10 月光曲PPT课件
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部编版语文六年级上册第19课《月光曲》课件(共19张PPT)
结
课后小结
2 0 2
在反思过程中，我认为我在课文的理解和感悟方面还有待提高。我会通过多阅读、多思考来加深
2
对课文的理解，并尝试将所学知识运用到实际生活中。
3
六 年 级 语 文
课 后
对于未来的学习，我希望能够在音乐知识和音乐创作方面加强自己的能力，通过不断的实践和学 月 习，提高自己的音乐素养和创作水平。我相信通过不断的学习和积累，我能够在音乐领域取得更 光
2
0 2
你感受到了什么？
3
六
年
月
级 语
光
“但愿不幸的人，看到一个与他同样不幸的遭难者不顾
曲
文 上
自然的阻碍，竭尽所能的成为一个不愧为人的人，而能借以
册
自慰。”
2
0
（8）一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子，茅
2
3 六
屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。贝多
年
月
级 语
芬望了望站在他身旁的兄妹俩，借着清幽的月光，
六
年 级 语
贝多芬早已离开了茅屋。他飞奔回客店，花了一夜工夫，
月 光
曲
文 把刚才弹的曲子——《月光曲》记录了下来。
上
册
2
0
2
3
六
年 级 语 文
谢谢大家
月 光 曲
上
册
课后小结
2
《月光曲》是部编版六年级语文上册的一篇课文，这篇课文讲述了贝多芬创作《月光曲》的过程
0
，以及他与兄妹俩的深厚感情。
2
1
3
在课文中，贝多芬被邀请去为盲姑娘弹奏一曲，他被兄妹俩的热情和爱好所感动，决定即兴创作
级
语
月光曲优秀PPT课件
力度运用与情感表达
01
02
03
力度层次
根据音乐表现的需要，运 用不同的力度层次，如强 、弱、渐强、渐弱等。
情感传递
通过力度的运用，将音乐 作品中的情感传递给听众 ，引起共鸣。
力度与音色的关系
力度的大小直接影响音色 的明暗、厚薄，需要根据 音乐表现的要求来调整。
节奏掌握与速度变化
节奏感培养
通过练习和听音乐，培养良好的 节奏感，能够准确地把握各种节
乐曲结构
《命运交响曲》共分为四个乐章，以奏鸣曲式为主。第一乐章激昂有力，充满戏剧性；第 二乐章柔美如歌，与第一乐章形成鲜明对比；第三乐章为谐谑曲，轻松活泼；第四乐章热 烈欢快，以胜利的主题结束全曲。
欣赏要点
在欣赏《命运交响曲》时，可以关注贝多芬如何运用音乐元素（如旋律、和声、节奏等） 来表达情感的变化和冲突。同时，注意体会乐曲中蕴含的深刻哲理和对命运的思考。
03
课堂总结
教师对本次课堂的演奏实践和互动环节进行总结，强调学习成果和不足
之处，鼓励学生继续努力。同时，布置下次课堂的预习和练习任务。
06
知识拓展：贝多芬其他 著名作品欣赏
《命运交响曲》简介及欣赏
创作背景
《命运交响曲》是贝多芬最为著名的作品之一，创作于1804年。据说此曲是贝多芬在经 历耳聋的痛苦挣扎中，用音乐表达出对命运的挑战和抗争。
月光曲优秀PPT课件
目录 CONTENT
• 月光曲背景与作者简介 • 钢琴演奏技巧分析 • 乐曲结构解读 • 音乐欣赏与情感体验 • 演奏实践与互动环节 • 知识拓展：贝多芬其他著名作品
欣赏
01
月光曲背景与作者简介
贝多芬生平及成就
01
02
月光曲(完美版)(共25张PPT)
7、贝多芬弹完一首，为什么又弹一曲？
贝多芬弹完一首，盲姑娘竟猜出他就是贝多芬。他见盲姑娘不仅爱音乐而且懂音乐，自己遇到了知音，于是即兴再为盲姑娘弹了一曲。
（1）夜深了，周围（ ）极了，一切都再沉睡中。 （2）姑娘那（ ）的脸上嵌着一双水汪汪的大眼睛。
安静
恬静
幽静——清幽 两者都有表示环境很静的意思。不同的是，“幽静”是优雅寂静，“静”有安静的意思；“清幽”是秀丽而幽静，“清”含有秀丽的意思。
波涛汹涌：
形容大浪猛烈地向上涌。
断断续续：
一会儿中断，一会儿继续。
传
{
chuán
zhuàn
（ ）（ ）
（ ）
弹
{
tán
dàn
（ ）（ ）
（ ）（ ）
传说
传单
传记
弹琴
（1）春天的樱花公园，（ ）的林中小道上不时走过 三三两两的游人。 （2）这片树林远离大路，树木茂盛，显得很（ ）。
清幽
幽静
苏醒——觉醒 这两个词都指醒过来，结束了原来好像睡着一样的糊涂状态。但“觉醒”指觉悟，用在思想上，表示认识问题从不清楚到清楚；“苏醒”原来的意思是昏迷后醒过来，指人失去知觉后得到恢复。也可以像课文中那样，用来描写出神后的清醒。
3、盲姑娘能听出贝多芬钢琴弹得纯熟，感情深，说明 什么？“您，您……”表达了盲姑娘怎样的感情？
盲姑娘能听出贝多芬钢琴弹得纯熟，感情深，说明盲姑娘不仅爱音乐而且懂音乐。她从琴声中体会出演奏者的“感情多深”，从“纯熟”的演奏技巧中猜到演奏者就是贝多芬。
4、从课文中哪些词句可以看出兄妹俩被美妙的琴声 “陶醉”了？
优雅寂静。课文中形容小路很偏僻，很清静。
琴键：
风琴、钢琴等上面装置的白色或黑色的供演奏时按动的部分。
贝多芬弹完一首，盲姑娘竟猜出他就是贝多芬。他见盲姑娘不仅爱音乐而且懂音乐，自己遇到了知音，于是即兴再为盲姑娘弹了一曲。
（1）夜深了，周围（ ）极了，一切都再沉睡中。 （2）姑娘那（ ）的脸上嵌着一双水汪汪的大眼睛。
安静
恬静
幽静——清幽 两者都有表示环境很静的意思。不同的是，“幽静”是优雅寂静，“静”有安静的意思；“清幽”是秀丽而幽静，“清”含有秀丽的意思。
波涛汹涌：
形容大浪猛烈地向上涌。
断断续续：
一会儿中断，一会儿继续。
传
{
chuán
zhuàn
（ ）（ ）
（ ）
弹
{
tán
dàn
（ ）（ ）
（ ）（ ）
传说
传单
传记
弹琴
（1）春天的樱花公园，（ ）的林中小道上不时走过 三三两两的游人。 （2）这片树林远离大路，树木茂盛，显得很（ ）。
清幽
幽静
苏醒——觉醒 这两个词都指醒过来，结束了原来好像睡着一样的糊涂状态。但“觉醒”指觉悟，用在思想上，表示认识问题从不清楚到清楚；“苏醒”原来的意思是昏迷后醒过来，指人失去知觉后得到恢复。也可以像课文中那样，用来描写出神后的清醒。
3、盲姑娘能听出贝多芬钢琴弹得纯熟，感情深，说明 什么？“您，您……”表达了盲姑娘怎样的感情？
盲姑娘能听出贝多芬钢琴弹得纯熟，感情深，说明盲姑娘不仅爱音乐而且懂音乐。她从琴声中体会出演奏者的“感情多深”，从“纯熟”的演奏技巧中猜到演奏者就是贝多芬。
4、从课文中哪些词句可以看出兄妹俩被美妙的琴声 “陶醉”了？
优雅寂静。课文中形容小路很偏僻，很清静。
琴键：
风琴、钢琴等上面装置的白色或黑色的供演奏时按动的部分。
月光曲课件(共26张PPT)
0 2
用＿画下来。
3
六
年 级
4.通过对话你了解到了什么？
语
月 光 曲
文 上
（1）兄妹俩很贫穷。
册
（2）妹妹只是听过这曲目，所以弹奏不好。
（3）妹妹渴望听一次贝多芬弹奏乐曲。
（4）他们兄妹俩热爱生活热爱音乐。
5.盲姑娘真是“随便说说”的吗？她为
2 什么要对哥哥这么说？
0
2 3
听贝多芬的音乐会是盲姑娘一直以来的愿望，而盲姑娘
4.姑娘知道弹奏曲目的是贝多芬吗，为什么
？ 六
年
级
语 文
她激动地说：“弹得多纯熟哇！
月 光 曲
上
册
感情多深哪！您，您就是贝多芬先
生吧？”
2
句子中的两个“您”读起来不一样，第一个是表示
0
2
3 猜想，语调稍延长一些。后来她做出了判断，贝多芬正
六
年
月
级 语
在附近旅行演出，这样高超的演奏技巧，只有贝多芬才
音乐热爱的无奈。
默读4～6自然段
2 0
1.贝多芬听到兄妹的对话有什么表现？
2
3
六 年
推开门、轻轻地走了进去。
月
级 语 文
光 曲
2.这个家庭是贫穷的，你能找出那些语句说明这一点呢
上 册
？ 微弱的烛光、正在做皮鞋、旧钢琴。
3.贝多芬走进屋子要干什么？
“不，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”
2
0
2 3
册
第三部分：（第10自然段）讲月光曲的谱写。
贝多芬对劳动人民同情和爱护的博大情怀。
课文解读
2 0
默读课文，概括文章主要内容。
《月光曲》精品课件(共21张PPT)
第四段（第8-10节）：讲贝多芬即兴创作《月光曲》。
（2023-2024学年 完美订制版）全文课件均可编辑修改，下载后打开本PPT的母版 里面另含3套原创母版与图标 可以更换修改使用
研读第一部分：
此
处 可 以
思考：读第一自然段，说说你知道了什么？
此 处 可 编
编
辑
辑
修 改
修
改
什么是“传说”？怎样理解“谱写”？
（2023-2024学年 完美订制版）全文课件均可编辑修改，下载后打开本PPT的母版 里面另含3套原创母版与图标 可以更换修改使用
学习字词：
此
盲 谱写 著名 幽静 皮鞋 纯熟 琴键 陶醉
处
可
此 处
以
可 编
编
辑
辑
修 改
修
改
（2023-2024学年 完美订制版）全文课件均可编辑修改，下载后打开本PPT的母版 里面另含3套原创母版与图标 可以更换修改使用
主要内容：
默读课文，用简洁的语言说一说这篇课文的主要内容。
此
处 可
本文主要写的是有一年秋天，贝多芬到莱茵河边的一个小镇演出，此处
以
可 编
编 辑
晚上散步的时候，他被断断续续的钢琴声吸引，来到了一所茅屋前，他辑修 改
修
改 听到了茅屋里兄妹的对话，情不自禁地走进茅屋，为兄妹俩弹奏了一首
自己的曲子，又即兴创作出《月光曲》的传奇故事。
（2023-2024学年 完美订制版）全文课件均可编辑修改，下载后打开本PPT的母版 里面另含3套原创母版与图标 可以更换修改使用
结构梳理：
此
处 第一段（第1节）：讲贝多芬曾经谱写过《月光曲》。
可
此 处
月光曲优秀课件
此情此景，深深打动了贝多芬，他“望了望”穷兄妹俩 ，同情之心油然而生。 是啊，美妙旳音乐应该予以穷苦而又爱好音乐旳人们， 这么想着，使他情不自禁地按起琴键来。
文档仅供参考，如有不当之处，请联系改正。
一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗 子来，茅屋里旳一切好像披上了银纱， 显得格外清幽。 贝多芬望了望站在他身 旁旳穷兄妹俩，借着清幽旳月光，按起 琴键来。
1、“清幽”是什么意思？ “清幽”旳意思是：秀丽、幽静。 2、这句话是实写还是想象？从哪些地方能够看出来？
这句话是实写。从“月光照进窗子，茅屋里旳一切好 像披上了银纱，显得格外清幽。”这个句子看出来。 3、我们能够体会到什么？ 我们体会到了：清亮如水旳月光下，一切是那么朦胧，那 么美，就连破旧旳茅屋也显得诗情画意。这么旳美，盖 过了茅屋里旳穷困和凄凉。
（1）夜深了，周围（ 平静 ）极了，一切都在沉睡中。
（2）姑娘那（ 恬静 ）旳脸上嵌着一双水汪汪旳大眼睛。
文档仅供参考，如有不当之处，请联系改正。
细读课文第一自然段 这篇文章写了 时间： 两百数年前 地点： 德国 谁： 著名音乐家贝多芬 做什么: 谱写《月光曲》
“传说”是民间流传旳故事，不一定确有 其事。但是，民间传说能够反应出人民群众 旳愿望和好恶。从贝多芬谱写《月光曲》旳 传说中，我们能够看到贝多芬是怎样一位音 乐家。
卷起了巨浪。被月光照得雪亮旳浪花， 一种连一种朝着岸边涌过来……
文档仅供参考，如有不当之处，请联系改正。
他好像面对着大海，月亮正从水天相接旳 地方升起来。微波粼粼旳海面上，霎时间洒满了 银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似旳微 云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被 月光照得雪亮旳浪花，一种连一种朝着岸边涌过 来……
莱茵河 陌生人 盲姑娘
文档仅供参考，如有不当之处，请联系改正。
一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗 子来，茅屋里旳一切好像披上了银纱， 显得格外清幽。 贝多芬望了望站在他身 旁旳穷兄妹俩，借着清幽旳月光，按起 琴键来。
1、“清幽”是什么意思？ “清幽”旳意思是：秀丽、幽静。 2、这句话是实写还是想象？从哪些地方能够看出来？
这句话是实写。从“月光照进窗子，茅屋里旳一切好 像披上了银纱，显得格外清幽。”这个句子看出来。 3、我们能够体会到什么？ 我们体会到了：清亮如水旳月光下，一切是那么朦胧，那 么美，就连破旧旳茅屋也显得诗情画意。这么旳美，盖 过了茅屋里旳穷困和凄凉。
（1）夜深了，周围（ 平静 ）极了，一切都在沉睡中。
（2）姑娘那（ 恬静 ）旳脸上嵌着一双水汪汪旳大眼睛。
文档仅供参考，如有不当之处，请联系改正。
细读课文第一自然段 这篇文章写了 时间： 两百数年前 地点： 德国 谁： 著名音乐家贝多芬 做什么: 谱写《月光曲》
“传说”是民间流传旳故事，不一定确有 其事。但是，民间传说能够反应出人民群众 旳愿望和好恶。从贝多芬谱写《月光曲》旳 传说中，我们能够看到贝多芬是怎样一位音 乐家。
卷起了巨浪。被月光照得雪亮旳浪花， 一种连一种朝着岸边涌过来……
文档仅供参考，如有不当之处，请联系改正。
他好像面对着大海，月亮正从水天相接旳 地方升起来。微波粼粼旳海面上，霎时间洒满了 银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似旳微 云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被 月光照得雪亮旳浪花，一种连一种朝着岸边涌过 来……
莱茵河 陌生人 盲姑娘
《月光曲》课件PPT(完美版)
贝多芬此时琴声的曲调是
舒缓、柔和
月亮越升越高，穿过一缕一缕轻 纱似的微云。
贝多芬此时琴声的曲调是 明快有力、逐渐增强
忽然，海面上刮起了大风，卷起 了巨浪。被月光照得雪亮的浪花,一 个连一个朝着岸边 涌过来……
贝多芬此时琴声的曲调是
高昂激荡
《月光曲》的曲调应该是（ 1 ） 1、舒缓———明快————高昂
2、明快———高昂————舒缓 3、高昂———明快————舒缓
兄妹俩被美妙的琴声陶醉了。等他 们苏醒过来，贝多芬早已离开了茅屋。 他飞奔回客店，花了一夜工夫，把刚才 弹的曲子 —— 《月光曲》记录了下来。 思考：从哪些地方可以看出兄妹 俩被美妙的琴声陶醉了？
从课文中哪些词句可以看出兄妹俩 被美妙的琴声“陶醉”了？
默读课文： 找一找课文中是如何 描绘《月光曲》的？
他好像面对着大海，月亮正从水天相 接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎 时间洒蛮了银光。月亮越升越高，穿过一 缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起 了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的 浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……
皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她 那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼 睛。她仿佛也看到了，看到了她从来 没有看到过的景色，在月光照耀下波 涛汹涌的大海。
从这一组对话之中，我们听懂 了：哥哥因为无法满足妹妹的心愿时 候的不安和痛楚。妹妹的善解人意， 为了安慰哥哥，强压内心对音乐热爱 的无奈。
贝多芬 也听懂了，他怎么想，又怎么做的？
弹一首曲子给这位姑娘听。
思考交流
3、当贝多芬弹完一曲，盲姑 娘怎么说，说明她是一个怎样 的姑娘？
听了贝多芬的演奏，盲姑娘怎么说的？
床前明月光，疑是地上霜。 海上生明月，天涯共此时。
明月松间照，清泉石上流。
舒缓、柔和
月亮越升越高，穿过一缕一缕轻 纱似的微云。
贝多芬此时琴声的曲调是 明快有力、逐渐增强
忽然，海面上刮起了大风，卷起 了巨浪。被月光照得雪亮的浪花,一 个连一个朝着岸边 涌过来……
贝多芬此时琴声的曲调是
高昂激荡
《月光曲》的曲调应该是（ 1 ） 1、舒缓———明快————高昂
2、明快———高昂————舒缓 3、高昂———明快————舒缓
兄妹俩被美妙的琴声陶醉了。等他 们苏醒过来，贝多芬早已离开了茅屋。 他飞奔回客店，花了一夜工夫，把刚才 弹的曲子 —— 《月光曲》记录了下来。 思考：从哪些地方可以看出兄妹 俩被美妙的琴声陶醉了？
从课文中哪些词句可以看出兄妹俩 被美妙的琴声“陶醉”了？
默读课文： 找一找课文中是如何 描绘《月光曲》的？
他好像面对着大海，月亮正从水天相 接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎 时间洒蛮了银光。月亮越升越高，穿过一 缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起 了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的 浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……
皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她 那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼 睛。她仿佛也看到了，看到了她从来 没有看到过的景色，在月光照耀下波 涛汹涌的大海。
从这一组对话之中，我们听懂 了：哥哥因为无法满足妹妹的心愿时 候的不安和痛楚。妹妹的善解人意， 为了安慰哥哥，强压内心对音乐热爱 的无奈。
贝多芬 也听懂了，他怎么想，又怎么做的？
弹一首曲子给这位姑娘听。
思考交流
3、当贝多芬弹完一曲，盲姑 娘怎么说，说明她是一个怎样 的姑娘？
听了贝多芬的演奏，盲姑娘怎么说的？
床前明月光，疑是地上霜。 海上生明月，天涯共此时。
明月松间照，清泉石上流。
小学语文月光曲课件(共43张PPT)
例：上课铃响了， 月 光 曲
小刚一路飞奔（bēn）
着直奔（bèn）教师
字词注释
谱写： 写作（乐曲等）
2
0 2
传说： 民间流传的说法
3
六
年
级 语
莱茵河： 欧洲的一条大河径流德国
月 光 曲
文
上
册
幽静： 偏僻，清静
断断续续：时断时续，本文是指琴声不连贯
茅屋：屋顶用茅草，稻草改的房子，大多简 陋而矮小
字词注释
课文讲解
姑娘连忙站起来让座。贝多芬坐在钢琴前面，
弹起肓姑娘刚才弹的那首曲子。盲姑娘听得入了神，
2
0 2
一曲弹完，她激动地说：“弹得多纯熟哇！感情多
3
六 年
深哪！您，您就是贝多芬先生吧?”
级
月 光
语
曲
文
上
册 句子中的两个“您”读起来不一样，第一个是表示猜想，
去，发现这
2 0
进去。茅屋里点着一支蜡烛。在微弱的烛光下， 个家庭很贫
2
3 六
男的正在做皮鞋。窗前有架旧钢琴，前面坐着
穷，还发现
年
级 语
一个十六七岁的姑娘，脸很清秀，可是眼睛失
文
上 册
明了。
弹琴的是个
月 光
盲姑娘。 曲
“可是”一词表现出贝多芬为盲姑 娘的使命感到惋惜。
课文讲解
皮鞋匠看见进来个陌生人，站起来问：“先生，
3
六
年 级
样谱成的。
月 光
语
曲
文
上
册
表现出贝多芬在音 民间流传的说法，意思是可
乐方面有很高的成就。 能是这样，也可能不是这样。
从贝多芬谱写《月光曲》的传说中，可以
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花，一个连一个朝着岸边涌过
来……
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１．微波粼粼的海面上，霎时 间洒遍了银光。
２．微波粼粼的海面上，霎时 间洒满了银光。
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１．微波粼粼的海面上，霎时 间洒遍了银光。
２．微波粼粼的海面上，霎时 间洒满了银光。
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１．月亮越升越高，穿过一缕一缕 轻纱似的微云。
２．月亮越升越高，穿过一缕缕轻 纱似的乌云。
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１．月亮越升越高，穿过一缕一缕 轻纱似的微云。
２．月亮越升越高，穿过一缕缕轻 纱似的乌云。
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１．月亮越升越高，穿过一缕一缕 轻纱似的微云。
《月光曲》
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语段阅读
语言训练
音乐欣赏课外练习1源自一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子来，茅屋里的一切
好像披上了银纱，显得格外清
幽。贝多芬望了望站在他身旁
的穷兄妹俩，借着清幽的月光，
按起琴键来。
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一阵风把蜡烛吹灭了。 月光照进窗子来，茅屋里 的一切好像披上了银纱， 显得 格外 清幽。
２．月亮越升越高，穿过一缕缕轻 纱似的乌云。
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皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮
正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，
霎时间洒遍了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕
轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了
巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸
边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬
静的脸上，照着她睁得大大的眼睛，她仿佛也看到
了，看到了她从来没有看到过的景象，在月光照耀
下的波涛汹涌的大海。
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我 静静地听着。我好像面对着……
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2020年10月2日
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一阵风把蜡烛吹灭了。 月光照进窗子来，茅屋里 的一切好像披上了银纱，
显得 格外 清幽。
2020年10月2日
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他好像面对着大海，月亮正从
水天相接的地方升起来。微波粼粼
的海面上，霎时间洒遍了银光。月
亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似
的微云。忽然，海面上刮起了大风，
卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪
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汇报人：XXX 汇报日期：20XX年10月10日
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