2021-2022年高二生物知识点集锦(6)新人教版选修
新高二选修生物知识点总结
新高二选修生物知识点总结一、细胞的基本结构和功能1.1 细胞的基本结构细胞是生物体的基本单位，由细胞膜、细胞质和细胞核组成。
细胞膜是细胞的外围薄膜，具有选择性通透性；细胞质是细胞内质地，包括细胞器和胞浆；细胞核是控制细胞活动的中心，内含染色质和核仁。
1.2 细胞的功能细胞负责生长、营养、分裂、运动等生命活动，具有新陈代谢、自我复制和遗传等功能。
二、细胞的代谢2.1 细胞的新陈代谢细胞通过新陈代谢过程，获取能量并合成物质，维持生命活动。
2.2 细胞的分裂细胞分裂是细胞增殖的过程，包括有丝分裂和减数分裂两种类型。
三、细胞的信号传导3.1 细胞的信号传导细胞通过受体和信使分子进行信号传导，以调控细胞的生理活动。
3.2 细胞的凋亡细胞凋亡是细胞自我毁灭的过程，是维持机体内环境稳定的重要机制。
四、生物进化与生物多样性4.1 生物的进化生物经过长期演化，形成多样性的物种，且生物在演化过程中适应环境的能力。
4.2 生物的多样性生命在地球上的多样性表现在物种多样性、基因多样性和生态多样性上，且生物多样性对维持生态系统的稳定至关重要。
五、遗传与基因工程5.1 遗传的基本规律遗传规律包括孟德尔遗传规律、核酸遗传物质DNA和RNA的发现及分子遗传学基本原理。
5.2 基因工程技术基因工程技术可以进行基因克隆、转基因等操作，以改良植物、动物和微生物的遗传特性。
六、人体的组成与功能6.1 组织器官人体的组织器官包括皮肤、骨骼、肌肉、神经、内分泌、循环、呼吸、消化、排泄等系统。
6.2 人体的生殖人类的生殖包括男性的生殖系统和女性的生殖系统，以及受精与胚胎发育的过程。
七、生物环境与生态系统7.1 生物的适应性生物对环境的适应性表现在形态结构、生理机能和行为习性上。
7.2 生态系统的稳定生态系统的稳定是指生物群落与环境之间相互平衡的状态，需要依赖水循环、碳循环、氮循环和能量流动等生态过程。
以上便是关于高二生物知识点的总结，希望能对同学们的学习有所帮助。
高中生物选修—知识点总结
高中生物选修—知识点总结生物学是一门研究生命现象及其规律的学科，它关注的是生命起源、生命结构、生命功能以及生命演化等方面的知识。
在高中生物选修课程中，学生将进一步深入了解和学习生物学的各个方面。
以下是高中生物选修课程中的一些重要知识点总结。
一、细胞生物学1. 细胞的基本结构和功能：细胞膜、细胞质、细胞核和细胞器的组成和功能。
2. 细胞的代谢活动：光合作用、呼吸作用、物质的运输和合成等。
3. 细胞分裂与遗传：有丝分裂和减数分裂的过程和意义，基因的定义和遗传规律。
二、遗传学1. 遗传的基本概念：基因、等位基因、基因型和表型等。
2. 遗传的规律：孟德尔的遗传规律、分离定律和自由组合定律。
3. 遗传的分子基础：DNA结构、核酸复制和基因突变等。
三、进化论1. 进化的基本概念：物种形成、进化的证据和适应环境的机制。
2. 自然选择与适者生存：达尔文的自然选择理论，种群遗传变异的重要性。
3. 物种形成与演化：种群遗传学、隔离机制和环境因素对进化的影响。
四、生物多样性保护1. 生物多样性的价值和意义：生态平衡、食物链和生态系统的稳定性。
2. 生物多样性的威胁因素：人类活动、生物入侵和气候变化等。
3. 生物多样性保护的措施：设立自然保护区、开展科学研究和宣传教育等。
五、生物技术1. 基因工程技术：重组DNA技术、克隆技术和基因治疗等。
2. 转基因生物：转基因作物的应用和争议，转基因生物对环境和人类健康的影响。
六、人体生命过程1. 免疫系统：免疫器官、免疫细胞和免疫应答的原理。
2. 生殖与发育：生殖系统的结构和功能，人类胚胎的发育过程。
七、生态学1. 生态系统的组成和结构：生物群落、种群和个体的相互关系。
2. 环境污染与保护：水、空气和土壤的污染及其对生态系统的影响。
3. 可持续发展：资源利用与管理，生态足迹和碳足迹的概念。
上述内容只是生物选修课程的一部分，但包含了一些重要的知识点。
通过学习这些知识，学生将更好地理解生命现象和生物规律，培养科学的思维方式和生态意识。
新高考高二选修生物知识点
新高考高二选修生物知识点一、细胞的基本结构和功能1. 细胞的组成和分类a) 细胞的基本结构：细胞膜、细胞质、细胞核b) 细胞的分类：原核细胞、真核细胞2. 线粒体和叶绿体a) 线粒体的结构和功能b) 叶绿体的结构和功能3. 细胞的代谢活动a) 呼吸作用：有氧呼吸和无氧呼吸b) 光合作用：光能转化为化学能二、生物的遗传变异和进化1. DNA的结构和功能a) DNA的结构：双螺旋结构、碱基配对规则b) DNA的功能：遗传信息的传递和储存2. 遗传信息的表达a) 转录：DNA→RNAb) 翻译：RNA→蛋白质3. 遗传变异与进化a) 突变和基因重组b) 自然选择和适应性进化三、生物体的生长发育和调节1. 植物的生长发育a) 细胞分裂和组织分化b) 植物的生长素和赤霉素2. 动物的生长发育a) 雌激素和孕激素对动物的影响b) 蛹化和变态3. 内环境的稳态调节a) 负反馈调节b) 内分泌系统和神经调节系统四、生物资源的利用与保护1. 农田生态系统的保护a) 农业生态学的基本概念b) 农业生产的可持续发展2. 野生生物资源的保护a) 野生动植物的珍稀性保护b) 自然保护区的建立和管理3. 生物技术的应用a) 基因工程与转基因技术b) 多克隆技术和细胞工程五、生物科学与人类健康1. 疾病与预防a) 传染病和非传染病b) 疫苗的研发和应用2. 生殖与发育a) 生殖健康和计划生育b) 生殖医学技术和辅助生殖3. 生态与环境保护a) 生态系统的结构和功能b) 环境问题与可持续发展总结：新高考高二选修生物知识点的学习涵盖了细胞的基本结构和功能、遗传变异和进化、生物体的生长发育和调节、生物资源的利用与保护以及生物科学与人类健康等方面。
通过系统学习和理解这些知识点，学生将能够全面认识生物科学领域的重要概念和原理，为未来的学习和研究奠定坚实的基础。
同时，这些知识点与生活实际和社会问题紧密联系，培养学生的科学思维和环境意识，提高他们的创新能力和综合素质。
新高二选修生物知识点归纳
新高二选修生物知识点归纳生物学是一门研究生命起源、结构和功能等方面的科学。
作为高中生物学的一部分，选修生物课程是为了让学生更深入地了解生物学的各个方面。
本文对高二选修生物课程中的知识点进行归纳，以帮助学生更好地理解和掌握这些内容。
1. 分子生物学分子生物学研究生物体内的分子结构、功能和相互作用。
它包括DNA、RNA、蛋白质和酶等分子的结构和功能研究。
在高二选修生物课程中，学生需要掌握DNA的结构、DNA复制和转录过程以及蛋白质的合成等相关知识。
2. 遗传学遗传学是研究基因在遗传和进化中的作用的学科。
在高二选修生物课程中，学生需要了解孟德尔的遗传实验和遗传规律，包括基因型和表型、显性和隐性遗传等内容。
此外，还需要了解基因突变、基因工程和克隆等相关知识。
3. 进化生物学进化生物学是研究生物种类的起源、演化和多样性的学科。
在高二选修生物课程中，学生需要了解达尔文的进化理论、自然选择和适者生存等概念。
同时，还需要了解人类的进化历程和生物多样性保护等内容。
4. 细胞生物学细胞生物学研究生物的基本单位——细胞的结构和功能。
在高二选修生物课程中，学生需要了解细胞的结构、细胞器的功能以及细胞的分裂和有丝分裂等内容。
此外，还需要了解细胞膜的物质运输和细胞信号传导等相关知识。
5. 生态学生态学研究生物与环境之间的相互作用关系。
在高二选修生物课程中，学生需要了解生物的种群、群落和生态系统等概念。
同时，还需要了解生态位、生态系统的能量流动和物质循环等内容。
此外，还需要了解环境污染和生态保护等相关知识。
6. 分类学和系统学分类学和系统学研究生物的分类和分类体系。
在高二选修生物课程中，学生需要了解物种和亚种的分类、分类方法以及物种起源和进化等知识。
同时，还需要了解生物多样性的评估和分类系统的构建等内容。
以上是新高二选修生物知识点的简要归纳。
通过对这些知识点的理解和掌握，学生可以更全面地了解生物学的各个方面，为以后的学习和科研打下坚实的基础。
人教版高二生物知识点总结
人教版高二生物知识点总结高二生物是学习生物科学的一个阶段，它是高中生物学习的重要内容之一。
由于生物学的广泛性和深度，我将重点总结高二生物的知识点。
1. 生物的基本单位：细胞- 细胞结构：细胞膜、细胞质、细胞核- 细胞分类：原核细胞和真核细胞- 细胞功能：新陈代谢、生长与繁殖、适应环境- 细胞运动方式：鞭毛运动、纤毛运动、假足运动2. 生物的遗传：- 遗传物质：DNA- 遗传的基本规律：孟德尔遗传规律、分离规律、自由组合规律- 遗传变异：基因突变、染色体畸变、基因重组- 遗传工程：转基因技术、基因治疗3. 生物的进化：- Darwin进化论：物竞天择、适者生存、自然选择- 进化的证据：化石记录、生物地理分布、生物的解剖结构、生物的分子遗传学- 进化的方式：突变和选择、基因流、隔离和繁殖障碍4. 生物的组织：- 植物组织：表皮组织、维管束组织、栅栏组织、分泌组织- 动物组织：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织5. 生物的循环系统：- 植物的循环系统：茎内输导组织、始基组织、维管束的形成- 动物的循环系统：心脏、血管、血液的运输、细胞呼吸6. 生态学：- 生态系统：生物群落、生物种群、生态位- 生态关系：捕食关系、共生关系、竞争关系、寄生关系- 生物圈：陆地生物圈、水生生物圈、空中生物圈7. 植物生长与发育：- 植物的生长过程：萌发、生长、分化- 激素调控：生长素、赖氨酸、脱落酸等植物激素- 光合作用：光能转化为化学能、光合速率的影响因素、光合作用的产物8. 动物生长与发育：- 动物发育类型：卵胎生、卵生、胎生- 发育阶段：受精、胚胎、幼虫、成虫- 基因调控：遗传信息的表达、转录和翻译9. 生物学与人类健康：- 基因与疾病：遗传病、人工控制基因- 免疫系统：免疫的类型、淋巴细胞的功能、自身免疫性疾病- 糖尿病和癌症：糖代谢紊乱、癌细胞的形成和治疗总结：高二生物的知识点涵盖了细胞、遗传、进化、组织、循环系统、生态学、植物生长发育、动物生长发育和生物学与人类健康等多个方面。
选修高二生物知识点
选修高二生物知识点生物是自然科学中的一门学科，关于生命现象和生物世界的研究。
在高二阶段的生物学习中，我们需要掌握一些重要的知识点，下面将介绍一些选修高二生物课程中的知识点。
一、细胞与分子生物学细胞是生物的基本单位，它在生命的起源、组成、结构和功能中起着重要的作用。
在这个模块中，我们学习了细胞的结构与功能，包括细胞膜、细胞质、细胞核等。
同时，我们还了解了DNA、RNA、蛋白质等生物分子的结构和功能，以及基因的遗传规律和分子遗传学的相关内容。
二、形态与发育学形态与发育学研究的是生物个体的形态和生殖发育过程。
在这一部分的学习中，我们会了解生物个体的构造和特征，包括植物器官的形态结构、动物的器官系统等。
同时，我们还学习了生物的生殖方式、发育过程和影响因素等相关知识。
三、遗传学遗传学研究的是生物的遗传规律和基因的传递。
在高二生物的选修课程中，我们将深入学习遗传学的相关内容，包括孟德尔的遗传实验、基因的结构和功能、基因的突变和变异、基因工程等。
通过学习这些知识，我们可以更好地理解个体遗传的规律和分子机制。
四、进化与生物地理学进化与生物地理学是生物学中的重要分支，它研究的是生物的起源和演化过程，以及生物在地理环境中的分布。
在这一部分的学习中，我们会了解到生物的进化机制、进化证据和进化过程，同时也会学习一些与地理环境相关的内容，如生物地理分区、生物适应等。
五、生态学生态学是研究生物个体与环境之间相互关系的学科。
在这个模块中，我们将学习生物的种群、群落、生态系统等级的组成与结构，以及它们之间的相互作用。
此外，我们还会学习生物数量的动态变化、生态平衡、生态位、生态环境保护等内容。
六、分子生物技术和应用分子生物技术是通过对生物分子的研究和利用，开展生物工程和生物技术应用的学科。
在这个模块中，我们将学习PCR扩增技术、DNA测序技术、基因工程等，了解分子生物技术在医学、农业、环境保护等领域的应用，以及相关的伦理和安全问题。
人教版生物选修知识点总结
人教版生物选修知识点总结一、分子生物学分子生物学是研究生物体内分子结构和功能的科学。
其中包括DNA（脱氧核糖核酸）的结构和功能、RNA（核糖核酸）的合成和转录、蛋白质的合成和翻译等内容。
1. DNA的结构和功能DNA是生物体内存储遗传信息的分子，它是由四种碱基（腺嘌呤A、鸟嘌呤G、胞嘧啶C、胸腺嘧啶T）和磷酸、脱氧核糖组成的双螺旋结构，具有遗传信息的传递和复制功能。
2. RNA的合成和转录RNA是DNA的复制过程中的中间产物，包括mRNA（信使RNA）、tRNA（转运RNA）和rRNA（核糖体RNA）等，它通过转录的方式将DNA上的遗传信息转录成mRNA，再通过翻译过程合成蛋白质。
3. 蛋白质的合成和翻译蛋白质是生物体内功能活性最强的分子，它是由20种氨基酸通过肽键连接而成，具有结构和功能多样化的特点。
蛋白质的合成和翻译分为转录和翻译两个阶段，前者是将DNA上的遗传信息转录成mRNA，后者是通过核糖体将mRNA编码信息翻译成氨基酸序列，合成相应的蛋白质。
以上是分子生物学的一些重要知识点，通过学习这些知识可以深入了解生物体内分子结构和功能的相关过程，为后续的遗传学和生物技术学习打下基础。
二、遗传学遗传学是研究生物体遗传现象及其规律性的科学。
其中包括遗传物质的性状传递规律、遗传物质的基因结构和功能、遗传变异和遗传疾病等内容。
1. 孟德尔的遗传定律孟德尔是现代遗传学的奠基人，通过豌豆杂交实验，提出了一系列描述基因遗传规律的定律，包括单因遗传、分离规律和自由组合规律等。
这些定律为后续的遗传学研究提供了重要的理论基础。
2. 遗传物质的基因结构和功能基因是决定生物性状的遗传单位，它位于染色体上，由DNA组成，具有控制蛋白质合成的功能。
基因的结构和功能包括启动子、编码区和终止子等，它通过转录和翻译过程影响蛋白质的合成和功能表达。
3. 遗传变异和遗传疾病遗传变异是生物体在遗传过程中产生的基因型和表型的变化，包括基因突变、基因重组和基因重排等，它是生物进化和种群遗传规律的重要基础。
高中生物选修知识点总结
高中生物选修知识点总结高中生物选修课程是生物学的进一步拓展，主要涉及生物学的高级知识和应用。
以下是高中生物选修课程的主要知识点总结：1. 细胞生物学- 细胞的组成和结构：细胞膜、细胞质、细胞核、细胞器等- 细胞的功能：呼吸、消化、排泄、生长、运动、感受等- 细胞分裂：有丝分裂和无丝分裂的过程和作用- 细胞遗传学：基因、染色体、遗传变异、基因工程等2. 分子生物学- DNA的结构和功能：双螺旋结构、遗传信息的传递、DNA复制和转录- RNA的结构和功能：mRNA、tRNA、rRNA等- 蛋白质合成：核糖体和蛋白质合成的过程- 基因调控：基因的表达调控机制、基因突变和表观遗传学等3. 生物进化和分类- 进化论：达尔文的自然选择理论和进化驱动力- 进化速率：快速进化和慢速进化的机制和原因- 物种形成：隔离机制和物种形成过程- 分类学：分类阶层和分类规则、生物系统发育学和分类学最新研究4. 生物学方法和实验技术- 生物学实验的基本原理和操作技术：显微镜、染色、离心、PCR 等- 生物学数据分析和统计方法：频率分布、平均值、标准差等- 生物信息学和生物大数据的应用：基因组学、蛋白质组学、系统生物学的研究方法和技术5. 生理学和解剖学- 动植物的生理学：光合作用、呼吸作用、营养代谢、生长发育等- 动物的解剖学：器官结构和功能、循环系统、呼吸系统、消化系统、泌尿系统等- 植物的解剖学：根茎叶的结构和功能、维管束系统、光合组织等6. 生态学和环境科学- 生态系统的组成和功能：群落、生物圈、食物链、能量流动等- 生物多样性：物种多样性、遗传多样性、生态系统多样性的保护和管理- 生态位和生态适应：生物之间的竞争、共生、拟态等生态关系- 环境问题和环境保护：气候变化、生物资源利用和保护、环境污染和净化等7. 分子遗传学- 基因突变和遗传疾病：突变和疾病的机制、常见的遗传疾病和诊断方法- 基因工程和生物技术：基因克隆、转基因技术、基因编辑等应用- 遗传学和人类健康：遗传咨询、遗传咨询和生殖选择等以上是高中生物选修课程的主要知识点总结，希望对你的学习有所帮助。
高二选修生物知识点归纳总结
高二选修生物知识点归纳总结生物是自然科学的一门重要学科，涉及到生命的起源、演化以及生物体的结构和功能等内容。
在高中生物课程中，学生们需要掌握许多知识点，以便更好地理解生命现象和解析生物学问题。
以下是高二选修生物知识点的归纳总结。
1. 分子与细胞生物学1.1 细胞结构：质体、核糖体、内质网、高尔基体、粗面内质网和滑面内质网等细胞器的结构和功能；1.2 细胞膜：结构、组成成分及其在物质运输、信号传导中的作用；1.3 细胞的运动：细胞骨架、原生动物的鞭毛、纤毛和肌动蛋白等的结构和功能；1.4 细胞分裂：有丝分裂和减数分裂的过程和意义。
2. 遗传学2.1 染色体与遗传：染色体结构、染色体数目的变异以及性染色体的遗传规律；2.2 DNA与RNA：结构、功能以及转录和翻译的过程；2.3 基因和基因工程：基因的定义、调控、突变和基因治疗等内容；2.4 遗传变异与进化：突变的产生、筛选和进化中的作用。
3. 生物工程与技术3.1 基因工程：重组DNA技术的原理、应用和风险评估；3.2 细胞工程：细胞培养技术及其应用；3.3 生物安全与伦理：生物技术的乱象、生物安全和伦理道德的讨论；3.4 生物制药与生物能源：生物制药的原理和方法、生物能源的开发利用。
4. 进化与生物多样性4.1 进化论概述：达尔文的进化理论、人类进化的证据及生物进化的模式；4.2 人类和其他生物的共同祖先：生物系统分类、人类进化史和基因相似性等方面的证据；4.3 生物多样性保护：物种灭绝、生物多样性的重要性以及保护生物多样性的措施和方法。
5. 免疫与疾病5.1 免疫系统：淋巴器官、免疫细胞、免疫分子等对抗病原体的机制；5.2 免疫应答：感染、疫苗的原理和免疫记忆；5.3 发病机制：感染病原体的致病机制及其预防和控制；5.4 免疫系统失调与自身免疫性疾病：免疫系统失调导致的疾病和免疫抑制剂使用的合理性。
6. 环境生物学6.1 生态系统的组成：生物群落、生态位、氮循环、碳循环等相关概念；6.2 生态平衡与稳定性：种间关系、生态位的分化和竞争的机制；6.3 生物多样性与生态保护：珍稀、濒危物种的保护、环境污染和生物多样性的关系；6.4 气候变化与生态适应：全球气候变化的影响、生物对气候变化的适应。
新高二选修生物知识点
新高二选修生物知识点高二选修生物知识点一、细胞的结构与功能1. 细胞膜：双层磷脂质结构，控制物质进出细胞。
2. 线粒体：产生细胞能量的场所，进行细胞呼吸。
3. 内质网：合成蛋白质的重要场所。
4. 核膜：包裹着细胞核，控制核内物质的出入。
5. 染色体：携带遗传信息的结构体，由DNA和蛋白质组成。
二、生物分子1. 蛋白质：由氨基酸组成，参与构建细胞结构和调控生命活动。
2. 糖类：包括单糖、双糖和多糖，提供细胞能量。
3. 脂类：构成细胞膜和储存能量的重要成分。
4. 核酸：包括DNA和RNA，储存和传递遗传信息。
三、遗传与变异1. 遗传物质：DNA是生物的遗传物质，携带着生物的遗传信息。
2. 遗传密码：三联密码子与氨基酸的对应关系决定了蛋白质的氨基酸序列。
3. 遗传变异：突变是遗传物质发生突然变化的现象，是遗传变异的主要形式。
四、生理调节与协调1. 激素调节：由内分泌腺分泌的化学物质，在体内传递信号，调节生理活动。
2. 神经调节：通过神经元传递电信号，协调机体的功能活动。
3. 负反馈调节：机体对某一生理参数的变化做出相反的调节反应，保持稳定环境。
五、生物进化1. 进化理论：达尔文的进化论认为物种是通过自然选择逐渐进化和变化的。
2. 自然选择：适应环境的个体更有生存优势，能够遗传给后代。
3. 进化因素：包括突变、基因漂变、基因流动、自然选择和隔离等。
4. 人类的进化：人类起源于非洲，并在漫长的进化历程中不断进化和发展。
六、生物多样性与保护1. 物种多样性：指地球上各种生物的种类以及它们的丰富度和复杂性。
2. 生态系统：由生物和环境相互作用所形成的系统。
3. 生物保护：保护生物多样性，维护生态平衡。
4. 基因保护：保存濒危物种的遗传信息，保护物种的遗传多样性。
七、人体健康与疾病防治1. 健康生活方式：合理饮食、适度锻炼、规律作息等有助于维持人体健康。
2. 免疫系统：包括天然免疫和获得性免疫，保护机体免受疾病侵袭。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2021-2022年高二生物知识点集锦（6）新人教版选修1．下列有关生物伦理的说法不．正确的是( )A．生命科学的发展必须接受生物伦理的规范和制约B．实施生命科学研究必须遵循：自主、不伤害、善行和公正的原则C．关注生物伦理问题，就是完全限制生命科学的发展D．对于生物技术应科学地控制，合理地使用，使它的发展对人类最有益解析：选C。
关注生物伦理问题，并不是完全限制生命科学的发展。
对于生物技术，人类所面临的关键问题是如何科学地进行控制，并合理地使用，使它的发展对人类最有益。
2．(xx年绵阳高二检测)下列有关克隆人的说法错误的是( )A．克隆人是一种无性繁殖方式B．克隆人证明了人体细胞细胞核具有全能性C．在现有克隆技术条件下，成功率为100%D．克隆人和供体并不完全一致答案：C3．关于设计试管婴儿的问题，下列哪项不．合乎道德规范( )A．利用试管婴儿提供骨髓造血干细胞，救治病人B．利用设计试管婴儿技术设计畸形胎儿，以供展览C．利用试管婴儿的脐带血D．设计试管婴儿，不一定非考虑他的性别解析：选B。
设计试管婴儿不同于为解决不孕夫妇的生育问题而出现的试管婴儿，试管婴儿的设计一般是为了救治病人需要试管婴儿的骨髓、干细胞、脐带血等等，这样的设计符合伦理道德，而那些为达到不正当目的而设计试管婴儿的做法是违背伦理道德的。
4．有关基因身份证说法正确的是( )A．基因身份证上可以检测到个人的所有基因B．用基因身份证去看病预见将来已经实践应用C．基因身份征只对少数、个别基因进行检测D．有基因身份证可以治疗任何疾病解析：选C。
基因身份证并不是检测个人所有的基因，只是检测一部分基因。
我国先后出现了10位点、16位点和20位点的基因身份证，现在我们国内的首张24位点基因身份证日前在重庆问世。
基因学家已经能够治愈由单个基因引起的疾病，如血友病。
学者们通过研究，已经发现了各种癌症的致病基因，并试图通过引入健康基因的方法来治愈这一顽症。
5．(xx年镇江高二检测)下列哪项不．是解决基因歧视的正确方法( )A．通过正确的科学知识传播伦理道德教育B．杜绝基因检测C．保护个人遗传信息隐私权D．建立完善的法规，通过立法解决解析：选B。
基因检测有利于人们的疾病诊断和治疗，有利于某些疾病的发现和预防，是对人们有利的一面。
但是，有的人对基因检测认识不够，因此需要正确的科学知识传播和伦理道德教育，有必要用法制手段来约束某些人的基因歧视行为。
杜绝基因检测则限制了生物技术的发展和利用，不是解决基因歧视的正确做法。
(紧扣教材，思考感悟)【旁栏思考】1．你知道中国大陆第一例试管婴儿是在什么时候出生的吗？(教材P97)答案：中国大陆第一例试管婴儿于1988年在北京出生。
2．为解决不孕夫妇的生育问题而出现的试管婴儿，与本文所说“设计试管婴儿”有什么区别？(教材P97)答案：所谓“设计试管婴儿”实际上就是指体外受精形成的胚胎(几个细胞期)在植入母体孕育前，根据人们的需要，将胚胎的一个细胞取出，进行某些基因检测。
当检测结果符合人们的需要时，再把胚胎植入母体孕育。
一般我们所说的做试管婴儿不必经过基因检测这一步骤。
1．生物技术的伦理问题引起争论的原因是( )A．经济效益不同B．社会效益不同C．价值观不同D．法律法规不同解析：选C。
由于不同国家或地区科技和经济的发展水平不同，生物技术的发展水平也不同，因此带来的经济效益和社会效益也各不相同，但这不是争论的根本原因。
由于不同的文化背景、政治制度、宗教信仰等决定人们有不同的价值观，不同的价值观决定人们看待事物的态度不同，因此才发生了伦理争论。
2．引发伦理问题的生物技术包括( )①克隆人②设计试管婴儿③基因身份证④转基因生物A．①② B．①②③C．①②③④ D．④答案：B3．设计试管婴儿所引发的主要问题是( )A．不适合的胚胎的处理问题B．将此技术用于设计婴儿性别等C．植入前胚胎遗传学的诊断技术问题D．设计试管婴儿的审批问题解析：选A。
胚胎是早期的生命，对于不适合的胚胎抛弃或杀死，都属于“谋杀”，不符合伦理道德。
4．(xx年贵州遵义高二检测)下列关于基因检测疾病的叙述错误的是( )A．可以通过测定基因表达产物——蛋白质的方法达到基因检测的目的B．生物芯片的广泛使用，使基因及其表达产物的检测更加快速简便C．基因检测疾病带来的负面影响主要是基因歧视D．基因检测疾病时，一次只能检测一种疾病，十分麻烦解析：选D。
用基因检测疾病，可同时检测多种，十分方便快捷。
对多个基因决定的疾病，可用检测蛋白质的方法来达到目的。
5．下列叙述不．正确的是( )A．试管婴儿属于克隆B．试管婴儿技术既有积极的影响，也有负面影响C．设计试管婴儿可用于疾病治疗，试管婴儿用于解决不孕不育问题D．试管婴儿和设计试管婴儿均是体外受精解析：选A。
试管婴儿是有性生殖的产物，而克隆属于无性繁殖。
6．下列有关基因专利的叙述，不．正确的是( )A．基因专利使得基因资源的世界大战极其残酷B．基因专利威胁着发展中国家的国有医药等产业C．反对涉及人类固有基因序列的不合理专利行为D．世界人类基因组组织规定：人类基因组序列所有数据都要保密解析：选D。
人类的基因数目有限，如果随着其被发现，其序列一个个被授予专利，基因资源的世界大战也将极其残酷；发展中国家的国有医药等产业将遭到严重打击。
因此，在基因组数据共享问题上，世界人类基因组组织采取了积极行为；反对涉及人类固有基因序列的不合理专利行为，人类基因组序列所有数据及时公开和公布。
7．为解决不孕夫妇的生育问题而诞生的试管婴儿与设计试管婴儿的区别是( )A．根据愿望设计婴儿性别B．根据愿望生育一个婴儿C．根据需要取用婴儿的造血干细胞D．根据需要取用婴儿的器官解析：选B。
帮助不孕夫妇孕育胎儿并顺利出生，无论是男孩还是女孩，是大多数人能够接受的，它符合人类的伦理道德。
但如果同时设计胎儿性别，则是违背伦理道德的，他会造成严重的社会后果。
为了给已有的孩子治病而设计试管婴儿，在胚胎植入母体前需要进行遗传学诊断，以确定这个胚胎是否符合要求，如胎儿将来形成的骨髓能否与患病的孩子配型合适，符合要求的胚胎被植入母体并生出婴儿，取其某些细胞如造血干细胞用于治疗是多数人能够接受的，如果取其器官用于治疗则是决不允许的，这无异于谋杀。
8.(xx年湖北神农架高二检测)帕金森氏综合征是由于大脑某个部位的脑细胞受损，而使其相应的功能丧失而导致的。
若用胚胎干细胞移植治疗病人，应该是( )A．将胚胎干细胞直接植入病变部位B．将胚胎干细胞植入体内任何部位C．将胚胎细胞定向诱导为相应的神经元来替代受损的脑细胞D．将胚胎干细胞定向诱导为脑细胞，通过血液输送到受损部位解析：选C。
帕金森氏综合征受损的是大脑某个部位的脑细胞，所以在用胚胎干细胞治疗时，应诱导干细胞分化成该种脑细胞(神经细胞)。
9．设计试管婴儿利用了下列哪些技术手段( )①体外受精技术②胚胎移植技术③植入前胚胎遗传学诊断技术④克隆技术A．①②③④B．①②③C．②③④ D．①②④答案：B10．“设计试管婴儿”与“试管婴儿”均用到了下列哪些生物技术手段( )A．核移植技术B．体外受精技术C．植入前遗传学诊断技术D．胚胎分割技术答案：B11．关于克隆技术，人们众说纷纭。
客观地评价克隆技术有它的意义，但使用不当，也会引发社会性伦理问题。
试根据你所掌握的生物学知识，完成下列问题：(1)写出克隆技术的大体过程。
(2)说出两点以上克隆的意义。
(3)克隆人会引发哪些社会伦理问题？解析：克隆技术涉及细胞核移植技术和胚胎移植技术等，它既有对人类有益的一面，又会引发一些社会伦理问题。
答案：(1)(2)拯救濒危物种，保持生物多样性；克隆器官，用于器官移植；培育优良的动植物新品种。
(3)冲击了现有的婚姻、家庭和两性关系等传统的伦理道德观念；克隆人是在人为地制造在心理上和社会地位上都不健全的人等等。
12．英国爱丁堡大学罗斯林研究所胚胎学家韦尔穆特博士于1996年8月成功地繁殖出世界上第一只克隆绵羊多利。
据有关背景材料回答问题。
背景材料：1997年2月7日，《自然》杂志报道，英国爱丁堡大学的罗斯林研究所将一只6岁母羊(A羊)的乳腺上皮细胞核导入另一只母羊(B羊)的去核卵细胞中，经体外培养并胚胎移植到第三只母羊(C羊)的子宫内，终于培育出一只名为多利(Dolly)的小绵羊，它就是提供细胞核的那只6岁母羊的克隆或拷贝。
这是在哺乳动物中首次利用体细胞核作为核供体获得自体复制的成功实例。
这一消息一公布立即轰动了整个世界。
克隆绵羊被列为1997年世界十大科技新闻的榜首。
(1)克隆羊多利的基因与__________绵羊基本一致。
(2)三只绵羊中__________没有为多利提供遗传物质。
(3)克隆多利的过程是否遵循孟德尔的遗传分离规律？为什么？(4)你是否赞同克隆人？谈谈你的看法。
解析：克隆羊多利的遗传物质中，核基因来自A羊，质基因来自B羊，而C羊仅为多利的发育提供场所，不提供遗传物质。
由体细胞提供细胞核进行高等动物的克隆，多利羊的成功是第一次。
由于克隆属无性繁殖，故不遵循孟德尔遗传定律，“是否赞成克隆人”为一开放性问题，言之有理即可。
答案：(1)A(2)第三只羊(C羊)(3)否。
克隆为无性繁殖过程，而孟德尔的遗传规律仅在进行有性繁殖生物的减数分裂过程中起作用。
(4)赞同治疗性克隆，反对生殖性克隆(开放性试题，言之有理则可)。
13．(xx年江苏启东中学高二检测)“试管婴儿”技术是通过将不孕夫妇的精子和卵细胞取出在试管中完成受精，并在试管中培养受精卵使其发育到囊胚阶段，再将胚胎移入女性子宫内发育成胎儿。
它不仅使一部分不能生育的男女重新获得了生育的机会，也为人类的优生开辟了新的途径。
据此回答：(1)“试管婴儿”技术在生物学上所依据的原理是( )A．有性生殖 B．组织培养C．克隆技术 D．基因工程(2)“试管婴儿”的形成用到下列哪些技术？______。
(填序号)①体外培养②人工授精③胚胎移植④核移植(3)要得到“同卵双胞胎”，采用的技术是________________________。
双胞胎的性别是否相同？________。
(4)“试管婴儿”技术诞生后，继而出现了“设计试管婴儿技术”，二者在对人类作用上的区别是________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
(5)现在大多数人反对设计婴儿性别，其原因是________________________________________________________________________________________________________________________________________________。