2020-国学经典诵读活动方案
国学经典活动方案 诵国学经典活动方案
国学经典活动方案诵国学经典活动方案为有力保证事情或工作开展的水平质量，预先制定方案是必不行少的，方案是有很强可操作性的书面方案。
方案的制定需要考虑各种因素，包括资源的利用、时间的支配以及风险的评估等，以确保问题能够得到有效解决。
以下是我为大家收集的方案范文，欢迎大家共享阅读。
国学经典活动方案篇一经典诗文是文化宝库中灿烂的明珠，是人类宏大的精神财宝。
为进一步促进全校师生文化素养的'提高，提倡阅读经典，与高尚对话，与才智碰撞，在诵读中继承弘扬优秀文化遗产，营造书香校内，丰富校内文化生活，提高一般话和朗诵水平，特进行经典美诗文诵读竞赛活动。
诵读中华经典弘扬校内文化参赛的经典美文需围绕“大力弘扬中华民族优秀传统文化和民族优良传统”为主题，推动核心价值体系建设，展现当代儿童乐观向上的精神风貌，推动全市”思想道德建设六项引领行动“的进展。
1.以学年为单位，人数在6--50人2.语文老师负责诵读指导，帮助做好各种材料预备(诵读文本和背景音乐）。
3.4月26日―5月8日，参赛人员自行布置任务，自主排练。
4.5月10日前，以学年为单位，把本学年的诵读内容及参赛选手名单报少先大队辅导员。
如有配乐，需提前交到政教处。
5.5月9日在四楼大会议室进行经典美文诵读竞赛。
6.经学校老师评比小组评比出2个精选节目，上报穆棱市教育业务股，参与市里评比1.以学年为单位参赛，单人或组合均可，不得弃权。
参加人数上可以单人、双人、多人；参加形式上可以上齐诵、领诵、表演诵等。
2.赛前，请语文老师悉心指导，在选编内容、朗诵形式等方面赐予指导，确保本次竞赛活动的丰富性和实效性。
3.参赛内容：红色经典：革命传统诗文、经典论著；国学经典：古典文集类；地方文化经典；丹江文化类。
时间限制在8-10分。
4.竞赛挨次：抽签确定竞赛挨次，主持人主持。
5.竞赛地点准时间：四楼大会议室，20xx年x月xx日下午。
6.设奖方法：一等奖2名，二等奖3名，其余为三等奖，获得一等奖的班级颁发优秀指导老师奖。
国学诵读比赛策划书3篇
国学诵读比赛策划书3篇篇一国学诵读比赛策划书一、活动主题“诵读千古美文，传承华夏文明”二、活动目的1. 弘扬中国优秀传统文化，提高学生的文化素养和道德修养。
2. 激发学生对国学经典的热爱，增强学生的民族自豪感和文化自信。
3. 培养学生的朗读能力和表达能力，提高学生的综合素质。
4. 营造浓厚的校园文化氛围，推动校园文化建设。
三、活动时间及地点时间：[具体时间]地点：学校礼堂四、参与人员全体师生五、活动流程1. 报名阶段（[报名时间]）学生在班主任处报名，填写报名表格，注明参赛作品名称和朗诵形式。
2. 预赛阶段（[预赛时间]）各班级自行组织预赛，选拔出优秀选手参加决赛。
3. 决赛阶段（[决赛时间]）（1）选手抽签决定出场顺序。
（2）主持人介绍比赛规则和评委。
（3）选手按照抽签顺序进行朗诵，评委打分。
（4）评委点评，宣布比赛结果。
（5）颁奖仪式，表彰获奖选手和优秀指导教师。
4. 展示阶段（[展示时间]）选取部分优秀作品进行展示，如在校园内张贴获奖作品、举办展览等。
六、比赛规则1. 参赛作品要求内容健康、积极向上，体现中华优秀传统文化的精髓。
2. 朗诵形式不限，可以是个人朗诵、集体朗诵等。
3. 朗诵时间控制在[时间限制]以内。
4. 评委根据选手的朗诵内容、语言表达、朗诵技巧、仪表形象等方面进行评分。
七、奖项设置1. 个人奖项一等奖[数量]名，二等奖[数量]名，三等奖[数量]名。
2. 集体奖项优秀组织奖[数量]名，优秀指导教师奖[数量]名。
八、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]2. 宣传费用：[具体金额]3. 其他费用：[具体金额]九、活动宣传1. 利用校园广播、宣传栏等渠道宣传活动信息。
2. 邀请学校领导、老师和学生代表参加活动。
3. 组织志愿者进行现场宣传和引导。
篇二国学诵读比赛策划书一、活动主题“诵读千古美文，传承华夏文明”二、活动目的1. 弘扬和传承中国优秀传统文化，提高学生的文化素养和道德修养。
“国学经典诵读进校园活动”方案
“国学经典诵读进校园活动”方案国学经典诵读进校园活动方案目标与范围国学经典诵读进校园活动，旨在通过诵读经典，提升学生的文化素养、道德修养和语言表达能力。
活动不仅希望让学生了解传统文化的精髓，还能在潜移默化中培养他们的历史感和责任感。
活动的范围包括小学、初中和高中阶段的各大校园，涵盖所有年级的学生。
通过组织定期的诵读活动、相关课程和文化交流，力求让国学经典深入人心。
现状分析与需求目前，许多校园在国学教育方面的重视程度还不够，课程设置较为单一，学生对传统文化的了解相对有限。
调查显示，超过70%的学生表示希望能更多地接触和学习国学，而教师也认为国学经典的学习有助于培养学生的思维能力与道德观念。
在资源方面，校园内缺乏专业的国学教师，相关的教材和书籍也相对匮乏。
因此，开展国学经典诵读活动需要整合现有资源，寻找合适的合作伙伴，并建立可持续的教学模式。
实施步骤与操作指南1. 组建活动团队组成一个专门的活动团队，成员包括国学老师、语文教师、学生代表及家长志愿者。
团队负责活动的策划、实施和评估。
2. 制定教学计划设计一个为期一个学期的国学经典诵读计划。
每周安排一次集体诵读，每次选择不同的经典片段，如《论语》、《孟子》、《道德经》等。
鼓励学生在家进行个别诵读，增加家庭参与感。
3. 教材与资源的选择为确保教学质量，选择适合不同年龄段的国学经典读本，并配备相关的音频资源。
通过学校图书馆、线上资源及地方文化机构，尽量丰富教学材料。
4. 培训与活动推广定期举办教师培训，提升他们的国学知识和诵读技巧。
同时，利用校园宣传栏、公众号等渠道宣传活动，吸引更多学生和家长参与。
5. 组织诵读比赛在学期中期，组织一次全校范围的国学经典诵读比赛。
比赛分为个人和团体两个类别，评委由国学教师及邀请的外部专家组成。
通过比赛激励学生参与的积极性。
6. 建立反馈机制活动结束后，收集学生和家长的反馈意见，评估活动效果。
通过问卷调查和座谈会的方式，了解参与者的感受与建议，为后续活动改进提供参考。
国学吟诵活动计划及方案
一、活动背景国学吟诵作为中国传统文化的重要组成部分，具有悠久的历史和丰富的内涵。
通过吟诵，我们可以感受古人的智慧，传承中华民族的优秀文化。
为了弘扬国学，提高学生的文化素养，我们特制定本国学吟诵活动计划及方案。
二、活动目标1. 提高学生对中国传统文化的认识和了解，增强民族自豪感。
2. 培养学生的文学素养，提高语言表达能力和审美情趣。
3. 传承和弘扬国学经典，促进学生的全面发展。
三、活动时间2023年10月1日至2024年1月31日四、活动地点学校多功能厅、教室、图书馆等五、活动对象全校学生六、活动内容1. 吟诵课程：邀请专业吟诵老师为学生讲解吟诵的历史、技巧和注意事项，并指导学生进行吟诵实践。
2. 经典诵读：组织学生集体诵读《诗经》、《楚辞》、《唐诗》、《宋词》等经典著作，感受古诗词的韵味。
3. 吟诵比赛：举办全校性的吟诵比赛，鼓励学生积极参与，展示自己的吟诵才华。
4. 文化讲座：邀请专家学者举办国学讲座，为学生普及国学知识，开阔视野。
5. 主题班会：各班级开展国学主题班会，引导学生探讨国学经典中的道德观念和人生哲理。
七、活动安排1. 第1-4周：进行吟诵课程教学，让学生掌握吟诵的基本技巧。
2. 第5-8周：组织学生集体诵读经典著作，提高学生的文学素养。
3. 第9-12周：举办吟诵比赛，选拔优秀选手参加校级比赛。
4. 第13-16周：邀请专家学者举办国学讲座，让学生了解国学知识。
5. 第17-20周：各班级开展主题班会，引导学生探讨国学经典。
八、活动保障1. 保障吟诵课程教学质量，邀请专业老师进行教学。
2. 为学生提供丰富的国学经典资料，方便学生学习和研究。
3. 为吟诵比赛提供场地、音响等设施。
4. 加强宣传，提高学生对吟诵活动的认识和参与度。
九、活动评价1. 参与度：评价学生参与吟诵活动的积极性和热情。
2. 吟诵技巧：评价学生在吟诵过程中的表现，如音准、节奏、情感等。
3. 经典理解：评价学生对国学经典的理解程度。
读国学诵经典活动方案(三篇)
读国学诵经典活动方案古代经典诗文是蕴藏在无数中国人心中的雕塑和建筑，而一代接一代传递性的诵读，便是这些经典延绵不绝的长廊。
小学生幼小的心灵纯净空廓，直感能力强，记忆能力也强，由经典奠基可以激发起他们一生的文化向往。
若老师善加引导，他们还可在诵读经典的同时，学到很多有关各类知识，对于提高少年儿童的资质品格能收到很好的效果，可以使他们终身受益无穷。
因此，诵读经典是文明传代的绝佳措施。
一、指导思想以弘扬民族文化，培育道德人才为核心，以诵读国学经典名篇为载体，以诵读经典、主题教育、交流探讨、实践体验为主要形式，以读促行，以行促思，以思促化，从而引导学生修身立人，明礼诚信，厚仁笃行，促进学生全面发展。
二、活动目的:1、让队员了解中华民族的国学经典，提高语文水平和人文修养，让具有五千年悠久历史的中华文化在新时期重新发扬光大。
2、切实提高少年儿童的文化修养，将国学的内容逐步内化为自己的行为，促进未成年人思想道德建设。
三、活动内容以《三字经》《弟子规》《千字文》优秀古诗为主的诵读比赛四、活动过程:(一)、齐诵《三字经》男:莺歌燕舞喜盈大地，女:书香墨香飘满校园。
男:本学期，我们在老师的精心指导下，开展了中华经典诵读活动，以诵读传统经典，传承中华文化，弘扬民族精神。
女:是啊，我们营造书香校园，诵读千古美文,促进良好行为养成。
合:今天，让我们一起走进五千年悠久的文化殿堂，读国学经典，做道德新人。
女:请听齐诵《三字经》。
(二)、歌舞《春晓》男:在中华五千年的浩瀚历史中,古诗文就像是一颗璀璨的明珠,在文学艺术的星空中熠熠生辉，震撼着我们的心灵。
女:诗歌可以使我们充实，诗歌可以使我们明智，让我们走进古诗文的乐园，去感受博大精深的中华古文化。
男:请欣赏歌舞《春晓》(三)、诗配画《鹅》、《题画》、《小池》、《池上》女:神奇美丽的四季风光，怎能不叫人惊叹于大自然的造化神功?男:诗人笔下的一景一物，都有着极其迷人的魅力。
合:请欣赏我们的诗配画《咏鹅》、《题画》、《小池》、《池上》出示一幅诗配画，大家齐诵一首古诗。
国学经典朗诵策划书3篇
国学经典朗诵策划书3篇篇一国学经典朗诵策划书一、活动背景国学经典是中华民族的文化瑰宝，蕴含着丰富的人生智慧和道德理念。
为了弘扬国学文化，提高人们对经典的认识和理解，我们计划举办一场国学经典朗诵活动。
二、活动目的1. 传承和弘扬国学经典，增强文化自信。
2. 提高参与者的朗诵技巧和表达能力。
3. 培养人们对经典的兴趣和热爱，促进文化交流。
三、活动时间和地点时间：[具体日期]地点：[详细地址]四、参与人员1. 朗诵者：对国学经典有兴趣的个人或团体。
2. 观众：广大国学爱好者。
五、活动内容1. 经典朗诵（1）邀请专业朗诵者或爱好者进行国学经典朗诵表演，如《论语》、《大学》、《中庸》等。
（2）朗诵形式可以多样化，包括单人朗诵、双人朗诵、集体朗诵等。
2. 解读经典（1）邀请专家学者对朗诵的经典进行解读，帮助观众更好地理解经典的内涵和意义。
（2）设置互动环节，观众可以提问和分享自己的理解。
3. 文化体验（1）在活动现场设置文化体验区，展示国学相关的书法、绘画、传统服饰等。
（2）观众可以参与体验，感受国学文化的魅力。
4. 互动交流（1）组织观众进行互动交流，分享自己对国学经典的感悟和体会。
（2）鼓励观众之间的交流与合作，促进文化的传播和发展。
六、活动宣传1. 制作宣传海报和传单，在学校、社区、文化场所等地方张贴和发放。
2. 利用社交媒体平台进行宣传，吸引更多的人关注和参与。
3. 邀请媒体参与报道，提高活动的知名度和影响力。
七、活动预算1. 场地租赁费用：[X]元2. 音响设备租赁费用：[X]元3. 嘉宾交通和住宿费用：[X]元4. 宣传费用：[X]元5. 文化体验区布置费用：[X]元6. 其他费用：[X]元总预算：[X]元八、注意事项1. 活动现场要保持安静，尊重朗诵者和观众。
2. 遵守活动现场的秩序，不得随意走动或大声喧哗。
3. 注意安全，避免发生意外事故。
4. 活动结束后，做好清理工作，保持场地整洁。
篇二《国学经典朗诵策划书》一、活动背景国学经典是中华民族的文化瑰宝，蕴含着丰富的人生智慧和道德理念。
国学经典诵读表演活动方案（通用14篇）
国学经典诵读表演活动方案（通用14篇）国学经典诵读表演活动方案篇1一、活动主题弘扬国学经典，纪念孔子诞辰。
二、活动目的国学经典是中华传统文化的精华。
通过组织、开展国学经典诵读、表演活动，进一步弘扬优秀传统文化，让大家在诵读、表演中感悟国学经典的魅力，推动国学阅读，接受传统文化的感染和熏陶，提高自身文明及道德素养，修炼内在优雅气质。
增强民族自信心和自豪感。
同时铭记文化传承的始祖——孔子。
三、主办单位：协办单位：支持单位：四、活动对象全县国学、诵读爱好者五、活动时间20xx年9月22日(周六) 14:30六、活动地点XX大酒店七、活动性质：公益活动八、活动要求及注意事项1、活动必须围绕“孔子诞辰”主题，紧扣“国学经典”主线，以名家名篇为主。
每个节目时长不超6分钟，脱稿进行。
2、活动形式不限，可为国学经典材料朗诵，也可为国学经典相关礼仪表演，国学故事情景剧等。
参与者可根据诗文内容特点及表达需要，选择配乐、伴舞，多种形式展现，使表演具有观赏性和艺术性，鼓励新颖和有创意的表现形式。
节目由个人或组合自行创作、编排。
3、节目报送时间截止20xx年9月18日，经初步筛选后参加演出。
4、报名要求：为达到活动的艺术水准，报名人员需普通话规范、标准、流利，舞台表现能力较强。
5、参与人员及数量：自愿报名，自由组合，每个节目参与人数不超过8人。
6、纪律要求：节目入围后，所有演出人员联排时间不得以任何理由请假，不到者视为自动放弃。
7、活动费用：入围节目人员的服装、化妆、道具等费用自理。
国学经典诵读表演活动方案篇2一、指导思想为传承和弘扬中华民族优秀传统文化。
根据上级关于“经典诵读活动”的工作安排和相关要求，结合我校的实际，通过大力开展经典诵读活动，努力在学生中营造“读国学经典、学民族文化”的氛围，进一步弘扬中华民族的“仁、义、礼、智、信、忠、孝、节、勇、和”的优良传统美德，培养他们高尚情操，丰富中学生文化内涵，让传统经典文化带动中学生树立良好的世界观、人生观、价值观，推动社会和谐进步。
国学经典诵读活动方案计划
一、活动背景国学作为中华民族优秀传统文化的重要组成部分，承载着丰富的历史、文化和哲学思想。
为了弘扬国学精神，提高国民文化素养，培养青少年爱国情怀，特制定本活动方案。
二、活动目的1. 增强青少年对国学经典的了解和兴趣，传承和弘扬中华优秀传统文化。
2. 提高青少年的文化素养，培养良好的道德品质和审美情趣。
3. 增进学校、家庭、社会对国学教育的关注，营造良好的国学氛围。
三、活动主题诵读国学经典，传承中华文明四、活动时间2023年10月至2024年6月五、活动对象全市中小学生、教师、家长六、活动内容1. 经典诵读活动（1）组织学生参加国学经典诵读比赛，选拔优秀选手参加市级比赛。
（2）开展“每日一诵”活动，鼓励学生利用课余时间诵读国学经典。
（3）举办国学经典诵读讲座，邀请专家学者解读经典，提高学生理解能力。
2. 经典研讨活动（1）组织学生开展国学经典研讨，分享学习心得，提高国学素养。
（2）举办国学经典知识竞赛，检验学生对经典的理解和掌握程度。
3. 经典实践活动（1）开展“国学进校园”活动，邀请专家学者走进校园，为学生传授国学知识。
（2）组织学生参观博物馆、历史遗址等，了解国学文化背景。
4. 经典传承活动（1）鼓励学生在家中传承国学经典，与家长共同学习。
（2）开展“国学小讲师”活动，让学生成为国学知识的传播者。
七、活动安排1. 第一阶段（2023年10月-2023年12月）：开展国学经典诵读比赛，组织学生参加市级比赛。
2. 第二阶段（2024年1月-2024年3月）：举办“每日一诵”活动，开展国学经典研讨。
3. 第三阶段（2024年4月-2024年5月）：开展国学经典知识竞赛，组织参观博物馆、历史遗址等活动。
4. 第四阶段（2024年6月）：总结活动成果，评选优秀个人和集体，举办颁奖典礼。
八、活动保障1. 组织保障：成立活动领导小组，负责活动的策划、组织和实施。
2. 经费保障：积极争取政府和社会各界支持，确保活动经费充足。
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国学经典诵读活动方案
王卜庄镇东孟小学
区教育局确定了“以中华优秀传统文化滋养学生身心，以良好行为习惯养成教育规范学生行为”的德育特色。
确定适合我校的德育特色项目，打造积极向上的校园文化，我校将弘扬民族精神教育与现代公民素质培养有机整合，开展了国学经典诵读活动，将活动的知识性、科学性、教育性、娱乐性、创新型融为一体，让我国传统文化精髓浸润学生的心灵，不断提高师生文化素养。
一、活动目的
1.开展国学经典诗文诵读活动，使同学们从阅读经典中感受中华文化的源远流长，汲取民族精神的丰富营养，弘扬文学艺术，营造文明高雅的校园文化氛围，丰富我校班级的校园文化生活。
2.诵读国学经典美文对陶冶学生的情操，培养审美能力，提高文化素养，提高学生的朗诵水平，培养学生对优秀文学作品的学习兴趣，帮助学生进一步领会汉语言文学的艺术魅力。
3.让学生通过诵读经典诗词感受我国传统的博大精深，培养学生热爱祖国、孝敬父母、尊敬师长、团结互助、勤学自强的优秀品质，不断提高学生的综合素质和人文素养，让经典诗词更好地引领少年儿童健康成长。
4.用阅读引领成长，让师生亲近书籍，与好书为友，与经典对话，与博览同行。
在经典阅读中开阔视野，陶冶情操，积淀文学底蕴，提高文学修养，让书香飘满校园，让学生享受读书的快乐，为学生的终身发展奠定基础。
二、活动人员安排
（一）领导小组
杨春景孙建国樊仕杰杨涛
（二）指导教师
张金婷、韩广占二位老师及1-5年级语文老师。
三、活动时间
1.从2018年3月启动本活动，在1-5年级学生中全面推行。
2.以一学期为一个周期，分年级指导诵读。
学校将此读书活动作为校园特色文化建设的核心内容长期的开展下去。
3.汇报会时间：6月20日-6月22日（下午自习）
四、组织实施：
1.组织相关教师制定本班的诵读活动计划、方案。
2.积极创造阅读条件。
（1）图书室面向学生和老师不断完善和规范图书的管理。
（2）充分利用和发挥班级图书角的作用。
班级图书角要达到至少每人一本，教师要积极带头读书并与学生一同分享读书的快乐。
（3）作好家校沟通、班级图书流通工作，保证学生有充足的读书资源。
3.合理安排阅读时间。
（1）每天早自习背诵本年级所学国学内容。
（2）每周五有一节经典诵读课由语文讲解国学内容。
4.班主任制定相应的班级读书目标和读书成长计划。
5.学生制定自己的读书目标和成长规划，开展阅读活动。
6.每个学生建立一本“读书积累本”，将读书活动中的精彩片断，好词佳句、名人名言、读书笔记、心得体会及读书规划书，参加读书活动的作品，奖状等记录下来，参加学校的评比活动。
七、展示评价
1.每个学期各班及学校撰写总结。
2.学校制定展示评价方案，指定专人负责，找专门时间展示。
（1）进行国学的朗诵比赛。
（2）进行国学内容的摘抄、手抄报、板报、橱窗、读书笔记等内容展示。
（3）学校以国学为内容开展专题活动。
六一、艺术节、家长开放日等契机。
（4）学校组织制作校园内国学宣传标语等。
（5）学生走进社区、走向社会宣传国学经典，弘扬民族文化。
3.评价
（1）每个学生制定自我评价表，教师评价，同学评价，家长评价等。
（2）学校进行班级经典诵读评选，根据年级不同进行评选。
（3）进行手抄报，板报、朗诵等奖项评比。