2020最新高三感恩主题班会教案
学会感恩高三主题班会教案
学会感恩高三主题班会教案班会目的本次主题班会旨在让高三学生了解感恩的重要性，并引导他们发现身边那些值得感恩的人和事，培养感恩的心态和习惯，以此提高学生的情感修养和价值观念。
班会内容1.班会开场打开班会前的音乐，让学生们放松心情，做好听取班会内容的准备。
同时，通过展示一些感恩的图片或短片来呈现感恩的主题，引发学生思考并燃起感恩之心。
2.感恩的定义及意义引导学生思考感恩的含义和意义，让他们从心理上感受到感恩的力量及其对人生的积极影响。
同时可以特别强调高三这个时间节点的特殊意义，启发学生学会感恩自己曾经做过的事，拥有的人和物，将这些努力和收获化为激励自己继续前行的动力。
3.感恩的体验提供一些感恩练习的体验，例如学生在纸上写下对家人、朋友、老师等的感恩和祝福，或写下自己内心的感悟和感恩的内容，也可以通过角色扮演的方式来体会自己至今不曾想过的感恩对象和场景。
做法各异，体验环节的目的是培养学生习惯思考感恩的心态。
4.感恩的分享学生可以把自己的感恩理念或者对感恩的体验分享给大家，不仅可以让同班同学互相了解，还能够拉近同学与同学之间的距离，增强班集体的凝聚力。
5.感恩的延伸教师可以为学生提供更多的学习资源，例如名人感恩语录、优秀学生作品等等，引导学生继续探究感恩的意义和学习实践。
6.班会结尾在班会的结尾，教师可以总结本次班会的主题内容，再次提醒学生珍惜自己所拥有的，同时给学生送上感恩的祝福，让学生在班会结束后，延续感恩的思维模式，不断地激励自己前行。
班会效果本次班会的主题是感恩，通过引导、激发、分享等方式，将这个主题渗透到学生的心灵和行动之中，提高学生的思考意识、情感修养、责任担当等方面的素质，从而更有利于他们迎接高考，同时也促进了班级的凝聚力和丰富学生情感体验，让每个人都有感情的温暖和积极的心态。
高中“学会感恩,与爱同行”主题班会教案
高中“学会感恩，与爱同行”主题班会教案第一章：班会背景和目标一、班会背景1. 社会现象：现代社会中，许多学生过于关注自我，缺乏对他人的关爱和感恩之心。
2. 教育意义：通过本次班会，引导学生认识到感恩的重要性，培养他们的爱心和责任感。
二、班会目标1. 让学生理解感恩的意义，认识到感恩对个人成长的重要性。
2. 培养学生关爱他人、乐于助人的品质。
3. 提高学生的社会责任感和团队协作能力。
第二章：活动内容和流程一、活动内容1. 开场：播放感恩歌曲，营造温馨的氛围。
2. 主题演讲：邀请有关专家或老师发表关于感恩的演讲。
3. 感恩故事分享：学生代表分享身边的感恩故事。
4. 感恩实践分享：学生分享自己在生活中实践感恩的经历。
5. 互动环节：分组进行感恩实践活动，如制作感恩卡片、写下感恩日记等。
6. 总结发言：班主任对班会进行总结，强调感恩的重要性。
二、活动流程1. 开场：播放感恩歌曲，让学生感受到感恩的氛围。
2. 主题演讲：邀请专家或老师发表演讲，引导学生深入思考感恩的意义。
3. 感恩故事分享：学生代表分享身边的感恩故事，激发大家的共鸣。
4. 感恩实践分享：学生分享自己在生活中实践感恩的经历，鼓励大家行动起来。
5. 互动环节：分组进行感恩实践活动，让学生亲身体验感恩的过程。
6. 总结发言：班主任对班会进行总结，强调感恩的重要性，并提出期望。
第三章：教学方法和手段一、教学方法1. 讲授法：邀请专家或老师进行主题演讲，引导学生了解感恩的意义。
2. 案例分析法：通过分享感恩故事和实践经历，激发学生的共鸣。
3. 实践操作法：组织学生进行感恩实践活动，培养他们的动手能力和团队协作精神。
二、教学手段1. 音响设备：播放感恩歌曲，营造温馨的氛围。
2. 投影仪：展示相关图片和文字，辅助讲解和分享。
3. 感恩实践活动材料：如感恩卡片、日记本等。
第四章：教学评价一、过程评价1. 观察学生在演讲和分享环节的表现，了解他们对感恩的理解和认同程度。
2024高中感恩主题班会教案篇
2024高中感恩主题班会教案最新热门篇一、教案背景班会主题：感恩课时：1课时年级：高中二、教学目标1. 让学生理解感恩的含义，认识到感恩的重要性。
2. 培养学生学会感恩父母、老师、同学和社会的态度。
3. 提高学生关爱他人、珍惜友谊的意识。
4. 引导学生将感恩之心付诸实践，做一个有责任感、有爱心的人。
三、教学内容1. 感恩的定义与重要性2. 感恩父母：体会父母养育之恩，学会关爱父母3. 感恩老师：感悟教师辛勤付出，尊敬师长4. 感恩同学：珍惜友谊，互相帮助5. 感恩社会：关注弱势群体，回馈社会四、教学过程1. 导入：讲解感恩的含义，引导学生认识到感恩的重要性。
2. 主体环节：a. 分享感恩父母的故事，让学生体会父母养育之恩，学会关爱父母。
b. 讲述感恩老师的事例，使学生感悟教师辛勤付出，尊敬师长。
c. 探讨感恩同学的含义，珍惜友谊，互相帮助。
d. 引导关注弱势群体，感悟感恩社会的重要性。
3. 总结提升：鼓励学生将感恩之心付诸实践，做一个有责任感、有爱心的人。
五、课后作业1. 写一篇关于感恩父母、老师、同学和社会的心得体会。
2. 制定一个关爱父母、尊敬师长、珍惜友谊的具体行动计划。
3. 参与一次公益活动，将感恩之心回馈社会。
六、教学资源1. 视频资料：关于感恩父母、老师、同学和社会的感人故事。
2. 图片资料：展示父母、老师、同学和社会关爱他人的瞬间。
3. 相关文章：介绍感恩的重要性及如何做到感恩。
4. 公益活动信息：提供参与公益活动的渠道和机会。
七、教学方法1. 讨论法：引导学生积极参与课堂讨论，分享自己的观点和感受。
2. 案例分析法：通过分析具体案例，使学生深刻理解感恩的意义。
3. 实践活动法：鼓励学生参与公益活动，将感恩之心付诸实践。
4. 情感体验法：通过观看视频、图片等，激发学生的感恩情感。
八、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂讨论、分享环节的参与程度和表现。
2. 课后作业：评估学生对感恩父母、老师、同学和社会的理解和实践情况。
高三感恩的心主题班会教案
能力目标
培养学生的感恩 意识
提高学生的沟通 表达能力
增强学生的团队 协作能力
提高学生的自我 管理能力
情感态度与价值观目标
培养学生的感恩意 识，懂得珍惜身边 的人和事
引导学生树立正确 的人生观、价值观， 关注社会、关注他 人
增强学生的责任感 和使命感，积极为 社会做出贡献
提高学生的道德修 养，培养良好的品 德和行为习惯
应用范围：适用于各种学科的教学，特别是需要学生深入思考、探讨的问题。
案例分析法
案例选择：选择与主题相关的典型 案例
小组讨论：学生分组讨论案例，分 析其中蕴含的道理或情感
添加标题
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案例呈现：通过PPT、视频等方式 展示案例
分享交流：各小组代表分享讨论成 果，全班交流互动
教学步骤
感恩的表达方式：介绍如何以实际行动表达感恩之情 感恩的实践途径：提供一些具体的实践途径，帮助学生将感恩融入日常生 活中
教学难点
感恩意识的培养：引导学生认识到 感恩的重要性，树立正确的感恩观 念
情感共鸣的激发：通过各种活动和 情境创设，让学生深刻体验到感恩 的情感，产生情感共鸣
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小组讨论：分组讨论案例，引导学 生思考并表达自己的感受
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案例呈现：通过PPT、视频、音频 等多种形式呈现案例
分享交流：各小组代表分享讨论成 果，全班交流心得体会
讨论环节
讨论目的：引导学生思考感 恩的重要性，培养感恩意识
讨论主题：感恩的心
讨论方式：小组讨论或全班 讨论
讨论内容：分享自己身边的 感恩故事，表达对父母、老
2024高中感恩主题班会教案篇
2024高中感恩主题班会教案最新热门篇一、教案背景班会主题：感恩课时：1课时年级：高中二、教学目标1. 让学生理解感恩的含义，认识到感恩的重要性。
2. 培养学生学会感恩父母、老师、同学、社会的心态。
3. 提高学生的人际交往能力，增强班级凝聚力。
三、教学内容1. 感恩的定义与意义2. 感恩父母的重要性3. 感恩老师的作用4. 感恩同学与社会的意义5. 如何在日常生活中践行感恩四、教学过程1. 导入：通过一个感恩的故事或名言，引出今天的主题——感恩。
2. 讲解：分别讲解感恩父母、老师、同学和社会的重要性，以及如何在生活中践行感恩。
3. 分享：邀请几位同学分享他们感恩的故事或感悟，激发大家的共鸣。
4. 讨论：分组讨论如何在日常生活中更好地感恩，并分享彼此的看法。
5. 总结：总结本次班会的要点，鼓励同学们学会感恩，珍惜身边的人和事。
6. 布置作业：让学生写一篇关于感恩的感悟文章，深入思考感恩的意义。
五、教学评价1. 观察学生在日常生活中的行为变化，看是否学会了感恩。
2. 收集学生的感悟文章，评价他们对感恩的理解和践行程度。
3. 听取同学和老师的反馈，了解班会效果，不断优化教学方案。
六、教学活动设计1. 开场活动：播放一首感恩的歌曲，如《感恩的心》，让学生在温馨的氛围中进入班会主题。
2. 观看感恩短片：选取一部关于感恩的短片，让学生感受感恩的力量。
3. 感恩演讲：邀请一位学生进行感恩主题的演讲，分享自己的感恩故事和感悟。
4. 感恩实践分享：邀请几位学生分享他们在生活中实践感恩的具体做法和收获。
5. 感恩卡片制作：让学生动手制作感恩卡片，写上自己对父母、老师、同学和社会的感恩之情。
6. 感恩仪式：举行一个简单的感恩仪式，让学生向身边的人表达感恩之情。
七、教学策略1. 情感引导：通过故事、短片、演讲等环节，引导学生感受感恩的情感。
2. 互动讨论：鼓励学生积极参与讨论，分享自己的观点和感悟。
3. 实践操作：让学生通过制作感恩卡片、表达感恩之情等实践活动，将感恩内化为自身行为。
(高三主题班会)爱心传递感恩班会教案
爱心传递感恩班会教案知恩感恩是中华民族的传统美德,是一种美好的情感,是一种修养,更是一种境界。
下面我给大家带来的是爱心传递感恩班会教案五篇，欢送大家查阅!爱心传递感恩班会教案1一、班会目的：使大家认识到帮助他人的重要性，学会奉献爱心、真正的做到真心身边的`人和事。
“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间〞主题班会，班里的干部以及班里的同学都积极的发表了自己心中的看法。
主持人：班主任陈刚参加人数：26人地点：教室四年级〔二〕班二、班会流程：1.主持人开场白：“在这个世界上人和人需要互相沟通，互相交流，互相帮助。
这样才能够构成一个和谐的社会。
相反的，社会的秩序就会混乱。
因此，我们每个人都应具有爱心，本次的主题班会就是围绕爱心展开的。
〞2.看一段关于人与环境的图片资料，大家发表自己的看法。
3.看一段关于人与人和谐共处的故事，大家发表自己的看法：①人与人应当互相谦让，互相尊重;②人与人也应当求同存异;③他人遇到困难时我们要给以援助之手;④在帮助他人时也要注意保护自我……4.六人小组对于爱心的理解及范围进行讨论。
5.六人小组派代表发言：①爱心不止是对于人，而是对植物、动物、环境等等世界上所有生命、物质而言的;②爱心是人潜意识里的一种思想;③爱心表现在各个方面……6.对于如何献爱心同学发言：①组织大家一起进行公益劳动;②利用一些小时间朗读一些关于这方面的文章;3帮助学习上有困难的同学，形成“一帮一〞……7.将献爱心与“八荣八耻〞相结合，牢记在心。
8.朗读诗歌奉献。
9.主持人总结。
班主任总结：希望在以后的时间，我们要多开展一些爱心活动，大家也要学会奉献爱心，做一个能够帮助他人的人。
三、班会效果：在班里的“一帮一〞活动开展的越来越好，献爱心的风气也愈来愈浓厚。
希望能将爱心进行到底！爱心传递感恩班会教案2一、背景分析：微博上有这么一段话：如果父母不养我们，不供我们读书，这么多年来，他们赚的钱已经可以环游世界。
学会感恩高三主题班会教案2024年最新优秀例文
总结环节
回顾本次班会的 目的和意义
总结感恩的重要 性，强调感恩是 一种美德
鼓励同学们在日 常生活中多关注 身边的人，学会 感恩
总结本次班会的 收获，鼓励同学 们继续努力
05
活动效果评估
评估方法
问卷调查：了解学生对活动的满意度和收获 观察法：观察学生在活动中的表现和变化 讨论法：组织学生进行讨论，分享感受和收获 反思总结：对活动进行反思总结，发现问题并提出改进措施
评估结果
学生对感恩的 认识有所提高
班级氛围更加 和谐融洽
学生的感恩行 为有所增加
家长对活动的 反馈良好
06
活动反思与改进
活动反思
本次班会活动的 主题和目标是否 明确？
活动过程中，学 生的参与度和互 动效果如何？
活动中是否有需 要改进的地方？
本次班会活动对 于班级建设和学 生成长有何积极 影响？
知识讲解环节
感恩的重要性：讲解感恩的意义和作用，引导学生认识到感恩的重要性。
感恩的方法：介绍一些具体的感恩方法，如表达感谢、关心他人、帮助他人等，引导学生学会如 何感恩。
感恩的实践：通过一些实际案例，让学生了解如何在日常生活中实践感恩，培养学生的感恩意识。
感恩的思考：引导学生思考感恩的意义和价值，以及如何在未来的生活中继续保持感恩的心态。
活动改进方案
深化感恩教育：结合实际案 例，引导学生深入理解感恩 的重要性
增加互动环节：通过游戏、 问答等方式增强学生参与度
拓展活动形式：采用朗诵、 演讲、表演等多种形式丰富
活动内容
加强组织管理：确保活动流 程紧凑，提高活动效率
感谢观看
汇报人：
引导学生认识到感恩的重要性 帮助学生学会表达感恩之情 增强学生的感恩意识，培养感恩的习惯 促进班级凝聚力和团队合作精神
高中感恩主题班会教案
高中感恩主题班会教案一、教学目标1. 让学生理解感恩的含义，认识到感恩的重要性。
2. 培养学生学会感恩父母、老师、同学和生活中的点滴。
3. 提高学生的人际交往能力，增强班级凝聚力。
二、教学重点1. 让学生通过实例感受到父母、老师、同学对自己的关爱和支持。
2. 培养学生学会用行动表达对他人感恩之情。
三、教学难点1. 如何引导学生从生活中的小事感受到他人的关爱。
2. 如何让学生将感恩之情付诸实践。
四、教学方法1. 采用案例分析法，让学生从实例中体会到他人的关爱。
2. 采用讨论法，引导学生学会表达感恩之情。
3. 采用实践法，让学生将感恩之情付诸行动。
五、教学准备1. 准备相关案例，用于引导学生的思考和讨论。
2. 准备感恩卡片，用于学生表达感恩之情。
3. 准备实践活动，让学生将感恩之情付诸实践。
教案内容待补充。
六、教学过程1. 引入：通过一个感人至深的视频案例，让学生感受到父母、老师、同学对自己的关爱和支持。
2. 案例分析：引导学生从案例中体会到他人的付出，并引发学生对感恩的思考。
3. 讨论环节：分组讨论，让学生分享自己身边的感恩故事，互相启发，培养学生的感恩意识。
4. 实践环节：让学生制作感恩卡片，写下自己对父母、老师、同学等的感激之情，并准备在班会结束时赠送。
5. 总结环节：总结本次班会的收获，强调感恩的重要性，鼓励学生在日常生活中多表达感恩之情。
七、教学反思1. 本次班会是否达到预期的教学目标？2. 学生在讨论和实践环节中的表现如何？是否存在不足？3. 作为教师，如何在今后的教育教学工作中更好地引导学生学会感恩？八、作业布置1. 让学生回家后，向家人表达自己的感恩之情，并记录下来。
2. 让学生观察身边的朋友、同学，发现他们的优点，并在下次的班会上分享。
九、评价方式1. 学生制作的感恩卡片：内容是否真实、感人？2. 学生在讨论环节的表现：观点是否独到？表达是否清晰？3. 学生在实践环节的表现：是否积极参与？是否真正体会到了感恩十、后续活动1. 组织一次“感恩行动周”，鼓励学生在日常生活中多表达对父母、老师、同学等的感激之情。
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2020最新高三感恩主题班会教案感恩是一个永恒的主题，我们要学会感恩，更要懂得怎么去教导关于感恩的一切，下面是由学习资料库网整理的“高三感恩主题班会教案”。
仅供参考，欢迎大家前来阅读！高三感恩主题班会教案第一篇活动目的：让学生知道在自己成长的过程中有多少人付出了努力和关爱，从而学会感恩，进而用实际行动表达自己的感恩之情，使学生明白自己无时无刻都在感受父母、老师、朋友的恩惠。
活动过程：一、引入班长主持人：亲爱的同学，大家好!我们沐浴着爱的阳光长大，我们滋润着真情的雨露成长。
鲜花感恩阳光雨露，苍鹰感恩长空，高山感恩大地，我们感恩父母、感恩老师、感恩朋友。
我班感恩教育主题班会现在开始。
二、学会感恩感恩父母学习委员朗读：世界上有一种琐碎的爱，她的名字叫母爱。
阴雨时节，一把雨伞送来了她的深情，傍晚时分，一杯牛奶送来了她的关怀，琐碎之中，爱在荡漾，爱在澎湃。
世界上有一种宽容的爱，他的名字叫父爱。
像高山似大海，他包容着一切。
多么宽容的父爱，多么博大的襟怀。
三同学分别朗诵：《母亲》、《父爱》班长主持：亲爱的同学们，我们父母的期望并不多，我们的一句问候、一次搀扶、一杯茶水、一个微笑、一次感谢，我们的爸爸妈妈就满足了。
同学朗读*:《给妈妈的一封信》。
班长主持人：父母的点点滴滴都是情，都是爱啊!只要我们有一颗细腻的心，仔细去体会，慢慢地感受，我们就会发现：我们生活在爱的海洋里，拥有的爱比天上的星星还要多。
请听歌曲:《烛光里的妈妈》。
学生回想自己父母,然后老师按语：不知不觉，我们长大了。
曾几何时，岁月的年轮写在父母的身上。
他们的脸上爬上了几条皱纹，头发中映出几根银丝。
他们的步履不再矫健了，他们的腰背部不再笔挺了。
这一切都是为我们操劳的呀!今天我们要真诚地、大声地说一声：爸爸妈妈，感谢你们，你们辛苦了!感恩老师班长主持人：十月的阳光如此灿烂，十月的校园如此深情。
似滴滴雨露滋润着我们求知的欲望;似缕缕阳光温暖着我们心中的希望。
让我们一起怀着一颗感恩的心，一起大声高呼：我爱你，敬爱的老师!我们的每一点知识，我们的每一个进步，都渗透着老师的汗水和心血。
让我们用最真挚的感情，把最动人的诗篇送给我们敬爱的老师。
学生请听朗诵:《谢谢您，老师》全班合唱:《每当走过老师窗前》班长主持人：老师教给我们知识，教会我们做人。
为了我们，您默默地耕耘，无私地奉献。
六年的爱心浇灌，您的黑发泛起点点霜花;六年的呕心沥血，您的脸颊上写满了丝丝牵挂;六年的春去春回，您的眼里写满了春春嘱托。
班长主持人：让感恩伴我们一生，衷心地感谢父母、老师和朋友。
就如这些名言俗语所说的。
(展示名言俗语)不要为你所没有的抱怨，要珍惜你所拥有的。
──朱德谁给我一滴水，我便回报他整个大海。
──华梅一颗感谢的心决不会愤世嫉俗! ──陶恕我一直哭着没有鞋子穿，但等到我知道连双脚也没有的人，我又感觉到幸运之极了。
──海伦.凯勒受人滴水之恩当涌泉相报。
真情行动班长主持人：同学们，我们的茁壮成长离不开祖国、父母、老师，离不开我们身边的朋友、曾经帮助过我们的人!让我们赶快行动起来吧，对最想感谢的人，请你在贺卡上写几句心里话(学生动手写贺卡几位学生交流),请几位读给大家听听!班长主持人：真是一句句感人肺腑之言，让这感恩之心永远长驻我们的的心中。
世界需要一颗感恩的心，因为感恩，世界才会美丽;因为感恩，我们的心灵才会变得美好;因为感恩，我们的生活才会变得充实,让我们怀着一颗感恩的心，去感谢生活中的点点滴滴吧!三、活动总结班主任讲话：父母的爱是阳光，老师的爱是雨露，如春风化雨——给了我们无尽的力量。
我们像不同的鲜花，点缀着美丽的家园。
让我们携起手来，怀着一颗感恩的心，走向美好的明天。
高三感恩主题班会教案第二篇主持人:表演手段:小品，心得交流，舞蹈，手语歌表演等设计理念:通过对经典作品的解读及对成长过程中身边事件的感悟，学会感受关爱，学会感恩。
教育学生，世上并不缺乏爱，而是缺乏能够体会爱的心灵，只要愿意用心灵沉浸其中，便能感受到无处不在的爱和关怀，从而萌发出感激之情。
班会流程:主持人A:同学们、老师们，很高兴今天能够在此召开我们进入高三以来第一次主题班会。
主持人B:是啊!对了，我先来考考你，进入南中已经快三年了，你知道我们南中的校训是什么吗?主持人A:这我当然知道啦!那就是:自尊、自强、自信心、诚实、守信、责任心和常怀感恩之心。
主持人B:没错，那么今天我们就对常怀感恩之心来展开讨论。
主持人AB:“走进经典，体验感恩”主题班会现在开始!第一部分历史的见证主持人A:出个问题考考你，听好了，什么人给你做可口的，自己吃剩下的;什么人给你买新的，自己穿旧的;什么人在训斥你的眼底充满爱意?主持人B:我知道，这当然是父母啦。
父母抚养子女的艰辛绝非“含辛茹苦”四个字可以概括得了的，对子女的恩情也不止“恩重如山”那么简单。
支持人A:是啊，提起父母谁能不为之动容呢?主持人B:对，今天我们班几个颇具表演天赋的同学就为大家带来了一段自编自导自演的小品，改编自《左传》中的经典历史故事:小品表演《郑伯克段于鄢》(演出:陈仲、张涛等)主持人A:看了这个故事真是让人感动，怪不得左丘明引用《诗经》中的句子“孝子不匮，永赐尔类”来赞美颖考叔这样的孝子。
主持人B:确实，真正的孝道不止是关心自己的父母，而是用自己人性的光辉去感染他们的同类，甚至是人性即将泯灭的不肖子。
主持人A:不知道，我们的几位演员在排练这个历史故事的时候，有什么心得体会呢?主持人B:下面就请两位主演的同学来发言，不知这次他们有什么高论。
学生就表演历史剧的心得进行交流(发言人:表演学生)主持人A:中国的史书真是博大精深，其中蕴藏着这么多具有教育意义的内容，看来我们都得好好学习历史，充分挖掘一下这笔文化宝藏。
主持人B:说起历史，我忽然想到鲁迅先生的一句诗“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”，你知道“孺子牛”这个典故出自哪里吗?主持人A:啊呀，这句诗人人都会背，不过这个典故真是没什么人知道。
主持人B:告诉你吧，这个典故也出自《左传》，说得是齐景公为了哄自己的儿子，甘愿给他当牛，嘴里衔着一条绳子，让幼子牵者走。
他的儿子不小心摔了一跤，齐景公因此连牙齿也被磕掉了，后世就用甘愿当“孺子牛”表现父母对儿女无条件的爱。
主持人A:真是长见识了，不过现在“孺子牛”大多用来形容老师了，好象这个词语还被评为最受欢迎的十大教师代名词之一呢!主持人B:确实很贴切，父母的恩情最深最重，没齿难忘，可是在我们的生命和生活中不仅有父母，更有许多为我们耕耘和奉献的人--教师--一个神圣的职业。
他们象红烛般照亮所有人的生命和前路。
从小学到高中，想必在这十年的光阴，大家对自己的老师都会有着特殊的感情。
下面我们就请几位同学来谈一谈他们的故事或者感想。
第二部分心情故事学生访谈《心情故事》(陈琳等、穿插学生自编的新疆舞表演)主持人A:同学们，今天的我们是幸运的，可以有父母的疼爱，师长的教导，同学的友爱及社会的关爱。
作为一名二十一世纪的中学生，我们有幸能够坐在七中宽敞舒适的教学大楼里通过多媒体教学工具接受一流的教育。
主持人B:作为一名苏南发达城市中学生，我们更应感到庆幸，庆幸可以生长在这样一个现代化的都市中。
庆幸在这样一个无论是经济贸易还是对外文化都走在全国前列的城市中的我们能有更多的机会和挑战，我们，不应该感恩吗?在我们身边有许多不幸的人，也正在用自己的行动回报社会。
请听陆敏同学给我们带来的故事。
第三部分学会感恩演说《感恩社会》(黄英、陆凌燕等)手语舞《感恩的心》(张燕等)主持人A和B:我们想说一声“谢谢”送给父母，送一句“您辛苦了”给老师，道一语“感激”给社会，张开双手，我们放飞我们的爱心;握拢手心，我们收起爱的礼物。
双手捧满关爱的我们，该如何感恩?我们用歌声，小品、朗诵来表达。
我们用心用眼来发现;我们用行动用微笑来回报。
主持人A:在结束之前，请我们的班主任裴老师来点评我们这一次的班会。
第四部分名师点评班主任点评及发言《爱需要用心来体会》主持人B:确实，这次的节目都是同学们用“心”体会出来的成果，只要我们有一颗懂得感恩的心，不管走到哪里都能找到一份感动。
主持人A和B:高三(4)班“用心体会感恩”主题班会到此结束。
班主任点评及致辞:看到这次班会能够成功结束，我感到非常欣慰。
这次班会的策划和排练都是同学们用“心”来完成的。
我很欣喜地发现，同学们在排练节目的同时，也把心灵沉浸到节目当中，所以你们有了许多新的发现。
过去的你们往往忙于课堂学习，在家和学校的两点一线之间疲于奔命，对书本渐渐厌烦，对生活渐渐变得木然，这决不是学校教育要达到的效果。
今天，我们创造出这个美丽的情境，就是为了让你们重新感受心灵的悸动，让你们在繁忙的学习中感受到生活中强有力的爱的脉动。
在这次的活动中，你们从尘封泛黄的书页中体会到了感动;你们从过去平凡无奇的生活琐事中体会到了感动;你们还从广阔无垠的陌生人海中体会到了感动，这都是你们用心的结果。
罗丹说过“世上并不缺乏美，缺乏的是发现美的眼睛。
”我要说的是“世上并不缺乏爱，而是缺乏能够感受爱的心”。
只要你能够敞开心扉，就能从极北的冰层下感受到爱的潜流;只要你敞开心扉，就能让这爱的春潮破冰而出;只要你敞开心扉，你就能看到无数爱的细流最终汇成幸福的海洋……学生的生活圈子是狭小的，你们能接触到的除了书本之外，就是父母师长。
有人对未来的社会生活充满了恐惧，因为传闻那里是情感的荒原戈壁。
不要害怕，只要你心中有爱，一定能在茫茫黑夜中看到绚丽的极光，也能让情感的海市蜃楼变成真实的爱的绿洲。
你能从无数微茫的小事中体验到萌动的感激之情，因为你有一颗懂爱的心在跳动。
高三感恩主题班会教案第三篇教学目标:1.认知目标:①促使学生理解父母养育孩子的艰辛过程。
②令学生明白父母生活细节于自己行为背后的教育意义。
③使学生认识到孝敬父母的必要性。
④使学生认识到怎样正确地孝敬父母。
2.情感目标:①调动起学生感激父母之情②缩短学生与父母之间的心理距离3.行为目标:引导学生以实际行动孝敬父母三、教学对象:高一(4)班全体学生四、教学内容:以“感恩父母”为主题，通过猜阴影图片游戏，播放视频，体验式音乐环境联想，诗歌朗诵，予父母的书信，案例分析，小组讨论等轻松活跃多样的形式，把父母养育孩子含辛茹苦的过程呈现于学生的面前，以触动他们的心灵，使他们形成一种感恩的思想，并引导他们把这一种思想以正确，恰当的方式付诸于行动。
五、教学形式:①猜阴影图片游戏②播放视频③播放轻柔纯音乐④诗歌朗诵⑤列举事例⑥撰写予父母书信⑦案例分析⑧小组讨论⑨集体合唱六、教学重点:让学生充分理解父母于自己成长历程中所为的教育目的与情感寄托，并从自我内心出发，催动感恩父母的情感动力，并从生活中关注父母的行为，以自己的实际行动感恩父母。