课题09IQ决定前程EQ主宰人生
论EQ与人生道路之间的关系
论EQ与人生之间的关系如今这个社会，我们似乎听到越来越多的人会讨论到EQ这个词。
那么究竟什么是EQ呢？其实EQ就是我们常说的情商，从心理学角度来解释说，情商又称情绪智力，是近年来心理学家们提出的与智力和智商相对应的概念。
它主要是指人在情绪、情感、意志、耐受挫折等方面的品质。
而且情商不像智商，它不是先天就定型的，是可以靠后天的培养和磨练的。
情商高的人能更好的控制自己的情绪，与人为善。
我们都知道，现在的大学生大都住宿，可能大家平时没事的时候就聚在一起打牌聊天什么的促进一下同学之间的感情，这本来是很正常的一件事情，但是偏偏就是有人为此而断送了自己美好的未来，他就是马加爵。
由于平时与同学之间的处得不愉快，让他早就积怨在心，外加这次打牌作为导火线，让马加爵终于爆发，犯下了不可饶恕的错误。
而在更进一步了解这次事件以后，我对于那些马加爵的同学也表示心寒。
首先，我们知道马加爵这个人的EQ一定很差，而且心理也有问题，有他的阴暗面，他不能正确处理与同学之间的人际关系。
如果没有发生这件事，如果他具有很高的EQ，那么他这样一个优秀的名牌大学毕业生一定会有所作为，而不是像现在这样承受牢狱之灾甚至为此丧命，最后在毁灭了别人的同时，也毁灭了自己。
其次，我觉得马加爵变成这样，他的同学也有一定的责任，他们应该尊重他、理解他、关心他，而不是歧视和取笑家境贫寒的马加爵。
同学与同学之间相处的EQ而当我们放眼世界的时候，就会发现如今EQ在国外已被纳入正式教育。
美国的学校已开办EQ课程，将其与传统的语言、数学课程并列。
在港台地区，EQ也正在成为一门显学。
情商高的人能更容易走出困境。
18世纪后半叶，德国出了一个著名的音乐家，他就是闻名世界的贝多芬。
当命运给了二十六岁的他致命的打击时，他没有放弃，双耳失聪也丝毫磨灭不了他对音乐的执着。
他用心灵之手，击响了命运那沉重而苦涩的琴键。
贝多芬的生命之火宛如玫瑰，任困境的摧残，也能娇艳地开放。
由此可见他有多高的情商。
EQ诚可贵IQ价更高一辩稿
个人收集整理仅供参考学习一辩稿谢谢主席，谢谢评委，各位观众大家中午好！今天我方观点为：EQ诚可贵，IQ价更高。
开宗明义，所谓智商，就是人们认识客观事物并运用知识解决实际问题的能力，而情商主要指人在情绪、情感、意志、耐受挫折等方面的品质。
人与人之间的情商并无明显的先天差别，更多与后天的培养息息相关。
因此我们今天的辩论必须是建立在智商与情商正常且平等的基础上。
回顾历史，在人类进化过程中，人类的智商就由低到高不断进化，从而才促进了文明的产生和发展。
当今时代的经济，是以知识为基础的经济，因此智商中所包含的观察力、记忆力、分析判断能力以及思维能力对于知识学习的重要性不言而喻。
下面我将从个人社会两个方面来阐述我方观点。
从个人来分析，根据科学研究，人类智商的80%是由先天决定的，所以，个人智商的培养相对于情商是更难的。
智商中的观察力有助于我们发现神奇的事物，记忆力有助于我们将生活中的事物库存于大脑，分析判断能力有助于我们对一些事物做出基本的判断，事物是好是坏，抑或是对是错，均离不开分析判断能力，而思维能力有助于使我们对事物的认识系统、具体而富有逻辑性。
这些都对我们认识世界起着至关重要的作用。
再从社会来分析，就生产力而言，正是智力的进步，促使生产工具不断更新，从铁犁牛耕到蒸汽机再到电的使用，直到现在的互联网，哪个不是智力的成果？正是这些发明创造推动了生产力发展，从而促进了社会的发展；就经济价值而言，如今我国每年GDP增长的80%都是来自于高科技产业。
高科技产业的特点就是附加值高，经济价值大，是智力密集型产业，可见智商对于这些决战高端产业发展的重要作用，也可见智商对于推动社会经济发展的重要性。
比尔•盖茨说过：“当今时代，最重要的是大脑而不是肌肉，任何一个好主意都可能使你意想不到地闪电致富。
因此，知识经济时代领导者的立足点或者说存在的基础，是领先的观念、大脑、思想、思维。
”因为智商，我们才能透过纷繁复杂的现象，紧紧抓住事物的规律和本质。
-励志成就精彩自我-之二：EQ对人生和事业的作用
"励志成就精彩自我"之二：EQ对人生和事业的作用【相关励志文章链接】★励志成就精彩自我之一：关于情商的来历★励志成就精彩自我之二：EQ对人生和事业的作用★励志成就精彩自我之三、自我认知能力★励志成就精彩自我之四：自我情绪控制调节能力★励志成就精彩自我之五：自我激励能力★励志成就精彩自我之六：认知他人的能力★励志成就精彩自我之七、良好的人际关系二、EQ对人生和事业的作用1、EQ与人生在生活中，我们常常遇到这样一种现象：一些IQ很高的人并不见得会一定成功，而一些EQ很高的人则必定会成功。
为什么呢？因为IQ高的人一般都是专门家，而Eq高的人却具备一种综合与平衡的能力。
如果以我们的中华古训来解释一下，那就是一个成功的人应是一个人情练达的人。
大量研究显示，一个人在校成绩优异并不能保证他一生事业的成功，也不能保证他能攀升到企业领导地位或专业领域的巅峰。
虽然我们并不否定在校的学习能力，但在今天这个竞争日益激烈的社会中这绝不是成功的唯一条件。
换句话说，在现代社会中EQ的重要性绝不亚于IQ，值得研究的是如何在理性与情感之间求得平衡，否则徒有智慧而心灵贫乏，在这个复杂多变的时代极易迷失方向。
轰动全国的女研究生被拐卖案，向我们证实了我国EQ教育的空白和匮乏。
而震惊全国的马加爵事件，更是在国人心中掀起痛心和惋惜的波澜。
因为与同学打牌中别人的一句话，使他丧失理智，失去控制，最后在毁灭了别人的同时，也毁灭了自己。
马加爵留给自己短暂人生的最后总结是“没有理想是我人生最大的失败。
”如今EQ在国外已被纳入正式教育。
美国的学校已开办EQ课程，将其与传统的语言、数学课程并列。
在港台地区，EQ也正在成为一门显学。
在这个日益显出知识重要的社会，技术能力当然是一种重要的途径。
我们常听到小孩子说一个笑话：“一个笨蛋15年后变成什么？”答案是：老板。
不过即使是笨蛋，如果EQ高照，职业上的表现也必然略胜一筹。
诸多证据显示，EQ较高的人在人生各个领域较多优势，无论是谈恋爱、人际关系或是理解办公室政治中不成文的游戏规则，成功的机会都比较大。
情商(EQ)与人生成就 教学大纲
情商（EQ）与人生成就
一、课程说明
课程编号：4-63
课程名称（中/英文）：情商（EQ）与人生成就
课程类别：全校性选修课（自然科学类）
学时/学分：16/1
先修课程：无
适用专业：各专业（无专业限制）
教材、教学参考书：《情商学》丹尼尔戈尔曼著
二、课程设置的目的意义
随着人们进入社会各个领域学习和发展，在领导与员工之间、同事与同事之间不可避免要进行广泛的交流，每个人的情商的高低将之间关系的处理各类事物的能力。
因此，开设这门课程可以有效提高和点拨发挥情商在工作中的作用，使每个人尽量有完美的人生成就。
三、课程的基本要求
让学生深入了解情商的内涵、情商的意义，掌握情绪管理的方法和技能。
重点掌握情商与人生发展的关系、情商与人际关系、情商与亲密关系、情商与领导力关系的基本理念和基本技能。
提升学生的整体生命能力。
四、教学内容、重点难点及教学设计
注：实践包括实验、上机等
五、实践教学内容和基本要求
1、情商自我训练,包括情绪的识别、体验与控制。
2学时
2、社会调查：亲密关系与情商关系调查。
2学时
六、考核方式及成绩评定
根据课程类型、课程性质、课程内容及特点，确定适合的考核内容、考核方式及成绩评定。
考核内容重点考核学生获取知识的能力、应用所学知识分析问题和解决问题能力、实践动手能力和创新能力等；考核方式采用多种形式（笔试、口试、答辩、测验、
论文等）、多个阶段（平时测试、作业测评、课外阅读、社会实践、期末考核等）、多种类型（作品、课堂实训、课堂讨论、社会调查、竞赛等）等全过程的考核；成绩评定。
EQ VS IQ 班会课程 智商
候，发现我们班的一位同学很焦急——家长没有
来接她，而你的父母在不远处招呼你，你会？
EQ（emotion quotient）
自我意识（态度）、控制情绪、自我激励、认知他人情绪和处理相互关系
同理心——换位思考
高情商的“四不要”
会办事儿，会说话儿
会办事儿，会说话儿
在校园里，做一个“会办事儿，会说话儿”的人：
IQ vs EQ
——致远9班主题班会
IQ（intelligenc quotient）
早上5点多，同学们陆陆续续起床了，当你第一
个打开宿舍门后，发现对面宿舍里面，除了鼾声，
一片宁静祥和，没人起床，你会？ 学校的集会结束了，大家都熙熙攘攘的往教室 跑，你走在最后，注意到前面有两个女生卖力 的抬着音响回教学楼，你会？ 周末放假了，兴高采烈的回家了，出校门口的时
IQ （智力） EQ（对人、对事的态度）
那个可以决定我们人生的高 度？
哈佛大学心理学专家戈尔曼教授认为：情 商是震撼人心的人类智能评判的新标准， 它主宰人生的80%，而智商至多决定人生 的20%，情商才真正与一个人的未来成就 及幸福密切相关。传统的观点认为，决定 人生命运的主要因素是智商，可是事实上 我们发现智商高的人并不一定能获得成功， 也不一定能拥有好的命运。而那些智商高 达160的人总在为智商只有100的人打 工……
抬起头，说话交流，看着眼睛； 张开嘴，招呼、问好，响亮清晰； 伸出手，互助互爱，方便你我； 挺胸膛，堂堂正正，修身齐家； 弯下腰，捡起垃圾，干净整洁； 迈开腿，做事利索，雷厉风行； 静下心，不攀不比，戒骄戒躁； 爱拼搏，积极向上，努力奋斗； 爱集体，我为人人，人人为我！
做一个高情商的人，牢牢握住走向成功的钥匙，更需要情商！因为：
研究情商的意义：EQ的高度决定个人成功的高度
开场白：（研究情商的意义）研究表明：EQ的重要性：EQ的高度决定个人成功的高度；对一个人成功与否来说：智商因素只占20%，出身、环境、机遇等占20%，情商占60%。
有人认为：“智商决定择业，情商决定升迁。
”科学论证得出结论：“EQ是人类最重要的生存能力”，今生的成就至多20%可归诸于IQ，另外80%则要受其它因素（尤其是EQ）的影响。
在我们的生活中经常看到这样的人，受过高等教育，他的智商使他具有非常丰富的知识，使他能顺利地到一个单位就职或者从事一项研究工作。
如果他情商高，情绪稳定，适应环境能力强，有良好的人际交往技巧，不因外界因素的影响而情绪变化无常，受到挫折时能"重整旗鼓"。
这样他的智商和潜能就能得到充分发挥，在工作中游刃有余，走向成功。
反之，一个人智商虽高，却以此自负，情商低下，昼夜为自己周围并不理想的环境所困扰，那他的结局或是愤世嫉俗、孤芳自赏，没有良好的人际关系。
这样他就有可能或高不成低不就，或一辈子碌碌无为；或是走上邪门歪道，毁于高智力犯罪。
由此可见，一个人成功与否，情商与智商一样重要。
成功者往往智商情商皆具。
（可见情商非常重要）2个情商的经典故事：案例一：EQ的高度决定个人成功的高度；情商比智商更重要：讲到三国时候有一个人物，他叫周瑜，周瑜长得很帅，小伙子长得很帅，智商高，会领兵打仗。
周瑜年纪轻轻地就当了大官，当了大都督。
老将都不服他，这么年纪轻轻当大官，后来33岁的周瑜，火烧赤壁，打了大胜仗，老将都服他了。
他的智商这么高一个人，后来怎么死的？对，被诸葛亮三气而死。
《三国演义》第56回就有这么一段，叫做孔明三气周公瑾，他仰天长叹，既生瑜，何生亮。
他大叫了数声，好几次连叫数声而亡，寿36岁，当时周瑜的事业正是如日中天，已经成功，他本来应该取得更大的成功，应该持续的成功，但是他顺利的时候指高气昂，遇到逆境的时候，他既生瑜，何生亮。
他心胸狭窄容不得人，爱动怒，爱生气，嫉贤妒能，多次想把诸葛亮干掉。
四种成功人生的智慧IQ.EQ、AQ、CQdoc
四种成功人生的智慧IQ.EQ、AQ、CQdoc四种成功人生的智慧IQ、EQ、AQ、CQ要想拥有成功的人生，需要有多种智慧，即IQ智商、EQ情商、AQ逆商、CQ创商，想拥有成功的人生，就应该关心IQ、EQ、AQ、CQ到底对我们有什么影响，那么怎样才能够提高我们的IQ、EQ、AQ、CQ呢？一、怎样提升智商IQ智商对成功很重要，是基础，那么我们怎样才能提高自己的智力呢？我们可以从记忆力、观察力、注意力、想像力和思维能力等方面提高智力。
我们希望提高自己的智慧，有这样一些方法有助于提高智商：这就是多读书，多聆听、多提问、多思考。
多读书、多聆听可以丰富知识，开阔视野，还可以扩展自己的思维。
多提问，因为有了思考的前提才会提问问题。
二、怎样提升情商EQEQ是指情绪智力，也称情商。
情商到底是什么？这是一个人对情绪方面的认知和管理能力。
成功等于20%的IQ，加上80%的EQ。
EQ 讲的是情绪，情绪人人都有，每时每刻都有。
识别他人的情绪是一种人际交往的技巧，也是对人尊重的态度。
所以情商可以让我们更好地觉察别人、认识别人，了解别人，情商这么重要，那么怎样提高呢？第一，要认识情绪及知道情绪是怎么回事，比如怎会产生情绪，情绪的表现是什么？情绪给我们带来什么样的后果，然后懂得控制情绪，培养自制能力，同时能够通过一些适当的方法，如暗示法，转移法，升华法、倾听法、宣法去表达和处理自己的情绪。
管理情绪有很多的方法，其中同情心理很重要。
三、怎样提升逆商AQ人在生活的过程中，会有挫折，有迷惘，所以我们要想取得成功，提高AQ也非常重要。
AQ是什么呢？逆境商数，是一个人面对困境的态度和超越困境的一种能力。
逆境商数对于现代人来讲非常重要，每个人都应该关注怎么提高自己的逆境商数，因为生活中有着太多的逆境。
要怎么样才能提高逆商？第一、要经常保持竞争力。
第二、要懂得提高自己的生产什么是AQ近来在企业管理领域出现了个新名词：AQ（Adversity Quotient），明确地描绘出一个人的挫折忍受力。
决定人生成功的3Q
逆商——AQ 逆商——AQ ——
大量资料显示， 大量资料显示，在充满逆境的当今 世界，事业的成败、人生的成就， 世界，事业的成败、人生的成就，不仅 取决于人的智商、情商， 取决于人的智商、情商，也在很大程度 上取决于人的逆商。 上取决于人的逆商。 心理学家认为， 心理学家认为，一个人事业成功必 须具备高智商、 须具备高智商、高情商和高挫折商这三 个因素。 个因素。在智商都跟别人相差不大的情 况下，挫折商对一个人的事业、 况下，挫折商对一个人的事业、学业的 成功都起着决定性的作用。 成功都起着决定性的作用。
决定人生成功的3Q 决定人生成功的3Q
智商——IQ 智商——IQ —— 情商—— ——EQ 情商——EQ 逆商—— ——AQ 逆商——AQ
智商——IQ 智商——IQ ——
智商就是智力商数。 智商就是智力商数。智力通常 叫智慧，也叫智能。 叫智慧，也叫智能。是人们认识客 观事物并运用知识解决实际问题的 能力。智力包括多个方面， 能力。智力包括多个方面，如观察 记忆力、想象力、 力、记忆力、想象力、分析判断能 思维能力、应变能力等。 力、思维能力、应变能力等。智力 的高低通常用智力商数来表示， 的高低通常用智力商数来表示，是 用以标示智力发展水平。 用以标示智力发展水平。
情商——EQ 情商——EQ ——
心理学家认为， 心理学家认为，情商包括以下几个方 面的内容： 面的内容： 一是认识自身的情绪。因为只有认识自己， 一是认识自身的情绪。因为只有认识自己， 才能成为自己生活的主宰。 才能成为自己生活的主宰。 二是能妥善管理自己的情绪。 二是能妥善管理自己的情绪。即能调控自 己； 三是自我激励， 三是自我激励，它能够使人走出生命中的 低潮，重新出发。 低潮，重新出发。 四是认知他人的情绪。 四是认知他人的情绪。这是与他人正常交 实现顺利沟通的基础； 往，实现顺利沟通的基础； 五是人际关系的管理。即领导和管理能力。 五是人际关系的管理。即领导和管理能力。
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4. 人群的智力商分布。 在现代典型的智力测验中，设定主体人口的 平均智商为１００，则根据一定的统计原理， 一半人口的智商，介于９０－１１０之间， 其中智商在９０－１００和１００－１１０ 的人各占２５％。智商在１１０－１２０的 占１４．５％，智商在１２０－１３０的人 占７％，１３０－１４０的人占３％，其余 ０．５％人智商在１４０分以上，另有25% 的人IQ在100分以下。
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4. 智力超常和智力低下 智力测验问世后，要区别智力的差异就变得 容易起来。人们发现智商极高（ＩＱ在130 分以下）和智商极低的人（ＩＱ在７０分以 下）均为少数， 智力中等或接近中等（ＩＱ 在８０－１２０分）之间者约占全部人口的 ８０％，智力超过常态者，我们称之为智力 超常，那些智力低于常态者，我们称之为智 力低常。
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4. 采用美国心理学家韦克斯勒编制的智力 量表，由我国湖南医科大龚耀先等人修 订，制定了中国常模。现在我们可以测 查6-16岁的儿童和16岁以上的成人。通 过心理测量可了解自己的智力水平、潜 能所在，鉴定交通事故导致智力损伤， 为发挥自己的优势，科学填报高考志愿， 选择职业，优生优育等提供科学依据。
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一个在大学里学习成绩非常优秀的女生被留校 当了老师，直到现在她还做着教课的工作，已 经被晋升为教授了。而另一个女生学习成绩一 般，由于她是班长，经常参加各种活动，是公 认的活动能力较强的人物。毕业后，她先后到 了几个单位工作，都认为不理想，于是下海， 自己办起了公司，当了总经理。她的公司越做 越大，现在她在美国已经有几家小公司，拥有 固定资产1000多万美元。十几年后的一次同学 聚会上，教授和总经理见了面，教授说：你现 在可以啊，成了亿万富翁了。而总经理则说： 你的知识那么多，真正的富翁是你啊。
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一种是比率智商 智力年龄÷实足年龄＝智力商数。 如果某人智龄与实龄相等，他的智商即 为100，标示其智力中等。 一种是离差智商 把一个人的测验分数与同龄组正常人的 智力平均数之比作为智商。现在大多数 智力测验都采用离差智商。
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1905年法国心理学家就制定出第一个测 量智力的量表──比奈－西蒙智力量表， 1922年传入我国，1982年由北京吴天 敏先生修订，共５１题，主要适合测量 小学生和初中生的智力。1916年美国韦 克斯勒编制了韦克斯勒成人智力量表 （ＷＡＩＳ），儿童智力量表（ＷＩＳ Ｃ）、适用4-6.5 儿童的韦氏幼儿智力 量表（ＷＰＰＳＺ），韦氏量表于８０ 年代中后期引进我国经过修订出版了中 文版，因而应用较广。