教研活动记录表_百度文库(精)
小学语文教研活动记录表
小学语文教研活动记录表一、活动基本信息：活动名称：小学语文教研活动活动时间：XXXX年XX月XX日活动地点：XXX小学参与人员：XXX小学语文教师团队二、活动目的：本次小学语文教研活动旨在提高语文教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，共同研讨语文教学中的问题与挑战，探索有效的教学方法和策略，提升学生的语文素养和综合能力。
三、活动内容：1. 主题分享：本次教研活动的主题为“提升学生写作能力”。
活动开始，由XXX老师以PPT形式分享了学生写作能力的重要性和现状分析，引发了与会教师的共鸣和思考。
2. 教学案例分享：接着，XXX老师和XXX老师分别分享了自己在教学中的一些成功案例。
XXX老师分享了一堂关于写作的精彩课堂，通过巧妙的引导和激发学生的兴趣，使学生们在写作中展现了自己的想象力和创造力。
XXX老师则分享了一堂关于阅读的优秀课例，通过阅读理解和写作的结合，提高了学生的阅读理解能力和写作表达能力。
3. 教学经验交流：在案例分享后，与会教师进行了经验交流。
大家就教学过程中遇到的问题和困惑进行了深入的讨论，并分享了自己的解决方案和经验。
通过互相借鉴和启发，大家共同探索出了一些有效的教学策略和方法。
4. 教学设计研讨：接下来，教师们分成小组进行教学设计研讨。
每个小组选择一个具体的教学主题，进行教学设计和备课。
在备课过程中，教师们充分发挥自己的创造力和想象力，设计了一系列富有启发性和趣味性的教学活动和任务。
5. 教学反思总结：活动结束前，与会教师进行了教学反思总结。
每个小组派代表分享了他们的教学设计和备课成果，并进行了互评和点评。
通过反思和总结，教师们对自己的教学进行了深入的思考和提升。
四、活动成果：1. 教学设计成果：通过本次教研活动，教师们共同完成了一系列富有创意和启发性的教学设计和备课。
这些教学设计将有效地提升学生的写作能力，丰富课堂教学内容，激发学生的学习兴趣和主动性。
2. 教师交流与合作：本次活动促进了教师之间的交流与合作，增进了彼此的了解和信任。
教研组教研活动记录单(3篇)
第1篇一、活动时间：2021年9月15日上午9:00-11:30二、活动地点：学校会议室三、活动主题：新学期教学计划研讨与制定四、活动主持人：教研组长张老师五、参与人员：全体教研组成员六、活动内容：1. 张老师宣布活动开始，对本次教研活动的目的和意义进行简要说明。
2. 各教研组成员就新学期的教学计划进行讨论和交流。
3. 张老师针对各教研组的教学计划进行点评和指导。
4. 各教研组根据张老师的意见和建议，对教学计划进行修改和完善。
5. 张老师总结本次教研活动，并对下一步工作进行部署。
七、活动记录：（一）新学期教学计划研讨1. 语文教研组（1）教学目标：提高学生的语文素养，培养学生的阅读、写作、口语表达能力。
（2）教学内容：根据课程标准，合理安排教学内容，注重培养学生的阅读兴趣和写作能力。
（3）教学方法：采用多种教学方法，如小组合作、探究式学习等，激发学生的学习兴趣。
（4）教学评价：通过课堂提问、作业、考试等多种形式，对学生的学习情况进行评价。
2. 数学教研组（1）教学目标：培养学生的数学思维能力，提高学生的数学应用能力。
（2）教学内容：根据课程标准，合理安排教学内容，注重培养学生的逻辑思维和解决问题能力。
（3）教学方法：采用启发式教学、探究式学习等，提高学生的学习兴趣。
（4）教学评价：通过课堂练习、作业、考试等多种形式，对学生的学习情况进行评价。
3. 英语教研组（1）教学目标：提高学生的英语听说读写能力，培养学生的跨文化交际能力。
（2）教学内容：根据课程标准，合理安排教学内容，注重培养学生的语言运用能力。
（3）教学方法：采用情景教学、合作学习等，提高学生的学习兴趣。
（4）教学评价：通过课堂活动、作业、考试等多种形式，对学生的学习情况进行评价。
4. 物理教研组（1）教学目标：培养学生的科学素养，提高学生的实验操作能力和创新能力。
（2）教学内容：根据课程标准，合理安排教学内容，注重培养学生的实验操作能力和创新意识。
【教研组】教研组活动记录表
教研组活动记录表【教研组活动记录表】活动日期：____年__月__日活动地点：_______活动主题：_______一、活动准备1. 主讲人：_______2. 参会人员：_______3. 教研内容：_______4. 教研目标：_______二、活动流程1. 开场致辞主讲人_______以激情洋溢的语调，引出本次教研活动的主题，强调教学研究的重要性。
2. 主题报告主讲人_______结合实际案例，深入剖析了_______方面的教学策略，与会教师纷纷表示受益匪浅。
3. 经验分享教师A：在分享环节，教师A以《如何在课堂中激发学生的兴趣》为题，分享了她的教学心得，现场气氛热烈，掌声不断。
4. 小组讨论各小组围绕_______主题展开讨论，积极发言，思维碰撞，提出了许多有价值的意见和建议。
5. 总结与反思主讲人_______对本次活动进行了总结，肯定了大家的积极参与和取得的成果，同时也指出了存在的不足，为今后的教学工作提供了改进方向。
三、活动反馈1. 教师A：“今天的教研活动让我收获颇丰，主讲人的报告内容丰富，案例分析生动，让我对教学有了新的认识。
”2. 教师B：“通过小组讨论，我发现了很多以前没有注意到的教学问题，这次活动让我受益良多。
”3. 教师C：“教研活动的组织有序，内容丰富，为我们提供了一个良好的交流平台，期待下次教研活动。
”四、后续行动1. 教师A将本次教研活动中提到的教学策略应用到自己的课堂实践，并分享心得体会。
2. 教师B将小组讨论中的建议整理成文，提交给教研组，为今后的教学工作提供参考。
3. 教研组将本次教研活动的总结和反馈整理成文档，供全体教师参考。
【活动记录人】_______【记录日期】____年__月__日。
幼儿园教研活动记录表以及内容
幼儿园教研活动记录表日期：2021年10月15日参与教师：张老师、王老师、李老师、赵老师、刘老师活动主题：感官启发活动活动目的：通过感官启发活动，帮助幼儿全面发展，提高他们的感知能力和表达能力。
活动内容：1.活动准备–提前准备好活动所需的材料，包括颜色鲜艳的水彩笔、剪刀、彩纸、贴纸等。
–布置好活动场地，确保幼儿能够自由活动。
2.感官启发游戏–给每个幼儿发放一张白纸和一支水彩笔，让他们闭上眼睛，用手触摸周围的物品，并用水彩笔在纸上画出自己感受到的形状。
–鼓励幼儿通过触摸、听觉等感官去感知并表达。
3.创意画作–给每个幼儿发放彩纸和贴纸，让他们自由发挥想象力，用剪刀剪出自己喜欢的形状，并用贴纸进行装饰。
–鼓励幼儿积极参与，培养他们的创造力和审美能力。
4.小组合作–将幼儿分成小组，让他们协作完成一个大型拼贴画。
–每个小组分工合作，通过合作完成一个完整的作品，培养幼儿的协作精神和团队意识。
5.活动总结–请每位教师就本次活动的效果进行总结，分享自己的观察和感受。
–讨论本次活动的不足之处，并提出改进措施。
活动反思与改进：本次感官启发活动取得了良好的效果。
幼儿们在活动中积极参与，通过感知和表达活动，提高了自己的感知能力和表达能力。
小组合作活动也培养了幼儿的协作精神和团队意识。
然而，在活动中也存在一些不足之处。
首先，活动准备材料的安排可以更有创意，增加一些具有挑战性的材料，激发幼儿的创造力。
其次，活动场地的布置可以更加温馨和吸引人，营造出更好的活动氛围。
最后，活动结束后应对幼儿的作品进行展示和评价，让幼儿感受到自己的价值和成就。
为了进一步提高教研活动的质量，我们将采取以下改进措施：1.定期组织教师团队讨论和交流，分享教研活动经验和心得。
2.加强对教研活动的准备，提前规划活动内容和材料。
3.注重活动细节的把控，营造温馨、有趣的活动场所。
4.鼓励幼儿多展示作品，增强他们的自信和自尊心。
通过持续改进和总结，我们相信幼儿园的教研活动将会变得更加有趣和富有成效。
幼儿园教研活动记录表3份
幼儿园教研活动记录表（一）活动日期：__________ 年____ 月____ 日活动地点：_____________________________________活动主题：_____________________________________活动组织人：___________________________________活动参与人员：（包括教师、幼儿园管理人员、教研小组成员等）活动目的：（明确教研活动的目标和预期结果）活动内容：活动开场：（包括活动主题的介绍、活动流程安排等）知识分享与交流：（各参与人员分享和交流教学经验、教材使用情况、教育教学问题等）教研小组讨论：（教研小组就特定教育问题或课程进行深入讨论）讨论主题：___________________________________________讨论结论：______________________________________教育资源分享：（教师分享有关教育资源，如教材、教具、课程设计等）教育技术应用：（介绍和讨论教育技术在教学中的应用）教研活动总结：（对本次活动进行总结，提出改进建议）活动亮点：______________________________________________活动不足：_______________________________________________改进建议：___________________________________________活动成果：（记录本次教研活动的成果，包括教案、教材、课程设计等）活动计划：（明确下一次教研活动的时间、地点和主题）活动日期：__________ 年____ 月____ 日活动地点：_____________________________________活动主题：_____________________________________签字确认：本次教研活动记录已被核实，各参与人员签字确认：备注：请将本记录表归档，并在下一次教研活动前进行备查和更新。
教研讨论活动记录表
教研讨论活动记录表摘要：一、教研活动背景及目的二、活动过程及内容1.主题讨论2.教学方法分享3.教学实践探讨4.教学评价交流三、活动成果及反思四、后续工作计划正文：教研讨论活动记录表一、教研活动背景及目的为了提高我校教师的教育教学水平，促进教师之间的交流与合作，我校于近期组织了一次教研讨论活动。
本次活动主题为“创新教学方法，提高教学质量”，旨在通过探讨和研究，共享教育教学经验，推动我校教育教学改革的发展。
二、活动过程及内容1.主题讨论活动伊始，主持人简要介绍了本次活动的背景和目的，随后，教师们围绕活动主题展开了热烈的讨论。
大家从不同角度对教学方法的创新和教学质量的提高进行了深入探讨。
2.教学方法分享在活动中，教师们积极分享了各自在教学过程中运用的新型教学方法。
如：信息技术与学科教学融合、任务驱动教学、合作学习等。
通过分享，大家互相学习了彼此的成功经验，为今后的教学工作提供了新思路。
3.教学实践探讨针对各种教学方法的实际应用，教师们结合自身教学实践进行了深入探讨。
大家纷纷表示，在教学过程中要注重因材施教，关注学生的个体差异，同时要善于总结经验，不断调整教学策略。
4.教学评价交流在教学评价方面，教师们探讨了多元化评价方式的运用。
大家认为，除了关注学生的考试成绩，还要关注学生的过程性评价，如：课堂表现、作业完成情况、实践活动等。
通过交流，教师们对教学评价有了更全面的认识。
三、活动成果及反思本次教研活动取得了丰硕的成果，教师们纷纷表示受益匪浅。
大家在活动中不仅学到了新的教学方法，还建立了深厚的友谊，为今后的教育教学工作打下了良好的基础。
同时，教师们也认识到，在教学过程中要不断学习、反思，以提高自身教育教学能力。
四、后续工作计划为了巩固本次教研活动的成果，学校决定开展以下后续工作：1.组织教师进行教学观摩活动，共享优秀教案、课件等教学资源。
2.加强教师培训，提高教师运用现代教育技术的能力。
3.定期开展教研活动，推动教育教学改革不断深入。
数学组教研活动记录表
数学组教研活动记录表数学教研组活动记录表组名称活动时间参加人员活数学教研组4月1日主持人活动地点XXX容数学教研组活动记录表组名称活动时间参加人员数学教研组4月8日数学教研组全体教师主持人活动地点XXXXXX.教研主题：集体研究通过集体研究，改进自身不足并探讨适合我校实况的学方案。
教研组主要工作安排：一、对XXX老师讲课进行总结活教研组全体成员集体观看优质课视频。
要求每位教师认真观看视频容，研究视频中教师讲课体式格局。
动二、个人谈论交换数学教学经验1、培养和提高学生研究数学的兴趣2、每个孩子都是优秀的，好孩子是夸出来的孩子与孩子之间存在着差异，也大概有的孩子在研究成绩上不容如此外孩子那么优秀，同时也大概研究起来缺乏自信，调皮捣鬼。
与老师对抗等等，这些都需求对孩子支付更多的耐心和爱心。
世界的热爱，从而促进孩子良性发展。
3、信任,是孩子成长的营养品组名称数学教研组掌管人XXX.活动时间参加人员4月15日数学教研组全体教师活动地点XXX教研主题：集体研究通过个人研究，改进自身不足并探讨得当我校实况的学方案。
教研组主要工作安排：活一、对XXX老师讲课进行总结1、优点：设计思路清晰，学生反应积极；练题难以相当，动可以面向学生；课件制作衔接强；注重启发学生。
2、缺点：对学生鼓励不及时，不过早地出现结论，肯花时间让学生对出现的问题进行深入的探讨，保证学生有充足的探讨时间和体验的机会。
容组名称活动时间参加人员数学教研组4月22日数学教研组全体教师主持人活动地点XXXXXX教研主题：个人研究多媒体使用通过集体研究，改进自身不足并探讨适合我校实况的学方案。
教研组主要工作安排：活1、开电源动二、开体系1、按下中控台上的“系统开”按钮容2、按下中控台上的降幕电动按钮（通过这个操作，中控台上的屏幕会自动开始降幕）3、按住投影机遥控器上的红色按钮，打开投影机。
当投影机的绿灯不再闪烁时，表示已经开始工作，在幕上能够.看到投影机正在搜寻信号的信息。
数学教研活动记录表
数学教研活动记录表活动名称：数学教研活动时间：2022年5月10日参与人员：教导处主任、数学教师地点：学校会议室活动目的：分享教学经验，提高数学教学质量，促进教师间的交流与合作活动内容：1. 分享教学心得在本次教研活动中，各位数学教师积极分享了自己在教学实践中的心得体会。
教导处主任先生分享了自己对于数学教学的思考，提出了培养学生的数学思维能力和解决问题的能力是数学教学的核心任务。
其他数学教师也分享了自己在教学中遇到的挑战以及解决方法，大家共同讨论并交流了解决问题的有效途径。
2. 分析教学案例数学教研活动中，我们还对几个教师的教学案例进行了详细的分析讨论。
通过针对不同案例的分析，我们发现教学设计的合理性对于学生的学习效果有着重要影响。
尤其是在选择教学内容、教学方法以及教学资源时，教师需要充分考虑学生的实际情况和个体差异，以提高教学的针对性和效果。
3. 探讨新课程标准针对最近出台的新课程标准，我们进行了深入的探讨和研究。
教师们共同分析了新课程标准对于数学教学的影响，对于新内容和新教学理念的实施提出了一些具体的建议。
大家一致认为，在新课程标准的指导下，数学教师需要不断更新自己的教学观念和教学方法，引导学生积极参与数学学习，培养其数学思维能力。
4. 制定教研计划在教研活动的最后阶段，我们根据本次讨论的内容制定了一份教研计划。
该计划主要包括了每位数学教师在下个学期里需要实施的教学改进措施和提升自身能力的计划。
教导处主任承诺会提供必要的支持和资源，在教师的教学改进过程中给予及时的指导和帮助。
结论：通过本次数学教研活动，我们实现了教师之间经验的共享和交流，一起探讨了教学难题，对于提高学生的数学学习效果有很大帮助。
教师们纷纷表示，将会积极将教研成果应用到实际教学中，为学生提供更好的数学教育。
同时，教导处主任也表示将会定期组织类似的教研活动，进一步促进教师的专业成长，提高学校整体的教学质量。
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教研活动记录表
教研组名
称
各科教研组主持人徐守义活动时间2016年2月27日活动地点办公室参加人员全体教师
活动内容主讲：徐校长
1、徐校长安排开学工作。
2、制定个人及学校各种计划。
3、认真编写教案。
4、做好各种记录。
5、重视新课程改革。
教研组活动记录表
各科教研组主持人徐守义教研组名
称
活动时间2016年3月8日活动地点办公室参加人员全体教师
活动内容主讲：徐守义
各种计划评比
一、首先由徐校长阐名本次安排评比活动的意图，为进一步总结和推广课改的经验，同时为大家搭建更多的交流、研讨和共享、成长的舞台，尤其是给平时扎实工作，刻苦钻研的教师一个平台。
二、1人宣读自己的学科教学计划。
组长评分。
鲁永辉刘三定
三、李老师总结此次活动效果。
教研组活动记录表
教研组名
各科教研组主持人李兆湍称
活动时间2016年3月16日活动地点办公室参加人员全体教师
活动内容全体教师讨论：一、对新课程下课堂教学评价的认识
鲁永辉老师：作为教学的一个重要组成部分，我深刻地感受到它对学习产生的积极作用。
1、教师评价学生。
在教学中更多关注学生的成长与发展，对学生的学习过程给予肯定、赞赏和鼓励，给学生指明前进的方向。
除了口头评价外，还可以采用一些奖励性的手段评价学生，如糖
果、饼干等等。
2、学生自评、互评。
调动竞争意识，培养
合作的好习惯。
3、邀请小朋友做老师定期批阅作业，进一
步养成良好做作业的好习惯。
张媛媛老师：我实行评价标准的多样化与层次化，关注被评价者之间差异的不同需求。
评价时采取“下要保底、上不封顶”的方式。
再如单元测验后的评价，根据卷面的难易程度推出不同的评价标准，使每个孩子都知道自己的优点与不足，发展每一个孩子的个性，准确找出自己的能力坐标。
刘三定老师：低年级教学中，我们经常采用这样的方法来提高学生的积极性，上课认真了奖励一颗五角星，回答得好奖励一朵小红花。
但也发现不少孩子已经对类似方法不大感兴趣，即使加大“剂量”也无济于事。
为
什么呢？
1、学生长时间沉浸在被表扬的喜悦中，根
本没办法集中注意力在课堂上。
2、对于答题错误的学生关注不多，其积极性和兴趣受到了抑制，学习效果不好，心理
压力也比较大。
所以，课堂教学中评价不能过多，不能太
“廉价”。
教研组活动记录表
各科教研组主持人李兆湍教研组名
称
活动时间2016年3月22日活动地点办公室参加人员全体教师
活动内容全体讨论
学习新教材
为了更好的把握教材，我们认真的学习了新教材，掌握新教材的编排思路。
在这次研讨会上，教师们各抒己见，把自己的教学经验毫无保留的介绍出来，互相取长补短，为更好的完成教学任务打下了良好的基础。
在这次研讨会上，刘三定教师、徐守义校长具体分析了语文、数学知识的缺漏与重复。
例如：100以内的加法中的部分知识以及观察物体中的例1，我们在一年级中已经学过了。
而有的知识却需要我们补缺。
通过学习对比，我们觉得本学期的教学任务更重了，这就需要教师们付出更多的努力，更扎实的工作，争取更圆满的完成教育教学任务。
教研组活动记录表
各科教研组主持人李兆湍教研组名
称
活动时间2016年3月26日活动地点办公室参加人员全体教师
活动内容主讲：李兆湍
听课与评课
一、听课、评课是提高学科课堂教学效益与学科深入改革发展的需要。
1. 学校领导、教研组的要求
2. 与兄弟学校的交流
3. 教研、教学评选，教学交流，青年教师的培养。
课的种类：实践课、研究课、汇报课、选拔课、亮相课、推门课。
听课后，总要对各堂课根据不同的要求、内容，做不同的评价。
听课、评课的作用：
1. 研究教学
2.交流经验
3. 宣传方向
4. 评价教师
课堂上，可以反映上课教师的思想、水平、素质和课堂效果。
二、听课、评课是对课堂教学的全方位的了解与评价
1.听、评教学内容：
（1）教学目标是否达成；
（2）教学要求是否适度，是否符合课堂要求；
（3）教学内容是否科学；
（4）教学容量：知识容量；思维容量。
三、听课、评课是提高课堂教学效率与教师素质的好方法。
听课是评课的依据；评课可以促进听课。
听课有四“要”与四“找”：
要听、看、记、想。
找优点、缺点、特点、亮点。
其中亮点可以是：态度、板书。
教研组活动记录表
各科教研组主持人李兆湍教研组名
称
活动时间2016年4月5日活动地点办公室参加人员全体教师
活动内容主讲：徐校长
1、课例欣赏。
2、阅读课的评析及业务培训。
二、语文阅读示范课教学。
1、享受心安理得
2、唯一的听众
三、张校长结合课例进行业务培训指导。
1、如何进行教材分析
A、概述文章内容。
（概括内容要有学生自己的东西。
）
B、分清文章的写作特点。
（过程的指导比给出的答案更重要，不要为了赶过程而忽视了学生服务。
）
C、课堂上教师提问的语言要有指导性。
（谁能比他说得好，都很空洞，就像钓鱼。
）
D、分析文章语言特点。
考虑怎样利用叙述的语言合情合理地引导学生进行语言练习；引导学生创造性地复述文章内容；引导学生从事件去揣摩主人是怎么想的。
2、分析学生特点。
A、学生情况。
B、考虑教师怎么教？学生怎么学？
C、确定重难点。
D、梳理好练习内容。
留意练习学生的想象力，留意抓住重点词句进行教学。
学习培训反思：参加这次教研活动使我受益匪浅，两位教师出色的课堂教学展示体现了注重学生发展的理念，有预备的教学预设是为了更好的生成，学生的学习能力得到练习和提高。
教研组活动记录表
教研组名
各科教研组主持人李兆湍称
活动时间年月日活动地点办公室参加人员全体教师
活动内容主讲：李兆湍
教研主题：培养学生养成良好的学习习惯。
对一年级新生的身心特点，使学生学会认真倾听、学会合作、学会交流、能对自己和他人作出较适当的评价、能做到活动操作整理有条有理、作业认真、书写整洁等良好习惯，促进学生全面发展和终身发展。
教研组主要工作安排：
一、学习教材特点，增加实验意识。
对一年级教师进行集中培训，集体备课。
要求每位教师在课前认真钻研教材、教师教学用书、义务教育课程标准，纵观全书，吃透教材，做好教材分析。
二、重视课堂教学，活跃研究气氛。
课堂内外重视学生的经验和体验，根据学生的已有经验和知识设计活动内容和学习素材，创设多种语境，培养学生的观察能力与语言表达能力。
能落实实验教材倡导“多认少写，及早阅读”的识字新理念，应让学生在游戏中学，在玩中学，体验学习的快乐。
做到每星期写教学随记一篇，每学期每人准备一个教学困惑和反思本，认真反思，至少做好一个个案研究，撰写一篇高质量的论文，并在教研活动中进行探讨研究，提升自己的教学和科研能力。
三、抓好常规教育，培养学习习惯。
针对一年级新生的身心特点，培养学生认真
倾听、学会合作、学会交流、能对自己和他
人作出较适当的评价、发言有序响亮、活动
操作整理有条有理、认真作业、书写整洁等
良好习惯，促进学生全面发展和终身发展。
教研组活动记录表
教研组名
称
各科教研组主持人李兆湍活动时间201 年月日活动地点办公室参加人员全体教师
活动内主讲：鲁永辉共建有效的课堂教学共分五个方面：
一、寻无效教学症结
1、效率层面：教学中向有限的时间要效率。
2、理念方面：举了一个新东学校教育孩子的例子。
3、管理方面：硬件投入80%，软件投入
容10%。
4、观念层面：教师与学生地位失衡。
5、思维层面：教学约位流于形式，而没有
针对学生。
6、策略层面：在控制与开放之间往往难把
握。
7、方法层面：
二、对有效教学的理解
有效教学的几个要素：投入、时间、产出、成绩、学习经验。
三、建有效的语文课堂教学。
1．目标的有效性；目标要明确不能空洞
目标要适度；目标要适量
2．教学内容的有效性。
教什么永远比怎么教更重要
3．教学方法的有效性
四、有效课堂教学评价
1．80%的学生达到90%的目标
2．任务定位准备，具体完整，并向学生有所定。
五、学校在有效课堂中的责任。
教研组活动记录表
教研组名
称
各科教研组主持人李兆湍活动时间201 年月日活动地点办公室参加人员全体教师
活动内容主讲：徐校长
1、协助班主任做好学生的综合素质评价工作；
2、做好期末复习工作；
3、监考要认真负责，考前15分钟准时集中
4、流水改卷要认真做
5、前期布置的工作要高质量完成；
6、个人的教学过程与教学质量分析书准备好；
7、各种总结要完成好；
大家辛苦了！谢谢配合！。