家庭教育对孩子性格的影响
家庭教养方式对儿童性格养成的影响及调节策略
家庭教养方式对儿童性格养成的影响及调节策略家庭是孩子的第一个课堂，对于儿童性格养成起着至关重要的作用。
家庭教养方式对儿童性格养成有着深远的影响，而如何进行有效的调节策略则至关重要。
本文将从家庭教养方式对儿童性格养成的影响、具体影响因素和调节策略等方面展开探讨。
一、家庭教养方式对儿童性格养成的影响家庭教养方式对儿童性格养成起着决定性的作用。
家庭环境中的亲子关系、父母的教育理念和教育方式等都会直接影响到儿童的性格塑造。
良好的家庭教养方式可以促进儿童性格的健康发展，而不良的家庭教养方式则可能导致儿童性格上的一系列问题。
1.1 亲子关系亲子关系是家庭教养方式中至关重要的一环。
父母与孩子之间的亲密关系、沟通方式以及互动方式，都会对孩子的性格养成产生深远的影响。
亲子关系的和谐与否直接决定了孩子的心理健康和性格发展方向。
一个温暖、支持和理解的家庭氛围，有助于培养孩子的自信心和社交能力，而冷漠、压抑的家庭环境则可能导致孩子性格上的自卑、孤僻等问题。
1.2 父母的教育理念父母的教育理念是影响家庭教养方式的关键因素之一。
不同的父母可能有着不同的教育理念，如严格教育、宽容教育、民主教育等。
而这些教育理念会直接反映在父母的教育方式和教养方式上，从而影响到儿童的性格养成。
父母的教育理念如果能够合理、科学地引导孩子成长，对孩子性格的健康发展有着积极的促进作用；而如果父母的教育理念存在误区或偏差，就可能对孩子的性格养成造成负面影响。
1.3 教养方式除了父母的教育理念外，父母的具体教养方式也是影响儿童性格养成的重要因素。
教养方式包括了父母在日常生活中对孩子的教导、引导、惩罚和表扬等方式，以及在教育孩子的过程中所展现出来的态度和风格。
父母的教养方式如果能够合理、恰当地进行引导和调节，可以有利于儿童性格的健康发展；而如果父母的教养方式存在缺陷或不当之处，就可能导致孩子性格上的不正常表现。
二、具体影响因素家庭教养方式对儿童性格养成的影响有着众多因素，其中一些具体因素尤为重要。
家庭教育中父母行为对孩子性格的影响
家庭教育中父母行为对孩子性格的影响在孩子的成长过程中，父母是孩子最亲近的人。
家庭教育是每个孩子成长必不可少的要素，父母对孩子的性格影响也是非常重要的。
因此，了解父母行为对孩子性格的影响，对家长来说是非常有必要的。
1、父母的言谈举止会模仿孩子孩子在成长过程中，大部分时间都是在家庭里度过的。
父母的言谈举止、态度、行为都会对孩子产生影响。
孩子会从父母身上学到很多东西，这些东西包括语言和表达方式、交往方式、人际关系等，这些东西都会深深地植入孩子的性格当中。
因此，父母应该对自己的言谈举止有所规范，做好自己的表率。
2、父母在生活中的处事方式和性格会对孩子产生深远的影响父母的处事方式和性格也会对孩子产生影响。
如果父母的处事方式是消极的，总是先看到事情的不好的一面，而不是积极地去克服困难，那么孩子也会学习到这一消极的态度。
而如果父母乐观、积极，总是克服困难，那么孩子也会学习到这种积极向上的态度。
因此，父母应该在自己的生活中具备乐观、积极的品质，这样才能影响孩子的性格。
3、父母的教育方式也会对孩子的性格产生影响父母的教育方式对孩子的性格影响同样也是非常明显的。
父母过于强势的教育方式，只会让孩子在性格上变得胆小怯懦。
而适度的、自由的教育方式，能够让孩子成长得更加积极、自信、自主。
因此，父母在教育孩子的时候，应该更多的注重引导，而不是强迫孩子做一件事情。
这样既能达到教育孩子的目的，也能影响孩子的性格。
4、父母的爱也是影响孩子性格的重要要素父母的爱对孩子的影响非常大。
如果父母在孩子成长过程中能给予足够的爱和关爱，孩子的性格就会变得非常积极向上。
而如果父母习惯忽视孩子的情感和需要，只是纯粹地出于责任而对孩子进行照顾，那么孩子的性格就会变得自闭、孤僻。
因此，父母的爱对孩子的性格影响也是非常大的，家长应该给予孩子更多的关注和爱护。
结语父母行为对孩子性格的影响非常大。
父母的言谈举止、处事方式和性格、教育方式以及父母的爱都会对孩子的性格产生影响。
家庭教养方式对孩子的影响
家庭教养方式对孩子的影响家庭教育对于孩子的性格形成和孩子的发展，具有非常重要的影响，家长对孩子的教育既是启蒙，也是孩子接受教育的基础。
父母的教育方式对孩子影响有多大影响？下面一起来看看吧。
家庭教养方式对孩子的影响1、让孩子逆反对立。
在家庭的位置上来看，孩子是处于弱势的，当家长不能够以理服人而动粗，只能会让孩子口服心不服，体力上孩子打骂不过家长，他们只能承受，慢慢地就会家长形成对立的局面，学习成绩不会因为打骂得越重而上升的越快，相反，只会让孩子越来越讨厌学习，因为是学习让他们挨打。
2、让孩子性格暴躁。
家长的言行就是孩子的模仿的一面镜子，家长知书达理，孩子自然文明儒雅，家长粗俗暴躁，孩子自然有样学样。
家长总是以打骂和孩子解决问题，交流沟通的话，孩子对待别人的态度也是一样，这就是为什么离婚家庭的孩子长大后对婚姻产生恐怖心理，是一个道理。
3、让孩子自暴自弃。
学习成绩不好，家长要首先与孩子进行心平气和的沟通，再和老师沟通不爱学习的原因，然后针对问题，帮助孩子形成学习的良好习惯，提高学习成绩，一味地否定孩子的努力，一味地忽视孩子的感受，就会让孩子感觉自己无可救药，破罐子破摔，从而，进入恶性循环，越打越差，越差越打。
家庭教育中会存在哪些问题1、溺爱。
如今家庭都是独生子，所以对孩子的也宠爱有加。
大多数时候，父母包括孩子的照顾者都会非常顺从孩子的各种要求，即使是无理要求；涉及到的家务活肯定是从来不会考虑让孩子来做的。
因为在父母以及照顾者看来，反正家里就一个孩子，能满足的都必须要满足的，孩子的任务就是来享福。
2、管理。
有些父母及孩子的照顾者觉得孩子年幼，很多事情都不是很懂，所以经常会以特别强势的甚至是权威的话来监督和要求孩子的一言一行，并否定孩子的个人想法。
家庭教育的原则1、相互尊重。
每个人都是需要尊重的，即便是小孩子，他也需要应有的尊重。
所以父母一定要尊重孩子，当然孩子也会尊重父母的。
2、相互沟通。
父母或孩子的照顾者在满足了孩子的物质需求后，一定不要忽略了孩子的精神需求。
家庭教育对儿童性格发展的影响
家庭教育对儿童性格发展的影响随着时代的发展，家庭教育逐渐被公众所重视，越来越多的人关注家庭教育对儿童性格发展的影响。
家庭教育对儿童性格的影响是深远的，它涉及到孩子的整个成长过程，包括性格特性、智力、认知、行为、态度等方面。
一、什么是家庭教育？家庭教育是指家庭成员对孩子的一种教育方式。
它是不同于学校教育的一种教育方式，是父母对孩子进行的日常教育，包括言传身教、榜样示范、训诫规劝等多种手段。
家庭教育对孩子性格发展具有不可忽视的作用。
二、家庭教育对儿童性格发展的影响1. 家庭环境对儿童性格的影响家庭环境对儿童性格的影响是不可忽视的。
各种环境因素可以影响儿童的认知、态度、情感等方面的发展，从而形成他们独特的性格。
例如，家长的态度、行为模式会对儿童产生潜移默化的影响。
父母之间和睦、关爱儿女、教育有方，能够使孩子形成温和、善良、自尊、自信的性格；如果家庭暴力、婚姻不和、互相冷漠、歧视女性等，则会影响儿童的健康成长，甚至导致问题行为的产生。
2. 家庭教育对儿童行为习惯的塑造家庭教育对儿童行为习惯的塑造是非常重要的。
父母对孩子的管理、规范和约束，能够帮助孩子形成良好的行为习惯。
在生活中，父母能否灵活运用各种教育方式，能否在正确的时间给出准确的指导，能够有效地塑造孩子的道德观念和价值观，这对于孩子的成长非常关键。
3. 家庭教育对儿童认知发展的影响家庭教育对儿童认知发展的影响也是非常大的。
父母对孩子的引导、启发、教育，能够帮助孩子形成正确认知，促进其智力发展。
父母应该根据孩子的年龄、兴趣等特点，采用不同的教育方式，挖掘、培养孩子的潜力，开发其认知能力，从而提高孩子的综合素质。
4. 家庭教育对儿童情感发展的影响家庭教育对儿童情感发展的影响也是不可忽视的。
父母对孩子的情绪支持和认同，能够提高孩子的自信心和自尊心，增强其情感表达和沟通能力。
同时，父母也应该教育和引导孩子正确处理情绪，培养孩子的情感智慧，让孩子具备良好的情感素质和生活能力。
家庭教育与孩子的性格特点培养
家庭教育与孩子的性格特点培养家庭教育对孩子的性格特点有着深刻的影响。
在家庭环境中，父母扮演着孩子的第一任教师的角色，他们的言行举止、教育方式和价值观念都会对孩子产生潜移默化的影响。
因此，父母需要认识到家庭教育对孩子性格特点培养的重要性，并采取适当的方法来引导和培养孩子的性格特点。
一、家庭教育的重要性家庭教育是孩子性格形成的第一步。
在孩子成长的早期，他们对外界的认知能力较弱，更多地受到家庭环境的影响。
父母作为他们最亲密的人，直接影响着孩子的性格发展。
良好的家庭教育可以帮助孩子树立正确的价值观和人生观，培养积极向上的性格特点。
二、培养孩子的自信心自信心是孩子性格中非常重要的一个特点。
在家庭教育中，父母可以通过鼓励、赞美和关注来培养孩子的自信心。
当孩子取得进步或者有所成就时，父母应该及时给予肯定和表扬，让孩子感受到成功的喜悦和自信的力量。
同时，父母还应该多与孩子进行沟通，倾听他们的声音和想法，让孩子感受到自己的存在和价值。
三、培养孩子的责任感责任感是孩子性格中培养与教育的重点之一。
在家庭教育中，父母应该教育孩子对自己的行为负责，明确孩子的责任范围和责任要求。
例如，父母可以让孩子承担一些家务或者义务，让他们学会承担责任，并在完成任务后及时给予肯定和奖励。
通过培养孩子的责任感，可以使他们成为自觉守纪律、有担当的人。
四、培养孩子的团队合作意识团队合作是孩子性格中培养与锻炼的重点之一。
在家庭教育中，父母可以组织孩子参与家庭活动，如一起做饭、打扫卫生等，让孩子体会到团队合作的重要性和乐趣。
同时，父母还可以鼓励孩子参加集体活动，如学校组织的运动会、班级的合作项目等，培养他们的合作意识和团队精神。
通过这些活动，孩子可以学会倾听、协作和相互尊重，从而培养出团队合作的性格特点。
五、培养孩子的创新能力创新能力是孩子性格中培养与发展的重要方面。
在家庭教育中，父母可以通过提供丰富的学习资源和鼓励孩子发表独立的见解来培养他们的创新能力。
家庭教育对孩子人格发展的影响
家庭教育对孩子人格发展的影响家庭教育对孩子人格发展的影响家庭教育是孩子人格发展的重要因素之一。
在孩子的成长过程中，家庭教育对他们的人格形成和发展起着至关重要的作用。
本文将探讨家庭教育如何影响孩子的人格发展。
第一，父母在孩子成长中的引导作用。
父母是孩子最初的引导者和启蒙老师，他们的言传身教对孩子的人格发展具有决定性的影响。
父母的言语和行为模式会直接影响到孩子的态度和观念。
如果父母向孩子传递积极正面的价值观和人生观，孩子就会形成乐观向上的人格特点。
相反，如果父母缺乏稳定的情绪和消极的行为模式，孩子可能会在成长过程中形成消极的人格特征。
第二，家庭环境对孩子人格的塑造。
家庭环境是孩子成长的主要场所，对他们的人格发展产生深远影响。
一个温暖和谐的家庭环境可以使孩子感受到安全和信任，有助于培养他们的自尊和自信。
相反，一个不和谐的家庭环境会给孩子带来焦虑和不安全感，可能导致孩子性格内向或者依赖他人。
第三，父母的教育方式对孩子的人格发展也有重要影响。
父母对孩子的教育方式直接关系到孩子的行为习惯和思维方式的养成。
如果父母采用严厉的教育方式，孩子可能会形成顺从但缺乏创造力的人格特征。
相反，如果父母采用支持和尊重的教育方式，孩子会更加自主和独立，具有积极的决策和解决问题的能力。
第四，家庭的情感教育对孩子的人格形成也起到重要作用。
爱是孩子成长过程中最重要的精神食粮，父母的爱和关怀对孩子的人格发展有积极影响。
父母对于孩子的关爱和理解能够增强孩子的情绪稳定性，培养他们的同情心和爱心。
相反，如果孩子在家庭中缺乏情感的支持和关怀，可能导致孩子情感闭塞或者产生攻击性。
综上所述，家庭教育对孩子人格发展具有重要的影响。
父母的引导作用、家庭环境、教育方式和情感教育都会在孩子的成长过程中对其人格形成产生影响。
因此，父母应该注重家庭教育的重要性，提供一个良好的家庭环境和教育方式，以促进孩子健康人格的发展。
家庭教育对孩子性格的影响
家庭教育对孩子性格的影响家庭教育对一个人的性格形成和发展具有重要和深远的影响。
良好的家庭教育会使孩子健康成长，这个影响是潜移默化的，但是家庭教育恶化，对孩子也有很大影响的，但这种影响是负面的，家庭教育对孩子性格的影响有多大?远比我们能想象到的要具有更深远的意义。
家长自身素质、自身修养、家庭教育的方式等对孩子的性格形成和发展起着潜移默化的作用。
因此，作为家长必须用孩子可以接受的语言进行正面教育，根据孩子的年龄特征进行有针对性的家庭教育，为孩子做好表率，只有这样才能正确合理影响并塑造孩子丰富和完整的个性。
家庭氛围对孩子性格的影响家庭氛围是一种家庭精神环境，家庭氛围作为一种综合的教育力量，是思想作用、生活习惯、情感、态度、精神、情趣以及其他心理因素等多种成分的综合体。
父母的一言一行以及父母之间形成的家庭氛围等都对孩子产生潜移默化的影响。
一般和睦的、互相尊重、互相理解、在事业和生活上互相支持的家庭气氛，对孩子的性格有积极的影响。
相反，家庭成员之间存在过大强弱对比，父母间的争吵、隔阂、猜疑甚至关系破裂青少年犯罪率高。
家庭结构对孩子性格的影响健全的家庭结构对子女的成长起着积极地促进作用。
在这样的家庭里，往往家庭气氛融洽，家庭所扮演的各个角色恰如其分，有足够的精力关心、照顾子女，使其能够在正常的环境下健康成长。
有些夫妻感情不和，其品质缺陷暴露无遗，他们互相攻击，谩骂，即使在子女面前也毫不避讳，子女在无形中受到了潜移默化的影响，对孩子性格品质的养成产生了不良的影响;父母对问题的解决方式影响孩子的判断，孩子可能会认为这是解决问题的正确方式。
温馨提醒，家庭教育如果不成功，很容易影响孩子良好性格的养成，甚至还会使孩子具有暴力倾向，很多校园暴力的施暴者，都是家庭教育失败的典型案例，如何让孩子远离暴力行为?一定要从家庭教育入手，学校也需要积极宣传校园暴力知识，才能让孩子们远离校园暴力的威胁。
家庭教育对孩子的影响
家庭教育对孩子的影响
家庭教育对孩子的影响是深远而重要的。
以下是一些主要的影响：1.性格塑造：家庭教育是孩子性格塑造的重要因素。
家庭环境、
父母的言传身教以及家庭氛围都会影响孩子的性格特征。
例如，家长可以通过言传身教，让孩子学会尊重他人、勇于担当、诚实守信、乐于助人等良好的品德和价值观。
2.心理健康：家庭环境对孩子的心理健康也有很大的影响。
不良
的家庭环境可能导致孩子产生抑郁症、失眠、焦虑等问题。
相反，良好的家庭环境可以促进孩子的心理健康，让他们更加快乐、自信地成长。
3.学习成绩：家庭教育对学生的学习成绩有很大的影响。
家长关
注孩子的学习、发现孩子的问题和困难，可以推动孩子更加有效地学习，提高成绩。
4.社交能力：家庭环境影响着孩子外出时与他人的互动方式、能
力和社交意识，进而影响儿童的成长。
家庭教育不仅需要关注内部教育和管理，还要关注儿童外出时的人际交往、社交技巧等。
5.对未来的影响：家庭教育对孩子的未来有着长远的影响，包括
孩子的职业发展、家庭观念等。
例如，家长可以帮助孩子培养良好的职业观念和家庭观念，为孩子未来的发展打下坚实的基础。
综上所述，家庭教育对孩子的影响是多方面的，包括性格塑造、心理健康、学习成绩、社交能力和未来发展等方面。
因此，家长应该重视家庭教育的重要性，积极营造良好的家庭环境，关注孩子的成长需求，给予他们足够的关爱和支持，以促进他们健康、快乐地成长。
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家庭环境对孩子性格的影响
摘要:
家庭环境对一个人的性格形成和发展具有重要和深远的影响。
父母应赋予孩子一个良好的家庭环境,这个良好的家庭环境不只是物质上的,重要的是一个使孩子赖以健康成长的学习、生活环境。
这个影响是潜移默化的,儿童的早期教育是社会培育一代新人的初始阶段，其地位和作用已为越来越多的科学研究不断揭示和证明。
那么，儿童的性格形成有什么规律？儿童早期教育应该关注儿童发展的哪些方面我们从中要借鉴和注意什么方面都是我们探讨的问题。
关键词：家庭环境；儿童性格；发展；
一、家庭环境的重要性及现状
家庭环境,是指笼罩着特定场合的特殊气氛或情调,它诉诸于人的内在情绪和感受,对人起着潜移默化的感染作用,是家庭生活中人与人之间相互联系所形成的一种气氛。
每个人从出生伊始就受到家庭环境的影响。
家庭环境又可分为硬环境与软环境。
硬环境主要是指家庭结构、家庭的资源配置、父母的文化水平和职业状况；软环境指家庭成员关系和教养方式。
性格是指表现在人对现实的态度和相应的行为方式中的比较稳定的、具有核心意义的个性心理特征，是一种与社会相关最密切的人格特征。
性格表现了人们对现实和周围世界的态度，并表现在他的行为举止中。
性格主要体现在对自己、对别人、对事物的态度和所采取的言行上。
家庭环境对孩子性格影响的特点：
（1）家庭环境对孩子的性格影响具有早期性。
家庭是孩子生命的摇篮，是人出生后接受教育的第一个场所。
幼儿期是人生熏陶渐染化的开始，人的许多基本能力是这个年龄阶段形成的，如语言表达、基本动作以及某些生活习惯等等，性格也在逐步形成。
（2）家庭环境对孩子性格影响的连续性。
父母的行为是在有意和无意、计划和无计划、自觉和不自觉之中进行的，不管是以什么方式、在什么时间，都是家长以其自身的言行随时随地的影响着子女。
这些对孩子的生活习惯、道德品行、谈吐举止等都给予影响和示范。
（3）家庭环境对孩子性格影响的权威性。
家庭教育的权威性是指父母长辈在孩子身上所体现出的权力和威力。
父母的教育易于被孩子接受和服从，家长合理地使用这一特点，对孩子良好品德和行为习惯形成是很有益处的。
幼儿在与其他小朋友们玩耍游戏中，当出现争执情况时，往往引用父母的话来证实自已的言语行为是对的，如他们喜欢说："我爸爸是这
样说的"或“我妈妈是那样做的”等等。
孩子与父母的关系，是孩子最先面临的一种重要的社会关系。
二、家庭环境对儿童性格的影响
家庭是儿童性格发展的重要基地，这里主要从家庭氛围，家庭结构，家庭教育方式三方面分析。
（一）家庭氛围对儿童性格的影响
家庭氛围是一种家庭精神环境，家庭氛围作为一种综合的教育力量，是思想作用、生活习惯、情感、态度、精神、情趣以及其他心理因素等多种成分的综合体。
父母的一言一行以及父母之间形成的家庭氛围等都对孩子产生潜移默化的影响：一般和睦的、互相尊重、互相理解、在事业和生活上互相支持的家庭气氛，对孩子的性格有积极的影响。
相反，家庭成员之间存在过大强弱对比，父母间的争吵、隔阂、猜疑甚至关系破裂(父母离异或父母病故)青少年犯罪率高。
因此构建良好的家庭氛围，保证孩子在健康的环境中成长迫在眉睫。
创造良好的家庭氛围，应注意以下几点：
①平等，平等是创造良好的家庭心理氛围的前提。
过于强势的父母影响孩子认知风格方面的的独立，孩子意志品质的自觉性、坚持性、果断性，可能会因父母的强迫而被干扰。
当出现错误时孩子会想当然的认为这是父母的责任，因为是他们做的抉择。
平等的氛围有利于激发孩子的积极性和创造性。
②理智，只有理智能够克制自己的心理冲动，并冷静地对待和处理问题，这样有利于保持良好的家庭心理氛围，而更重要的是有利于孩子形成稳定的心理特征，使孩子养成客观全面的认知风格。
③开放，这里所说的开放是指家庭成员能够坦率地平等地以其他成员可接受的方式，表达自己的想法，而不是毫无顾忌地发泄。
让孩子有自己的思考空间，养成独立思考的习惯，敢于为自己的选择负责。
（二）家庭结构对儿童性格的影响
健全的家庭结构对子女的成长起着积极地促进作用。
在这样的家庭里，往往家庭气氛融洽，家庭所扮演的各个角色恰如其分，有足够的精力关心、照顾子女，使其能够在正常的环境下健康成长。
有些夫妻感情不和，其品质缺陷暴露无遗，他们互相攻击，谩骂，即使在子女面前也毫不避讳，子女在无形中受到了潜移默化的影响，对孩子性格品质的养成产生了不良的影响；父母对问题的解决方式影响孩子的判断，孩子可能会认为这是解决问题的正确
方式。
（三）家庭教育方式对儿童性格影响
在各种家庭因素中,对儿童行为影响最大的、研究最多的是家庭教育方式,许多其它因素通过家庭教育方式对儿童产生影响。
因此,在家庭教育方式和儿童行为之间存在着密切关系。
现根据父母对待幼儿的情感态度和控制程度将他们分为以下几种:威望型,独断型,放纵型,忽视型。
1、父母威望型教养方式对幼儿性格的影响
对幼儿高度接受又严格要求的父母属“威望型”:他们有威望,但不独断,也不过分放纵幼儿,其行为有利于幼儿积极的情绪,社会认知的发展。
2、父母独断型教养方式对幼儿性格的影响
许多父母因为工作繁忙或其他的缘故,对孩子的生活和学习采取了独断的方式,忽视了孩子也是一个有思想的个体的因素。
独断型父母教养下的孩子,他们对他们的环境毫无控制,也从来得不到什么满足,他们通常感到拘束和愤怒,但慑于敌对的环境而不敢表露,这些孩子常常表现出不愉快,对压力很敏感,缺乏目标。
在独断方式教养下的幼儿,通常自卑,易激动,缺乏目标。
3、父母放纵型教养方式对幼儿性格形成的影响
现实中常有这样的情形:当孩子因某种愿望得不到满足而以各种方式胡闹,甚至躺倒在地撒野时,父母没有加以制止,反而无条件地满足他。
然而我们的家长没有意识到这种顺从、宠爱会一次次地滋长孩子的坏习惯，他们极端的放纵和无约束的纪律要求,以及对孩子自由地表达冲动的鼓励,都与孩子的缺乏控制和冲动行为的发展相关联,他们认为这些冲动的自由表达是健康的,合理的,而正是这种观念纵容了他们的孩子。
所以,在纵容、放纵型父母教养下的幼儿性格一般表现为冲动、攻击型儿童,缺乏自控,专横,冲动。
三、正确的家庭环境与教育策略
孩子应形成哪些良好的性格呢？我们认为，主要有：（1）做事认真、一丝不苟的精神。
（2）诚实、勤劳、正直、勇敢、热情、开朗的性格。
（3）善于独立思考，善于观察，勤奋好学，具有自信心和独立性。
那么，培养问题良好的性格应采取怎样的家庭教育策略呢？
（一）营造一个温馨、和谐、理智的家庭氛围是孩子健康成长的重要条件
父母最先总是被孩子无条件认定的，于是并无意识的，但模仿对象就由此确定了。
因此，作为家长事事必须以身作则，给孩子树立起良好的榜样。
另外，还要敢于在孩子面前认错，
那种认为认错就意味着降低威信，于是强词夺理硬辩，甚至以打驾手段镇住孩子的作法是最愚蠢的，最失成信的，在孩子心理会刻下失望、伤心和轻视，从而形成自卑封闭的性格。
因此，要塑造好自己的形象，做好孩子的“启蒙教师”。
（二）良好的家庭人际关系，是孩子终生受用的财富。
作为父母必须尊重、孝敬老人，对待兄弟姐妹要宽容和帮助，夫妻之间理解和信任，只有在这样的基础上，孩子才可能获得稳定、温暖的家庭幸福，形成热情、开朗的性格，并从中学习到关心与信任。
（三）有民主，才能有“自立”。
出色的孩子，健康的性格是培养出来的。
在家庭中必须尊重孩子，面对孩子的不当看法，像对成年朋友一样，阐明其道理，表达自己的关心和爱护。
当孩子犯错误时，更要表现出家长的民主性，允许孩子申辩自己的行动理由和自己的感受，在听清楚明白后再进行理智的帮助和教育。
只有这样在民主的实行中孩子的自立意识才会随之诞生，善于独立思考，善于观察，勤奋好学，具有自信心和独立性的性格也会随之而来。
家庭环境对孩子性格的影响主要体现在四个方面：生活旨趣、认知风格、意志品质、和态度倾向。
这四个方面的性格特征在人的一生成长中都有极重要的意义。
积极健康的人生目标是个人成长的指路明灯,是个人成长的牵引力;正确的认知方式是个人正确认识外部世界、准确地获得外部信息的基本条件;良好的态度是个人刻苦学习、勤奋工作、积极向上,并与他人建立和谐的关系的重要的心理因素;坚强的意志品质是个人实现人生理想、实现有意义的人生过程的最重要的心理调节因素。
总之，家庭环境在孩子性格培养方面乃至一生都起到了关键作用,如果孩子的家庭环境是不完善的，那么这对于孩子来说，这不能不算是一大遗憾。
在全面实施素质教育的今天,家庭环境、学校环境、社会环境是现代人成才的三大支柱，家庭环境的作用是基础性的, 只要广大家长树立正确的教育观、人才观、亲子观，必定回创造一个有利于孩子健康成长的家庭环境，从而使其形成良好的性格，成为生活的强者！
四、参考文献：
①姚本先、何军:《家庭教育对儿童社会化发展影响的研究综述》,见《心理发展与教育》,1994年第2期
②沙毓英、张锋等:《〈中国学生性格问卷〉(11-18岁)的编制》,《云南师范大学学报》,1993年第3期
③鲁道夫·谢弗《儿童心理学》，2012年11月第8次印刷。