(完整版)站立平衡训练
平衡能力训练方法
平衡能力训练方法平衡能力是人体运动过程中非常重要的一项能力，它既能够帮助我们避免摔倒受伤，也能够提高我们的运动表现和身体协调能力。
因此，针对不同年龄段和不同运动项目的人群，有不同的训练方法可以提高平衡能力。
一、静态平衡训练方法1. 单脚站立：选择一只脚站立，尽量保持另一只脚离地，每次训练持续时间10秒，可以逐渐增加训练时间，直至1-2分钟。
2. 双脚站立：双脚同时并拢，保持站立姿势，每次训练持续时间同样为10秒，逐渐增加训练时间。
3. 双脚距离缩小：双脚间距逐渐缩小，直至仅有一指宽度，保持站立姿势，每次训练持续时间10秒，逐渐增加训练时间。
4. 单脚侧身站立：两腿并拢，身体向左右侧倾斜，同时将身体的重心向一只脚移动，将另一只脚离地，每次训练持续时间同样为10秒。
二、动态平衡训练方法1. 双脚跳跃：先进行几组简单的双脚跳，逐渐增加训练难度，例如换脚跳，跨越跳等，以提高身体的平衡能力。
2. 单脚跳跃：先进行几组简单的单脚跳，逐渐增加难度，例如进行障碍物跳跃，曲线跳跃等，以提高身体的平衡和协调能力。
3. 跑步：跑步是非常好的动态平衡训练方法，通过调整自己的姿势，换脚跑步和曲线跑步，可以极大地提高身体的平衡和协调能力。
三、特殊项目的平衡训练方法1. 瑜伽：瑜伽中的一些姿势，例如树式，骑士式等都可以有效提高身体的平衡和协调能力。
2. 滑板：通过做滑板运动，可以锤炼速度、反应和平衡等能力。
3. 冰雪运动：滑冰或者滑雪等运动方式都可以有效地训练身体平衡和协调能力。
需要注意的是，平衡训练需要持续和有计划地进行，不能一次性过度训练，以免造成身体的损伤。
此外，在进行平衡训练时，需要掌握正确的姿势和技巧，最好在专业教练的指导下进行。
完整版站立平衡训练
? 仰臥腳穿圈
髖、膝屈曲和伸展之協調控制
? 墻上移動腳掌訓練
髖、膝屈曲和伸展之協調控制
? 大收肌肌力訓練
? 鼓勵患者收縮大腿之大 收肌，固定膝間之豆袋。
? 股外側肌肌力訓練
? 鼓勵病人屈膝，把雙腿 外展，對抗治療橡根帶 之回彈力
髖、膝關節伸展，承重力
? 拉展腰大肌，使髖關節伸直。
平衡功能的重要性
? 平衡功能的發展是整個成長的基石 ,亦直接影嚮個 人自理能力的獨立性。
進食、梳洗、 扣扭、如廁
靜態
坐著穿衣、襪、
坐
坐著洗澡、
側移位取衛生紙
動態
站著梳洗、男士小解、 站著扣鈕、抽拉鍊
站
体位轉移- 床、 椅、座廁、浴室
靜態站立平衡訓練
靜態站立平衡
頭、肩和髖關節保持 平衡垂直，體幹保持對稱 和挺直，膝頭撐直，微分 開數吋，穩定腳踝，並承 重於腳掌，不用手支撐， 亦能保持站立重心。
靜態站立平衡訓練
治療目標 : ? 髖、膝屈曲和伸展之協調控制 ? 髖、膝保持伸直，承重力 ? 足踝穩定平放地上，承重力 ? 站立時，軀幹保持挺直、對稱；髖、膝伸
直，足踝平放地上承重力
髖、膝屈曲和伸展之協調控制
? 腳推治療球訓練
?
肢，用靈活的一邊帶動 弱邊下肢進行髖膝屈曲 和伸展的啟動。
髖、膝屈曲和伸展之協調控制
站立時，軀幹保持挺直、對稱；髖、膝 伸直，足踝平放地上承重力。
? 利用下肢支架協助伸 展膝頭。
站立時，軀幹保持挺直、對稱；髖、膝 伸直，足踝平放地上承重力。
? 站立架靜站耐力訓練源自靜態站功能之作業訓練? 站著梳洗、扣扭，抽褲子 ? 男患者嚐試站著小解 ? 在灶邊備餐，開門鎖等
站立平衡训练方法
站立平衡训练方法
站立平衡训练是提高身体平衡能力的重要方法，可以通过以下几种训练方法进行。
1. 单脚站立：将一只脚抬起，保持身体平衡，尽量放松身体，保持姿势一段时间后再换另一只脚。
可以逐渐增加站立时间和重复次数。
2. 线行走：在地上画一条直线，沿着直线行走并保持平衡。
开始时可以使用双脚，随着训练逐渐改为单脚行走。
可以增加难度，如闭上眼睛或同时进行其他动作。
3. 平衡板训练：使用平衡板或平衡球进行训练。
站上平衡板或平衡球，尽量保持平衡，可以进行前后倾斜、左右倾斜等动作训练。
开始时可用双脚，逐渐改为单脚训练。
4. 倒立训练：通过倒立训练可以提高身体平衡能力。
可以进行头下脚上的倒立训练，可以借助墙壁或者倒立器材进行训练。
5. 瑜伽训练：瑜伽中有很多关于平衡的动作，如树式、天鹅湖式等，可以通过瑜伽练习提高身体的平衡感。
在进行站立平衡训练时，要注意保持身体放松、重心稳定，逐渐增加训练的难度和时间。
此外，保持良好的身体姿势和呼吸也是重要的。
建议在专业指导下进行
训练，以避免受伤和保证训练效果。
站立平衡训练方法
站立平衡训练方法站立平衡是指在站立姿势下，保持身体稳定，避免失去平衡而摔倒。
对于老年人和一些特殊人群如帕金森患者、中风康复者等来说，站立平衡能力的训练非常重要，有助于预防摔倒及其相关的后遗症。
本文将介绍几种有效的站立平衡训练方法。
1. 单脚站立练习单脚站立是最基本的平衡训练方法之一，适用于所有年龄段的人群。
方法如下：（1）找一把椅子或平稳的支撑物放在身边，以备不时之需；（2）选择一只脚，抬起另一只脚，保持膝盖弯曲，不要锁住膝盖；（3）保持平衡，尽可能地保持这个姿势30秒钟至1分钟，然后换另一只脚继续练习。
刚开始时可能会感到有些困难，但持续练习后，可以逐渐增加站立的时间和难度，比如闭上眼睛或将手放在头顶上练习。
2. 站立平衡板训练平衡板是一种专门用来训练平衡的器具，通过站在平衡板上，在不断调整身体重心的同时提高平衡能力。
方法如下：（1）在平坦的地面上放置平衡板，将脚放在平衡板上，保持身体平衡；（2）一开始可以选择将平衡板固定在地面上，逐渐迈向解锁状态；（3）随着练习的深入，可以加入一些动作，比如单腿深蹲或单腿俯卧撑等。
平衡板练习需要耐心和恒心，刚开始的时候可能会摔倒，但持续练习后，可以大大提高平衡能力。
3. 静态旋转练习静态旋转练习是一种针对增强核心肌群力量的平衡训练方法，通过旋转身体来增加平衡训练的难度。
方法如下：（1）先站在一个平坦地面上，双脚并排，双手放在身体两侧；（2）将上半身缓慢向左或向右旋转，同时保持双脚固定不动；（3）旋转到一定角度后，保持平衡，尽可能地保持这个姿势30秒钟至1分钟，然后换另一侧重复练习。
静态旋转练习可以训练核心肌群、加强身体协调性和平衡能力。
4. 步伐训练步伐训练是一种结合平衡和步伐的训练方法，可以刺激大脑、增强肌肉协调性和提高平衡能力。
方法如下：（1）在一个开放的空间内，绕着一个指定的点进行行走；（2）可以选择先绕着一个细小的点练习，逐渐扩大点的范围；（3）可以选择快走或慢走、加入踏步或跳跃等动作，增加训练的难度。
站立位平衡训练PPT
运动再学习方法 训练站立平衡
1髋关节对线训练
• 1.1仰卧位,患腿放在床边,病人练习小范 围的伸展髋关节
【指令】 “足跟慢慢踩地,同时将髋关节稍稍抬 起”，“但不要将髋关节抬得太高”。
• 1.2病人双足负重站立并伸展髋关节
【指令】 “双脚向下踩，同时站起来”。“将
髋关节向前移到双脚前，让你的患脚负重”。
2预防膝关节屈曲
• 早期控制膝关节困难常常是延迟站立活 动的一个主要因素。站立时穿戴夹板可 以使患者用患腿负重站立，而不必担心 膝关节因无力而弯屈。
3诱发股四头肌收缩
• 3.1仰卧位，患者按照医生指令收缩股四 头肌。
3)触碰治疗师手中的物体 治疗师手拿物体，
放于患者的正前方、 侧前方、正上方、正 下方、侧下方等各个 方向，让患者来触碰 物体。
• 4)抛接球训练 在进行抛接球训练
时可以从不同的角度 向患者抛球，同时可 逐渐增加抛球的距离 和力度来增加训练难 度。
• 5)伸手拿物
拿一物体放于地面上距离患者不同的地 方，鼓励患者弯腰伸手去拿物体。
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站立位平衡训练
有医术，有医道。术可暂行一时，道则流芳千古
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站立平衡基本条件
1 双足分开5-10cm以使双腿垂直， 这是最好的支撑面。
2 双肩垂直于双髋。 3 双髋于双踝前方。 4 膝伸展、躯干直立 5 头平衡于水平的双肩上。
• 4.2病人双足分开几寸站 立，转动头和躯干，向后看， 再回到起始位，然后再从另 一侧向后看。
【指令】“转身向后看，转动你的身体和 头部。” “不要移动双脚”
06+站位平衡
六、站立平衡训练(一)正常功能及基本成分站立平衡的能力包括：无明显肌力活动的相对静态的站立，在站立位进行各种作业，以及移人、移出和迈步能力。
站立并不是一个静态的体位，它包括不断地轻微移动，即使很小的重心偏移(如头、胸或肢体的轻微活动)也会涉及到一些预备和不断进行的肌肉活动。
站立位由于支撑面很小，身体的对线要求比坐位更高。
良好对线的姿势比对线差的姿势耗能少。
最好的平衡站立姿势是双足分开十余厘米，双下肢垂直。
矢状面，双肩应位于双髋的正上方，而双髋应刚好在双踝关节前方。
站立位对线的基本要素和站立平衡的基本成分如下：1．双足分开十余厘米。
2．双髋位于双踝前方。
3．双肩位于双髋正上方。
4．头平衡于水平的双肩上。
应具备预备姿势的调整和不断进行的姿势调整的能力。
(二)步骤1——站立平衡的分析要观察患者静态站立时的身体对线(图)。
分析患者进行不同程度的运动作业时，肢体、躯干和头主动活动的调整能力。
例图：患者髋、膝伸展不充分，即身体节段对线异常如：让患者看天花板，向后看，向前方、向侧方和后方伸手触摸或抓握物体，单足站立，从地上捡起物品。
脑卒中偏瘫患者站立平衡差的常见代偿方式为： 1．扩大支撑面，如双足分开太大或单侧或双侧髋关节外旋(图)。
图：患者站立时，扩大支持面2．随意运动受限，即患者姿势僵硬和屏气。
3．双足在原地胡乱踏步，而不是调整身体的相应部位。
4．过早跨步，即当重心稍有偏差，马上跨步。
这意味着平衡功能差。
5．使用上肢，即在重心轻微偏移时，用手抓物支持，或向前、向侧方伸手以维持平衡。
6．患侧下肢向前伸时，屈髋而不是背屈踝关节；向侧方伸时，移动躯干而不是髋关节和踝关节(图)。
图：患肢侧伸时，没有将重心充分转移到患腿上，因此必须弯腰以达到目的。
(三)步骤2和3——站立平衡练习早期用双腿负重站立有助于平衡及行走技巧的训练。
可增强两侧和空间位置意识及身体各部位的感知，对有单侧空间忽略或运动觉减低的患者尤为重要。
患肢正确对线的负重站立可预防挛缩(特别是腓肠肌和屈髋肌)，随着平衡的改善可增强自信心。
康复站立平衡训练方法
康复站立平衡训练方法康复站立平衡训练方法是一种针对失去平衡能力的人群进行的康复训练方法。
这种训练方法可以帮助患者恢复站立平衡能力，提高其生活质量。
本文将介绍康复站立平衡训练方法的原理、步骤和注意事项。
康复站立平衡训练方法的原理是通过一系列的训练，帮助患者恢复站立平衡能力。
这种训练方法主要是通过增加患者的平衡感觉和肌肉力量来实现的。
在训练过程中，患者需要进行一系列的平衡练习，如单脚站立、双脚站立、闭眼站立等。
这些练习可以帮助患者逐渐恢复站立平衡能力，提高其生活质量。
二、康复站立平衡训练方法的步骤1.评估患者的平衡能力在进行康复站立平衡训练之前，需要对患者的平衡能力进行评估。
评估的方法包括站立平衡测试、步态分析等。
通过评估，可以了解患者的平衡能力和肌肉力量状况，为后续的训练提供依据。
2.制定训练计划根据患者的平衡能力和肌肉力量状况，制定相应的训练计划。
训练计划应该包括逐步增加难度的平衡练习，如单脚站立、双脚站立、闭眼站立等。
训练计划应该根据患者的实际情况进行调整，以达到最佳的训练效果。
3.进行平衡练习在进行平衡练习时，需要注意以下几点：（1）选择合适的练习方式。
根据患者的平衡能力和肌肉力量状况，选择合适的平衡练习方式。
（2）逐步增加难度。
在进行平衡练习时，应该逐步增加难度，以达到最佳的训练效果。
（3）注意安全。
在进行平衡练习时，应该注意安全，避免患者受伤。
4.评估训练效果在进行康复站立平衡训练之后，需要对训练效果进行评估。
评估的方法包括站立平衡测试、步态分析等。
通过评估，可以了解患者的平衡能力和肌肉力量状况是否有所改善，为后续的训练提供依据。
三、康复站立平衡训练方法的注意事项1.训练过程中应该注意患者的安全，避免患者受伤。
2.训练计划应该根据患者的实际情况进行调整，以达到最佳的训练效果。
3.训练过程中应该逐步增加难度，以达到最佳的训练效果。
4.训练过程中应该注意患者的情绪变化，及时进行心理疏导。
5.训练过程中应该注意患者的营养和休息，以保证训练效果。
站立平衡训练
摇晃。
转体动作
03
练习者在站立状态下进行转体动作，如向左转、向右转等，同
时保持身体平衡。
辅助性站立平衡训练
使用平衡垫
站在平衡垫上进行静态或动态平衡训练，增加不稳定因素以提高 平衡能力。
借助器械
使用如稳定球、平衡木等器械进行辅助性训练，帮助练习者更好 地掌握平衡技巧。
他人辅助
在训练初期或需要提高难度时，可由他人提供适当的辅助或保护 ，确保练习者的安全。
根据个人体能和训练目标，合理安排训练时间和强度，避免过度疲劳和损伤。
倾听身体信号
在训练过程中，注意倾听身体的反馈信号，如疼痛、不适或过度疲劳等，及时调整训练计 划或停止训练。
合理安排休息和恢复
在训练后给予身体充分的休息和恢复时间，进行拉伸、按摩等放松活动，促进肌肉恢复和 减轻疲劳。
THANKS
感谢观看
椅等辅助器具。
05
站立平衡训练的评估与反馈
评估方法介绍
观察法
通过观察受训者在站立过程中的姿势、动作和稳定性等表现，对 其平衡能力进行初步评估。
量表评估法
采用专业的平衡能力评估量表，如Berg平衡量表等，对受训者的 平衡能力进行量化评估。
仪器评估法
借助先进的平衡能力测试仪器，如测力台、动态平衡仪等，对受训 者的平衡能力进行客观、准确的评估。
对于运动员或健身爱好者，良好的平衡能力可以提高运动表现，减少 运动损伤的风险。
预防跌倒损伤
老年人或平衡能力较差的人群容易因为跌倒而导致骨折、软组织损伤 等严重后果，通过站立平衡训练可以预防这些损伤的发生。
改善身体姿势
良好的平衡能力可以改善身体姿势，减轻颈椎、腰椎等部位的负担， 预防相关疾病的发生。
单腿站立平衡的训练方法
单腿站立平衡的训练方法单腿站立平衡是一种常见的训练方法，可以帮助我们提高身体的平衡能力和稳定性。
无论是运动员、老年人还是普通人，都可以通过这种训练来改善自己的身体控制能力。
我们需要找到一个平坦的地面，以确保安全。
然后，我们可以选择一个腿作为支撑腿，将另一个腿抬起。
刚开始时，我们可以把抬起的腿稍微弯曲，以减轻负担。
然后，尽量保持身体的直立，保持平衡。
在开始的时候，我们可能会觉得有些困难，但随着练习的次数增加，我们的身体对这种平衡的控制能力会逐渐提高。
在进行单腿站立平衡训练时，我们可以根据自己的能力和需求来确定训练的时间和次数。
初学者可以选择每次练习10-15秒，然后逐渐增加时间。
同时，我们可以逐渐增加练习的次数，从最初的3组逐渐增加到5组或更多。
这样可以逐渐提高我们的平衡能力。
在进行单腿站立平衡训练时，我们还可以结合其他动作来增加难度和效果。
例如，我们可以尝试将身体向前倾斜，保持平衡的同时，增加对核心肌群的挑战。
我们也可以尝试闭上眼睛，这样可以进一步提高我们的平衡能力。
除了单腿站立平衡，我们还可以尝试其他一些训练方法来提高平衡能力。
例如，单腿跳跃训练可以帮助我们提高腿部肌肉的力量和反应能力。
单腿深蹲训练可以帮助我们增强腿部肌肉的稳定性和控制能力。
这些训练方法可以与单腿站立平衡训练相结合，相互促进，进一步提高我们的平衡能力。
在进行单腿站立平衡训练时，我们需要注意一些事项。
首先，我们应该确保自己的姿势正确。
身体应该保持直立，肩膀放松，目光前方。
我们的呼吸应该保持平稳，不要憋气。
其次，我们应该根据自己的能力来选择适当的难度。
如果觉得太容易，可以尝试闭上眼睛或增加持续时间。
如果觉得太困难，可以把抬起的腿稍微弯曲，减轻负担。
最后，我们应该坚持练习，不断挑战自己。
只有坚持下去，才能收获到平衡能力的提升。
通过单腿站立平衡的训练方法，我们可以提高自己的身体平衡能力和稳定性。
这对于我们的日常生活和各种运动都是非常重要的。
站立平衡训练方法
站立平衡训练方法站立平衡是指在站立时保持身体稳定的能力。
它是身体协调、肌肉控制和视觉感知等多方面能力的综合体现。
以下是一些站立平衡训练的方法：1. 静态平衡训练：静态平衡训练是指在没有外力干扰的情况下，保持身体稳定的能力训练。
以下是一些静态平衡训练的方法：a. 单脚站立：站在平坦的地面上，一只脚站立，另一只脚提起，尽可能保持身体平衡。
b. 平衡板站立：站在平衡板上，尽量使身体保持稳定，不要掉下来。
c. 靠墙站立：背部紧贴墙壁，双脚离地，尽量保持身体与墙壁的接触部分不动。
2. 动态平衡训练：动态平衡训练是指在外力干扰的情况下，保持身体稳定的能力训练。
以下是一些动态平衡训练的方法：a. 行走训练：在平衡训练专用的训练板上进行行走训练，通过调整步伐和速度，逐渐增加难度。
b. 单脚行走：一只脚站立，另一只脚提起，尽量保持身体平衡，进行单脚行走。
c. 闭眼行走：在行走过程中逐渐闭上眼睛，通过感觉和听觉来保持身体的平衡。
3. 视觉平衡训练：视觉平衡训练是指通过视觉感知的调整，提高身体的平衡能力。
以下是一些视觉平衡训练的方法：a. 视觉调整练习：通过注视不同距离和方向的物体，来调整视觉感知，提高身体的平衡能力。
b. 视觉干扰练习：在视觉受到干扰的情况下，例如看到多个物体或看到物体的形状发生变化时，尽量保持身体平衡。
4. 感觉平衡训练：感觉平衡训练是指通过感觉系统的调整，提高身体的平衡能力。
以下是一些感觉平衡训练的方法：a. 温度感受练习：在温度感受发生变化的情况下，例如在热或冷的环境中，尽量保持身体平衡。
b. 震动感受练习：在身体受到震动的情况下，尽量保持身体平衡。
5. 生物力学平衡训练：生物力学平衡训练是指通过调整身体的生物力学结构，提高身体的平衡能力。
以下是一些生物力学平衡训练的方法：a. 肌肉力量训练：通过增强肌肉力量，来提高身体的平衡能力。
b. 关节灵活性训练：通过增加关节的灵活性，来提高身体的平衡能力。
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平衡功能的重要性
平衡功能的發展是整個成長的基石,亦直接影嚮個 人自理能力的獨立性。
進食、梳洗、 扣扭、如廁
靜態
坐著穿衣、襪、
坐
坐著洗澡、
側移位取衛生紙
動態
站著梳洗、男士小解、 站著扣鈕、抽拉鍊
站
体位轉移-床、 椅、座廁、浴室
靜態站立平衡訓練
靜態站立平衡
頭、肩和髖關節保持 平衡垂直，體幹保持對稱 和挺直，膝頭撐直，微分 開數吋，穩定腳踝，並承 重於腳掌，不用手支撐， 亦能保持站立重心。
髖、膝關節伸展，承重力
鼓勵四頭肌收縮，伸 展膝關節
預備四頭肌協調，鼓 勵患者把膝頭伸直， 聚力在治療師手持的 木版上。
足踝穩定平放地上，負重力
足踝平放訓練
1. 右手向內側拉展腓腸肌，右手向足部上面內推按，使足踝放中立 位置。
2. 右 手 固 定 小 腿 ， 左 手 把 足 向 上 屈 ， 有 助 伸 展 跟 腱 (Achilles tendon)；
踏步策略：患者能用患肢或健肢前 後踏，並保持平衡
訓練病人踏步，使身 體移出基本平衡區時， 能以踏步技巧擴闊平 衡區及改變身體的平 衡點
以弱邊髖、膝為控制 關鍵點，助長弱肢承 重力，使健肢提腿前 後踏步時，身體能保 持平衡。
踏步策略：患者能用患肢或健肢前 後踏，並保持平衡
站立，雙手推動磨沙 板。健肢和患肢先後 踏前承重力
踏步策略與平衡反應功能之作業訓練
軀幹外移訓練，如要 同時刺激足踝協調， 可安排患者踏在厚墊 上
髖、膝協調，保持雙腳承重交移及 軀幹平衡
站立，雙手推動磨沙 板
前後腳站立，推拉磨 沙板，同時把身體重 量作前後轉移
懸吊策略：患者由坐至站，能保持 平衡
以患者前臂和弱膝為 控制關鍵點，促進患 者身軀前傾，膝頭伸 展，站立；並引導回 復坐下姿勢。
並保持平衡 平衡反應：患者對即時環境之改變作保持
平衡的反應
足踝協調及穩定承重力
腳踏厚墊，刺激足踝 肌肉活動，治療師帶 動患者把重心移向弱 邊，訓練承重力。
足踝協調及穩定承重力
踏迷宫
扶平行架，腳踏海 線，轉移重心（左 右）取台上物件。
髖、膝協調，保持雙腳承重交移及 軀幹平衡
包括前、左、右、後、 上、下轉身拾物
站立時，軀幹保持挺直、對稱；髖、膝 伸直，足踝平放地上承重力。
利用下肢支架協助伸 展膝頭。
站立時，軀幹保持挺直、對稱；髖、膝 伸直，足踝平放地上承重力。
站立架靜站耐力訓練
靜態站功能之作業訓練
站著梳洗、扣扭，抽褲子 男患者嚐試著小解 在灶邊備餐，開門鎖等
動態站立平衡訓練
動態站立平衡
協調體幹和盤骨的肌肉控制，配合髖 關節、膝頭和腳踝的協調，使患者可把 身體的重心向前、後、左、右移動，及 仰上及彎下身去拿取東西，不用手支撐 也可保持身體歸回站姿重心。
動態站立平衡訓練
治療目標 : 足踝協調及穩定承重力 髖、膝協調，保持雙腳承重交移(包括前、
左、右、後、上、下拾物)及軀幹平衡 懸吊策略：患者由坐至站，能保持平衡 踏步策略：患者能用患肢或健肢前後踏，
3. 然後慢慢拉開屈曲之腳指。
站立時，軀幹保持挺直、對稱；髖、膝
伸直，足踝平放地上承重力。
利用助長法於患者的三個 控制關鍵點：大腿後面、 足踝後面、及膝部下端， 形成三點力，訓練患者伸 展膝關節保持站立。
利用視覺反射和標點，鼓 勵身軀挺直和對稱，利用 助長法於患者的三個控制 關鍵點：大腿後面、足踝 後面、及膝部下端，形成 三點力，訓練患者伸展膝 關節保持站立。
靜態站立平衡訓練
治療目標 : 髖、膝屈曲和伸展之協調控制 髖、膝保持伸直，承重力 足踝穩定平放地上，承重力 站立時，軀幹保持挺直、對稱；髖、膝伸
直，足踝平放地上承重力
髖、膝屈曲和伸展之協調控制
腳推治療球訓練
肢，用靈活的一邊帶動 弱邊下肢進行髖膝屈曲 和伸展的啟動。
髖、膝屈曲和伸展之協調控制
側臥運動枱上推動滑 板車
仰臥腳穿圈
髖、膝屈曲和伸展之協調控制
墻上移動腳掌訓練
髖、膝屈曲和伸展之協調控制
大收肌肌力訓練
鼓勵患者收縮大腿之大 收肌，固定膝間之豆袋。
股外側肌肌力訓練
鼓勵病人屈膝，把雙腿 外展，對抗治療橡根帶 之回彈力
髖、膝關節伸展，承重力
拉展腰大肌，使髖關節伸直。
站立平衡訓練
香港職業治療學院 二00四年七月
平衡功能
平衡功能可根據姿勢分為兩大類:
1.
坐位
2.
站立
而坐位和站立平衡功能又各分類為:
a)
靜態
b)
動態
平衡功能的重要性
拫據人類正常發展,早期的成長多先由軀幹 及平衡發展起,才進一步進展到上肢及手部 功能,最後便是更複雜的認知及學習能力。
仰臥
轉身
步行 站立 坐
懸吊策略：患者由坐至站，能保持 平衡
以患者弱膝和上臂為 控制關鍵點，促進患 者用伸直弱臂承力， 身軀前傾，膝頭伸展， 站立；並引導回後坐 下姿勢。
懸吊策略之作業訓練
懸吊策略之作業訓練
體位轉移訓練 - 由床邊到椅
懸吊策略之作業訓練
體位轉移訓練 - 由輪椅到坐廁
懸吊策略之作業訓練
體位轉移訓練 - 由輪椅到浴缸(利用浴缸板)
踏步策略：患者能用患肢或健肢前 後踏，並保持平衡
健肢承重力，治療師以患肢髖、膝或踝為控制關 鍵點，引導患肢前後踏步。
踏步策略：患者能用患肢或健肢前 後踏，並保持平衡
扶平行架，健肢、 患肢前後踏步
扶平行架原地提 腿踏步
平衡反應：患者對即時環境之改變 作保持平衡的反應
推枱球 站著拋、接豆袋或球