(创业指南)2020年创业指导案例集
大学生创新创业案例分析
大学生创新创业案例分析作者：魏依王钰程铭来源：《辽宁经济》2020年第03期〔内容提要〕盛京生活指南（SY-Guider）是一个全新创意软件，是免费的月度清单和真实运行产生的娱乐网站和杂志媒体，是为在辽沈地区的国际留学生提供活动、兼职、旅游、住宿、餐饮等服务的生活指南。
为了平台更好的发展，采用传统“服务软件+互联网平台+流程管理”和市场推广的组合模式，最大限度的整合资源，实现线上线下的完美对接，为广大在沈阳的国际留学生和沈阳市内商家提供优质服务，迅速建立良好的平台形象，抢占市场先机，实现盈利。
〔关键词〕平台服务风险分析竞争策略一、项目背景在服务型经济时代，教育服务贸易是服务贸易的重要组成部分，留学生服务贸易是教育服务贸易的主要形式。
中国留学生服务贸易的现状是进口大于出口，近年来逆差有进一步加大之势。
在全球经济一体化和教育国际化的背景下，高等教育境外消费在国际教育服务贸易领域中占据了大量的市场份额，特别是外国留学生教育已成为最具规模的贸易形式。
在此背景下，辽宁省外国留学生呈现出良好发展态势，但同时也面临来自外围环境和内在因素的制约。
以辽宁省外国留学生为个案，通过分析其面临的困境与机遇，深入探寻有利于外国留学生发展的潜在因素和条件，并研究出适时可行的战略对策，借此推进留学生的稳固发展。
二、服务和技术1.服务模式。
采用微信订阅号推送的模式，每日定时向广大用户推送与生活息息相关的信息，并且运用面向辽沈地区商家、国际留学生的B2B模式和直接面向用户的B2C模式，实现信息与实物之间、线上与线下之间的O2O模式。
2.服务应用领域。
身处辽沈地区的留学生，刚刚来到沈阳，对本地的风土人情不了解，需要更多方面的帮助。
身处沈阳的外国人，需要一些推送信息丰富他们的生活。
身处沈阳的外地人，需要推送相关旅游或生活事宜的人群。
3.技术研发背景。
一是要了解微信公众平台。
二是费用问题。
目前，公众平台注册都是免费的，不需要缴纳费用，因此订阅号的初期运营成本较低。
创业指导典型案例
创业指导典型案例
以下是一个典型的创业指导案例：
1. 案例背景：
小红是一个对手工艺品充满热情的创业者，她发现市场上存在一些独特、手工制作的艺术品，但供应量有限，价格较高。
她相信有很多人对这些产品感兴趣，但却无法轻易获取到。
于是，她决定创立一个在线平台，将这些特色艺术品与消费者连接起来。
2. 问题分析：
小红意识到她面临的挑战包括：如何找到合适的供应商和艺术家合作，如何建立一个吸引消费者的平台，以及如何确保平台的持续运营和可持续发展。
3. 解决方案：
a. 合作伙伴关系：小红开始积极寻找有才华的艺术家和供应商，建立合作伙伴关系。
她定期参加艺术展览、展会和工艺品展销会，与供应商进行面对面的交流，并选择合适的合作伙伴为平台提供产品。
b. 平台建设：小红聘请了一支技术团队，负责建立和维护她的在线平台。
他们与小红一起讨论和规划平台的功能和设计，确保用户友好的界面和良好的用户体验。
c. 市场营销：小红使用社交媒体、搜索引擎优化和在线广告等多种渠道来推广她的平台。
她还与艺术家和供应商合作，共同
参与各种活动和展览，提高平台的知名度和曝光度。
d. 持续改进和发展：小红经常与用户和合作伙伴进行沟通，听取他们的反馈和建议。
她不断改进平台的功能和服务，以及优化用户体验。
她还不断探索新的市场机会和业务模式，以确保平台的持续发展。
4. 成果：
小红的平台逐渐获得了用户的认可和信任，吸引了越来越多的消费者购买艺术品。
她的合作伙伴网络也不断扩大，供应商和艺术家纷纷加入她的平台。
小红的创业项目逐渐实现盈利，并且为艺术家和供应商提供了一个稳定的销售渠道。
创业型实践教学案例(3篇)
第1篇一、案例背景随着我国经济的快速发展，创新创业教育成为高等教育的重要组成部分。
为了培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的就业竞争力，许多高校纷纷开展创业型实践教学。
本文以XX科技有限公司为例，探讨创业型实践教学在培养学生创新创业能力方面的具体实践和成效。
二、案例简介XX科技有限公司（以下简称“公司”）成立于2018年，由XX大学计算机科学与技术学院的五位毕业生共同创立。
公司主要从事移动互联网应用开发，致力于为用户提供优质、便捷的移动应用产品。
在创业型实践教学的指导下，公司从最初的几个人发展成为一个拥有20多名员工的初创企业。
三、创业型实践教学过程1. 创业项目选拔与培训在创业型实践教学过程中，学校组织了多场创业项目选拔活动，吸引了众多学生报名参加。
经过层层筛选，最终确定了XX科技有限公司作为重点孵化项目。
学校为项目团队提供了创业培训，包括市场调研、商业模式设计、团队管理等课程，帮助团队成员掌握创业所需的基本知识和技能。
2. 实践教学基地建设学校与XX科技有限公司建立了实践教学基地，为项目团队提供了办公场地、设备、技术支持等资源。
同时，学校还聘请了行业专家担任导师，为项目团队提供专业指导。
3. 创业项目实施与运营在实践教学基地的支持下，XX科技有限公司开始了项目实施与运营。
团队首先进行了市场调研，确定了目标用户群体和市场需求。
随后，团队进行了产品设计和开发，经过多次迭代优化，最终推出了几款具有竞争力的移动应用产品。
4. 资源整合与融资在创业过程中，XX科技有限公司积极寻求外部资源支持。
学校为项目团队提供了政策咨询、项目申报等服务，帮助公司申请到政府创业扶持资金。
此外，团队还通过参加创业大赛、寻求风险投资等方式，成功融资200万元。
5. 创业成果与社会影响经过近两年的发展，XX科技有限公司取得了显著成果。
公司已成功推出多款移动应用产品，累计用户超过100万。
公司还积极参与社会公益活动，为贫困地区学校捐赠教学设备，获得了良好的社会口碑。
创业教育成功案例(3篇)
第1篇一、背景介绍近年来，随着我国经济社会的快速发展，创业创新已成为国家战略。
为了培养具有创新精神和创业能力的高素质人才，我国各大高校纷纷开展创业教育。
北京邮电大学（以下简称“北邮”）作为我国知名高校，积极响应国家号召，开展了一系列创业教育活动，取得了显著成效。
本文将以北邮“校园创客”为例，探讨创业教育的成功经验。
二、北邮“校园创客”项目简介北邮“校园创客”项目于2013年启动，旨在为学生提供一个创新创业的平台，培养学生的创新精神和创业能力。
该项目以学生为主体，通过举办各类创业比赛、创业培训、创业实践等活动，激发学生的创业热情，助力学生将创意转化为现实。
三、北邮“校园创客”项目成功案例1. 创业项目：智能眼镜项目背景：随着智能手机的普及，人们越来越依赖手机获取信息。
然而，长时间使用手机对视力造成一定损害。
为了解决这一问题，北邮“校园创客”团队研发了一款智能眼镜，可以实时监测用户的视力状况，并提供相应的保护措施。
项目实施过程：（1）市场调研：团队通过问卷调查、访谈等方式，了解用户对智能眼镜的需求和期望。
（2）产品设计：根据调研结果，团队确定了智能眼镜的功能和外观设计。
（3）技术研发：团队开展技术研发，攻克了智能眼镜的成像、传感器、电池等关键技术。
（4）产品测试：团队对智能眼镜进行了多次测试，确保产品性能稳定可靠。
（5）市场推广：团队通过线上线下的方式，向用户推广智能眼镜。
项目成果：经过一年的努力，智能眼镜项目获得了良好的市场反响，团队获得了数十万元的投资。
2. 创业项目：校园二手交易平台项目背景：随着大学生活的丰富多彩，许多学生需要购买或出售二手物品。
然而，现有的二手交易平台存在信息不对称、交易不安全等问题。
项目实施过程：（1）平台搭建：团队搭建了一个校园二手交易平台，提供物品发布、搜索、交易等功能。
（2）功能优化：根据用户反馈，团队不断优化平台功能，提高用户体验。
（3）市场推广：团队通过线上线下活动，提高平台知名度。
创业创新教育典型案例(3篇)
第1篇一、背景介绍随着我国经济社会的快速发展，创新成为推动经济增长的核心动力。
为了培养具有创新精神和创业能力的高素质人才，我国高校纷纷开展了创新创业教育。
本文以XX大学为例，探讨其“创新创业+”人才培养模式，分析其成功经验及启示。
二、XX大学“创新创业+”人才培养模式XX大学“创新创业+”人才培养模式，旨在培养具有创新精神、创业能力和实践能力的复合型人才。
该模式以学生为中心，以项目为导向，以实践为载体，以服务社会为宗旨，具体体现在以下几个方面：1. 课程体系改革XX大学将创新创业教育融入专业课程体系，开设了一系列创新创业课程，如《创新思维与创业实践》、《创业项目设计与评估》等。
同时，鼓励学生选修跨学科课程，拓宽知识面，提升综合素质。
2. 创新创业实践平台建设XX大学建设了多个创新创业实践平台，包括创新创业实验室、创业孵化器、创新创业大赛等。
这些平台为学生提供了丰富的实践机会，让他们在实践中锻炼创新能力和创业能力。
3. 创新创业师资队伍建设XX大学注重创新创业师资队伍建设，聘请了一批具有丰富创业经验和教学经验的教师担任创新创业课程主讲教师。
此外，学校还邀请企业导师、投资人等业界精英为学生授课，为学生提供实际案例和实战指导。
4. 创新创业竞赛与项目孵化XX大学定期举办创新创业竞赛，鼓励学生积极参与。
竞赛内容涵盖科技创新、商业模式创新、社会创新等多个领域。
学校还为优秀项目提供孵化支持，帮助学生将创新成果转化为实际生产力。
5. 校企合作与产学研结合XX大学积极与企业合作，开展产学研结合项目。
学校与企业共同设立研发中心、实验室等，为学生提供实习和实践机会。
同时，学校鼓励教师与企业合作，开展技术创新和成果转化。
三、成功经验与启示1. 以学生为中心，关注学生个性化发展XX大学“创新创业+”人才培养模式以学生为中心，关注学生个性化发展。
学校充分尊重学生的兴趣和特长，为学生提供多样化的创新创业课程和实践机会，让学生在自主选择中发展自己的潜能。
创业小白实操手册 教案 模块5--8 创造条件：团队与资源---路演与呈现
《创业小白实操指南》教案模块五创造条件：团队与资源一、教学分析单元分析一云霹橙隹电者衮藉市⅞⅛泰而娶二i辰百欣Ii⑥戒挟南帝「云面逑澳正-母星巨豆完成了创新创业项目的主题逻辑的开发与梳理。
从本模块起，学生开始学习，如何为正在开发的创新创业项目的执行阶段筹备相应的资源与条件。
与之相关的内容包括：创业团队组建、股权设计和创业资源准备。
本教学模块的任务是让学生掌握团队组建、股权结构设计、创业资源准备及拼凑等知识，并根据自己团队的实际情况，练习设计股权结构、思考资源的链接。
如果学生未来把这个项目付诸实施,这些知识将会是学生必须掌握的内容。
1.培养分析能力，理性分析创业时应如何组建团队，而不会意气用事。
素质目标设计理念本模块遵循建构主义的理念设计，学生的能力提升并非完全经由教师的讲授而来，而是在于同伴的讨论、师生的碰撞之间产生。
具体而言，该模块遵循“以学生为中心，以任务为驱动”的教学理念，让学生在老师的启发下,在一定的学习资料的协助下，与小组同伴共同合作、交流讨论，不断地经由提出想法一批判辩证思考一修正想法的循环，最终掌握团队组建、资源拼凑等内容，并从中锻炼出分析能力与创新思考能力。
教学方法与手段首先，采取讲授法。
教师系统向学生传授知识与工具，完成必要的知识传授与知识框架搭建。
1其次，采用案例法，通过举例子，让学生更深刻地理解知识的含义。
再有，采取讨论法。
在教师的1!指导下，学生根据自己项目的需求，完成团队组建、股权设计、创业资源链接及拼凑等内容。
教学资源T-起善藏豆E谑"⅞藤(1) 知识点解读(2) 视频课：高效创业团队与股权设计(3) 视频课：资源拼凑(4) 单元测验i2.教学课件：创造条件：团队与资源∙pptI3.拓展视频：为什么需要创业团队mp4西游团队的股权设计.mp414.课本《创业小白实操手册》教学评价老师组织各小组进行小组作业汇报，师生共同就各组的作业进行讨论，判断该小组的股权结构、I!资源获取方式是否合理、可行，是否具有创新性。
大学生创业法律指南1
大学生创业法律指南1
（五）劳动保障部门收取的劳动合同鉴证费、职业资格证书工 本费；
（六）国务院以及财政部、国家发展改革委批准设立的涉及个 体经营的其它登记类、证照类和管理类收费项目；
（七）各省、自治区、直辖市人民政府及其财政、价格主管部 门按照管理权限批准设立的涉及个体经营的登记类、证照类 和管理类收费项目。
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免交项目
（一）工商部门收取的个体工商户注册登记费（包括开业登记 、变更登记、补换营业执照及营业执照副本）、个体工商户 管理费、集贸市场管理费、经济合同鉴证费、经济合同示范 文本工本费；
（二）税务部门收取的税务登记证工本费；
（三）卫生部门收取的行政执法卫生监测费、卫生质量检验费 、预防性体检费、卫生许可证工本费；
大学生创业法律指南1
第一章 成功创业从依法创业开始
本章要点提示
创业与法律的关系 创业者必须了解的法律规定 大学生创业相关的扶持性政策
如何提高依法创业能力 如何查询法律法规
大学生创业法律指南1
第一节 创业与法律的关系
一、什么是创业
通过创办企业，开展营利性活动的行为，通俗的 说就是“自己当老板”。
大学生创业法律指南1
二、什么是法律
1.法律的概念 法律是反映统治阶级意志的，由国家制定或认可
并以国家强制力保证实施的行为规范的总和。
大学生创业法律指南1
2.我国法律法规的类型
名称
制定机关
效力
适用范围
宪法
全国人民代表大会 国家的根本大 法
法律（狭 全国人大或其常务 效力仅次于宪
义的法律） 委员会
法
行政法规 国务院
创新应用与创新实务案例集
〔实例10-5〕自主创业是一个趋势
我是个不愿依靠家里的人。大一的那个9月，我发现我使 用的“莎米”洗发水质量不错，但销路却远远赶不上“飘柔”、 “海飞丝”等品牌。我主动和生产“莎米”的企业取得联系为 他们做市场调查。在其后的两个多月里，我和同学刘金洲利用 课余时间，骑着破自行车，背个老式军用水壶，白天分头逐个 超市、专卖店了解经销商和顾客对“莎米”的意见和建议，晚 上碰头整理数据。当我们把8页纸的调查报告交给厂领导时， 他们非常惊讶：“你们太不简单了，这个报告是我们打开市场 的金钥匙。”2019年月12月我们成立了“保险之光”协会。后 来又与另二位同学共同成立了四兄弟工作室，并参照现代企业 的经营模式，以股权形式重新组合工作室，这也为工作室的长 远发展奠定了基础。
〔实例5-1〕铅笔和百万富翁的故事
他十分恼怒，一脚踢翻了画架．穷画家望着滚在地上的铅 笔和橡皮，突然发现了一个新创意：何不将铅笔和橡皮绑在一 起呢？于是，怒火慢慢平息．他捡起铅笔和橡皮，又找来细线 将它们捆在一起，这样就方便多了．后来作画时，觉得还不方 便，铅笔和橡皮容易松晚．他想了想，若是用薄薄的铁皮将橡 皮包在铅笔的顶端有多好，既牢、方便又美观。当天晚上，李 浦曼就制作了带橡皮的铅笔．
某大 型家 具超 市的 室外 雕塑。
多功 能马 桶。
伍重设计的悉尼歌剧院。
防盗、逃生两用窗。
尊重文化内涵。
彭一刚设计的 甲午海战纪念
馆。
想象力比知识更重要， 因知识是有限的，而想象 力概括世界上的一切，推 动进步，是知识进化的源 泉。（爱因斯坦）
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创业指导案例集第1讲创业时代与创业基础【案例1.1】从顽皮少年到商界大侠[1]马云，中国电子商务网站的开拓者，阿里巴巴网站创始人兼CEO。
但从小到大，马云不仅没有上过一流的大学，而且连小学、中学都是三四流的。
1984年，历经辛苦的马云终于跌跌撞地考入杭州师范大学外语系。
大学毕业后，他在杭州电子工业学院教英语。
1991年，马云和朋友成立海博翻译社。
结果，第一个月就净亏1300元，就在大家动摇的时候，马云坚信：只要做下去，一定有前景。
总结经验教训之后，他们决定先以最原始的小商品买卖来维持运转。
于是，马云开始一个人背着个大麻袋到义乌、广州去进货，翻译社开始卖礼品、鲜花。
1995年初，马云偶然去美国，对电脑一窍不通的他开始接触并认识互联网。
出于好奇，他请人做了一个翻译社的网页，没想到，3个小时就收到了4封邮件。
敏感的他意识到：互联网必将改变世界！随即，马云萌生了做一个网站，把国内的企业资料收集起来放到网上向全世界发布的想法。
此时，全球互联网刚刚发展，而杭州尚未开通拨号上网业务，于是，马云的用互联网开公司、下海、盈利的想法立即遭到了亲朋好友的强烈反对。
“我想了一个晚上，第二天早上还是决定干，哪怕大家全反对我也要干”“我觉得做一件事，无论失败与成功，经历就是一种成功，你去闯一闯，不行你还可以掉头；但是你如果不做，就永远没有成功的机会。
”就这样，刚刚步入而立之年、已是杭州十大杰出青年教师的马云毅然放弃了在学校的一切地位、身份和待遇，开始下海经商。
1995年4月，马云和妻子再加上一个朋友，凑了两万块钱，成立了专门给企业做主页的“海博网络”公司，这是中国最早的互联网公司之一。
3个月后，随着上海正式开通互联网，马云的公司业务量激增，先见之明为他带来了丰厚的利润。
不到3年，马云就轻轻松松地赚了500万元，并在国内打开了知名度。
1997年，在国家外经贸部的邀请下，马云带着自己的创业班子挥师北上，建立了外经贸部官方网站、网上中国商品交易市场、网上中国技术出口交易会、中国招商、网上广交会、中国外经贸等一系列国家级站点。
1999年3月，马云和他的团队回到杭州，凭借50万元人民币在一家民房里创办了阿里巴巴网站。
当时，互联网的电子商务基本上是为全球顶尖的15%大企业服务的，但马云毅然作出决定，只做85%中小企业的生意，其发展方向是为商人建立一个全球最大的网上商业机会信息交流站点。
阿里巴巴所采用的独特B2B模式，即便在美国，也难觅一个成功范例。
因而，网站很快引起美国硅谷和互联网风险投资者的关注。
网站注册成立一个月后，由高盛牵头的500[1] 案例自料来源：扬得志. 从顽皮少年到商界大侠. 中国青年报，2004年7月26日。
万美元风险资金便立即到账；1999年底，马云又以6分钟的讲述获得有“网络风向标”之称的软银老总孙正义3500万美元的风险投资；2000年1月，网站引入了全球首屈一指的互联网投资者——软库2000万美元的投资；2004年2月，总额8200万美金私募成功。
此时，阿里巴巴已有10亿元现金在手，可以和国内任何一家门户网站并驾齐驱。
有了资金的支撑，马云首先从香港和美国引进大量的外部人才，并与软库合作开发拥有日文、韩文及多种欧洲语言的当地阿里巴巴国际贸易网站；2003年5月，公司投资1亿元推出个人网上交易平台——淘宝网；2004年7月，又追加投资3.5亿元，用以打造全球最大的个人交易网站；2003年10月，阿里巴巴创建了独立的第三方支付平台——支付宝。
事实证明，风险投资家对马云的判断是准确的。
创业当年，阿里巴巴的会员就达到了8.9万，在2001年互联网的严冬季节，公司依然实现了百万会员的目标，并成为全球首家超过百万会员的商务网站，目前的会员总数已经超过350万。
淘宝网在2004年全球权威Alexa对全球网站综合排名中位居前20位，在中国电子商务网站中排名第1。
截至2005年3月，通过支付宝在淘宝网的日均交易额已超过350万人民币，而且增势依然十分迅猛。
马云被著名的“世界经济论坛”选为“未来领袖”，被美国亚洲商业协会选为“商业领袖”，是50年来第一位成为《福布斯》封面人物的中国企业家，并曾多次应邀为全球著名高等学府，如麻省理工学院、哈佛大学等讲学。
在马云的办公室里，高高悬挂着金庸先生手书的题词——“临渊羡鱼，不如退而结网”。
细品马云的创业足迹，这个题词正是点到要害，这正是马云步步成功的秘诀。
“如果马云能够创业成功，我相信80%的年轻人都能创业成功。
”马云这样叮嘱当下的创业者。
【思考与讨论】1．你认为马云创业的动机是什么？他创业成功最根本的因素是什么？2．在马云创业的过程中，经历过许多挫折，也有多次摸索，但最终取得了成功，这对你有哪些启发？3．你如何认识“临渊羡鱼，不如退而结网”这句格言？4．从马云最后对创业者的叮嘱中，你领悟到什么？【案例1.2】闯出一条属于自己的路[2]面临越来越严峻的就业形势，消极的人潜意识里想逃避，积极的人则依靠自己的努力，通过创业掘到了自己的“第一桶金”。
河南省安阳大学是一所大专层次的高校，名气不大。
在大学毕业生就业日趋困难的今天，该校社科系保险专业的4名2003届毕业生——翟皓东、刘金洲等通过自主创业，注册了安大四兄弟企业策划工作室，入住了安阳创业服务中心，并吸收了10多名毕业生。
早在2000年12月，为了更好地开展社会实践活动，翟皓东他们成立了“保险之光”协会，后来改为四兄弟工作室。
2002年9月他们参照现代企业模式重新组合了工作室。
从2003[2] 案例资料来源：李时椿，常建坤主编.创新与创业管理.南京：南京大学出版社，2006. 8年3月，他们接到第一单——300元的生意开始，公司就逐步进入状态，开始正常运作了。
这4名同学有一个共同特点，就是不愿意依靠家里。
创业并不是一时兴起，而是他们入学3年来不断积累、不断从别人看不起的小事做起的必然结果。
“回想3年大学生活，我干了很多事，卖书、做市场调研等等，很辛苦。
有很多事是其他同学不愿意干的，但我愿意干”，翟皓东回忆到，“大一时课少，我就琢磨着干点事。
有一天，我发现本市生产的‘莎米’牌洗发水质量不错，但它的销路远远赶不上飘柔、海飞丝等品牌呢，我主动和这家企业联系，提出利用课余时间为该厂进行市场调查”。
于是，他们几个人白天分头逐个到超市、专卖店了解客户意见和建议，晚上碰头整理数据。
两个月后，当他们将8页纸的调查报告交给企业时，厂领导极大震动了。
对于创业是否影响正常学习这个问题，刘金洲讲道：“我们平时搞调研、搞活动，并没有耽误学习。
例如，在2002年河南省首次国家保险经纪人资格考试中，我考了第2名。
我的体会是，课堂上要努力学习，但也要在实践中应用理论，这样才能获得知识、能力的双提高”。
面对当前的就业形势，他们坦言，专科生就业压力大，自主创业是一个趋势，而这也激励着我们努力创造。
没有路时，为什么不闯出一条路？谁适应市场、适应环境快、早，谁就能在就业、发展上取得成功。
虽然不是每个人都要自主创业，但每个人都应该加强实践，时时处处提高自己的能力。
要成功只有靠自己！【思考与讨论】1．你了解当前的大学生就业形势吗？面对这种就业压力，你如何规划你的未来职业发展方向？2．翟皓东他们创业的动机是什么？创业成功靠的是什么？3．结合案例，谈谈自主创业对于应对就业压力、实现人生目标的意义？4．从本案例中，你得到了哪些收获？这对你当前的学习、实践和未来职业发展有哪些影响？【案例1.3】创业明星寇永欣天津市最年轻的创业明星寇永欣，原是天津市数控机床配套公司的下岗工人，他偶然在一家工艺品商店里看到一只制作精美的小帆船，标价七百多元，喜欢航模制作的他便向公司借了几千元和一间房子，从家里找来一些工具，开始手工制作小帆船，从而开始了他的创业之路。
【案例1.4】在校大学生走上创业之路南京邮电大学大二学生陈峰伟正在仙林大学城内建一个500平方米的IT卖场，这个名为“华盛电器”的大卖场将投入300万元，所有投资都是陈峰伟个人的投入和融资。
目前，这个由大学生自己投资、自己策划，甚至连所有工作人员都是大学生的企业已经完成了工商注册，预计明年初开业。
虽然南京家电业巨头云集，但陈峰伟这个年轻人已经把竞争对手锁定为苏宁、五星等巨头。
“第一年的销售目标是4000万，5年后，我希望能达到2亿，抢到仙林地区80%的市场份额。
”陈峰伟在同学眼中是个能人，来南京不过一年半时间，却一直没有停止自己的创业之路。
他自称卖过图书、卖过手机。
在新生军训时，学校只发了衣服，却没配鞋子，他立即从外面购进鞋子向新生推销。
今年暑假，陈峰伟先到太平洋建设集团实习，回到河南老家后又做起了一些高校的招生代理，“我两个星期就赚了两万”，陈峰伟的声音里透着些许自豪。
陈峰伟最早接触IT销售也是在大学中，除了向同学们推销手机、MP3等IT产品外，他还在仙林大学城的各个学校内发展代理，“有的学生代理一天就能卖出两部手机”。
陈峰伟没有透露自己在校一年半到底靠这些方式赚到了多少钱，但他称此次华盛电器注册的30万元资本全来自于自己的投入。
在向同学们推销手机和其他数码产品时，他发现了巨大的商机：仙林地区有12万大学生，却没有一个专售数码、手机产品的店铺。
“仙林地区手机、笔记本电脑和数码产品的年市场份额达3.6亿元之巨，光手机一天就产生300部需求。
”陈峰伟称这一结论来自于他组织的3次市场调研。
陈峰伟向大学生们做的另一个问卷题目是：如果我在仙林开一个大卖场，你会不会来我这边买？70%学生的答案是“不会”，他们选择如苏宁、国美这样的大店，一部分会选择去珠江路，在问卷上选择到他店里去买的占18%。
但这18%也给了他很大的刺激，纯数学计算，3.6亿市场总需求的18%就是6400万，陈峰伟决定动手，开这个大卖场。
陈峰伟称，华盛电器所需的数十名员工已经招聘完毕，全是来自仙林地区各高校的大学生。
“核心管理团队4到5人左右，有南邮也有其他高校的学生。
”陈峰伟称伙伴们都是各校的创业主力，也有本校的院学生会主席。
基层员工则以按时计费为主，每小时3至5元，“跟洋快餐差不多”。
陈峰伟称华盛电器的启动资金全靠自己，没向家里要一分钱，家里甚至还不知道他在做这事。
“其他的钱，我主要是在融资，就是向一些企业借贷。
”他称自己不久前从江苏一知名企业获得了担保，已成功从北京一企业获得融资，但他没有透露具体数额，只称正逐步到位。
华盛电器总投资300万，其中200万做流动资金。
“我们已经与海尔、TCL、诺基亚等10多个厂商达成了协议，广东一带生产MP3的企业也已经同意免费铺货进场。
”【案例1.5】从大学时代的创新思维到世界500强——联邦快递创业之路联邦快递（Federal Express）公司成立于1973年，全球总部设在美国的田纳西州孟菲斯，另在中国香港、加拿大安大略、多伦多和比利时布鲁塞尔设有区域总部。