《看新闻图片写故事》

习作构思单
想让读者从故事 中感受到什么？ 从哪一个角度来 写？ 这个故事可以重 点写好哪些情节？ 给故事拟一个有 意思的题目吧
小组合作习作构思汇报单
想让读者从故事 中感受到什么？ 从哪一个角度来 写？ 按照故事的发展 顺序列出具体的 情节。 给故事拟一个有 意思的题目吧
小组合作要求: 1．主持人安排小组成员按顺序轻声地汇 报自己的习作构思单。
鸭妈妈带 着孩子们兴 高采烈地去 郊游。
三只小 鸭失足掉进 了路边的下 水道。
鸭妈妈请巡 警帮忙。
小鸭子得 救了！
? ?
怎么营救？巡警想出了什么办法营救小鸭？
营救的过程中遇到了哪些困难？
后来是怎样克服困难营救成功的？
锦囊妙计抒真情，两个建议：
a.用第一人称写故事。 以巡警的口吻写； 以鸭妈妈的口吻写； 以小鸭子的口吻写； 以行人或司机的口吻写 …… b.注意细腻的心理描写。
习作要求： 根据图片报道，进行合理想象，然后写一
个有趣的故事，做到内容具体，感情真实。
友情提醒： 可按常规写法，站在旁观者的角度来写故事； 也可以站在当事人的角度以第一人称来写（比如，以 巡警的口吻写；以鸭妈妈的口吻写；以小鸭子的口吻写）。
据古巴《起义青年报》
2001年9月29日报道，一群 憨态可掬的小鸭子正在鸭 妈妈的带领下漫步在温哥 华街头。突然，几只小鸭 失足跌入路旁的下水道。 危机时刻，鸭妈妈沉着冷 静，想巡警求救，并带领 他们赶到“出事地点”。 巡警从下水道中捞出了将 要被水冲走的小鸭子，目 送它们摇摇摆摆地上路。
温哥华的街头，变得更加美丽、绚丽多彩 了......
2．组员须认真倾听，组长及时梳理记录 在小组合作构思单上并汇报。
我们可以拟个什么好题目呢？
《弯道丽影》 《人鸭共舞》 《温情温哥华》 《目送》 《爱的见证》 《母爱的力量》 《孩子，你等着》 《爱，无处不在》 《隐形的红绿灯》
• 《人鸭共谱和谐曲》 • 《祝你一路顺风》 • 《你的生命与我一样》
精品范文
鸭妈妈似乎有点沮丧，但它还是不放弃地叫着， 因为它要救自己的孩子，折腾了大半天，终于 有位路人走到巡警身旁说：“警察先生，那边 马路旁的下水道里有鸭子的叫声。”听到后， 巡警恍然大悟：原来鸭妈妈种种怪异的表现是 要我救他的孩子。鸭妈妈好想知道巡警明白了 自己的用意，心中突然涌起一份喜悦的希望！
鸭妈妈用心跳告诉自己的孩子，“不要怕，妈 妈在这儿。”还不停地用手抚摸这小鸭的头。 在场的群众们被鸭妈妈伟大的母爱感动了，都 纷纷鼓掌。鸭妈妈向巡警点了点头，然后嘎— 嘎—两声，好像是在对巡警说“谢谢！”巡警 也冲鸭妈妈点了点头。最后巡警和群众们目送 着一群可爱的鸭子们上路了 。
这就是母亲，在危难时表现出母爱的责任， 它用自己的智慧和好心人的帮助下救了自己的 孩子。这是一位多么伟大的母亲！在孩子被救 时，它用爱的怀抱抚平了孩子受伤的心灵。
怎样把故事写得具体而富有真情实感
1.按事情的发展顺序一步一步写清楚； 2.用生动的细节展开最有意思的部分； 3.写出“我”在这个故事中的真切感受。
温哥华街头的爱
在温哥华的郊外，那里住着一群憨厚的 鸭子群。一天一只小鸭听说温哥华都市繁 华美丽，便求鸭妈妈带它们去，鸭妈妈脸 上十分为难，但在小鸭的再三恳求下，鸭 妈妈终于答应了。
精品范文
巡警马上跟随鸭妈妈来到小鸭的“事发现 场”，不过下水道似乎有点深，巡警试着用手 將小鸭捞起，但失败了，后来又用网捞、捞不 到巡警干脆跳下下水道救小鸭......一波三折， 巡警终于将要被水冲走的小鸭从下水道捞起， 小鸭上岸后便“嘎嘎”地叫着，好像在寻找妈 妈，只见鸭妈妈展开翅膀，小鸭投入了妈妈的 怀抱
据古巴《起义青年报》
2001年9月29日报道，一群 憨态可掬的小鸭子正在鸭 妈妈的带领下漫步在温哥 华街头。突然，几只小鸭 失足跌入路旁的下水道。 危机时刻，鸭妈妈沉着冷 静，想巡警求救，并带领 他们赶到“出事地点”。 巡警从下水道中捞出了将 要被水冲走的小鸭子，目 送它们摇摇摆摆地上路。
鸭子们经过一天一夜的长途跋涉，终于来到 了温哥华都市，它们左望右望，都纷纷“嘎嘎” 地说，温哥华真美丽。它们成群的在马路旁走着， 那憨态可掬的模样吸引了很多路人驻足观看。只 听“扑腾”两声，鸭妈妈赶快回头，原来是两只 小鸭不慎跌入路旁的下水道。危机时，鸭妈妈沉 着冷静，好像在想怎样才能救自己的孩子。这时， 灵机一动的鸭妈妈想到了巡警，便带领着孩子排 成一排走在斑马线上，巡警见状，急忙招手示意 司机们停车。
鸭妈妈和小鸭们大摇大摆地走到巡警面前， 然后“嘎嘎”地叫着，还不停扇动翅膀，可巡 警不懂。看见如此状况，鸭妈妈再也按捺不住 心中的焦急，她仿佛听到了它的两个孩子正在 呼唤他，叫救命，于是鸭妈妈奋力跳起来，用 翅膀不停地指着马路旁的不远处，“嘎嘎”的 叫声也越来越激烈，可巡警还是表现出一种无 奈的表情。