树人职业学校教务管理工作方案及流程修改版
浙江树人大学教学工作规程
浙江树人大学教学工作规程第一章总则第一条为了科学地规范教学工作，使每一个教学环节都有章可循，达到全面提高教育教学质量的目的，特制订本规程。
第二条制订本规程的依据是国家的各项教育法规、各级教育行政部门的文件精神及校内的各项教学管理文件的相关内容。
第三条制订本规程的原则是有利于深化管理体制改革，实现教学管理工作的重心下移，确立校院两级，院为主体的教学管理体制；有利于推进学分制进程，调动教与学两个方面的积极性，更好地确立以学生为主体，以教师为主导的教学运行机制；有利于培养学生的创新精神与实践能力，全面提高学生的综合素质。
第四条本规程明确了校院两级在理论教学、实践教学、教学考核、毕业设计等教学环节中的责任，规范了教师、教学辅助人员、教学管理人员在教学工作中的行为。
第二章教师工作第五条教师在教学工作中的地位与责任一、教师在教学工作中处于主导地位。
教师要充分发挥在教学工作中的主导作用，要认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论及“三个代表”重要思想，以唯物辨证法指导自己的教学工作；努力做到用科学的知识武装学生，正确的思想引导学生，高尚的情操陶冶学生，良好的作风影响学生，使自己真正成为广大学生仿效的榜样。
二、严谨治学，从严执教，教书育人，提高教学质量是教师的神圣职责。
教学是教师的主要工作；教师在课程开设、备课、讲课、辅导答疑、编选教材、批改作业、指导实验、实习、学生毕业设计、毕业答辩、考试等教学环节中应起到主导作用，负主要责任。
第六条基本要求教授、副教授每学年至少要为本专科学生讲授一门课程，连续两年不讲授本科课程的，不再聘任其担任教授、副教授职务，或转聘为研究系列职务。
教师主讲课程应符合岗位资格，即主讲教师要具有讲师及以上职称或硕士及以上学位，通过岗前培训并取得合格证的教师。
青年教师实行助教制度，没有经过岗前培训和主要教学环节锻炼或者没有经过老教师的教学指导，原则上不允许主讲主干课程。
教师的一切工作必须以教学为主，服从教学安排。
2024年职业学校教务处工作计划范文（三篇）
职业学校教务处工作计划范文围绕“以生为本，积极高效地开展各项教学工作，为学生发展服务”这一个中心，突出“规范、优化教学常规管理，创新教学管理模式”两个重点，坚持“服务为宗旨、就业为导向、能力为本位”三个取向，切实按照“凡事有准则、凡事有落实、凡事有检查、凡事有结果”四个准则，加强师资队伍建设，抓好示范专业建设，强化教学过程管理，加大实训教学力度，深化课程改革，注重内涵发展，努力提高教学管理水平，促进教学质量全面提升。
一、加强常规管理，规范日常教学行为教学常规是规范教学行为，维持教学秩序，夯实教学质量的基础。
本学期将把加强常规管理作为工作重点来抓。
1、加强常规计划管理：（1）根据就业办提供的市场信息，结合学生实际，会同各专业部、教研组一起制定切实可行的各专业实施性课程计划，并注意在实施过程中的滚动修改，尽量做到教学内容与市场需求相符合。
（2）由教务处组织专业部主任、教研组组长及骨干教师，根据各专业课程设置特点，编定切实可行的各课程的课程标准，作为组织教学和今后考核的依据。
（3）学期授课前，由教务处填写授课任务书，下发到教师手中。
教研组要组织教师钻研教材、教法以及学生的实际情况，开学一周内，教师根据教材、课程标准、学生学情，选择适当的教法和学生的学法，制定行之有效的学期授课计划。
2、加强“六认真检查”。
本学期对将组织四次教学资料检查：____月、____月由各专业部组织本部骨干教师检查，各处室上课教师由教务处检查。
全校性“教学六认真”检查工作安排在期中、期末考试之前。
要求在各次检查之后，将检查结果及时通报至教师，督促其整改。
并且把结果纳入本学期的教师考评中去，使“六认真”工作真正落到实处。
3、加强教学质量监控。
本学期各专业部于期中考试后的一周组织一次学生座谈会，督导室与教务处组织一次教师座谈会，并将座谈会内容整理成文字材料上交分管校长。
期末考试前两周由教务处协同各专业部进行学生评教活动。
4、加强听课及听课检查。
立德树人学校管理制度
一、总则为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，加强学校管理，提高教育教学质量，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，特制定本制度。
二、管理目标1. 建立健全学校管理制度，实现学校管理规范化、科学化、精细化。
2. 优化学校教育教学环境，提高教育教学质量。
3. 培养学生良好品德，形成文明和谐的校园文化。
4. 建设一支高素质的教师队伍，提高教师职业道德水平。
5. 落实国家教育政策，推动学校持续发展。
三、管理内容1. 教学管理（1）制定教学计划，明确教学目标，确保教学任务顺利完成。
（2）加强课程建设，优化课程设置，提高课程质量。
（3）规范课堂教学，加强教学检查，确保教学质量。
（4）开展教学研究，促进教师专业成长。
2. 学生管理（1）加强思想政治教育，培养学生正确的世界观、人生观、价值观。
（2）建立健全学生管理制度，规范学生行为，维护校园秩序。
（3）开展丰富多彩的课外活动，培养学生的兴趣爱好和特长。
（4）加强心理健康教育，关注学生心理健康。
3. 教师管理（1）加强师德师风建设，提高教师职业道德水平。
（2）完善教师考核评价体系，激发教师工作积极性。
（3）加强教师培训，提高教师业务水平。
（4）关心教师生活，维护教师合法权益。
4. 校园文化建设（1）营造积极向上、团结和谐的校园文化氛围。
（2）开展校园文化活动，丰富师生精神文化生活。
（3）加强校园环境建设，提高校园环境质量。
（4）加强学校与社会联系，促进学校发展。
5. 安全管理（1）加强校园安全防范，确保师生人身安全。
（2）建立健全安全管理制度，提高安全管理水平。
（3）开展安全教育活动，提高师生安全意识。
（4）及时处理校园安全事故，确保校园安全稳定。
四、管理要求1. 各部门要严格执行本制度，加强协作，共同推进学校管理工作。
2. 全体教职工要树立“以人为本”的管理理念，关心学生，关爱教师。
3. 学校要加强对管理制度执行的监督检查，确保制度落实到位。
教务处理详细管理方案
教务处理详细管理方案1. 概述本管理方案旨在提供教务处理的详细管理流程，确保高效、准确地处理教务事务。
以下是方案的具体内容。
2. 流程2.1 学生选课处理流程1. 学生在选课期间登录学生选课系统。
2. 学生浏览课程列表，选择感兴趣的课程。
3. 学生提交选课申请。
4. 教务处接收选课申请，检查选课要求和课程冲突。
5. 如果选课申请符合要求，教务处将学生加入相应课程，并更新学生的选课记录。
6. 如果选课申请不符合要求，教务处将通知学生并提供解决方案。
7. 学生收到选课结果通知。
2.2 成绩录入处理流程1. 教师在每学期结束后将学生成绩整理并录入成绩系统。
2. 教务处审核教师录入的成绩，确保准确性和完整性。
3. 教务处将审核通过的成绩更新到学生的成绩记录中。
4. 如果发现成绩录入错误，教务处将与教师进行沟通并进行修改。
5. 学生可以在选定时间段内查询和查看自己的成绩。
2.3 学生毕业审核处理流程1. 学生在预毕业学期申请毕业审核。
2. 教务处收到毕业审核申请后，核对学生的学分和课程要求。
3. 如果学生符合毕业要求，教务处将进行毕业审核，并颁发毕业证书。
4. 如果学生不符合毕业要求，教务处将通知学生并提供补救措施。
5. 学生领取毕业证书。
3. 质量控制为确保教务处理的准确性和高效性，我们将采取以下质量控制措施：- 建立清晰的流程和规范，确保每个环节都能被准确地执行。
- 建立教务处理的监督和评估机制，定期检查和改进流程。
- 培训教务处工作人员，提高他们的专业素养和操作能力。
- 引入自动化系统，减少人为错误和提高处理效率。
4. 总结本文档提供了教务处理的详细管理方案，包括学生选课处理、成绩录入处理和学生毕业审核处理的流程。
同时，我们也强调了质量控制的重要性，以确保教务处理的准确性和高效性。
通过执行该方案，我们将能够更好地管理教务事务，并为学生提供更好的服务。
2024年职高教务处工作计划（二篇）
2024年职高教务处工作计划本学期教务处的工作思路是：围绕学校提出的目标，面向市场和家长，努力提高学生的职业能力，突出抓好课堂教学改革，学生技能训练，教学研究，争取学校综合实力再上一个新台阶。
一、教学常规工作常抓不懈1、制定审核考核办法，教师教学计划要根据大纲及教务处要求进行制定，确定好进度，不能随意删减教材内容。
2、完善各种考核办法，各位教师如有好的意见和建议请及时向教务处提出。
3、教研组组织教研活动。
二、抓好各环节的检查落实，并及时通报1、加大力度检查教师按时上下课情况，并及时通报。
2、深入班级、学生调查了解教学落实情况，并及时反馈。
3、定时、不定时检查备批情况。
要求突出学生的主体地位，明显地体现学生具体活动过程。
4、平时检查与期末考核挂钩。
三、有效开展教研活动，提高课堂效率1、教研组计划中要明确每次活动的内容，可进行课题研究，集体备课或听课等。
2、加强青年教师的培养工作，开展一对一的帮教活动。
3、各组以年级以学科研究大纲、教法、措施、学情，研究如何分层优化。
语文、英语以单元规定阅读写作内容，建议每隔周一写作、每日一练、每日一小记、每日一阅读。
数理化要多练、精练，要求学生每日一题，每日一练，提高学生做题效率。
专业课要培养学生的记忆能力和实践能力，做到要求到位，落实到位。
4、每组每月____日前务必交一份教研信息。
四、注意专业技能训练，严格考核办法，提高学生的实践能力。
1、要求应会的科目，教学计划中应明确写出应会内容，达到的目标，以及平时训练采取的措施。
2、参加区技能大赛的专业，训练内容要落实到人，落实到平时，落实到应会考核中，所以有关教师要明确技能大赛的要求、目标，通过训练达到要求和目标。
3、期末应会考核做到有计划、有时间、有制度、有办法、有结果。
4、____月份开展专业技能展示活动，评选各专业技能标兵。
⑴、计算机专业：一年级进行打字比赛。
⑵、语文组：开展普通话比赛，由戴善华和语文老师负责。
职业学校教务制度模板
职业学校教务制度模板一、教务处的职责1. 贯彻执行国家教育方针、政策和学校教学工作要求，制定和完善教学管理规章制度。
2. 组织制定和实施教学计划，确保教学秩序和教学质量。
3. 负责课程设置、教材选用、教学大纲制定和教学任务分配。
4. 组织教师开展教学研究和改革，提高教学质量。
5. 负责学生的学业成绩考核和评价，做好学籍管理工作。
6. 组织教学质量检查和评估，对教学工作进行监督和指导。
7. 完成校长交办的其他工作任务。
二、教师职责1. 遵守国家法律法规和教育行业规范，执行学校的教学计划和教学大纲。
2. 认真备课、上课，按时完成教学任务，注重培养学生的创新精神和实践能力。
3. 积极参加教研活动，开展教学研究和改革，提高自身教学水平。
4. 关注学生的个体差异，因材施教，促进学生的全面发展。
5. 严格考核学生学业成绩，及时反馈评价结果，引导学生改进学习方法。
6. 参与教务处组织的教学质量检查和评估，接受教学监督和指导。
7. 积极参与学校组织的各类培训和学术研讨活动，提升自身业务能力。
三、学生职责1. 遵守国家法律法规和学校规章制度，尊敬师长，团结同学，遵守纪律。
2. 积极参加课堂学习，认真完成作业，主动参与实践活动，提高自身素质。
3. 诚实守信，独立完成考试和考查，不作弊，不抄袭。
4. 主动反馈学习情况，接受教师和家长的指导，改进学习方法。
5. 积极参加学校组织的各类活动，发挥自己的特长，促进个人全面发展。
6. 关心班级和学校的发展，为学校的改进提出意见和建议。
四、教务管理规章制度1. 教学计划和教学大纲的制定与实施教务处应根据国家教育方针和学校教学工作要求，制定和完善教学计划和大纲，并组织教师实施。
教学计划应包括课程设置、课时分配、教学进度等内容。
教学大纲应明确教学目标、内容、方法和要求。
2. 课程设置与教材选用教务处负责课程设置和教材选用工作。
课程设置应符合国家教育要求和学校特色，注重培养学生实践能力。
2024职业学校教务处工作计划(4篇)
2024职业学校教务处工作计划一指导思想依据“以服务为宗旨，以就业为导向，以提高质量为重点”的职业教育办学方针，结合学校的实际情况，以争创国家级示范校为契机，认真落实学校关于新学期教学工作的要求，积极探索课堂教学和教学管理新思路，狠抓教学常规管理，加强教风学风建设;以课堂教学为抓手，以技能大赛为推手，强化过程管理，提高教育教学效率。
努力打造一支优秀的教师队伍，切实提高教师的师德修养和教学业务水平，使我校教育教学质量在新形势下上档次，上台阶，实实在在为国家和本地区培养出更多的实用技能型劳动者。
二、主要工作及具体措施（一）教师队伍建设加强师德师风教育，大力弘扬高尚师德。
建立师德常规教育学习制度，在不断加强和改进教师思想政治教育、职业理想教育、职业道德教育的同时，重视法制教育和心理健康教育，引导教师把教书育人作为毕生的事业追求，自觉担负起教书育人的神圣职责，自觉遵守《中小学教师职业道德规范》，关爱学生，严谨笃学，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和学识魅力教育感染学生，做学生的良师益友和健康成长的指导者和引路人。
树立教书育人先进典型，大力宣传表彰，充分发挥榜样的示范和激励作用，弘扬高尚师德，倡导爱岗敬业奉献精神。
2.加强师资培训，促进教师业务成长。
①加大对专业教师的培养力度。
开展有针对性的业务学习，强化专业教师技能培训。
切实有效地加强提高教师技能水平和实训水平。
利用学生就业后专业教师的课程相对较轻的契机，让教师走进实验室，和各专业学生竞赛队一起参加学习和培训，打造一批能吃苦耐劳、技术过硬的“双师型”专业教师队伍，形成以专业带头人为首的中青年骨干教师和教学新秀为后盾的专业教师梯队。
②搭建教师交流、学习、提高的平台。
本学期教务处将组织各专业各学科教师参加省、市、区各级教研活动和考察学习活动，搭建教师快速成长的平台，以此提高我校教师的教育教学水平。
③强化专业教师技能培训。
教务处将创设机制，形成氛围，引导教师岗位练兵，促进教师专业成长，也为全市、全省专业课师生技能竞赛作准备。
教务管理日常工作计划书
一、指导思想为全面提高学校教育教学质量，加强教务管理工作，确保教学秩序正常运行，特制定本计划书。
本计划书以国家教育方针为指导，遵循教育规律，紧密结合学校实际情况，以提高教务管理水平为核心，以优化教学资源配置为手段，以促进学生全面发展为目标。
二、工作目标1. 规范教务管理，提高教务工作效率。
2. 加强教学质量监控，确保教学目标实现。
3. 优化教学资源配置，提高教育教学质量。
4. 加强教务人员队伍建设，提高教务人员综合素质。
三、工作措施1. 教务管理制度建设（1）修订和完善教务管理制度，确保制度科学、合理、可操作。
（2）加强制度宣传和培训，提高全体教职工对教务管理制度的认识。
（3）严格执行教务管理制度，确保教务工作规范有序。
2. 课程设置与教学计划（1）根据学校发展规划和市场需求，合理设置课程体系。
（2）制定科学的教学计划，确保教学任务按时完成。
（3）加强课程评估，及时调整课程设置和教学计划。
3. 教学质量监控（1）建立健全教学质量监控体系，定期开展教学质量检查。
（2）加强课堂教学管理，提高课堂教学效果。
（3）加强学生学业评价，确保评价公平、公正、合理。
4. 教学资源管理（1）优化教学资源配置，提高教学设备利用率。
（2）加强图书、资料、实验器材等教学资源的采购、保管和使用。
（3）建立教学资源数据库，实现资源共享。
5. 教务人员队伍建设（1）加强教务人员业务培训，提高业务水平。
（2）建立健全教务人员考核制度，激发工作积极性。
（3）关心教务人员生活，提高队伍凝聚力。
6. 学生管理（1）加强学生学籍管理，确保学籍信息准确无误。
（2）加强学生日常管理，维护校园秩序。
（3）开展学生思想政治教育，培养学生良好品德。
四、工作进度安排1. 第一季度：完成教务管理制度修订，开展教务人员业务培训。
2. 第二季度：制定教学计划，开展教学质量检查。
3. 第三季度：优化教学资源配置，加强教学资源数据库建设。
4. 第四季度：总结全年工作，制定下一年度工作计划。
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树人职业学校教务管理工作方案及流程修改版
树人职业技能培训学校教务管理工作方案及流程
为了加强树人职业技能培训学校教务管理工作，落实一切以学生为中心的理念，现制定教务管理流程如下：
一、常规技能培训教务工作可以分为三大部分：
1、学生管理部分。
1.1学生进入树人职业技能培训学校前三天，学生报名后当天录入学生信息。
1.2学生报名后三天内安排上课。
1.3学生报名后进入树人职业技能培训学校中心学习一周内，发放学员上课调研问卷表，调研学员上课情况（一周一次），征求学员意见及建议。
（前期检查必全部检查常规培训、抽样调查会计类培训。
）
1.5学生学习中期检查
对学员进行全面问卷调研（根据学员入学时间，中期举行一次问卷调研），同时电话抽样调研，问其学习情况，对还没有来上课或长期没来上课的，或对上课有重大意见，或因个人时间原因还不能正常来上课的进行电话沟通。
检查内容：学员学习效果、教室及学员签到，组织各种活动丰富学习业余生活。
（原则上每期不少于一次）
1.6学生学习后期
电话跟踪每位学员学习结业情况，未结业的办理重修，调查就业情况，提供相关就业信息，同时做好老学员回访，并做好相关记录。
2、教师管理部分
教师做为教育培训的核心成员，需对教务的合理安排提前做好准备。
有其它意见建议需要及时与教务进行沟通。
3、与招生办对接部分
3.1教师所有课程变更信息与教务对接，包括请假，调课，停课，新班开课，教室地点变更均需与教务反馈信息后再做进一步安排或对接。
教务与招生办随时保持无阻碍沟通，落实上课变更的信息公步，及新班开课信息公布。
3.2 教务与招生办对接形式及流程：
3.2.1沟通形式：
（1）面对面交流
（2）小型会议
（3）纸质文件传达。
3.2.2对接流程：
二．深圳大学教务管理工作。
1.教务职责的教师管理：
1.1.做好深圳大学全职、兼职教师的管理工作。
收集好教师个人资料，跟进好教师上课情况，对教师上课做好统计，做好深圳大学学员听课意见表，对学员反馈的信息及时与老师做好沟通，并制定相关改进方案。
2.2.做好深圳大学专职、兼职教师的师资储备工作。
3.3、做好与深圳大学校本部的教务对接工作，落实深圳大学部各项政策。
4.4、做好各年级各专业的班主任管理工作。
5.5. 制定各学期课程计划。
6.6、制定各学期各专业课表。
7.7、安排教师上课。
8.8、新进专业教师资格审查及申报。
2. 教务职责之班主任管理：
2.1班主任基本要求：
2.1.1、为人正直，作风正派，为人师表，工作责任心强；
2.1.2、有良好的团队精神的合作能力；
2.1.3、有处理突发事件的能力；
2.1.4、略懂得心理学，教育学，思想不偏激；
2.1.5、有大局观念、一切以学校利益为重心；
2.1.6、能与学生保持恰当合理的人际关系，保证学校制度的落实；
2.1.7、对待学生的一面之词要善于引导而非怂恿。
2.2班主任考核要素：
2.2.1管理班级的班数、人数；
2.2.2每周上课所管班级学生出勤率，学员满意度调查统计情况。
2.2.3班级学员旷课、缺席、请假记录。
2.2.4处理班级突发事件能力；
2.2.5通知上课信息覆盖度，因不能正常上课又未能妥善安排，导致教学事故次数；
2.3.1对现有班级的学员的上课考勤进行管理，安排好教学计划，完成深圳大学学员各学期教学任务。
2.3.2每期末做好与各科教师沟通，公布好期末考试时间，与老师沟通后要求各科教师按要求出好期末考试试卷，各任课教师做好试卷批阅工作，同时安排补考，缓考相关事宜，做好各次考试成绩录入。
三．明卓技能培训中心教务管理工作流程。
五．教务管理各类常用表格汇总。
1、教师调课申请单
2、教师试讲、公开课听课表（理论）
3、教师试讲、公开课听课表（实操）
4、学生听课调查表（理论+实操）
5、教案检查记录表
6、学员调查反馈登记表
7、班级教学日志
8、请假条
教师听课评价表（理论）
注：1、听课人只需在每一项的相应等级的分数上打“√”号即可（勿用铅笔）
2、请听课教师算出所打分数的总分，最后填写在合计栏中
教师听课评价表（实操）
注：1、听课人只需在每一项的相应等级的分数上打“√”号即可（勿用铅笔）
2、请算出所打分数的总分，并填写在在合计栏中。
树人职业学校学员学习效果问卷表（理论）
教师：课程：班级：时间：上课教室：学生签名：
树人职业学校学员学习效果问卷表（实操）
教案检查记录表
学员调查反馈登记表日期：
注：教学信息汇总由教学督导负责填写。
班级教学日志
班级名称
班主任
课程名称
课程类型
授课时间
上课时间年月日
至年月日。