【精编范文】一师一优课个人总结-word范文模板 (3页)
一师一优课：我的学习经验总结
一师一优课：我的学习经验总结2023年，我回顾了自己学习的过程，发现一师一优课是我学习路上最重要的一部分。
这个平台为我提供了许多机会，通过它我能够充分地利用网络资源，学习更多的知识，并不断提高自己的技能。
在我的学习经验中，一师一优课确实起到了至关重要的作用。
首先，一师一优课为我提供了方便快捷的学习方式。
在这个快节奏的社会中，时间是极其宝贵的。
作为一名在职学生，我很难抽出更多的时间去学习，但是这个平台为我提供了考虑到我的时间限制，推出了在线学习课程。
我通过这种方式，可以在自己的时间段内组织自己的学习计划，并根据需要调整自己的进度。
这为我的学习提供了足够的灵活性。
其次，一师一优课为我提供了更广泛的知识领域。
然而，由于课程的限制，在学校中我可能只能学到一些基础的知识，没有足够的时间来深入研究我的兴趣或专业领域。
但是在一师一优课这样的平台上，我可以选择我想学的知识领域，并根据自己的需求自由选择课程，从而能够更加深入地学习自己感兴趣的领域。
在这里，我可以找到全球各地的教师和专家，获取他们的教学资源和经验，让自己拓宽视野。
通过与其他学员进行交流和互动，我也可以获得更广泛的观点和想法。
再次，一师一优课为我提供了个性化的学习体验。
在这个平台上，学习计划和内容更加贴近于我的需求，更加贴近于我的水平和背景。
因此，我可以更加高效地学习课程，并优化自己的学习体验。
同时，这个平台也提供了丰富的学习资源，如职业发展指南，学术论文指南，以及各种技能培训课程。
这些资源更进一步扩大了我的知识和技能领域。
最后，一师一优课也为我提供了认证证书，这增强了我的学术声誉。
对于一些重要的课程和专业，平台提供了专业证书，帮助我提升我的学术信任度和专业水平，从而提升我的竞争力和未来的职业发展。
通过这个平台我可以获得认证证书，证明我的技能和知识水平。
这也为我未来更好地发展职业打下了坚实的基础。
总的来说，一师一优课为我提供了非常多的机会，为我提供了便捷的学习方式，更广泛的知识领域和个性化的学习体验，从而让我优化自己的学习经验和提升我的职业竞争力。
2024年一师一优课活动总结范文
____年一师一优课活动总结范文一师一优课活动是我市教育系统一项重要的教研活动，目的是为了提高教育教学质量，促进教师专业发展，培养高素质的教师队伍。
经过一年的努力，我校____年的一师一优课活动取得了显著成效，下面我来总结一下。
一、活动组织与准备在活动开展之前，我们通过召开专题会议、制定活动方案、明确活动目标等方式进行充分的组织和准备工作。
我们明确了活动的时间安排、参与教师的要求、优秀课例的选择等内容，确保活动的顺利进行。
二、活动开展情况活动分为两个阶段进行，第一阶段是教师自主申报，第二阶段是评审选拔。
在第一阶段，我们广泛宣传活动，鼓励教师积极参与，丰富了活动参与的层次和形式。
教师们提交了丰富多样的优秀课例，围绕着教学设计、教学内容、教学方法等方面展开了深入研究。
在第二阶段，我们组织了专家评审团，对提交的课例进行评审和选拔，确保了评选的公平性和客观性。
三、活动成果本次活动共收到来自全校各个年级、各个学科的近200份优秀课例，丰富了教师教学资源库。
课例中涵盖了多种教学设计和教学方法，为教师们提供了更多的借鉴和参考。
通过活动，我们发现了一批教学能力较强、教育思想先进的教师，为他们树立了榜样，激励更多的教师积极进取。
四、活动存在的问题与改进措施虽然本次活动取得了一定的成绩，但也存在一些问题。
首先，活动的宣传不够充分，导致参与人数较少。
为解决这个问题，我们下一步将加大活动宣传力度，通过各种途径广泛宣传活动的意义和价值。
其次，活动的评审标准不够明确，导致评审过程中存在主观性。
为改进这一问题，我们将制定更为细化的评审标准，确保评审过程的公正性和专业性。
最后，活动的成果应用不够广泛，一些优秀课例没有得到充分的分享和推广。
为解决这个问题，我们将开展一系列的教学研讨活动，将优秀课例与其他教师进行分享，促进交流和共同进步。
五、下一步工作计划在接下来的工作中，我们将进一步推进一师一优课活动的开展，通过一系列的改进措施，提高活动的质量和效果。
小学一师一优课活动总结(3篇)
第1篇一、前言为贯彻落实国家关于教育改革和发展的战略部署，进一步深化课程改革，提高教育教学质量，我校积极响应上级教育主管部门的号召，于XX年X月开展了“一师一优课、一课一名师”活动。
本次活动旨在通过教师之间的相互学习、交流与合作，促进教师专业成长，提升教育教学水平。
现将本次活动总结如下：二、活动背景随着教育改革的不断深入，教育教学质量成为衡量学校教育水平的重要指标。
为了提高教师的教学能力和专业素养，我校开展了“一师一优课、一课一名师”活动。
本次活动旨在：1. 促进教师之间的交流与合作，共同提高教育教学水平；2. 为教师提供展示自我、提升能力的平台；3. 推动课程改革，优化课堂教学，提高教学质量；4. 促进教师专业成长，培养一批优秀骨干教师。
三、活动组织1. 成立活动领导小组。
学校成立了由校长任组长，教导主任、教研组长为成员的活动领导小组，负责活动的组织、协调和实施。
2. 制定活动方案。
根据上级教育主管部门的要求，结合我校实际情况，制定了详细的“一师一优课、一课一名师”活动方案。
3. 宣传动员。
通过学校广播、宣传栏、微信群等多种渠道，广泛宣传“一师一优课、一课一名师”活动的重要意义，提高教师参与活动的积极性。
4. 组织培训。
邀请专家对教师进行培训，提高教师对课程改革、课堂教学、教学评价等方面的认识。
四、活动开展1. 课堂展示。
教师们精心备课、认真授课，将课堂展示作为展示教学成果的重要环节。
在课堂展示过程中，教师们注重激发学生的学习兴趣，培养学生的创新精神和实践能力。
2. 交流研讨。
课后，教师们围绕课堂教学、教学评价等方面进行交流研讨，共同探讨教学中的问题，分享教学经验。
3. 教学反思。
教师们认真撰写教学反思，总结课堂教学中的成功经验和不足之处，为今后的教学工作提供借鉴。
4. 优秀课例评选。
学校组织专家对教师们的课堂展示进行评审，评选出优秀课例，并给予表彰和奖励。
五、活动成果1. 教师教学水平得到提高。
“一师一优课,一课一名师”活动总结[五篇范例]
![“一师一优课,一课一名师”活动总结[五篇范例]](https://img.taocdn.com/s3/m/c1315d2dba68a98271fe910ef12d2af90242a8a4.png)
“一师一优课,一课一名师”活动总结[五篇范例]第一篇：“一师一优课,一课一名师” 活动总结“一师一优课，一课一名师” 活动总结为了促进教师专业化成长，深化高效课堂教学改革，凸显学生课堂学习的主体地位，着力打造高效魅力课堂，提高教育教学质量，我校根据克拉玛依教育局“一师一优课，一课一名师”活动实施方案，开展校级赛课活动，任课教师精心准备，全员参与了评课议课。
现将活动开展情况总结如下：继接到经由准东教育中心转发的克市教育局相关文件要求之后，我校根据上级文件精神结合学校的实际情况，制定了《克拉玛依准东一小一师一优课一课一名师活动实施方案》、《准东一小“一师一优课，一课一名师”学科赛课评价标准》，成立了以校长为组长的活动领导小组，召开全体教师参与的动员会，对此项活动进行详尽的安排部署。
活动前期，在各教研组的配合之下，我校组织全体教师在进行了第一轮的校内赛课活动，要求每位在职教师各上一节“拿手课”。
由教研室牵头，教研组长、各教研组教师进行了听课与评课，从全校所有教师的展示课中，精选了数十位教学水平高、课堂效果好的老师参加第二轮的选拔活动。
在第二轮校内赛课之中，我们看到了经验丰富的中年教师们向老教师们请教经验，青年教师们和自己的师傅们一次又一次反复磨课的无数个感人瞬间。
经过一段时间的准备，在各位参赛教师的第二轮试讲课堂上，我们发现了更具个人特色的改变：吴晶老师教授语文课是风格的灵动，冯文平老师在数学课授课上的扎实、孔晓琼老师教授科学课时候的睿智幽默，都给我们留下了深刻的印象。
伴随两个阶段活动始终，校各级领导、教研组长们深入到了每一节课的各个环节，从备课到上课，对活动的开展进行了全面的关注。
活动中期，对于精选出来的校内“优质课”，安排学校教技中心进行了录制。
活动后期，教研室汇同校办、各教研组长、各学科代表教师，对录制完成的视频课进行了统一的观看，并结合《准东一小“一师一优课，一课一名师”学科赛课评价标准》进行了打分，完成校内初评后，确定了校内参赛人员名次后，将相关视频上报准东教育中心进行评比。
一师一优课个人总结
一师一优课个人总结师一优课评选方案篇一为贯彻落实教育部、省、孝感市“一师一优课、一课一名师”活动精神，按照陆安市教育局决定：全市中小学校开展“一师一优课、一课一名师”活动。
结合我校实际，制定实施方案。
一、指导思想二、工作要求“一师一优课、一课一名师”活动要以教育信息技术为支撑，以学校研网络为载体，以贯彻落实《陆安市教育局“一师一优课、一课一名师”活动实施方案》为保障的三结合。
1、每位教师要熟练掌握教育信息技术的应用，能在实际教学中熟练操作，让教育信息技术真正为教学服务，提高课堂效率。
2、学校领导要起模范带头作用、学科带头人、骨干教师、高级教师要充分发挥专业引领作用，开示范课；年青教师要开教学汇报课。
每位教师每学年都应开设至少一节公开课。
公开课要制作课件，提倡原创课件。
3、各教研组、备课组要做好校本教研工作，积极主动参加听评课，发挥集体智慧，推荐优秀教师、优质课件参加县、市、省等上一级组织的相关比赛活动。
4、学校把上述结果作为推荐省、市、县级学科优秀教师、学科带头人、骨干教师、名师等的优先条件。
并做为本校教师职称评聘、评先评优的重要依据。
三、活动组织成立实验初中“一师一优课、一课一名师”活动实施领导小组。
组长：xx副组长：xx组员：xx领导小组下设办公室、技术小组：xx办公室主任：xx办公室副主任：xx成员：xx、各教研组组长、各班班主任技术小组：xx副组长：xx组员：xx四、具体步骤及措施1、宣传发动阶段（20xx年元月）：制定实施方案，学校召开全体教师会议进行宣传发动，营造氛围。
2、安排落实阶段（20xx年元月）：确定大约1/3的“晒课”教师名单和所任教学科上报。
所有在职在岗教师，按照省教育厅统一部署，登录“国家平台”，网址：，熟悉平台运用功能，进行实名注册帐号、报名参加活动、选课、晒课准备。
3、具体实施阶段（20xx年3月~20xx年6月）：学校根据市教研室相关要求按年级、学科分配选课任务，各学校按照分课方案，将课题不重复地分配到参与“晒课”的教师，学校分年度按参与比例组织教师按照“晒课”流程，在国家平台上“晒课”。
一师一优课活动总结(3篇)
一师一优课活动总结一师一优课活动是我校教育教学改革的一项重要举措，旨在提高教师的教学水平，增强学生的学习兴趣和能力。
本次活动我作为一名课题组成员，深入了解并参与了活动的组织与实施工作，下面对此次活动进行总结和评述。
一、活动背景和目的教育教学改革是高校发展的重要组成部分，通过搞好一师一优课活动能够提高教师的教学水平和专业素养，进一步改善课堂教学质量，激发学生的学习兴趣和能力，营造良好的教育教学环境。
本次活动的目标是通过一师一优课帮助教师掌握现代教育教学理论和方法，提高教学能力和水平，培养学生的创新思维和实践能力。
二、活动组织与实施本次一师一优课活动共分为三个阶段进行。
第一个阶段是教师选题和教案编写，通过专题讲座和学习资料的搜集整理，教师们进行了教案的撰写和改编工作。
第二个阶段是互相听课和课题研讨，教师们相互上课听讲，并进行互动和研讨，共同进步。
第三个阶段是总结反思和成果展示，通过教师座谈会和教学观摩活动，让教师们对自己的教学进行总结和反思，并向全校教师展示自己的优秀教学成果。
三、活动效果和亮点通过一师一优课活动的实施，取得了以下几个方面的成效。
首先，教师的教学能力和水平得到了明显提升。
通过听课和课题研讨，教师们学习了先进的教育教学理论和方法，提高了教学设计和教学组织能力。
其次，学生的学习兴趣和能力得到了有效激发。
教师们在教学过程中注重培养学生的创新思维和实践能力，通过多种教学手段和方法，使学生更加积极主动地参与到学习中来。
再次，教育教学环境得到了明显改善。
通过一师一优课活动，形成了良好的教学研究氛围和团队合作精神，为学校的教育教学改革提供了有力的支持。
此外，一师一优课活动的亮点还包括创新教学模式、教学资源共享、优秀教学成果展示等方面。
四、问题和不足在一师一优课活动中，也存在一些问题和不足之处。
首先，教师的参与意愿和积极性不高。
由于工作繁忙和课业压力大，一些教师对此次活动的参与并不积极，导致活动的推进进度缓慢。
2024年一师一优课观课总结例文（2篇）
2024年一师一优课观课总结例文____年，我有幸参与了一师一优课观课活动，通过观摩其他老师的授课，我受益匪浅。
在这次活动中，我学到了很多关于教学方法和教学理念的宝贵经验。
下面是我对观课的总结。
首先，我注意到教学目标在整个授课过程中扮演着重要的角色。
每一节课的教学目标要明确、具体，并且符合学生的实际需求。
授课老师在整个过程中都强调了教学目标，每一步教学都是为了达到这个目标。
这使得学生对学习内容有了更清晰的认识，也提高了学习效果。
其次，我学到了很多关于教学方法的新思路。
授课老师灵活运用了多种教学方法，如讲授、示范、讨论、合作学习等。
她还善于运用多媒体教学工具，通过图片、音频、视频等形式激发学生的学习兴趣。
这些教学方法的运用使得课堂变得生动活泼，学生的积极性和参与度得到了很大提高。
另外，我观摩到了一些优秀的教学技巧。
授课老师善于用启发式问题引导学生思考，培养他们的分析和解决问题的能力。
她还注重鼓励学生的主动性和创造性，让学生在课堂上展示自己的才华和创意。
这些技巧的运用提高了学生的学习效果，也增强了他们的学习兴趣和动力。
除了教学方法和技巧，我还学到了一些关于教学理念的重要观点。
授课老师强调了学生的主体性和实践性，鼓励学生通过实际操作来理解和掌握知识。
她还注重培养学生的创新思维和解决问题的能力，培养学生的综合素质和能力。
这些理念的倡导使得教育更加注重学生的发展和终身学习能力的培养。
通过一师一优课观课活动，我深刻地体会到了一名优秀教师的素质和能力。
优秀的教师不仅要有扎实的学科知识，还要有丰富的教学经验和灵活运用教学方法的能力。
优秀的教师注重学生的发展和个性差异，关注每一个学生的学习进步，并及时给予指导和鼓励。
此外，一师一优课观课活动还为教师提供了一个相互交流和学习的平台。
在活动中，我有机会看到其他老师的授课方式和教学特点，学习到了许多宝贵的教学经验。
与其他老师的交流让我对教学有了新的认识和思考，也增强了我的专业素养和教学能力。
一师一优课心得体会范本(三篇)
一师一优课心得体会范本师者，责也。
作为一名教师，教学是我们最重要的工作。
而要提高自己的教学水平，不仅需要不断学习，还要在实践中总结经验，不断完善自己的教学方法和风格。
在过去的一段时间里，我参与了一师一优课活动，并有幸听课了一位非常优秀的老师的课程。
通过观摩他的教学过程，我深有体会，也有了一些收获和启发。
首先，要注重课前准备。
优秀的课程离不开充分的课前准备工作。
在听课之前，我发现这位老师对于自己的课堂非常熟悉，他对教学目标、教学内容和教学方法都有清晰的把握，这让我深受启发。
他提前准备了丰富多样的教学资源，包括PPT、实物、案例等，让学生可以通过多种途径来理解和掌握知识。
这让我意识到，课堂的成功与否，在很大程度上取决于教师的准备工作。
只有充分准备，才能确保教学的高效和顺利进行。
其次，要关注学生的主体地位。
在这位老师的课堂上，我发现他非常注重培养学生的主动学习能力。
他善于引导学生思考和交流，让学生从被动接受变为主动参与，真正做到了学生的主体地位。
他鼓励学生发表自己的观点，解答问题时给予肯定和鼓励，让学生充满自信。
这让我意识到，要想提高教学效果，就要深入了解和关注学生的需求和特点，注重培养学生的自主学习能力和创新思维。
再次，要创设和谐的教学氛围。
优秀的教师懂得通过营造良好的教学氛围来激发学生的学习兴趣和积极性。
在这位老师的课堂上，我感受到了一种轻松愉快的氛围。
他利用幽默的语言和活泼的动作，吸引学生的注意力，调动学生的积极情绪。
同时，他注重课堂纪律的维护，对学生的表现给予及时的肯定和鼓励，对学生的错误给予正确的指导和提醒。
这让我意识到，一个良好的教学氛围对于教学的效果和学生的学习动力有着至关重要的影响。
最后，要不断反思和改进。
在听完这节课后，我反思了自己的教学方法和风格，发现了一些需要改进的地方。
我意识到，教师的成长离不开不断的反思和改进。
只有不断地反思自己的教学过程，找出不足，才能不断提高自己的教学水平。
【参考文档】一师一优课经验总结范文-实用word文档 (3页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==一师一优课经验总结范文篇一:一师一优课经验总结隆坊中心小学“一师一优课,一课一名师”;第一阶段活动总结;为了促进教师专业化成长,深化高效课堂教学改革,凸;一、召开动员会进行安排部署;我校根据上级文件精神结合学校的实际情况,开学之初;二、成立评课小组制定评价标准;学校根据学科特点,成立了语文、数学、英语、综合三;优课,一课一名师”学科赛课评价标准》,组织教师认;三、高效课堂赛课稳步推进实施;4月上旬,我校隆坊中心小学“一师一优课,一课一名师”第一阶段活动总结为了促进教师专业化成长,深化高效课堂教学改革,凸显学生课堂学习的主体地位,着力打造高效魅力课堂,提高教育教学质量,我校根据延安市“一师一优课,一课一名师”活动实施方案,开展第一阶段校级赛课活动,任课教师精心准备,全员参与,评课议课,取得了阶段性成果,现将第一阶段活动开展情况总结如下:一、召开动员会进行安排部署我校根据上级文件精神结合学校的实际情况,开学之初制定了《隆坊中心小学一师一优课一课一名师活动实施方案》,成立了以校长为组长岳延龙为副组长的活动领导小组,召开全体教师参与的动员会,对此项活动进行详尽的安排部署,要求全体教师从思想上深刻认识到开展此项活动的必要性和迫切性,从行动上密切配合。
用了三周的时间,进行了三个组68位老师间的比赛活动。
二、成立评课小组制定评价标准学校根据学科特点,成立了语文、数学、英语、综合三个赛课小组,每个小组由教研组长和骨干教师参与组成评课小组,并且有一名校级领导任组长。
结合延安市高效课堂评价标准和我校学科教学特色,制定《隆坊中心小学“一师一优课,一课一名师”学科赛课评价标准》,组织教师认真学习,并要求教师严格按照此标准进行授课。
三、高效课堂赛课稳步推进实施4月上旬,我校以学科组为单位开始“一师一优课,一课一名师”赛课活动,为了进一步提高授课质量,本次活动采取先说课后赛课的方式。
一师一优课总结(必备14篇)
一师一优课总结第1篇就本次展示的14节公开课来看，整体水平高，体现了老师们对活动的重视，有老师作完课后坦言：终于可以睡个安稳觉了。
足以代表作课老师的心声。
其实不用说，学校也能知道讲一节公开课有多么的不易……老师们普遍注重整体设计，课件制作精美，不同的教师展示了不同的教学风格，既百花齐放，又各有千秋；在整个活动中，老师们遵守纪律，也体现了良好的素质和精神风貌。
本次活动展示的14节课，充分体现了新课程背景下教师观念的转变：语文教学，注重整体感知，朗读指导，读写结合，课外拓展；数学教学，尽可能引导学生观察、发现、思考、讨论、探究甚至动手操作，对学生进行发散性思维训练；体育美术课更是有声有色，别开生面，如果平时我们的体美音课堂能这样上课，我们的学生该有多么幸运啊！回顾整个活动，唯一的遗憾就是评课水平不是太高。
在评课中真正触及实质问题的太少，常常是优点总结充分，缺点忽略不计或者一笔带过，作为教研的重要组成部分，如此评课并不利于教师的成长。
当然，我校教师的评课水平曾得到过教办室领导的赞赏，但我们的眼光，我们的格局不能仅仅局限于一个办事处。
对课堂教学的几点建议：我们的教学设计一定要预留足够的空间：一幅书法作品，如果顶天立地，没有美可言，欣赏一幅美术作品也是这样，如果画的太满、太密，还能算好看吗？我们的课堂如果把内容预设的太满、太密，造成的后果就是必然对课堂掌控过死。
课堂上也会经常出意外，像我校的xxx老师参加名师评选赛课，当然授课水平很高，成绩也很理想，可在万宫小学比赛的时候有一个意外就事先万没有想到，在除数比余数大还是小的问题上学生居然纠结了几分钟。
真正精彩的课堂在于生成而不是预设。
学生参与的广度与深度不够。
师生互动、生生互动往往流于表面。
有人说，一堂好课不在于老师有多么好的表演，而在于学生有多么好的表现。
判断一堂好课的标准在学生的活动而不是老师。
语文课读书不够，学生读书水平普遍不高。
学生能把文章读的准确流利容易，但要读的声情并茂、抑扬顿挫决非三日两日之功。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！
== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==
一师一优课个人总结
一师一优课活动使得教师能够得到提升。
以下是小编收集的活动总结，仅
供大家阅读参考!
一师一优课个人总结一
在学校的领导组织下，我校展开了“一师一优课，一课一名师”磨课活动，我们英语组在磨课活动中聚焦课堂，群策群力，互相帮助，力求共同进步。
教
师备课要备课标、备教材、备学情、备教学设计;教研组给的建议主要是指出缺点和不足，同时尽量给出改进建议供讲课人参考;讲课人上课，其余英语教师进行细致的课堂观察，既观其优点学其经验，又观其不足提供教研素材，以备
讨论改进。
就是在这样反复的备课、建议、上课的过程中，教师们思维碰撞，
绽放智慧，不断进步。
“一师一优课，一课一名师活动”能更好地保存我们一线教师的优课资源，建立我们自己的优课资源库，扩大优质教育资源覆盖面，同时让我们能够多一
份参考和学习的平台，既有利于提高教学质量，又有利于提升教师自身的教
学能力，真可谓是利人又利己。
教师们纷纷表示要在活动中做好教学研究，开
拓创新，务求实效，以此次活动为契机努力提升自身教育教学水平，发展自己，确保在此次活动中取得优异成绩。
通过本次活动，老师们的收获主要有以下几部分：
1、加强课程标准的学习，为优课教学目标的制定、教学活动的设计、教
学策略的选择提供充足的理论依据;
2、尊重学生的主体地位，充分调动学生学习的主动性和积极性，鼓励学
生实施自主、合作、探究学习，努力构建“高效课堂”与“任务型教学”相结合的教学模式，让学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践参与和合作等
形式，逐步达到教学目标规定的要求。
教师在教学目标的指导下施教，使学生
能在任务型教学方式下感受成功，并在学习的过程中获得情感体验和调整学习
策略，形成积极的学习态度，促进其语言实际运用能力的提高。
3、努力使英语学习情境化。
从交际的情境出发，根据教材内容，创设生
动有趣的情境，让学生受到情境的感染，激发学习兴趣和求知欲，努力把课堂
教学同生活实际联系起来。
经过一个阶段的努力，我校全体英语教师已经磨课完毕，为“一师一优课，一课一名师”活动进了自己的一点绵薄之力。
同时我们也可喜的看到，网络上
已经上传了无数优课，真可谓：百花齐放，争奇斗艳!现在我们的英语教研又多了一项，那就是观看优课视频，取人之长，补己之短，充分利用这一平台，
来学习，进步!是的，我们的学习不会停止，我们的晒课不会停止，在今后的教学工作中，我们都会保持这份热情，在“一师一优课，一课一名师”这一平台上，付出、学习、收获!
一师一优课个人总结二
201X年XX市教育局电教馆组织的“一师一优课，一课一名师”晒课活动中，我校领导非常重视，精心准备。
教科室在6月初即制定了学校晒课活动方案，并将方案印发给各学科组，在期末前通过会议将方案通报给了全体教师。
9月初，学校安排一师一优课活动校级管理员，现任教科室副主任陈齐美给教师
做了一次关于晒课操作的全员培训，取得了良好的效果。
在随后的晒课活动中，教师参与的积极性非常高，一共通过学校新建的录播室录制了33节录播课。
专任教师的晒课比例更达到了100%，合计报名晒课教师152人，晒课180节。
我们认真组织了校级优课评选活动，对各学科组报上来的优课，按照规定
的标准，组织专家进行了评选，最终评定出特等奖4堂()、一等奖8堂()。
根据名额规定，我校推荐了特等奖的校级优课参加市级评选。
在最终的省、市级优课评选活动中，化学苏是玺的《水的电离和溶液的酸碱性》获得省级优课，物理陈炳华的《摩擦力》获得省级优课，政治郭配英的《价格变动的影响》获得市级优课。
成绩永远属于过去，我们希望在即将到来的201X年一中一师一优课晒课活动中，在继续保持两堂省级优课的基础上，争取在国家级优课上有所突破。
一师一优课个人总结相关文章推荐：
1. 开学第一课的活动总结
2. 开学第一课活动总结
3. 《开学第一课》活动总结
4. “两优一先”座谈会活动总结
5. 观看两优一先教育活动总结
6. 两优一先专题教育活动总结
7. 争先创优活动总结
8. 两优一先典型事迹材料学习活动总结
9. 语文课备课活动总结
10. 学校开学第一课活动总结
以下文字仅用于测试排版效果, 请使用时删除！
冬是清寒的。
站在有风的地方，悄然回首，看见来时的路。
一路有花的娇艳，
有草的青葱，有树的挺拔，有鸟的鸣叫。
抬起头，天空蓝的清澈。
风起时，有
笑颜。
冬，是寂寞的。
万物都归于沉静中，孕育着来年的昌盛。
隐忍才是最有力的，
也因此，寂寞的冬天给人以太多的幻想与渴望。
会去渴望温暖的一炉壁火，也
会想要一个温暖的怀抱。
围炉煮雪，相拥着取暖。
习惯了把心情种在寂寞里过冬，深耕一陇陌上的花开。
等待着，下一季的盛景。
不会忘记冬的情怀，圣诞节的钟声会敲响，冬有自己的辉煌。
静静的写下一首
小诗，待到花开时，扦插在那枝头，为冬吟。