描写人物性格的片段

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摘写人物描写的精彩片段性格特点作文

摘写人物描写的精彩片段性格特点作文小明是一个非常有趣的人，他总是能够让周围的人开心起来。

他的性格特点是开朗、幽默、热情和善良。

小明的开朗是他最大的特点之一。

无论遇到什么困难，他总是能够保持乐观的态度，并且用幽默的方式来化解尴尬的局面。

比如说，有一次他在参加一个面试时，因为紧张而忘记了自己的名字，于是他就用一句“我是小明”来化解这个尴尬的局面，让在场的人都笑了起来。

小明的幽默也是他的另一个特点。

他总是能够用一些奇怪的事情来逗大家开心。

比如说，有一次他在家里做饭时，不小心把盐倒多了，结果做出来的菜非常咸。

于是他就在桌子上放了一张纸条，上面写着“谁吃了这道菜，就是大笨蛋！”结果大家都被逗乐了。

小明的热情也是他的特点之一。

他总是能够用自己的热情去感染身边的人。

比如说，有一次他参加了一个志愿者活动，帮助一些需要帮助的人。

虽然这个过程很辛苦，但是他还是一直坚持下去，并且用自己的热情去鼓励其他人。

小明的善良也是他的特点之一。

他总是能够关心别人，并且愿意帮助别人。

比如说，有一次他在路上看到一个老太太摔倒了，他马上就上前去扶起老太太，并且送她回家。

这件事情让周围的人都对他赞不绝口。

小明是一个非常有趣的人，他的性格特点是开朗、幽默、热情和善良。

如果你遇到了这样一个人，相信你一定会被他所感染，并且度过一个愉快的时光。

描写人物性格特征的段落（摘录）

描写人物性格特征的段落（摘录）1.说她是阿姨倒不如说她是大姐姐，她顶多不过二十岁，穿一件褪色的素花格上衣，短短的小辫齐到肩头。

她总是笑眯眯的，一会儿清晰地报站名，一会儿迅速地点钱、售票，耐心地回答外地乘客提出的种种问题。

她那热情、和蔼的语言，使车厢里充满了春意，这春意温暖着每个乘客的心。

2.上大学的时候，他是公认的美男子。

他有着宽阔的前额，一双明亮的大眼睛，长短配搭恰到好处的鼻子和嘴，以及当中有天然凹槽极富魅力的下巴。

他曾经在高校运动会上拿过100米自由泳比赛的亚军，由此可以想见他有着怎样的体魄。

但是，此刻站在十字口人行道边上抽烟的侯锐，已经有点未老先衰。

他的鬓发竟已斑白，眼角的鱼尾纹虽不甚明显，泪囊却已青灰可辨，而且昔日红润结实的皮肤，已变得黄黑粗糙。

不过从稍远处望去，他不失为一个有吸引力的壮年男子。

3.他，二十岁出头，高高的个子，样子稍微瘦削了些，却匀称结实。

两眼乌黑有神，嘴角微微向上翘，显得坚毅、有主见。

他穿一件黑布棉袄，有些地方都洗得泛白了，而且也小了些，不过，穿在他身上却显得更有精神。

4.姐姐身材颀长，瓜子脸，白皮肤，浓眉毛，梳着齐刷刷的拖肩小辫。

一双黑亮的大眼睛，眼珠不停地在转动，总象含有探索有尽的秘密似的。

5.站在穿衣镜前，我看见了镜子里面的我：个子不高，齐耳短发乌黑发亮。

圆圆的小脸蛋，红苹果似的，正甜甜地微笑着，略张的嘴内露出几颗不整齐的小白牙。

6.看他年纪不过二十来岁，脸色苍白，像没有睡好觉似的皮泡脸肿。

他老是皱着眉头，不大说话。

笑纹几乎在他的脸上是绝了迹似的。

他穿着一个褪了色的蓝布大褂，好像永远是穿着这么一个一样。

清瘦的下巴壳，亮耸的肩膀，显得很没生气。

7.等她走近，我才有机会仔细地打量了她一番：只见她齐耳的短发，一双眼睛大大的，嘴角还带着笑。

上身穿一件红色衣服，别着“苏州十中”的校微。

她温和地对我说：“小妹妹，坐我的车吧！”说着，她把自行车推了过来。

8.昨天，我在电视上看到了举重运动员陈伟强：他矮墩墩的个子，宽宽的肩膀，腰圆膀粗，全身长满了栗子似得的肌肉，在举重台上一站，直楞楞的，活象一根推不倒的石柱子。

人物性格描写片段100字

人物性格描写片段100字
他的性格语彩丰富生动，健谈又谦恭有礼，博览群书。

他思维缜密，话语中提出的问题总能针锋相对，内涵提升；表达方式温文尔雅，慷慨激昂相当感人，深入浅出精彩纷呈，令人着迷；其欣欣向荣的品行风度，让他举步间散发出一股尊贵自信之气。

他对待朋友友善体贴，关怀他人感染众人；坚信每个人都有足够的能量去发挥出自身的价值，并竭尽全力地帮助他人走向更好的未来；他的耐心包容之心，让他的人脉范围不断扩大，一个个周折却也凤然而立之余留下笑声；他所拥有，便是这一外表卓越而内心温柔的魅力。

他的个性健谈，但却不失优雅，总是满载着理智分析的观点；他总是乐观向上，但又懂得观念的现实；他是一个乐善好施之人，但却不乏强烈的意志，他拥有令人佩服的勇气，也有着令人羡慕的坚持，只要是他誓下的誓言，一定会再三斟酌才能答应，努力实现他的言行路线。

他的形象鲜明，气质出众；他的口才卓越，心思细腻，语言总能勾勒出丰富的细节；他的诗意滋养着一颗热爱生活的心；他的热情洋溢出幽默风趣，让百感交集；他所展现出来的这一切，都让自己获得越来越多的亲近，赢得越来越多的喜爱。

每个人都有自己独特的性格，而他所拥有的，更是难能可贵。

温文尔雅，循规蹈矩，真诚又体贴，乐善好施又不失勇气；他的一举一动，都会带给我们美好的影子，并留下一个个美丽的回忆，令每一个人都成为更加熠熠生辉的明星。

描写人物性格活泼可爱热情大方片段作文

描写人物性格活泼可爱热情大方片段作文小芳是一个性格活泼可爱热情大方的女孩子。

她总是笑嘻嘻的，像个小太阳一样，让人看了就觉得心情好。

她的笑声特别好听，像是一阵清风拂过耳边，让人感到舒畅。

她的眼睛也很有神，像两颗闪亮的星星，总是闪烁着光芒。

她的皮肤很白皙，像是雪花一样纯洁无暇。

她的身体很健康，总是充满了活力。

小芳的性格非常开朗，总是喜欢和别人交朋友。

她总是主动和别人打招呼，不管是陌生人还是熟悉的人。

她总是能够找到话题和别人聊天，让别人感到很愉快。

她也很善于倾听别人的心声，总是能够理解别人的感受。

她总是能够给予别人鼓励和支持，让别人感到很温暖。

小芳的热情大方也让她成为了朋友圈子里的焦点。

她总是乐于助人，不管是帮忙搬家还是陪朋友逛街购物。

她总是能够给予别人最好的建议和帮助，让别人感到很感激。

她也很会照顾别人的情绪，总是能够在别人需要安慰时给予最真挚的关怀和陪伴。

小芳还很有幽默感，总是能够用幽默的语言化解尴尬和紧张的气氛。

她总是能够说出一些搞笑的话来逗大家开心。

她也很会制造惊喜和欢乐，总是能够在朋友们生日或者节日时送上一份特别的礼物或者安排一场有趣的活动。

小芳是一个非常可爱、热情、大方、活泼、幽默、阳光、积极向上的女孩子。

她用自己独特的魅力吸引着身边的人们，让大家都喜欢和她在一起。

人物性格描写片段摘抄

人物性格描写片段摘抄
他是一个坚强过人的男子，他有一颗柔软的心，却同时又具有坚韧不拔的意志力，从不折叠，从不服输，超越他人障碍保持前进。

他总是以自己的能力和精神毅力把一切事都做到极致，完成任务，在复杂的外部条件下，他仍然能够冷静反思，做出正确的决定，这是他创造性思考的结果。

他誓言不卑不亢，自强不息，以自己勤奋、执着、敢闯敢试的精神来改变自己的命运。

他不论遇到多大图难，总是心平气和，以大胆的拼搏和果断的行动解决难题。

他做事整洁，工作高效；做事有条理，严守信誉；耐心对待他人，和蔼可亲；开朗乐观，满腔热情；不断学习，怀揣好奇；不畏艰辛，无所畏惧；游刃有余，圆满完成。

他活出一颗坚强的心，活出一种坚韧的信念，活出一副自强不息的生活态度，以这样一个完美的性格，丰富了我们逐渐枯燥乏味的生活。

他是一个传奇，把他的力量传递给大家，让我们学会坚强，勇敢面对困境，努力改变自己的命运。

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有关描写人物性格的片段

有关描写人物性格的片段除了对人物性格的基本了解以外，运用各种不同的形容词和副词也是描写好人物性格的关键。

下面是店铺收集整理的描写人物性格的片段，希望对大家有用~描写人物性格的片段11.我深知自己内向，爱脸红，更不敢在那么多人面前说话。

2.婶婶做事一向小心，走一步看三步，遇事总是多准备几手。

3.我学习特别勤奋，因为我知道勤奋可以弥补天资不足，但天资不能弥补懒惰的缺陷。

4.那张说话漏风的小嘴，总喜欢提些天真的问题，有时问得稀奇古怪，使别人无从回答。

高兴的时侯，他总是“咯咯咯”地笑个不停，同时嘴角边出现两个小酒窝。

同样，哭起来，他也真够呛!不过，在他脸上，酒窝总是比眼泪出现的时侯多。

5.我像一只勇敢的雏鹰在蓝天飞翔，不怕航程遥远，不怕风雨吹打。

6.李腊梅因爱管闲事，才当上了“两道杠”的卫生委员。

你别看她“官”小、个矮，可嗓门儿高。

不管是谁做了错事，她非要弄个水落石出并让你认错不可。

因此，我把她的名字偷偷改为“辣梅”。

7.爷爷特别爱清洁，总是把自己的房间打扫得一尘不染，有时候，他还帮我收拾房间，替我整理东西。

8.奶奶对我特别娇惯，每当爸爸批评我，她就帮我求情。

9.这小家伙，才五岁，长得特别惹人喜欢。

大脑门，高鼻子，一双跟他妈妈一样漂亮的黑眼睛。

他整天跟在爷爷身后转，给爷爷传话，取东西，送报纸。

别人说他是爷爷的“警卫员”。

10.从此，我跟谁也不说话，遇事让着他们，成天闷声不响地刻苦学习。

11.奶奶身体不好，视力也不好，然而为了给我交学费，每天早出晚归地去捡报纸。

12.我们院里来了两个乡下小孩。

一个是姐姐，梳着小辫，穿着小花褂。

一个是弟弟，脑门上留的头发，就像扣了个茶壶盖。

13.我的心特别软，每次看到乞丐那可怜巴巴的样子，都忍不住要给他们几毛钱。

14.我可不喜欢妈妈凡事都替我做好，我渴望自立，渴望有自己的空间。

15.我妈妈说我是“傻大胆”，的确，我从小到大就是一副天不怕、地不怕的性格。

16.她笑起来呀!声音甜甜的，特别清脆，脸上还有两个小酒窝，特别可爱，她身子胖胖的，爱讲故事。

摘写人物描写的精彩片段性格特点作文

摘写人物描写的精彩片段性格特点作文小明是一个非常有趣的人，他总是能够用他那独特的方式来吸引人们的注意力。

他的性格特点是开朗、幽默、热情和善良。

每次和小明在一起，你都会感受到他的开朗和幽默。

他总是能够用一些有趣的话语来让大家开心起来。

比如说，有一次我们在一起吃饭，小明突然说：“我发现了一个很有趣的事情，你们知道吗？吃东西的时候，如果把嘴巴张得太大，就会露出牙齿！”大家都被他逗乐了。

除了开朗和幽默之外，小明还非常热情。

每当有人需要帮助的时候，他总是第一个站出来帮忙。

比如说，有一次我们一起去旅游，其中一个朋友不小心摔倒了，小明立刻跑过去问他有没有受伤，并帮他擦拭伤口。

这让我们都非常感动。

小明还是一个非常善良的人。

他总是愿意帮助别人，并且从不求回报。

比如说，有一次我们在路上遇到了一个老太太，她的手提包掉在了地上，里面的东西都散了出来。

小明立刻跑过去帮忙捡拾东西，并帮助老太太把包拎起来。

老太太非常感激地说：“谢谢你，年轻人！”小明只是微笑着说：“不用谢，这是我应该做的。

”
小明是一个非常有趣的人。

他的开朗、幽默、热情和善良让他成为了我们朋友圈里最受欢迎的人之一。

我相信在未来的日子里，他会继续用他的独特魅力吸引更多的人。

描写人物性格的片段10篇

描写人物性格的片段10篇描写人物性格的片段1姐姐，我们出去玩吧！妹妹央求我说。

刚坐下休息的我，只好点点头，又喘着粗气跟妹妹一起玩耍。

也许你会好奇我这是怎么了，别急，别急，听我慢慢道来。

我的妹妹是个活泼开朗的乡下孩子，而我却一直呆在城市，不喜欢活动，也不经常去她家。

每次去她家玩，都会被活泼的她弄得气喘吁吁、大汗淋漓。

这天，我又来到妹妹家玩。

刚到她家，妹妹就对我说：姐姐，我们出去玩吧！我想都没想就答应了，好啊，可是玩什么呢？不如玩跳绳吧！听了妹妹这个好的建议，我们俩很快就达成共识。

妹妹从房里拿出两根跳绳，很快，我和妹妹就像两只欢畅活泼的小鸟，在一片空地上嬉戏玩耍。

我们一会儿跳正绳，一会儿跳反绳，一会儿两人一起跳，一会儿翻花我们飞快地跳着，跳绳在头顶上空一次又一次飞也似的嗖嗖闪过。

不知过了多长时间，我的速度开始变慢，身体下方就像拖了两个铅球，到了最后，我实在跳不动了，只好靠在墙上大口大口地喘气。

再看妹妹，她如同一只活泼轻快的小燕子，在绳子之间上蹿下跳的，停下来的时候，也是大气不喘一口。

在我的要求下，妹妹只好不情愿的停了下来休息一会儿。

可是没多久，妹妹又来央求我了，没办法，我又被她拉去打乒乓球、踢毽子、猜拳，累得我是上气不接下气。

整个人就像被抽了魂似的，全身没力，心里总想好好睡上一觉。

可妹妹的脚步还是那么轻盈，眼神里总透露出一种不尽心，似乎今天还没玩够。

她就是我的妹妹，一个欢畅活泼的女孩。

描写人物性格的片段2午睡的时候，突然发现身旁的妈妈乌黑发亮的头发中夹杂着一根刺目的白发，我的心被猛的一揪，妈妈才三十六岁呀！怎么会有白发呢？时妈妈对我的学习求很严格，为了让我把当天的知识融会贯通，常给我找一些典型题来强化；我考试考得不好，妈妈没有批评我，及时给我分析错误，找出原因；老师反映我上课不专心听讲，妈妈便会教育我，让我知道上课专心听课的重要性。

妈妈在生活上更是给予了我无微不至的关心：我和好朋友闹矛盾了，回家后委曲的在妈妈面前功尽弃数落朋友的不是，但妈妈却让我从自身上找毛病，让我学会正确对待朋友；考试没有别人好，心情不好时，妈妈也总是让我找出自己的差距，正确对待成绩；受到老师的批评，回家找妈妈诉苦，妈妈帮我找原因，让我正确看待老师的批评并鼓励我振作精神……假期中妈一个朋友送她了一个教育网，上面有名师教座，物理、代数、几何、英语，妈妈觉得不错，为了让我有更好的学习效果，锻炼我听讲的效率，妈妈便放下自己的事情每天陪我听讲，不懂的地方耐心讲解，关键部分妈妈会对我强掉一遍，有的重要课时甚至听好几遍，直到我彻底弄明白为止。

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小丽抿着嘴，弓着腰，蹑手蹑脚地，一步一步慢慢地靠近它。

靠近了，靠近了，又见她悄悄地将右手伸向蝴蝶，张开的两个手指一合，夹住了粉蝶的翅膀。

小丽高兴得又蹦又跳。

他弯着腰，篮球在他的手下前后左右不停地拍着，两眼溜溜地转动，寻找“突围”的机会。

突然他加快了步伐，一会左拐，一会右拐，冲过了两层防线，来到篮下，一个虎跳，转身投篮，篮球在空中划了一条漂亮的弧线后，不偏不倚地落在筐内。

捉蝴蝶、打篮球，都是我们常见的活动，有的甚至是同学们亲自参加过的。

但写起来却不具体。

上述两段描写，由于作者观察仔细，把捉蝴蝶，打篮球的动作、神态写得栩栩如生。

二、是要抓住最能突出人物特点的动作描写。

请看下列例段：他50多岁了。

戴着一副高度近视眼镜。

他战战兢兢取下眼镜，用衣服的下摆随手擦了擦镜片。

“嗯嗯……”他刚要讲话，忽然想起了什么，手忙脚乱地在盘子里找了找，又匆匆往口袋里掏了掏，掏出了一盒火柴，这才放心地又“嗯嗯”两声，站直身子，用特别响亮的声音说：“现在开始看老师做实验！”教室里打得乌烟瘴气。

毛老师气咻咻地站在门口，他头上冒着热气，鼻子尖上缀着几颗亮晶晶的汗珠，眉毛怒气冲冲地向上挑着，嘴却向下咧着。

看见我们，他惊愕地眨了眨眼睛，脸上的肌肉一下子僵住了，纹丝不动，就像电影中的“定格”。

我们几个也都像木头一样，钉在那里了。

老人的双手很灵巧。

一个泥人在他手里诞生，只要几分钟。

看他又拿起一团泥，先捏成圆形，再用手轻轻揉搓，使它变得柔软起来，光滑起来。

接着，又在上面揉搓，渐渐分出了人的头、身和腿。

他左手托住这个泥人，右手在头上面摆弄着，不一会儿，泥人戴上了一顶偏偏的帽子。

上述三段都抓住了最能突出人物特点的动作。

例一写的是一位高度近视的老教师。

通过“用衣服的下摆擦镜片”、“手忙脚乱地在盘子里找”、“匆匆地往口袋里掏”等动作的描写，写出了一个高度近视、动作不利索且有点“糊涂”的老教师的特点；例二，主要抓住性格暴躁的人生气时，面部表情动作的特点来描写的。

如：“气咻咻地站在门口”、“头上冒着热气”、“眉毛怒气冲冲向上挑”、“嘴向下咧着”、“肌肉纹丝不动”等，把生气时的面部表情写得生动而逼真。

例三则是抓住捏泥人的动作特点，写出了一位心灵手巧的老艺人形象。

三、是要准确而恰当地运用动词。

读读下列例段，看看各段中带点的词的作用。

说时迟，那时快。

那个摔倒在地上的运动员，手一撑，脚一踮，猛地爬了起来。

左脚尖顶住起跑线，膝盖一弯，稳稳地蹲着。

两手就像两根木柱插在地上，整个身体微微前倾，那架势，就像一只起飞的雄鹰。

这短短的几句话中，用了“摔、撑、踮、爬、顶、弯、蹲、插、倾、飞等”10个动词，把赛场上运动员起跑的预备姿式描写得准确而逼真。

她挤进大门，把担子撂下地；走上前去，将地上的草揽好，用膝头压着，俯下身，双手使劲勒紧草腰子，提起来，扔到院墙角落。

段中带点的这些动词用得非常贴切。

写出了一个能干、利索、有力气，干活熟练的农村姑娘的形象。

她看见奶奶站起来，双手抓着锅盖向上揭。

吃力地揭了几次，才稍稍揭开一条缝。

一股浓烟从灶口冲出来，差点熏着奶奶的脸。

奶奶随便用袖子拂了拂布满皱纹的脸，又摇摇头，自言自语地说：“老了，不中用啰！”这段话描写的是一位老奶奶干家务活的动作。

用“揭、冲、熏、拂、摇”等动词，准确而恰当地写出了老人干活动作的特点。

上述各例说明，描写人物的动作必须选用准确、恰当的动词，才能具体形象地写出人物的动态形象。

手舞足蹈描写学习的好词佳句（1）描写学习态度的词语勤奋刻苦认真专注钻研踏实勤恳虚心好学发奋苦读脚踏实地不耻下问精益求精刨根问底废寝忘食手不释卷如饥似渴持之以恒一丝不苟（2）专心学习的词语聚精会神全神贯注屏息凝视目不转睛专心致志津津有味掩卷沉思神情专注（3）描写学习的佳句小飞坐在座位上，埋头只顾写呀写呀，笔底下好像有源源不断的泉水涌流出来，用不到一节课的时间，一篇作文竟全写好了。

晓鸿恰好面对窗户坐着，午后的阳光射到她的圆脸上，使她的两颊更加红润；她拿笔的手托着腮，张大的眼眶里，晶亮的眸子缓慢游动着，丰满的下巴微微上翘——这是每当她想出更巧妙的方法来解决一道数学题时，为数学老师所熟悉、喜爱的神态。

每当我做作业时，笔尖沙沙响，好像小鸟在对我唱歌，又好像在鼓励我：“你要不怕困难，勇攀高峰。

”她站了起来，回答得那么准确，那么自然，那么流畅，似乎早有准备似的。

她抑扬顿挫地朗诵着，声调优美，娓娓动听，举座动容。

他这个调皮鬼，书念得太快了，劈劈啪啪，像是炒花生米一样。

娟娟用普通话朗读课文，声音脆生生，很是好听，连阳光也听得入了迷，偷偷地从窗口钻进了教室，落在她的书上，久久不愿离开。

我贪婪地读着书，如同一只饥饿的小羊闯进芳草嫩绿的草地。

她钻进浩如烟海的书籍里，如鱼儿进入了大海，忘记了时间的流逝。

他勉强打起精神，翻开书，开始就觉得一行行的字在上面活动起来，像要飞；后来觉得只是模模糊糊的一片，像一窝蚂蚁在纸上乱爬。

他又埋头写起作业来，屋里静悄悄的，只听到钢笔在纸上沙沙写字的声音。

同学们坐在教室里，聚精会神地听老师讲课，像几十株花儿在静悄悄地承受着辛勤园丁的浇灌。

琅琅的读书声从各个教室飞出来，像动人的童声大合唱，音符满天。

描写劳动的好词好句（1）劳动动作的词语整理收拾晾晒缝补清洗擦抹揉搓翻炒洗涤浇灌大显身手洗洗涮涮挑挑拣拣干净利落手脚灵巧心灵手巧笨手笨脚手忙脚乱手足无措手脚笨拙（2）描写劳动心情、感受的词语辛苦劳累辛劳轻松费劲吃力欣慰欣喜得意喜出望外心花怒放兴致勃勃心满意足精疲力竭（3）描写劳动成果的词语大功告成香气扑鼻美味佳肴窗明几净一尘不染井井有条整整齐齐干干净净洁净明亮有条不紊（4）描写劳动的佳句她把一叠馄饨皮儿都拿在左手心里，右手用筷子头挑一点馅儿，往皮儿里一裹，然后左一捏，右一捏，一只馄饨在我手中“诞生”了。

我拿起面皮，用筷子夹起馅，小心地放在面皮上，两手使劲一捏。

只觉得粘乎乎的，仔细一看，“哎呀！”我不禁喊出声来——原来是我用力过猛，挤破了面皮儿，馅冒出来了。

我赶紧“急救”，又从另一边冒出来了。

我急忙又用另一块面皮儿裹住那一边，才算堵住了“漏洞”。

我终于用三块面皮包了一个饺子。

她在脏衣服上打上肥皂，就“哼哧哼哧”地搓起来，一个个小肥皂泡儿从衣服上冒出来，一会儿就变成了一大堆白沫子。

她往窗玻璃上呵一口气，再用指甲蹭一蹭，一连串动作干净利落。

我先在锅里倒入少量的油，等油冒烟的时候，我赶紧把鸡蛋倒入锅中，只听见“嚓”地一声，鸡蛋在油锅里迅速泛起，它地边缘多像小姑娘裙子上的花边。

我把拖把在水池里涮了又涮，再拧干，然后弯下腰，前腿弓起，后退绷着，“哼哧哼哧”拖起地来。

轻飘飘的一根针，在我手里好像很重很重似的，每缝一针都让我费很大的劲儿，刚缝了几针就累得我开始冒汗了。

轮到我们钉了。

我迫不及待地把线浸了唾沫，捻了捻。

可是我一捻，把那几个小毛头捻得又细又长，穿针得时候，穿来穿去就是穿不进去。

我只好把毛头拽下来才穿进去。

接着，我在线得末端打上结，由于线上有唾沫，打结得时候，老是粘住手指，好不容易才把结打好。

描写人物的好词佳句（1）描写人物外貌的词语虎头虎脑眉清目秀面红耳赤白净柔嫩满面红光满头银发目光炯炯双目如潭火眼金睛浓眉大眼慈眉善目气宇轩昂高大魁梧英姿飒爽衣着得体（2）描写人物表情的词语眉开眼笑破涕为笑捧腹大笑笑逐颜开满面春风洋洋得意和颜悦色悠然自得容光焕发神采飞扬气势汹汹神情沮丧愁眉苦脸没精打采泪流满面（3）描写人物心情的词语心花怒放满心欢喜归心似箭心旷神怡心潮起伏心悦诚服心事重重忧心忡忡心如刀绞悲痛欲绝怒火中烧心惊胆战心慌意乱心急如焚心灰意冷（4）描写人物的句子她的脸上有一双带着稚气的、被长长的睫毛装饰起来的美丽的眼睛，就像两颗水晶葡萄。

这孩子黑虎头似的脸上，生着一对铜铃一般的大眼睛，十分精神。

他的眉毛时而紧紧地皱起，眉宇间形成一个问号；时而愉快地舒展，像个感叹号。

他那红嘟嘟地脸蛋闪着光亮，像九月里熟透地苹果一样。

他地耳朵白里透红，耳轮分明，外圈和里圈很匀称，像是一件雕刻出来地艺术品。

她那张小嘴巴蕴藏着丰富的表情：高兴时，撇撇嘴，扮个鬼脸；生气时，撅起的小嘴能挂住一把小油壶。

从这张嘴巴说出的话，有时能让人气得火冒三丈，抽泣不止，有时却让人忍俊不禁，大笑不已。

李老师有一头漂亮得头发，乌黑油亮，又浓又密，她站在阳光下，轻轻地一摇头，那头发就会闪出五颜六色地光环。

我地同学萧红，梳着一条大辫子，黑亮黑亮的，浓浓的眉毛下嵌着一双乌黑发亮的大眼睛，看起来蛮漂亮的眉开眼笑捧腹大笑眉飞色舞手舞足蹈如获至宝喜笑颜开相视而笑谈笑风生笑容可掬兴高采烈喜上眉梢喜从天降手舞足蹈兴高采烈欢蹦乱跳眉开眼笑破涕为笑捧腹大笑笑逐颜开满面春风洋洋得意和颜悦色悠然自得容光焕发神采飞扬气势汹汹神情沮丧愁眉苦脸没精打采泪流满面她那张小嘴巴蕴藏着丰富的表情：高兴时，撇撇嘴，扮个鬼脸；生气时，撅起的小嘴能挂住一把小油壶。