《我真希望》PPT课件
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《我真希望_》语文S版二年级上册PPT课件
自学提示 自由读课文，并找出课文
中的小诗人有哪些希望？
轻盈洁 白的云
彩
读一读
我真希望 烟囱里喷出来的 不是浓浓的黑烟， 而是轻盈洁白的云彩；
我真希望啊 我真希望 我们居住的地球上， 树更绿， 花更红， 小鸟的歌声更动听悠
写话练习 请大家模仿课文中诗歌的
表达形式，用上我希望的开头， 把自己对改变环境的愿望写一 写。
感谢你的到来与聆听
学习并没有结束，希望继续努力
Thanks for listening, this course is expected to bring you value and help
学完这一课，让我们大家赶快
行动起来，为保护环境，保护地球 母亲，做出自己的贡献吧！
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的 ，所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
我会认
希囱 而 洁 芬 彩
希望 烟 囱 而是 洁白
粉 尘 飘 出 云彩 喷出
难 闻 淡淡的 芬芳 悠扬
轻盈洁白
清澈晶莹
好美的花！
山清水秀 鸟语花香
学习目标：
• 1、有感情朗读课文。能用多种形式诵读诗 歌，背诵诗歌。
• 2、感悟课文内容，引导学生关注自己周围 的环境，使学生有保护环境的意识和保护 环境的行动。
《盼》ppt课件
睡前盼着第天下雨
决心 不再想
晴天盼下雨
体验“盼”的心理：结合课文内容，说一说“我”的心情变化。个雨点儿。我又伸手试了试周围，手心里也落上了两三个雨点儿，我兴奋地仰起头，甩打着书包就大步跑进了楼门。5 “妈妈!”我嚷着奔进厨房。 。 ” 不向窗 兴奋外看一眼呢?8 “那就休息一下。”妈妈说完，只听吱的一声响，原来她正往热油钢里放蒜薹呢央 “我”渴望穿上雨，酱油我下班带回来了。”妈妈冲我笑了笑，好像猜着了 失落11 ”可是 ·………不是还要炖肉吗?炖肉得放好多好多酱油呢。”我一 衣外出的急切之情。边说， 一边用眼膘着窗外，生怕雨停了。12 “我什么时候说过要炖肉?”妈妈焖上米饭，转过身来看了我两眼。”什 一出口，我就脸红了。因为我没 不甘14" 真的吗?" 妈 妈 问。15 我不再说话，也不敢再去看妈妈，急忙背过身子盯住碗架，上边的瓶瓶罐罐确实满满当当，看来不会有出去买东西的希望了。再看看屋里的闹钟，六点二十，我只好打开电视，不声不响地听英语讲座。
17 盼
六年级语文上册
童年时，我们的心底里总藏着自己的一点点渴盼， 渴盼着穿上漂亮的衣服，渴 盼着好玩的玩具，渴盼着和 妈妈外出游玩 ……
新课导入
第1课时
通过预习课文，说说文中的“我”盼望什么呢?盼下雨穿上新雨衣
铁凝，当代作家，中国文联主席，中国作家协会主席。她1975年 开始发表文学作品，擅长描写女性 心理。
72
74
默读3～19自然段，找一找作者又具体写了哪些事例?试着用关键词记录。下雨了盼 出不去盼着 出 去 着雨停
个雨点儿。我又悼手试了试周围，手心里也落上了两三个雨点儿。 我兴奋地仰起头，用打看书包就大步跑进了楼门。“奶妈!”我嚷着奔进好房。"黄需回来得正好，快把头发擦擦。准备听英语讲率!"“可是… · · ·还差半小时啊。”我邮增着，心想，你怎么就不向窗 外看一眼呢?8 “那就休息一下。”妈妈说完。只听吸的一声响，原来地正住热 治锅里放薪蒸见。我今天特别特别不累。妈妈。我给你买酱治去吧，啊!”我 夹求看。10 *你看，普油我下班带回来了，”妈妈冲我笑了笑，好像精着了 我的心思。1.1“可是………不是还要烷肉吗?婉肉得放好多好多齿油观”我一 边说， 一边用眼碧着留外，生怕雨停了。12 ”我什么时候说过要镜内?”躬妈树上米饭，转过身来看了我 两表。13 “你没说，爸爸可说过。”这话一出口，我就脸红了。因为我没 见爸爸，也没人告诉我要能什么肉。14“ 真的吗?”妈妈同。15 我不再说话，也不敢再去看妈妈。急忙青过身子盯住碗架。 上边的瓶瓶墙雄确实满满当当。看来不会有出去买东西的看望了。 再看看星里的闲饰，六点二十，我只好打开电视，不声不的地听 英语讲座。6 吃过瞬饭，雨还在不停地下着，唱嗒暗地打着玻聘面，好像是 敲者鼓点逗引我出去。我跑到窗前，不住地朝街上张望着。望着望
决心 不再想
晴天盼下雨
体验“盼”的心理：结合课文内容，说一说“我”的心情变化。个雨点儿。我又伸手试了试周围，手心里也落上了两三个雨点儿，我兴奋地仰起头，甩打着书包就大步跑进了楼门。5 “妈妈!”我嚷着奔进厨房。 。 ” 不向窗 兴奋外看一眼呢?8 “那就休息一下。”妈妈说完，只听吱的一声响，原来她正往热油钢里放蒜薹呢央 “我”渴望穿上雨，酱油我下班带回来了。”妈妈冲我笑了笑，好像猜着了 失落11 ”可是 ·………不是还要炖肉吗?炖肉得放好多好多酱油呢。”我一 衣外出的急切之情。边说， 一边用眼膘着窗外，生怕雨停了。12 “我什么时候说过要炖肉?”妈妈焖上米饭，转过身来看了我两眼。”什 一出口，我就脸红了。因为我没 不甘14" 真的吗?" 妈 妈 问。15 我不再说话，也不敢再去看妈妈，急忙背过身子盯住碗架，上边的瓶瓶罐罐确实满满当当，看来不会有出去买东西的希望了。再看看屋里的闹钟，六点二十，我只好打开电视，不声不响地听英语讲座。
17 盼
六年级语文上册
童年时，我们的心底里总藏着自己的一点点渴盼， 渴盼着穿上漂亮的衣服，渴 盼着好玩的玩具，渴盼着和 妈妈外出游玩 ……
新课导入
第1课时
通过预习课文，说说文中的“我”盼望什么呢?盼下雨穿上新雨衣
铁凝，当代作家，中国文联主席，中国作家协会主席。她1975年 开始发表文学作品，擅长描写女性 心理。
72
74
默读3～19自然段，找一找作者又具体写了哪些事例?试着用关键词记录。下雨了盼 出不去盼着 出 去 着雨停
个雨点儿。我又悼手试了试周围，手心里也落上了两三个雨点儿。 我兴奋地仰起头，用打看书包就大步跑进了楼门。“奶妈!”我嚷着奔进好房。"黄需回来得正好，快把头发擦擦。准备听英语讲率!"“可是… · · ·还差半小时啊。”我邮增着，心想，你怎么就不向窗 外看一眼呢?8 “那就休息一下。”妈妈说完。只听吸的一声响，原来地正住热 治锅里放薪蒸见。我今天特别特别不累。妈妈。我给你买酱治去吧，啊!”我 夹求看。10 *你看，普油我下班带回来了，”妈妈冲我笑了笑，好像精着了 我的心思。1.1“可是………不是还要烷肉吗?婉肉得放好多好多齿油观”我一 边说， 一边用眼碧着留外，生怕雨停了。12 ”我什么时候说过要镜内?”躬妈树上米饭，转过身来看了我 两表。13 “你没说，爸爸可说过。”这话一出口，我就脸红了。因为我没 见爸爸，也没人告诉我要能什么肉。14“ 真的吗?”妈妈同。15 我不再说话，也不敢再去看妈妈。急忙青过身子盯住碗架。 上边的瓶瓶墙雄确实满满当当。看来不会有出去买东西的看望了。 再看看星里的闲饰，六点二十，我只好打开电视，不声不的地听 英语讲座。6 吃过瞬饭，雨还在不停地下着，唱嗒暗地打着玻聘面，好像是 敲者鼓点逗引我出去。我跑到窗前，不住地朝街上张望着。望着望
《我变成了一棵树》PPT课件第二课时
我要是一朵云该多好呀！
《我变成了一棵树》PPT课件第二课时
《我变成了一棵树》PPT课件第二课时
拓展阅读
假如“我”是一朵云，“我”还会做什么？
《我变成了一棵树》PPT课件第二课时
《我变成了一棵树》PPT课件第二课时
课堂练习
1、“我”为什么要变成一棵树？（ B ） A、“我”想变得更漂亮。 B、“我”不想吃饭，只想玩不被打扰。 C、“我”想让小鸟来住。
2、妈妈是用怎样的方式让英英吃饭的？（ C） A、直接把她拽回家。 B、把饭拿过去，让英英吃。 C、用美食引诱英英，回家吃饭。
新知讲解
说一说： 当年在玩得正高兴
的时候，妈妈突然叫你 去吃饭，你心里是怎么 想的呢？
“我”为什么希望变成一棵树？
因为贪玩，不想被人打 扰，所以想变成一棵树
新知讲解 我心里想着，就觉得身上痒痒的，低头一看，发现许多小树枝正从我
身上冒出来。呀，我真的变成了一棵树！
“痒痒的”一词太有想象力了，一个人变成树的 过程竟然是从身上冒出树枝，还“痒痒的”。
17、我变成了一棵树
人教部编版 三年级下 第二课时
复习导入
嗓门
痒痒 希望
冒出
椭圆形 菱形 鳄鱼
狐狸
奇怪
继续 抬头
麻烦
巧克力 香喷喷 咕噜噜
丁零丁零 津津有味 糖醋排骨
鸟窝 香肠 秘密
新知讲解
学习第1-4自然段
自由读第1-4自然段，思考： “我”为什么希望变成一棵树？
新知讲解
“英英，吃饭了!” 我在树下玩得好好的，一点儿都不想吃饭。 “英英，吃饭了！”妈妈的噪门又大了许多。 我真希望变成一棵树，这样就没人在你玩的时候叫你吃饭 了。我心里想着，就觉得身上痒痒的，低头一看，发现许多小 树枝正从我身上冒出来。呀，我真的变成了一棵树！
《我变成了一棵树》PPT课件第二课时
《我变成了一棵树》PPT课件第二课时
拓展阅读
假如“我”是一朵云，“我”还会做什么？
《我变成了一棵树》PPT课件第二课时
《我变成了一棵树》PPT课件第二课时
课堂练习
1、“我”为什么要变成一棵树？（ B ） A、“我”想变得更漂亮。 B、“我”不想吃饭，只想玩不被打扰。 C、“我”想让小鸟来住。
2、妈妈是用怎样的方式让英英吃饭的？（ C） A、直接把她拽回家。 B、把饭拿过去，让英英吃。 C、用美食引诱英英，回家吃饭。
新知讲解
说一说： 当年在玩得正高兴
的时候，妈妈突然叫你 去吃饭，你心里是怎么 想的呢？
“我”为什么希望变成一棵树？
因为贪玩，不想被人打 扰，所以想变成一棵树
新知讲解 我心里想着，就觉得身上痒痒的，低头一看，发现许多小树枝正从我
身上冒出来。呀，我真的变成了一棵树！
“痒痒的”一词太有想象力了，一个人变成树的 过程竟然是从身上冒出树枝，还“痒痒的”。
17、我变成了一棵树
人教部编版 三年级下 第二课时
复习导入
嗓门
痒痒 希望
冒出
椭圆形 菱形 鳄鱼
狐狸
奇怪
继续 抬头
麻烦
巧克力 香喷喷 咕噜噜
丁零丁零 津津有味 糖醋排骨
鸟窝 香肠 秘密
新知讲解
学习第1-4自然段
自由读第1-4自然段，思考： “我”为什么希望变成一棵树？
新知讲解
“英英，吃饭了!” 我在树下玩得好好的，一点儿都不想吃饭。 “英英，吃饭了！”妈妈的噪门又大了许多。 我真希望变成一棵树，这样就没人在你玩的时候叫你吃饭 了。我心里想着，就觉得身上痒痒的，低头一看，发现许多小 树枝正从我身上冒出来。呀，我真的变成了一棵树！
部编版六年级语文下册习作《心愿》精品课件(共52张PPT)
这是我们这次习作的一 种构思方法：我的心愿是什 么，产生心愿的原因，为了 心愿实现如何做。
写法指导
那我们该如何完成习作呢？
选择好表达心愿的材料 选择恰合的表达方式
1.选择哪些材料表达心愿呢？
要选择那些能表现心愿的起因， 对实现心愿的渴望或努力的材料。
那是三年前的一天，妈妈单位决定和希望小学建立友 谊的桥梁，我认识了一位学习成绩特别优异，但是家境非 常贫寒的姐姐冰冰。冰冰的父亲在外打工时，不小心从六 层房顶上坠落下来，导致大脑严重受损，变成了一个植物 人。这使本来就贫寒的家庭更加穷困，她的妈妈在外种地 一年到头挣不到多少钱。需给父亲治病，还要培养孩子读 书，好不容易冰冰读到三年级了，不幸又降临这个可怜的 家庭——母亲患了肝硬化。
了。长大了多自由，可以骑着自己的自行车，到处 乱逛，我想想就很快乐。
每当我想帮忙做家务时，妈妈总是生气地说：
“长大了多自 由”更让作者 充满了憧憬。
“你一个小孩子，怎么能做家务？小孩子的本分就
是学习，当你长大了，你可以给自己做家务呀，快 去学习吧！”我真想一下子变成大人，让妈妈看，
因为太小，所 以渴望长大， 做自己想要做
习作
心愿
本次习作要求我们写下自己的心愿。
形式可以是 记叙故事、 写信、 写日记、 创作诗歌……
思维导图
习作例文
我的心愿
我有一个心愿——— 拥有一双明亮的眼睛，告别模糊的世界，告别
就可能得肺癌。像奶奶这样的哮喘病人，遇到雾霾
天气，那可就更遭殃了！我多么希望城市的天空如 乡村一样明净，城市的空气像乡村一样清新，没有 雾霾，没有沙尘暴，没有酸雨，让大自然展现出其
很自然地引出 心愿。
本来的面貌。我想，我的这些心愿，是每一个生活
部编版五年级语文上册第12课《古诗三首》优质PPT课件
州当成了汴州。
暖风熏得游人醉，直把杭州作汴
州。
“熏”“醉”二字用得精 “直斥南宋当局，忘了国
妙无比，把那些纵情声色、 恨家仇，把临时苟安的杭
祸国殃民的达官显贵的精 州当成汴州，辛辣的讽刺
神状态，刻画得惟妙惟肖， 里蕴含着极大的愤怒和无
跃然纸上。
穷的隐忧。
——·整体感知·——
这首诗的前两句抓住了临安城的特征， 写出了杭州的山水楼台之美和虚假繁荣的太 平景象；后两句直斥南宋当局忘了国恨家仇。 整首诗表达了诗人对国事的无比忧虑，对统 治者的辛辣讽刺和不满。
们）在西湖边上悠闲地听歌看舞，这种情况到什么 时候才会停止呢？
——·诗意解读·——
暖风熏得游人醉，直把杭州作汴 注 州释 。
【暖风】暖洋洋的春风。这里还指当时人们在西湖边 花天酒地的淫靡之风。
【汴州】北宋都城汴梁，即今河南开封。
暖风熏得游人醉，直把杭州作汴 州。
翻译
暖洋洋的春风吹的这些游人醉醺醺的，他们忘乎 所以，只图偷安宴乐于西湖，兼职把这临时避难的杭
示儿
互动课堂
朗读古诗，思考： 1.这首古诗讲述了什么内容？ 2.从古诗中你能体会到作者什么样的感情？
示儿
[宋]陆游
死去/元知/万事空， 但悲/不见/九州同。 王师/北定/中原日， 家祭/无忘/告乃翁。
朗读指导
朗读七言古诗时， 一般每句的节奏 划分是二/二/三。
山外青山楼外楼，西湖歌舞几时 注 休释 。
【山外青山】青山之外还有青山，形容山很多。 【休】停止、罢休。
山外青山楼外楼，西湖歌舞几时 休。
翻译
重重叠叠的青山，重重叠叠的楼阁，（达官贵人
们）在西湖边上悠闲地听歌看舞，这种情况到什么 时候才会停止呢？
暖风熏得游人醉，直把杭州作汴
州。
“熏”“醉”二字用得精 “直斥南宋当局，忘了国
妙无比，把那些纵情声色、 恨家仇，把临时苟安的杭
祸国殃民的达官显贵的精 州当成汴州，辛辣的讽刺
神状态，刻画得惟妙惟肖， 里蕴含着极大的愤怒和无
跃然纸上。
穷的隐忧。
——·整体感知·——
这首诗的前两句抓住了临安城的特征， 写出了杭州的山水楼台之美和虚假繁荣的太 平景象；后两句直斥南宋当局忘了国恨家仇。 整首诗表达了诗人对国事的无比忧虑，对统 治者的辛辣讽刺和不满。
们）在西湖边上悠闲地听歌看舞，这种情况到什么 时候才会停止呢？
——·诗意解读·——
暖风熏得游人醉，直把杭州作汴 注 州释 。
【暖风】暖洋洋的春风。这里还指当时人们在西湖边 花天酒地的淫靡之风。
【汴州】北宋都城汴梁，即今河南开封。
暖风熏得游人醉，直把杭州作汴 州。
翻译
暖洋洋的春风吹的这些游人醉醺醺的，他们忘乎 所以，只图偷安宴乐于西湖，兼职把这临时避难的杭
示儿
互动课堂
朗读古诗，思考： 1.这首古诗讲述了什么内容？ 2.从古诗中你能体会到作者什么样的感情？
示儿
[宋]陆游
死去/元知/万事空， 但悲/不见/九州同。 王师/北定/中原日， 家祭/无忘/告乃翁。
朗读指导
朗读七言古诗时， 一般每句的节奏 划分是二/二/三。
山外青山楼外楼，西湖歌舞几时 注 休释 。
【山外青山】青山之外还有青山，形容山很多。 【休】停止、罢休。
山外青山楼外楼，西湖歌舞几时 休。
翻译
重重叠叠的青山，重重叠叠的楼阁，（达官贵人
们）在西湖边上悠闲地听歌看舞，这种情况到什么 时候才会停止呢？
《我的梦想》ppt课件
与同学对话 丰富自我
奥运的口号是“更快、更高、更 强”;本文作者认为后面还应该再加两 个字：“更美”&他说;“更美”不仅 指姿态的优美;而且指精神的美丽;这 才是真正的奥运精神&你同意吗？作 者由哪件事获得了这一认识？文中哪 些句子体现了这一思想？
约翰逊服用兴奋剂事件给他的思考：
1、我希望既有一个健美的躯 体又有一个了悟了人生意义的 灵魂;我希望二者兼得&
惺惺相惜--田坛巨人刘易斯与作家史铁生13年圆梦
同学们; 现在有一个你和史铁生、刘易斯书信交流的机会; 请你选择其中的一位给他写一封短信; 把你的心里话告诉他&
2、品位史铁生含蓄深沉、耐人寻味的语言& 深刻体会一个残疾人对体育的深情向往; 对体育内涵的深刻理解&
3、从史铁生的人生苦难中感受人生、思索人生、 品味人生&
生字新词
cù
xū liǎo
簇拥 须臾 了悟
jiǎoróu
矫揉造作 故弄玄虚 与日俱增
茫然若失 闷闷不乐 无济于事
了解“我”的梦 想
整体感知
史铁生直面苦难& 他从腿残之初的渴望死中走了出来; 他从身体残疾和肾病的苦难中坚强地挺了过来; 他战胜了自己; “由那丑陋的蛹中破茧而出;变成了一只闪耀着诗性灵光的 蛾子&” 他在病榻上坚持写作;发表了代表作《我的遥远的清平湾》 ;在文坛上引起轰动&其散文代表作《我与地坛》被公认 为中国近50年来最优秀的散文;并选入中学语文课本& 于2002年评为华语文学传媒大奖杰出成就奖&
路是脚踏出来的; 历史是人写出来的& 人的每一步行动; 都在书写自己的历史&
—— 吉鸿昌
• 当圣火第一次点燃是希望在跟随 当终点已不再永久是心灵在体会 不在乎等待几多轮回 不在乎欢笑伴着泪水 超越梦想一起飞 你我需要真心面对 让生命回味这一刻 让岁月铭记这一回
部编三年级语文下册：第17课《我变成了一棵树》ppt课件
状元成才路
样的性格特点？
状元成才路 状元成才路
我真希望变成一棵 树，这样就没人在你玩 的时候叫你吃饭了。
心理活动描写
状元成才路
状元成才路 状元成才路
Hale Waihona Puke 很真实地写状元出成才路 了小孩子贪玩的性格特点， 使文章显得童趣盎然，引人入胜。
我心里想着，就觉得身上痒痒的，低头 一看，发现许多小树枝正从我身上冒出来。 思考：“冒”字用的好吗？可用“长”字代 替吗？
拓展延伸
骄 傲 的 大 树
随堂练习
一、给句子中加点的字选择正确的读音。
我们要努力学习，因为我们的肩背
（bēi b√èi）上背（b√ēi bèi）负着建设
祖国的重任。
状元成才路
状元成才路 状元成才路
那是一块刚刚撒（sā √sǎ）播了稻 状元成才路
谷的水田，鸭子们怎么能去撒（√sā sǎ）
欢儿呢？
二、课内阅读。 傍晚的时候，妈妈背着一个大包过来
状元成才路 状元成才路
字词学习
xī
希望
狐狸
继续
yǎnɡ
è
痒痒的 形状 小鳄鱼
dīnɡ línɡ
chánɡ
丁零丁零 巧克力 香肠
cù
mì
糖醋 抬头 秘密
状元成才路 状元成才路
希 痒
鳄
零 状元成才路
状元成才路
丁
肠
醋 秘
状 狐狸 丁零 巧克
左右结构 独体字 上下结构
肠 继续 抬秘 密
狐 hú
结构：左右 部首：犭
思考：此时“我”的心状元成才情路 如何？
“我”的肚状元成才子路 饿得“咕噜噜”叫而没有 被小动物们发现，心里很失望，很着急。
样的性格特点？
状元成才路 状元成才路
我真希望变成一棵 树，这样就没人在你玩 的时候叫你吃饭了。
心理活动描写
状元成才路
状元成才路 状元成才路
Hale Waihona Puke 很真实地写状元出成才路 了小孩子贪玩的性格特点， 使文章显得童趣盎然，引人入胜。
我心里想着，就觉得身上痒痒的，低头 一看，发现许多小树枝正从我身上冒出来。 思考：“冒”字用的好吗？可用“长”字代 替吗？
拓展延伸
骄 傲 的 大 树
随堂练习
一、给句子中加点的字选择正确的读音。
我们要努力学习，因为我们的肩背
（bēi b√èi）上背（b√ēi bèi）负着建设
祖国的重任。
状元成才路
状元成才路 状元成才路
那是一块刚刚撒（sā √sǎ）播了稻 状元成才路
谷的水田，鸭子们怎么能去撒（√sā sǎ）
欢儿呢？
二、课内阅读。 傍晚的时候，妈妈背着一个大包过来
状元成才路 状元成才路
字词学习
xī
希望
狐狸
继续
yǎnɡ
è
痒痒的 形状 小鳄鱼
dīnɡ línɡ
chánɡ
丁零丁零 巧克力 香肠
cù
mì
糖醋 抬头 秘密
状元成才路 状元成才路
希 痒
鳄
零 状元成才路
状元成才路
丁
肠
醋 秘
状 狐狸 丁零 巧克
左右结构 独体字 上下结构
肠 继续 抬秘 密
狐 hú
结构：左右 部首：犭
思考：此时“我”的心状元成才情路 如何？
“我”的肚状元成才子路 饿得“咕噜噜”叫而没有 被小动物们发现，心里很失望，很着急。
《语文园地一》PPT(六年级上册)演示课件
“喂，你好，你也是一个字吗？ ”书本里 传来整齐而细碎的声音。②
①交代故事的缘由。
②字会说话，想 象奇特，富有童趣。
“你们是谁？”我奇怪极了。 “我们是字，我们已经在这里躺了很久了，从来没有走动过 ，这本书也很久没有人看了。”密密麻麻的字齐声说道。 “那可太乏味了。”我想，我可不愿一年到头站在这里不动 。 于是，我在书里随便走动起来。第一天，我在第10页睡了一 觉；第二天，我跑到第30页跳了一支舞；第三天，我跑到第120 页和那些字攀谈了好一阵子。
语文园地一
RJ 六年级上
习作
变形记
本次习作要求想象自 己变成另一种东西，会发 生什么，把变形后的经历 写下来。
诸葛亮那样，不但自己有智慧，更要善于发现别人的优势，做到优势互补，分槽喂马，这是管理工作取得成效的重要保障。喜欢挑剔
的人总把目光集中别人的缺点上，人无完人，课堂上，每个学生都是不同的，表现的状态也会有差异，老师的智慧就体现在发现他们
到了一个和昨天不同的新故事。 的学生给枪杀了！看到这里，我的眼泪制不住的流，为这样一个有才华的人，一而再，再而三的受到的挫折和打击感到命运的不公，
婆，还在读这本书！ 上天到底还有没有长眼睛，如此一个有前途，有才华的有用之才就这样的被冤枉，被永远的埋在了黑暗之中！
《《肖申克的救赎》观后感》
就这样，这本书里的字每到晚上就走来走 他年轻英俊的面孔，在监狱中一呆就是十九年。片中还放到老的图书保管员，在监狱中整整呆了五十年，当他被刑满出狱时，他却拿
的优势，调动他们的情绪，给他们以恰当的肯定和激励，让他们充满自信，课堂就是自我展示的殿堂，有很多教育工作者和教育专家
做了大量实践和研究，学会发现别人身上的长处，并给予开发与提升，你收获的就一定会是丰硕的果实，学习如此，工作亦然，无论
①交代故事的缘由。
②字会说话，想 象奇特，富有童趣。
“你们是谁？”我奇怪极了。 “我们是字，我们已经在这里躺了很久了，从来没有走动过 ，这本书也很久没有人看了。”密密麻麻的字齐声说道。 “那可太乏味了。”我想，我可不愿一年到头站在这里不动 。 于是，我在书里随便走动起来。第一天，我在第10页睡了一 觉；第二天，我跑到第30页跳了一支舞；第三天，我跑到第120 页和那些字攀谈了好一阵子。
语文园地一
RJ 六年级上
习作
变形记
本次习作要求想象自 己变成另一种东西，会发 生什么，把变形后的经历 写下来。
诸葛亮那样，不但自己有智慧，更要善于发现别人的优势，做到优势互补，分槽喂马，这是管理工作取得成效的重要保障。喜欢挑剔
的人总把目光集中别人的缺点上，人无完人，课堂上，每个学生都是不同的，表现的状态也会有差异，老师的智慧就体现在发现他们
到了一个和昨天不同的新故事。 的学生给枪杀了！看到这里，我的眼泪制不住的流，为这样一个有才华的人，一而再，再而三的受到的挫折和打击感到命运的不公，
婆，还在读这本书！ 上天到底还有没有长眼睛，如此一个有前途，有才华的有用之才就这样的被冤枉，被永远的埋在了黑暗之中！
《《肖申克的救赎》观后感》
就这样，这本书里的字每到晚上就走来走 他年轻英俊的面孔，在监狱中一呆就是十九年。片中还放到老的图书保管员，在监狱中整整呆了五十年，当他被刑满出狱时，他却拿
的优势，调动他们的情绪，给他们以恰当的肯定和激励，让他们充满自信，课堂就是自我展示的殿堂，有很多教育工作者和教育专家
做了大量实践和研究，学会发现别人身上的长处，并给予开发与提升，你收获的就一定会是丰硕的果实，学习如此，工作亦然，无论
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• 自由读课文，思考： 1、诗中写了“我”的哪些希望？ 2、该怎样读才能表达出“我”的心情？
wǒ zhēn xī wàng 读一读
我 真 希 望，
yān cōng li piāo chū lai de 烟 囱 里 飘 出 来 的， bú shì nóng nóng de hēi yān 不 是 浓 浓 的 黑 烟，
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gèng yōu yáng
更 悠 扬。
作业：
请大家对自己身边的环境做一次调查， 看存在哪些污染，如何治理。
xī
希望
希 希少
yάng
扬 飘扬 表扬
fēn 芬芳
芬
fᾱng 芬芳
芳 芳香
jié 洁白
洁 清洁
wén 闻名
闻 好闻
yᾱn 烟火
烟 香烟
pēn 喷气
喷 喷洒
谢谢大家
谢谢
十分感谢大家，再见！
好香的花！
wǒ zhēn xī wàng a
我 真 希 望 啊，
wǒ zhēn xī wàng 我 真 希 望，
wǒ men jū zhù de dì qiú shàng 我 们 居 住 的 地 球 上, shù gèng lǜ huā gèng hóng 树 更 绿， 花 更 红，
xiǎo niǎo de gē shēng gèng dòng tīng 小 鸟 的歌声 更 动 听
洁 白 的 云 彩；
浓浓的 黑烟
轻盈洁白 的云彩
wǒ zhēn xī wàng 我 真 希望 yān cōng li pēn chū lai de 烟 囱 里喷 出 来 的
bú shì huī huī de fěn chén
不 是 灰 灰 的 粉 尘，
ér shì qīng chè jīng yíng de quán shuǐ
ér shì qīng yíng jié bái de yún cai
而是 轻
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语文S版 二年级下册
PPT教学课件
学习目标：
• 1、运用学过2、用多种形式诵读诗歌，背诵课文。 • 3、通过学文增强保护环境的意识。
希囱而喷晶莹
（希望） （而且） （水晶） （烟囱） （喷出） （晶莹）
闻淡芬芳悠
（难闻） （芬芳） （悠扬） （浓淡） （芳香）
而 是 清 澈 晶 莹 的 泉 水；
清澈晶莹的泉水
wǒ zhēn xī wàng 我 真 希 望， yān cōng li tǔ chū lai de 烟 囱 里 吐 出 来 的，
bú shì nán wén de qì wèi 不 是 难 闻 的 气 味，
ér shì dàn dàn de fēn fāng 而 是 淡 淡 的 芬 芳；