高考语文复习之虚词
高考语文文言虚词
1、焉有仁人在位，罔民而可为也 2、惟俟夫观人风者得焉 3、割鸡焉用牛刀 4、一羽之不举，为不用力焉 5、始而惭焉，久而安焉 6、而惴惴焉摩玩之不已 7、少焉，月出于东山之上 8、去今之墓而葬焉 9、寒暑易节，始一反焉 10、于乱石间择其一二扣之， 硿硿焉
表反问语气，哪里 代词，代这篇文章 表反问语气，怎么 句末语气词 兼词，于之，对此 词尾，相当于“然” 句中，表停顿 代词，他们 句末语气词 词尾，相当于“然”
1、人而无信，不知其可 2、吾尝跂而望矣 3、以其求思之深而无不在也 4、剑阁峥嵘而崔嵬 5、余闻而愈悲 6、掩口胡卢而笑 7、诸侯而骄人则失其国 8、有如此之势，而为秦人 积威之所劫 9、若欲死而父
连词，表假设 连词，表修饰 连词，表并列 连词，表并列 连词，表承接 连词，表修饰 连词，表假设 连词，表转折
表感叹 表反问
表祈使
1、因才授爵 2、相如因持璧却立 3、不如因而厚遇之 4、后因伐木，始见此山 5、于今无会因 6、卿因嬖人奏之 7、不因民不能去旧 8、因其无备，猝然击之 9、王者必因前王之礼 10、愿见相君，无因
介词，根据 连词，于是，就 介词，趁此，趁机 介词，因为，由于 名词，机会 介词，通过 介词，依靠 介词，趁 动词，沿袭，继承 名词，原因，缘由
1、贫者语于富者曰 2、乃设九宾礼于庭 3、燕王欲结于君 4、荆国有余地而不足于民 5、君幸于赵王 6、事急矣，请求救于孙将军 7、业精于勤、荒于嬉 8、苛政猛于虎也 9、鹤鸣于九皋，声闻于天 10、狱中语乃亲得之于史公
对 在 与 在……方面 被 向 因为 比 在，至 从
1、而翁归，自与汝复算耳 介词，跟、和、同 2、勾践载稻与脂于舟以行 连词，和 3、客亦知夫水与月乎 连词，和 4、此无他，与民同乐也 介词，和 5、与尔三矢，尔其无忘 动词，给 乃父之志 6、与嬴而不助五国也 动词，结交、亲附 7、朝过夕改，君子与之 动词，赞许 8、蹇叔之子与师 动词，参加 9、然则废衅钟与 通“欤” 10、沛公曰：“孰与君少长？” 和……相比
高考语文文言文专题复习之虚词
【无何】译为“不久”“没多久”。 例如：①抚军不忘所自，无何，宰以卓异闻，宰悦， 免成役。 【何乃】译为“怎能”。 例释：阿母谓府吏，何乃太区区。 【何必】译为“不必”，表示反问语气。 例如：“王何必曰得，亦有仁义而已矣。” 【何许】译为“何处，什么地方”。 例如：“大铁椎，不知何许人。” 【何其】译为“多么，怎么这样”，用疑问口气表 示程度。欧阳修《伶官传序》：“至于誓天断发， 泣下沾襟，何其衰也！”
②闻道有先后，术业有专攻，如是而已。 ③我决起而飞，枪榆枋而止，时则不至，而控 于地而已矣。 ④一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
〖通“耐”、“能”〗译为：能够、才能。 例释：①故夫知效一官，行比一乡，德合一君而征一 国者，其自视亦若此矣。
〖副词〗译为：就。例释：再而衰，三而竭。
2．【何】
【记忆】何表疑问定宾谓，什么哪里为什么。副词动 前表反问，形前程度译多么。
5) 表转折，译为：却、但。 例释：①青取之于蓝而青于蓝。 ②有如此之势，而为秦人积威之所劫。 ③信也，吾兄之盛德而夭其嗣乎。 ④园日涉以成趣，门虽设而常关。 ⑤郦元之所见闻，殆与余同，而言之不详。
6)表修饰，译为：着、地。 例释：①吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。
②填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走。 ③怒而飞，其翼若垂天之云。 ④念天地之悠悠，独怆然而涕下。
【本义阐析】“何”在金文中的个独体字，像人扛着 戈，是“荷”的本字。后来，“何”字成了“曷”的 假借字，便另造“荷”字来表示原义。
另：“何”“曷”“盍”三字音同，词义相通。 如，①“王欲行之，则盍反其本矣”
②“激昂大义，蹈死不顾，亦曷故哉？” ③“大王来何操？”
〖疑问代词〗 1）作定语，可译为“什么”“哪”。 ①其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣。 ②然则何时而乐耶？③阁中帝子今何在？ ④丞相祠堂何处寻？ 2）单独作谓语，后面常有语气助词“哉”“也”，可 译为“为什么”“什么原因”。 ①何者？严大国之威以修敬也。 ②予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？
2025届高考语文一轮复习必背内容：三 18个文言虚词
必背三18个文言虚词(按高考考查频率排序)(一)以(1)介词①表示工具、手段，可译为：拿，用，凭借，按照a．常以．身翼蔽沛公。
(《鸿门宴》)b．久之，能以．足音辨人。
(《项脊轩志》)②表示提宾作用，可译为：把，用虽董之以．严刑。
(《谏太宗十思疏》)③表示时间、处所，可译为：在，于，从武以．始元六年春至京师。
(《苏武传》)④表示原因，可译为：因，因为，由于臣以．险衅，夙遭闵凶。
(《陈情表》)⑤表示动作、行为的对象，可译为：和，跟；率领，带领欲以．客往赴秦军，与赵俱死。
(《魏公子列传》)(2)连词①表示并列、递进关系，可译为：又，而，而且，并且险以．远，则至者少。
(《游褒禅山记》)②表示承接关系，可译为：而，或不译樊哙侧其盾以．撞。
(《鸿门宴》)③表示修饰，可译为：地，而，或不译木欣欣以．向荣。
(《归去来兮辞并序》)④表示目的关系，可译为：来，用来，以便阙秦以．利晋，唯君图之。
(《烛之武退秦师》)⑤表示因果关系，可译为：因为以．其无礼于晋，且贰于楚也。
(《烛之武退秦师》)(3)助词表示时间、方位和范围，可不译受命以．来，夙夜忧叹。
(《出师表》)(4)同“已”，已经前以．降及物故。
(《苏武传》)(5)复音虚词“以是”“是以”引出事理发展或推断的结果，可译为：因此众人皆醉而我独醒，是以．．见放。
(《屈原列传》)(6)动词①以为，认为皆以．美于徐公。
(《邹忌讽齐王纳谏》)②用，任用，是意念上的被动忠不必用兮，贤不必以．。
(《涉江》)③率领，带领欲以．客往赴秦军。
(《信陵君窃符救赵》)(二)之(1)代词①代人、物、事，可译为：他(他们)，它(它们)，我臣请入，与之．同命！(《鸿门宴》)②指示代词，表示近指，可译为：这，这种之．二虫又何知？(《逍遥游》)(2)助词①表示修饰，限制，可译为：的沛公之．参乘樊哙者也。
(《鸿门宴》)②用在主谓之间，取消句子的独立性，可不译师道之．不传也久矣！欲人之无惑也难矣！(《师说》)③作定语后置的标志，可不译蚓无爪牙之．利，筋骨之．强。
高考语文必考的18个文言虚词解释及用法大全
3．作定语，可译为"什么""哪"。
①其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣。（《琵琶行》）
②然则何时而乐耶？（《岳阳楼记》）
（二）用作疑问副词。
1．用在句首或动词前，常表示反问，可译为"为什么""怎么"。
①何不按兵束甲，北面而事之？（《赤壁之战》）
③然豫州新败之后，安能抗此难乎？（《赤壁之战》）
3．表测度或商量语气，可译为"吧"。
①王之好乐甚，则齐其庶几乎。（《庄暴见孟子》）
②圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？
③日食饮得无衰乎（《触龙说赵太后》）
④今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？（《陈涉世家》）
⑤无以，则王乎？（《齐桓晋文之事》）
②而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。（《游褒禅山记》）
③老臣以媪为长安君计短也，故以为其爱不若燕后（《触龙说赵太后》）
4．指示代词，表示远指。可译为"那""那个""那些""那里"。
①及其出，则或咎其欲出者。（《游褒禅山记》）
②今操得荆州，奄有其地。（《赤壁之战》）
③不嫁义郎体，其往欲何云？（《孔雀东南飞》）
①臣从其计，大王亦幸赦臣。（《廉颇蔺相如列传》）
2．第三人称代词。作主谓短语中的小主语，应译为"他""它"（包括复数）。
①秦王恐其破壁。（《廉颇蔺相如列传》）
②其闻道也固先乎吾。（《师说》）
3．活用为第一人称或第二人称。译为“我的”“我（自己）”或者“你的”“你”。
备战高考语文之文言虚词(完整版)
备战高考语文之文言虚词关于“理解常见文言虚词在文中的意义和用法”这一考点，《考试大纲》中明确规定了18个文言虚词——而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之(名称速记：之乎者也，因为所以，何则而与焉，于其乃且若)。
复习文言虚词，我们首先要准确把握虚词的意义和用法，其次要掌握有关虚词的推断方法。
这里的文言虚词是一个相对宽泛的概念，因为有部分文言词语既有虚词性质，又有实词性质，其意义也包含虚指意义和实指意义两方面。
我们在掌握文言虚词的意义和用法时，尤其是掌握常考18个文言虚词的意义和用法时，要“虚”“实”并重，打牢坚实的基础。
一、辨析常见的文言虚词(一)“以”字用法辨析1．怎样辨析“以”的连词、介词用法(1)替换法：除去表原因、译为“因为”的“以”，凡是能用“而”替换的就是连词，否则就是介词。
(2)搭配法：表原因、译为“因为”的“以”，若后面是分句，它就是连词；若后面是名词、代词、名词短语，它就是介词。
训练1．(教材链接)说出下列句中“以”的意义和用法。
(1)既得志，则纵情以．傲物(《谏太宗十思疏》)连词，来(2)不赂者以．赂者丧(《六国论》)介词，因为(3)但以．刘日薄西山(《陈情表》)连词，因为(4)秦亦不以．城予赵(《廉颇蔺相如列传》)介词，把(5)且以．一璧之故，逆强秦之欢，不可(《廉颇蔺相如列传》)介词，因为(6)蔺相如徒以．口舌为劳(《廉颇蔺相如列传》) 介词，凭借2．怎样辨析“以”作“因为”讲时的连词性与介词性“以”作“因为”讲时，有连词性和介词性。
区分这两种词性的主要方法是看“以”后面带的是词、短语还是句子。
“以”后是名词或短语，作“以”的宾语，是介词；“以”后是个句子，是连词。
(1)“以”意义为“因为”，用法是“介词”的例子：①洎牧以谗诛(《六国论》)：“以谗”构成介宾短语，作谓语“诛”的状语。
②犹不能不以之兴怀(《兰亭集序》)：“以之”构成介宾短语，作谓语“兴”的状语。
2025届高考语文复习：18个文言虚词课件
（10）“何加”：有什么益处。万钟于我何 加焉！
（11）“何其”：多么。例：何其衰也！
2.情势为“如 …… 何”译为 “把…… 怎么样”。①如太行、王屋何？
②其如土石何？ 【无何】译为“不久”“没多久” 如：抚军不忘所自，无何，宰以卓异闻，宰 悦，免成役
1.故夫知效一官、行比一乡、德合一君、 而征一国者，其自视也，亦若此矣。
⑴而已：放句末， “罢了”。 1.未几而摇头顿足者，得数十人而已。 2.我决起而飞，枪榆枋而止，时则不至，而 控于地而已矣。
⑵而后：以后，后来。 1.假诸人而后见也。 2.臣鞠躬尽瘁，死而后已。
⑶而况：“何况”，更何况。 1.今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也，而
（2）“若夫”：是用在一段话的开头、引起论述的词。 近似“要说那”、“像那”的意思。 例：若夫霪雨霏霏，连月不开。 (3)“若定”：心中有数，从容不迫。指挥若定
（4）“若干”：约计之词，相当于“几许”、“多少”。 例：车后若干递送夫。 《般涉调·哨遍·高祖还乡》 就是车子后边有几个递茶送水的人。
塞翁失马——选自《淮南子》
通“伪”，假装 假装
①安有为天下阽diàn危者若是而上不惊者？ 哪里有治理天下，（已经）危急到这般地步，可 是主上不震惊的呢？ ②为国者无使为积威之所动哉！ 治理国家的一国之君不要使自己被积威所胁迫啊! ③由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。
• ①此何遽不为福乎？ • 这怎么就不能变成一件好事呢?
• ②处遂改励，终为忠臣。 • 周处听后就改过自新，终于成为一名忠
臣。
①此不为远者小而近者大乎？ 这不是离人远看起来小而近看起来大的道理吗? ②中峨冠而多髯者为东城。 带着峨冠(峨冠是宋朝士子比较流行带的一种帽子, 那种高高的帽子)、而且长着很多胡子的就是苏东 坡。
高考语文复习之虚词
⑥我们的同志，眼睛最雪亮，爱憎最分明。
“最”不能修饰“雪亮”，因为“雪亮”本身带有 “很亮”的意思
4、用法不明
①他们学习了《中国教育改革和发展钢要》，决
心统筹安排，因地制宜，逐渐推进农村教育综合 改革。
（“逐渐”侧重于渐进性，而“推进农村教育综合改革”不 能渐进，只能分步进行，所以“逐渐”应改为“逐步”）
②他拿起望远镜看了一阵，想了一会儿，接着在
地图上画了一些符号，然后用望远镜仔细地再看 了一阵。
（该用“又”，却用了“再”。因为“又”、“再”两个副词 都表示重复的动作，但“又”表示已经重复的动作，而“再” 表示将要重复的动作。）
③新来的经理同老经理一样，更会体贴职工。
（“更”表示程度进一步增加，用于程度比较时。两个经理 既然“一样”，就不能用“更”，而应当用“很”）
活动提供了条件
2、介词漏用
电视连续剧《大明宫词》塑造一代女皇武则
天的形象方面有重大突破。
（应在“塑造”前加上“在”，构成介宾短语，充当 “有”的状语）
江北地区的新石器时代文化，会议展开了热
烈讨论。
（应在句首加上“对于”，否则句子结构和表意不清 楚）
这种习性是动物长期求食活动中发展起来的。
（应在“动物”之后加介词 “在”）
“至少”是表示最小限度的副词， 而“三万元以上”表示的不是最小限 度，虚词与语境矛盾，应删去“以 上”。
2、词性不明
例：①他常常写小说，偶然也写诗歌。
②他在工作中犯了这么大的错误不是偶尔的。
③台湾岛内的分裂分子挑衅“一个中国”的 原则由来已久。臭名昭著的，莫过于刚才被民众 轰下台的李登辉。
【解析】“偶然”是adj，不能作“写”的状语，而 “偶尔”是adv，不能作谓语。①句中应用 “偶尔”， ②句中应用“偶然”。③句中的“刚才”是n，不能充 当“轰”的状语，应换用时间副词“刚刚”。
高考语文复习虚词(之)
高考语文复习虚词（之）一、解释句中“之”字的意义和用法1、项伯乃夜驰之沛公军。
2、辍耕之陇上。
3、奉之弥繁。
4、侵之愈急。
5、子孙视之不甚惜。
6、人非生而知之者，孰能无惑？7、汝识之乎？8、可以知之矣。
9、均之二策，宁许以负秦曲。
10、而从六国破亡之故事。
11、余之力尚足以入。
12、士大夫终不肯以小舟夜泊绝壁之下。
13、以其求思之深而无不在也。
14、师道之不传也久矣。
15、较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍。
16、古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得。
17、顷之，烟炎张天。
18、蚓无爪牙之利。
19、石之铿然有声者，所在皆是也。
20、马之千里者，一食或尽粟一石。
21、句读之不知，惑之不解。
22、夫晋，何厌之有。
二、下列加点的“之”字意义和用法相同的是 ( )A.均之二策，宁许以负秦曲B.句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉C.佯狂不知所之者，其辱人贱行，视五人之死，轻重固何如哉D.以其求思之深而无不在也E.师道之不传也久矣F.譬若以肉投馁虎，何功之有三、判断“之”在文中的意义。
一僧欲1之南海，询于唐僧，唐僧不2之应。
久3之，此僧以箪食瓢饮4之助至南海，夸5之于唐僧：“此何难6之有？”唐僧曰：“汝7之百折不挠，实可钦佩。
然汝8之言亦过矣，君将骄而笑9之乎？”答案一、解释句中“之”字的意义和用法1—2动词“到……去”；3—7第三人称代词“他”“它”“他们”“它们”；8—9指示代词“这”；10—12用在定语和中心语中间“的”；13用在中心语和补语中间；14—16用在主谓之间，取消句子独立性；17用在时间副词后，补足音节；18—20定语后置的标志；21—22宾语提前的标志。
二、BF(A这 B助词，提前宾语 C往，到……去 D助词，不译 E取独 F助词，提前宾语)三、1、动词，可译为到、往2、代词，可译为他3、助词，调节音节，用在时间词后，不译4、指示代词，可译为这样5、代词，可译为这件事6、助词，宾语前置标志，不译7、助词，用在主谓之间取消句子独立性，不译8、结构助词，可译为的9、人称代词，可译为我。
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等
8
副词使用中的常见错误
1、自相矛盾
经专家鉴定，这一只明朝景泰年间制
作的景泰蓝铜罐价值至少在三万以上。
“至少”是表示最小限度的副词，
而“三万元以上”表示的不是最小限
度，虚词与语境矛盾，应删去“以
上”。
精选ppt
9
2、词性不明
例：①他常常写小说，偶然也写诗歌。 ②他在工作中犯了这么大的错误不是偶尔的。 ③台湾岛内的分裂分子挑衅“一个中国”的
表示 微、略微
能单独回
时间、 表示范围：都、全都、总、统统、仅仅、答问题
范围、 只
词 词 程度、 表示重复：连续、又、再、也、还
3、一部分 副词有关
肯定、 否定 表示语气：可、却、倒、偏、决、难道
联作用。 如：
等
表示肯定、否定及推测：可能、不、没 有、没、必定、必、也许、或许
“就”“ 才”“也”
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➢⑥我们的同志，眼睛最雪亮，爱憎最分明。
“最”不能修饰“雪亮”，因为“雪亮”本身带
有“很亮”的意思
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12
4、用法不明
①他们学习了《中国教育改革和发展钢要》，决
心统筹安排，因地制宜，逐渐推进农村教育综合 改革。
（“逐渐”侧重于渐进性，而“推进农村教育综合改革”不 能渐进，只能分步进行，所以“逐渐”应改为“逐步”）
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“没有” 应移到 “把” 字前。
②他拿起望远镜看了一阵，想了一会儿，接着在
地图上画了一些符号，然后用望远镜仔细地再看
了一阵。
（该用“又”，却用了“再”。因为“又”、“再”两个副词
都表示重复的动作，但“又”表示已经重复的动作，而“再”
表示将要重复的动作。）
③新来的经理同老经理一样，更会体贴职工。
（“更”表示程度进一步增加，用于程度比较时。两个经理
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7
名称 意义
词例
说明
表示时间、频率：已经、曾经、刚才、 1、只能和
用来 修饰 动词
正在、就、将要、快要、马上、立刻、 动词、形 顿往一时再往、、、时渐 再常渐 三、 屡、终 次永于远、、永忽久然、、偶一尔直、、一常常向、、容不词能组和合名，
虚
副
或形 表示程度：很、挺、更、更加、极、越、词组合 容词， 极其、非常、十分、最、太、过于、稍 2、多数不
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1
【考点透视】
正确使用虚词是从“正确使
用词语”中分解出来的一个考点。
重现率很高，是高考常考的考点
之一。除了在“正确使用词语”
这个考点之外，在“辨析并修改
病句”考点和“语言表达要简明、
连贯、得体”考点，也常常考到
虚词的运用。
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2
➢1、虚词的定义：
虚词是指不能单独成句，意义上比较抽象，有帮 助造句作用的词。
原则由来已久。臭名昭著的，莫过于刚才被民众 轰下台的李登辉。
【解析】“偶然”是adj，不能作“写”的状语，而
“偶尔”是adv，不能作谓语。①句中应用 “偶尔”，
②句中应用“偶然”。③句中的“刚才”是n，不能充
当“轰”的状语，应换用时精选间ppt 副词“刚刚”。
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3、重复赘余
①经过治理整顿，剧场内外秩序明显好转，观
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5
2、下列各句中加点的词语使用不恰当的一项是（ D ） A．既有丰富的知识和较强的能力，又有较高素质的人，
才能称为完全的或健全的人才。
B．警方还发现这个邪教组织已经建立了自己的网站，网 页上就有不少蛊惑人心、反科 学的内容。
C．在中国和与中国签署协议的37个成员国都将双边协议 文本提交WTO秘书处后，WTO 中国工作组才会组织 135个成员国投票。
还是包装上，都可以堪称全国一流。
（“可以”与“堪”重复，精去选掉ppt这两个副词中任何一个） 11
➢④他的艺术见解独到、深刻，近年来，常被 应邀到许多高校发表演讲，深受学生欢迎。
“应邀”有被邀请的意思，与 “被”重复，应删除
➢⑤他说得很对，有些事仅仅说句感谢，是很 轻飘飘的。
“轻飘飘”本身表示了程度，不能加“很”。
介词
助词
副词
2、你是报考清华呢？还是报考北大？
连词
精选ppt
4
1、依次填入下列各中的词语，最恰当的是一项是 （ C ）
①这次，一旦小布什领导下的美国及其盟友把萨达姆塞进“反恐”
的囚车上，萨达姆即使有百般神力也
下台的厄运。
②
寒风凛冽，马年最后一天的晚上，和顺楼里却春意融融。
③我们的相声节目要是被春节晚会选中，
D．他的艺术见解独到、深刻，近年来常被应邀到许多高 校发表讲演，深受学生欢迎。
【解析】（D项“被”是多余的，应删去，因为“应邀”
就包含着被动的意思）
精选ppt
6
一、副词
• 概念：用来修饰或限制动词和 形容词，表示范围、程度、时 间等，而不能修饰或限制名词 的词。
◆如：“都、只、再三、屡次、很、更、 越、也、还、不、竟然、居然”等。
既然“一样”，就不能用“更精”选p，pt 而应当用“很”）
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５、位置不当
与作家不同的是，摄影家们把自己对山川、
草木、城市、乡野的感受没有倾注于笔下，而 是直接聚集于镜头。(2004年湖南高考题)
【提示】一般来说，副词用在 形容词或动词前；在“把”字 句中，表达否定意义的 “不”“没有”等否定词必须 放在“把”字前。
➢2、虚词的种类 ：
汉语的虚词包括：副词、介词、连词、助词、叹 词、拟声词六类 。
高考虚词考查的核心是“灵活使用”，主要考查虚
词的混用、误用、滥用、搭配不当等问题。考查的重点
是副词、介词、连词、助词等几类词，其中考查最多的
是连词，尤其是复句中关联词的运用。
精选ppt
3
1、细心的他对小李的一举一动都很了解。
众出入不再互相拥挤。
（“互相”表意上与“拥挤”重复，应去掉这个副
词②）其实，细究起来，“华厦汉民族文化”这一
概念，本身就有一个动态发展的过程，而并非 是一个封闭的稳定范畴。
（“并非”是一个副词组合，表示略带反驳意味的强化否定， 相当于“并不是”。它与后面的“是”重复，应去掉“是”才 行）
③ “雪莲”牌衬衫，无论在款式上、质量上，
是一件高兴的事，
但万一选不中也不必懊丧，以后的机会还很多。
A．不免 不管 虽然
B．不免 尽管 固然
C．难免 尽管 固然
D．难免 不管 虽然
【解析】C（“难免”表示客观上不容易避免；“不免” 则是免不了，两者在语意上有轻重之别。“不管”表示 条件关系，“尽管”表让步。“虽然”用在上半句表示 承认甲事为事实，但乙事并不因为甲事而不成立。“固 然”，连词，表示承认甲事实，也不否认乙事实）。