关于进一步加强学风建设的实施意见
关于进一步加强学风建设的实施意见
关于进一步加强学风建设的实施意见为加强学风建设，进一步提高我校学生的思想素质、学术水平和社会责任感，特制定以下实施意见：一、大力营造积极向上的学习氛围学校应在全校范围内开展学风建设月活动，创新方式，注重思想引领和学风培育。
例如，可以组织学生举办主题演讲、学科知识竞赛、科技创新比赛等活动，激发学生的学习热情，树立正面的学习态度和价值观。
同时，学校应该营造鼓励创新和工作量合理化的氛围，以保证学生有充足的时间去思考、学习和创新。
二、建设高水平的学风引导师资队伍学校应该建立完善的引导师培训机制，培养具有学业辅导经验和成熟思考能力的优秀学风引导师。
引导师应该善于引导学生的思考，帮助学生了解学科知识和课程难点，同时要引导学生探究和创新，激发学生的兴趣和潜力。
引导师还应该经常与学生进行互动沟通，建立起良好的信任关系，以便更好地引导学生完成学业、发展自己。
三、加强学习行为规范的监督和引导学校应该建立严格的学习行为规范，例如不得抄袭、不得抄题、不得串题、不得迟交作业、不得未复习到位就参加考试等禁止性规定。
同时，学校也应该加大对学风问题的监督和处理力度，加强手续化管理，对于违规行为，应采取严肃的处理措施，让学生能够切身感受到行为的不当之处，同时也要对学生进行教育，引导他们对学习和生活负责。
四、加强志愿服务和社会实践志愿服务和社会实践是提高学生学术水平、锻炼学生社会责任感的重要途径。
学校可开展多形式的志愿服务和社会实践活动，例如组织学生走进社区、敬老院、儿童福利院等机构，积极参加社会公益活动，通过实践增强学生的社会责任感和实践能力，同时也培养他们的人文素质和综合能力。
五、倡导健康文明的生活方式健康文明的生活方式对学生学业的顺利开展和身体的健康成长都十分重要。
学校应该在校园内和周边环境设立健康公告牌、健康标语广告等，倡导健康生活，同时给予学生心理、生理健康上的帮助，让学生远离不良的生活习惯。
学校还应该加强心理健康教育，避免学生过度学习和过度竞争，帮助学生平衡好学习和生活。
关于进一步加强学风建设的实施意见
关于进一步加强学风建设的实施意见学风是校风的重要组成部分，也是学生的思想品质、学习态度和综合素质的体现，优良的学风是学校办学思想、人才培养质量和教育管理水平的重要标志。
学风建设是学生思想政治教育和校园精神文明建设及校风建设的重要组成部分，是一个系统工程。
为了构建我校学风建设的长效机制，创造严谨、好学、上进的学习氛围，提高人才培养质量，促进学校医学教育事业的持续发展，特制定本意见。
一、指导思想高举中国特色社会主义伟大旗帜，深入学习贯彻党的二十大精神,全面落实教育规划纲要，贯彻党的教育方针，坚持以学生为本，努力建设学生成长成才服务体系，保障学生优良的学习秩序，展示学生积极的精神风貌，切实提高人才培养质量，培育学生的创新精神和综合能力。
二、建设目标（一）教育和培养学生，明确学习目的、确定学习目标、增强学习兴趣、掌握学习方法、端正学习态度、遵守学习纪律。
（二）教育和帮助学生树立正确的学习观，树立善于学习、全面学习、终身学习的观念，引导学生把主要精力投入到学习上来，每个学生都成为学习型个人，学生团体、班集体和宿舍都成为学习型组织。
（三）建立健全科学完善的学风建设制度体系，形成长效机制，学风建设形成特色，在教师中形成“诲人不倦”的教风，学生中形成“学而不厌”的学风。
（四）着力培养学生成为德、智、体全面发展，知识、能力、素质协调统一，具备良好的道德品质、创新意识和扎实的专业功底，综合素质较高的医疗卫生人才。
三、建设原则（一）全面性原则。
学风建设不仅仅是学风的问题，通过学风建设带动班风、教风、校风建设。
学风建设也不仅仅是学习的问题，要通过解决学习态度，方法，效果等问题，带动解决事关学生人生发展的人际交往、身心健康、素质拓展、创新创业等一系列相关问题。
（二）实效性原则。
精心设计学风建设，针对容易出现的问题,找准问题的根源，通过一系列措施，使学生真正感觉到学风建设带来的新变化。
（三）参与性原则。
要广泛宣传，在学生中形成共识，不断提高学生参与热情和积极性，乐于投身学风建设的各项活动中来。
教育部关于切实加强和改进高等学校学风建设的实施意见
教育部关于切实加强和改进高等学校学风建设的实施意见教技[2011]1号各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，有关部门（单位）教育司（局），部属各高等学校：为贯彻党的十七届六中全会“深化政风、行风建设，开展道德领域突出问题专项教育和治理”的精神，落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》的要求，坚决反对不良学风，有效遏制学术不端行为，营造风清气正的育人环境和求真务实的学术氛围，教育部决定在“十二五”期间开展高校学风建设专项教育和治理行动，并提出如下实施意见。
一、充分认识高校学风建设的重要性和紧迫性。
学风是大学精神的集中体现，是教书育人的本质要求，是高等学校的立校之本、发展之魂。
优良学风是提高教育教学质量的根本保证。
能否营造一个优良学风环境，关系到高等教育的科学发展和教育事业的兴衰成败。
当前，高校的学风总体上是好的。
但近一个时期来，在高校教师及学生的教学与科研活动中，急功近利、浮躁浮夸、抄袭剽窃、伪造篡改、买卖论文、考试舞弊等不良现象和不端行为时有发生，严重破坏了教书育人的学术风气，也造成了极其负面的社会影响。
切实加强和改进高校学风建设工作已经刻不容缓。
二、坚持标本兼治综合治理的原则。
加强高校学风建设，要坚持教育和治理相结合，坚持教育引导、制度规范、监督约束、查处警示，建立并完善弘扬优良学风的长效机制。
通过专项教育治理行动，迅速建立学风建设工作体系，明确各地、各部门和高校的责任义务，力争“十二五”期间高校学风和科研诚信整体状况得到明显改观，为保证人才培养质量、提升科学研究水平、增强社会服务能力奠定良好的学风基础。
三、构建学风建设工作体系。
教育部设立学风建设办公室，负责制定高校学风建设相关政策，指导检查高校学风建设工作，接受对学术不端行为的举报，指导协调和督促调查处理。
各地、各部门要健全学风建设机构，负责所属高校学风建设工作。
各高校要建立相应的工作机构和工作机制，负责本校学风建设工作和学术不端行为查处。
大学学风建设的实施意见
大学学风建设的实施意见背景作为一个大学，在培养学生方面需要注重“品行方面”的培养。
学风建设作为一个重要的方面，不仅是学校的内涵建设，也是学生综合素质教育的重要内容。
因此，合理、有序的学风建设工作对大学发展和学生成长具有重要意义。
目的本文档旨在为学校制定有关“大学学风建设”的实施意见，以推动学校的学风建设工作，为学生提供更加优质的教育服务。
建设意义大学学风建设的意义在于：1.培养学生正确的人生观、价值观和社会责任感，增强学生的品行素质。
2.促进学生深入学习，提高学习成绩和综合素质。
3.增强学生自我管理和自我约束的意识，为将来的适应社会做好准备。
4.建立学校良好的社会形象，提高学校竞争力。
实施内容为了达到以上目标，我们制定以下实施内容：1. 加强教育引导，提高意识学校应当加强对学生的品德教育引导，开设相关课程和活动，提高学生的思想意识和道德素质，确立学生的自我约束和管理意识。
具体措施包括：•为学生设置人文素质课程，让学生深入学习国学、道德伦理等内容，提高思想道德素质。
•在新生入学教育中重点加强思想教育，引导学生成为校园文明的守护者和推动者。
•加强对学生的辅导工作，及时疏导不良行为，引导学生树立正确的人生观和价值观。
•开展道德讲堂、角色扮演等活动，引导学生自觉遵守校规校纪，养成文明礼貌的习惯。
2. 加大管理力度，提高效果除了加强引导和教育之外，更需要加大管理力度，制定明确的规章制度并加以执行，引导学生自觉遵守规定，树立良好的生活和学习习惯。
具体措施包括：•加强对学生课堂纪律的监督和管理，对违反纪律的学生及时进行处罚和教育。
•加强宿舍管理，严格执行宿舍管理制度，保持宿舍环境整洁卫生。
•加大考场监督力度，遏制抄袭等不良行为。
•加强校内公共场所管理，保持大学校园文明和谐、整洁美观。
3. 推广校内志愿服务，树立校园文化通过制定校内志愿服务计划和开展志愿服务活动，充实学生公益性实践活动，营造校园文化氛围和社会责任感，培育学生高尚品格和责任心，增强学生社会实践的能力。
关于进一步加强学风建设的实施意见
关于进一步加强学风建设的实施意见关于进一步加强学风建设的实施意见近年来，随着高等教育规模的不断扩大和教育改革的不断推进，我国大学生群体呈现出蓬勃发展的态势。
然而，与此同时，一些学风问题也凸显出来。
严肃认真的学风是高等教育的重要组成部分，关系到大学生个人的发展和国家的未来。
为了进一步加强学风建设，提高大学生的学术水平和综合素质，我提出以下的实施意见。
首先，树立正确的学习观念。
学习是大学生成长的根本任务。
我们要引导大学生树立正确的学习观念，明确学习的目标和任务。
大学生要把学习作为一种责任和义务来对待，明确自身的学习目标，并制定详细的学习计划。
同时，要培养学习的兴趣和好奇心，提高主动学习的能力和自主发展的能力。
其次，加强学风建设的组织引导。
学校教育机构和学生组织是加强学风建设的主体力量。
学校应当加强对学风建设的组织人员和经费保障，制定科学合理的政策和制度，明确学风建设的目标和任务，并落实责任到人。
学生组织要积极参与学风建设活动，并充分发挥学生的主动性和创造性，通过组织学习交流会、学术讲座、科技竞赛等形式，推动学风建设的开展。
第三，加强对学术诚信的宣传教育。
学术诚信是大学生的基本品质和学风建设的核心要求。
学校要加强学术诚信的宣传教育，明确学术不端行为的性质和后果，告诫大学生要自觉遵守学术规范，不得抄袭他人作品，不得伪造数据和结果，不得篡改和掩盖实验数据，不得包庇和纵容学术不端行为。
同时，要加强对学术诚信的教育培训，提高大学生的学术道德水平。
第四，创建良好的学习环境。
学习环境对学风建设起着重要的影响。
学校要创建良好的学习环境，提供优质的教育资源和学习设施。
教育资源包括图书馆、实验室、教学设备等，要满足大学生的学习需求。
学习设施包括学习场所、宿舍环境等，要有利于学生的学习和身心健康发展。
同时，要加强学习氛围的营造，通过各种文化活动和学术交流，激发学生的学习兴趣和学术热情。
第五，加强学习方式的指导和引导。
学习方式是学风建设的重要内容。
关于加强学院学风建设的实施方案范文
关于加强学院学风建设的实施方案范文加强学院学风建设是提升教育教学质量、培养高素质人才的重要举措。
为了有效推进学风建设工作，学院应该立足于实际情况，不断探索创新，不断完善相关制度和措施，积极引导和营造浓厚的学习氛围，全面提升全体师生的教育教学水平和综合素质。
下面结合学院实际情况，阐述一些加强学院学风建设的实施方案。
首先，建立健全规范的课堂教学制度。
学院要加强对教师的教学指导，促进教师提高教学水平和授课质量。
要求教师严格按照教学大纲和教学进度表开展教学活动，以达到既定的教学目标。
同时，鼓励教师多样化的教学方法，激发学生的学习兴趣和潜力。
此外，学院还应当加强对学生的课堂纪律管理，提倡学生认真听讲，积极参与讨论，主动提问，做到听课认真，课后复习，使课堂教学成为学生成长的重要阵地。
其次，加强学生自主学习能力。
学院应该鼓励学生主动参与各类学术交流活动，积极参加学术科研实践，提升学生的专业素养和实践能力。
建立健全学习档案制度，对学生的学习过程进行全程跟踪管理，及时发现学生学习中存在的问题，并提供相应的帮助和支持。
同时，学院还应该推动学风建设与素质拓展教育相结合，鼓励学生参与各种社会实践和志愿活动，培养学生的社会责任感和团队协作意识。
再次，建立完善的评价机制。
学院应当建立一套科学合理的学风评价体系，评价内容既要注重学术水平的提高，也要注重综合素质的培养和提升。
设立学风建设先进个人和集体的表彰奖励制度，激励广大师生积极参与学风建设，呈现出良好的学习风貌。
同时，学院还应该建立健全学风督导制度，加强学风建设工作的监督和检查，确保各项工作措施的有效实施和成效评价。
最后，加强师生互动交流。
学院应该建立教师与学生之间的多元化互动平台，鼓励师生之间开展学术交流和互动，促进师生之间的心灵沟通和情感交流。
同时，学院还应该加强教师之间的教学经验交流，倡导师生共同成长，共同奋斗的理念，促进教师之间的团队合作和共享学习资源。
在实施以上方案的过程中，学院还应该不断总结经验，吸取教训，及时调整工作重点和方向，确保学风建设工作取得实质性成效。
2024年学风建设实施方案
2024年学风建设实施方案
为进一步促进学校学风建设，提高师生素质，加强全体师生的思想道德素养，我们制定了以下实施方案：
1. 通过定期举办学术讲座、座谈会等形式，加强学术交流，提升学术氛围。
2. 加强对教师的教育培训，提高教学水平和专业素养，建立优秀教师推荐机制，鼓励教师不断提升自身水平。
3. 组织开展学术科研活动，鼓励学生积极参与科研项目，提高自主学习和创新能力。
4. 建立定期开展学生学风调查的机制，倾听学生的声音，了解学生需求，及时进行学风引导。
5. 推动学风建设与班级管理相结合，加强班级集体荣誉感，促进学生自我管理和自我约束。
6. 加强对学生的心理健康教育，提升学生心理素质，培养积极向上的心态。
7. 创建校园文化，丰富学校文化生活，激发学生学习的热情和兴趣。
8. 加强学校与家长的沟通与合作，共同为学生成长和发展搭建良好的平台。
通过以上实施方案，我们将以实际行动为学子树立正确的学风，促进全体师生全面发展，建设和谐校园，为培养德、智、体、美全面发展的优秀学生成为可持续发展的未来树立典范。
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关于进一步加强学风建设的实施意见
关于进一步加强学风建设的实施意见学风建设是高校教育的重要内容，关系到学生的学习效果和整体素质的提高。
为了进一步加强学风建设，提高教学质量，我校制定了以下的实施意见：首先，加强师德师风建设。
教师是学生学习的引领者和榜样，有着非常重要的作用。
学校应加强对教师的培训和教育，提高他们的教学能力和综合素质。
学校还应设立教师评估机制，定期对教师进行考核，以保证他们的教学质量和教育态度。
同时，教师应加强与学生的沟通交流，积极引导学生的学习方向，促进学生全面发展。
其次，营造良好的学习环境。
学校应加强对自习室和图书馆的管理，保证学生有良好的学习条件。
学校还应建立并完善课外辅导制度，为学生提供个性化的辅导服务。
此外，学校还应加大对学习资源和设施的投入，提供更多的学习机会和学习支持。
再次，加强学风建设的宣传与推广。
学校应加强对学风建设的宣传教育，使全体师生都能认识到学风建设的重要性。
学校可以在校园广播、电子屏幕等渠道上播放相关宣传片，组织学风建设的知识竞赛等活动，提高学生对学风建设的关注度和参与度。
最后，建立健全学风监督机制。
学校应设立学风监督委员会，负责对学风建设的督导和指导工作。
该委员会应定期召开会议，听取各方意见和建议，并及时跟进解决问题。
同时，学校应鼓励学生积极参与学风监督工作，通过举报制度和评优制度，提高学生对学风建设的积极性和主动性。
通过以上的实施意见，相信可以进一步加强学风建设，提高教学质量，促进学生的全面发展。
学风建设是一个长期的过程，需要学校、教师和学生的共同努力，只有这样才能实现优质教育和学生个人发展的目标。
为了进一步加强学风建设，提高教学质量，我校制定了以上的实施意见。
但是，仅仅依靠这些措施是远远不够的。
下面我将继续探讨一些重要的相关内容。
首先，加强学风建设的核心是培养学生的学习能力和学习态度。
学校应关注培养学生的学习兴趣和学习动力，提高学生的学习主动性和自觉性。
学校可以通过多样化的教学方法和手段，培养学生的独立思考和解决问题的能力。
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关于进一步加强学风建设的实施意见
学风建设是提高教育教学质量的根本保证，是高等学校建设生存和发展的重要条件。
良好的学风是学生成才的基础，是学生的思想品质、学习能力和综合素质的重要体现。
为进一步加强我院学风建设，提高大学生学习能力和学习的内动力，端正学习态度，切实提高我院教学质量，进一步落实“一、十、百、千、万”工程建设，激发学生学习积极性，促进学生全面发展，按照学校学风建设的总体安排，结合我院实际,特制定艺术设计学院关于加强学风建设的实施意见。
一、指导思想和建设思路
1、指导思想：以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持以教师为主导，学生为主体，制度为保证，激励为牵引的建设方针，创新工作，努力实现我院学风建设的新突破。
要进一步明确教学中心地位，形成全员育人、全方位育人和全过程育人的良好格局，努力营造优良学风，积极培养学生勤奋自律、刻苦钻研的学习态度，树立正确的学习目的，全面提高学生的创新精神和实践能力。
2、建设思路：学生是学风建设的主体，要整体规划学风建设，紧紧抓住教与学两方面，树立以教师为主导、学生为主体、以教育为基础、以就业为导向、以创新为动力、以质量为生命线的学风建设思路；立足制度建设，创新管理、教育与服务机制，规范学风建设行为；以正面教育为主，以丰富多彩的学风建设活动为载体，引导学生志存高远、奋发进取、创新成才，在学院形成“勤奋好学、尊师重学、争优比学”的良好氛围。
二、学风建设的主要内容
学生是学风建设的主体，也是学风建设的直接受益者，学风建设的内容包括学生的学习态度、学习目的、考试风气和精神面貌等。
具体分为学生个体学风建设和学生集体学风建设两方面：
1.对学生个体的要求：学生是学风建设的主体，学生在学习过程中要充分发挥主观能动性，端正学习态度，明确学习目标，掌握学习规律，提高学习效果，完成学习任务；树立热爱学习、全面学习、终身学习的观念；求真求实，勤于思考，积极实践，勇于创新，在实践中拓展素质、提高能力。
2.对学生集体的要求：学生集体是指学生宿舍、学生班级、学生社团，是学生学习、生活的小环境。
学风建设对学生集体的基本要求是：诚实守信，互相帮助，见贤思齐，共同提高；在各项学习检查评比中成绩好、进步快、获奖面广；学术性社团积极活跃；集体中的学生干部素质好、有感召力、在学习、生活上起模范带头作用；违纪现象少；涌现一批先进集体和先进个人。
三、学风建设的总体要求
1、在学生中大力弘扬“爱国敬业、求实创新”的校训精神，倡导在第一课堂和第二课堂形成师生互动、教学相长，学生自觉、自律、自主意识充分发挥的良好局面。
2、教育和引导全体学生把主要精力投入到学习成才上来，树立起乐于学习、勤于学习、善于学习、终身学习的观念。
努力把学生党、团支部和班集体及寝室建设成为学习型组织。
3、学生应努力适应大学的学习特点，掌握正确的学习方法，尤其注重加强自学能力的培养和行为自制力的提高，合理支配课余时间，努力提高学习效率，及时消化巩固所学知识。
4、学生应加深对社会形势的认识，加强对专业前景的理解和对专业兴趣的培养，确立自身的发展方向，不断明确学习目标，增强学习的内动力。
5、学生要养成良好的学习习惯，上课不迟到、不早退，更不得无故旷课，不在课堂上吃任何零食，课堂上不说话，不做与课堂学习无关以及影响正常教学秩序的事情，请病假需出具医院证明，事假原则上不予审批。
6、学生应正确理解考试是检验学习效果的手段，而不是学习目标，在考试中要严格遵守考试纪律，杜绝一切作弊行为，作到公平竞争，力争取得好成绩。
7、建立和健全学风监督评估体系，建立学风建设责任制和目标管理机制，提高学风建设的针对性和有效性，努力形成学风建设的长效机制。
四、学风建设的工作原则
1、坚持教风建设和学风建设相结合。
学风建设贯彻于学生在校学习、工作和生活的各个环节，教风建设和学风建设相辅相成，相互影响。
学院在大力加强教风建设的同时，全面加强学生实践环节的引导和管理。
2、坚持常规管理与与建立长效机制相结合。
学风建设是通过全体教职学工共同促成优良学风形成的一个动态的过程，有其反复性和长期性。
在进行常规管理的同时，必须努力探索，建立、健全长效机制，坚持常抓不懈。
3、坚持教育管理和激励引导并重，充分发挥学生的主体作用。
在学风建设中，教师是主导，学生是主体。
在健全制度，规范管理的同时，完善激励机制，更加注重挖掘和发挥学生的积极性，把建设优良学风转化为广大学生的自觉行动。
五、加强学风建设的主要措施
1、开展扎实有效的思想政治工作，为促进良好学风的形成提供可靠保证。
全体教师和学生政工干部要针对学生学习目的不够明确，学习积极性不高，考研风气不浓，学习成绩不理想等现象和问题，开展行之有效的思想政治工作，切实解决学生深层次的思想困惑和存在的实际问题，引导学生树立奋发向上的志向，形成正确的世界观、人生观、价值观。
2、明确教师职责，充分发挥教师在学风建设中的主导作用。
教师要对课堂学习风气负主要责任，要认真备好课，上好课，充分调动学生认真听课的学习积极性，同时要对学生进行严格的管理，以良好的教风带动学风建设。
配合学风建设的开展，学院将继续深入开展教风建设活动月，引导广大教师真正做到爱岗敬业、严谨治学、诲人不倦、为人师表，认真履行教书育人的职责，率先垂范、言传身教，以良好的思想、道德、品质和人格给学生以潜移默化的影响。
3、组织开展学风建设活动月十项活动
在学风建设活动月期间，继续深化一十百千万工程，学院将开展十项特色活动：（1）以专业相结合，邀请业内知名学者、专家来院讲学；（2）办好学院特色活动，举办学科竞赛及专业（设计基础、服装、环艺、传媒、动画）作品展活动；（3）发放学风建设调查问卷，开展学风建设调研；（4）组织全体学生学习校、院学风建设实施意见；（5）举办“准确定位、立志高远、脚踏实地”学风建设主题班会；（6）召开全院及各年级关于学风建设的座谈会；（7）学习经验系列（外语学习、专业学习方法，参赛经验交流）交流会；（8）举办成才教育系列（职业生涯规划、考研咨询、就业指导）讲座；（9）举办“从我做起，树优良学风”征文大赛；（10）学风建设活动总结表彰会。
4、通过多种措施，进一步严肃考风考纪。
严格执行学籍管理制度和考试纪律，采取各种措施利用各种媒体，加大宣传力度，营造良好考风，杜绝作弊行为，同时做好违纪学生的处理教育工作。
积极开展“诚信做人，杜绝作弊”主题班会、诚信签名承诺、个案警示教育等活动，加强校规校纪教育、理想信念教育、专业发展方向教育、就业指导教育，强化学生的学习动力。
5、完善激励机制，促进学风建设。
进一步完善院级评优表彰制度，树立勤奋学习、学术创新的学生典型，鼓励先进，鞭策后进；鼓励学生干部和党员发挥模范带头作用，定期进行经验交流，及时总结推广好的做法；利用党员组织发展等机会进行学风教育，发挥评奖评优工作的激励、评价、导向功能，使学习态度、学习成绩成为开展以上工作的重要参考指标。
6、鼓励学生积极参加科学研究、艺术创作和创新实践活动，营造浓厚的学术氛围。
引导学生充分利用第二课堂进行学习，提高自学能力，更新学习观念，以获得更多的知识和更强的能力。
鼓励学生积极开展艺术创作，参加国家、省、市的各类设计大赛，举办系列高水平的名师学术讲座，促进师生之间的互动交流，提高校园学术风气。
7、加强职业生涯教育和指导，激发学风建设的动力。
有计划、有步骤地对学生进行职业生涯教育和指导，引导他们根据自身的特点选择和设计职业生涯的主攻方向，并围绕这个主题调整自己的学习方向，加强基础课，增加选修课，提倡文理渗透，培养学生的科学精神和人文精神。
8、进一步加强校园文化建设，优化校园育人环境。
通过建设高品位、高水平的校园文化，大力弘扬努力学习，刻苦拼搏的精神，以促进优良校风、教风和学风的形成。
坚持深入开展社会实践活动，使社会实践活动不断向纵深领域拓展，使之内容更加新颖，形式更加多样，成果更加明显，成为促进学风建设的重要途径。
要继续坚持办好每年一届的大学生艺术节，加强学生社团建设，充分发挥社团组织育人功能，构筑全方位、立体化的校园文化体系，形成健康向上的校园文化氛围。
9、严格日常教育管理，规范学生日常行为。
建立辅导员与任课教师的联系制度，继续实行“一函、一表”的与教师联系制度，一函即给每位任课教师的一封信，一表即班级每门课程的缺勤情况反馈表，学院每月给每个班级的任课教师一份班级月份出勤情况反馈表，任课教师认真填写，及时反馈，便于学院掌握各个班级学风情况的第一手材料，形成全员育人的良好氛围。
10、关注重点对象，完善谈话、联系制度。
对学习成绩较差的后进生，辅导员与他们建立定期谈话制度，经常关心他们的学习情况，对学习态度不端正的经常敲敲警钟，对学习方法不妥的经常加以指导，并与家长建立长期的联系制度，取得家长的支持，以最大努力降低不合格率，提高成才率。
六、完善机制，保障学风建设有序推进
1、成立艺术设计学院学风建设工作领导小组，院长、书记任组长，总支副书记、副院长任副组长，成员包括全体学生政工干部、两会主要学生干部，各班相应成立学风建设工作小组，配合辅导员、任课教师认真进行学风建设各项工作的组织实施，按照校、院学风建设实施意见的要求，明确分工，落实到人。
2、建立学风监督检查评价体系。
建立学院班级二级检查、监督机制。
实行过程管理，对全院各班级进行经常性学风检查、监督，完善学风建设日常管理的周报制度，定期公布学生旷课、旷操情况，动态把握，跟踪管理。
将班级学风建设的开展情况同学院的学团工作表彰相结合，作为考核优秀集体和个人的重要指标。
纺织服装学院、艺术设计学院
2008年10月21日。