教育学一~九各章练习题
《教育学》章节习题及答案
教师资格证考试辅导《教育学》各章节习题及答案第一章教育与教育学一、单项选择题（在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内，错选、不选或多选均不得分）1．学校的出现是当语言的发展达到较为完备的( )。
A 文化B 文学C 文字D书本2．制度化教育出现的主要标志是：近代以（）为核心的教育制度的形成。
A 中等教育B 高等教育C 社会教育机构D学校系统3．严格意义上，学校教育系统的基本形成是在（）。
A 17世纪下半期B 18世纪下半期C19世纪下半期D20世纪初4．我国近代制度化教育兴起的标志是清末的（）。
A洋务运动的推行B废科举，兴学校C京师大学堂的成立D北洋大学的创建5．“教育不应再限制于围墙之内”是( )的教育理想.A非制度化B前制度化C制度化D义务教育6．隋唐以后使得政治、思想、教育的联系更加制度化的是（）。
A察举制 B 举孝廉C 九品中正制D科举制7．古代埃及设置最多的是（）学校。
A文法学校B 琴弦学校C 文士学校D骑士学校8．强调身心和谐发展，教育内容比较丰富，发展比较灵活的教育是（）。
A古代印度B 古代埃及C 斯巴达D 雅典9．进入20世纪以后，义务教育普遍向（）教育延伸。
A初等B中等 C 高等D成人10．主张“有教无类”的中国古代教育家是（）。
A 孔子B 孟子C 荀子D韩非子11．在教育史上主张“不愤不启”，“不悱不发”的教育家是（）。
A孔子 B 孟子C荀子D韩非子12．道家主张教育要（）。
A有教无类B 非政C “复归”人的自然本性D建国君民、教学为先13．西方古代以其雄辩和与青年智者的问答法著名的教育家是（）A柏拉图B 苏格拉底C 亚里士多德D德谟克里特14．亚里士多德认为教育应该是（）的。
A社会B国家 C 社区 D 学校15. 反映亚里士多德教育思想的著作是（）。
A《理想国》B《政治学》C《论演说家的培养》D《民主主义与教育》16．西方教育史上第一本教育专著是古罗马教育家（）编写的。
教育学各章练习题答案【精选文档】
第一章教育与教育学一、填空题1.从形式上看，教育经过了从非形式化教育到形式化教育再到制度化教育的发展过程。
(13)2.实用主义教育学的代表人物是杜威、克伯屈。
(36)3。
元教育学是以教育学本身作为研究对象的理论。
(37）4。
梅伊曼、拉伊是实验教育学流派的代表人物。
(38）二、判断题1.从词源上分析,中文中的“教育”一词的意思是上一代对下一代的培养,强调外塑。
(错,4）2。
从词源上分析，西文中的“教育"一词含有“内发”、“启发”之意.(对,4）3。
自然界、动物界对人的影响不能称之为教育。
(对，6)4。
师傅带徒弟，师傅什么也没教，但徒弟很机灵,在看师傅做的过程中学到了师傅的技艺，这也是教育。
(错,6）5。
纯粹的身体影响不能称之为教育。
（对，7）6。
教人偷盗、教人诈骗、教人说谎,也是教育。
（错,7）7.教育的显性功能是有目的实现的功能，而隐性功能则是主观愿望之外产生的意外结果。
(对，19）8.工具论认为教育是作为人类生存的一种工具而存在的。
（对，23)9.教育的本体功能是指教育促进社会的进步。
（错，25—26)（我不确定）10。
布鲁纳是元教育学的代表人物。
（错，37）PS：1。
培养-灌输 6.教育-教唆 10.布鲁纳—布雷钦卡三、单项选择题1。
认为教育起源于儿童日常生活中对成人的无意识的模仿，这是哪种教育起源论的观点？( B )(12)A.神话起源论B.心理起源论 C。
生物起源论 D。
劳动起源论2。
认为教育起源于动物的本能，是种族发展的本能需要，这是哪种教育起源论的观点( C ）(11)A。
神话起源论 B.心理起源论 C.生物起源论 D.劳动起源论3. 教育的心理起源说的代表人物是（ D )(11)A.勒图尔诺B.达尔文C.沛西·能 D。
孟禄4.原始社会的教育处于（ A ）阶段。
（13)A。
非形式化教育 B。
形式化教育 C.制度化教育 D。
现代化教育5。
奴隶社会、封建社会的教育处于( B )阶段。
教育学练习题(仅供参考)
第一章教育与教育学一、选择题1.孔子的教育思想主要记载在（ C ）。
A．《中庸》B．《礼记》C．《论语》D．《学记》2.昆体良的（ A ），比较系统的论述了有关儿童教育的问题，被称为世界上第一本研究教学法的著作A．《雄辨术原理》B．《理想国》C．《大教学论》D．《教育论》3.标志着教育学科成为独立学科的教育著作是（B ）。
A. 《大教学论》B. 《普通教育学》C. 《大教育论》D. 《教育论》4.被公认为第一本现代教育学著作的是（B ）A. 《康德论教育》B. 《普通教育学》C. 《教育漫话》D. 《爱弥儿》5.大教学论》被看成是第一本教育学著作，它的作者是（B ）A. 赫尔巴特B. 夸美纽斯C. 康德D. 培根6.柏拉图的名著是（A ）A. 《理想国》B. 《政治学》C. 《伦理学》D. 《爱弥儿》7.首次提出并论证班级授课制的是：（A ）A．夸美纽斯B．赫尔巴特C．卢梭D．孔子8.提出“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”的教学思想是我国的教育著作（ B ）。
A．《师说》 B．《学记》 C．《论语》 D．《大学》9.“教，上所施，下所效也；育，养子使作善也。
”这句话出自（ D ）。
A．《学记》B．《论语》C．五经四书D．《说文解字》10.提出完整的绅士教育理论体系的英国教育家洛克的教育著作是（ B ）。
A．《爱弥尔》B．《教育漫话》C．《大教学论》D．《教育论》11.教育学是研究教育现象和问题，揭示教育规律的一门（ D ）。
A．社会科学B．自然科学C．交叉科学D．人文科学12.世界上最早的教育专著是( C )A. 《大教学论》B. 《论演说家的培养》C. 《学记》D. 《劝学》13.法国著名教育家卢梭的教育著作是( C )A. 《教育漫话》B. 《大教学论》C. 《爱弥儿》D. 《普通教育学》14.“得天下英才而教育之”一句出自（C ）A. 《论语》B. 《学记》C.《孟子·尽心上》D. 《劝学篇》15.我国最早专门论述教育教学问题的著作是（B ）A. 《论语》B. 《学记》C. 《孟子》D. 《中庸》16.主张“原始教育形式和方法主要是日常生活中儿童对成人的无意识的模仿”观点的是（ B ）A.生物起源说B.心理起源说C.劳动起源说D.关系起源说17.教育的生物学起源说的代表人物是( A )A. 利托尔诺B. 孟禄C. 高尔顿D. 达尔文18.在教育起源问题上，认为教育的产生完全来自动物本能的观点是( A )A. 生物起源说B. 神话起源说C. 心理起源说D. 劳动起源说19.教育活动中最为重要的因素是( C )A. 教育者和教育影响B. 受教育者和教育影响C. 教育者和受教育者D. 教材和教法20.从形式上说，教育影响是指( C )A. 教育内容B. 教育对象C. 教育手段D. 教育原则二、判断题1．早在原始社会里就出现了专门教育机构的学校教育。
教育学分章练习整理及完整答案
教育学练习题第一章教育与教育学练习题一、选择题：在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选选项前的字母填在题后的括号内。
1、自（B ）阶段开始，自然科学就成为学校教学内容的组成部分。
A、原始教育B、近代教育C、现代教育D、古代教育2、教育同生产劳动分离是（ D ）。
A、原始教育的特点B、资本主义教育的特点C、社会主义教育的特点D、古代教育的特点3、当今世界，新科学技术在不断发展和深化，现代教育也酝酿着一场巨变，已有的现代教育思想和理论日益从理想和概念变为现实，现代教育要发生怎样的变化才能适应社会发展的要求？（D ）①教育终身化②教育社会化③教育生产化④教育民主化⑤教育国际化⑥教育现代化⑦教育多元化A、②③④⑤⑥⑦B、①③④⑤⑥⑦C、①②③④⑤⑥⑦D、①②③④⑤⑥⑦4、“教育不应再限于学校的围墙之内”是（A ）的教育理想。
A、非制度化B、前制度化C、制度化D、义务教育5、古代西欧教育，（ A ）处于全部学科的“王冠”地位。
A、神学B、算术C、文法D、辩证学6、强调身心和谐发展，教育内容比较丰富，方法比较灵活的教育是（D ）。
A、古代印度B、古代埃及C、斯巴达D、雅典7、教育学是研究（ C ），揭示教育规律的科学。
A、教育事实和教育现象B、教育事实和教育问题C、教育现象和教育问题D、教育方针和教育事实8、道家主张教育要（C ）。
A、有教无类B、非攻C、“复归”人的自然本性D、建国君民、教学为先9、西方古代以其雄辩和青年与智者的问答法著名的教育家是（B ）。
A、柏拉图B、苏格拉底C、亚里士多德D、道谟克里特10、中国历史上最早专门论述教育问题的文献是（ C ）。
A、《论语》B、《大学》C、《学记》D、《中庸》11、西方教育史上第一本教育专著是古罗马教育家（D ）编写的。
A、苏格拉底B、亚里士多德C、柏拉图D、昆体育12、杜威和他的《民本主义与教育》是20世纪（C ）的代表。
A、人文主义教育学B、存在主义教育学C、实用主义教育学D、要素主义教育学13、在研究方法中，对某一事物或现象在某一地区的全面情况或对某一单位全面情况的了解，这种研究方法叫做（A ）。
《教育学》各章要点练习含参考答案
《教育学》各章要点练习含参考答案：第一章教育与教育学1．在我国，最早把“教”和“育”连在一起使用的人是孟子。
2．《孟子·尽心上》“得天下英才而教育之，三乐也。
”东汉许慎《说文解字》“教，上所施，下所效也”；“育，养子使作善也”。
3．广义的教育包括家庭教育、社会教育、学校教育。
4．学校教育的构成要素：教育者、受教育者、教育影响。
5．学校教育制度的类型：双轨制学制、单轨制学制、分支制学制。
6．1902年我国颁布了第一个近代学制“壬寅学制”即《钦定学堂章程》；1903年颁布并正式实施了“癸卯学制”即《奏定学堂章程》；1922年颁布实施了“壬戌学制”即现在的“六三三”学制，沿用至今。
7．中国早在四千多年的夏代就有了学校教育的形态。
8．西周就有了“国学”与“乡学”之分。
形成了以礼乐为中心的文武兼备的六艺教育（礼、乐、射、御、书、数），其典型特征：“学在官府”和“政教合一”。
9．春秋战国时期，孔子私学的规模最大。
10．汉代，董仲舒提出“罢黜百家，独尊儒术”的建议。
11．隋唐以后盛行科举制度。
12．宋代以后，程朱理学成为国学，“四书”、“五经”被作为教学的基本教材和科举考试的依据。
（北宋的程颢、程颐和南宋的朱熹）13．明代以后，八股文被规定为考科举的固模式。
14．1905年，清政府下令废科举，兴学堂。
15．古代埃及设置最多的是文士学校；“学为文士”成为一般奴隶主阶级追求的目标。
“以僧为师”、“以（书）吏为师”成为古代埃及教育的一大特征。
16．古代印度宗教权威至高无上，教育控制在婆罗门教和佛教手中。
17．古希腊的教育是西方教育的源泉，其城邦国斯巴达和雅典的教育则成为两类不同教育的典型代表。
统治阶级和谐教育斯巴达，军事< 雅典，民族政治<军事教育政治家培养18．西欧中世纪主要学校类型教会学校，分为僧院学校、大主教学校、教区学校。
19．骑士教育是一种融宗教精神和尚武精神于一体的特殊的家庭教育形式；宫廷学校是设在宫廷之内专门为王族子弟提供教育的学校。
教育学练习题
第一章教育与教育学一、填空题1、，开启了制度化教育的新阶段。
2、教育制度的发展经历了从前制度化教育，到制度化教育，再到教育的过程。
3、狭义的教育主要是指教育。
4、中国奴隶社会教育内容是六艺教育，六艺是指、、、、数等六门课程。
5、中国儒家经典被缩减为《四书》，即《大学》、、、。
6、制度化教育主要所指的是教育，也就是的教育制度。
7、古代雅典的教育目的主要是培养，而斯巴达教育的目的是。
8、教育学作为一门独立的学科萌芽于夸美纽斯的《》。
9、传统教育学的代表者是，现代教育学流派的代言人是。
10、柏拉图的教育思想集中体现在他的代表作《》中。
二、名词解释1、教育（广义）:2、教育（狭义）:3、制度化教育:三、选择题1、我国也是世界上最早的一部教育专著是（）。
A、中庸B、礼记C、论语D、学记2、孔子的教育思想主要记载在（）。
A、中庸B、礼记C、论语D、学记3、在中国古代社会中，被作为教学的基本教材和科举考试依据的是（）A、四书B、五经C、六艺D、八股文4、义务教育的实施在（）之后。
A、第一次工业革命B、第二次工业革命C、第三次工业革命D、第四次工业革命5、"教育即生活"，"教育即生长"等命题的提出者是（）A、夸美纽斯B、洛克C、杜威D、赫尔巴特6、"教学相长"，"及时而教"等教育思想最早出自我国的（）。
A、中庸B、大学C、论语D、学记7、提出"道而弗牵，强而弗抑，开而弗达"的著作是（）A、中庸B、礼记C、论语D、学记8、提出"不愤不启，不悱不发"，重视启发教学的教育家是我国的（）。
A、孔子B、孟子C、荀子D、朱熹9、主张"有教无类"的观点的人是（）。
A、孔予B、孟子C、荀子D、朱熹10、提出"化民成俗，其必由学"的著作是（）。
A、中庸B、礼记C、论语D、学记第二章教育与社会的发展一、填空题1、决定教育规模与速度的因素是。
教育学练习题(含答案)
第一章现代教育(jiàoyù)的本质一、单项选择题1．西方近代(jìndài)关于教育起源问题的第一个具有代表性的观点是( ) 。
A．教育的生物(shēngwù)起源论B．教育的心理(xīnlǐ)起源论C．教育(jiàoyù)的劳动起源论D．教育的生活起源论2．“君子忧道不忧贫”，故孔子把请学稼、学圃的樊迟视为“小人”。
这反映了( ) 。
A．古代教育具有鲜亮的阶级性；B．古代教育具有鲜亮的等级性C．古代教育脱离生产劳动D．古代教育形式简洁3．教育本质的“双重属性说”认为，教育原来具有( ) 双重性质。
A．上层建筑和生产力B．上层建筑和为阶级斗争效劳C．为阶级斗争效劳和为进展经济效劳D．为进展经济效劳和为传递文化和促进人的进展效劳4．教育起源于( )。
A．人类早期的心理模仿；B．人类的生产劳动；C．生物界老动物对幼小动物的照料D．本问题还有待于进一步争论5．在( )教育阶段，教育与生产劳动是完全分别的。
A．古代B．近代C．现代D．当代6．在有史以来的教育中，除( )以外，都具有阶级性的特征。
A．三代教育B．近代教育C．现代教育D．原始教育7．对于教育学的进展阶段，国外比较典型的三分法是把它分为( )三个阶段。
A．萌芽阶段、形成阶段、科学阶段B．萌芽阶段、独立阶段、科学阶段C．萌芽阶段、独立阶段、进展阶段D．形成阶段、独立阶段、理论深化阶段8．“学而时习之”、“学而不思则罔，思而不学则怠”等有关教育的论述见之于对后世影响极大的( )。
A．《学记》B．《论语》C．《大学》D．《孟子》9．早在古希腊时期，著名思想家( ) 就提出了“什么是教育”的问题，针对雅典关心培育具有什么类型身心教养市民所发出的谈论，进出“美德是否可教”的命题。
A．亚里士多德B．柏拉图C．苏格拉底D．昆体良10．近代最早的一部对后世有深远影响的教育学著作是《》。
A．学记B．论语C．教育漫话D．大教学论11．裴斯泰洛齐一生写了很多教育论著，其中最著名的是《》。
《教育学》各章习题库
《教育学》各章习题库绪论一、单项选择题1．标志着教育学成为一门独立学科的是的出版。
A．培根的《论科学的价值与发展》B．夸美纽斯的《大教学论》C．洛克的《教育漫话》D．赫尔巴特的《普通教育学》2．“人类教育心理学化”，这一观点是首先提出的。
A．裴斯泰洛齐B．卢梭C．杜威D．赫尔巴特3．提出完整的绅士教育理论体系的是。
A．培根B．格斯纳C．洛克D．克伯屈4．“把一些事物教给一切人类的全部艺术”指的是。
A．卢梭的《爱弥儿》B．夸美纽斯的《大教学论》C．赫尔巴特《普通教育学》D．裴斯泰洛齐的《林哈德与葛笃德》5．被誉为世界上最早的教育专著是。
A．《大学》B．《论语》C．《学记》D．《礼记》二、判断题（正确的打“√”，错误的打“×”）1．《论语》是孔子所写的有关哲学、政治、伦理和教育的著作。
（）2．赫尔巴特在论述教育的途径、方法和手段时是以心理学作为其理论基础的。
（）3．德国教育学家梅伊曼和拉伊主张教育研究要“科学化”。
（）三、辨析题现代教育学是反映现代社会的教育学。
四、论述题1．教育学经历了哪些不同的发展阶段，不同阶段的特点是什么？2．你认为现代教育学的研究对象是什么？第一章教育的本质一、单项选择题1．西方近代关于教育起源问题的第一个具有代表性的观点是。
A．教育的生物起源论B．教育的心理起源论C．教育的劳动起源论D．教育的生活起源论2．“君子忧道不忧贫”，故孔子把请学稼、学圃的樊迟视为“小人”。
这反映了。
A．古代教育具有鲜明的阶级性；B．古代教育具有鲜明的等级性C．古代教育脱离生产劳动D．古代教育形式简单3．教育本质的“双重属性说”认为，教育本来具有双重性质。
A．上层建筑和生产力B．上层建筑和为阶级斗争服务C．为阶级斗争服务和为发展经济服务D．为发展经济服务和为传递文化和促进人的发展服务4．马克思主义认为教育起源于。
A．人类早期的心理摹仿；B．人类的生产劳动；C．生物界老动物对幼小动物的照料D．本问题还有待于进一步研究5．在教育阶段，教育与生产劳动是完全分离的。
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《教育学》复习题第一章复习题本章主要知识点：1.教育定义p22.教育产生的条件p3-43.教育的历史发展形态p4-54.教育的基本规律p115.教育学产生与发展的四个阶段p13-166.最早的教育著作——《学记》7.《大教学论》——夸美纽斯、卢梭——《爱弥儿》、裴斯泰洛奇——《林哈德与葛笃德》、赫尔巴特——《普通教育学》杨贤江——《新教育大纲》一、名词解释：1．教育: 广义的教育是指有目的的，以影响人的身心发展为直接目标的社会活动。
狭义的教育是指学校教育，即由专职教育人员和教育机构根据一定社会的要求，依据受教育者身心发展的规律，有目的，有计划，有组织地对受教育者所进行的传授知识技能，培养思想品德，发展能力和体力以及情感态度等，把受教育者培养成一定社会所需要的人活动。
2．学校教育:由专职教育人员和教育机构根据一定社会的要求，依据受教育者身心发展的规律，有目的，有计划，有组织地对受教育者所进行的传授知识技能，培养思想品德，发展能力和体力以及情感态度等，把受教育者培养成一定社会所需要的人活动。
二、填空题：1. 教育的历史发展形态主要分为、和三种。
2.中国第一个以马克思主义为指导研究教育问题的教育家是。
3．世界上最早专门论述教育问题的教育专著是。
4．教育学的产生和发展主要可以分为四个阶段：教育学的萌芽阶段、、、教育学的深化阶段。
5．教育学的研究对象是。
教育学以研究教育问题、为目的。
6．教育学是研究，揭示的一门科学。
7．德国教育家赫尔巴特发表的著作标志着教育学开始成为一门独立的学科。
8.中国乃至世界上最早的一部教育专著是__ ___。
9.教育是人类社会特有的一种，是培养人的一种社会实践活动。
10.教育经历了原始社会教育、、现代教育的发展过程。
11.教育与其他社会现象的本质区别在于教育是。
12.教育起源于需要。
学校产生于社会。
中国最早出现的学校称“”。
13.教育活动过程的基本要素包括：、、。
三、选择：1.我国最早的教育专著是（）。
A.论语；B.学记；C.孟子；D.师说2.被称为“教育之父”的著名教育家（）于1632年写成教育学专著《大教学论》。
A.昆体良；B.夸美纽斯；C.卢梭；D.杜威3.西方教育史上第一本教育专著是古罗马教育家（）编写的。
A.苏格拉底B.亚里士多德C.柏拉图D.昆体良4.著名教育专著《爱弥儿》的作者是-（）。
A．夸美纽斯；B．卢梭；C．杜威；D．斯宾塞5.被誉为教育史上第一部科学形态的教育学著作是（）。
A.《爱弥儿》；B.《林哈德与葛笃德》；C.《实验教育学》；D.《普通教育学》6.世界教育史上最早出现的教育著作是（）。
A．《论语》；B．《学记》；C．《大教学论》；D．《论演说家的教育》7.标志着教育学成为一门独立学科的教育著作是（）。
A.《学记》；B.《论演说家的教育》；C.《大教学论》；D.《教育过程》8.进步主义教育学派的代表人物是___ ______。
A.杜威B.赫尔巴特C.梅伊曼D.桑代克9.20世纪50年代后涌现出来的世界著名教育家有_________。
A.布卢姆B.凯洛夫C.夸美纽斯D.杨贤江10.在教育发展过程中，__________是主张“儿童中心论”的代表人物。
A.布鲁纳B.凯洛夫C.杜威D.陶行知11.近代最早的教育著作是A、中国的《学记》B、昆体良的《论演说家的教育》C、夸美纽斯的《大教学论》D、布鲁纳的《教育过程》12. 我国无产阶级启蒙教育家杨贤江写的《》，是我国最早的用马克思主义观点阐述教育原理的著作。
A 大教学论B 教育学C 学记D 新教育大纲四、判断1.教育具有阶段性。
所以，社会主义教育与资本主义教育没有共同点。
2.学校教育是社会发展到一定阶段的产物。
3.凡是对人有影响的活动都是教育活动。
4.作为一种永恒的社会现象，教育永远具有阶级性。
五、分析有人说：“学习和研究教育学是学校领导的事情，教师是从事教学的，只要把学生教好就行了，学不学教育学无所谓。
”这种认识对吗？请谈谈你的看法。
答：①这种认识是不对的。
②教育学是研究人类教育现象，提示教育规律的一门科学。
科学的教育理论追求的是真理，反映的是规律，它以客观的身份对实践说话，使符合教育规律的教育实践内容更丰富，方向更明确，效果更理想，从而增强其科学性和应用的普遍性。
教师在教学第一线，只有认真学习和研究教育学，才能使自己的教学遵循教育规律。
其次，教育理论能指导实践。
在学校教育过程中，教育理论可以帮助教师按照教育教学规律及学生的身心发展特点去完成教育和教学任务。
认真研究教学过程的本质和特点，研究学生的智力和非智力状况，研究教学方法和教学原则，吸收古今中外优秀的教育遗产，从而提高教育和教学的效果和质量。
最后，教育理论推动教育改革。
教师是教育改革的直接参与者，学习和研究教育学理论，才能做一个改革的自觉号召者。
③如上所述，那种认为教师“学不学教育学无所谓”的观点是不正确的。
第二章复习题本章主要知识点：8.教育功能P189.教育对个体的正向功能p20--2210.教育的个体负向功能p2211.教育的个体负向功能的现实表现p23-2412.教育的社会功能p25--4113.教育的政治功能p28--3014.教育的经济功能p33--3515.教育的文化功能p39--41一、名词解释：教育功能：指教育活动和系统对个体发展和社会发展所产生的各种影响和作用。
二、填空题：1．教育对个体发展的正向功能主要体现在教育的个体谋生功能、和。
2．教育的文化功能主要表现为_______、和__________三种类型。
3.教育的社会功能是、和。
三、选择：1.决定教育的领导权的是（）。
A.生产力；B.政治经济制度；C.文化；D.科学技术2.教育的（）是教育本质的体现。
A．政治功能；B．个体功能；C．经济功能；D．文化功能3.中国社会形成的重功名的功利主义教育价值观和应试教育现象，体现了教育的（）。
A.政治功能；B.经济功能；C.文化功能；D.个体发展功能4.学校形成的思想舆论对社会政治的巩固产生影响体现了教育的（）。
A．政治功能；B．经济功能；C．文化功能；D．个体功能四、简答题:1．社会政治制度对教育的制约作用主要体现在哪些方面？(1)政治制度决定着教育的领导权（2）社会政治制度决定受教育的权利和程度（3）社会政治制度决定教育目的的性质和教育内容体系2．教育的政治功能主要表现在哪几个方面？（1）教育通过传播一定社会的政治意识形态完成年青一代的政治社会化（2）教育通过选拔和培养专门的政治人才促进社会政治的稳定，完善和发展（3）教育通过形成舆论，思潮对社会政治产生影响3．社会经济发展对教育的制约作用体现在哪些方面？（1）社会经济发展水平制约着教育发展规模和速度（2）经济发展水平制约着人才培养规格和教育机构（3）社会经济发展制约着课程设置和教学内容改革（4）社会经济发展水平制约着教学的方法，手段和组织形式4．教育的经济功能主要表现在哪些方面？（1）教育是劳动力再生产的重要手段（2）教育是科学知识再生产和知识创新的重要手段（3）教育可以促使生产结构和知识结构的改变第三章复习题本章主要知识点：16.教育目的p43--4517.教育目的的功能p45-4618.教育目的确立的依据p46-4719.我国教育目的的基本精神p51-5220.全面发展教育包括哪些方面p53--57一、名词解释：教育目的：广义的教育目的是指人们对受教育者的期望，即人们期望受教育者接受教育后身心各方面产生怎样的积极变化或结果。
狭义的教育目的是指教育工作所要达到的预期结果，是指社会对教育所要造就的社会个体的质量规格的总的设想或规定。
二、填空题：1. 我国的教育目的是以马克思主义关于的学说作为其理论基础的。
2.教育目的具有导向功能、、调控功能和。
3．中华人民共和国教育法规定：“教育必须为服务，必须与相结合，培养德智体等方面全面发展的社会主义事业的建设者与接班人4．是我国教育目的的总要求。
5.教育目的一般由两部分组成，一是对教育要培养出的人的做出规定，二是对教育要培养出的人的做出规定。
三、选择：1.根据马克思主义的教育原理，实现人的全面发展的根本途径是（）相结合。
A．课内与课外；B．教育与生产劳动；C．知识与能力；D．校内与校外2.（）既是教育工作的出发点，又是教育活动的归宿。
A.教育目的B.教育任务C.教育内容D.教育规律四、简答题:什么是教育目的？它有哪些功能？教育目的一般有两部分组成。
一是对教育要培养出的人的身心素质作出规定，二是对教育要培养出的人的社会价值作出规定。
导向功能，激励功能，调控功能，评价功能。
第四章复习题本章主要知识点：21.教育制度p6122.制定学校教育制度的依据p62--6323.近现代学校教育制度p65--6624.1985年的教育体制改革p6825.我国现行学制的特点p7026.我国学制改革的原则p7427.当代教育制度改革与发展的趋势p75--78一、名词解释：1．教育制度；广义的教育制度又叫国民教育制度，是指一个国家为实现其国民教育目的，从组织系统上建立起来的一切教育设施和有关规章制度。
狭义的教育制度仅指学校教育制度，简称学制。
2．学校教育制度（学制）；是一个国家各级各类学校的系统，它规定了各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及它们之间的关系。
3．义务教育：依照国家法律规定，适龄的儿童和少年必须接受的，国家，社会，学校，家庭必须予以保证的国民教育基础。
二、填空题：1．是我国第一个在全国颁布实行的现代学制。
2．是整个教育制度的核心。
3.广义的学制又叫，狭义的学制仅指学校教育制度，我国第一个现代学制是。
4．学校教育制度简称，是一个国家各级各类学校的，具体规定了各级各类学校的性质、任务、、、、及它们之间的相互联系。
5． 1985年的“教育体制改革的决定”，明确了教育体制改革的根本目的是“提高民族素质，、”。
三、选择：1.我国第一个颁布并在全国实行的现代学制是（）。
A.壬寅学制；B.癸卯学制；C.壬子.癸丑学制； D、壬戌学制2.（）我国第一个现代学制。
A．壬寅学制；B．癸卯学制；C．壬子癸丑学制；D．壬戌学制3.进入20世纪以后，义务教育普遍向（）教育延伸。
A.初等教育；B.中等教育；C.高等教育；D.成人教育4.我国现在实行的义务教育的年限是（）。
A.9年；B.6年；C.8年；D.7年5.义务教育具有（）的性质。
A．免费；B．开放；C．强迫；D．普及6.新中国成立后，颁布第一个新学制是在（）。
A、1951年B、1958年C、1985年D、1993年7．我国第一次规定男女同校，废除读经，并把学堂改称学校的学制是（）。
A、壬寅学制B、癸卯学制C、壬子癸丑学制D、壬戌学制8．我国以美国学制为蓝本，第一次把中小学规定为“六三三制”的学制是（）。