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国家级教学成果奖推荐书- 校企深度融合,多层面多渠道创新高职
国家级教学成果奖推荐书成果名称：校企深度融合，多层面多渠道创新高职人才培养模式的探索与实践成果完成人：林松柏、余大杭、李伙穆、谭斌、易晓明、叶鸿基、陈金聪、苏国辉、邵卫平、杨志雄成果完成单位：黎明职业大学推荐等级建议：国家级推荐单位名称及盖章：福建省教育厅推荐时间：2009年4月3日成果科类：教育学代码：□0□4□0□1□1□2序号：□9□3□5□0□3□5编号：中华人民共和国教育部制一、成果简介成果曾获奖励情况获奖时间获奖种类获奖等级奖金数额（万元）授奖部门2005.12国家级重点实训基地·建筑工程技术国家级180教育部、财政部2006.10精品专业·建筑工程技术省级7.0福建省教育厅2006.10精品专业·应用电子技术省级7.0福建省教育厅2008.8精品专业·生产过程自动化技术省级7.0福建省教育厅2006.6精品课程·建筑结构省级 2.6福建省教育厅2006.6精品课程·电子工程制图省级 2.6福建省教育厅2008.6精品课程·工程计量与计价省级 2.6福建省教育厅2008.6精品课程·土木工程材料省级 2.6福建省教育厅2008.6精品课程·可编程控制器原理与程序设计省级 2.6福建省教育厅2008.6精品课程·计算机系统维护实训省级 2.6福建省教育厅2008.8教学改革综合试验·建筑工程技术专业省级 6.6福建省教育厅2008.10教学团队·建筑工程技术专业省级 3.5福建省教育厅2008.10教学名师·余大杭省级 1.0福建省教育厅2008.10教学名师·李伙穆省级 1.0福建省教育厅成果起止时间起始：2005年2月完成：2009年2月主题词高职教育；人才培养模式；校企合作1.成果简介及主要解决的教学问题四年来，学校实施五种校企合作模式，推进人才培养模式创新。
国家级教学成果奖推荐书
国 家 级 教 学 成 果 奖 推 荐 书成 果 名 称 导教并举的英语专业人才协同培养体系建设成 果 完 成 人 陈正发、胡健、朱跃、戚涛、詹全旺 成 果 完 成 单 位 安徽大学 推 荐 等 级 建 议 一等奖 推荐单位名称及盖章 安徽省教育厅推 荐 时 间 2009 年 4 月 7 日 成 果 科 类 文学 代 码 □0□5□5□1□2□2序 号 □9□3□4□0□1□6编 号 中 华 人 民 共 和 国 教 育 部 制一、 成 果 简 介获 奖 时 间 获 奖种 类获 奖等 级奖金数额（元）授 奖部 门2008年 省级教学成果奖一等 10000 安徽省教育厅2005年 省级教学成果奖二等 6000 安徽省教育厅2001年 省级教学成果奖二等 6000 安徽省教育厅1997年 省级教学成果奖一等 10000 安徽省教育厅成 果 曾 获 奖 励 情 况成果 起止 时间 起始： 1995 年 9 月 完成： 2006 年 7 月主题 导教并举；协同培养；体系建设；英语人才；个性化 词1.成果简介及主要解决的教学问题近年来，高等教育大环境发生了深刻的变化。
为了与时俱进，更好地服务社会，安徽大学外语学院抓住当前教学中的突出矛盾，吸取当代协同教育思想，积极探索建立英语人才协同培养体系，借助“导教并举”、教学要素优化、强化质量监控等措施，培养了大批个性化、创新型英语人才。
成果着眼于解决以下问题：一、“教”与“学”如何有效衔接的问题在教与学的关系中，“学”的作用甚至超过“教”。
“学”的问题解决不好，再好的教学资源也难以发挥能效。
大学生处于青春期，常因择业焦虑、缺乏自律、自我危机等原因，产生厌学迷惘情绪，阻碍潜能的发挥。
这一问题随着社会竞争压力增大而日益突出，严重影响培养效果。
二、教学如何与社会需求有机衔接的问题传统培养模式按照英语学科自身特点设计，专注语言能力的培养和专业知识的传授。
而客观情况是，除部分英语专才外，社会上需要更多的是“一专多能”的复合型人才。
职业教育国家级教学成果奖推荐书
附件52024年职业教育国家级教学成果奖推荐书成果名称___________________________________ 成果完成人______________________________________________________________________ 成果完成单位______________________________________________________________________ 推荐单位名称及盖章____________________________推荐时间年月日成果所属类别_________________________代码□□□□□□序号□□□□□□编号□□□□□□一、成果简介（可另加附页）二、主要完成人情况主要完成人情况三、主要完成单位情况主要完成单位情况四、推荐、评审意见五、附件目录1. 反映成果的总结（不超过6000字）2. 教学成果鉴定书（或验收证明）3.教学成果应用及效果证明材料（仅限1份）填表说明（材料报送时不打印）一、封面1. 成果名称：应准确、简明地反映出成果的主要内容和特征，字数（含符号）不超过35个汉字。
教学成果如为教材，在成果名称后加写“（教材）”。
2. 成果完成人、成果完成单位：按《教学成果奖励条例》和《教育部关于开展2018年国家级教学成果奖评审工作的通知》（教师函〔2018〕3号）的有关规定填写。
集体完成的成果，成果完成人和成果完成单位按照其贡献大小从左至右或从上到下顺序排列，不限人数和单位数，根据实际情况填写。
3. 推荐单位：指省、自治区、直辖市人民政府教育行政部门或军队有关教育主管机构。
4. 推荐时间：应为推荐单位决定推荐国家级教学成果奖的时间。
5. 成果所属类别：按下条成果内容代码中的规范要求填写。
6. 代码组成形式为：abcde，详释如下：a：成果属中等职业教育填1，高等职业教育填2，其他填0。
bc：成果所属专业类（中职）或专业大类（高职）代码（例：属中职农林牧渔类的填01，属高职装备制造大类的填56），成果属公共基础课程的填00，面向所有专业的填99。
教学成果奖推荐信范文
[您的职务][您的单位][单位地址][邮编][联系电话][电子邮箱][日期][推荐单位/组织名称][推荐单位/组织地址][推荐单位/组织邮编]尊敬的[推荐单位/组织名称]评审委员会：您好！我谨以此信向贵单位推荐[被推荐人姓名]申请[教学成果奖名称]。
作为[被推荐人姓名]的[关系，如：同事、领导、学生等]，我有幸见证了[被推荐人姓名]在教学工作中的杰出表现和卓越成就，现就其相关情况予以介绍，以供评审委员会参考。
一、被推荐人基本情况[被推荐人姓名]，[性别]，[出生年月]，[民族]，[政治面貌]，现任[被推荐人所在单位及职务]。
[被推荐人姓名]自[入职时间]以来，始终坚守教育岗位，忠诚于党的教育事业，具有坚定的政治立场和崇高的职业道德。
二、被推荐人教学成果1. 教学理念先进。
[被推荐人姓名]坚持以学生为本，注重培养学生的创新精神和实践能力，积极探索新的教学方法，不断提高教学质量。
其教学理念在学生中得到了广泛认可。
2. 教学成果显著。
[被推荐人姓名]在教学工作中取得了丰硕的成果，多次获得[所在单位]教学质量奖。
其所任教的课程在学生满意度调查中均名列前茅。
3. 科研成果丰富。
[被推荐人姓名]在教育教学改革方面具有丰富的实践经验，发表了多篇教育教学论文，参与编写了[教材名称]等教材，为我国教育事业的发展做出了积极贡献。
4. 教学团队建设突出。
[被推荐人姓名]担任教学团队负责人期间，注重团队建设，培养了一批优秀的青年教师，为学校的教学工作提供了有力支持。
5. 社会服务贡献突出。
[被推荐人姓名]积极参与社会服务工作，为地方经济发展和教育事业发展做出了积极贡献。
三、被推荐人个人品质[被推荐人姓名]具有强烈的责任心和敬业精神，为人正直，团结协作，乐于助人。
在教育教学工作中，始终以身作则，为人师表，为学生树立了良好的榜样。
综上所述，我认为[被推荐人姓名]在教学工作中表现优异，具有突出的教学成果和良好的个人品质。
特此推荐[被推荐人姓名]申请[教学成果奖名称]。
国家级教学成果奖推荐书
国家级教学成果奖推荐书成果名称成果完成人成果完成单位推荐等级建议推荐单位名称及盖章推荐时间年月日成果科类代码□□□□□□□序号□□□□□□编号中三、主要完成人情况四、主要完成单位情况主要完成单位情况五、推荐、评审意见六、附件目录1.反映成果的科学总结或在省部及以上新闻出版部门批准的报刊上发表的论文2.反映成果的录象材料（推荐国家级特等和一等奖的成果提供）3.国家级教学成果奖鉴定书（推荐国家及特等和一等奖的成果提供）国家级教学成果奖推荐书附件：国家级教学成果奖鉴定书附件四：《国家级教学成果奖推荐书》等填报说明《国家级教学成果奖推荐书》（以下简称《推荐书》）是教学成果奖申请、推荐、评审、批准的主要依据，必须严格按规定的格式、栏目及所列标题如实、全面填写。
封面1.成果名称：应准确、简明地反映出成果的主要内容和特征，字数（含符号）不超过35个汉字。
教学成果如教材，在成果名称后加写（教材）。
2.成果完成人、成果完成单位：按《2001年高等教育国家级教学成果奖励办法》（以下简称《奖励办法》的有关规定填写。
集体完成的成果，成果完成人和完成单位按照其贡献大小从左至右，从上到下顺序排列。
3.推荐等级建议：指成果推荐单位按《奖励办法》的有关规定给推荐成果所定的国家级特等奖、一等奖、二等奖建议。
4.推荐单位：指省、自治区、直辖市人民政府教育行政部门或国务院有关部门教育管理机构。
5.推荐时间；应为推荐单位决定推荐国家级奖的时间。
6.成果所属科类：按下条《成果所属科类代码》中的规范要求填写。
7.代码：组成形式为：abcdefg，其中：ab：成果所属科类代码：哲学—01，经济学—02，法学—03，教育学—04，文学—05，历史学—06，理学—07，工学—08，农学—09，医学—10，管理学—11，其它—12。
*科类代码（规范）与教育部颁布的《普通高等学校本科专业目录》（教高[1998]8号）的学科代码（规范）一致。
填写科类代码一般应按成果所属学科归类。
国家级教学成果奖推荐书
课题组负责人签名:______________
年月日
三、主要完成人情况
第(5)完成人姓名
性别
出生年月
最后学历
参加工作时间
高校教龄
专业技术
职 称
现 任 党
政 职 务
工作单位
联系电话
现从事工
作及专长
电子信箱
通讯地址
邮政编码
何时何地
受何奖励
主
要
贡
献
针对课题研究方向与目的，主要做了如下工作：
二、成 果 内 容
1.成果基本内容（成果解决教学问题的方法）
2.成果创新点
3.成果推广应用情况
三、主要完成人情况
第(1)完成人姓名
性别
出生年月
最后学历
参加工作时间
高校教龄
专业技术
职 称
现 任 党
政 职 务
工作单位
联系电话
现从事工
作及专长
电子信箱
通讯地址
邮政编码
何时何地
受何奖励
主
要
贡
献
针对课题研究方向与目的，主要做了如下工作：
本 人 签 名 :_____________
课题组负责人签名:______________
年月日
三、主要完成人情况
第(3)完成人姓名
性别
出生年月
最后学历
参加工作时间
高校教龄
专业技术
职 称
现 任 党
政 职 务
工作单位
联系电话
现从事工
作及专长
电子信箱
通讯地址
邮政编码
何时何地
受何奖励
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3．成果的创新点
1.首次在国内探索了中医药高等教育质量形成规律，编著了《质量与生命——论中 医药高等教育质量的保障》（中国中医药出版社出版）； 2.在同行院校中首次进行了学校内部教育教学质量管理体制改革，于 2000 年创建 了质量管理机构--“高等教育研究与评价中心”,创建了社会质量监控反馈体系，实现了 质量职能与质量职责和教学督导功能的科学界定； 3.创立了高等中医药院校内部质量保证（评教、评学、评管和督导评价）与外部质 量监控（政府、行业、用人单位和家长）相统一的质量保障体系。实现了中医药人才培 养“内外统一,共评共管”的质量保障运行机制； 4.依据中医药高等教育特点和质量目标要求，创新了中医药高等教育质量保证的基 本制度、教育测量方法和评价方法，形成了系列而又完整的中医药人才培养质量管理制 度和评价方式方法； 5.创建了中医药人才培养的课堂教学质量管理与评价，实验教学质量管理与评价， 学生学习质量管理与评价，临床教学质量管理与评价，外部（社会）质量评价与监控等 系统全面、科学可行的质量管理规程。
评
审
意 高等教育国家级教学成果奖评审委员会主任委员 签字： 年 月 日
见
审
定
意 高等教育国家级教学成果奖励领导小组组长 见 签字： 年 月 日
五、附 件 目 录
1．反映成果的总结（不超过 5000 字） 2．教学成果鉴定书（或验收证明）
成 果 科 类 代 序 编 码 号 号
学 ——10
1 0 5 1 2 4 □□□□□□ 9 2 3 0 1 2 □□□□□□
中 华 人 民 共 和 国 教 育 部 制
一、 成 果 简 介
获奖 时间
成 果 曾 获 奖 励 情 况
获奖 种 类
金 额 获奖 奖 数 元 等级 （ ） 一 等 二 等 一 等 二 等 一 等 一 等 一 等 一 等 10000 4000 10000 4000 1000 1000 1000 1000
2018年职业教育国家级教学成果奖推荐书
评
审
意
见
职业教育国家级教学成果奖评审委员会主任委员
签字：
年月日
审
定
意
见
国家级教学成果奖励领导小组组长
签字：
年月日
五、附件目录
1.反映成果的总结（不超过6000字）
2.教学成果鉴定书（或验收证明）
___________________________________
推荐单位名称及盖章____________________________
推荐时间年月日
成果所属类别_________________________
代码□□□□□□
序号□□□□□□
编号
一、成果简介（可另加附页）
成
果
曾
获
奖
励
情
况
获奖
本人签名：
年月日
三、主要完成单位情况
第一完成
单位名称
主管部门
联 系 人
联系电话
传 真
电子邮箱
通讯地址
邮政编码
主
要
贡
献
单 位 盖 章
年 月 日
主要完成单位情况
第（）完成
单位名称
主管部门
联 系 人
联系电话
传 真
电子邮箱
通讯地址
邮政编码
主
要
贡
献
单 位 盖 章
年 月 日
四、推荐、评审意见
推
荐
意
见
推荐单位公章
移动电话
电子邮箱
邮政编码
详细通讯地址
何时何地受何种
省部级及以上奖励
主
要
贡
献
本人签名：