《我生活在——之中》作文指导资料
题目：我生活在_______中
题目：我生活在_____之中 一、审题 我：第一人称 生活：亲身经历 _____：切身感受 之中：几个片段（场景）
二、选材
1、补题。例
幸福、快乐、温暖、关爱、微笑 烦恼、忧伤、痛苦、紧张、遗憾 唠叨、责备、歧视、挑战、竞争
2、多角度取材。例
我生活在掌声之中
• 技巧5：化用课文所学，灵活应用 • 《我生活在寂寞之中》 • 我遇到梭罗的《瓦尔登湖》，或者确切的说， 是我碰见了什么才是真正的寂寞的时候，我才 发现，自己从来都被歪曲的寂寞所束缚，我的 “寂寞”，只是无聊的烦恼罢了。 • 梭罗是寂寞的，但是他的人生是不如意的吗？ 不。梭罗在寂寞中阅读和思考，他的寂寞成为 了他的成功的必不可少的因素之一。我深深的 思索考虑着，考虑之后，我开始释怀，我的寂 寞走错了方向。我依旧生活在寂寞之中，但在 寂寞之中，我学会了冷静思考，学会了忍耐， 学会了在生活中怎样发现真理。
①运动场上，奋力跃过栏杆（迎难而 上） ②颁奖台前，从老师手中接过奖状 （勤奋学习） ③赈灾现场，为灾区人民献爱心 （关爱灾区）
我生活在污染之中
①我家门前的河里，污水横 流（水污染） ②上学路上，尘土飞扬（空 气污染） ③校车里，污言秽语（语言 污染）
我生活在关爱之中 ① 深夜温习功课，妈妈送奶 茶 （亲情） ② 月统测失利，班主任鼓励 （师生情） ③ 病重留医，学友探望（友 情）
• 《我生活在情之中》 • 结尾：人无情，那么就如同在漫长的迷宫中独 自摸索，寻求出路。人无情，那么他就如同在 猛烈的风暴中艰难前行，走出困境。人无情， 那么他就如同在黑暗的枯井中苦苦等待，等待 救援。我很庆幸，我生活在爱之中。 • 《我生活在鼓励之中》结尾： • 这些事情让我明白鼓励在生活中的意义，生活 中没有鼓励就如同没有鱼的大海；没有草的森 林；没有绿叶的花园….我为生活在鼓励之中而 感到幸福。
《我生活在忙碌之中》 李白在忙碌。月下独酌醉意未消，已在 青崖间放逐白鹿；桃花潭边送别知交，转眼 自己孤帆西去。 岳飞在忙碌。为抗金事业不停奔波；为 镇守疆土出征作战，为百姓安居不停操劳。 苏轼在忙碌。在赤壁吊古怀昔，在密州 倾城出猎，在黄州为民谋福，在月下企愿共 婵娟。 鲁迅在忙碌。为救济人间疾苦而从医， 为改变炎凉世态而从文。在反动包围中彷徨， 在疾苦人间里呐喊。
• 《我生活在鼓励之中》 • 开头：在是的鼓励之中，我愈加勤奋；在父母的 鼓励之中，我愈加自强；在朋友的鼓励之中，我 愈加自信。 • 结尾：鼓励是前行时黑暗中的明灯，给人指明了 方向；鼓励是干旱时的甘霖，使人变得自信；鼓 励是寂静时太空的一首歌谣，使人有了勇气。 • 鼓励的方式：我的脸一下红了，我抬头望着老师， 老师用了一个慈祥又肯定的眼神看着我，那眼神 中透着一种无庸质疑的鼓励，这似乎是一个创可 贴，使我的心停止了流血。
• 我的朋友走过来，拍了拍我的肩膀，做了 一个加油的姿势，我鼓足勇气，冲向了跳 板，踩上去，腾空一跃，下来时已在杀坑， 我兴奋不已，向我的朋友做了一个“v”的 手势，朋友笑了。
• 《我生活在忧患之中》 • 我生活在忧患之中，所以我学会了谨慎。 谨慎使我避免了尴尬；谨慎使我看轻了细 节；谨慎使我躲过了灾难….
《我生活在微笑之中》:
世界上有一种花，无论何时何地，永远 开放，心灵越纯洁，品德越高尚的人脸上， 开得也就越灿烂，那就是微笑！微笑代表 欢乐，可以传递快乐；微笑代表尊重，可 以获得尊重，缩短距离；微笑代表礼貌， 可以学会礼貌，获得称赞……我生活在微 笑之中，微笑使我与他人更好的沟通。 微笑如一阵清风，安拂我那焦躁的心；微 笑如一缕阳光，站量我那迷茫的心；微笑 如一泓清泉，滋润着我那龟裂的心田……
• 技巧2 ：情景交融 • 《我生活在鼓励之中》天空灰蒙蒙的，大地遗 篇死寂，懒懒的太阳被稠密的乌云所遮挡。我 手中攥着84分的试卷独自一人在教室里坐着。 • 放学后，我彻底走出了阴影，心中晴空万里， 充满阳光。抬头望天空，乌云也散去了，阳光 灿烂。 • 《我生活在鼓励之中》天空一片漆黑，月亮被 云死死地包围着，在这块大幕下无法呼吸，惟 有几颗微小的星星发出微弱的光。四周死一般 的沉寂。
《我生活在追求之中》 太多的留恋便是一种羁绊，拉住的不 仅有双脚，还有未来。 曾读过有关三大宗教的书籍，发现其 中最相同的就是人来到世间是来吃苦的。 其实想来也不是没有道理，我觉得人生就 如一辆勒勒车，路永远在前方，像一场永 无止境的马拉松。 历经创伤到达了目的地，才刚一舒心一笑， 时间又催着我们奔赴下一个目的地。
我生活在歧视之中 ① 上体育课，不时有人撞我戏 弄我嘲笑我（同学） ② 上街买衣服，顾客冷眼恶语 闲言碎语污言秽语（路人） ③ 到快餐店吃饭，服务员爱理 不理好生怠慢（店员）
三、布局 总：写景、引用名言俗语、使用修辞，点题
分：二到三个片段（场景、镜头），有时间、 地点，有典型的细节描写 总：写景、引用名言俗语、使用修辞，点题
• 技巧3：心理描写 • 我一遍遍的反问自己，看着 84分，心如刀绞。84分如 何去面对父母、老师、同学？ 顿时暴风雨猛烈的向我涌来， 两行泪水涌出双眸，滑下脸 颊，落在84上。
技巧4：反问句加强想象的含量 《我生活在亲情之中》我有些悲哀的翻了个 身，对着墙壁，月光柔和的照着，爷爷睡着 了吗？或许他正在看最爱的NBA？奶奶呢？ 她是否正在听她最爱听的黄梅戏？她是否感 受到了没有我作陪的那一份落寞？妈妈呢？ 她此刻会在看我的照片吗？爸爸或许还没有 回家吧，他工作太忙了，还在为上次的事生 我的气吗？我似乎又听见了那遥远的犬吠， 是阿灰？在这美好的月夜引吭高歌？……
《我生活在——之中》作文指导 技巧1：画龙点睛并且句式整齐的结尾 《我生活严格之中》 父亲的严格难道不是对我的深沉的爱吗？自 古以来，父亲的爱就爱得含蓄，爱得深沉，爱得 严肃，爱得庄严。而我的父亲对我的呵斥，我的 那三下挨打对他来说，不也是一种伤害吗？“打 在你身上，痛在我心里”似乎更加贴切。 因为我生活在严格之中，我获得了严谨的做人态 度；因为我生活在严格之中，我获得了成功的秘 诀；因为我生活在严格之中，我明白了爸爸那怒 喝声中对我的无限的爱。
作文指导_小标题类型
那一刻，还有那么一群人……
白色的面包车，上面印着红色的血滴，那是自愿献 血的采血车。一名男子排在献血人员的长队里，他一上 午就这样等候着。当得知下午，甚至晚上都轮不到自己 时，他竟与管理人员“争吵”起来。
谁能说他没有修养呢？因为人们分明看到他心中的 宝石在熠熠闪光。 就是这样一群又一群的人，一群群的中国人，他们 在用自己的行动实践着“大灾有大爱”的真理，他们在 用大爱自己感动着自己。 十三亿中国人，十三亿颗宝石闪亮不已，那是让太 阳也显得暗淡的光，那是在静夜也不会使我们感到黑暗 的光。 那一刻,我们被自己感动。
那一刻，也有那么一群人„„
红红的小箱子前面，他们身穿各色衣服，一个 挨一个地排着队，排成了一条五彩的长龙，他们把 自己平日舍不得花而积攒下来的血汗钱投进小红箱 子，这是一条捐款的队伍。 无论是晴天还是雨天，只要有红箱子出现，就 会在红箱子的左右有那么一群人在从自己的口袋里 向外掏钱。中国人怎能不被自己感动？
那一刻，有那么一群人……
平时，他们会因为每公里的价格与你叫嚷，会因为 一公里左右是否要绕路与你争吵，会因为不打表收钱让你 心生怨恨。
但是，你是否能把他们与那些人联系在一起： 刚刚得知汶川地震，那些人就打着应急的灯光，冒 着暴雨，不收任何费用的驾车来到灾区，参加救援 工作。不错，那些人正是他们，是生活在我们身边 的出租车司机。我知道，我们心中的宝石已被照亮， 中国人被中国人自己感动着。
2 揭示主题
愁，造就了乱世中最美的风景。 （《乱世中的美景》） 童年是一个人最美好的梦境，而 长大是人生对这个梦境最绚丽也是最痛 苦的摧残。（《长大是一把双刃剑》）
3 营造诗意
墨一般的夜，灯儿亮了。不必再彷徨， 心也亮了。（《最美丽的灯节》） 淡淡的，真是淡淡的，却让我在一瞬 间体味到了一种别样的馨香。（《花开的 季节》）
我生活在什么之中作文（精选16篇）
我生活在什么之中作文我生活在什么之中作文（精选16篇）每个人都有属于自己的生活，每个人的生活都与众不同，就像集齐了五种味道的五味瓶一样：酸甜苦辣麻。
每一种味道，每一个人,都要尝试一遍。
以下是小编收集整理的我生活在什么之中作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
我生活在什么之中作文篇1如果一个孩子生活在恐惧之中，那么他学会了忧虑；如果一个孩子生活在讽刺之中，那么他学会了自卑；如果一个人孩子生活在鼓励之中，那么他学会了自信。
也许，我是一个幸福的孩子，因为，我一直生活在书香之中。
从小到大，许许多多书伴我成长。
也许有的已经被卖掉，而有的却留了下来，珍藏在那个大书柜里，坚守着那份书香，供我品味着，回忆着，感悟着……（一）幼时的童话“在一个大雪纷飞的夜晚，卖火柴的小女孩光着脚丫子，在寒冷的雪地上走啊走……”那是一个多么纯真的童话之梦！幼时的我，还不认识几个字，却被这梦幻般的童话吸引住了。
整天抱着一本《格林童话》在家里乱窜。
“bai，白，xue雪公主”……虽然很费力，但还是乐此不疲，那时的我，竟品出了那份淡淡的书香。
陶醉在童话之中，希望碰到仙女把我带上天玩。
现在回想起来，虽然那时的我很幼稚，但那个遥不可及的天真让我不是回味着。
（二）成长中的诗歌长大了，真的长大了。
不再迷恋于简单活跃的童话儿歌。
竟被那整齐，富有深意的诗歌迷住了。
“在光与影的田畴中/划出冰冷的界限/粉碎了黑暗地球间的/所有的阴谋与苦难”我体验到了一种浓缩精华的情趣。
呵，书香味儿更浓了，那是用心闻出来的！我依然喜欢散文，小说，不变！捧着一本书，那墨香，淡淡，属于书的味道，属于自己的味道。
书啊，你是阳光，让心灵不再发霉，让生活不再单调。
天是倒过来的海，让阳光擦亮我们的生活！我生活在什么之中作文篇2如果说生活是一盏明灯，那自信就是熊熊烈火点燃希望；如果生活是一张白纸，那么生活就是一支斑斓的画笔描绘出绚丽的人生；如果说生活是高大的树木，那么自信就是翠绿的树叶，点缀出一片新欣的天地！自信是成功的第一要决。
《我发现了……》作文教学设计
《我发现了……》作文教学设计教学目标: 1.引导学生留心周围的事物, 留心自己的生活、学习, 能写出让自己兴奋的发现。
2.指导学生写自己的新发现, 通过调查、研究、搜集和整理相关资料, 能用语言文字较为通顺地具体地表达自己的发现。
3.激发学生调查研究的兴趣, 培养学生发现、创新的意识和积极关注生活的态度。
重点难点：启发学生说清楚发现了什么, 表达清楚发现的全过程及在发现中的感悟或者启示。
教学准备：提前两周布置学生针对自己在生活中、学习上、实验或制作中的发现, 搜集与自己的发现相关的资料。
教具: 多媒体课件教学流程:一、导入激发兴趣教师抛出粉笔问学生, 同学们, 这支粉笔为什么不往天上飞, 而往地下落呢？这是谁发现的？想知道牛顿是怎么发现万有引力的吗？让我们快速浏览《牛顿发现万有引力的故事》。
你从这个故事中发现了什么？（要有善于发现的眼睛, 有了发现要去不断找奥妙等等）是啊！多少人用他们独具的慧眼, 观察生活, 从中受到启发, 获得成功啊！阿基米德在洗澡时从洗澡盆中发现了浮力, 瓦特因为发现了壶盖跳动的原因发明了蒸汽机……发现是一个特别了不起的本领, 谁掌握了这项本领, 谁就能成为成功的人。
正值童年的你们, 一定也有你们独特的, 有趣的发现, 想把你们的发现告诉大家吗？我们来学习积累运用六的习作。
二、读题审题, 筛选“发现”1.哪个同学帮老师读一读积累运用六的习作的要求？出示习作要求:“啊！我发现了……”你一定有过这样兴奋的时刻吧。
这次习作, 就请你把自己的发现写下来, 让大家与你共享发现的快乐。
所写的内容不限, 可以写平时观察中的发现, 可以写在学习中的发现, 也可以写实验制作中的发现, 只要是你自己的发现就行。
写的时候, 要注意把发现了什么以及发现的过程写清楚。
题目可以用“我发现……”, 也可以根据所写的具体内容来拟定。
大家思考: 你发现这次习作要求写什么？板书: 我发现了——。
2、各自审题, 你知道这次习作可以写那些方面的内容？板书: 平时生活中的: 人、事、景、活动、自然现象等；学习中的: 学习小窍门, 学习方法等；实验制作中的发现: 老师带领做的实验、自己做的实验等3、小组同学拿出自己课前思考过的发现进行交流, 看看那些发现最让你们惊喜。
作文范文之在实践中学习作文
在实践中学习作文【篇一：让学生在生活实践中学会写作】让学生在生活实践中学会写作《课程标准》指出：“写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。
”“让学生在生活实践中学会写作。
”这为从根本上解决作文难题找到了一条出路。
何为贴近学生实际？就是写作教学要加强与学生生活的联系。
叶圣陶先生说：“生活就如泉源，文章犹如溪水，泉源丰盈而不枯竭，溪水自然活泼泼地流个不息。
”叶老的这段话形象地说明了写作与生活的关系。
如何引导学生走进新课程，使之易于动笔，乐于表达，在生活实践中学会写作呢？我结合自己的教学实际来谈一点体会:一、学会观察——教学生写生活学生的生活就是学生作文的源泉。
小学生的生活丰富多彩，活泼而富有生命力。
可是一写作文内容就惊人的相似。
写老师总是加班加点，带病上课；写好事总是扶盲人过马路，拾到钱包交找失主；这千篇一律的选材，原因就是学生有生活但缺少观察，许多美妙的事物就因为学生“听而不闻。
视而不见”和学生“擦肩而过”。
因此作为教师就应该有计划、有目的地带领学生走进大自然，贴近生活，关注社会，引导学生观察生活，了解生活，抓住写作时机，创设写作情境，指导学生对身边的真人真事做及时的客观的描述。
1．热爱生活，是习作内容“生活化”的前提如教师带学生去大自然中收集作文的素材：春日去郊外踏春寻芳；夏天观“白雨跳珠”的景致；清秋赏金菊银桂，落叶红枫，寒冬组织学生在雪中嬉戏玩耍??又如，组织学生开展各种竞赛活动，，鼓励学生展示课余爱好，交流家务劳动的心得??使学生感到生活就是这么丰富多彩，生活就是这么美好，从而人人争做热爱生活，美化生活，创造生活的小主人。
2．善于观察，是习作内容“生活化”的关键走进生活不等于有所发现，要指导学生学会观察，调动自己所有的感官去看，去听，去闻，去想，去感受，去体验，去发现自己没有发现的东西，去获得自己没有的感受。
这些看到的，听到的，想到的，感受到，体验到的就是对生活的积累，就是习作的材料。
《我生活在——之中》作文指导
例文一：我生活在安静之中 我听不见彩虹出现的声音，我听不见太阳下落的声音。 花白雪飘的美丽景象我听不见，草丛中隐藏的危险我听 不见。 ——题记 有一首富有旋律美妙动听的诗歌回荡在天地间；有一 种安谧引人入睡的摇篮立于宇宙之间，智者说，“它是 智慧的源泉”；哲学家说，“它孕育哲学”；艺术家说， “它包罗世界”。我，只是我，没有前面大家之评说， 但值得庆幸的是，我生活在那中间，那就是安静。 清晨，云蒸霞蔚。独自一人坐在窗前，一杯咖啡或 是一杯香茗，一丝折扇，再添上几乎淡不成墨的背景， 几簇青翠欲滴的草木，几朵含苞欲放的鲜花，再加上窗 前的一颗栀子树，便勾勒出了一幅别有风味的风景图。 清风徐来，水拨不兴。青草池塘，处处蛙鸣，早莺轻舞， 互争暖树。我闭上双眸，感受着大自然的奇特，
夜晚的黑暗里，在哄着女儿睡眠的空挡里， 我想着心事，发呆落泪了。女儿是一向怕 黑的，总是不讲故事就要求说说话，妈妈 酸涩的讲着新疆，讲着童年的故事，讲着 曾经放牧过的牛羊，养过的小猪，非常勇 猛的黑狗…..也讲童年的贫困，道路的泥泞， 上学骑车的困难….女儿听的入了神，妈妈 也呆住了。半晌女儿说道：“妈妈，我知 道，以前你的家里的房子是破破烂烂的。” 一句话惊得我赶忙问：“那么妈妈夏天回 新疆，你去不去？”“去！”
在安静中，我学会了思考；在安静中，我与 宇宙对话；在安静中，我用水晶船载着一个水晶 似的梦，驶向人生之真谛。 安静，是我最好的伙伴。我失意时，他会陪 我一起伤心落累；当我取得荣誉时，它让我清醒 自己，然后重新踏上新的征程。 安静，是我最忠实的朋友，在嘈杂的物欲世 界里，有时充满着铜臭味，它让我清晰地明白了 这一点，不同流合污，让我从物欲的泥潭中挣脱 出来展现我心灵之静
渐渐的，发现自己的很多的缺点，而重新从 抑郁中站起来的生活勇气很多竟都来源于女儿， 便不敢放肆。谁说鼓励只能以大对小？ 女人爱美，几乎出自天性，可是，不漂亮的 我，皮肤也不好，于是常常慨叹自哀自怜，镜子 也不敢再照了。然而，女儿极其喜爱照镜子，还 爱看电视上的美丽漂亮的阿姨，看见做广告的范 冰冰，不由的夸赞：“那个阿姨很漂亮，妈妈， 她叫什么名字？”弄得妈妈的心酸溜溜的。妈妈 反问“妈妈没有那个阿姨漂亮，是吗？”这几乎 是一个圈套，女儿在事实和爱心面前犹豫着，妈 妈用焦急的眼神期待着宝贝女儿的回答。
中考模拟作文写作：“—— 的力量” 审题立意指导及范文5篇
中考模拟作文写作：“——的力量” 审题立意指导及范文5篇文题以“——的力量”为题，写一篇作文。
要求：不少于600字；文中请回避与你有关的人名、校名、地名。
审题立意指导：以“——的力量”为题，首先要精准填充“——”部分，比如“信念”“团结”“微笑”等。
立意上，需深度挖掘所选内容蕴含的力量对人、事、社会等产生的影响。
以“信念的力量”为例，可阐述其如何支撑个体在困境中坚守、在挫折中奋起，使平凡之人成就非凡。
它能为迷茫者指引方向，给疲惫者注入动力，于群体而言，共同的信念可凝聚人心，推动社会进步与变革。
通过具体事例展现这种力量的作用与价值，从而突出主题，引发读者对“力量”源泉及其重要性的思考与感悟。
佳作展示1、执着的力量在我家楼下的街角，有一位修鞋的老人。
他总是坐在那棵老槐树下，身旁摆着他那有些破旧的修鞋工具。
阳光透过树叶的缝隙洒下，斑驳陆离。
老人戴着一副老花镜，正专注地缝补着一只皮鞋。
他粗糙的大手熟练地穿针引线，线在他手中仿佛有了生命，快速而又精准地穿梭在鞋面与鞋底之间。
旁边的小盒子里，摆满了各式各样的小工具，锤子、钉子、胶水等，都被他放置得井井有条。
微风吹过，树叶沙沙作响，似乎也在为老人的专注伴奏。
起初，我并未过多留意这位老人。
直到有一天，我拿着一双脱胶的运动鞋去找他修补。
老人接过鞋子，仔细地查看了一番，然后用低沉而沙哑的声音说：“这鞋脱胶有点严重，不过我能修好，明天来拿吧。
”我有些担忧地问：“真的能修好吗？这双鞋我很喜欢。
”老人抬起头，眼神坚定地看着我：“放心，我修了几十年的鞋，这点问题不在话下。
”第二天，天空突然下起了倾盆大雨，街道上很快积起了水洼。
我心想，这么大的雨，老人应该不会出摊了，我的鞋可能要晚些才能拿到。
然而，当我路过街角时，却惊讶地发现老人依然在那棵老槐树下。
他撑起了一把大大的雨伞，身体有些蜷缩在伞下，雨水顺着伞沿不断滑落。
他的面前，放着我的那双运动鞋，已经被修补得完好如初。
我急忙走上前去，心中满是感动：“大爷，下这么大的雨，您还在这儿啊！”老人微笑着把鞋递给我：“答应了今天给你修好，就不能食言。
《XX伴我成长》作文指导
“________伴我成长”要求：①把题目补充完整，然后作文。
②结合个人生活经历，选取真实的生活片段，写一篇600字左右的记叙文;或根据自己的所思所感，写一篇600字以上的散文。
③写记叙文要求文章叙事清楚，结构完整，内容充实;恰当运用描写、抒情等表达方式，写出真情实感。
④写散文要求叙事或抒情线索明朗，感情真挚。
写作指导：这是一道半命题作文。
“成长”应体现出一个有时间跨度的过程，文中应有比较清晰的且有一定“长度”的时间段。
“伴”应是“形影相伴”，是在成长的人生道路上对“我”有影响、帮助、鼓励的积极意义。
截取生活中的几个场景，放在三个明显的时间段将“成长”紧扣。
选材要精妙。
不要宽泛、抽象的词，这样的词不好把握，常常会写得很空洞，要立足于日常生活中的凡人小事，找准一个小与巧的切入口，从家庭、社会、学校三个角度来选材，使主题真切、厚实。
选取的材料要匠心独运使问题的内涵得以拓展与深入。
补题思路引导：关于人物：父母亲、祖辈、老师、同学、朋友、社会人……；关于爱好：长笛、足球、皮划艇、集邮、旅游……；关于品性：自信、好习惯、挫折、竞争、信任、诚信……误区指南：作文的写作要求比较宽泛，只要围绕成长来写即可，写作自由度较大，但本作文也有一个写作要求：不得围绕成长空发议论，我们写作文时要注意这一点。
形式创新：从本材料中，我们可以得出两种立意，一个是写成长中的事情，另一个是写成长中的感觉。
注意：（1）动笔前，应做起码的构思，这样文章结构才可能精致，至少简洁。
（2）在所有的作文中，能够为人所看重的应是两类语言：一是有真情实感的语言，即使朴实无华也不显得寒碜；二是经得起细心推敲的语言，因为语言一华美，词语的搭配，句子的连贯，感情得体就可能出问题。
诗意的语言是大家所推重的，但如果少平日的修炼还是慎用为好。
范文欣赏语文课本伴我成长崭新的封面影印着一幅幅典雅的水墨画、几行隐约却透着刚毅的毛笔字。
啊，语文课本。
现在再来看这些语文课本,感觉已同刚发到手时不一样了。
我生活在什么之中作文600
篇一:《我生活在幸福之中(600字)作文》精选作文:我生活在幸福之中(600字)作文我是一个幸福的人，因为我有一个幸福的家庭，生活在幸福之中。
我的家庭中有四个人，每一个人都与我的幸福紧紧的连在了一起。
我有一个会逗我开心的小弟弟，每当我不开心或当我生气时，我的小弟弟都会把我逗得很开心、很高兴。
每当我有一些家务活时，我的小弟弟就会帮助我一起分担这些家务活。
这使我得到了幸福，因为我有一个可爱的小弟弟。
我有一个关心我的好爸爸，每当天空下起雨时，爸爸都会冒着大雨来到学校接我。
我已经是初中生了，但一年四季，不管严寒酷暑，还是大风大雨，爸爸就像一个公交司机一样，每天都从家中开向学校。
爸爸是一个汽车司机，每次出去后四五天才会回来，爸爸为了我、弟弟，不管严寒酷暑，风雨交加，就是有时过节也不忘养活我们、养活这个家。
我有一个让我开心，能让我幸福的爸爸。
我还有一个好妈妈，她对我十分严格，就是这样，才不会让我犯错误。
她还很关心我们，当我们受到伤害时，总是妈妈用温柔的双手抚平我的创伤；每当我消沉时，是妈妈对我们说，让我们做一直干一天暴风雨搏斗的鹰；在我们骄傲时，妈妈严肃的教育我们，讲《骄傲孔雀的未来》这个寓言故事，说骄傲的孔雀永远不会飞的很高。
妈妈是一个平凡的人，一位平凡的母亲，但妈妈说的每一句话让我懂得了什么是真正的生活。
我有一个无私的妈妈，这使我非常幸福。
我生活在幸福之中，我身边的每一个人都会给我带来幸福，正是妈妈和爸爸每天在不停地奔劳着，才会有今天的一个幸福的家庭。
福建泉州丰泽区泉州市城东中学初一:炽天使篇一：我生活在幸福之中我生活在幸福之中留心生活，打开心灵的角落，拂去心灵的灰尘，就会惊异地发现，幸福始终陪伴在我们身边。
——题记生活中的幸福常一缕温暖的阳光，如一席徐徐的春风，如一首优美的旋律，无时无刻不滋润着人们的心灵。
幸福的故事更如星星般繁多，数不清，说不尽。
父亲·伞我的父亲不是很高大，但对我十分严厉，我也是最怕他。
有关我生活在温暖之中作文（精选5篇）
我生活在温暖之中作文有关我生活在温暖之中作文（精选5篇）在平时的学习、工作或生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。
你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编精心整理的有关我生活在温暖之中作文（精选5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
我生活在温暖之中作文1人们都有一颗平平常常的心，在你出世之前是如此。
但之后，就不一定了。
如果我感受到了温暖，我的心就是澎湃的，炽热的；如果我闻到了无情，我的心就是冰冷的，残酷的。
然而，我是个幸福的孩子，生活在亲朋好友的关心之下，从未感受过冷酷，我生活在温暖之中。
夜漆黑无边，却有星的陪伴；路迢迢漫长，我却有你们在身边。
看，它在嘲讽我，他在鄙夷我。
“我这么容易，你还错了一片！”它对我如此不屑。
就算老师说“没事没事，人遇到问题，再去解决它就行！”可我的心还是不禁颤动着。
七月的天，却热的连马路都能煮熟鸡蛋，我却很可笑地在教室中冷的发抖……对面不知名的鸟儿在沙哑地嘶喊，像是爱八卦的婆娘在闲言碎语。
我再一次认真看它，不过是一张试卷，上面涂了一片红，就是这红色的字符太刺眼……哭，没有用，但我恨不得让着泪水泛滥我的世界。
可我更知道，不光彩的事儿没必要昭告天下。
“在做什么呀？和卷子抒发感情？”她拉着我就走，丝毫没有“发现”我正沉浸在伤感中。
“一起回家咯~快收起卷子！免得被别人看到了。
”“送什么呢！”我一边应和她一边小心翼翼藏起卷子，还擦了擦不小心落下的泪珠。
走，这就走！路上的行人怎么看怎么都是欢天喜地，偏就我上下都不自在显得格格不入。
我翻了她一个白眼，她并未觉察，还漫不经心地说起闲话来，却好像另有其意，“考试什么的呀，总是让人惊心动魄。
不过那有能怎样？一切旧的都会过去，一切新的都会来临。
下次认真点儿，不要再犯粗心大意的毛病，肯定就会好起来啦！”我嘴上什么也没说，可心里明镜似得。
这次确实没有用心复习，没有在细节上下功夫，所以才落了个这样的下场。
说来也算是给我一个狠狠的教训！“错题本仔细做好，考试前要不厌其烦用心再过一遍，真正掌握就不怕啦！”我苦口婆心，像是在教育谁。
我生活在温暖之中作文12篇
我生活在温暖之中作文12篇在日常生活或是工作学习中，大家总少不了接触作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。
那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编帮大家整理的我生活在温暖之中作文，希望能够帮助到大家。
我生活在温暖之中作文1温暖无处不在，温暖将我们每个人连接在一起。
如果说讽刺是黑暗的话，那么温暖就是黑暗中的曙光，照亮我们前行的道路。
来自家人的温暖如早晨的曙光，照亮我的人生。
记得那是一次考试，我得到试卷时发现我才考了七十多分，这个数字让我为之震惊。
回到家中，我忐忑不安地将试卷放在茶几上，便垂头丧气地走回房间，那一晚我的心里非常难受，我知道父母给予我的期望很大。
可我却只考了这么一点分数，想到这里我的眼泪夺眶而出，泪流不止。
这时，我在心里暗暗地发誓，不管明天早上父母怎么说我，我都坦然接受。
第二天早上的这一幕竟超乎我的想象，父母并没有责备我，反而鼓励我，告诉我一次失误并不能代表什么。
顿时，我的眼泪犹如一泓清泉涌出，哭成了大花脸。
家人给我的温暖犹如黑暗中的火把，驱散我心中的悲伤。
老师给的温暖如雨后的彩虹，抚慰我受伤的心灵。
一次课后，我们班举行了一场篮球赛，担当主力的我自然是要到前线去抢球了。
到了下半场的时候，我一如既往地去抢球，不知是谁推了我一下，一个踉跄我就摔倒在地。
当我反应过来的时候，一阵刺痛从腿已蔓延到了全身。
我含着泪站起来，这时老师发现了我，一把将我放在背上，回到了教室。
老师小心翼翼地拿着纱布包扎，她眼中流露出关切的目光。
老师的温暖犹如冬日的初阳，温暖我的心田。
就是这些人的关爱，给我的温暖，让我无所畏惧、勇往直前。
我生活在温暖之中作文2我的生活中几乎处处都有温暖，父母给我的温暖让我学会了坚强；老师给我的温暖，让我学会了懂事；朋友给我的温暖让我学会了快乐父母的温暖夏日的夜晚，暮色渐渐褪去，我打开台灯写作业。
作业太多，写着写着我就感觉困了。
两个眼皮开始打起架来，不知不觉竟然趴在桌上睡着了。