《计算机文化基础》教学大纲

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计算机文化基础大纲

计算机文化基础大纲

《计算机文化基础》教学大纲一、课程的性质与任务本课程是我校各专业学生的必修基础课,是一门理论与实践紧密结合的课程。

本课程是学习计算机的入门课程,它为今后进一步学习计算机建立基础理论和基本操作技能。

因此本课程对于学生掌握计算机应用是十分重要的。

通过本课程的学习,学生应了解计算机系统的组成和计算机基础知识,掌握计算机病毒的防治与计算机的多媒体技术。

掌握Windows操作系统的基本操作,能通过窗口操作,熟练地完成文件和磁盘的访问,从而实现软硬件功能。

通过对Word、Excel和PowerPoint的学习,能熟练地掌握文件、信函、表格和演示文稿的录入、编辑、修改、存贮等操作方法,使用目前流行的办公应用软件,完成各种办公任务,掌握计算机网络的基础知识及Internet(因特网)的基本应用。

在学习中,重点培养学生的动手能力,理论与实践紧密结合的能力,使学生通过本课程的学习后掌握计算机的基本操作。

二、课程的基本要求和教学目的(一)课程的基本要求:1. 第一章要求掌握Windows的窗口操作、菜单操作、工具栏及对话框的使用,能使用资源管理器熟练地进行文件的复制、移动、删除,改名等操作及磁盘复制及格式化操作,掌握文件夹及快捷方式的建立方法及汉字输入方法;理解控制面板的使用,写字板与画笔的基本使用及对象的链接与嵌入,了解记事本、计算器的使用。

2.第二章计算机和微型计算机基础知识中,应掌握计算机的软硬件系统组成。

计算机的常用技术指标;二一…十进制的转换及计算机病毒的防治。

理解计算机的编码,多媒体及多媒体技术的概念。

3.第三章要求掌握文档的录入、编辑、格式设置,存贮及打印输出,表格的建立、编辑、格式化及图文混排;理解文档预览和预览的有关操作、艺术字的使用,了解web页制作。

4.第四章要求掌握工作表的建立。

编辑、格式化、存贮及打印;表格的计算,图表的建立和数据库的应用;理解工作表基本概念和术语,了解数据清单的排序及筛选。

〈计算机文化基础〉 理论教学大纲

〈计算机文化基础〉 理论教学大纲

《计算机文化基础》理论教学大纲(The Basis Of Computer Culture)课程代码:060001总学时:39学时(其中:讲课21学时、实验18学时)先修课程:无先修课程一、课程的性质、目的与任务本课程是全校各专业学生必修基础课程,属于国家教委提出的计算机基础教育三个层次课程体系中的第一个层次课程,无先修课程,一般安排在一年级的第一学期。

本课程的主要目的和任务是使学生了解计算机基础知识,熟练掌握Win2000/XP、Word2000、Excel2000、PowerPoint等基本操作、了解Internet的基本知识,能熟练利用网络查询信息、收发电子邮件,并了解病毒和计算机安全方面的知识,培养学生的“技术文化意识”,并利用计算机进行日常的信息处理,以适应当今日益发展的信息社会对人才的需要,为后续计算机课程及其它课程的学习打下基础。

二、教学基本内容与基本要求1.基本内容课程教学基本内容可分为计算机基础知识、Win2000/XP、Word、Excel、Powerpoint、Internet等内容。

2.基本要求掌握操作系统、Word、Excel、PowerPoint及IE浏览器。

三、教学内容及学时分配(教学要求:A—熟练掌握;B—掌握;C—了解)四、建议实验项目及学时分配五、教学方法与教学手段1.教学方法:在重视课堂讲授的同时,加强实验教学,培养学生的实际应用能力及实践能力。

在课堂教学中采用启发式、讨论式、参与式等教学方法,调动学生的积极性和学习兴趣,提高教学质量,促进教学相长。

难、重点讲解与多媒体演示相结合;简单内容适当提示留作学生自学;加强实验教学环节。

2.教学手段:利用多媒体、CAI课件等现代化教学手段,提高课堂教学水平。

采取讲练结合、理论联系实际等方式,提高课堂教学效果。

六、建议教材与参考书目1.建议教材:《计算机文化基础》,周鸣争,电子科技大学出版社,2006年8月。

2.参考书目:①《大学计算机基础实验教程第2版》,王移芝编著,高等教育出版社,2006年7月②《计算机基础》,李建忠、王强、刁宇清等编著,西北工业大学出版社,2004年8月。

计算机文化基础教学大纲

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《计算机文化基础》教学大纲课程编号:15000002课程性质:大学通识课适用专业:文史、艺术类各专业开设学期:第二、三学期考核方式:考试(第二学期),考查(第三学期)一、课程教学目的与任务目的:使学生了解计算机的最基本概念、计算机办公常用软件的操作与使用。

总体要求:掌握计算机的特点和计算机文化的基础知识。

熟悉微型计算机系统的基本配置和主要性能指标。

了解操作系统的基本功能,掌握Windows操作系统的使用方法。

了解计算机文字处理和电子表格的基本概念,掌握Microsoft Office中Word、Excel和PowerPoint等软件的基本使用方法和操作,熟练掌握一种汉字输入法。

具有计算机网络和计算机多媒体技术的初步知识,了解Internet的基本概念,掌握浏览器和电子邮件的使用方法。

了解计算机安全的基本概念,掌握计算机病毒的基本防范方法。

二、与各课程的联系具备大学生基本文化素质。

三、教学时数及分配总学时讲授实验习题108 48 54 6四、讲授内容与要求第一章计算机文化与信息社会(6+3学时)1、教学目的和要求:了解计算机的特点与应用;了解计算机文化与计算机中信息的表示。

2、教学内容:1) 计算机发展史及计算机分类。

2) 计算机的特点与应用。

3) 计算机文化与信息。

4) 计算机中信息的表示。

数制的概念:二进制、八进制、十进制、十六进制表示及相转换,二进制整数的算术运算和逻辑运算。

5) 计算机的数据及其编码的基本知识。

了解数据的存储单位(位、字节、字),字符与ASCII码,汉字及其编码。

第二章微型计算机系统(6+3学时)1、教学目的和要求:了解微型计算机系统的基本组成;了解多媒体计算机的基本概念;了解计算机安全和计算机病毒的基本知识。

2、教学内容:1) 冯·诺依曼计算机体系结构的主要特点:采用二进制形式表数据和指令、程序(数据和指令序列)存储执行、组成计算机系统的五大部件(运算器、存储器、控制器、输入装置和输出装置)和总线(地址、数据、控制)。

《计算机文化基础》教学大纲

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四川科技职业学院Sichuan Science & Technical Vocational College课程教学大纲三年制(高职专科)《计算机文化基础》系(部)名称:_信息技术工程学院_教研室(组):网络技术专业名称:网络技术专业类别:_网络技术___大纲主编:_李章俊___《计算机文化基础》课程教学大纲一、课程的基本情况课程中文名称: 计算机文化基础课程代码:07010102课程性质:公共基础课课程学时:课程学分:4适用专业:所有专业先修课程:无二、教学目标计算机文化基础是我校各专业新生的一门公共课,涵盖了作为一个计算机初学者应该掌握和了解的基础知识和操作,旨在培养大学生的计算机文化素质和应用计算机的基本能力。

通过理论引导和实验教学相结合的方法,使学生加深对所学知识的理解,熟练掌握计算机的基本应用与基本操作技巧。

它的目的和任务是:向学生介绍计算机的基本知识,操作系统的功能,文字处理软件的基本使用方法,电子表格、幻灯片制作软件的使用,以及一些最基本的计算机网络知识,培养学生的上机操作能力和实践应用能力。

三、教学内容与要求第一章计算机基础知识【教学内容】1.1计算机概述计算机的产生及发展计算机的应用及分类计算机的特点及发展方向1.2计算机中信息的表示数制及其转换信息单位字符与汉字的编码1.3计算机系统的组成计算机硬件系统计算机软件系统计算机工作原理1.4计算机使用常识计算机病毒及防治计算机黑客计算机主流配置计算机的维护【目的要求】了解:①计算机的发展过程、特点、分类、应用与发展趋势;②数制的概念;③计算机病毒的基本知识、防治及消除;④计算机的安全操作。

掌握:①计算机硬件系统的组成及各个部件的主要功能;②计算机软件的概念以及软件的分类;③计算机语言;④微型计算机系统的基本概念,如主板、CPU、存储器、输入设备、输出设备;⑤计算机的工作原理;⑥计算机系统的基本组成及其层次关系;⑦微处理器、微型计算机和微型计算机系统的概念;⑧接口、总线的概念;⑨数制的特点及其在计算机中的表示形式;⑩数制之间的相互转换(要会用“计算器”工具来转换);⑾字符编码;⑿常用外部设备的性能指标;⒀微型计算机的主要性能指标及配置。

《计算机文化基础》

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《计算机文化基础》网络核心课教学大纲《计算机文化基础》课题组目录第一部分大纲说明 (3)一、课程的性质和任务 (3)二、课程的目的和要求 (3)三、课程的教学基本要求 (3)四、教学方法和教学形式建议 (3)五、课程教学要求的层次 (4)第二部分教学媒体和教学建议 (4)一、学时分配 (4)二、教学媒体 (5)三、教学建议 (6)四、考核 (6)五、教学和实验设备建议 (7)第三部分教学内容和教学要求 (7)第一章计算机基础知识 (7)第二章Windows 7操作系统 (8)第三章Internet基础 (8)第四章中文Word 2010操作应用 (9)第五章中文Excel 2010操作应用 (9)第六章中文PowerPoint 2010操作应用 (9)第四部分实验安排 (11)一、微型计算机的组成和键盘的操作练习(2学时) (11)二、中文Windows 7操作系统(6学时) (11)三、Internet基础(4学时) (11)四、中文Word 2010操作应用(9学时) (12)五、中文Excel 2010操作应用(9学时) (12)六、中文Power Point 2010操作应用(6学时) (12)第一部分大纲说明一、课程的性质和任务本课程是国家开放大学物流管理专业(开放教育专科)的一门公共基础课,主要是提高学生使用计算机的能力,进一步提高自身的计算机文化素养。

课程的主要内容包括:计算机文化的内涵及外延,计算机文化素养的构成及培养,计算机的产生、发展及应用,Windows 7操作系统、Internet的实用知识和操作、中文Word 2010操作应用、中文Excel 2010操作应用和中文PowerPoint 2010操作应用,同时兼顾计算机前沿知识的基本介绍。

二、课程的目的和要求通过本课程的学习,学生应能够掌握计算机的基础知识、微型计算机的分类及基本使用方法、Windows 7操作系统和一些常用工具软件的基本使用方法、Internet 基本概念和计算机安全知识、Office 2010三大办公软件的使用方法和技巧,同时了解最新的计算机热点话题和应用领域,最终达到具有在生活、工作、学习等方面应用计算机的基本能力,进一步提高计算机文化素养。

《计算机文化基础》教学纲要

《计算机文化基础》教学纲要

《计算机文化基础》教学纲要1、教学目的本课程教学目标是使学生通过本门课程的学习,掌握三个层次的计算机应用技能:掌握计算机系统的概念,能熟练地运用微型计算机的操作系统;掌握微软的办公事务处理软件的使用,能熟练地运用微软套装软件进行论文的写作与排版、数据处理、文稿演示等;掌握计算机网络的基础知识并能熟练运用Internet网进行信息检索、邮件收发等,培养学生的计算机应用意识和能力。

通过本课程的学习使学生能够掌握计算机应用的基本技能、了解当前计算机学科发展的动态,初步掌握科技论文的写作技能。

初步掌握静态网页设计方法与动态网页设计技巧。

本课程主要内容包括:(1)计算机文化与计算机系统组成原理计算机文化的基本概念、信息技术与计算机科学发展历程、计算机工作基本原理、计算机系统软硬件组成(2)计算机操作系统基本概念与应用计算机操作系统的种类、操作系统的功能、操作系统的使用(3)办公事务处理技能文字处理、数据处理、文稿演示等软件的应用(4)计算机网络基础计算机网络的基本概念、利用Windows95组网的基础知识(5)Internet 及其应用Internet 基本工作原理与功能、Internet接入技能、Internet资源利用、浏览器软件的使用、电子邮件的使用、常用网络工具软件的使用(6)网页设计制作技术网页设计制作的方法、网页设计制作技能2、考评办法课程考核成绩由两部分组成:1.平时成绩:20%◆出勤:30分,无故缺课一次扣5分◆实验:70分●基础题10分●Word 15分●Excel 15分●网站设计基础实验15分●自行练习部分15分2.期末成绩:80%。

◆课程设计:40分(word 20分、网站20分)◆期末考试成绩:60分(以下按100分记)●理论题20分(单选题10分、多选题5分、填充5分)⏹第1、2、6、7章的内容●基本操作题80分⏹计算机基础知识20分⏹Word 15分⏹Excel 15分⏹PPT 10分⏹FrontPage 20分3、主要教学内容⑴基础知识:信息技术与计算机文化、计算机网络基本工作原理、网络接入方式、多媒体技术应用等。

通识类《计算机文化基础》教学大纲.doc

通识类《计算机文化基础》教学大纲Computer Culture Foundation课程编号:0411884 课程性质:必修适用专业:全校各专业与其它课程的联系数据库等课程的先修课程学时数:48 学分:3一、教学性质与目的1.教学性质“计算机文化基础”是非计算机专业本专科生计算机基础教学中第一层次的课程,是一门必修的公共基础课,也是计算机的入门课。

对于非计算机专业的学生来说,计算机基础教育的学习是为了使用计算机,以适应将来工作的需要,因此应更多地从应用的角度出发,学习有关的原理、概念和基本知识,以及工具软件的应用,会熟练地操作使用计算机。

计算机基础教育应坚持广度为主的原则,使学生有个入门性的了解,从需求的角度提高学生的学习兴趣,强化学生的学习目的,消除学生对计算机的陌生感。

2.教学目的教学目的是使学生掌握在信息化社会里工作、学习和生活所必须具备的计算机基本知识与基本操作技能,系统地、正确地建立计算机相关概念,具备在网上获取信息和交流的能力。

总之,通过本课程的学习使学生具有熟练地在网络环境下操作计算机的基本技能。

二、课程教学内容,重点、难点第一部分基础篇♦本篇组成本篇由信息与计算机文化、Windows操作系统和计算机常用工具软件以及多媒体和网络基础知识组成。

信息与计算机文化是计算机的综述,主要介绍计算机在信息化社会中计算机的位置、计算机的发展与分类、计算机的特点与应用、计算机中的数制与编码、计算机安全等知识。

通过学习使学生对计算机有一个概括性的认识,为后续内容的学习打下基础。

Windows操作系统这一章,主要以微型计算机为例介绍计算机系统的组成、微机硬件设备的性能、操作系统的基础知识等。

通过学习使学生了解计算机的硬件结构、性能及计算机工作基础与原理。

在计算机常用工具软件的使用这一章主要介绍软件的安装技术、防病毒技术与反病毒软件的使用、解压缩技术与解压缩软件的使用、图片浏览及截图等常用工具软件的使用。

04计算机文化基础教学大纲_刘风华

《计算机文化基础》课程理论教学大纲课程中文名称:计算机文化基础课程编码:0513001课程英文名称:Computer Application Fundamental Course Teaching Program课程类型:专业方向必修适用年级:一年级适用专业:全校基础课总学时:64先修课程:无后续课程:计算机网络等编写人:刘风华陈晓飞审定人:韩芳一、课程简介(一)课程性质与任务本课程是高等院校非计算机专业的公共基础课程。

(二)课程教学目的及要求开设本课程的目的和任务:帮助学生了解计算机技术的发展和应用对社会各领域的影响,建立计算机作为现代社会的一门基本工具的意识,使学生掌握当前社会各个领域必备的有关计算机的基础知识和应用能力,掌握微型计算机的基本操作和使用方法,并为理工类各专业学生的后续计算机课程打下必要的计算机操作基础。

(三)课程教学内容1 计算机基础知识2 操作系统3 文字处理系统4 电子表格5 演示文稿6 多媒体技术应用7 计算机网络应用基础二、课程教学总体安排(一)学时分配建议表学时分配建议表序号内容概要教学环节讲课习题课实验设计1 第一章计算机基础知识2 22 第二章操作系统 4 43 第三章文字处理系统8 84 第四章电子表格8 85 第五章演示文稿6 66 第六章多媒体技术应用 2 27 第七章计算机网络应用基础 2 2 合计32 32 (二)教材及教学参考书1、推荐教材:赵德群.计算机应用基础教程.吉林大学出版社,2010年.2、教学参考书:[1]肖祥慧. 计算机应用基础教程—实验指导及习题集.电子工业出版社,2003年.[2]卢湘鸿. 计算机应用教程.清华大学出版社,2004年.(三)课程考核方式1、考核方式:参加自治区计算机一级考试2、成绩构成:计算机一级考试成绩三、课程教学内容及基本要求(一)计算机概论(2学时)1、教学目的了解计算机的发展、组成、特点及信息和数据2、教学重点与难点(1)教学重点: 计算机的发展阶段和计算机的组成(2)教学难点:数据进制的转换3、教学方法运用案例教学方法,多媒体和启发式教学手段,结合学生的主动参与,使得学生通过参加案例分析和讨论,掌握主要的知识内容,激发创新思维意识,提高自己分析和处理相关问题的能力。

《计算机文化基础》教学大纲

《计算机文化基础》教学大纲一、课程概述《计算机文化基础》是面向全体大学生的一门必修的计算机课程,旨在培养学生的计算机素养,提高他们的计算机技能,并帮助他们更好地适应数字化时代的挑战。

本课程将涵盖计算机基础知识、操作系统、办公软件、网络应用、信息安全等方面的内容。

二、课程目标1、让学生掌握计算机的基本概念和操作技能,包括打字、文件管理、网络浏览等。

2、让学生掌握常见的办公软件如Word、Excel、PowerPoint等的使用,并能够进行基本的排版、表格制作和演示文稿制作。

3、让学生了解计算机网络的基本概念和安全知识,能够正确使用网络资源,并注意保护个人信息安全。

4、培养学生的信息素养和问题解决能力,使他们能够利用计算机和网络资源解决学习和工作中的问题。

三、课程内容1、计算机基础知识:包括计算机的组成、计算机的发展历程、计算机的分类等。

2、操作系统:介绍常见的操作系统如Windows、Linux、macOS等,并让学生掌握基本的使用方法和系统设置。

3、办公软件:介绍常见的办公软件如Word、Excel、PowerPoint等,并让学生掌握基本的文档排版、表格制作和演示文稿制作技巧。

4、网络应用:介绍常见的网络应用如浏览器使用、电子邮件、网络搜索等,并让学生了解网络的基本概念和安全知识。

5、信息安全:介绍个人信息保护的技巧和方法,如密码设置、安全浏览等。

四、教学方法本课程将采用理论与实践相结合的教学方法,包括课堂讲解、案例分析、小组讨论、上机实践等环节。

在教学过程中,注重学生的自主学习和思考能力的培养,鼓励学生积极参与课堂讨论和实践活动。

同时,利用多媒体资源和技术手段,提高教学效果和学生的学习体验。

五、考核方式本课程的考核将采用多种形式相结合的方式,包括理论考试、实践操作考核和平时表现等。

其中,理论考试主要考查学生对计算机基础知识的掌握情况;实践操作考核主要考查学生对办公软件和网络应用的使用技巧和能力;平时表现则包括学生的课堂参与情况、作业完成情况和小组讨论表现等。

《计算机文化基础》教学大纲

第一部分学习指导一、编写说明1.课程的性质和教学目的本课程是高校各专业的一门计算机基础课,也是一门实践性和实用性都很强的课程。

本课程的主要内容有:计算机的基本知识、指法及汉字录入、Windows XP操作系统、Office办公系列软件、因特网基本操作。

通过本课程的学习,使学生熟悉和掌握计算机的基本知识和操作技能,着重培养学生的中英文录入能力、系统软件和常用办公软件的操作能力,同时,培养学生逐步掌握计算机知识的学习方法,能够根据计算机的基本组成配置计算机,为今后的学习和工作打下坚实的基础。

2.课程的任务和基本要求本课程的主要任务是学习计算机的基本知识和基本操作。

使学生通过课堂教学和实践教学,掌握Windows、Office等软件的基本知识和操作技能,为学生进一步深入学习计算机专业知识和其他专业课程打下良好的基础。

通过本课程的学习,要求学生:●了解电子计算机的基础知识,掌握微型机的概况和组成。

●了解计算机汉字信息处理的基础知识,掌握正确的指法,熟悉两到三种汉字输入方法。

●理解中文Windows的基本概念和基本功能,掌握Windows的基本操作方法,掌握资源管理器、控制面板、开始菜单和任务栏等的使用方法。

●理解Windows环境下的应用软件的基本概念和基本功能,掌握Office的基本操作方法,并能熟练地应用到实际工作和学习中。

●了解因特网的基本知识,掌握网上查询信息和收发电子邮件的方法。

本课程是一门实践性和使用性都很强的课程,要求学生在学习过程中,特别要加强实践环节,多上机操作,培养实际动手能力,掌握有关软件的使用方法,为学习后续课程打下良好的基础。

3.课程适应的专业和层次《计算机文化基础》是各专业的一门公共基础课。

它安排在新生入学的第一或第二学期学习比较合适。

对于计算机专业可安排在第一学期学习。

4.课程与其它课程的关系本课程为计算机课程的入门课程,它的后继课程是:《C语言程序设计》或《数据库·2·《计算机文化基础》上机与学习指导及应用》或《VB程序设计》。

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四川科技职业学院Sichuan Science & Technical V ocational College课程教学大纲三年制(高职专科)《计算机文化基础》系(部)名称:_信息技术工程学院_教研室(组):网络技术专业名称:网络技术专业类别:_网络技术___大纲主编:_李章俊___《计算机文化基础》课程教学大纲一、课程的基本情况课程中文名称:计算机文化基础课程代码:07010102课程性质:公共基础课课程学时:课程学分:4适用专业:所有专业先修课程:无二、教学目标计算机文化基础是我校各专业新生的一门公共课,涵盖了作为一个计算机初学者应该掌握和了解的基础知识和操作,旨在培养大学生的计算机文化素质和应用计算机的基本能力。

通过理论引导和实验教学相结合的方法,使学生加深对所学知识的理解,熟练掌握计算机的基本应用与基本操作技巧。

它的目的和任务是:向学生介绍计算机的基本知识,操作系统的功能,文字处理软件的基本使用方法,电子表格、幻灯片制作软件的使用,以及一些最基本的计算机网络知识,培养学生的上机操作能力和实践应用能力。

三、教学内容与要求第一章计算机基础知识【教学内容】1.1计算机概述计算机的产生及发展计算机的应用及分类计算机的特点及发展方向1.2计算机中信息的表示数制及其转换信息单位字符与汉字的编码1.3计算机系统的组成计算机硬件系统计算机软件系统计算机工作原理1.4计算机使用常识计算机病毒及防治计算机黑客计算机主流配置计算机的维护【目的要求】了解:①计算机的发展过程、特点、分类、应用与发展趋势;②数制的概念;③计算机病毒的基本知识、防治及消除;④计算机的安全操作。

掌握:①计算机硬件系统的组成及各个部件的主要功能;②计算机软件的概念以及软件的分类;③计算机语言;④微型计算机系统的基本概念,如主板、CPU、存储器、输入设备、输出设备;⑤计算机的工作原理;⑥计算机系统的基本组成及其层次关系;⑦微处理器、微型计算机和微型计算机系统的概念;⑧接口、总线的概念;⑨数制的特点及其在计算机中的表示形式;⑩数制之间的相互转换(要会用“计算器”工具来转换);⑾字符编码;⑿常用外部设备的性能指标;⒀微型计算机的主要性能指标及配置。

【重点难点】重点:计算机的结构及工作原理,数制之间的相互转换。

难点:计算机的结构及工作原理,数制之间的相互转换,.微处理器、微型计算机和微型计算机系统的概念,.数制之间的相互转换【课时分配】8学时第二章计算机常用操作系统【教学内容】2.1操作系统的概述操作系统的概念及特征操作系统的历史操作系统的功能2.2 Windows XP概述Windows XP系统简介Windows XP系统的主要特点Windows XP系统的运行环境2.3 Windows XP基本操作启动/退出操作系统认识桌面窗口的组成及操作对话框的组成及操作“开始”菜单任务栏菜单2.4 Windows XP的文件管理文件和文件夹的基本概念文件与文件夹的常规操作2.5 Windows XP的磁盘管理格式化磁盘查看磁盘属性磁盘清理与扫描整理磁盘碎片2.6 Windows XP的附件与游戏娱乐资源管理器画图计算器命令提示符【目的要求】了解:①操作系统的功能、分类;②常用的操作系统;③Windows XP的运行环境;④Windows XP的桌面组成;⑤Windows XP常用的术语;⑥窗口的组成;⑦资源管理器窗口的组成;⑧文件、文件夹(目录)、路径的概念;⑨剪贴板的概念。

掌握:①Windows XP的安装、启动和退出;②鼠标和快捷键的操作;③桌面图标的排列及创建、删除快捷图标;④窗口的各种操作方法,如打开、移动、改变大小、切换、排列、关闭;⑤对话框、菜单、工具栏按钮的操作;⑥文件、文件夹的命名规则(尤其注意不可用的字符及通配符的使用);⑦会用各种方法启动资源管理器;⑧文件和文件夹的管理,如选择、打开、新建、重命名、复制、移动、删除、查找等;⑨文件和文件夹的属性设置;⑩回收站的使用;⑾磁盘的管理;⑿控制面板的启动;⒀显示器、鼠标、键盘属性的设置;⒁Windows XP附件的使用;⒂时间与日期的设置;⒃任务栏和“开始”菜单的设置;⒄打印机的设置;⒅用户管理;⒆程序(包括应用程序和Windows组件)的添加与卸载;⒇中文输入法的启动、安装和删除。

【重点难点】重点:操作系统概念,文件、文件夹的命名规则,文件和文件夹的管理,如选择、打开、新建、重命名、复制、移动、删除、查找等。

难点:操作系统概念,文件和文件夹的管理,任务栏和“开始”菜单的设置【课时分配】12学时第三章文字处理【教学内容】3.1 Word 2003 基础知识启动、关闭Word 2003Word 2003的窗口的组成3.2 Word 2003 文档的操作创建/打开文档保存文档录入字符文本的选取及其操作移动光标查找、替换和定位撤消和恢复操作提取文档目录3.3 Word 2003 文本的格式化格式化字符格式化段落项目符号与编号设置样式3.4 Word 2003的表格处理创建表格编辑表格表格处理3.5 Word 2003 图形处理绘图工具的使用图片艺术字插入文本框图像、文字混合排版3.6 Word 2003 页面设置和打印页面设置页眉和页脚插入页码和分栏排版打印文档【目的要求】了解:①Word 2003的功能;②Word 2003窗口的组成;③Word 2003 帮助的使用。

掌握:①Word 2003的启动和退出;②文档的基本操作和基本编辑,如创建、保存、打开、关闭、输入、编辑、查找、替换、定位及多文档的操作等;③常用文档工具的使用,如拼写和语法检查、自动更正、字数统计等;④文档视图的切换;⑤字符格式、段落格式、边框和底纹的设置;⑥页眉/页脚、页码、分栏、分页、分节的设置以及页面设置;⑦首字下沉的设置;⑧格式刷的使用;⑨样式的使用;⑩各种对象的处理,如插入图片、图形、文本框、艺术字、公式及对其进行修饰;⑾表格的基本操作以及表格的计算;⑿打印预览和打印输出。

【重点难点】重点:文档的基本操作和基本编辑,如创建、保存、打开、关闭、输入、编辑、查找、替换、定位及多文档的操作等;字符格式、段落格式、边框和底纹的设置;页眉/页脚、页码、分栏、分页、分节的设置以及页面设置;各种对象的处理,如插入图片、图形、文本框、艺术字、公式及对其进行修饰;表格的基本操作以及表格的计算。

难点:页眉/页脚、页码、分栏、分页、分节的设置以及页面设置【课时分配】16学时第四章电子表格数据处理【教学内容】4.1 Excel 2003 基础知识启动、关闭Excel 2003Excel 2003的界面4.2 工作薄的使用新建工作薄打开工作薄保存工作薄4.3 工作表的使用4.4 工作表的格式化自动套用格式化单元格的格式化4.5图表的使用基础知识创建图表图表的自定义4.6 Excel 2003 的网络功能建立超级链接创建指向已有对象的超级链接创建指向工作薄的超级链接删除超级链接【教学要求】了解:①Excel 2003的功能;②Excel 2003的窗口组成;③工作簿、工作表和单元格的概念;④图表类型。

掌握:①Excel 2003的启动和退出;②单元格地址表示;③工作簿的基本操作,如新建、保存、保护、打开及关闭;④管理工作表,如选取、插入、删除、重命名、移动、复制、拆分、冻结等;⑤单元格及单元格区域的选取;⑥在单元格中输入数据,如输入文本、数值、日期和时间、自动输入等;⑦编辑单元格,如修改、移动或复制数据;清除、删除、插入、合并单元格;给单元格区域命名等;⑧格式化工作表,如设置数字格式、对齐方式、字体、边框、图案;调整行高、列宽;隐藏行或列;⑨设置条件格式;⑩公式的使用、单元格的引用以及常用函数的使用;⑾图表的创建及编辑;⑿数据查找、排序、筛选和分类汇总;⒀页面设置与打印。

【重点难点】重点:管理工作表,如选取、插入、删除、重命名、移动、复制、拆分、冻结等;在单元格中输入数据,如输入文本、数值、日期和时间、自动输入等;编辑单元格,如修改、移动或复制数据;清除、删除、插入、合并单元格;给单元格区域命名等;格式化工作表,如设置数字格式、对齐方式、字体、边框、图案;调整行高、列宽;隐藏行或列;公式的使用、单元格的引用以及常用函数的使用;图表的创建及编辑;数据查找、排序、筛选和分类汇总。

难点:图表的创建及编辑;公式的使用、单元格的引用以及常用函数的使用;据查找、排序、筛选和分类汇总。

【课时分配】12学时第五章演示文稿制作【教学内容】5.1PowerPoint 2003 基础知识什么是PowerPointPowerPoint 的功能PowerPoint 的工作界面PowerPoint 的视图方式PowerPoint 的视图方式的切换5.2演示文稿的创建创建演示文稿保存演示文稿打开演示文稿退出PowerPoint 20035.3演示文稿的基本操作幻灯片的基本操作幻灯片的编辑和设置5.4演示文稿外观的设置母版的设置应用设计模板设计配色方案5.5演示文稿的放映设置放映方式幻灯片的放映设置放映时间设置幻灯片切换效果【教学要求】了解:①PowerPoint 2003的窗口组成;②演示文稿和幻灯片的概念。

掌握:①PowerPoint 2003的启动和退出;②PowerPoint 2003基本操作,如创建、保存、打开及关闭演示文稿;③演示文稿的视图;④幻灯片的编辑,如幻灯片的添加和导入、移动和复制、删除;更换幻灯片版式;⑤幻灯片中对象的添加,如输入文本、设置文本和段落格式;插入文本框、图片和图形、艺术字、表格、数据图表、组织结构图、影片和声音;⑥演示文稿的设置,如应用设计模板、页眉和页脚的设置、母版的设置、背景的设置、动画的设置、幻灯片的切换、交互式演示文稿的设置;⑦放映与打印演示文稿。

【重点难点】重点:幻灯片的编辑,如幻灯片的添加和导入、移动和复制、删除;更换幻灯片版式;幻灯片中对象的添加,如输入文本、设置文本和段落格式;插入文本框、图片和图形、艺术字、表格、数据图表、组织结构图、影片和声音;演示文稿的设置,如应用设计模板、页眉和页脚的设置、母版的设置、背景的设置、动画的设置、幻灯片的切换、交互式演示文稿的设置。

难点:幻灯片中对象的添加,如输入文本、设置文本和段落格式;插入文本框、图片和图形、艺术字、表格、数据图表、组织结构图、影片和声音;演示文稿的设置,如应用设计模板、页眉和页脚的设置、母版的设置、背景的设置、动画的设置、幻灯片的切换、交互式演示文稿的设置【课时分配】8学时第六章计算机网络基础【教学内容】9.1计算机网络基础计算机网络的定义计算机网络的形成计算机网络的功能计算机网络的分类网络体系结构9.2 Internet基础知识Internet概述Internet提供的服务域名的分类Internet接入技术9.3 Internet基本应用网上信息检索与资源下载9.4 电子邮件的使用申请电子邮箱及收发邮件【目的要求】了解:①计算机网络的定义、发展、功能、分类、组成;②网络硬件设备;③Internet的发展与历史;④Internet的组成;⑤Internet的接入方式;⑥IE的界面;⑦网络安全的基础知识。

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