教师职称考试教育教学理论基础知识试题

教师职称考试教育教学理论基础知识试题第一部分教育教学理论基础知识(10分)

得分评卷人复核人一、辨别下列观点是否正确，正确的在下表中相应题号下打“?”，错误的打“×”。每小题0.5分，共5分。

题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

答案

1、教学是以提升学生智慧水平为目标的教育。×

2、研究性学习是优秀学生从事的科技类活动课程。×

3、“活到老，学到老”体现了终身学习的教育观念?。

4、学生自主学习是现代学习方式的基本特征之一?。

5、我国新“课程标准” 在课程价值取向上注重的是精英教育。×

6、在学习中能“举一反三”，“以一贯十”是思维发散性的表现。?

7、曾子曰:“吾日三省吾身”，这里的“省”就有自我观察的意思。×反思

8、已有的解决问题的知识经验与活动方式对解决新问题的影响叫迁移。?

9、我国目前新课程的设置是:小学以综合课程为主，初中设置分科与综合相结合的课程,高中以分科课程为主。?

10、“再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子”，说明家长和教师应满足儿童的一切需求，这样才有利于儿童身心的发展。×

得分评卷人复核人二、下列各题的四个选项中,只有一项是最符合题意的，请将正确选项前的字母填在下表的相应题号下。每小题1分，共5分。

题号 1 2 3 4 5 答案 1、当前我国教育改革的核心是A

A(课程改革 B(教法改革 C(评价改革 D(目标改革 2、实施素质教育应以培养学生的 B 为重点。 (1)创造能力 (2)创新精神 (3)道德素质 (4)实践能力

A((1)(2) B((2)(4) C((1)(3) D((3)(4) 3、我国古代《论语》中提出“不愤不启，不悱不发”，所体现的教学原则是 D A(巩固性原则 B(因材施教原则 C(循序渐进原则 D(启发性原则4“捧着一颗心来，不带半根草去”是我国 D 教育家提倡并恪守的信条。 A(叶圣陶 B(徐特立 C(鲁迅 D(陶行知 5、“近朱者赤，近墨者黑”这句话反映了 A 因素对人的发展的影响。 A(环境 B(遗传 C(教育 D(社会活动第二部分教材分析及教学设计(25分)

根据提供的教材苏教版小学数学第八册第六单元分数的初步认识第一课时《认识几分之一》(见附页)，完成下列各项:

1、教材分析(5分)

2、教学过程设计，要求突出学生学习活动。(15分)

3、简要说明教学设计思想(5分)

第三部分解题及命题(25分)

得分评卷人复核人

一解题(20分)

(一)判断题:(5分)辩别下列观点是否正确，正确的在下表中相应题号下打

“?“，错误的打“×”题号 1 2 3 4 5 答案

1、一个自然数不是奇数就是偶数。

2、中华人民共和国成立的那一年的二月份有28天。

3、把3千克桃子平均分成5份，每份是0.6千克。

4、圆柱的体积是圆锥体积的3倍。

5、一个正方体骰子的6个面上分别标有1、2、3、4、5、6六个数字，扔一下骰子,质数朝上的可能性是1/3。

(二)填空题:(5分)

1、1.8的倒数是( )。

2、用字母表示三角形的面积公式( )。

3、能被2、3、5同时整除的最小的数是( )，把它分解质因数为( )。

4、把一个长方体切割成两个相等的正方体后，表面积比原来增加了30平方厘米，原来这个长方体的表面积是( )平方厘米。

(三)、计算下面各题，能简算的要简算(6分)

102×46 16.8×0.6-5.8×0.6-0.6 1280-(137+960?16) (四)应用题。(4分) 果园里有苹果树、梨树和桃树三种果树，其中苹果树与其他两种果树的棵数比是2?3，梨树占总棵数的1/5,已知桃树有80棵。果园里共有果树多少棵,

二、命题:(5分)

请你为《认识几分之一》设计一份练习，要求至少有三个题型，练习设计要注意层次性。得分评卷人复核人

第四部分案例分析(10分)某学校集体备课是这样进行的:每单元安排一位骨干老师备课，然后把他的备课稿印发给同年级同学科的其他老师。老师们认为这样做既节省时间又便于操作。

请你对这种做法进行详细评析。得分评卷人复核人第五部分必读书目题(30分)

请从以下10题中选做3题。

1、简要写出教师专一素质的内容。

2、说一说朱永新同志所向往的“理想学校”的内容。

3、说说你对生活及教育的理解。

4、举例说说多元智力理论的教育意义。

5、谈谈你读书的收获。

6、写出基础教育课程改革的具体目标。

7、你是怎样教育学习最差的学生的,

8、为什么要注意学生的个体差异,

9、你在今后的教学中如何实现学习方式的转变,

10、肖川同志要求我们教师做到哪“六个学会”,