职业道德培训总结
职业道德培训心得体会(精选5篇)
职业道德培训心得体会(精选5篇)职业道德培训心得体会（篇1）利用寒假阅读了《中小学教师职业道德规范》。
在学习的时候，我仔细逐条阅读了有关《规范》的内容，逐一与自己对照，现把自己的学习所得总结如下。
“爱国守法”“爱岗敬业”“关爱学生”我们都能做到，但做到像《规范》中说的那么详细，还真的不是件容易的事情。
记得刚参加工作的时候对学生要求特别严格，整天没有笑脸，后来感觉学生与自己非常的不亲近。
在新课改中我逐渐了解了一些新型的师生关系，开始转变了严厉的脸，对学生慢慢和蔼起来，却又发现学生开始不听话了，感觉班里乱糟糟的。
学习了《规范》中的这一条，我明白了，我们作为教师，应该关爱学生，但要做到严慈相济。
“因材施教”“不以分数作为衡量学生的唯一标准”，这些话在实施素质教育的文件中也学习过，但在《教师职业道德规范》里看到这样的`字眼，才知道这些不仅仅是素质教育的要求，但凡作为一名教师都应该做到。
很长一段时间来，我在努力的转变观念，努力做到不以分数作为评价学生的唯一标准，但这个在我们身上已经根深蒂固的思想，好像不是一时半会能改正过来的。
作为班主任，有些时候需要组织一些班级活动，在活动中，才会发现原来抛开学习成绩不谈，每个孩子都是那么可爱，每个孩子都有自己的独到之处。
而我们在很多时候恰恰把分数作为了衡量孩子的唯一标准，因而在我们的眼里才会有了差生，才会有了歧视，才会有了体罚。
虽然观念的转变需要很长一段时间，但我要努力让这种思想来影响自己，争取让自己所教的每个孩子都能健康快乐的成长。
此外，《新规范》还提到了教师要“树立终身学习的理念，拓宽知识视野，更新知识结构”，这在以前的规范中是没有的。
如今是个知识的时代，社会在急速发展，我们教师如果不树立终身学习的理念，是很难适应新时代对人才的需求的。
像我，参加工作十年，如今的我越来越深刻的感受到知识更新的速度，经常感到课堂上语无伦次，一堂课需要自己查阅的资料非常的多。
所以，作为教师，必须不断的学习，以适应学生对知识的需求，只有不断的学习，不断的充实自己的头脑，才能适应时代的需求。
员工职业道德培训总结5篇
员工职业道德培训总结5篇篇1一、培训背景与目标随着企业竞争加剧，员工职业道德的重要性日益凸显。
为了提高员工的职业道德素养，增强团队协作与凝聚力，本次培训活动于XXXX 年XX月启动，针对全体员工开展。
主要目标包括：使员工了解职业道德的基本内涵，培养诚信、敬业、忠诚和负责任的工作态度，提升工作效率与服务水平。
二、培训内容与方法本次培训采用课堂讲授、案例分析、小组讨论等多种形式，确保内容丰富多彩，易于理解。
具体内容包括：1. 职业道德基本理念：介绍职业道德的内涵、原则及重要性，使员工对职业道德有清晰的认识。
2. 诚信教育：强调诚信在职业生活中的作用，培养员工诚实守信的品质。
3. 敬业精神：讲解敬业精神的重要性，引导员工树立积极进取的工作态度。
4. 忠诚度培养：通过案例分析，使员工认识到忠诚对企业与个人发展的价值。
5. 责任意识：强调员工对企业、客户及职业的责任，培养员工负责任的工作态度。
6. 团队协作与沟通：加强团队合作意识，提升员工的沟通与协作能力。
三、培训过程与实施培训过程中，讲师结合实际情况，通过生动的案例和互动环节，使员工更加深入地理解职业道德的内涵。
同时，通过小组讨论，员工积极分享自己的经验与看法，加深对职业道德的认识。
培训过程中，还设置了互动环节，让员工在实际操作中体验职业道德的应用。
四、培训效果与反馈本次培训取得了良好的效果，员工对职业道德的认识有了显著提高。
具体表现在以下几个方面：1. 员工对职业道德的理解更加深入，能够自觉遵守职业道德规范。
2. 诚信意识得到增强，员工在日常工作中表现出更高的诚信度。
3. 敬业精神有所提高，员工的工作积极性和工作效率得到提升。
4. 忠诚度增强，员工更加珍惜企业的荣誉与利益。
5. 责任意识得到提升，员工更加明确自己的职责与使命。
6. 团队协作与沟通能力得到加强，团队的凝聚力得到进一步提升。
五、总结与建议本次员工职业道德培训取得了圆满成功，使员工对职业道德有了更深刻的认识。
员工职业道德培训总结5篇
员工职业道德培训总结5篇第1篇示例：员工职业道德培训总结职业道德是一个组织内部最重要的价值观之一。
一个公司的成功很大程度上依赖于员工的职业道德水平。
为了提高员工的职业道德水平，许多公司都会定期举办职业道德培训。
在这次培训中，我们深入探讨了职业道德的重要性，以及如何在工作中表现出良好的职业道德。
我们一起讨论了职业道德的定义及重要性。
职业道德是指一个人在工作中所展现出来的行为规范和道德标准。
一个有良好职业道德的员工会积极履行自己的职责，尊重他人，诚实守信，以及对工作和公司有责任感。
良好的职业道德可以帮助员工树立正面形象，增加信任感，提高工作效率。
在培训中，我们还学习了一些提高职业道德的方法。
要积极参与。
只有积极投入工作，我们才能更好地展示出我们的职业道德。
要不断学习。
只有不断地学习和提升自己，我们才能跟上时代的步伐，保持竞争力。
要注重团队合作。
团队合作是公司的重要组成部分，只有与团队密切合作，我们才能取得更好的业绩。
通过这次培训，我们更加深刻地认识到了职业道德的重要性。
我们将会把培训中学到的知识和技巧运用到工作中，努力做到诚实守信，尊重他人，对工作和公司负责。
相信在我们共同的努力下，公司一定会取得更大的成功。
职业道德是一个人在工作中的重要素质之一。
只有具备了良好的职业道德，我们才能在工作中出色表现，取得更大的成就。
愿我们每个人都能牢记培训中的教诲，不断提升自己的职业道德水平，为公司的发展贡献自己的力量。
【2000字】责任编辑：Candy第2篇示例：员工职业道德培训总结随着社会的发展，企业越来越重视员工的职业道德，因为良好的职业道德不仅能够提升企业的形象，还能够促进员工的个人成长和企业的稳定发展。
为了帮助员工树立正确的职业道德观念，提高员工的职业素养和企业形象，许多企业都会开展员工职业道德培训。
以下是我对员工职业道德培训的总结：员工职业道德培训的核心内容是什么？员工职业道德培训的核心内容主要包括企业的价值观、文化理念、职业操守、职业道德规范、职业操守等方面。
职业道德培训总结
职业道德培训总结职业道德培训是提升员工职业素养，提高工作效率的重要环节。
本次职业道德培训课程的主题是“树立正确的职业道德观念，推动公司可持续发展”。
通过一系列的培训内容和活动，我们深入探讨了职业道德的定义、重要性以及在工作中的具体应用。
以下是我对本次培训的总结和感悟。
一、培训内容回顾1. 职业道德的定义和特点在培训开始的第一天，我们对职业道德进行了全面的定义和介绍。
职业道德是指个人在职业活动中应遵守的道德规范和规则，包括职业操守、职业责任和职业忠诚等。
职业道德具有普遍性、稳定性和适应性等特点。
2. 职业道德的重要性在职业道德培训的第二天，我们深入探讨了职业道德的重要性。
职业道德对于个人和企业都具有重要意义。
良好的职业道德能够提高个人的专业素质和竞争力，促进企业的发展和可持续经营。
3. 职业道德在工作中的应用在培训的第三天，我们重点讨论了职业道德在工作中的应用。
从不同职业角度出发，我们探讨了职业道德在工作中的具体应用场景，如职业操守、职业责任和职业忠诚等。
通过案例分析和小组讨论，我们加深了对职业道德的理解。
4. 职业道德与公司可持续发展的关系在培训的最后一天，我们将职业道德与公司可持续发展进行了结合。
我们学习了一些成功企业的案例，探讨了职业道德对于企业可持续发展的积极影响。
只有树立正确的职业道德观念，企业才能长远发展。
二、培训感悟通过本次培训，我收获了很多有关职业道德的知识和思考。
以下是我对培训的几点感悟：1. 职业道德是工作的基石在培训中，我认识到职业道德是人们在工作中的基本准则和规范。
只有遵循正确的职业道德，我们才能建立良好的职业形象，提高工作效率。
从长远来看，职业道德也是企业可持续发展的基础。
2. 培养职业道德需要时间和努力培训中，我们发现培养职业道德不是一蹴而就的，需要时间和努力。
我们可以通过不断学习和实践，培养自己的职业道德意识和素养。
同时，企业也应该提供相应的培训机会和环境，帮助员工树立正确的职业道德观念。
2024年职业道德培训总结(二篇)
2024年职业道德培训总结____年职业道德培训总结随着信息时代的发展，职业道德的重要性越来越被人们所重视。
作为一名在____年参加职业道德培训的人员，我深感此次培训对我职业生涯的发展具有重要的作用。
本文将就____年职业道德培训进行总结，主要包括培训目标、培训内容、培训方法以及培训效果等方面。
首先，本次职业道德培训旨在提升参训人员对职业道德的认知和理解，加强职业道德规范的遵守能力，培养良好的职业道德品质和道德责任意识。
通过培训，期望能使参训人员在职业生涯中遵循职业道德规范，正确处理职业道德困境，提升专业素养和职业水平。
其次，本次培训内容主要包括职业道德概述、职业道德规范、职业道德困境处理等方面。
在职业道德概述环节，我们深入了解职业道德的概念、特点和作用，从宏观层面认识职业道德对个人和社会的意义。
在职业道德规范环节，我们学习并强调了职业道德的基本原则和规范，如诚信、公正、保密等，培养了正确的职业道德观念。
在职业道德困境处理环节，我们通过案例分析和小组讨论的方式，探讨了职业道德困境的背景、原因和处理方法，提升了参训人员的职业道德应对能力。
再次，本次培训采用了多种培训方法，包括理论讲授、案例分析、小组讨论和实践演练等。
在理论讲授环节，专家学者详细讲解了职业道德的基本知识和相关理论，结合实际案例进行解说，使学员们对职业道德有了更深入的了解。
在案例分析环节，我们通过分析真实的职业道德困境案例，让学员们从中找出问题原因和解决方式，培养了分析和解决问题的能力。
在小组讨论和实践演练环节，学员们积极参与，互相交流经验和思考，增强了团队合作和实际操作能力。
最后，本次培训取得了较好的培训效果。
培训后，学员们对职业道德的认知和理解得到了提升，职业道德规范的遵守能力也显著增强。
通过培训，学员们对职业道德困境的处理方法有了更加清晰的认识，能够正确应对职业生涯中的道德困境。
同时，学员们的团队合作和实践操作能力得到了提升，为实际工作中的职业道德问题处理提供了有效的支持。
企业员工职业道德培训总结6篇
企业员工职业道德培训总结6篇第1篇示例：企业员工职业道德培训总结企业员工职业道德培训是企业提升员工综合素质和加强企业文化建设的重要举措，通过培训可以帮助员工树立正确的职业道德观念，增强团队意识和责任感，提高员工的综合素质和工作效率。
下面我将结合自己的实践经验对企业员工职业道德培训进行总结，并分享一些培训的有效方法和技巧。
一、培训内容1. 职业操守：员工应该了解自己的职责和任务，遵守公司的规章制度，保持职业操守，对工作负责，做到守时守纪，言行举止得体，做到言行一致。
2. 团队合作：团队合作是企业成功的重要因素，员工需要具备团队意识，相互支持，共同努力，避免利益冲突，保持良好的沟通，达成共识，实现团队目标。
3. 客户服务：客户是企业的血液，员工需要尊重客户，倾听客户需求，提供优质的服务，积极解决问题，保持良好的客户关系，树立企业良好的口碑。
4. 诚信守约：诚信是企业文化的核心价值，员工需要遵守承诺，讲信修身，言行一致，不欺骗客户，不偷窃公司资源，做一个值得信赖的员工。
5. 自我提升：员工需要不断学习和提升自己的能力，了解行业动态和市场需求，积极参加培训和学习班，增强自身竞争力，为企业发展贡献力量。
二、培训方法1. 理论教育：通过讲座、讨论和案例分析等方式，向员工传授职业道德的理论知识，让员工了解职业道德的重要性和内涵，引导员工树立正确的职业价值观。
2. 实践演练：通过角色扮演、模拟情境等方式，让员工在实践中感受职业道德的重要性，锻炼员工的应对能力和决策能力，提高员工处理复杂情况的能力。
3. 专家授课：邀请企业管理咨询专家、心理学专家等来共享有关职业道德的心得和经验，激发员工学习的热情，提高培训效果，增强员工学习动力。
4. 互动讨论：通过小组讨论、问题答疑等方式，建立员工之间的互动和交流机制，促进员工之间的相互学习和激励，增强团队凝聚力和合作力。
5. 实践检验：在员工的日常工作中设置职业道德考核和评价标准，通过实践检验员工的职业道德水平，激励员工不断提升自身职业道德素质。
《教师职业道德修养》培训总结8篇
《教师职业道德修养》培训总结8篇篇1一、培训背景与目标近年来，随着教育事业的不断发展，教师职业道德修养的重要性日益凸显。
为了提高教师的职业道德水平，加强教师队伍的建设，我校组织开展了《教师职业道德修养》培训活动。
本次培训旨在帮助教师深入了解教师职业道德的基本内涵、重要性以及如何提升自身的职业道德修养。
二、培训内容与方法本次培训活动涵盖了教师职业道德的多个方面，包括教师职业道德的基本概念、教师职业道德的重要性、教师职业道德的实践要求等。
在培训过程中，我们采用了多种教学方法，如专题讲座、案例分析、互动讨论等，旨在帮助教师全面、深入地理解教师职业道德的内涵和要求。
三、培训效果与反思通过本次培训活动，教师们对教师职业道德有了更深刻的理解和认识。
他们纷纷表示，在培训前，他们对教师职业道德的认识比较模糊，甚至存在一些误解。
通过培训，他们不仅掌握了教师职业道德的基本概念和要求，还明白了如何将这些理念转化为实际行动。
此外，培训活动还促进了教师之间的交流和互动，增强了教师队伍的凝聚力和合作精神。
然而，在培训过程中，我们也发现了一些问题。
首先，部分教师在培训过程中表现得比较被动，没有积极参与互动讨论和案例分析等环节。
这表明我们在培训过程中还需要进一步调动教师的积极性，激发他们的学习兴趣和动力。
其次，虽然我们在培训前进行了充分的准备和设计，但在实际实施过程中仍出现了一些意外情况，如部分教师的个人隐私保护问题等。
这需要我们今后在培训过程中更加注重细节和人文关怀，确保每位教师都能在舒适、安全的环境中学习和成长。
四、未来展望与建议针对本次培训活动存在的问题和不足，我们提出以下建议以供未来参考和改进：一是加强教师的参与意识和积极性培养，可以通过设置奖励机制、举办竞赛活动等方式激发教师的学习兴趣和动力；二是注重细节和人文关怀，确保每位教师都能在舒适、安全的环境中学习和成长；三是根据教师的实际情况和需求，量身定制更具针对性和实效性的培训内容和方案。
员工职业道德培训总结_员工培训个人总结
员工职业道德培训总结_员工培训个人总结
我参加的员工职业道德培训已经结束了，通过这段时间的学习和培训，让我对自己的
职业道德有了更深入的认识和理解。
在这里，我想总结一下我在培训中的收获和感悟。
培训让我深刻认识到职业道德在工作中的重要性。
职业道德不仅是一个人的品质和修养，更是组织和行业发展的基石。
一个有良好职业道德的员工，不仅可以提高自身的竞争力，还能为企业创造更多的价值。
在今后的工作中，我一定要时刻牢记职业道德，将其融
入到日常工作中，不断提高自己的职业道德素养。
培训让我深入了解了职业道德的内涵和要求。
职业道德包括诚信、责任、公正、勤奋、敬业等方面的内容，对于一名优秀的员工来说，这些都是必须具备的基本素质。
在今后的
工作中，我会结合自身的实际情况，不断加强自身在这些方面的修炼，努力成为一名具有
高度职业道德的员工。
培训还让我认识到了职业道德与法律法规的关系。
职业道德是一种内在的规范，而法
律法规是外在的规范，二者是有机联系的。
在工作中，我们既要遵守法律法规，又要遵循
职业道德，不能因为职业道德而违反法律法规，也不能因为法律法规而放松对职业道德的
要求。
只有在法律法规和职业道德的双重约束下，才能使我们的工作更加规范和有序。
通过培训，我也意识到职业道德是可以培养和提高的。
每个人在职业道德上都会有不
足之处，但只要有意识去发现并加以改进，就能够逐渐提高自己的职业道德水平。
在今后
的工作中，我将积极参与各种职业道德培训和学习，不断改进自己的不足，做到职业道德
与职业技能的全面发展。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
职业道德培训总结职业道德培训总结：职业道德修养儒雅而不显古板，温和却不失激情，来自于中南大学的颜峰教授，在过去的两天时间里，用一位哲学学者特有的表达方式，将职业道德的概念传递给讲台下的每一个人，我也很幸运地成为其中一员，使自己的思维接受了一个深刻的洗礼。
论语里孔子对子路说：“君子以义为上。
君子有勇而无义为乱，小人有勇而无义为害。
”对于现代的人来说，我们可以把“勇”理解为勇气，或是才能，“义”就是道义，道德。
这种思想和和现我们常说的“德才兼备德为先，有才无德便是毒”的观念不谋而和。
其实，任何时代，作为人性之根本的道德在人们的意识形态里，都是被推崇为至高无上的，而且总是作为一种行为规范约束着人类活动。
社会分工带来职业分化，职业分化又带来人的分化，职业人的概念也由此产生。
对于一个职业人来说，职业不仅仅是谋生手段，还意味着有了一个社会承认的正式身份，是个人实现社会化的过程，它体现了人的社会本质。
职业化的过程要求每个职业人德才兼备化。
因为职业化行为方式是团队协作，而在这个协作过程中，技术才能固然重要，而良好的职业道德更是不可或缺的前提条件：诚实、正直、守信、忠诚、公平、关心他人、尊重他人、追求卓越和承担责任„„职业道德作为职业化道路上一种特殊的道德需求，它是从业人员的行为规范，包括职业法律，职业纪律，职业道德规范三种表现形式。
同时，职业道德还体现着一种工作价值观。
对于我们来说，走出校园步入职场，正经历着有“校园人”到“职业人”的人生角色转换过程，在这个过程中该如何建立和提高自己的职业道德修养呢?颜峰教授给我们指出了努力的方向：责任是人之所以为人的根本，是使一个人的生命得以凝重的意识，是一个人的生活有意义，生命有价值的标尺。
职业道德的建立，首先必须培养强烈的职业责任意识。
责任意识的核心是诚信，即真实无欺，重承诺，讲信用，坚持“为人谋而忠，与朋友交而信”的行为准则。
所谓“为人谋而忠”，要求的就是员工对企业的忠诚，忠诚于职业目标的实现过程、职责、规律、效率、法律及自我良知。
这种忠诚，应该是符合“主动性”“先执行”“共同性”三大原则的，不仅体现在对上级权力主体和更高价值主体的服从、尽责和尊崇，在精神情感上，也应该怀有对上级和企业的尊重、崇敬乃至信念。
责任意识的建立还需要无畏和自尊自强的品质。
敬业意识是职业道德的核心。
敬业意识的关键需要我们认同自己所从事的职业和岗位，认同职业所联系的“责、权、利”，认同和追求岗位的社会价值，如果没有认同，就不会有尊重和忠实于职业的敬业精神。
一个人对于自己的职业不敬，从学理方面说，便亵渎职业之神圣;从事实方面说，一定把事情做糟了，结果自己害自己。
所以敬业主义，于人生最为必要，又于人生最为有利。
敬业包含着多层涵义：敬业就意味着爱业畏业，这种热爱和敬畏不是来源于老板的压力，不是来源于社会外部的强制，而是根源于从业者对职业“意义”的内心认同，是由衷的，发自肺腑的;敬业还意味着勇于承担社会责任，担当越多，人的生命越有价值。
生命的本质在于追求快乐，对于一个职业人来说，需要努力培养乐业意识，要喜爱自己的职业，积极投入，从中领略职业的趣味。
真正的工作应该是生活的一部分，是发自内心的、充满激情的追求工作的价值。
在乐业的基础上，还需要勤业、精业。
勤业表现为忠于职守、认真负责，执行规则，坚持不懈，是实现职业最基本价值的保证。
精业表现为职业人的业务纯熟，精益求精，不断改进，它是实现职业最高效益的价值追求。
开展职业道德规范教育活动总结为提高教师职业道德水平，建设一支师德高尚、素质全面、业务精湛、人民满意的教师队伍，结合“四德“工程方案，联校特开展了职业道德规范教育活动，总结如下：一、活动主题开展职业道德规范教育活动总结以“四德”工程教育为主题，以学习先进事迹，弘扬无私奉献、教书育人、为人师表、诚实守信为重点，以规范学校办学行为和教师从教行为、办人民满意的教育为标准，以优良的师风带动教风，促进学风，优化行风，使教师成为公民道德的楷模。
二、活动成效1、加强领导。
联校成立了职业道德教育活动领导小组，按照方案要求切实加强活动的组织领导，形成“一把手”亲自抓，有工会具体负责，全体教师共同参与的工作机制，认真组织实施。
2、营造氛围。
进一步强化“四德”工程建设，让教师遵守教育规律，树立以人为本，德育为先的思想，热爱学生，关心学生全面发展，以身作则，为人师表，自觉用职业道德规范指导自己的学生行为，编印《启航》学习简报，组织教师学习《中小学教师职业道德规范》，并进行反思、总结。
各校利用板报、标语、校园广播等多种形式，广泛宣传，使教师、学生、家长积极参与到活动中来，营造了良好的教育氛围。
3、广泛动员。
召开了校长、教师动员大会，广泛发动，提高教师的思想认识，做爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表人民满意的教师。
4、检查学习。
学习教育活动采取集中学习与分散学习、分组讨论与集中交流相结合的方式进行，对教师师德笔记进行了检查总结。
绝大多数教师认真学习有关文件，内容记录详实。
有的学校安排及时，教师已经写了一整本;有的教师不但摘抄文章还有心得体会。
教师们学习后思想观念有了转变，师德水平得到一定程度的提高。
从中也发现许多问题，如：有的笔记不是专用本，有的没有摘抄指定的文件或文章，有的书写较乱、书面不整洁，有的学校没检查、没盖章等。
对各校提出了几点要求：狠抓师德师风建设工作，创建和谐的教育氛围;也希望教师们端正态度，认真对待师德学习活动，自觉用职业道德规范指导自己的思想行为，争创“有爱心、有诚信、有孝心、有责任心”的模范教师。
联校并把教师师德学习情况纳入新修订的有关教师评模评估制度中。
5、树立典型。
自开展了“四德”工程建设活动，从学校层面上讲，学校不断端正学风、教风，开拓进取，取得了丰厚的业绩;从教师层面上讲，教师主动学习，增强教书育人的信心，师德水平连续提升。
但，近期以来，浙江温岭等地连续发生幼师虐童事件，在社会上造成了恶劣的影响，给教师队伍整体形象带来了严重的影响。
根据实际，联校以“加强教师职业道德规范教育”为主题，为激励先进，树立目标，形成教师自觉学习师德规范、践行师德规范、争当师德先进的良好氛围，利用孝星榜、诚星榜等宣传师德标兵等先进工作事迹。
联校组织教师学习了王瑞峰教师的《我今生的幸福选择》先进事迹。
6、岗位练兵。
为深入学习《中小学教师职业道德规范》，大力开展“四德”工程，联校特开展了“爱我岗位，共树职业道德”岗位练兵比赛活动。
活动内容有全员参与项目：教师健身操、拔河、乒乓球、羽毛球、篮球、趣味运动会、读书、“四德歌”比赛等活动。
竞技项目：钢笔字和粉笔字比赛。
活动方式以学校为单位举行全员参与项目的比赛活动，联校不定期进行检查。
组织竞技项目的比赛是书写《中小学教师职业道德规范》。
活动要求是学校任意推荐两名教师，联校按教师签到表、工资表或其他报表的顺序指定两名教师，一共四人参加比赛。
教师在黑板和写字纸上不写姓名，在黑板和写字纸的左上角写指定的编号。
评委由联校成员和每校参加比赛的其中一位教师组成，量化评比。
以教师综合成绩评比学校，活动情况以《妹冢教育》的形式发到各校。
7、突出特色。
为开展“四德”工程，提升德育管理水平，探究班会教学方法，塑造良好的教育形象，联校举办了第一届班会教学展示赛。
大赛由全体班主任参与，以“仁”为核心，突出“遵守公德、修身立人”的主题，内容涵盖面广，可以讲述感恩故事、进行良好的行为教育和社会公德教育等，授课方式多种多样。
学校优中选优各推荐了一名班主任参加镇级比赛。
参赛教师认真对待，积极准备，踊跃献艺。
温馨的语言，精湛的技艺，娴熟的方法，精彩的展现，迥异的风格，展现出良好的精神风貌和扎实的教学基本功素养，凸显了课改的良效。
联校决定以班会为抓手，狠抓班主任师德教育，丰富德育活动载体，增加学生课外知识，培养自救、自护和良好的日常行为规范能力;不断深入学校检查与指导，看班主任工作记录、查主题班会教案、查班级活动记录、查班主任班费和待遇落实情况等;推广先进的班会教学方法。
8、自查自纠。
以学校为单位进行活动，联校督查。
查是否依法执教，看教育思想是否端正，办学行为是否规范，教师管理是否到位，教育质量是否提升;查是否坚持德育为首，看是否存在只教书不育人的现象，有无传播危害学生身心健康的思想和言论;查是否严谨治学，看在备、教、改、辅等过程中有无消极应付、马虎了事的行为;查是否做到了为人师表，看有无以教谋私的行为;查是否尊重学生的人格，看有无体罚和变相体罚学生等有悖于师德规范的行为。
三、问题与反思学校对师德建设工作管理不到位，有方案落实的力度较小;开展的活动少，过程性材料少;教师观念转变不到位，由于教师配备不齐，低年级教学仍是包班，有的教师周课时数较多，有的教师年龄大，教师学习时间少，理论知识较缺乏;集体培训较少等。
针对实际，联校将教师职业道德规范行为教育活动，与“塑造聊城形象从我做起”、“弘扬雷锋精神塑造聊城形象”等教育活动相结合。
一是加强干部队伍学习提素质。
发挥干部以身示范，为师生做出表率的引领作用，塑造一支善于学习，不断思考，爱岗敬业，追求创新的干部队伍。
二是加强教师培训练内功。
通过学习、开展校本培训等，打造学习型、研究型、专家型的教师群体，造就一批名师。
三是加强学校管理建机制。
通过以人为本，情感带动，事业鼓动，机制调动，典型推动，目标激励，文化引导、注重内涵的学校管理理念，完善师德评估制度，加大过程性评价管理。
四是加强文化建设正风气。
努力使物质文化和精神文化协调发展，创设温馨、和谐的环境，寻求自己的师德管理方式，突出办学特色。