中考作文专题指导：材料作文ppt优秀作文
回眸刚刚走过的童年，对于怎样过一个有意义的儿童 节，你一定有自己的看法。请就此写一篇文章，可以结合 自己的经历或见闻来谈，也可以自选一个角度发表见解。
要求：（1）题目自拟；（2）文体不限（诗歌、戏剧 除外）；（3）字数不少于600字；（4）文中请回避与自己 相关的人名、校名、地名等。
1.对比突出。小作者围绕“让每一个孩子都快乐”这 个中心，运用对比的手法，细腻刻画出城市孩子和山里孩 子截然不同的节日生活，最后有力地表明了自己的观点： 孩子的节日更需要精神财富的给予。
2.结构严谨。文章有“凤头”统摄全篇，有“猪肚” 充实丰富，有“豹尾”精彩呼应。“凤头”诗化，有新意， 明净清中显出考生写作视角之独特；“猪肚”含金量高， 有层次，自然透彻中见思维之开阔；“豹尾”有力，有回 扣，短小精悍中显结构之严谨。
3.妙笔生花。本文妙句信手拈来，且巧于穿插。开篇 排比句的使用，先声夺人。“澄澈的天空”“简单却永远” 等语句的点缀，更让文章脱颖而出。
（2010·天津中考）2010年5月31日，《光明日报》发 表时评《不要让“儿童节”变成“消费节”》。文章指出， 时下许多儿童想在“六一”实现的愿望多与吃喝玩乐有关。 一些家长也带着孩子到商场里买这买那，消费起来毫不手 软。对此，专家呼吁：不要让“儿童节”变成单一的“儿 童消费节”，要让儿童节变得更有意义。
8. 生活如水，人生似茶。没有不痛苦的人生，人生苦难重重，人生就是不断面临和克服一个个痛苦的过程，对这一事实，你必须心悦诚服， 不要试图做任何的抵赖和逃避，因为这对解决痛苦没有丝毫用处。
2 、当你感到痛苦时，就去学习点什么吧，学习可以使我们减缓痛苦。 6. 你是钢琴的第八十九键，是我永恒触摸不到的距离。
三、作文立意，求“准”求“新”。 材料作文也是“命意作文”。写材料作文，要尽量在 立意上求“准”求“新”。所谓求“准”，就是要把握住 材料的内容，牢记主题必须从材料中得来，切不可脱离材 料。所谓求“新”，就是要超越一般人的惯常思路，力争 做到“人无我有，人有我优”，在“新”字上下工夫，这 样写成的文章才有希望焕发出光彩。
要求:①内容具体,有真情实感;②题目自拟;③写成记 叙文或议论文;④标点正确,书写规范,不少于600字;⑤文中 请不要出现自己的真实姓名和校名。
论据充分展积淀。本文论据众多,且无不是信手拈来, 运用自如。写邰丽华,简洁到位,叙述生辉;写霍金,描写生 动,评价客观;尤其是高尔基名言的引入,更让文章充满着不 可辩驳的力量。更值得一说的是,结尾发出深情呼唤之时, 又巧妙地结合姚明、齐白石、季羡林以及湖南卫视的快男 快女,风趣地展示了自己美好的理想与追求。
8 、无论何时，都要做好独自生活的准备。 8 、人生是很苦的，你现在不苦，以后就会更苦。 7 、拼搏高考，今生无悔;越过高三，追求卓越! 9. 我们可以躲开大家，却躲不开一只苍蝇。生活中使我们不快乐的常是一些芝麻小事。 4 、一个人的梦想也许不值钱，但一个人的努力很值钱。 3 、如果你想攀登高峰，切莫把彩虹当作梯子。 10 、如果你向神求助，说明你相信神的能力;如果神没有帮助你，说明神相信你的能力。 17. 真的想一直睡下去，因为清晨的阳光很刺眼，让我看不清这个世界。 7 、成功的秘诀在于坚持自已的目标和信念。 12. 感情的戏，我没演技。 17 、我也不知道人为什么而活，所以我至今还活着。 16 、心存希望，幸福就会降临你;心存梦想，机遇就会笼罩你。 17 、青年人，更重要的是看到明天，抓住今天，在宁静中奋进，也许在明天旭日出山之前，你又创造了奇迹! 6. 拥有正面能量的人，会对生活乐观对自己信任。他们知道生活本来就悲喜交加，所以已经学会坦然面对。当快乐来临时，会尽情享受，当 烦扰来袭时，就理性解决。也许有那么一个时侯，你忽然会觉得很绝望，觉得全世界都背弃了你，活着就是承担屈辱和痛苦。
二、使用“材料”，要“巧”忌“离”。 在材料作文写作中，要在恰当的地方直接和间接引用 一下材料，否则容易造成与材料疏远的感觉。一般来说， 引用材料有两种形式，即直接引用和间接引用（化用）。 根据文体的不同，使用材料也有不同，一般而言，写议论 文，开头最好引述材料，以便更好地提出自己的观点；写 记叙文，在叙事后点明题旨的部分化用材料，会起到水到 渠成升华主旨的作用。
（2010·益阳中考）阅读下面材料,根据要求作文。 生活对于任何人都非易事,我们必须有坚韧不拔的精神。 最要紧的,还是我们自己要有信心。我们必须相信,我们对 每件事情都具有天赋,并且,无论付出任何代价,都要把这件 事情完成。当事情结束的时候,你要能问心无愧地说:“我 已经尽我所能了。”
阅读上述材料,你有何感触?请选择感触最深的一点,选 好一个合适的角度,写一篇文章。
材料作文是指出题者只给出一些文字或图画材料，要 求考生根据所给文字或图画的内容自行命题进行写作的作 文考查形式，相比命题、半命题作文，难度稍大，需加强 日常训练。
一般来说材料作文由材料和要求两部分组成，材料按 形式分，有记叙性材料（故事、寓言等）、引语式材料和 图画式材料。
一、准确审题，力“全”忌“偏”。 读懂材料是材料作文写作的重要前提。全面分析材料， 不可从某一局部入手，只抓住片言只语不放，这样容易跑 题。要抓住材料中的关键词语或语句，理清关系，理解中 心，为立意奠定一个较好的审题基础。
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2024年中考语文复习专题作文选材课件(29张ppt)
新。选取 一个全新的角度，从原有的材料中引申出去，赋予 其新的含义，反用材料。其实，从小学到初中，不 谈课外看到、听到的素材，即使是学过的教科书中 的材料，也足够我们使用的了。
另外，对原有材料进行适当剪裁也是一个好办 法。俗话说“量体裁衣”。如果把文章比作裁衣， “体”即中心思想。“裁”就是对材料的裁割取舍， 只有根据中心思想剪裁材料才能“缝制”出好文章。
收集与自己生活息息相关的材料，因为这样的 材料最易带有个性色彩，也最容易触动情感。但是， 这些材料也许不都新颖、典型。作为学生，很难找 到在任何题目下都适用的、有意义又有个性的材料。 遇到这种情况怎么办？不妨借助联想，合理“虚构” 一下。这里的“虚构”并不是天马行空的随意编造， 而是在遵循现实的基础上的“创造”，通过生动描 绘使其生动具体。
④我上了中学，爸爸的习惯也改了：由看电视改成了 读书看报。
①写有用的， 不写没用的
②写典型的， 不写一般的
怎样 选材
围绕 “母爱”这个主题，你选择哪些材料？
1．我在学校生病了，委屈地跑回家，母亲说：“学 校条件太差了，就在家治好了再去上学！”
2．我跌倒了，母亲没有扶我起来，却说：“你是个 勇敢的孩子，自己跌倒自己爬起来！”
选材方法初探二：材料来源
1.写其他人时，最好写那些一听就产生爱怜或职 业使人充满向往的人，如离家出走的小女孩生命 垂危的姑娘或地质勘探队员探险家等，这类题材 最能抓住读者;
2.写同学朋友的事时，写美好不如写遗憾，写密 切不如写分手，写优秀不如写缺陷，写美丽不如 写丑陋，写同性不如写异性，写成功不如写蠢事
有时，看到爷爷那对我漠不关心的神情，总觉得自己是那 么多余……
有一次，爷爷奶奶到我家过年。当我看到爷爷时，他对我 扬起了笑脸，我的心被蛰了一下，总觉得这是他第一次对我笑。 我有个坏习惯，睡觉总喜欢踢被子，这不这几天鼻涕横流，呵 欠连连……可是这几天当我起床时被子总盖得好好的，我以为 是妈妈，顿时心里洋溢着浓浓的暖意。深夜了，因为感冒难受， 我久久难以入睡，这时门缝忽然射进一道光，我赶紧闭上眼睛， 他帮我盖好了被子，用手背抚摸我的额头，接着叹了口气便离 开了，我缓缓睁开眼睛，那弯弯的背影渐渐消失在黑暗之 中……这手的温度，手的粗糙难道是爷爷……
另外，对原有材料进行适当剪裁也是一个好办 法。俗话说“量体裁衣”。如果把文章比作裁衣， “体”即中心思想。“裁”就是对材料的裁割取舍， 只有根据中心思想剪裁材料才能“缝制”出好文章。
收集与自己生活息息相关的材料，因为这样的 材料最易带有个性色彩，也最容易触动情感。但是， 这些材料也许不都新颖、典型。作为学生，很难找 到在任何题目下都适用的、有意义又有个性的材料。 遇到这种情况怎么办？不妨借助联想，合理“虚构” 一下。这里的“虚构”并不是天马行空的随意编造， 而是在遵循现实的基础上的“创造”，通过生动描 绘使其生动具体。
④我上了中学，爸爸的习惯也改了：由看电视改成了 读书看报。
①写有用的， 不写没用的
②写典型的， 不写一般的
怎样 选材
围绕 “母爱”这个主题，你选择哪些材料？
1．我在学校生病了，委屈地跑回家，母亲说：“学 校条件太差了，就在家治好了再去上学！”
2．我跌倒了，母亲没有扶我起来，却说：“你是个 勇敢的孩子，自己跌倒自己爬起来！”
选材方法初探二：材料来源
1.写其他人时，最好写那些一听就产生爱怜或职 业使人充满向往的人，如离家出走的小女孩生命 垂危的姑娘或地质勘探队员探险家等，这类题材 最能抓住读者;
2.写同学朋友的事时，写美好不如写遗憾，写密 切不如写分手，写优秀不如写缺陷，写美丽不如 写丑陋，写同性不如写异性，写成功不如写蠢事
有时，看到爷爷那对我漠不关心的神情，总觉得自己是那 么多余……
有一次，爷爷奶奶到我家过年。当我看到爷爷时，他对我 扬起了笑脸，我的心被蛰了一下，总觉得这是他第一次对我笑。 我有个坏习惯，睡觉总喜欢踢被子，这不这几天鼻涕横流，呵 欠连连……可是这几天当我起床时被子总盖得好好的，我以为 是妈妈，顿时心里洋溢着浓浓的暖意。深夜了，因为感冒难受， 我久久难以入睡，这时门缝忽然射进一道光，我赶紧闭上眼睛， 他帮我盖好了被子，用手背抚摸我的额头，接着叹了口气便离 开了，我缓缓睁开眼睛，那弯弯的背影渐渐消失在黑暗之 中……这手的温度，手的粗糙难道是爷爷……
中考满分作文分享ppt【3篇】
中考满分作文分享ppt【精选3篇】中考满分作文共享ppt【精选3篇】一人的一生犹如一桌丰富的菜肴，其中难免没有酸甜苦辣，各色各样，色香味俱全的食物，也正由于有了他们，我们的人生才不会如此的平淡无奇，枯燥乏味。
，我遇到了一位兢兢业业的班主任，她是一位女老师，她虽然没有其他女老师出水芙蓉般的美貌，但却大气高雅，很有风头，不比其他老师逊色，她明眸善睐，眼睛炯炯有神，但发间的几缕银丝和如山路般坑坑洼洼的脸蛋掩饰不了，岁月无情地带给她的深深的烙印。
她为人师表，她教科书般地体现了“园丁精神”的内涵所在，她并不是全校最优秀的老师，但她却时刻使自己处于一种最佳的状态。
在课堂上，她拿起课本站在讲台前一字一句的传授给我们学问。
课后，她布置的作业不多缺精，可以极大地提升我们的语文储备量以及汉字的书写。
其次天早读课前，她都会手握红笔仔细地批改作业并附上几句短却极具有借鉴性的评语。
她独到的教学理念深受众多同学们的青睐。
她从来不打骂同学。
曾经在我们班上出了一位桀骜不驯的同学，学习成果优异，但对老师的态度并不亲热，在这位老师的调教下，也不敢在课堂上胡作非为了。
曾经如此慢热的我，也在她的谆谆教育下变得稍许活泼开朗些了。
在她手下我才真正了解到了老师是同学的伴侣这一说法。
每当我们进行班级活动时，我们乐，她也乐；当有同学转走时，我们悲，她也悲。
现在回想起来，我都不知道该如何表达我对她那份崇高的敬意了。
圆满的是，她教了我们半学期就去教低班级的孩子了。
虽然我们相处的日子不长，但您却是我现阶段遇到的为数不多的教学严谨，仔细，负责的老师。
或许就是这么一次从我的身边路过，也如春雨般滋润我的心田，带给我人生一大笔财宝，照亮我前方一片昏暗的道路。
中考满分作文共享ppt【精选3篇】二我有一个担心分的灵魂，总盼望在短短的人生历程中查找到漂亮的人生，于是，很多的发觉与深思便在笔下徘徊开来。
海带着蔚蓝色的心情，在蔚蓝色的海中感受无限的欢乐。
无论曾经在陆地上多么澎湃的江河，纳百川的海都以平和的心接受它，然后以无限宽阔的胸襟将欢乐分给每一朵浪花、每一位在海中尽情玩耍的游人。
中考作文辅导ppt优秀作文
切 景
拟Байду номын сангаас、视觉、触觉
语
皆
情
语
（三）
巧
描
述
情
见味
《我终于得了100分》我拿着100分的考卷心里万分激动，快 步跑回家，妈妈和奶奶看了后高兴极了
当老师拿着卷了走进教室的时候，好像是被 提到嗓子眼儿上，紧张极了。当老师念到‘张鹏 100分’时，我真不敢相信自己的耳朵，慢慢地从 座位上站起来，半信半疑地走到老师跟前双手接 过考卷，那鲜红的100分在我眼前跳动着，跳动 着……今天的放学铃声响声似乎比以前迟了许多， 我飞快地跑回家，在楼道里挥舞着卷子：‘我得 100分了……’妈妈从厨房里急忙跑出来，边解着围 裙，边伸手拿过卷子，眼睛湿润了。奶奶也连忙 戴上老花镜，仔仔细细地端详她本并不认识的字， 笑得合不拢嘴。
比较一下孰 什么是语言的生动性 优孰劣
（1）二十世纪快要过去了，处于世纪之 交的我们回首百年往事……
（2）二十世纪快要成为历史了，站在新 世纪的门槛前，我们回首百年的世事沧 桑……
（3）二十世纪的帷幕正在我们头顶徐徐 落下。站在二十世纪与二十一世纪之交的 驿站，我们回首百年来并未如烟的往 事……
2. 春风
一缕春风拂过，像母亲的手抚摩着我的面 庞，清新中带着一丝暖意；吸进嘴里，湿润里 居然带着甜味儿，如甘露一般。 触觉、味觉）
雨，越下越大，密集的雨变成了银白色的雨跑 道，砸到人身上，很疼很疼！白晃晃的雨水没头没 脸地往下浇，苦涩苦涩的。
比喻、视觉、触觉、味觉
夜，朗朗的；天，蓝蓝的。
一
月光温柔地抚摸着我的头，几颗 小星星蹲在天边，神秘地眨着眼。
一阵春风吹过，很舒服，很清新。
一缕春风拂过，像母亲的手抚摩 着我的面庞，清新中带着一丝暖意； 吸进嘴里，湿润里居然带着甜味儿， 如甘露一般。
2024全新中考满分作文指导ppt课件
短则可能无法充分表达思想。要根据题目要求和自身情况，合理控制篇
幅。
卷面整洁：书写规范，美观大方
书写规范
在书写过程中，要注意字迹清晰、笔 画规范，避免出现潦草、难以辨认的 情况。同时，要注意标点符号的使用， 确保语法正确、表达清晰。
美观大方
在书写时，要注意排版美观、大方。 段落之间要空行，每段开头空两格。 标题要居中书写，字体可以稍大或加 粗。同时，要注意避免涂抹、修改过 多，保持卷面整洁。
05 应试技巧与心理调适指南
时间管理：合理安排写作进度
01
制定写作计划
根据题目要求和自身情况，合理规划写作时间和进度，确保能够在规定
时间内完成作文。
02
分配时间
在写作过程中，要合理分配时间，避免前松后紧或前紧后松的情况出现。
可以按照审题、构思、草拟提纲、写作、修改等步骤来安排时间。
03
控制篇幅
要注意控制作文的篇幅，避免过长或过短。过长容易超出规定字数，过
保持冷静
在遇到难题或不确定的情况时，要保持冷静和理智。不要惊慌失措或盲目猜测，而是要仔细 审题、分析问题并寻找解决方案。同时，要相信自己的能力和判断力。
06 教师点评与学生互动环节
教师针对学生作品进行点评指导
指出学生作文中的亮点和优点， 如创意、表达、结构等方面；
分析学生作文中存在的问题和不 足，如思路不清、表达不准确、
2024全新中考满分作文指导ppt课 件
目 录
• 中考作文概述与趋势分析 • 写作基础技能提升 • 素材积累与运用策略 • 写作实战演练与案例分析 • 应试技巧与心理调适指南 • 教师点评与学生互动环节
01 中考作文概述与趋势分析
中考作文重要性及评分标准
中考材料作文写作ppt
牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：“这是 一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很 可爱啊！”
要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度 构思作文。自主确定立意，确定问题，确定标题；不要 脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。
牧羊人的话: 孩子的话: 父子之异:
不从实际出发 不自量力 不要盲目模仿
39．千经万典，孝悌为先。 ——《增广贤文》
译：千万种经典讲的道理，孝顺父母，友爱兄弟是最应该先做到的。
40．善恶随人作，祸福自己招， ——《增广贤文》
译：好事坏事都是自己做的，灾祸幸福也全是由自己的言行招来的。
•
感 谢 阅
读感 谢 阅 读
Ａ、有人问世界著名球星贝利他最满意的进球是哪一个， 他回答说：“下一个。” Ｂ、有人问我国著名导演谢晋他拍得最满意的影片是哪一 部，他回答说：“下一部。” Ｃ、鲁迅先生说过：“不满是向上的车轮，”
认真思考一下不难看出，这三则材料的共同点都是在 讲“不满足已有的成绩才能进步”的道理。找到了这一共 同点，文章的中心论点就可以确定下来了。
材料：
一位年轻的女护士，第一次给一位赫赫有名的外科医生 当助手，复杂而艰苦的手术从清晨到黄昏，眼看患者的 伤口即将缝合，女护士突然严肃地盯着外科专家，她说： “大夫，我们用的是十二块纱布，你只取出了十一 块”“我已经取出来了，”专家断言说，手术已经一整 天，立即缝合伤口。”“不，不行，”女护士高声抗议 道，“我记得清清楚楚，手术中我们用了十二块纱布。”
展
个性。
变
化
此种作文集中了以上两种作文的优点，
给材料作文： 限制性与开放性结合，根据所给的材
料，确定中心，自己拟题，自定文体
和表现形式，也要求创新性。
要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度 构思作文。自主确定立意，确定问题，确定标题；不要 脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。
牧羊人的话: 孩子的话: 父子之异:
不从实际出发 不自量力 不要盲目模仿
39．千经万典，孝悌为先。 ——《增广贤文》
译：千万种经典讲的道理，孝顺父母，友爱兄弟是最应该先做到的。
40．善恶随人作，祸福自己招， ——《增广贤文》
译：好事坏事都是自己做的，灾祸幸福也全是由自己的言行招来的。
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Ａ、有人问世界著名球星贝利他最满意的进球是哪一个， 他回答说：“下一个。” Ｂ、有人问我国著名导演谢晋他拍得最满意的影片是哪一 部，他回答说：“下一部。” Ｃ、鲁迅先生说过：“不满是向上的车轮，”
认真思考一下不难看出，这三则材料的共同点都是在 讲“不满足已有的成绩才能进步”的道理。找到了这一共 同点，文章的中心论点就可以确定下来了。
材料：
一位年轻的女护士，第一次给一位赫赫有名的外科医生 当助手，复杂而艰苦的手术从清晨到黄昏，眼看患者的 伤口即将缝合，女护士突然严肃地盯着外科专家，她说： “大夫，我们用的是十二块纱布，你只取出了十一 块”“我已经取出来了，”专家断言说，手术已经一整 天，立即缝合伤口。”“不，不行，”女护士高声抗议 道，“我记得清清楚楚，手术中我们用了十二块纱布。”
展
个性。
变
化
此种作文集中了以上两种作文的优点，
给材料作文： 限制性与开放性结合，根据所给的材
料，确定中心，自己拟题，自定文体
和表现形式，也要求创新性。
中考满分作文例析PPT优秀课件(28张)
桐乡市河山中心学校 刘仕忠作
2
2018年10月4日星期四
作文试题
阅读下面文字，根据要求作文。 “墙，推倒了就是桥。”人与人心灵上的距离，就如一堵厚厚的墙， 我们只有用真诚去推倒它，才能建造一座沟通彼此的桥。 请你以“沟通”为话题，写一篇文章，可以写你的经历、体验、见 闻、看法、信念，也可以编写故事、寓言等。 要求： ①不少于500字； ②题目自拟； ③除诗歌以外文体不限； ④文中不得出现真实的人名、校名、地名。
桐乡市河山中心学校 刘仕忠作
3
2018年10月4日星期四
写作指导
1、审好题，选好材。 本题是一个典型的话题作文，要正确理解提示语中“墙”和“桥”的比 喻义。在本题中，“人与人之间的距离“是“墙”，“人与人之间的理 解”是“桥”。题目中说，“人与人心灵上的距离，犹如一堵厚厚的 墙”，这里我们要特别注意“人与人的心灵”这五个字，这里限制了范 围，说明我们在选材时应着眼的是人与人之间的隔膜，而不是人与自然 或人与动物；“用真诚去推倒它，才能建立一座沟通的桥”，说明我们 的立意应是用真诚等美德去化解人与人之间的隔膜和危机，使人们相互 理解，相互沟通。 像《墙》一文，既实写了有形的监狱高墙，又虚写了父女间心灵上的墙， 更写了沟通之后那浓浓的亲情。再如《新白雪公主》改编了《白雪公主》 中王后与公主想到隔膜相互仇视的蓝本，通过白雪公主用自己的真诚去 打动王后，从而真诚相待、友好相处的经过，极好地表现了“沟通”的 主题。
桐乡市河山中心学校 刘仕忠作
8
2018年10月4日星期四
得民心者得天下（下）
时间又过了几千年，中华大地上又出现了一位历史伟人——康熙皇 帝，他有着比刘邦更为出众的才华，有着比项羽更为强健的体魄，有着 比铁木真更为勇猛的军队，照说他可以安安稳稳的坐上龙椅。但是，他 却遭遇了关内百姓的强烈的反抗，只因为他是满人，而他治下的却大多 是汉人。在汉人的眼中，他永远是夷人，是外来者，因此，各地的反清 斗争不绝，这也成了康熙的一块心病。但是，他从未想过使用武力让汉 臣服。一次，他去长城察看城墙的毁坏情况，面对早已破落的长城，有 的大臣认为要加固，以防来袭，但康熙却坚定地说：“我要修的是百姓 心中的长城，这比真正的长城坚固好几倍！”是啊，这是明君的抉择， 他明白“得民心者得天下”的道理，后来，他多次微服私访，体察民情， 用自己的真诚打动了无数百姓，终于使百姓臣服，成为一代明君。 “以史为镜，可以知古今。”纵古观今，我们不难看出：成就大业， 一统天下，与老百姓的沟通是必不可少的，因为——得民心者得天下。
作文专项指导中考命题作文 满分作文PPT课件
中考命题作文满分作文升起心中的太阳世界不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。
生活在繁华都市中，无数的美好等待我们探索。
无数的磨难等待我们经历。
直面人生，笑对磨难，升起心中的太阳，让生命绽放奇葩!升起心中的太阳，需要感悟可敬的生命。
文天祥告诉我，当你跌落人生低谷时，没关系，“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”。
苏轼告诉我，当你内心充满阴霾时，无所谓，“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”。
李白告诉我，当你满心惆怅时，笑一笑，“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。
漫漫人生路上，总有一束曙光照耀着你，如风如雨，让你升起心中的太阳，感悟自己可敬的生命。
升起心中的太阳，需要带着微笑扬帆起航。
汨罗江边，屈原仰天长笑曰：“世人皆浊而我独清，举世皆醉而我独醒”后沉入江底，带走了尘世的哀怨，将自己心中的太阳留在了人间。
延安脚下，毛泽东浩然长叹曰：“独立寒秋，橘子洲头，看万山红遍，层林尽染”。
毛泽东心中的太阳是亿万人民。
当新中国成立时，他笑了，因为自己心中的太阳升起来了。
任何人的成功都不是一帆风顺的，升起自己心中的太阳，带着微笑出发，成功的曙光将会环绕在你身边。
升起心中的太阳，我们会发现每个人心中的太阳都是不同的。
小至一个鼓励、一次表扬、一个握手、一个微笑，大到一次成功、一次获奖，抑或是终生的幸福。
所以，找寻适合自己的那轮太阳，让充满生机的阳光播种在心间。
涓涓细流因为心存阳光，才得以汇成江海;寥寥树丛因为心存感激阳光，才得以棵棵成林;点点基石因为心存阳光，才得以座座成山。
升起心中的太阳，使前途光明无限;升起心中的太阳，使沿路生机盎然;升起心中的太阳，使生如夏花之灿烂，死如秋叶之静美。
【点评】读这篇文章，我们仿佛和作者一起穿越时光，幸会了许多自信刚强的智者。
文中整齐的结构安排与排比句式，跌宕跳跃，技巧性很强。
更为可喜的是文章散发出的浓浓的书卷气。
许多诗句信手拈来，如数家珍，显现出作者深厚的语文功底，也给文章增色不少。
升起心中的太阳泪水夹杂着雨水，一个滚烫，一个却凄凉。
中考材料作文指导ppt(共34张PPT)
这则故事告诉我们：阳光总在风雨
联：联系材料 后。
提：提出观点
议：对观点作 简单的议论， 以做到承上启 下的自然过渡
或许风雨是残忍的，经受风雨是痛苦 的，但那是走向美丽成功的关键一步。 就像是一个整天面对暗无天日的蛹，它 要想见到阳光，闻到花香，它就必须经 历对身体的残酷的磨练，挤压使身体变 得轻盈，最后破茧而出成为一只美丽的 蝴蝶，成为飞翔于宇宙间的精灵尤物。
……这都是幼时曾经贫困而后来成为才子的非常之人。寒门是
他们植根的土壤，也就是这块贫瘠的土壤使他们不断地发育不 断地成熟，塑造自我，完善自我，最终成为参天大树，开出灿 烂之花。由此看来，贫穷并不可怕，可怕的是丧失摆脱贫穷的 信心和斗志。穷则思变，就要奋发图强，越是贫困越激励人奋 发上进，这何尝又不是一笔财富呢？
赛尔城的一位修鞋匠，看到屋檐下筑巢的燕子 在工作和生活的每一个领域，要想取得成功，必须厚积而薄发。
王顺友的坚持，锻造了世界上最美的邮递路线。
，好奇心使他写了一张纸条“燕子，冬天的你去 【作文题目】
第二年春天，当这只燕子翩然而归时，鞋匠意外地发现了一张新的字条：“雅典，在安托万家越冬”。 分析------好奇是发明和创新的前提。
乌鸦为什么抓山羊失败？
从原因入手：盲目模仿别人，就 如东施效颦，难免遭致失败。
立意：人贵有自知之明。认识自 我。一切从实际出发。
小孩称赞“它也很可爱啊！”
分析原因：因为它不甘心做一只 普通的乌鸦。
立意：它敢于尝试，敢于超越，敢 于挑战，勇气可嘉！
▪ 观点＋材料＝作文的失败
▪ 写议论文的时候，只会提观点和摆材 料，通篇作文没有一点自己个人的意见和 看法，这类考生往往缺乏对事物的认知和 辨析能力，这类作文只能给到中等或以下 档次。
初中作文指导材料作文审题立意(共20张PPT)
思考:
有一个对象就有一个视角，甚至一个对象可以有几个 视角，我们把由次要人物、次要事件、或者由主要人 物的次要事件形成的视角称之为“支流视角”。
那么，这则材料有哪些“支流视角”呢？
支流视角
齐宣王（次要人物）：喜欢几百人一起吹，让南郭先 生钻了空子。好大喜功者容易让人钻空子。 齐愍王（次要人物）：喜欢一个一个独奏，南郭先生 只好逃走。人才需要考核。 南郭先生（主要人物的次要方面）：知道混不下去就 逃走了。知耻而逃，总比赖着不走值得肯定。 三百个吹竽的人（更次要的人物）：与南郭先生长期 同事，必知道他不会吹竽，但从不向齐宣王汇报。典 型的明哲保身，对周围的不正之风听之任之。对于周 围的不正之风不能听之任之。
（2）勿以善小而不为；主流
（3）要有善心、善意，要做善人； 支 （4）要有责任感和敬业精神； 流 （5）要未雨绸缪，防患未然；
（6）只求奉献，不求回报；
歧 流 视
（7）要重视细节； （8）淡泊宁静；
角 （9）补上人生的小洞；
总结
1、要整体把握故事内核； 2、要明确故事的主要倾向； 3、要善于发现不同视角； 4、要紧紧抓住关键语句；
思考
从船主的角度立意：（1）知恩图报； （2）隐患小，却忽视不得；
从船工与船主的关系立意：相处和谐（一方无私奉献， 一方知恩图报）
真题探究
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于600字的文章。 船主请一位修船工给自己的小船刷油漆。修船工刷漆的时候，
发现船底有个小洞，就顺手给补了。 过了些日子，船主来到他家里道谢，送上一个大红包。 修船工感到奇怪，说：“您已经给过工钱了。” 船主说：“对，那是刷油漆的钱，这是补洞的报酬。” 修船工说：“哦，那只是顺手做的一件小事。” 船主感激地说：“当得知孩子们划船去海上之后，我才想起
中考作文指导作文审题训练及范文展示(共40张PPT)
【审题指导】
①抓紧关键词。 从思维拓展来看，局限性小，对于平时素材较少的学生 来说可操作性比较强，可以快速选择需要的素材。写作时要 将写作的重点放在“智能”上，而且是体现眼镜智能的特点 ，戴上它会有什么奇妙的变化？对你的生活有什么好的影响 ？给你带来什么帮助？还有题目中要求叙述事件，所以要围 绕智能隐形眼镜叙述一个或几个故事，故事要求叙述生动有 趣，有一定的故事情节。
②精构思立意。 首段直接点明这个人是谁，他是最×ד我”的人，起到总领全 文的作用。文中则写人记事，围绕某人对“我”的××在生活中选 材，可以采用几个并列段的形式展开，应采用以小见大的写法，写 出真情实感。文末则以议论或抒情升华主题，总结全文，并与文题
一个关心我的人
我不想用太多华丽的词藻来描述这个人，他是个平凡得 不能再平凡的人，但他有个伟大的身份——父亲！
写作2
【审题指导】
①抓紧关键词。 审题可知，本文补题的范围很宽泛，比如，一个关心我的人，一 个关爱我的人，一个鼓励我的人，一个帮助我的人，一个伤害我的 人……。由题意可知，本文应是一篇以写人记事为主的记叙文，从 生活中选取人物与事件，表现出这个人物对“我”的感情和影响。 题目贴近生活，写作难度不大。
每当看见油菜花，总会想起外婆那慈爱的脸，好似有 一缕灿烂的阳光照进我心头！
时光嘀嗒往前走，故乡那片油菜花地，沁人心脾的香 味混合着童年的天真可爱，饱含外婆的浓浓爱意，它们均 幻化成记忆里永不磨灭的印记，时刻温暖着我的心灵……
【名师点评】本文紧扣中心，以饱含深情的笔墨回忆了外 婆对“我”的关爱。文章开篇以优美的语言引起下文的回忆； 正文部分内容完整，情感真挚；结尾呼应开头，升华主题。
作文审题训练
佳作展示
写作1
“印记”在《现代汉语词典》中解释为“痕迹”。成长路上， 总有一些故事感动着你，启迪着你，而这些故事很多时候都隐藏 于背后，背后有汗水，有泪水，有鼓励，有指责，有坚强，有关 爱……请你以“成长背后的印记”为标题，写一篇600—700字的 作文。（60分） （1）明确成长的过程中发生了哪些事情使“我”印象深刻； （2）充分表现这件事带给“我”的影响； （3）表达“我”的真实情感，有自己的发现、思考和感悟； （4）符合生活常理，内容健康，文体明确； （5）勿抄袭、套作，勿出现真实人名、校名等信息。