四年级下册数学人教版课件 小数的意义和性质 第2课时 小数的读法和写法
4
知识小结
知识小结
读小数时，先读整数部分，按整数的读法去读； 再读小数点，小数点读作“点”；最后读小数部分， 小数部分要依次读出每一位上的数字。（注意：整 数部分是0的小数，整数部分就读零；小数部分有 几个0就读出几个零）
小数的写法：先写整数部分，按照整数的写法去 写，如果整数部分是零，就直接写0；再在个位的 右下角点小数点；最后依次写出小数部分每一位上 的数字。
这是个位，计数单位 是一，表示几个一。
表示几个十分之一， 是“十分位”。
问题：1. 介绍个位及其计数单位，并说一说它表示什么。 2. 你能像这样说一说其他数位表示什么吗？ 3. 说一说12.378是由什么组成的。
1个十，2个一，3个十分之一，7个百分之一和8个千分之一。
探索与发现 整理小数数位顺序表
探索与发现 你怎们么认写识出划这线些部小分数的呢数？字吗？
探索与发现
问题：1. 自己试着写 出上面这段话里的小 数。
2. 说一说你是怎样想 的。
一点四 写作： 1.4 写小数时，小数 五点八 写作： 5.8 部分依次写出每 零点零九 写作：0.09 个数字。 零点八八 写作：0.88
探索与发现
四年级数学下册（RJ）教学课件
第2课时 小数的读法和写法
目录
01 情景导学 02 探索与发现 03 学以致用 04 知识小结
1
情景导学
情景导学 认识小数的数位——十分位
把一张正方形纸（平均分成10份）。
问题：1. 从这幅图上得出分数，并改写成小数。 2. 如果从0.1开始数，你能数出几个这样的小数？ 3. 小数点后面的这一位叫什么位？ 十分位，计数单位是0.1。
99.79
14.859
学以致用 07 在直线上标出下面各数的位置。
0.4
1.6 2.3
3.85
学以致用 08 涂色表示下面各小数。
学以致用 09 说说下面小数的含义。
2元6角
3米+5分米
400克
学以致用 10*
（1）0.358；0.385；0.538；0.583；0.853；0.835 （2）8.035；8.053；8.305；8.503；8.350；8.530 （3）30.58；30.85；50.38；50.83；80.35；80.53
一五点七 十五点七 二点零八 三百五十点九十 三百五十点九零 四点一零五 零点二十一 零点二一
问题：1. 哪几个可以连线？你是怎么想的？ 2. 你能把其中错误的读法改正吗？
3
学以致用
学以致用 01 哪两双袜子是一双？用线连一连。
02 0.8里面有 ( 8 )个0.1。 0.32里面有( 32 )个0.01。
问题：1. 整理小数的数位顺序表。 2. 为什么在百分位的后面排上千分位，你是怎 么想的？
探索与发现
这是世界上最 高：0.58m 大的古钱币。
厚：3.5cm 重：41.47kg
0.58 读作： 零点五八 3.5 读作： 三点五 41.47 读作： 四十一点四七
小问结题:读：小1. 数自时己，试整着数读部出分这按枚照古整钱数币的的读有法关来数读据，。 整数部分2.是说“一0说”你的是就怎读样成读“的零。”，小数部分要 依次读出每个数字小。数部分的读法 。
情景导学 认识小数的数位—百分位
把一张正方形纸（平均分成100份）。
问题：1. 从这幅图上得出分数，并改写成小数。 2. 小数点后面的第2位叫什么位？ 百分位，计数单位是0.01。
2
探索与发现
探索与发现 出示例题情境
探索与发现 研究数位的意义
整数部分
小数点
小数部分
1 5 12
.
8
.
63
.
378
谢谢观看
学以致用 03 用手势笔画下面的长度。
04 写出下面各数中的“2”表示的意思。
20.04
5.42
0.25
0.672
2个十
2个百分之一 2个十分之一 2个千分之一
学以致用 05 读出下面各数。
二十九点五
零点八四
一点二，一点八
八千八百四十四点四三
学以致用 06 写出下面横线上的数。
0.557
40075.69
5.07 50.7 50.07
五十点七 五十点零七 五点零七
答案提示： 5.07是由（5）个一和（7）个百分之一组成的； 50.7是由（5）个十和（7）个十分之一组成的； 50.07是由（5）个十和（7）个百分之一组成的。
探索与发现 4.把小数和它正确的读法连起来。
4.105 15.7 2.08 0.21 350.90
1.读出下面各数。 6.5
六点五
0.04 零点零四
6.72 六点七二
0.058
340.09
零点零五八
三百四十点零九
2.写出下面各数中的“2”表示的意思。
20.04 （ 2个十 ） 5.42 （2个百分之一） 0.25 （2个十分之一）0.672 （2个千分之一）
探索与发现 3.先说说各数中5、0、7的含义，再把小数和对应的 读法连起来。
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新人教版四年级下册数学(新插图)3 小数的读法、写法 教学课件
五点零六 __5_.0_6___
零点零八九 __0_._0_8_9__
3.读出下面各数。【选自教材P36 练习九 第5题】
土星绕太阳一周大 约需要29.5年。 读作：二十九点五
国家高山滑雪中心占地 面积约432.4公顷。 读作：四百三十二点四
一只成年大熊猫体长
珠穆朗玛峰的海拔
约1.8m
是8848.86m。
这节课你们都学会了哪些知识？
小数的读法
小数的写法
按整数的读法读 读作“点” 3 . 5 读作: 三点五
依次读出每个数字
按整数的写法写 写作“.” 五点八 写作: 5 . 8
依次写出每个数字
R·四Байду номын сангаас级下册
一、谈话导入，揭示课题
请同学们读一读以下信息。
（1）妈妈的体重是51.5kg； （2）爸爸的身高是1.75m； （3）小明的数学测验成绩是99.5分。
8.035；8.053；8.305；8.503； 8.350；8.530
5.用3、0、8、5这几个数字和小数点“.”写 出下面各数，每个数字都要用上并且只能 用一次： (3)0不读出来且小数部分是两位的小数。
30.58；30.85；50.38；50.83； 80.35；80.53
五、课堂小结
通过这节课的学习，你知 道了什么？还有什么疑惑？
写作：1 . 4 先写整数部分 按照整数的写法写。
再写小数点 在“个.”位。右下角写 最后写小数部分 写依出次每个数字，不能遗漏。
交流：你是怎样写出下面小数的？
按整数的写法写 五点八 写作: 5 . 8
写作“.” 依次写出每个数字
写一写: 零点零九 写作: 0 .0 9 零点八八 写作: 0 .8 8
人教版数学四年级下册第2课时 小数的读法和写法课件
►Living without an aim is like sailing without a compass. 生活没有目标，犹如航海没有罗盘。
►A man is not old as long as he is seeking something. A man is not old until regrets take the place of dreams. 只要一个人还有追求，他就没有老。直到后悔取代了梦想，一个人才算老。
读出下面各数。
6.5 0.04 6.72 0.058 340.09
6.5读作：ห้องสมุดไป่ตู้点五
0.04读作：零点零四
6.72读作：六点七二 0.058读作：零点零五八
340.09读作：三百四十点零九
一点四 五点八 零点零九 零点八八
你能写出这些小数吗？
一点四 写作： 1.4 五点八 写作： 5.8 零点零九 写作：0.09 零点八八 写作：0.88
29.5读作：二十九点五
1千瓦时的电量可以 使电车行驶0.84km。
0.84读作：零点八四
熊猫体长约1.2~1.8m
珠穆朗玛峰的海拔 高度是8848.86m。
1.2读作：一点二
1.8读作：一点八
8848.86读作：八千八百四十八点八六
3.写出下面横线上的数。 （1）世界上最小的鸟是蜂鸟， 约重两克。它的蛋只有绿豆那 么大，仅重零点五五七克。
0.557
（2）地球赤道的周长是四万零 七十五点六九千米。40075.69 （3）非洲大甲虫长十四点八五 九厘米，重九十九点七九克。14.859
99.79
用3、0、8、5这几个数字和小数点“.”写出下面各 数，每个数字都要用上并且只能用一次： （1）小于1且小数部分是三位的小数；
►A man is not old as long as he is seeking something. A man is not old until regrets take the place of dreams. 只要一个人还有追求，他就没有老。直到后悔取代了梦想，一个人才算老。
读出下面各数。
6.5 0.04 6.72 0.058 340.09
6.5读作：ห้องสมุดไป่ตู้点五
0.04读作：零点零四
6.72读作：六点七二 0.058读作：零点零五八
340.09读作：三百四十点零九
一点四 五点八 零点零九 零点八八
你能写出这些小数吗？
一点四 写作： 1.4 五点八 写作： 5.8 零点零九 写作：0.09 零点八八 写作：0.88
29.5读作：二十九点五
1千瓦时的电量可以 使电车行驶0.84km。
0.84读作：零点八四
熊猫体长约1.2~1.8m
珠穆朗玛峰的海拔 高度是8848.86m。
1.2读作：一点二
1.8读作：一点八
8848.86读作：八千八百四十八点八六
3.写出下面横线上的数。 （1）世界上最小的鸟是蜂鸟， 约重两克。它的蛋只有绿豆那 么大，仅重零点五五七克。
0.557
（2）地球赤道的周长是四万零 七十五点六九千米。40075.69 （3）非洲大甲虫长十四点八五 九厘米，重九十九点七九克。14.859
99.79
用3、0、8、5这几个数字和小数点“.”写出下面各 数，每个数字都要用上并且只能用一次： （1）小于1且小数部分是三位的小数；
第2课时 小数读法和写法
小试牛刀 读出下面各数。 6.5 读作：
六点五 零点零四
六点七二 零点零五八 三百四十点零九
0.04 读作：
6.72 读作：
0.058 读作：
340.09 读作：
探究点2
小数的写法
一点四 写作：1.4
五点八 写作：5.8 零点零九 写作：0.09 零点八八 写作：0.88
问题：1. 自己试着写出上面
4．帮助小兔子把自己的萝卜搬回家吧！(连一连)
5．写一写，读一读。
325.13 写作：__________ 三百二十五点一三 读作：________________
314.203 写作：_______ 三百一十四点二零三 读作：_________________
易错辨析 6．读数。 (1)8.080读作： (2)15.0600读作：
3. 涂色表示下面各小数。
4. 说一说下面小数的含义。
略
知识点 1
认识小数的数位顺序表
小数部分 十 百 千 万 分 分 分 分 … 位 位 位 位 .
1．先补充数位顺序表，再填空。
整数部分 数 万 千 百 十 个 ... 位 位 位 位 位 位 计 一 数 万 百 十 千 … (个) 单 位 小数点
)，
(3)用3个5和3个0写出一个每个0都读出来的最小三位
小数是( 505.005 )。
8．小马虎在读一个数时，把小数点弄丢了，结果读成
了五十八万零四，原来的小数读出来要读两个零。 原来的小数是多少？
原来的小数是580.004。
作
业
请完成教材第36页练习九第5题、第6题、 第8题、第9题。
(2)15.0600读作：十五点零六百( ✘ )
改正：十五点零六零零
人教版四年级数学下册《小数的读法和写法》课件
你会读50080.0080吗？
41.47 读作：四十一点四七
50080.0080 读作： 五万零八十点零零八零
读小数时，整数部分每级末尾的“0”不读， 中间无论有几个“0”都只读一个零；小数部分有 几个“0”都要依次读出来。
做一做：读出下面各数。（教材P35）
6.5读作： 六点五
0.04读作： 零点零四
写
43
43
作
6.国国在读一个小数时，把小数点的位置看错了，
结果读成了七万零四，原来的小数是多少?
挑战
原来的小数只 读出一个零。
7 0 0 .0 4 读作：七百零四
板书设计 思维导图
小数的读法和写法
小数的读法
0.58 读作：零点五八 41.47 读作：四十一点四七
3.5 读作：三点五
小数的写法
四点七六 写作：4.76 零点零六 写作：0.06 十三点一五 写作：13.15 零点二零六 写作：0.206
（）
数…万千百 十 一
分 分 分 分…
单
个
之之之之
位
认真观察表格，你有什么发现一？ 一 一 一
整数部分没有最 整数部分最小 小数部分最大 小数部分没有最 大的计数单位。 的计数单位。 的计数单位。 小的计数单位。
做一做：（教材P34）
2.83是由（ 2 ）个一、 （ 8 ）个 十分之一和（ 3 ）个百分之一组成的。
珠穆朗玛峰的海拔 是8848.86 m。
读作：一点八 读作：八千八百四十八点八六
3.写出下面横线上的数。（教材P37第6题）
1 2021年，我国新能源汽车产量达三百六十七点七万辆。 写作：367.7
2 一只蜂鸟的蛋只有绿豆那么大，仅重零点五五七克。 写作：0.557
小数的读法和写法课件
2．读一读。 (1)10.52读作：( 十点五二 )
9.004读作：( 九点零零四 ) 20.06读作：( 二十点零六 )
(2)世界上最大的青花瓷碗名为“盛虹之巨”，它的 碗口直径是2.025 m，碗底直径是1.096 m，高 0.858 m，重0.875 t。 横线上的数依次读作：(二点零二五)、 ( 一点零九六 )、( 零点八五八 )、(零点八七五)。
5．分别读出、写出下面各数。 世界上最大的青花瓷碗名为“盛虹之巨”，它的
碗口直径是2.025米，碗底直径是1.096米， 高零点八五八米，重零点八七五吨。 二点零二五 一点零九六 0.858 0.875
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易错点
6．下面的读法对吗？若不对，请改正。 (1)8.080读作：八点零八十( ✘ )
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3．读出下列各数。 9.54读作： 九点五四 10.06读作： 十点零六 4．写出下列各数。 零点三六八 写作： 0.368 二百点零零四 写作： 200.004
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改正：八点零八零 (2)15.0600读作：十五点零六百( ✘ )
改正：十五点零六零零 辨析：学生易将小数部分读法读成整数部分的读法。
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提升点 按要求读写数
7．写一写，读一读。 (1)一个数十位上是2，个位上是最大的一位数，十分
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2020-2021年部编(统编)人教版小学四年级下册数学第四单元小数的意义和性质4.3小数的性质PPT课件
把下面各数化简
0.70= 0.70 105.0900=105.09 00 10.000= 10 .000
下面各数中，哪些“0”可以去 掉？
0.3 00
30 .0
11﹒0000 2 0﹒40 5 0 0
判
断
在一个数末尾添上0或者去掉0, 这个数的大小不变。
小数点后面添上0或者去掉0,小 数的大小不变。
105.09
这些小数中，哪些“0”可以去掉，哪些不行？ 小数末尾的“0”可以去掉，中间的零不能去 掉。
15.00元
3.80元
1.50元
1.50元
15.00元
3.05元
•货物的标价这样写，不但没 有改变小数的大小，而且让 顾客很清楚地知道是几元几 角几分。
•上面3.05元中的“0”可不 可以去掉？ 为什么？
2、在小数点后面添上“o”或去掉“o”，
× 小数的大小不变。 ( )
3、在小数的末尾添上“o”或去掉“o”，
√ 小数的大小不变。 ( )
应用小数的性质，可以 根据需要改写小数。
0.70=0.7 105.0900= 105.09
如何化简小数：
去掉小数末 尾的“0”，就可 以把小数化简。 小数里的其他“0” 不能去掉。
因为：1分米 ＝ 10厘米 ＝ 100毫米 所以：0.1米 ＝ 0.10米 ＝ 0.100米
0.1 ＝ 0.10 ＝ 0.100
这三个小数，从右往左有什么变 化？从左往右又有什么变化呢？
小数的性质：小数的末尾添上“0” 或者去掉“0”，小数的大小不变。
判断
1、在一个数的末尾添上“o”或去掉
× “o”，小数的大小不变。 ( )
4.080 3.000
应用小数的性质改写小数时，要注 意什么？
四年级下册数学课件-小数的意义和性质知识点梳理 人教新课标(2014秋) (共13张PPT)
易错点：①判断三位小数一定大于两位小数。②大于5且小于6的小
数有（9）个。此题错在缩小了小数的取值范围。若以0.1为计数单位 ，则5.1~5.9都是大于5且小于6的一位小数；若以0.01为计数单位， 则5.01~5.99都是大于5且小于6的两位小数……由此可知，如果没有 小数位数的限定，那么大于5且小于6的小数应有无数个。
归纳总结：在乘法（或除法）中，如果一个因数（或除数）是10、
100、1000……可以直接利用小数点移动的规律来计算，即把另一个 因数（或被除数）的小数点向右（或向左）移动一位、两位、三位 …… 易错点：0.3×1000=30 0.007×100=000.7 错在没有掌握小数点 移动的规律和方法。 把5.67缩小到原来的1/100是（567），当把一个 小数缩小到原来的1/100时，小数点应向左移动两位，即0.0567Leabharlann 第四单元：小数的意义和性质
2、小数的读法和写法
重点：认识小数的数位顺序表，能正确读写小数。 难点：小数部分“0”的读写方法。
a:经历整理小数的数位顺序表的过程，进一步理解小数的数位及计数 单位。 b:在自主探究的学习过程中，体会知识间的相互联系，提高知识的迁 移类推能力。 ①明确小数的构成：整数部分，小数点，小数部分 ②认识小数的数位和计数单位：小数的整数部分从右边起，分别是个 位、十位、百位……小数部分从左边起，分别是十分位、百分位、千 分位……十分位的计数单位是十分之一，百分位的计数单位是百分之 一，千分位的计数单位是千分之一…… 总结：小数和整数一样，也是按照一定的顺序排列起来的，它们所占 的位置叫小数的数位。一个数字所在的数位不同，表示的含义也不同 。整数部分没有最大的计数单位。整数部分最小的计数单位是个（一 ）。小数部分没有最小的计数单位。小数部分最大的计数单位是十分 之一。
人教版四下数学第2课时 小数的读法和写法公开课教案课件
自学指导(二)
1、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文中找出具体句子进 行分析。并说说你是如何看待这两个人物的。 2、从这个故事中你懂得了什么道理？
陈尧咨（善射）
神态
忿然 笑而遣之
语言 动作
汝亦知射乎 吾射不亦精乎 尔安敢轻吾射
笑而遣之
性格: 自矜（骄傲）
卖油翁（善酌）
睨之
无他，但手熟尔 以我酌油知之 我亦无他，惟手熟尔
成效。
• 9、骄傲自大、不可一世者往往遭人轻视； • 10、智者超然物外
学习目标
1、复述故事，深入理解文章内容，初步把 握人物形象。
2、学会利用文中关键词句分析人物形象。 3、体会文章所揭示的深刻道理。
自学指导(一)
看图复述课文内容
故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、 经过和结果要复述清楚。
自学指导(二)
1、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文中找出具体句子进 行分析。并说说你是如何看待这两个人物的。 2、从这个故事中你懂得了什么道理？
但手熟尔这句话所包含的道理是 熟能生巧
。
4、这个故事也告诉我们要虚心地看待自己和别人的长处的道理，这让你想起哪些相 关的名言警句？
三人行，必有我师焉。 择其善者而从之，其不善者而改之。
人外有人，天外有天。 取人之长，补己之短。 自满人十事九空，虚心人万事可成。 谦受益，满招损。
骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲 手挖掘的。 —— 老舍
态度。
睨之
3、从神态描写写卖油翁看待陈尧咨射技的句子是
，
但微颔之 ，表现了他对陈尧咨的射技的 轻视（或轻蔑）的态度；从语言上描写卖 油翁看待陈尧咨的射技的句子是 无他 ，
人教版数学四下课件-4.2 小数的读法和写法
14.859
四、课堂小结
这节课你有什么收获？ 还有什么问题？
五、布置作业
用2个3，2个0和一个小数点，按下列要求写出小数。
①只读一个零。 30.03 ②两个零都读出来。3.003 ③一个零都不读出来。 300.3
小数部分的数位从左往右分别是十分位，百分位，千分位...... 对应的计数单位是十分之一，百分之一，千分之一......每相邻 两个计数单位之间的进率是10。
2．小数的读法。 这些数据你会怎么读？
0.58 读作： 零点五八 3.5 读作： 三点五 41.47 读作： 四 有什么区别？
小数点读作点，整数部分按整数 的读法来读，小数部分依次读出 每个数字。
6.5 六点五 0.04 零点零四 6.72 六点七二 0.058 零点零五八 340.09 三百四十点零九
3．小数的写法。
一点四 写作：1.4 五点八 写作：5.8 零点零九 写作： 0.09 零点八八 写作： 0.88
上面这段话中的小数你会写出来吗？
怎样写小数？
写小数时，整数部分按整数的写法写， 小数点写成点，写在个位的右下角，小 数部分依次写出每个数字；如果整数部 分是零，就直接写0，再写小数点，然 后写小数部分。
300.71
5.06
0.089
三、课堂练习
二十九点五
零点八四
一点二至一点八
八千八百四十四点四三
99.79
0.557 40075.69
整数部分，小数点的右边是小数部分，小数的整
数部分和小数的小数部分中间被小数点隔开。
这是个位，计数单位 是一，表示几个一。
表示几个十分之一， 是“十分位”。
1个一 5个一
6个十分之一
8个十分之一 3个百分之一
四、课堂小结
这节课你有什么收获？ 还有什么问题？
五、布置作业
用2个3，2个0和一个小数点，按下列要求写出小数。
①只读一个零。 30.03 ②两个零都读出来。3.003 ③一个零都不读出来。 300.3
小数部分的数位从左往右分别是十分位，百分位，千分位...... 对应的计数单位是十分之一，百分之一，千分之一......每相邻 两个计数单位之间的进率是10。
2．小数的读法。 这些数据你会怎么读？
0.58 读作： 零点五八 3.5 读作： 三点五 41.47 读作： 四 有什么区别？
小数点读作点，整数部分按整数 的读法来读，小数部分依次读出 每个数字。
6.5 六点五 0.04 零点零四 6.72 六点七二 0.058 零点零五八 340.09 三百四十点零九
3．小数的写法。
一点四 写作：1.4 五点八 写作：5.8 零点零九 写作： 0.09 零点八八 写作： 0.88
上面这段话中的小数你会写出来吗？
怎样写小数？
写小数时，整数部分按整数的写法写， 小数点写成点，写在个位的右下角，小 数部分依次写出每个数字；如果整数部 分是零，就直接写0，再写小数点，然 后写小数部分。
300.71
5.06
0.089
三、课堂练习
二十九点五
零点八四
一点二至一点八
八千八百四十四点四三
99.79
0.557 40075.69
整数部分，小数点的右边是小数部分，小数的整
数部分和小数的小数部分中间被小数点隔开。
这是个位，计数单位 是一，表示几个一。
表示几个十分之一， 是“十分位”。
1个一 5个一
6个十分之一
8个十分之一 3个百分之一
人教版数学四年级下册4.2小数的读法和写法例3例4课件
课堂练习
小数的意义和读写法
读出下面各数。 6.5 读作：六点五
0.04 读作：零点零四 6.72 读作：六点七二 0.058 读作： 零点零五八 340.09 读作： 三百四十点零九
探究新知
小数的意义和读写法
据国内外专家实验研究预测：到2100 年，与1900年相比，全球平均气温将 上升一点四至五点八摄氏度，平均海 平面将上升零点零九至零点八八米。
30.30 读作：
211.309 读作：
41.305 读作：
108.027 读作：
2、零写点出零下二面1各.数从。写教作：材课二后十习点二题零六中选写取作：；
六十点零零一 写作：
一百点零八
写作：
3、三写十出点符零合2七条.件从的写小课作数：。时练五中百零选四取点七。零八 写作：
（1）有一个数，十位和百分位上都是6，各位和十分位上都是3，
这个数写作（ ）。
（2）在□0.□5中填数字，使这个数最大，这个数是（ ）；
使这个数最小，这个数是（ ）；使这个数最接近41，这个数
是（ ）。
你能写出上面这段话里的小数吗?
探究新知
小数的意义和读写法
想一想：怎样写小数？ 一点四
写作：1 . 4
五点八 写作: 5 . 8
先写整数部分 按照整数的写法写。
再写小数点 在个位右下角写 “.”。
最后写小数部分 依次 写出每个数字，不能遗漏。
探究新知
小数的意义和读写法
写一写: 零点零九 写作: 0 .0 9 零点八八 写作: 0 .8 8
整数部分是“零”就写“0”。探究新知小数的意义和读写法
写一写:
一千零二点零零二 写作: 1002 .002