《创新管理培训》PPT课件

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不同理论对经济增长的解释
新增长理论：强调技术的内生性，但对
知识的认识还很肤浅。在强调人力资本 和技术知识的同时，忽略了制度要素。 赶超理论：强调技术开发与扩散的路径 依赖性，技术进步被看作是同组织和制 度因素有关的过程。但对增长的分析中 仍未充分使用制度理论。
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知识基础设施：是全社会求知和创新活
新 管 理
动的基础条件，高素质、高技能的人才， 知识机构（创新企业、科研型大学和科 研机构、图书馆、档案馆和博物馆）， 知识网络和信息基础设施是知识基础设 施的四个重要组成部分。知识基础设施 的主要功能是为创新、为知识的生产、 扩散和有效利用提供支撑。
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国家创新系统 创 中影响创新的因素
新 管 理
制度安排：包括金融制度，分配制度，
知识产权制度，奖励制度，评价体系， 科技咨询和服务体系，税收制度，政府 补贴体系，政府采购制度等。 消费需求结构：公共和私人消费者的需 求是创新过程的基础和动力，消费者的 需求对于生产结构的转换和未来的增长 机遇尤为重要。
天马行空官方博客：/tmxk_docin ；QQ:1318241189；QQ群：175569632
创 新 管 理
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创新系统
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创 波特（Porter）的主要观点 新 管 理
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国家的竞争优势建立在成功进行技术创
新的企业的基础之上，国家只是作为一 个公司的外在环境发挥作用，并加强或 削弱其竞争力。因此，政府应该追求的 目标是为国内的企业创造一个适宜的、 鼓励创新的环境。
创 新 管 理
创新系统方法用学习经济的思想作为分
析创新活动的参考框架。学习不仅限于 专门的知识生产部门，知识从这种部门 不断地被传播到经济的其他领域，而且 在很大程度上与几乎所有经济领域中如 采购、生产、销售这样的普通经济活动 相联系。从这种观点看，新知识的生产、 分配和利用之间存在着重要的互动作用。
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国家创新系统 创 中影响创新的因素
政府政策：包括直接和间接影响创新的
新 管 理
政策。前者包括国家制定的直接促进创 新的政策；后者包括科技政策、教育政 策、收入分配政策、社会保障政策、就 业政策、产业政策等。 生产结构：各不同产业之间创新机会和 瓶颈各不相同，现有的生产过程和产品 是技术创新的起点和基础。
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创新系统方法 对经济增长理论的贡献
创新系统方法谋求分辨创新的各种源泉，
并通过考察不同源泉之间如何相互作用来 发展一种理解和分析创新过程的方法，它 更多的是一种创新理论，而不是一种经济 增长理论。 创新系统方法对增长理论的主要贡献在于 它强调制度和制度变革的重要性，特别是 它把制度、组织和技术进步的相互作用作 为增长的基本源泉。
波特的国家竞争力钻石理论
波特的国家竞争力钻石理论： 一个国家的优势决定于以下四个重要因
素： ①要素条件，如熟练劳动力的供给，基 础设施状况； ②需求条件，该国对某产品或服务的需 求； ③相关的支持产业； ④企业的战略与竞争状况。
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创 新 管 理
国家创新系统的概念
国家创新系统概念的提出是基于这样一个前提： 研究并搞清楚与创新有关的各参与者之间的联 系是改善技术发展工作的关键。技术创新和技 术进步主要是各参与者之间一系列复杂的、综 合的相互联系和相互作用的结果。 目前还没有一个被唯一接受的关于国家创新系 统的定义，但重要的是人们越来越认识到创新 的“网络”或“系统”特性。弗里曼所提出的 定义应用较为广泛。

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创 新 管 理
国家创新系统的构成要素

组织： 政策与管理实体：制定政策，进行科学技术管 理； 科研实体：知识生产，创新的重要的知识源； 教育实体：创新人才培养； 生产实体：企业，创新的主体； 资本实体：金融机构，为创新活动提供资金支 持； 中介实体：进行创新中信息、人员等的联结；
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不同理论对经济增长的解释
标准宏观经济均衡理论：技术进步一直
是外在因素，在处理生产与就业问题时， 创新始终处于无关紧要的地位。 新古典增长理论：不同国家的人均产出 增长率与各国的起始条件无关，经济增 长率表现为“路径无关性”。 增长计算理论：资本、人力和技术进步 都相互独立地对经济增长产生积极的影 响，属于线性分析论的方法。
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创 新 管 理
伦德瓦尔（Lundvall）的定义
国家创新系统由位于一个国家内部或植
根于一个国家边界之内的一些要素和联 系构成，这些要素和联系在新知识（经 济意义上有用的知识）的生产、扩散和 使用过程中相互作用、相互影响。它实 际上是一个社会系统，其中的中心活动 是学习。同时它又是一个动态系统，以 正反馈和再生产为特征。
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创 新 管 理
国家创新系统的构成要素

制度： 包括正式的强制性制度和非正式制度，正式的 强制性制度指相关的法律、法规，如专利法、 知识产权法、技术标准与规范、国家在资源分 配方面所作的规定等，非正式制度如历史文化 氛围、行为准则、惯例、指导性原则等。
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佩特尔和帕维蒂的定义
创 新 管 理
国家创新系统是决定一个国家内技术学习的方 向和速度的国家机构、激励结构和竞争力。 其中，机构包括：①企业，尤其是对创新进行 投资的企业；②提供基础研究和相关培训的大 学和相关机构；③提供一般教育和职业培训的 公共和私有部门；④促进技术进步的政府、金 融等部门。 激励是指在下列市场失灵方面的活动上的激励： ①对基础研究和教育等市场失灵方面； ②对创新垄断之后的短期垄断利润的激励和来 自模仿的竞争压力之间的平衡。
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创 新 管 理
美国的国家创新系统
美国政府在创新系统制度安排方面的主
要作用，是在私有和公有之间建立适当 的平衡，既保持足够的私人利润以刺激 创新，又保持足够的公有性促进技术的 广泛应用。主要表现在以下方面： ①支持研究开发； ②创造有利于创新的环境； ③推出大型科技发展计划，促进创新系 统中各要素之间的互动； ④加强基础设施建设。
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创 狭义的国家创新系统包括参与研究和探讨的组织与 新 管 理
伦德瓦尔的主要观点
机构，如研究开发部门、技术研究所与大学。 广义的国家创新系统包括经济结构的所有部分和方 面，以及影响学习和研究探索的研究-生产系统、 营销系统、金融系统。因此国家创新系统包括了企 业内部组织、企业间关系（产业结构）、公共部门、 金融及其他部门和研究开发部门五个子系统。 反映用户需求与技术机会的用户-生产者相互作用 的信息流动对于技术创新过程是特别重要的，作为 这种沟通需求的结果，用户和生产者在地理和文化 方面的亲近对于成功的技术创新有着积极的影响。
创 新 管 理
学习经济中的创新
技术和组织学习在经济的许多领域进行，
并成为创新最终要的源泉。相应地，创 新也被看作是学习的结果。 创新被看作是模式化的、系统化的。模 式化是指创新从创新是非均衡地分布于 部门、时间和空间中而言；系统化是指 创新绩效不仅仅依赖于企业、研究机构 等专门组织的运转情况，还依赖于它们 之间的相互作用，以及如何与政府部门 相互作用。
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不同理论对经济增长的解释
进化理论：技术发展是一个进化过程，
制度被看作是在社会发展过程中的一种 基础性因素，它形成了创新的选择环境。 子系统协同发展：科学、技术、经济、 政治和文化五个子系统相互影响，促进 经济增长。“学习经济”理论对增长的 解释。
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创新系统方法对经济增长的解释
国家创新系统 中影响创新的因素 创
新 管 理
创新系统可以看作是一个相互作用的参
与着（企业、组织和政府机构）构成的 系统，他们相互作用的方式影响着经济 的整体创新绩效，并受以下因素影响： 知识基础设施 制度安排 消费需求结构 生产结构 政府政策
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国家创新系统 创 中影响创新的因素

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创 新 管 理
佩特尔和帕维蒂的主要观点
国家之间创新绩效的不同主要在于系统的
失效和多样性。 系统的失效表现在激励的失效和竞争力的 低效。 系统的多样性表现在要素禀赋的不同，对 技术投资机制的不同，关键技术的掌握程 度以及竞争机制的成熟程度不同等方面。
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创 新 管 理
创新系统方法的诞生

20世纪70年代以来，随着对创新如何影响经 济增长这一问题的深入研究，越来越多的经济 学家认识到了创新的复杂性和要素多重性，利 用简单的、线性的分析方法无法透彻地、全面 地理解创新。创新过程实际上是一个系统的过 程，其中的要素之间存在着互动作用。基于这 种考虑，人们开始从系统的、综合的角度来理 解创新，从而出现了根据创新的系统方法对经 济增长的解释。
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创 新 管 理
弗里曼的主要观点
国家在推动一国的技术创新中起到了十
分重要的作用。 在人类历史上，技术领先国家从英国到 德国、美国，再到日本，这种追赶、超 越，不仅是企业技术创新的结果，而且 还有很多制度、组织的创新，从而是一 种国家创新系统演变的结果。
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创 新 管 理
美国的国家创新系统