公开课06.12.08
小学班主任班会课教案市公开课一等奖教案省赛课金奖教案
小学班主任班会课教案一、教案背景：班主任班会课是小学教育中非常重要的一环，通过班会课的开展，班主任可以了解学生的思想状况，及时发现并解决学生在学业、生活方面的问题，促进班级整体发展。
因此，我们今天的班会课将围绕如何培养学生的自律能力展开。
二、教学目标：1.了解自律的概念，明确自律对个人学习和生活的重要性；2.掌握培养学生自律能力的方法和策略；3.激发学生对自律的意识，积极主动地参与到班级活动中。
三、教学内容与活动：1.引入活动：（约5分钟）老师通过举一些生活中的例子，引导学生思考什么是自律，自律和纪律的区别是什么。
2.讲解自律的概念：（约10分钟）老师简单明了地讲解自律的定义，即按照既定的规则和计划，自觉地约束自己的行为，培养良好的习惯。
并与学生一起探讨自律在个人学习和生活中的作用和意义。
3.小组讨论：（约15分钟）将学生分成小组，让他们讨论自律对于班级活动的影响。
每个小组选择一名代表进行发言，概括总结小组讨论的结果。
4.自律的方法与策略：（约20分钟）a.引导学生讨论：经过小组讨论，引导学生提出自律的方法和策略，并写在板书上。
b.学生分享：让学生分享自己在日常生活中如何进行自律的经验和方法。
c.情景剧表演：请几组学生进行情景剧表演，展示自律的场景，并挑选出表现最好的几组进行表演。
5.激励和奖励：（约10分钟）向学生介绍积极激励和奖励的概念，鼓励学生在培养自律能力的过程中，对自己进行奖励，以保持动力和积极性。
6.总结与反思：（约5分钟）请学生总结本次班会课的内容，以及自己对自律的认识和体会。
同时，让学生反思自己在日常生活中的不足之处，并提出改进的方法和计划。
四、教学策略：1.启发式教学法：通过引导学生思考，激发学生的思考和表达能力，促使他们自主学习和积极参与课堂活动。
2.合作学习法：通过小组讨论和分享，激发学生合作学习的意识，培养他们的团队合作精神。
3.情景模拟法：通过情景剧表演，让学生身临其境地感受和体验自律的场景，增强学习的实际效果。
2024年小螺号优质课公开课精彩教案课堂教学实录
2024年小螺号优质课公开课精彩教案课堂教学实录一、教学内容本节课选自《小学数学四年级下册》第十一章“角的度量”，具体内容包括：角的含义、分类，以及如何使用量角器进行角的度量。
重点讲解锐角、直角、钝角、平角、周角的定义和特点。
二、教学目标1. 理解角的含义，掌握角的分类及特点。
2. 学会使用量角器进行角的度量，并能准确读出角的度数。
3. 能够运用角的度量知识解决实际问题。
三、教学难点与重点教学难点：角的度量的准确使用和读数。
教学重点：角的分类、特点及度量方法。
四、教具与学具准备教具：三角板、量角器、教学课件。
学具：三角板、量角器、练习本。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用三角板展示生活中的各种角，引导学生观察、思考。
2. 知识讲解（15分钟）（1）角的定义及分类（2）量角器的使用方法（3）如何读出角的度数3. 例题讲解（10分钟）选取典型例题，讲解解题思路和步骤。
4. 随堂练习（10分钟）出示练习题，让学生独立完成，教师巡回指导。
5. 小组讨论（5分钟）学生分组讨论，分享解题心得，互相学习。
六、板书设计1. 角的定义、分类2. 量角器的使用方法3. 角的度量例题4. 课堂练习题七、作业设计1. 作业题目：完成课后练习第1、2、3题。
答案：（1）锐角、直角、钝角、平角、周角（2）量角器读数为30度（3）量角器读数为135度2. 课后思考题：如何利用角的度量知识解决实际问题？八、课后反思及拓展延伸1. 加强对量角器使用的指导，提高学生操作的准确性。
2. 设计更多有趣的实践题目，让学生在动手操作中感受角的度量。
3. 拓展延伸：引导学生探索角度与图形之间的关系，为后续学习打下基础。
重点和难点解析：1. 实践情景引入2. 量角器的使用方法3. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、实践情景引入实践情景引入是激发学生学习兴趣、提高课堂参与度的关键环节。
在本节课中，教师应充分利用生活实例，如窗户的开启角度、桌面与地面的夹角等，引导学生观察、思考，从而引出角的定义及分类。
初中英语听课记录表
初中英语听课记录表日期地点类型级别组织者活动内容06．7．20宁教院讲座市级师训处做一名智慧的教师06.7. 20宁教院讲座市级师训处一堂好课的研究06.7. 30宁教院讲座市级师训处英语教学的互动模式06.8. 2宁教院讲座市级师训处教师礼仪06.8. 3宁教院讲座市级师训处班级文化的建设与学生健康发展06.9. 23本校公开课组内英语组Book1 Unit 2 Is thisyour pencil?06.9. 25本校公开课组内英语组Book 2Unit4第一课时06.10 .15本校公开课组内英语组Book 3Unit6第一课时06.11 .20湖州南浔锦绣实验中学探究课市级区教研室Book2Unit9 When was heborn?06.11 .25本校公开课组内英语组Book2Unit10I’m going to be abasketball player.06.12 .23本校公开课组内英语组Final revision英语组06 学年第 2 学期教研活动记录表日期地点类型级别组织者活动内容07.3.28本校精品课送教区级区教研室Book2Unit3 Whatare you doing forvacation?07.4.15本校讲座校内校办班主任的艺术07.5.11本校教师论坛校内校办关于说课07.5.25本校教师论坛校内校办案例的撰写07.6.8本校公开课校内教研组Book2 Unit9第一课时07.6.29本校公开课校内教研组Review of Book1<下>07.7.18宁教院讲座市级师训处谈谈英语教师的基本素质07.7.19宁教院讲座市级师训处插花的艺术07.7.20宁教院讲座市级师训处信息技术在教学中的运用英语组07 学年第1学期教研活动记录表日期地点类型级别组织者活动内容9月4日研讨组内陈凤珠制订本学期教学计划9月20日宁波八中听课市级市教研室初中英语7年级“Go forit!”(Section A &B) 课堂教学研讨会10月16日实验中学听课区级区教研室区中学英语青年教师课堂教学系列活动一10月23日集体备课组内陈凤珠集体备课10月30日听课组内陈力7上Unit 711月13日孔浦中学听课区级区教研室区中学英语青年教师课堂教学系列活动二11月27日听课组内俞位芬8上Unit 1012月4日三江中学听课区级区教研室八年级课堂教学观摩研讨活动12月7日听课组内郑竹亚8上Unit 1212月11日庄桥中学听课区级区教研室区中学英语青年教师课堂教学系列活动四12月18日听课组内陈凤珠初三复习课英语组07 学年第2学期教研活动记录表日期地点类型级别组织者活动内容08年2月26日研讨组内陈凤珠制订本学期教学计划08年3月25日宁波七中研讨会市级市教研室宁波大市初三年级英语复习研讨会4月8日听课组内贺凤英形容词比较级的复习4月11日宁波九中听课区级区教研室区初中英语课堂教学“新生代”评比5月8日至9日奉化锦屏中学听课市级市教研室市初中英语“新生代”课堂教学展示评比活动4月15日洪塘中学研讨会区级区教研室初三英语复习研讨活动6月10日听课组内叶剑锋初三复习课7月1日研讨会组内陈凤珠期末教学工作总结英语组08学年第 1 学期教研活动记录表日期地点类型级别组织者活动内容9 .3教研室研讨区级教研室本学期教学工作安排9 .10本校研讨校级教研组长本校教学工作安排9 .24本校集体备课校级备课组长Go For It! 七年级上册Unit TwoSection B1 0.7江北实验听课区级教研室Go For It!七年级上册Unit 6Section BGo For It!七年级上册Unit 5 Section A1 0.14本校听课校级陶竟楠七年级上册Unit 3 Section A1 0.21本校集体备课校级教研组长初二学生英语讲故事比赛1 0.28区教研室竞赛区级教研室学生英语能力展示1 1.11本校集体备课校级教研组长教学五认真检查1 1.25本校听课校级陈力Unit 8Section A1 2.2本校听课校级叶剑峰Unit 9Section A1 2.9三江中学阶梯教室听课区级教研室一、Unit 11Could you pleaseclean your room?Section A二、Go For It!八年级上Unit 11Could you pleaseclean your room?Section B 孔浦中学郎敏老师三、反思与点评1 2.23本校听课校级郑竹亚Go For It 九年级Unit 11Section A1 2.30本校集体备课校级备课组长Go For It 复习课1 .6本校听课校级贺凤英Go For It 八年级 Unit12 复习1 .13本校集体备课校级教务处教学常规检查英语组08学年第 2 学期教研活动记录表日期地点类型级别组织者活动内容2.1 7教研室研讨区级教研室本学期教学工作安排2.2 4本校研讨校级组长本校教学工作安排3.3本校集体备课校级组长ThreeSection B3.5 -6洪塘中学听课区级教研室七年级下册八年级下册九年级3.1 7国际学校听课市级教研室完形填空解题、表达研讨课、考试说明解读。
初中英语听课记录表
初中英语听课记录表日期地点类型级别组织者活动内容06．7．20宁教院讲座市级师训处做一名智慧的教师06.7.20宁教院讲座市级师训处一堂好课的研究06.7.30宁教院讲座市级师训处英语教学的互动模式06.8. 2宁教院讲座市级师训处教师礼仪06.8. 3宁教院讲座市级师训处班级文化的建设与学生健康发展06.9.23本校公开课组内英语组Book1 Unit 2 Is thisyour pencil?06.9.25本校公开课组内英语组Book 2Unit4第一课时06.10 .15本校公开课组内英语组Book 3Unit6第一课时06.11 .20湖州南浔锦绣实验中学探究课市级区教研室Book2Unit9 When was heborn?06.11 .25本校公开课组内英语组Book2Unit10I’m going to be abasketball player.06.12 .23本校公开课组内英语组Final revision英语组06 学年第 2 学期教研活动记录表日期地点类型级别组织者活动内容07.3.28本校精品课送教区级区教研室Book2Unit3 Whatare you doing forvacation?07.4.15本校讲座校内校办班主任的艺术07.5.11本校教师论坛校内校办关于说课07.5.25本校教师论坛校内校办案例的撰写07.6.8本校公开课校内教研组Book2 Unit9第一课时07.6.29本校公开课校内教研组Review of Book1<下>07.7.18宁教院讲座市级师训处谈谈英语教师的基本素质07.7.19宁教院讲座市级师训处插花的艺术07.7.20宁教院讲座市级师训处信息技术在教学中的运用英语组07 学年第1学期教研活动记录表日期地点类型级别组织者活动内容9月4日研讨组内陈凤珠制订本学期教学计划9月20日宁波八中听课市级市教研室初中英语7年级“Go forit!”(Section A &B) 课堂教学研讨会10月16日实验中学听课区级区教研室区中学英语青年教师课堂教学系列活动一10月23日集体备课组内陈凤珠集体备课10月30日听课组内陈力7上Unit 711月13日孔浦中学听课区级区教研室区中学英语青年教师课堂教学系列活动二11月27日听课组内俞位芬8上Unit 1012月4日三江中学听课区级区教研室八年级课堂教学观摩研讨活动12月7日听课组内郑竹亚8上Unit 1212月11日庄桥中学听课区级区教研室区中学英语青年教师课堂教学系列活动四12月18日听课组内陈凤珠初三复习课英语组07 学年第2学期教研活动记录表日期地点类型级别组织者活动内容08年2月26日研讨组内陈凤珠制订本学期教学计划08年3月25日宁波七中研讨会市级市教研室宁波大市初三年级英语复习研讨会4月8日听课组内贺凤英形容词比较级的复习4月11日宁波九中听课区级区教研室区初中英语课堂教学“新生代”评比5月8日至9日奉化锦屏中学听课市级市教研室市初中英语“新生代”课堂教学展示评比活动4月15日洪塘中学研讨会区级区教研室初三英语复习研讨活动6月10日听课组内叶剑锋初三复习课7月1日研讨会组内陈凤珠期末教学工作总结英语组08学年第 1 学期教研活动记录表日期地点类型级别组织者活动内容9 .3教研室研讨区级教研室本学期教学工作安排9 .10 本校研讨校级教研组长本校教学工作安排9 .24 本校集体备课校级备课组长Go For It! 七年级上册Unit TwoSection B1 0.7江北实验听课区级教研室Go For It!七年级上册Unit 6Section BGo For It!七年级上册Unit 5Section A1 0.14 本校听课校级陶竟楠七年级上册Unit 3 Section A1本校集校教初二学生英语0.21 体备课级研组长讲故事比赛1 0.28区教研室竞赛区级教研室学生英语能力展示1 1.11 本校集体备课校级教研组长教学五认真检查1 1.25 本校听课校级陈力Unit 8Section A1 2.2 本校听课校级叶剑峰Unit 9Section A1 2.9三江中学阶梯教室听课区级教研室一、Unit 11Could you pleaseclean your room?Section A二、Go For It!八年级上Unit 11Could you pleaseclean your room?Section B 孔浦中学郎敏老师三、反思与点评1 2.23 本校听课校级郑竹亚Go For It 九年级Unit 11Section A1 2.30 本校集体备课校级备课组长Go For It 复习课1 .6 本校听课校级贺凤英Go For It 八年级 Unit12 复习1 .13 本校集体备课校级教务处教学常规检查英语组08学年第 2 学期教研活动记录表日期地点类型级别组织者活动内容2.1 7教研室研讨区级教研室本学期教学工作安排2.2 4 本校研讨校级组长本校教学工作安排3.3 本校集体备课校级组长ThreeSection B3.5 -6洪塘中学听课区级教研室七年级下册八年级下册九年级3.1 7国际学校听课市级教研室完形填空解题、表达研讨课、考试说明解读。
2024年特教公开课教案精选
2024年特教公开课教案精选一、教学内容本节课选自《特殊教育学校教科书·数学》（第八册）第三单元“分数与小数”的章节，具体内容包括分数与小数的意义、分数与小数的互化、分数与小数的四则运算。
二、教学目标1. 让学生理解分数与小数的概念，掌握分数与小数互化的方法。
2. 培养学生运用分数与小数进行四则运算的能力。
3. 培养学生的逻辑思维和解决问题的能力。
三、教学难点与重点难点：分数与小数的互化，分数与小数的四则运算。
重点：分数与小数的概念，分数与小数互化的方法。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件，实物模型。
学具：学生用书，练习本，铅笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示一个分数与小数的实际情景，让学生感受到分数与小数在实际生活中的应用。
2. 分数与小数的概念（10分钟）（1）教师讲解分数与小数的定义，引导学生理解分数与小数的意义。
（2）举例说明分数与小数在实际情景中的应用。
3. 分数与小数的互化（15分钟）（1）教师讲解分数与小数互化的方法，并通过例题演示。
（2）学生跟随教师一起完成例题，加深理解。
（3）随堂练习：学生独立完成分数与小数互化的练习题。
4. 分数与小数的四则运算（10分钟）（1）教师讲解分数与小数四则运算的法则，并通过例题演示。
（2）学生跟随教师一起完成例题，加深理解。
（3）随堂练习：学生独立完成分数与小数四则运算的练习题。
5. 小结与拓展（5分钟）六、板书设计1. 分数与小数的概念2. 分数与小数的互化方法3. 分数与小数的四则运算法则七、作业设计1. 作业题目：（1）分数与小数互化练习题。
（2）分数与小数四则运算练习题。
2. 答案：（1）分数与小数互化答案。
（2）分数与小数四则运算答案。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生的掌握程度，教学方法的适用性等。
2. 拓展延伸：针对学生的学习情况，提供相关的拓展资料和练习题，帮助学生巩固所学知识。
重点和难点解析1. 分数与小数的概念理解2. 分数与小数互化的方法和步骤3. 分数与小数的四则运算规则4. 教学过程中的实践情景引入和例题讲解5. 板书设计的信息量与清晰度6. 作业设计的针对性与答案的准确性7. 课后反思与拓展延伸的深度与广度对于这些重点细节的补充和说明如下：一、分数与小数的概念理解分数与小数的概念是本节课的基础。
2024年小螺号优质课公开课教案课堂教学实录
2024年小螺号优质课公开课教案课堂教学实录一、教学内容本节课选自《小学数学》教材四年级下册第十二章《角的度量》，详细内容包括：角的含义、分类及度量方法；具体学习如何使用量角器测量角的度数，并掌握角的和差计算。
二、教学目标1. 让学生了解角的含义，认识各类角，并能够熟练使用量角器进行角的度量。
2. 培养学生通过观察、实践、思考等方式解决实际问题的能力，提高学生的空间想象力和逻辑思维能力。
3. 培养学生合作交流、积极参与的学习态度，提高学生的数学素养。
三、教学难点与重点重点：角的度量方法，角的和差计算。
难点：如何正确使用量角器进行角的度量，角的和差计算的灵活运用。
四、教具与学具准备教具：量角器、三角板、多媒体设备。
学具：学生每人一份量角器、三角板、练习本。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示生活中的实物图片，让学生观察并找出其中的角，引导他们思考：“我们如何知道这些角的度数呢？”2. 新课导入（10分钟）（1）简要介绍角的含义、分类及度量方法。
（2）讲解量角器的使用方法，并现场演示。
3. 例题讲解（10分钟）讲解角的度量及和差计算的例题，引导学生跟随讲解进行实际操作。
4. 随堂练习（10分钟）让学生独立完成练习题，巩固所学知识。
5. 小组讨论（5分钟）分组讨论，解决学生在练习过程中遇到的问题。
7. 课堂小结（5分钟）回顾本节课所学内容，强调角的度量的重要性。
六、板书设计1. 角的含义、分类2. 量角器的使用方法3. 角的度量及和差计算例题4. 练习题及答案七、作业设计1. 作业题目：（1）量出下列各角的度数：30°、45°、60°、90°。
答案：（1）30°、45°、60°、90°。
（2）105°，70°。
2. 课后拓展：（1）找出生活中的角，并记录下来。
（2）研究角的性质，了解其他与角相关的知识。
初中英语听课记录表
初中英语听课记录表日期地点类型级别组织者活动内容06．7．20宁教院讲座市级师训处做一名智慧的教师06.7.2 0宁教院讲座市级师训处一堂好课的研究06.7.3 0宁教院讲座市级师训处英语教学的互动模式06.8.2宁教院讲座市级师训处教师礼仪06.8.3宁教院讲座市级师训处班级文化的建设与学生健康发展06.9.2 3本校公开课组内英语组Book1 Unit 2 Isthis your pencil?06.9.2 5本校公开课组内英语组Book 2Unit4第一课时06.10. 15本校公开课组内英语组Book 3Unit6第一课时06.11. 20湖州南浔锦绣实验中学探究课市级区教研室Book2Unit9???? Whenwas he born?06.11. 25本校公开课组内英语组Book2Unit10????? I’m going to be abasketball player.06.12. 23本校公开课组内英语组Final revision英语组?06?学年第?2?学期教研活动记录表日期地点类型级别组织者活动内容07.3.28本校精品课送教区级区教研室Book2Unit3????? What areyou doing forvacation?07.4.15本校讲座校内校办班主任的艺术07.5.11本校教师论坛校内校办关于说课07.5.25本校教师论坛校内校办案例的撰写07.6.8本校公开课校内教研组Book2 Unit9第一课时07.6.29本校公开课校内教研组Review ofBook1<下>07.7.18宁教院讲座市级师训处谈谈英语教师的基本素质07.7.19宁教院讲座市级师训处插花的艺术07.7.20宁教院讲座市级师训处信息技术在教学中的运用?????? ????英语?组?07?学年第?1学期教研活动记录表日期地点类型级别组织者活动内容9月4日?研讨组内陈凤珠制订本学期教学计划9月20日宁波八中听课市级市教研室初中英语7年级“Go for it!”(Section A& B) 课堂教学研讨会10月16日实验中学听课区级区教研室区中学英语青年教师课堂教学系列活动一10月23日?集体备课组内陈凤珠集体备课10月30日?听课组内陈力7上Unit 711月13日孔浦中学听课区级区教研室区中学英语青年教师课堂教学系列活动二11月27日?听课组内俞位芬8上Unit 1012月4日三江中学听课区级区教研室八年级课堂教学观摩研讨活动12月7日?听课组内郑竹亚8上Unit 1212月11日庄桥中学听课区级区教研室区中学英语青年教师课堂教学系列活动四12月18日?听课组内陈凤珠初三复习课?英语?组?07?学年第?2学期教研活动记录表日期地点类型级别组织者活动内容08年2月26日?研讨组内陈凤珠制订本学期教学计划08年3月25日宁波七中研讨会市级市教研室宁波大市初三年级英语复习研讨会4月8日?听课组内贺凤英形容词比较级的复习4月11日宁波九中听课区级区教研室区初中英语课堂教学“新生代”评比5月8日至9日奉化锦屏中学听课市级市教研室市初中英语“新生代”课堂教学展示评比活动4月15日洪塘中学研讨会区级区教研室初三英语复习研讨活动6月10日?听课组内叶剑锋初三复习课7月1日?研讨会组内陈凤珠期末教学工作总结?英语组?08学年第?1?学期教研活动记录表日期地点类型级别组织者活动内容9 .3教研室研讨区级教研室本学期教学工作安排9 .10本校研讨校级教研组长本校教学工作安排9 .24本校集体备课校级备课组长Go For It! 七年级上册Unit TwoSection B1 0.7江北实验听课区级教研室Go For It!七年级上册Unit 6 SectionBGo For It!七年级上册Unit 5 SectionA1 0.14本校听课校级陶竟楠?七年级上册Unit 3 Section A1本校集校教初二学生英语0.21体备课级研组长讲故事比赛1 0.28区教研室竞赛区级教研室学生英语能力展示1 1.11本校集体备课校级教研组长教学五认真检查1 1.25本校听课校级陈力Unit 8 SectionA1 2.2本校听课校级叶剑峰Unit 9 SectionA1 2.9三江中学阶梯教室听课区级教研室一、Unit 11Could you pleaseclean your room?Section A二、Go For It!八年级上Unit 11Could you pleaseclean your room?Section B孔浦中学郎敏老师三、反思与点评1 2.23本校听课校级郑竹亚Go For It 九年级Unit 11 SectionA1 2.30本校集体备课校级备课组长Go For It 复习课1 .6本校听课校级贺凤英Go For It 八年级Unit12 复习1 .13本校集体备课校级教务处教学常规检查?英语组?08学年第?2?学期教研活动记录表日期地点类型级别组织者活动内容2.1 7教研室研讨区级教研室本学期教学工作安排2.2 4本校研讨校级组长本校教学工作安排3.3本校集体备课校级组长?Three SectionB3.5 -6洪塘中学听课区级教研室七年级下册八年级下册九年级3.1 7国际学校听课市级教研室完形填空解题、表达研讨课、考试说明解读。
初中数学教研组公开课(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的深入推进，提高教育教学质量成为教育工作的核心任务。
为了更好地探讨和交流初中数学教学方法，促进教师专业成长，我校数学教研组决定开展一次公开课活动。
本次公开课旨在展示教师的教学风采，提升课堂教学效果，同时也为其他教师提供一个学习、借鉴和反思的平台。
二、活动目的1. 提高教师的教学水平和业务能力；2. 促进教师之间的交流与合作；3. 探索适合初中数学教学的有效教学方法；4. 增强教师对教材、教法和学法的深入理解。
三、活动主题《探索图形的奥秘——勾股定理》四、活动时间2022年10月15日（星期五）上午第三节课五、活动地点学校多功能厅六、活动内容1. 教学展示2. 互动交流3. 评课议课七、活动流程1. 课前准备（1）教师备课：针对本次公开课主题，教师进行充分备课，包括教材分析、教学目标、教学重难点、教学方法和教学手段等；（2）学生预习：学生根据教师布置的预习任务，提前预习相关内容，为公开课做好充分准备。
2. 教学展示（1）教师按照教学设计进行课堂教学；（2）其他教师和学生在旁认真观摩。
3. 互动交流（1）教师自我反思：课后，教师对自己的教学进行总结和反思，找出不足之处；（2）同行评价：其他教师对本次公开课进行评价，提出意见和建议；（3）学生反馈：学生分享自己在公开课中的学习感受和收获。
4. 评课议课（1）教研组长对本次公开课进行点评，总结优点和不足；（2）教师代表发言，分享自己的教学经验和感悟；（3）全体教师围绕本次公开课进行讨论，共同探讨初中数学教学的有效方法。
八、活动总结1. 通过本次公开课，教师们对勾股定理的教学有了更深入的理解，为今后的教学提供了有益的借鉴；2. 教师们在互动交流中取长补短，共同提高；3. 活动达到了预期的目的，为我校初中数学教学质量的提升奠定了基础。
九、活动效果1. 教师的教学水平和业务能力得到了提高；2. 教师之间的交流与合作更加紧密；3. 学生对勾股定理的学习兴趣更加浓厚，学习效果明显提升。
2024年大班优质课公开课教案精选
2024年大班优质课公开课教案精选一、教学内容本节课选自《幼儿园大班主题活动指导手册》第四章“探索与发现”，详细内容为“认识时间”单元。
通过本节课的学习，学生将掌握钟表的基础认识，学会读取时间，理解时间概念，并在生活中运用。
二、教学目标1. 让学生掌握钟表的构造，认识时针、分针、秒针，了解它们之间的关系。
2. 培养学生读取时间的能力，学会表达整点、半点及任意时刻的时间。
3. 培养学生珍惜时间、遵守时间的良好习惯。
三、教学难点与重点重点：认识钟表的构造，学会读取时间。
难点：理解时间概念，将时间与生活实际相结合。
四、教具与学具准备教具：大钟表模型、闹钟、教学PPT。
学具：每人一份钟表练习纸、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示一个大钟表模型，引导学生观察钟表的构造，提问：“你们知道这个是什么吗？它由哪几部分组成？”2. 例题讲解（10分钟）结合PPT，教师讲解时针、分针、秒针的名称和作用，引导学生学会读取整点、半点时间。
3. 随堂练习（10分钟）学生分组，每组发一个钟表模型和练习纸，进行读取时间的练习。
教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 课堂互动（5分钟）教师提问：“我们为什么要学习时间？时间在我们的生活中有什么作用？”引导学生讨论，培养珍惜时间的观念。
六、板书设计1. 板书认识时间2. 内容：（1）钟表的构造：时针、分针、秒针（2）读取时间：整点、半点、任意时刻（3）珍惜时间：遵守时间、合理安排七、作业设计1. 作业题目：（1）请在钟表上画出早上7点整的时间。
（2）描述一下你在什么情况下觉得时间很重要？2. 答案：（1）时针指向7，分针指向12，秒针任意位置。
（2）示例：当我按时完成作业，可以有更多的时间玩耍时，我觉得时间很重要。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过生动有趣的教学方式，让学生掌握了钟表的认识和读取时间。
但在课堂互动环节，部分学生发言不积极，需在今后的教学中加强引导。
2024年幼儿园优质公开课教案【】
2024年幼儿园优质公开课教案【】一、教学内容本节课选自幼儿园教材《快乐成长》第三册第七章《生活中的数字》。
详细内容包括认识数字110，掌握数字的正确书写方法，以及通过生活实例理解数字在生活中的应用。
二、教学目标1. 让幼儿认识数字110，并能正确书写。
2. 培养幼儿观察、思考和动手操作的能力，激发对数字的兴趣。
3. 培养幼儿在生活中发现数字，理解数字的作用。
三、教学难点与重点教学难点：数字的正确书写方法。
教学重点：数字的认识及其在生活中的应用。
四、教具与学具准备教具：数字卡片、PPT、数字贴纸、磁性白板。
学具：数字练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示生活中常见的数字，如电话号码、门牌号等，引导幼儿观察并发现数字的存在。
2. 数字认识（10分钟）（1）教师展示数字卡片，引导幼儿认识数字110。
（2）通过磁性白板，示范数字的正确书写方法，让幼儿跟随书写。
3. 例题讲解（10分钟）结合生活实例，讲解数字在生活中的应用，如：我有3个苹果，你有几个？4. 随堂练习（10分钟）发放数字练习本，让幼儿独立完成数字连线、填空等练习。
5. 互动环节（5分钟）组织幼儿进行数字接龙游戏，巩固所学数字。
六、板书设计1. 数字110，用不同颜色书写，突出重点。
2. 生活实例，以图文并茂的形式展示数字在生活中的应用。
七、作业设计1. 作业题目：数字练习册P1517。
答案：见练习册。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，针对不同幼儿的学习情况，调整教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励家长在生活中引导幼儿发现数字，分享数字趣事，提高幼儿对数字的兴趣。
重点和难点解析1. 教学难点：数字的正确书写方法。
2. 教学重点：数字的认识及其在生活中的应用。
3. 实践情景引入：如何有效地引导幼儿观察和发现生活中的数字。
4. 互动环节：如何组织数字接龙游戏，使其既能巩固知识，又能激发兴趣。
5. 作业设计：如何确保作业既具有针对性，又能够激发幼儿的学习兴趣。
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美术家是如何进行表达的——美术作品的艺术语言
一 教学目标
1.知识与能力：通过对美术作品的分析，让学生对美术作品的语言有一个简单而完整的了解，从而奠定一定美术鉴赏的基础。
2.过程与方法：结合多媒体教学，使学生欣赏美术作品的同时，进一步认识不同类型的美术作品在使用美术语言上的不同方式。
3.情感态度价值观：开阔美术鉴赏视野，增强学生对美术作品形式特征和审美意韵的认识，提高学生鉴赏美术作品的能力。
二 教学重点：
本课教学的重点在于认识美术的语言，其中包括美术语言的概念、内容及其形态分类。
三 教学难点：
本课教学难点主要在于美术语言既是具体的、可分类的，又包含在整个美术作品之中，因而势必增加学生理解的难度，所以必须结合具体作品，调动学生以往的美术知识，通过多样的美术作品来认识和讲解。
四 学生情况分析：
本班学生是肇庆中学重点培养的外县班，学生学习能力较强，综合素质较高，对美术鉴赏课程兴趣较大，但美术理论知识和美术鉴赏能力还是相对薄弱，对美术专业知识的了解有待进一步的提高。
五 教学方法：讲授法 多媒体教学
六 课时：1课时
七 新课讲授
（一）组织教学
（二）新课导入
1．（1）师：吴道子和李思训同为盛唐时期著名画家，两人同为唐玄宗画嘉陵江山水画，但吴道子只用了一天的时间就把嘉陵江300里风光表现得淋漓尽致，而李思训却画了几个月。
（2）组织学生思考
师：“为什么不同的艺术家面对相同对象时，所画时间相差甚远？”
学生作答,教师结合课堂示范补充：“不同的艺术家他们有各自的作画技法，也就是说他们运用了不同的艺术语言。
”
课件板书：艺术语言的定义，以及教师的个人见解。
（3）导入数幅宋人小品中国工笔画和吴昌硕的写意画。
从绘画方法上说明中国工笔画和写意画的差别，进一步说明中国绘画的两种不同艺术语言。
2．（1）师：“那什么是美术作品的艺术语言呢？带着这个问题，我们
一起去欣赏下面几张绘画作品。
”
（2）导入《韩熙载夜宴图》局部图，教师间插叙述《韩熙载夜宴图》
创作背景。
并再次导入《韩熙载夜宴图》全图。
（3）师：“全图共画5个部分，分别是听乐、观舞、休息、清吹、宴散。
请问课本的局部图是表现了全图的哪个部分？”
学生作答，师补充：“局部图所表现的是‘清吹’部分，学生较容易辨认，说明了此画与当时的环境气氛极为相类似，也就是说此画趋于客观再现。
这就是我们所说的具象艺术。
” 课件板书：具象艺术的定义。
（4）导入梁楷的《泼墨仙人图》
提问单个学生，师：学生回答，师补充：“肯定学生回答，既然能够辨认画中所画对象，
那为什么此人与现实当中的人物相差较远？这个是中国画的一大特
点，神似而形不似。
艺术家创作的时候把自己的个人感情投入进去，用
自己的思维去反映客观的事物，这样的作品就是绘画中的意象艺术。
”
师强调：“虽然意象艺术的美术作品投入了艺术家的个人情感，但
是它的创作对象还是反映客观事物的。
”
课件板书：意象艺术的定义。
（5）导入克里福德·斯蒂尔的《1954》 师：“显而易见，《1954》这件作品反映的对象并不是客观存在的，它更多
的是作者艺术思维的体现。
我们通常把这种艺术叫做抽象艺术。
”
课件板书：抽象艺术的定义。
2．（1）师：“具象艺术、意象艺术和抽象艺术这三种艺术语言的基本形态
我们已经有所了解，那么美术家又是如何运用这些语言的呢？中国绘画和西方绘画在运用这
些艺术语言时又有什么相关的联系和区别呢？带着这些问题，我们一起边欣赏边深入分析，好好体会一下这些艺术语言的独特魅力。
”
（2）导入冷军作品，使学生对具象艺术有最直接的了解。
教师自叙拜读冷军作品感受。
（3）导入画家达维特的《荷拉斯兄弟宣誓》。
师叙述《荷拉斯兄弟宣誓》创作的背景以及所画内容的介绍。
导入周昉的《簪花仕女图》课本局部图和全图。
师：“《荷拉斯兄弟宣誓》和《簪花仕女图》都是遵循客观再现的，但是显然这两幅画
的效果相差较远，这就是中国画和西方绘画在创作方法上的区别了，通过这两张画，我们
来学习一下具象艺术在运用艺术语言的差别吧。
”
提出问题：“请同学们通过自己的感受，谈谈《荷拉斯兄弟宣誓》
和《簪花仕女图》在画面效果上有什么差别？”
师进行小结：“中国画一般趋于二维，也就是较为平面化，而西
方的绘画较大地追求空间和立体，他们最大的特点就是，西方的绘画充分体现了画家对光的追求，而中国没有。
”
（4）导入杜尚的《走下楼梯的裸女》和齐白石的《虾》
组织同学进行讨论。
师：“通过对《走下楼梯的裸女》和《虾》这两作品的赏析，试分析他们各自的艺术
特点。
”
师：“抽象艺术一般又可以分为两种艺术形态，一种是以蒙德里安为代表
的‘冷抽象’，另一种是‘热抽象’，同学们可以以自己的情感作为出发点，
试分析这两种抽象艺术的特点，有助于我们以后课程的学习。
”
教师小结：“抽象艺术是一种主观的艺术，作品完全体现的是美术家自己
的个人情感，而意象艺术可以说是一种介于具象艺术和抽象艺术之间的综合艺术类型。
”
课件板书：美术作品的三种艺术形态——具象艺术、意象艺术、抽象艺术。
中国画和西方绘画在相同艺术形态下艺术语言的各自表现特点。
教师总结：通过这节课的学习，我们基本了解了美术作品的三种艺术语言形态，而且较为详细地分别分
析了这三种艺术语言在美术作品上面的运用。
对学生以后鉴赏美术作品奠定了坚实的理论基
础。