部编版语文六年级上册期中阅读理解组合训练现代文+文言文+诗歌鉴赏+非连续文本(必备)
二〇二〇年秋部编版期中复习阅读理解组合训练现代文+文言文+诗歌鉴赏+非连续文本1．课外阅读。
①正式的书籍，是在两千多年前春秋战国时代出现的。
起先，人们把文字写在竹片或木片上，这些竹片或木片叫作简或牍。
把竹子木板劈成同样长度和宽度的细条（一般5寸至2尺长），削平表面，在上面用刀子刻字或用漆笔写，每片可以写8到14个字。
有的把简牍用麻绳、丝绳或者皮条串编起来，叫作“册”，也写作“策”这个“册”字，像在几片竹简中间穿上绳索的样子。
传说孔子因为勤奋读书，竞把这种穿册的皮条翻断了多次。
②这种笨重的书使用起来当然是极不方便的。
据说，秦始皇每天批阅的简牍文书有120斤重。
西汉的时候，东方朔给汉武帝写了一篇文章，用了3000片竹简。
③现在的书，不仅品种多，而且有的越来越小。
“缩微胶卷”就是其中的一种。
它是用照相机把书或者资料缩拍到胶卷上，一般缩到原书大小的1/48。
使用的时候，通过阅读器可以放大到原来大小。
其实这种缩微技术，早在19世纪普法战争时候就使用过，当时法国的谍报人员把一份3000多页的情报缩拍在一张几寸长的胶片上，让信鸽带回了巴黎。
④缩微图书保存和使用都很方便，如果把1万种每种15万字的书放在一块儿，它的总重量大约有5吨，而缩微以后的胶片只有15公斤。
⑤科学在发展，书也在不断演变，它以越来越丰富的营养，哺育着勤奋学习的人们。
（1）根据短文内容拟题，最合适的一个是（）A.书的历史B.缩微胶卷C.从甲骨文到缩微图书（2）选文第④段运用________、________的说明方法，说明缩微图书________的特点。
（3）选文中举东方朔给汉武帝写一篇文章用了3000片竹简的事例，是为了说明竹简的特点，举法国谍报人员用信鸽传递情报的事例，是为了说明缩微图书________的特点。
（4）选文第③段中说“一般缩到原书大小的1/48”，句子中“一般”一词是否可以删除？为什么？（5）你理想中的书籍是怎样的？请设计一种并简要说说这种书的特点。
（50字左右）2．阅读短文，回答问题。
牛现在，我对牛是很熟悉的。
第一，我就属牛。
第二，我有只小铜牛，我非常喜欢它。
我十岁生日那天，爷爷对我说“今天是你的生日。
你属牛，我就把这只小铜牛作为礼物送给你。
”说完，就把一只金黄色的小铜牛递给了我。
小铜牛好看极了。
它有壮实的身骨，稳健的腿脚，尖利的犄角，灵巧的尾巴。
爷爷说：“牛的尾巴不仅可以用来驱逐蚊蝇，还时常用来鞭策自己啊！”真的，我意外发现：那条牛尾巴似乎在左右鞭打自己，让它的四肢更使劲地朝前蹬。
爷爷还说：“牛是踏踏实实苦干的动物，是从不喜欢偷懒的”。
我越发对这只小铜牛感兴趣了，爱惜地用绸布把它包好，放在写字台上。
从此，每当我坐在写字台前做作业，写日记时，总要看看这自觉、踏实、耐劳的“牛”。
两年过去了。
有一天，我又一次坐在写字台前，用双手托着小铜牛。
看着，看着，眼前好似出现了一幅壮观的画面：手中的牛动起来，走在广阔的田野里。
它腿上沾满肥沃的泥土，低着头，鼻孔里喷出热气，使足劲在用犄角开创道路。
它的尾巴用劲地甩在自己的身上，让自己奋力向前。
它的身后是一望无垠的耕作过的土地。
在它的身旁又出现在了成千上万个同伴，向着同一个方向顽强地前进。
（1）在文中找出下列词的近义词。
熟悉—________喜欢—________坚强—________（2）照样子从短文中找出相应的词语填写在横线上例：（壮实的）身体________小铜牛________身骨________腿脚________犄角________尾巴________田野（3）用“鞭策”写一句话。
（4）找出作者想象的内容。
（5）这些想象作者是根据生活中的牛“________、________、________。
”这三个特点展开的，从作者的想象，可以看出他平时很注意观察________，如果不熟悉牛的习性，也就不可能有如此________的想象、细致的描写。
（6）作者写《牛》这篇文章是因为________①对牛很熟悉。
②非常喜爱牛。
③为了赞扬生活中的牛自觉、踏实、耐劳的精神。
二、阅读理解3．阅读短文，完成练习民艺一绝——南阳烙画河南南阳是历史文化名城，底蕴深厚。
南阳有“三宝”——烙画、玉雕、《出师表》，“烙画”位居其首，蜚声海内外。
烙画，亦称烙花、烫花、火笔画、“火针刺绣”。
它是利用碳化原理，通过控温技巧，用温度在摄氏三百至八百度之间的铁笔烙烫。
百闻不如一见。
一次偶然的机会，我亲自观看了烙画师们制作的过程。
他们先在板材上用铅笔设计好图样，然后用较细的烙笔勾烙上线条，并擦掉铅笔的痕迹。
最后是上色，遵循一定顺序，根据作品需要，有的不施任何颜料，只用白描技法勾勒线条，用西画素描的黑、白、灰来烘色；有的以烙为主，套彩为辅，在竹木、宣纸或丝绢等材质上勾画烘烫作画。
看他们的作品，或线条流畅，如行云流水；或凝色浑实，敦厚拙朴；或色调清爽，云淡风轻；或虚实相应，层次明晰……给人一种强烈的艺术效应。
恍惚间，我的眼前出现了一幅幅南阳烙画的艺术长廊，它们越过眼前，穿越历史，回到了千年以前的汉代……是啊，这些精美的艺术画廊是家乡人民在用他们的智慧、妙思、巧手谱写着、延续着……1)用“_____”在短文中画出烙画的制作过程。
2)根据短文内容填空。
烙画，是_____（地方）的特色，它又称为“_____”“_____”“_____”，需要用_____度的铁笔在材料上进行烙烫。
3)判断下列说法是否正确。
①文章开宗明义，点明“烙画”特殊地位，既吸引读者又为下文展开作好铺垫。
()②“烙画”的作画材质有严格的要求，只能使用竹木、宣纸、丝绢。
()③“烙画”没有任何颜色，只有素描的黑、白、灰。
()④南阳“烙画”属于中国传统文化艺术的精华之一，它体现着我国劳动人民的智慧。
()三、课外阅读4．请阅读下面文段，回答后面的问题。
__________________①那年初春的一个早晨，当我起床时，已经来不及从从容容地走大路去上学，我气急败坏地抄近路赶往学校。
河上的冰看上去还没融化，我三步并作两步冲上冰面。
刚刚走到河中央，“扑哧”一声，一处冰面塌落了，我的两条腿踏进了冷入骨髓的河水里。
②教室供暖不足，平常就十分阴冷，我穿着湿透的棉裤坐在椅子上，全身仿佛都麻木了，我沉默地挺着，脸和唇都变成了青紫色。
③中午回到家，母亲很惊讶，却什么也没问，只是让我围着被褥坐在烧得热热的炕头上暖和，她蹲在火炉前为我烘烤棉裤。
炉火灼灼，不时爆出响声来，而母亲却始终一言不发。
当母亲把烘干的棉裤交给我时，眼圈有些红肿，不知是被炉火烤的，还是刚刚哭过。
④那以后，有一两个月我没抄近路去上学。
日子一天天过去，高考迫在眉睫。
有一夜下了暴雨，清早上学时盼望母亲能关照几句，诸如要走大路千万别抄近路趟河之类，可母亲不停地忙前忙后，根本不理会跟随她转来围去的目光。
于是我赌气地再一次来到那条河边。
突然我发觉有什么人早在暴涨的河水里放了一些大石头，那石头一块块紧密地挨着，水深的地方甚至是用好些石块垒起来的，石面高出水面数厘米，远远看去就像一座简陋的石桥。
我踏石而过的时候，心里淌过一股莫名的感激。
那天晚上回到家，我无意中看到母亲手上缠着白纱布，血透过来，红红的一片，惊问她为什么会受伤，母亲淡淡地回答道：“不小心碰的。
”站在一边的妹妹抢着告诉我：“妈妈的手是搬石头碰伤的。
”“妈搬石头干什么？”我不解地追问。
“搬石头搭桥呀！”⑤那一瞬间，我的心轰响着，久久说不出一句话来。
⑥那年九月，我踏过“母亲桥”去远方上大学。
独在异乡漂泊，仍是母亲用无言的关注帮我度过每一次的疲惫和寂寞。
渐渐地我知道，母亲用青春搭起我的生命之桥，还执著地用希望和奉献为我搭起通向成功和幸福的桥。
⑦如今，河上的“母亲桥”已经为风雨侵蚀变得残旧不堪，但在我成长的心灵中，“母亲桥”却永远踏不断。
1)请给本文加上一个标题，写在文前的上。
2)这篇短文写了一件什么事？______________________________3)文中两次写“我”抄近路上学，但两次的原因不同，第一次是因为___________；第二次是因为______________。
4)短文第三自然段写道“当母亲把烘干的棉裤交给我时，眼圈有些红肿，不知是被炉火烤的，还是刚刚哭过。
”请你发挥想象把母亲此时的感受写下来。
_____________________________________5)你怎样理解“母亲用青春搭起我的生命之桥，还执著地用希望和奉献为我搭起通向成功和幸福的桥。
”这句话的含义？______________________________________5．阅读短文，回答问题。
雨花石玲玲看见妈妈的桌子上放着几颗红色花纹的石子，问：“妈妈，这是什么石子？”妈妈说：“这是雨花石。
”接着，妈妈给玲玲讲了一个感人的故事。
那是1946年的一个夏日，天快要亮了。
一辆黑色的囚车在雨花台的一个荒岗上停了下来。
从车上押下一个被绑着的人，这人被拷打得满身是血，但他脸上的神情依然是那样坚定。
突然，从敌人的刺刀丛中推出一个十四五岁的小男孩，这男孩一看被绑着的是自己的爸爸，便一头扑进了爸爸的怀抱。
敌人恶狠狠地把男孩从他爸爸身边拉开，威胁地说：“你爸爸已经死到临头了，只要你求求他，让他交出地下党的名单，就可以活命。
不然，连你的小命也保不住！”这男孩没有说话，他倔强地瞪了敌人一眼，走到爸爸跟前，和爸爸紧紧地靠在一起。
爸爸欣慰地看着自己的儿子，望着东方黎明的曙光，向敌人投去一瞥轻蔑的目光。
敌军官恼羞成怒，下令开枪。
枪响了，爸爸倒在血泊之中，男孩被拖走了。
但是当晚，这个男孩被敌人拷打后又被赶出了监狱的大门。
他摸黑来到雨花台，在爸爸牺牲的地方，摸到一颗雨花石。
第二天，他带着这颗染着爸爸鲜血的雨花石，找到了党组织，做了一名地下小交通员……妈妈讲完了故事。
小交通员的光辉形象立刻浮现在玲玲的眼前。
玲玲觉得那几颗雨花石更加可爱了。
1)文中妈妈讲的故事发生的时间是______________，地点是_____________，主要事件是______________________________。
2)文中画“”的句子的含义是（）。
A．说明这男孩对敌人非常憎恨。
B．说明这男孩不愿离开爸爸。
C．表现出这个男孩宁可和爸爸一起被敌人杀害，也不向敌人屈服。
3)文中画“___”的句子中，爸爸感到“欣慰”的是________________，“曙光”比喻____________________。
4)文末，玲玲为什么“觉得那几颗雨花石更加可爱了”？______________________________________________【参考答案】1．（1）A（2）作比较；列数字；保存和使用都很方便（3）使用起来极不方便便于携带、容量大（4）不可以删除“一般”，去掉“一般”，就变成一定要缩到原来大小的1/48，没有例外，这改变了原来的意思。
部编版六年级语文上册非连续性文本阅读专项训练(含答案) (7)
部编版六年级语文上册非连续性文本阅读专项训练一、【非连续性文本阅读】1．阅读。
材料一：印章，如同文房四宝一般，既是工具，亦是艺术品，是古代文人书斋生活不可缺少的一部分。
印章自古就有，且样式繁多，但一直以来限于标示姓名等实用内容。
至唐宋，开始被应用于书画鉴藏，出现了完全脱离实用而纯粹表达文学志趣、哲理心得的闲章，使印章的艺术性大为增强。
至元代，文人用印已经非常普遍，文人印真正走向成熟。
元代成为印章艺术发展的一个重要时期，为明清崛起的印章流派、篆刻学的发展奠定了基础。
材料二：有篆刻爱好者将《七律·长征》的部分诗句刻成了印章，见下图。
材料三：印章以小巧之身，蕴藏了包括中国工艺、书法、文学等诸多领域的精华，中华民族的智慧与美，都浓缩在这几寸见方的小小材料之中。
如今，大量现代简易印章仍然被人们作为凭证而使用；另一方面，传统手工制作的印章也因其审美价值不断地在人们手中流传，被欣赏、被赞叹。
材料四：北京大学校徽最早由鲁迅先生于1917年设计完成，2007年，在原基础上进行了丰富发展。
整个图形像一方圆形印章，中间“北大”两个篆字依形组合布局，有篆刻风韵，具有鲜明的中华传统文化特色。
校徽突出的理念在于，要“以人为本”；校徽的象征意义在于，北大当肩负开启民智的重大使命。
（1）阅读材料一，完成下面表格。
印章的发展历程时间唐代以前唐宋时期元代印章的发展和用处_______ 被应用于书画鉴藏，出现闲章，艺术性大增_______（2）阅读材料二，完成练习。
①材料二中印章的字体属于（____）A．楷书B．篆书C．行书D．甲骨文②印章上所刻诗句的作者是_____________，这首诗中总领全诗，开门见山，赞美红军不畏艰难、勇往直前的句子是“_________________，_______________”。
（3）阅读材料一、三、四，下列说法不符合材料意思的一项是（）A．中国古代印章艺术是传统艺术的一部分，而且内容丰富，集众多艺术精华于一体。
部编版语文六年级上册期中阅读理解组合训练现代文+文言文+诗歌鉴赏+非连续文本 (精炼)
二〇二〇年秋部编版期中复习阅读理解组合训练现代文+文言文+诗歌鉴赏+非连续文本1．阅读短文，回答问题。
用垃圾来开车法国北部的里尔都市图拥有85个市镇和110万人口，由于人口数量庞大，这里每年要产生70万吨生活拉圾。
日积月累之下，里尔市郊的垃圾开始①.一开始，政府规划出了一大片土地，作为露天垃圾厂，但是，几年后，这些土地便无法容纳垃圾了。
于是，人们又开始使用填埋的方法，结果新的问题又出现了，垃圾在地下腐烂后对地下水造成了污染。
垃圾问题，一时间闹得人心惶惶。
里尔市公共交通发达，整个都布图有1000多辆公交车，是世界上公交车最密集的城市。
随着近两年油价的上涨，公交车的运营成本大幅提高，公交公司面临着入不敷出的巨大困境，每年，政府要补贴几百万欧元给这些公交车。
当时，在这应城布里流传着一句话，假如垃圾也能开车，里尔市就会变成天堂了。
垃圾与公交车，本是风马牛不相及的事物，但是，偏偏有人通过这句话把两者联想到了一起。
里尔市一家能源研究所认为，垃圾是可以用来开车的。
他们的方案是将有机垃圾放入沼气池内发酵分解，产生高浓度沼气，然后，利用沼气作动力燃气，驱动全市的1000辆公交车运行。
里尔市政府对这一方案很感兴趣，并开始投资实验，最终获得了成动。
从前令人头痛的有机垃圾全部被运到沼气池，发酵后产生沼气，沼气经过提纯过滤后，形成高浓度无异味的甲烷。
这些甲烷，完全可以取代汽油，成为公交车的新型燃料，而垃圾分解后产生的残渣提过加热提炼、粉碎成熟，则变成可以用作农田肥料的堆肥。
由于这种肥料纯度高，很受里尔农民的欢迎，附近的农民经常开着车来购买，一些肥料还运销到法国其他地区，常常②。
如今，里尔市每辆公交车的车身上，都写着醒目的大字：我们用垃圾开车。
把垃圾和公交车联想到一起，堪称③，既消化了垃圾，又节省了每年几百万欧元的燃油费，最可贵的是，他们还为农民提供了大量优质肥料。
想象④，一种大胆的想象，一个巧妙的思维，可以让腐朽化为神奇，可以让垃圾开动汽车。
【阅读】语文六年级上册期中阅读理解组合训练现代文+文言文+诗歌鉴赏+非连续文本 (精品)
二〇二〇年秋部编版期中复习阅读理解组合训练现代文+文言文+诗歌鉴赏+非连续文本1．阅读下文，完成练习。
不用搀扶十月二十三日晚，我走进人民大会堂时，对帕尔曼还知之甚少，只知道他是世界杰出的小提琴家，将与世界杰出的指挥家梅塔和世界杰出的以色列爱乐乐团合作。
我对音乐完全是外行，我只是想看到三个世界杰出合在一起是怎样的一种景观。
当帕尔曼出现时，我怦然心动。
他拄着双拐，从容自信又有点艰难地走上了台。
拐杖加上小提琴，这就是帕尔曼的独特形象吗?从他出现的那一刻起，我的眼睛就像被磁铁吸引，再也没有离开过他。
济济万人的大会堂如此安静，我还是第一次经历。
只有琴声，只有帕尔曼那无与伦比的琴声。
最让我意外而感动的是帕尔曼站起来的那一刻。
一曲终了，他用手杖支撑着自己试图站起来。
起来——跌坐在椅子上；再起来——又没有成功；又试了一次——又失败了。
帕尔曼笑了笑，平静谦和，甚至带一点儿歉意。
他的同伴，他的观众热切地望着他，大会堂里静极了。
他又试了第四次，这一次他终于站了起来！全场寂静着，继而是雷鸣般的掌声。
乐队的百双眼睛，大会堂的万双眼睛，电视机前的几亿双眼睛，都注视着帕尔曼站起来的过程：他不用搀扶。
这位音乐家的动人之处、杰出之处，不仅在他的琴声里，更在他的人格力量上。
人们为他的琴声鼓掌，也为他的“不用搀扶”鼓掌。
面对着帕尔曼，我似乎不能不想：在我们的生活中，曾多么频繁地使用“扶”这个字啊！扶持、扶助、扶危；扶持高雅艺术，扶助弱者，扶持贫困地区经济……一个“扶”字，失系着搀扶者和被搀扶者。
搀扶固然能体现搀扶者的良知和爱心。
不用搀扶，何尝不是在体现着被搀扶者的自尊、自信、自强呢？人们伸出手去搀扶时，是出于同情；而面对着不用搀扶者，唤起的是尊敬。
与不用搀扶形成鲜明对照的是：期望被搀扶，请求被搀扶，等待被搀扶，这是多么不同的心理状态和人生态度啊！漫漫岁月里，我也会遇到需要被搀扶一下的时候，但愿那时，帕尔曼会给我力量，使我有勇气说：不用搀扶。
2024年部编版六年级(上)期中考试语文试题(含答案)
2024年部编版六年级（上）期中考试语文试题（全卷满分100分，考试时间100分钟）一、古诗文阅读（共27分）1.默写①移舟泊烟渚，_______________。
（《宿建德江》）②______________，白雨跳珠乱入船。
（《六月二十七日望湖楼醉书（其一）》）③如今直上银河去，___________。
（《浪淘沙（其一）》）④_______________，花木成畦手自栽。
（《书湖阴先生壁（其一）》）⑤夏夜时分，小文漫步田间，听到热闹的蛙声，闻到扑鼻的稻香，不禁想起辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》的句子：“，。
”阅读下面的诗，完成下面小题江南春千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
2.本诗作者是唐代文学家______（人名），这首诗的体裁是_______。
3.“山郭”是指_______。
4.下列对这首诗的理解不正确的一项是（）A.四句均为景语，有声音有色彩，有空间上的拓展，有时间上的追溯。
B.“千里莺啼绿映红”写出江南大自然的风光，“千里”是对辽阔江南的概括。
C.“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
”紧扣题目中的“春”字。
D.“四百八十”是个虚指的数字，强调了庙宇数量之多。
阅读下面这首诗，完成下面小题七律·长征红军不怕远征难，万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
5.用“/”为下列诗句划分两处朗读节奏。
万水千山只等闲6.结合加点词，体会下列比喻句的表达效果。
五岭逶迤腾细浪．．．。
7.下列对诗歌的赏析不正确的一项是（）A.“万水千山只等闲”表现出红军藐视困难、蔑视敌人、从容不迫的自豪感。
B.颔联承接“千山”，形象地概括了红军在长征途中经过的无数座崇山峻岭。
C.“大渡桥横铁索寒”表现了红军在寒冬中强渡大渡河飞夺泸定桥的艰苦激烈。
D.“三军过后尽开颜”写作者想象三军翻越千里积雪的岷山、胜利在望的喜悦。
部编版语文六年级上册期中阅读理解组合训练现代文+文言文+诗歌鉴赏+非连续文本 (精品)
二〇二〇年秋部编版期中复习阅读理解组合训练现代文+文言文+诗歌鉴赏+非连续文本1．课外阅读。
零点降生的女孩①我的家乡有一种说法，凡是在子夜零点降生的女孩都是十分幸运的，将来一定会出人头地，业有所成。
村子里就有一个零点降生的女孩,她家境优裕,工作顺利,婚恋幸福,是全村女孩子羡慕的对象。
人们一说起她,就要谈到她的零点降生之兆。
她成了大家心目中零点降生幸运儿的有力例证。
②你知道,我的客观条件和主观条件都不怎么好,所以我从懂事起对自己就没有信心。
村里那个幸福女孩更让我相信：生死由命,成败在天。
上天既然已经安排好了你的命运,你再努力也没有用。
我变得对一切都无所谓,在天然惰性的驱使下,整日无所事事,随波逐流,任凭母亲怎么劝说也不回头。
一次,母亲被我气极了,忍不住狠狠责骂了我一顿,我居然蛮不讲理地顶撞她：“你怎么不把我生到零点?那样我就有福气了,还用你操这么多心!”③母亲怔住了。
④晚上睡觉的时候,母亲坐到我的床边,温柔地掖着我的被角,轻轻地告诉我：“妞妞,其实你也是零点生的。
这些年妈一直没有说出来,是因为你太浮气,怕别人的好话捧坏了你。
不过,你要知道,即使你是零点出生的,也并不是生下来什么都有的。
天上掉不下白面馍,咱村的那个女孩要是不学好,现在也不会是这样子。
你要是不努力,将来照样没出息。
”⑤我哭了。
我开始后悔自己以前的自暴自弃。
那一夜,我没有睡。
我在心里暗暗发誓：今后决不吝惜自己的心血和汗水,决不辜负自己零点降生的这份幸运。
⑥8年之后,我考上了大学。
我是村里第一个正式大学生。
这时我已经完全相信自己是命运的宠儿了。
临走的那一天,恰好是我二十岁生日,母亲给我做了一顿丰盛的午餐,郑重地告诉我：“妞妞,其实你不是零点生的。
”⑦我吃惊地看着她,好一会儿才明白她在说什么。
我早已不在乎零点不零点的事了,可她却还一直放在心上。
也许只有母亲才会把这样的事情放在心上。
⑧“我不过是为了给你鼓鼓劲儿才那样说的。
”母亲解释的神态像一个犯了错误的小孩子,愧疚而不安。
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二〇二〇年秋部编版期中复习阅读理解组合训练现代文+文言文+诗歌鉴赏+非连续文本1．阅读下文，回答问题。
诺言信守和尊重一个诺言，或许要比登一座山更难。
我一直记得少年时读过一则异国故事：在一座城市的冬夜，一位正要赶末班车的军官被一位妇女拉住。
军官有些生气，妇女赶忙解释：她在行人渐稀的街头看到一个孩子，他是黄昏玩打仗游戏时被派到街角站岗的，他的“指挥官”说过，没有命令，不得撤退。
妇女明白，这个时候，已忘记这件事的其他孩子可能已熟睡在被窝里，就劝他赶快回家。
但执拗的孩子坚持要等到命令才离开，无奈中她想到请一位军人帮忙。
军官没说什么，脸上充满柔和、肃穆的神情。
他迈着军人的步子走到孩子面前，敬了一个军礼，报上军衔道：“你已完成任务，我命令你立刻撤岗回家。
”孩子信服地看了看军官，回了一个军礼欢跳着离去。
寒夜的夜空看到了，穹宇下的三个生灵为一个诺言，有一刻庄严的相逢。
花儿是春天的诺言，潮汛是大海的诺言，远方是道路的诺言。
世界因为信守许多大大小小的诺言，肃穆而深情。
（1）仔细读文章，然后填空。
①文中的故事讲的是一个冬夜，一位妇女请求________帮忙。
向一个因信守诺言，而不肯下“岗”的孩子下达________的命令，孩子________离去的故事。
②作者的这个故事，引出了花儿是________的诺言，潮汛是________的诺言，远方是________的诺言的精神的精辟论述，为的是告诉我们________是多么重要而美好。
③军官没说什么，脸上充满柔和、肃穆的神情是因为：________。
④找出文章的中心句，用“________”画出来。
（2）你认为小男孩是一个什么样的人？你想对他说什么？2．美文阅读：完成练习。
高尔基曾经说过，世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵，最容易被人忽视而又最令人后悔的就是时间。
阅读著名作家朱自清写的散文《匆匆》，想想文章主要写的是什么？表达了作者怎样的思想感情？燕子去了__有再来的时候__杨柳枯了__有再青的时候__桃花谢了__有再开的时候__但是__聪明的__你告诉我__我们的日子为什么一去不复返呢（？——）是有人偷了他们罢__那是谁__又藏在何处呢__是他们自己逃走了罢__现在又到了哪里呢__我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。
【阅读】语文六年级上册期中阅读理解组合训练现代文+文言文+诗歌鉴赏+非连续文本 (力荐)
二〇二〇年秋部编版期中复习阅读理解组合训练现代文+文言文+诗歌鉴赏+非连续文本1．阅读短文，完成练习。
天下第一关秦始皇统一天下后，为了抵御北方匈奴，派大将蒙恬把春秋时期各国修筑的长城连起来，绵延万余里，遂称万里长城。
以后的两千年间，修筑长城的活动从未停止过。
万里长城第一关——山海关，事实上并不在秦代修筑的长城上，而是在明代修筑的长城上。
明代帝王修筑长城，两百多年间几乎没有停止过。
其工程之浩大，防御之坚固，均超过了秦始皇时代。
尤其是东北女真族强大起来之后，在长城东部的山海关也就更为重要了。
山海关也称榆关，在今河北省秦皇岛市东北，与辽宁省接界。
此地倚山临海，地势非常险峻，素有“两京锁钥无双地，万里长城第一关”之称。
关的北面崇山峻岭，气势森然，长城从山上蜿蜒而下，与关城相连。
在关城的东面还有一段长城（秦朝时长城的东端直达碣石山），一直伸向渤海。
关城为四方形，周围8里多，东南西北4个关门：东门叫“镇东”，西门叫“迎恩”，南门叫“望洋”，北门叫“威远”。
在关城的外面，有护城河，4个关门上都有城楼，东门城楼上有一块“天下第一关”的匾额，每字高达1．6米。
城楼有两层，东、南、北三面共有68个箭窗。
登上城楼，可以东观大海，北望长城，千里江山，尽收眼底。
说起这“天下第一关”的匾额，过去有人误传是晋代王羲之所书，这真是一个大笑话，明代造的城楼，怎么会由晋代人书写匾额呢?其实这块匾额是明代成化进士萧显的墨迹，字体浑厚雄豪，与山海关的气势十分契合。
站在这山海关上，回顾历史，你一定也会感慨万千吧！（1）根据意思在短文中找出相应的四字词语。
①靠着山对着海。
________②形容山又高又险。
________（2）判断正误。
①山海关修筑在秦代的长城上。
②“天下第一关”的匾额为晋代王羲之所书。
（3）读完短文，你有怎样的感慨？2．阅读下文，回答问题跑进家来的松鼠我们家的房子紧挨着森林。
一只松鼠跑进我们家来，很快就跟我们相熟了。
它整天满屋乱跑，在橱柜和架子上跳来跳去，动作灵活得惊人，从来没有碰掉过一样东西。
六年级上册课外阅读专项训练题(古文、非连续性文本)(含答案)人教统编版
统编版六年级语文课外阅读专项训练（一）画龙点睛张僧繇①于金陵②安乐寺，画四龙于壁，不点睛。
每③曰：“点之即飞去。
”人以为④诞⑤，固请点之。
须臾⑥，雷电破⑦壁，二龙乘云腾去上天。
二龙未点眼者皆在。
【注释】①张僧繇：中国古代著名画家。
②金陵：今江苏南京市。
③每：常常。
④以为：认为。
⑤诞：荒唐。
⑥须臾：一会儿。
⑦破：击破。
1.金陵安乐寺墙壁上的龙不点睛的原因是（）A.“画四龙于壁”B.“点之即飞去”C.“二龙乘云腾去上天”D.“未点眼者皆在”2.文中画“”的句子说明了（）A.画上眼睛的龙非常吓人。
B.两条龙飞向天空的速度非常快。
C.雷电非常厉害，一下子就把墙壁击破。
D.画家张僧繇的绘画技艺十分高超。
3.下面对“画龙点睛”这个成语的比喻义理解正确的一项是（）A.形容龙是一种很有灵性的动物，画得太像就会飞走。
B.形容画家绘画技巧非常高明，画得就像真的一样。
C.作文或说话时在关键地方加上精辟的语句，使内容更加生动传神。
D.说明画龙不能画眼睛，画眼睛就会变成真龙飞走。
4.下面选项中与“画龙点睛”这个成语不同类．．．的一项是（）。
A.余音绕梁 B.栩栩如生 C.妙笔生花 D.笔走龙蛇（二）楚人居贫，读《淮南方》①：“得螳螂伺蝉自障叶，可以隐形。
”遂于树下仰取叶。
螳螂执叶伺蝉，以摘之。
叶落树下，树下先有落叶，不能复分别。
扫取数斗归，以叶自障，问其妻曰：“汝见我不？”妻始时恒答言：“见。
”经日，乃厌倦不堪，绐(dài)云：“不见。
”嘿然大喜，赍(jī)叶入市，对面取人物，吏遂缚诣②县。
县官受辞③自说本末官大笑放而不治。
【注释】①《淮南方》：汉代怀南王刘安，好神仙方术，《淮南方》或许是淮南王所作论方术的书。
或作《淮南子》。
②诣(yì)：前往，去到。
③受辞：接受了诉讼状辞。
1．请用一个成语概括古文的内容，下列正确的一项是( )A．穷困潦倒B．掩耳盗铃C．一叶障目D．自欺欺人2．用“/”给“县官受辞自说本末官大笑放而不治”标出需要加标点符号的位置，下列正确的一项是( )A．县官受辞自说/本末官大笑/放而不治B．县官受辞/自说本末/官大笑放/而不治C．县官受/辞自说本末/官大笑/放而不治 D．县官受辞/自说本末/官大笑/放而不治3．本文中楚人是个什么样的人？下列不能概括他形象的一个词是( )A．目光短浅B．利欲熏心C．贪婪愚蠢D．聪明绝顶4．根据这个故事内容，下列说法有误的一项是( )。
【阅读】语文六年级上册期中阅读理解组合训练现代文+文言文+诗歌鉴赏+非连续文本 (精编)
二〇二〇年秋部编版期中复习阅读理解组合训练现代文+文言文+诗歌鉴赏+非连续文本1．阅读短文，完成练习。
马可·波罗游记七百多年以前，一本书出版了，它轰动了整个欧洲，人们争先阅读，有许多旅行家、探险家，更是àibùshìshǒu。
这本书，就是马可·波罗所著的《马可·波罗游记》。
马可·波罗是意大利人，是一个非常著名的探险家和lǚxíng家。
他到中国以后，发现这个文明古国比他的祖国和他所到过的其他国家，更为强大和繁荣。
于是他在中国居住下来，继续进行考察，后来，还在中国政府担任官职。
马可·波罗在中国居留了十几年，才返回他的祖国。
他把亲身的经历，写成了一部游记，向意大利和欧洲人民报道他在中国考察和服务的实况。
在《马可·波罗游记》这本书里，他衷心地赞颂了中国历史悠久，人口众多，dìyùguǎngkuó山河壮丽，城市繁华，物产丰富。
由于当时欧洲人对中国的丝绸最感兴趣，所以他在书中特别详细地介绍了中国丝绸的生产情况。
当时的欧洲人，不相信中国如他所说的那样强大和富庶，尤其是马可·波罗每次写到中国的物产和人口等事实，常用“百万”作单位，因此，人们时常开玩笑，称他为“百万先生”。
但是，他zhèngzhóng qíshì地说：“我并没有夸大和说谎，我所说的还不及所见的一半呢！”以后，有许多旅行家陆续前来中国观光和考察，证实了马可·波罗在游记中所写的都是事实。
马可·波罗对促进东西方文化交流作出了重大贡献。
直到现在，大家还非常怀念和尊敬他。
（1）根据文中的拼音写出词语。
àibùshìshǒu lǚxíng dìyùguǎngkuózhèngzhóngqíshì________ ________ ________ ________（2）为什么说马可·波罗对东西方文化交流作出了重大贡献？（3）“我并没有夸大和说谎，我所说的还不及所见的一半呢！”这句话是什么意思？2．阅读下文，回答问题。
【阅读】语文六年级上册期中阅读理解组合训练现代文+文言文+诗歌鉴赏+非连续文本 (优质)
二〇二〇年秋部编版期中复习阅读理解组合训练现代文+文言文+诗歌鉴赏+非连续文本1．阅读下文，回答问题爱，给人希望他清醒了，却什么也看不见，耳边依旧回荡着化学实验室中那可怕的爆炸声。
他绝望地嚎叫着：“我不能没有眼睛，不能没有……”喊了一整天，嗓子哑了。
他累极了，静静地躺在病床上。
邻床病友还在滔滔不绝地讲述着。
开始讲的什么他全然不知。
现在听见了，那是一个老人的声音：“窗外，远远的青山，绿树环绕着小村，村边池塘中浮着几只鸭子，牧童骑着老牛从夕阳中走来。
近处，金黄的麦田，麦穗随着轻风微微摇曳；树枝上的对对麻雀，瞪着圆圆的小眼睛……听着听着，他仿佛看见了青山犹在、夕阳更红的景色。
他静静地睡去了。
第二天清晨，老人又开始讲述：“太阳正从东方升起，_______________________________________________________________”他听着，想象着，那该是一幅多么壮丽的景象。
再壮丽也看不到了，他又嚎叫起来：“你不要再炫耀你有眼睛。
我恨……”老人停止了讲述，长叹一声，病房死一样寂静。
也不知过了多久。
他怕这寂静、黑暗，他需要老人的声音，于是，老人又娓娓讲述起来，“现在，一弯明月高悬，星星点缀夜幕，薄云徐徐飘动，星、月含羞地看着大地，看着你和我，祝福你能重见它们……”听着，听着，他进入了梦乡。
就这样，老人每天给他描绘窗外的景象。
不知过了多少日，他终于拆去缠着的厚厚纱布，他隐约看见眼前的护士、医生，虽然很模糊，但确实看见了。
他激动得哭了。
突然间，他想起了邻床的那位老人。
苍然古貌的老人侧坐在床上，眺望着窗外。
他冲过去，展开双臂拥抱老人，“是你，月亮、星星的祝福，我看见了，什么都能看见了。
”然而，就在他拥抱老人，老人循声回过头来的一刹那，他看着老人那双眼睛，惊呆了，木然了。
他突然觉得老人的：“眼睛”是那样明亮。
（1）根据解释从文中找出相应的词语写在横线上①对发生的一切什么都不知道。
________②形容话很多，说起来没个完。