关于寒假课外辅导班的调查报告(完整版)
有关假期课外辅导机构的调查研究报告
有关假期课外辅导机构的调查研究报告调研時间:XX年1月调研地址：福州调研內容：有关假期课外辅导机构的调研调查方式：记者采访调研语文课、数学课、英文、美术绘画、歌曲……福州福州鼓楼科学研究艺术宫XX年分配了高达80个课外辅导机构的课程内容。
它是福州课外辅导机构乱相的一个真实写照。
记者采访发现，当今课外辅导机构不但名目繁多，价格昂贵，并且很多辅导机构讲课教师全是做兼职课余教“私单”，让家长们很“担心”。
相关权威专家觉得，课外辅导机构泛滥成灾，必然冲击性一切正常的校园内教学秩序，当今亟需提升课外辅导机构的标准和管理方法。
课后辅导类别多、收费标准高虽然教育局三令五申，但课外辅导机构却层出不穷。
新闻记者在福州市街边常常接到各种各样辅导机构派发的招生广告，尤其是中小学校校门口也是泛滥成灾。
在百度网站上键入“福州市课后辅导”字眼，跳出来的信息网络高达76万多条。
福州福州鼓楼科学研究艺术宫是福州课后辅导关键聚集地，每到双休日日，这儿便非常热闹，学员来来去去，和一切正常授课基本上沒有两种。
2月5日，新闻记者到该点取得2020年的课程计划，从语文课、数学课、外国语到美术绘画、歌曲、民族舞蹈，课程内容十分齐备。
小孩在福州南京鼓楼第一实验学校念书的孙先生说，他的孩子报了数学课班、英语培训班和体育文化班。
他给新闻记者算了吧一笔账：数学课一年720元，英文一年3000元，体育文化一年600元。
除开培训费，还需要选购各种各样辅导机构教材内容，例如英语课本2套，一套200元，就需要400元，累计出来一年要花5000多元化。
此外，记者暗访发觉，一些课外辅导机构为了更好地拉拢招生数而过多宣传策划，例如宣称“20天让小孩说一口流利英语”，一些招生广告还存有虚假广告的状况。
任课老师课堂教学不授课外教老师?为什么课外辅导机构可以盛行?许多父母向新闻记者道出了苦处。
“大家也不愿让小孩上，看孩子那麼累，大家也心痛。
”一位父母说，“但一些老师讲课不用心教，课余教私单，大家小孩不上能可以吗?”一位不肯表露名字的父母告知新闻记者，他的小孩读六年级，老师在外面开过一个辅导机构，给每一个家长发信息称：为了更好地能够更好地与初中对接，能够让小孩到他那里学。
关于寒假课外辅导班的调查报告
千里之行，始于足下。
关于寒假课外辅导班的调查报告调查报告：寒假课外辅导班的现状与影响分析一、引言寒假是学生放假最长的假期之一，很多家长都会选择让孩子参加课外辅导班来提高学习成绩。
本调查旨在了解寒假课外辅导班的普及程度、受众群体、辅导内容和效果等相关情况，以便给家长提供科学合理的参考和建议。
二、调查方法本次调查采用问卷调查的方式，问卷共有20个问题，包括家长和学生的基本情况、参加辅导班的情况、选修课程和满意度等内容。
调查对象为年级为小学至高中的学生家长，共发放问卷200份，回收有效问卷187份。
三、结果分析1.受众群体分析根据统计数据，参加寒假课外辅导班的学生主要集中在小学四年级至初三的年级段，占比达到79%，说明这个年级段的学生更有需求和意愿参加辅导班。
2.参加辅导班的原因调查结果显示，家长们选择让孩子参加寒假辅导班的主要原因是提高学习成绩（56%），其次是拓宽知识面（23%），再次是培养兴趣爱好（16%）。
这表明家长更加关注学习成绩的提升，并且对孩子综合素质的培养也有一定关注。
第1页/共3页锲而不舍，金石可镂。
3.辅导班内容选择调查结果显示，最受欢迎的辅导班课程包括数学（28%）、英语（23%）和语文（18%），这与学生学习中的主要科目相吻合。
此外，一些才艺类的辅导班课程如舞蹈、美术、音乐等也比较受欢迎（17%）。
4.辅导班效果评价根据家长的反馈，大部分学生参加了寒假辅导班后，学习成绩有所提高（64%），对课程内容也比较满意（82%）。
同时，一些家长也提到了辅导班对孩子培养综合能力和拓宽视野的好处（18%）。
四、讨论与建议1.辅导班需求与成绩关系调查结果显示，大部分家长选择让孩子参加辅导班是为了提高学习成绩。
然而，仅仅依靠寒假辅导班来提高学习成绩并不是最好的选择，更关键的是建立起良好的学习习惯和方法。
因此，家长应该在平时更多地关注和辅导孩子的学习，提供适当的指导和帮助。
2.辅导班内容与兴趣培养辅导班不仅可以帮助孩子提高学习成绩，还可以帮助孩子培养兴趣爱好和发展才艺。
学生课外班调查报告
学生课外班调查报告一、调查背景为了了解学生在课余时间选择参加课外班的情况，我们展开了一次调查。
课外班是指学校或社会机构为学生开设的与课程无关的培训班、兴趣班等。
通过此次调查，我们希望了解学生对于课外班的态度和参与情况，为学校提供更加全面的课外活动规划和管理建议。
二、调查方法我们采用了问卷调查的方式进行本次调查。
问卷由以下几个方面组成：学生基本信息、参加课外班的原因、参加课外班的时间和频率、参加课外班的成就感和满意度等。
问卷发放时间为一周，在我校高中部门内发放纸质问卷，共发放500份问卷，并在问卷中标明匿名回答，保证调查结果的客观性。
三、调查结果1. 学生基本信息问卷结果显示，参与调查的学生中男生占46.8%，女生占53.2%。
调查对象学生年级分布较为均匀，高一占27.4%，高二占35.6%，高三占37%。
2. 参加课外班的原因调查结果显示，绝大部分学生（82.3%）参加课外班是为了提高自己的兴趣爱好水平，学习不同的技能和知识。
其中，有16.2%的学生认为参加课外班能增进社交圈，认识更多的朋友，同时还有1.5%的学生表示是被家长强制参加。
3. 参加课外班的时间和频率调查结果显示，绝大部分学生（78.9%）每周参加2-4次课外班，其中，每周参加1次及以下的学生占13.2%，每周参加5次及以上的学生占8%.4. 参加课外班的成就感和满意度调查结果显示，在参加课外班后，学生的成就感和满意度普遍较高。
有62.8%的学生表示参加课外班后兴趣爱好水平得到提高，对于课外班的内容和教学质量较为满意。
而有27.6%的学生表示参加课外班后能够在某个领域中脱颖而出，获得更多的荣誉和奖励。
四、调查结果分析根据以上分析可见，学生参加课外班是出于提升自己的兴趣爱好水平的目的，而社交圈的扩大和家长的压力较少是参加课外班的原因。
大部分学生每周参加2-4次课外班，体现了一定的兴趣和积极性。
而参加课外班后，学生的成就感和满意度也保持在较高水平。
寒假实践报告课外辅导(2篇)
第1篇一、前言寒假是广大学生放松身心、调整状态的重要时期，同时也是巩固知识、提升能力的好时机。
为了充分利用寒假时间，提高学生的综合素质，我们学校在寒假期间开展了课外辅导活动。
本人有幸参与其中，担任了一名课外辅导教师，现将本次实践活动的经历和感悟总结如下。
二、活动背景随着社会的发展，课外辅导已成为培养学生综合素质的重要途径。
本次课外辅导活动旨在帮助学生巩固所学知识，拓展视野，提高学习能力，同时培养学生的团队合作精神和沟通能力。
活动期间，我们邀请了各学科的优秀教师担任辅导教师，为学生提供针对性的辅导。
三、活动内容1. 制定辅导计划在活动开始前，我们首先制定了详细的辅导计划，包括辅导时间、辅导内容、辅导形式等。
辅导内容主要包括各学科知识点的复习和拓展，以及学习方法、时间管理等方面的指导。
2. 开展辅导课程辅导课程分为集中授课和个别辅导两种形式。
集中授课主要针对班级整体情况进行，教师讲解重点、难点知识，帮助学生巩固所学。
个别辅导则针对学生的个性化需求，教师根据学生的薄弱环节进行有针对性的辅导。
3. 举办趣味活动为了激发学生的学习兴趣，我们举办了丰富多彩的趣味活动。
如数学趣味竞赛、英语角、作文比赛等，让学生在轻松愉快的氛围中提升自己的能力。
4. 开展家校沟通为了更好地了解学生的学习情况，我们定期与家长沟通，反馈学生在辅导活动中的表现。
同时，我们还邀请家长参加家长会，共同探讨如何提高学生的学习效果。
四、实践感悟1. 教学相长在辅导过程中，我深刻体会到教学相长的道理。
通过备课、讲解、解答问题，我不仅加深了对知识的理解，还学会了如何将知识传授给学生。
同时，学生的提问和反馈也让我不断反思自己的教学方法，提高教学质量。
2. 关注个体差异每个学生都有自己的特点和需求，因此在辅导过程中，我注重关注学生的个体差异，因材施教。
针对不同学生的学习情况，我制定了不同的辅导方案，力求让每个学生都能在活动中有所收获。
3. 激发学习兴趣兴趣是最好的老师。
关于中学生校外补课现状的调查报告
关于中学生校外补课现状的调查报告一、摘要：以当面交谈的方式，具体了解了校外补课的现状、成因、方式、费用及影响；通过调查，校外补课活跃是社会办学资源短缺、就业压力大、班级规模大、考试制度不完善、教师观念错误、家长观念偏颇等因素的所产生的后果。
因此，中学生应好好考虑自身的状况，从自身的角度出发。
认真考虑，对学习有没有帮助，需要不需要加强，理性认识，科学分析。
以此再决定是否要参加补课。
二、引言：当前，中学生校外补课隐然成为一大活跃的社会现象；随着各类各样的校外辅导班的出现，校外补课现象成为一道不能不被注意的景观。
辅导班宣传单铺天盖地，广告随处可见，“千万不要让您的孩子输在起跑线上”等广告语更让那些望子成龙心切的家长们看了不免心头发紧。
于是，大量的中小学学生加入了校外补课族，寒暑假，甚至周末到处可见他们的身影。
本次寒假期间，我在家乡县城一个拥有四百多补课生的校外补课教育机构对中学生校外补课现状进行了一次调查，以当面交谈的方式获得一些信息，具体了解了校外补课的现状、成因、方式、费用及影响。
并作出以下调查报告：三、正文：（一）校外补课的现状1、每当临近节假日时，许多中学校外各种辅导班、补习班的广告传单漫天飞舞；许多学生也三三两两的商量着假日“加餐”，你争我吵的选择着“加餐”的“餐厅”，所以即使在节假日，依然背着书包、抱着书堆的“蚂蚁”并不少见。
2、根据调查的结果，我们发现有很多中学生在补课。
众所周知，初二学生要参加地理、生物的会考，初三学生要参加中考；高一学生一时不适应而落下了很多课程，高二学生要参加毕业会考，高三学生面临紧张的高考。
因此，有些学生透露说，一进中学就要随时“充电”，要不以后就跟不上了。
3、参加补课的同学成绩一般的占四成，平时考试即轮不到好名次，也坐不了倒数的位置，有些成绩还有点“悬”，于是大多有了向上挤的念头。
成绩较差的同学占四成，他们面对的是能不能升学，能不能跟上班的问题，用补课来调节成绩上的差距，也是一个普遍的方式。
大学生寒假辅导班社会实践报告范文
大学生寒假辅导班社会实践报告范文寒假期间，我参加了一家当地的辅导班，担任了数学科目的辅导老师。
这次社会实践的目的不仅是为了丰富自己的假期生活，更是为了将所学的理论知识与实践相结合，提升自己的教育教学能力，为未来的教育事业奠定基础。
一、实习岗位的认识和见解在参与这次辅导班之前，我对于辅导班的印象主要停留在它的盈利性质上。
然而，真正进入这个岗位后，我逐渐认识到，辅导班不仅仅是为了盈利而存在，它更多的是承担了一种社会责任——为那些有学习需求的学生提供额外的帮助。
作为辅导班的老师，我不仅需要拥有扎实的学科知识，更需要掌握教学方法和技巧，以便更有效地帮助学生提升学习成绩。
二、实习过程中发现的问题和解决方法在实习过程中，我发现自己面临的最大问题是如何与学生的年龄层次相适应，以及如何调动学生的学习积极性。
针对这些问题，我采取了一系列的措施。
首先，我尝试与学生建立良好的师生关系，通过关心他们的生活和学习情况，拉近与学生的距离。
其次，我根据学生的实际情况，调整教学内容和教学方法，力求使每一堂课都生动有趣，激发学生的学习兴趣。
最后，我还通过与家长的沟通，了解学生在家的学习情况，以便更好地指导学生的学习。
三、实习过程的总结和收获通过这次实习，我深刻认识到了理论与实践相结合的重要性。
在实习过程中，我不仅应用了所学的教育理论，还通过实践不断检验和完善自己的教学方法。
同时，我也发现了自己在教育教学方面存在的不足之处，如课堂组织能力、与学生的沟通能力等。
这些不足之处将成为我今后学习和努力的方向。
此外，这次实习还让我深刻体会到了教育事业的神圣和伟大。
作为一名教育工作者，我不仅要关注学生的学业成绩，更要关心他们的身心健康和全面发展。
我将以更加饱满的热情和更加专业的知识，为培养更多优秀的人才贡献自己的力量。
四、对实习过程中不足之处的建议在实习过程中，我也发现了辅导班存在的一些不足之处。
首先，辅导班的教学管理还有待加强，如学生的考勤制度、教学质量监控等。
关于寒假课外辅导班的调查报告
关于寒假课外辅导班的调查报告调查报告: 寒假课外辅导班的需求和效果1. 背景信息:为了了解寒假课外辅导班的需求和效果，我们对100名家长进行了问卷调查。
参与调查的家长中，75%的孩子是小学生，20%是初中生，5%是高中生。
2. 调查结果:a. 需求调查:- 90%的家长表示他们会安排孩子参加寒假课外辅导班。
- 主要原因是希望孩子能够巩固学习内容（70%），提高学习成绩（20%）和拓宽知识面（10%）。
- 60%的家长表示他们会选择数学和语文这两门主科目的辅导班。
其他常见选择包括英语（30%）、科学（20%）和外语（10%）等。
b. 效果调查:- 89%的家长认为寒假辅导班对孩子的学习有明显的提升效果。
- 91%的家长表示孩子在辅导班期间的学习积极性比平时高。
- 73%的家长认为辅导班帮助孩子建立起学习习惯和时间管理能力。
- 82%的家长认为辅导班提供了更好的学习环境和资源。
c. 家长满意度调查:- 87%的家长对寒假辅导班的教学质量非常满意。
- 90%的家长认为辅导班提供的服务和课程内容符合他们的期望。
- 85%的家长表示他们会推荐寒假辅导班给其他家长。
3. 结论:通过调查结果可以得出以下结论:- 寒假课外辅导班在家长中的需求很高，是为了巩固学习内容、提高学习成绩和拓宽知识面。
- 寒假辅导班对孩子的学习成绩和学习习惯有明显的提升作用。
- 家长对寒假辅导班的教学质量和服务满意度较高。
- 寒假辅导班在为孩子提供更好的学习环境和资源方面起到了积极作用。
4. 建议:基于以上调查结果，建议辅导班可以更多地关注学科知识的巩固和学习方法的培养。
同时，提供丰富多样的课程内容，以满足不同家长对课外辅导班的需求。
此外，还可以积极与家长建立沟通渠道，及时了解家长的反馈和意见，不断改进辅导班的质量和服务。
关于中小学生假期补课现象的调查报告
关于中小学生假期补课现象的调查报告近年来，随着中国经济的迅速发展当今社会对一个人受教育的水平及知识掌握程度的要求越来越高，学生的教育问题正在受到前所未有的重视。
现在的中小学生大多是独生子女，随着人们生活水平的提高，家长对孩子的教育投入也越来越高。
一个显著特征便是为孩子选择各种各样的辅导学校。
我们都知道，近年来，各类辅导机构如雨后春笋般，发展十分迅速。
越来越多的中小学生在节假日如潮水般涌向了补习班去补课。
本团队成员在自己做家教和通过向一些辅导机构的老师了解情况后发现好多学生进行补课后成绩并未有大幅度的改进，学习能力也并未有很大的提高。
为探究这一现象背后的深层原因，我们在临潼地区进行了此次调查，并希望通过深入研究分析利弊，为家长、学生，以及学校老师和辅导机构提出一些合理的建议和解决方案。
本次调查的内容如下一、调查基本信息（1）调查时间：2012年9月15日——2012年10月26日（2）调查地点：西安市临潼区(3) 调查对象：临潼区中小学学生及其家长辅导机构老师(4) 调查团队人员组成：赵承乾张真豪李德军袁新张惠泽二、调查背景随着社会的发展进步，科技水平的日益提高，一个人受教育的水平越来越受到重视。
另外，我国已实行“计划生育”基本国策多年，如今的中小学生大都来自独生子女家庭，家长对孩子寄予极大的厚望，孩子们的学习问题成为家长最为关注的问题之一。
为了帮助孩子们提高学习成绩，学生家长除了加强自己的监督之外，不惜花大量金钱送孩子去辅导机构补习或是为孩子高薪聘请家教。
这也是近年来辅导机构备受关注的原因，值得一提的是各类补习学校还不断由城市中心相欠发达地区扩张。
走在城市的大街小巷，各式各样的辅导班广告、家教广告成了一道“亮丽的风景线”。
以临潼为例，走在路上，随处可看见各种辅导机构的广告语，诸如：“中高考提分签约班”、“新概念英语”、“语数英全科提高班”、“精品小班”及“VIP 一对一个性化服务辅导”等等。
当然，还有一小部分的艺术培训辅导机构、跆拳道、轮滑等体育。
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报告编号：YT-FS-8171-26
关于寒假课外辅导班的调查报告(完整版)
After Completing The T ask According To The Original Plan, A Report Will Be Formed T o Reflect The Basic Situation Encountered, Reveal The Existing Problems And Put Forward Future Ideas.
互惠互利共同繁荣
Mutual Benefit And Common Prosperity
关于寒假课外辅导班的调查报告(完
整版)
备注：该报告书文本主要按照原定计划完成任务后形成报告，并反映遇到的基本情况、实际取得的成功和过程中取得的经验教训、揭露存在的问题以及提出今后设想。
文档可根据实际情况进行修改和使用。
调查时间:XX年1月
调查地点：福州市
调查内容：关于寒假课外辅导班的调查
调查方式：记者采访调查
语文、数学、英语、绘画、音乐……福州市鼓楼区科学艺术宫XX年安排了多达80个课外辅导班的课程。
这是福州市课外辅导班乱象的一个缩影。
记者采访发现，当前课外辅导班不仅名目繁多，价格不菲，而且许多辅导班授课老师都是兼职课外教“私活”，让学生家长们很“纠结”。
有关专家认为，课外辅导班泛滥，势必冲击正常的校园教学秩序，当前亟待加强课外辅导班的规范和
管理。
课外辅导名目多、收费高
尽管教育部门三令五申，但课外辅导班却屡禁不止。
记者在福州街头经常收到各种辅导班发放的招生广告，尤其是中小学学校门口更是泛滥。
在百度网站上输入“福州课外辅导”字样，跳出的网络信息多达76万多条。
福州市鼓楼区科学艺术宫是福州市课外辅导主要集中地，每逢双休日，这里便热闹非凡，学生来来往往，和正常上课几乎没有两样。
2月5日，记者到该处拿到今年的课程安排，从语文、数学、外语到绘画、音乐、舞蹈，教学内容十分齐全。
孩子在福州市鼓楼第一中心小学读书的王先生说，他的儿子报了数学班、英语班和体育班。
他给记者算了一笔账：数学一年720元，英语一年3000元，体育一年600元。
除了学费，还要购买各种辅导班教材，譬如英语教材2套，一套200元，就要400元，合计下来一年要花费5000多元。
另外，记者调查发现，一些课外辅导班为了招揽生源而过度宣传，譬如声称“20天让孩子说一口流利的英语”，一些招生广告还存在虚假宣传的情况。
任课教师课堂不教课外教?
为何课外辅导班能够大行其道?不少家长向记者道出了苦衷。
“我们也不想让孩子上，看孩子那么累，我们也心疼。
”一位家长说，“但一些老师上课不认真教，课外教私活，我们孩子不上能行吗?”
一位不愿透露姓名的家长告诉记者，他的孩子读六年级，数学老师在外开了一个辅导班，给每个学生家长发短信称：为了更好地与中学接轨，可以让孩子到他那边学。
针对这一现象，福建省教育厅曾在XX年底出台的《福建省中小学教师职业道德考核办法(试行)》中明文规定：教师对教学工作不认真负责，上课该讲授的内容不讲授，留到课后进行有偿家教谋取私利的;以获取利益为目的，推荐、暗示学生接受有偿家教或到社会培训机构学习培训的;工作日未经批准在校外社会
培训机构兼职、兼课的，只要犯了其中一条，师德考核等次就被定为不合格。
但不少家长反映，虽然有明文规定，不少教师并没有严格遵守。
一位家长告诉记者，他的孩子上了辅导班，“老师在学校教的有所保留，在课外教的和课堂不太一样，譬如一道题课上教一种解法，而在辅导班上则教三四种解法。
”这位家长说，“孩子学校里稍微资历老的、有点特长的老师都在外带班。
”
记者在鼓楼科学艺术宫的课程安排表上，看到课外辅导班的老师不少都是福州市中小学的任课老师。
让学生家长选择不再“纠结”
一边是叫苦不迭，一边却是趋之若鹜。
不少学生家长接受记者采访时称，要不要上辅导班，让他们很“纠结”。
“孩子的负担太重了，连休息的时间都没有。
”一位家长说，他的孩子报了英语辅导班，一周两次，其中一次是周二、三、五中一天的晚上，忙得不可开交。
“孩子下午四五点放学，稍微休息一下，来不及
写作业就要赶去上英语课，等上完课回到家已经九点多钟了，开始写作业，一直要写到十点多。
第二天还要早起上课。
”这位家长说，“自从孩子上学之后，我们就很少外出旅游了，钱和时间全部花在孩子身上了。
”家长为了孩子上辅导班作出了很大牺牲，但记者采访中发现，不少学生并不乐意参加课外班辅导。
福州市钱塘小学五年级一名黄姓学生说，寒假期间，他就成了一个“大忙人”：周一补习英语和奥数;周二下午补习作文;周三补习英语;周六补习奥数和钢琴，基本上每天都安排得满满当当的，一点自由都没有。
福州九色鹿培训学校是福州一家规模较大的培训机构。
该校一名不愿透露姓名的老师说：“不少小学生英语已经达到初中生水平还被家长逼着学，在不少学生眼里，英语培训已经成为一件"苦差事"”。
名目多、高收费、教私活……课外辅导班乱象丛生。
不少学生家长、教师、专家认为，虽然上辅导班可以暂时提高学生分数，但对培养学生想象力、理解力、创造力并不利，从长远来说是得不偿失。
部分家长、教师建议，对于文化课辅导要坚决砍掉，对在课外教“私活”的行为要予以处罚，要给孩子们同样的课堂、同样的教材、同一条起跑线。
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