上海教材初中化学化合价 摩尔
初三化学沪教版知识点大全

初三化学沪教版知识点大全初三化学沪教版学问点有哪些你知道吗?化学是自然科学的重要组成部分。
义务教育阶段的化学课程,可以帮忙同学理解化学对社会进展的作用,一起来看看初三化学沪教版学问点最新,欢迎查阅!初三化学沪教版学问点1、基本反应类型:化合反应:多变一分解反应:一变多置换反应:一单换一单复分解反应:互换离子2、常见元素的化合价(正价):一价钾钠氢与银,二价钙镁钡与锌,三价金属元素铝;一五七变价氯,二四五氮,硫四六,三五有磷,二四碳;一二铜,二三铁,二四六七锰特殊。
3、试验室制取氧气的步骤:“茶(查)、庄(装)、定、点、收、利(离)、息(熄)”“查”检查装置的气密性“装”盛装药品,连好装置“定”试管固定在铁架台“点”点燃酒精灯进行加热“收”收集气体“离”导管移离水面“熄”熄灭酒精灯,停止加热。
4、用CO还原氧化铜的试验步骤:“一通、二点、三灭、四停、五处理”“一通”先通氢气,“二点”后点燃酒精灯进行加热;“三灭”试验完毕后,先熄灭酒精灯,“四停”等到室温时再停止通氢气;“五处理”处理尾气,防止CO污染环境。
5、电解水的试验现象:“氧正氢负,氧一氢二”:正极放出氧气,负极放出氢气;氧气与氢气的体积比为1:2。
6、组成地壳的元素:养闺女(氧、硅、铝)7、原子最外层与离子及化合价形成的关系:“失阳正,得阴负,值不变”:原子最外层失电子后形成阳离子,元素的化合价为正价;原子最外层得电子后形成阴离子,元素的化合价为负价;得或失电子数=电荷数=化合价数值。
8、化学试验基本操作口诀:固体需匙或纸槽,一送二竖三弹弹;块固还是镊子好,一横二放三慢竖。
液体应盛细口瓶,手贴标签再倾倒。
读数要与切面平,仰视偏低俯视高。
滴管滴加捏胶头,垂直悬空不玷污,不平不倒不乱放,用完清洗莫遗忘。
托盘天平须放平,游码旋螺针对中;左放物来右放码,镊子夹大后夹小。
试纸测液先剪小,玻棒沾液测最好。
试纸测气先潮湿,粘在棒上向气靠。
酒灯加热用外焰,三分之二为界限。
(完整版)九年级化学沪教版各章节知识点(必备),推荐文档

第 1 单元走进化学世界1、化学是研究物质的构成、构造、性质以及变化规律的基础科学。
2、我国劳感人民商朝会制造青铜器,春秋战国时会炼铁、炼钢。
3、绿色化学 ----- 环境友善化学( 化合反响切合绿色化学反响 )①四特色 P6(原料、条件、零排放、产品)②中心:利用化学原理从源泉除去污染4、蜡烛焚烧实验(描绘现象时不行出现产物名称)(1)火焰:焰心、内焰(最光明)、外焰(温度最高)(2)比较各火焰层温度:用一火柴梗平放入火焰中。
现象:两头先碳化;结论:外焰温度最高(3)查验产物H 2O:用干冷烧杯罩火焰上方,烧杯内有水雾CO 2:取下烧杯,倒入澄清石灰水,振荡,变污浊( 4)熄灭后:有白烟(为白腊蒸气),点燃白烟,蜡烛复燃。
说明白腊蒸气焚烧。
5、吸入空气与呼出气体的比较结论:与吸入空气对比,呼出气体中O2的量减少, CO 2和 H2O 的量增加(吸入空气与呼出气体成分是同样的)6、学习化学的重要门路——科学研究一般步骤:提出问题→猜想与假定→设计实验→实验考证→记录与结论→反省与评论化学学习的特色:关注物质的性质、变化、变化过程及其现象;7、化学实验(化学是一门以实验为基础的科学)一、常用仪器及使用方法(一)用于加热的仪器--试管、烧杯、烧瓶、蒸发皿、锥形瓶能够直接加热的仪器是--试管、蒸发皿、焚烧匙只好间接加热的仪器是--烧杯、烧瓶、锥形瓶(垫石棉网—受热平均)可用于固体加热的仪器是--试管、蒸发皿可用于液体加热的仪器是--试管、烧杯、蒸发皿、烧瓶、锥形瓶不行加热的仪器——量筒、漏斗、集气瓶(二)测容器--量筒量取液体体积时,量筒一定放安稳。
视野与刻度线及量筒内液体凹液面的最低点保持水平。
量筒不可以用来加热,不可以用作反响容器。
量程为10 毫升的量筒,一般只好读到0.1 毫升。
(三)称量器--托盘天平(用于大略的称量,一般能精准到0.1 克。
)注意点:( 1)先调整零点(2)称量物和砝码的地点为“左物右码”。
沪教版九年级化学上册第3章第3节物质的组成第2课时化合价及化合物化学式的书写简单化合物的命名课件

2
【例题】 下列有关化合价的叙述正确的是( ) A.化合价与原子最外层电子数无关 B.氨(NH3)中氮元素的化合价为+3 C.氧气中氧元素的化合价为-2 D.有些元素在不同条件下可表现出不同化合价
解析:化合价与原子最外层电子数有关,故A错误。氢元素显+1价,设氮元素的化合价 是x,根据在化合物中各种元素化合价代数和为零,可得x+(+1)×3=0,则x=-3,故B错 误。单质中元素的化合价为零,氧气属于单质,故氧气中氧元素的化合价为0,故C错 误。有些元素在不同条件下可表现出不同的化合价,如在N2(单质)中氮元素显0价,在 KNO3中氮元素显+5价,故D正确。 答案:D
4.化学式的读法:从右往左读。
【易错易混警示】
1.元素化合价的标法:金属元素一般显正价,非金属元素一般显负价。
2.一些元素在不同的化合物中可显不同的化合价,同种元素在同种化合物中也可显不
同的化合价。
3.原子团中各元素化合价的代数和不等于0,而是等于原子团的化合价。
4
1.下列有关化合价的说法,不正确的是( A )
A.在化合物中,金属元素总显正价,非金属元素永远显负价
B.单质里元素的化合价为零
C.在化合物中,正负化合价的代数和为零
D.元素的化合价标在元素符号的正上方且正负在前数值在后
2.金属钒被誉为“合金的维生素”。五氧化二钒(V2O5)中钒元素的化合价为 (D )
A.-3
B.+1
C.+3
D.+5
5
3.下列化合物中,氮元素的化合价表示错误的是( C )
第二课时 化合价及化合物化学式的书写 简单化合物的命名
第09讲 化合价、原子团、式量、摩尔质量(原卷版)-2024年新九年级化学暑假同步课(上海沪教版)

第09讲化合价、原子团、式量、摩尔质量一、化学式1.化学式的定义:用元素符号和数字的组合表示物质组成的式子,叫做化学式。
2.化学式的意义:3.单质化学式的写法:(1)金属、稀有气体及固态非金属单质,通常用元素符号表示它们的化学式。
例如:铁(Fe)、汞(Hg)、氦气(He)、碳(C)、硫(S)、磷(P)等。
(2)常见气体非金属单质的分子由两个原子构成,在元素符号右下角加数字“2”表示它们的化学式,例如:氧气(O2)、氢气(H2)、氮气(N2)、氯气(Cl2)等。
4.化合物化学式的书写:【要点】1.纯净物的组成是固定不变的,只有纯净物才有化学式(混合物没有固定的组成,因此没有化学式),且一个化学式只表示一种纯净物。
2.化学式右下角的数字为整数,原子个数为“1”时一般不写出。
化学式中数字的含义(以水为例):二、化合价元素的化合价是元素的原子之间形成化合物时表现出来的一种性质,用来表示原子之间相互化合的数目。
1.化合价的表示方法:通常在元素符号或原子团(作为整体参加反应的原子集团)的正上方用+n或—n表示。
2.化合价的一般规律:(1)在化合物中氢元素通常显+1价;氧元素通常显-2价;在氧化物中氧元素显-2价,其他元素显正价;金属元素与非金属元素化合时,金属元素显正价,非金属元素显负价。
(2)某些元素在不同的物质中可显不同的化合价。
例如:(3)在同一物质里,同一元素也可显不同的化合价。
例如:(4)在单质分子里,元素的化合价为零。
(5)化合物中各元素的化合价代数和为零。
3.常见元素及原子团的化合价:原子团的4.化合价与离子符号比较:5.化合价的应用:(1)根据化合价求化合物的化学式依据化合物中各种元素的正负化合价的代数和为零,确定化合物中各元素的原子个数。
常用的是最小公倍数法。
如写氧化铝的化学式:① 按“正价左、负价右”的原则,先写出组成化合物的元素的元素符号:AlO ; ② 标出每种元素的化合价:Al +32O -; ③ 求出两种元素化合价的最小公倍数:6;用最小公倍数除以每种元素化合价的绝对值,即得该元素的原子个数:6÷3==2,6÷2==3; ④ 将所得原子个数写在相应元素符号的右下角,即得该化合物的化学式:Al 2O 3。
沪教版九年级化学上册知识点

【导语】虽然在学习的过程中会遇到许多不顺⼼的事,但古⼈说得好——吃⼀堑,长⼀智。
多了⼀次失败,就多了⼀次教训;多了⼀次挫折,就多了⼀次经验。
没有失败和挫折的⼈,是永远不会成功的。
本篇⽂章是为您整理的《沪教版九年级化学上册知识点》,供⼤家借鉴。
1.沪教版九年级化学上册知识点 第⼀章⾛进化学世界 课题1物质的变化和性质 1、概念:物理变化——没有⽣成其它物质的变化。
例:⽯蜡熔化、⽔结成冰、汽油挥发 化学变化——有其它物质⽣成的变化例:煤燃烧、铁⽣锈、⾷物腐败、呼吸 2、判断变化依据:是否有其它(新)物质⽣成。
有则是化学变化,⽆则是物理变化 3、相互关系:常常伴随发⽣,化学变化⼀定伴有物理变化,物理变化不⼀定有化学变化。
4、化学变化伴随现象:放热、吸热、发光、变⾊、放出⽓体和⽣成沉淀。
考点⼆、物质的性质 物理性质:物质不需要化学变化就表现出的性质。
包括:颜⾊、状态、⽓味、熔点、沸点、密度、硬度、溶解性、挥发性、延展性、导电性、吸⽔性、吸附性等。
化学性质:物质在化学变化中表现出来的性质。
可燃性、氧化性、还原性、活泼性、稳定性、腐蚀性、毒性、⾦属活动性等。
课题2化学是⼀门实验为基础的科学 ⼀、化学研究的对象是物质,以实验为基础。
学习化学的途径是科学探究,实验是科学探究的重要⼿段。
⼆、对蜡烛及其燃烧的探究 1、现象:蜡烛逐渐熔化,燃烧,发出红光,⽕焰分为三层(外焰、内焰、焰⼼)。
2、产物:⼆氧化碳和⽔ 检验:⼆氧化碳——在⽕焰上⽅罩内壁涂有澄清⽯灰⽔的烧杯(变浑浊) ⽔——在⽕焰上⽅罩冷⽽⼲燥的烧杯(变模糊或有⽔珠出现) 3、物理性质:⽩⾊的固体,密度⽐⽔⼩,质软 结论: ⑴燃烧前:蜡烛通常为黄⽩⾊的固体,密度⽐⽔⼩,不溶于⽔ ⑵燃烧时:①蜡烛发出黄⽩⾊的⽕焰,放热、发光,蜡烛逐渐变短,受热时熔化,冷却后⼜凝固。
②⽊条处于外焰的部分最先变⿊,外焰温度。
③烧杯内壁有⽔雾出现,说明蜡烛燃烧⽣成了⽔,其中含有H元素;蜡烛燃烧后还⽣成CO2,该⽓体能使澄清⽯灰⽔变浑浊,说明蜡烛中含有C元素。
2022年秋沪教版九年级化学全册化合价化合物化学式的书写课件

第3节 物质的组成
核心二 根据化学式计算元素的化合价
例2 2017·内江 “染色”馒头中添加有铬酸铅(PbCrO4),颜色为柠
檬黄,会致癌,已被卫生部明文禁用。已知铬元素(Cr)的化合价
为+6,则铅元素的化合价为( A)
A.+2
B.+4
C.+5
D.+7
[解析] 设铅元素的化合价是x,根据在化合物中正负化合价的代数和为零, 可得:x+(+6)+(-2)×4=0,则x=+2。
[思考交流]
第3节 物质的组成
[归纳提升]
简单化合物的中文命名原则 (1)两种元素组成的化合物,通常从右向左读作“某化某”。如KCl(氯 化钾)、CaO(氧化钙)。 (2)读出化学式中各元素的原子个数。如二氧化硫(SO2)、五氧化二 磷(P2O5)。
第3节 物质的组成
(3)有原子团的化合物,要读出原子团的名称。含酸根的一般读成 “某酸某”,含氢氧根的通常读成“氢氧化某”,一般不需读出原子 或原子团的个数。如Na2SO4(硫酸钠)、CaCO3(碳酸钙)、Ca(OH)2(氢 氧化钙)等。
第3节 物质的组成
[说明] 比较化合价与离子符号: (1)相同点 ①元素的化合价与离子所带的电荷在数值上相等。 ②元素化合价的正、负与离子的电性相同。
第3节 物质的组成
(2)不同点 ①化合价标注在元素符号的正上方,“+”“-”在前;离子的电荷 与电性标注在元素符号的右上角,电荷数在前、电性在后。 ②当离子的电荷数为“1”时,要省略不写;而化合价数值为“1”时, 不能省略。
第3节 物质的组成
3.常见元素和原子团的化合价 常见元素和原子团的化合价口诀: 一价氢氯钾钠银;二价氧钡钙镁锌; 三铝四硅五价磷;二三铁,二四碳; 二四六硫都齐全;铜汞二价最常见; 负一氢氧硝酸根;负二硫酸碳酸根; 正一价的是铵根。
上海初三化学考点知识点

上海初三化学考点知识点化学是一门以实验为基础的自然科学。
如今很多人称化学为“中心科学”,由于化学为部分科学学科的核心,如材料科学、纳米科技、生物化学等。
今天作者在这给大家整理了一些上海初三化学考点知识点,我们一起来看看吧!上海初三化学考点知识点一、化学用语1、常见元素及原子团的名称和符号非金属:O氧H氢N氮Cl氯C碳P磷S硫金属:K钾Ca钙Na钠Mg镁Al铝Zn锌Fe铁Cu铜Hg汞Ag银Mn锰Ba钡原子团(根):氢氧根硝酸根碳酸根OH-NO3-CO32-硫酸根磷酸根铵根SO42-PO43-NH4+2、化合价口诀(1)常见元素化合价口诀:一价氢氯钾钠银;二价氧钙钡镁锌;三五氮磷三价铝;铜汞一二铁二三;二、四、六硫四价碳;三、许多元素有变价,四、条件不同价不同。
(2)常见原子团(根)化学价口诀:一价硝酸氢氧根;二价硫酸碳酸根;三价常见磷酸根;通常负价除铵根。
(3)熟练默写常见元素的常用的化合价+1价K+、Na+、H+、Ag+、NH4++2价Ca2+、Ba2+、Mg2+、Zn2+、Cu2+、Hg2+、亚Fe2++3价Fe3+,Al3+-1价Cl-、OH-、NO3-4.必须熟记的制取物质的化学方程式(1)实验室制取氧气一:2KMnO4===K2MnO4+MnO2+O2↑(2)实验室制取氧气二:2H2O2===2H2O+O2↑(3)实验室制取氧气三:2KClO3===2KCl+3O2↑(4)实验室制法CO2:CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑(5)实验室制取氢气:Zn+H2SO4==ZnSO4+H2↑(6)电解水制取氢气:2H2O===2H2↑+O2↑(7)湿法炼铜术(铁置换出铜):Fe+CuSO4==FeSO4+Cu(8)炼铁原理:3CO+Fe2O3===2Fe+3CO2(9)生灰水[Ca(OH)2]的制取方法:CaO+H2O==Ca(OH)2(10)生石灰(氧化钙)制取方法:CaCO3===CaO+CO2↑二、金属活动性顺序:金属活动性由至弱:KCaNaMgAl,ZnFeSnPb(H),CuHgAgPtAu。
2.3.1物质的量、化合价(课件)九年级化学第一学期(沪教版上海)

2.3.1物质的量、化合价
教师 xxx
目录
C O N TA N T S
01 物质的量
02 摩尔质量
03 化合价、原子团
01
物质的量
建立模式
感受日常生活中常用的“集合体”
名称 个体计量量词 常用计量量词 常用计量形式
电视机
台
台
个体
餐巾纸
张
包、盒
集合体
大米
粒
袋
集合体
微粒
个
化学上,如何计量微粒数量?
+2 -2 CuSO4
例1 以水为例,H是+1价,O是-2价。
(1)先写元素符号(正前负后) (2)标出各元素的化合价(正上) (3)把化合价数值化为最简
(4)把化简后的数字交叉写 出(求最小公倍数)
HO
+1 -2 HO
+ 1 -2
H2O H2O
例2已知某种磷的氧化物中磷为+5价 ,氧为-2价 ,写出这种磷的氧化物的化学
较大时 较小时
我一口气能喝 6×1023个水分子!
1克水有__2_0__滴
你信吗?
1滴水中大约有_十__六__万__亿__亿__个水分子
1.67×1021
分子、原子很小,一滴水中含有的水分子数 值大到所有中国人(14亿),每人每分钟数
100个,日夜不停,2万多年才能数完。
常用的量词
1__双__鞋 1双表示__2 ___个
一价氢氯钾钠银 三铝四硅五价磷 二四碳,三五氮 负价元素系非金 铜汞二价最常见 单质元素价为零
二价氧钡钙镁锌 一二铜,二三铁 二四六硫都齐全 金属元素都为正 正价负价要分清 化合物和为零
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m
电流强度
热力学温度
发光强度 物质的量 物质的量
K
cd mol
摩 尔
物质的量和摩尔
是表示物质所含微粒多少的物理量 物质的量:
注 意
物质的量是一个专有名词,由四个字组成 , 是一个 整体,不能分割,也不可加字、减字。
如 硫酸 的 物质的量 不能简化为 硫酸的量
也不能写成 硫酸的质量或 硫酸的数量
化合价和化学式的写法 1、各种物质的化学式都是通过实验方法测定出来的,一种纯净物只能由一个化 学式来表示,不能主观臆造 2、化合价。大量的化合物中不同元素的原子数目中都是一个固定的比值,体现 这种关系的数值就是化合价 某种元素的化合价数值与它原子的最外层电子数是密切相关的 3、单质的化学式的写法 (1)金属单质、固体非金属单质、稀有气体单质用元素符号表示。如金属单质: Fe(铁)、Na(钠);固体非金属:S(硫)、P(磷)等;稀有气体:He(氦)、 Ne(氖)等 (2)氧气等多原子分子构成的单质,在元素符号的右下角添上下标,表示一个 分子含有多少个该原子。如:O2(氧气)、O3(臭氧),Cl2(氯气) 4、化合物的化学式的写法——根据化合价来写化学式 1)一般是正价的元素(或原子团)写在左边,负价元素(或原子团)写在右边 (2)在金属化合物中,金属元素一般呈正价,非金属呈负价;在化合物中,氧 元素一般呈-2价,氢元素一般呈+1价 (3)化合物中,各种元素化合价的代数和为零
(E)0.5 摩 二氧化碳
正确 正确
讨论
1 摩尔水分子中有多少摩尔氢原子,多少摩尔氧原子?
H2O
微粒个数 微粒集团 物质的量 1 NA 1 mol
2H
2 2NA 2 mol
O
1 NA 1 mol
结论:
微粒之间的个数之比也就是物质的量之比
填空
(6)1 mol Na2SO4含有 2 mol Na+
1 mol SO42-
表示物质中各种元素的质量比
水中氢元素和氧元素的原子个数比 为2:1 水中氢元素和氧元素的质量比为1:
3、化学式中元素符号周围的数字的意义 如 aRbc a表示有a个这样的微粒 b 表示一个微粒中有b个原子或原子团 c 表示一个该离子中带有c个正(负)电荷 如:3H2SO4 一个硫酸分子中含有4个氧原子 一个硫酸分子中含有1个硫原子 一个硫酸分子中含有2个氢原子 3个硫酸分子
• 1摩尔物质的质量——摩尔质量, 符 号:M ,单位:克/摩尔 (g/mol) • 摩尔质量在数值上等于式量
概念的辨析
区别 概 念
含义
单位
联 系 两者在数值 上相等
摩尔质量
式量 物质的质量
每摩尔物质的质量 克/摩尔 化学式中所有原子的 相对原子质量之和 无
物质的实际质量 物质所含微粒(分 子或原子)的多少
原子团
化学式
化合价
原子团
化学式
化合价
氢氧根
碳酸氢根 碳酸根 氯酸根 磷酸根 氨根
OH
HCO3 CO3 ClO3 PO4 NH4
-1
-1 -2 -1 -3 +1
硝酸根
高锰酸根 锰酸根 硫酸根 亚硫酸根
NO3
MnO4 MnO4 SO4 SO3
-1
-1 -2 -2 -2
根据化学式的计算将在下节课讲
摩尔
前18号元素的化合价 H, +1 He, Li, +1, Be, +2 B, +3
C, +2, +4, N,-3, +2, +4, +5, O, -2,
F,-1, Ne, Na, +1, Mg, +2, Al,+3, Si, +4 P,+5, S,-2, +4, +6, Cl, -1, +5, Ar , K,+1, Ca,+2, Fe, +2 +3 Cu, +2 +1 Zn,+2
克 m= n X M
摩尔
物质的量
m与n之间的关系
• 质量=物质的量×摩尔质量 m=n×M
判断
下面叙述是否正确 (A)每摩尔物质含有 (6.02)(1023)个微粒 每摩尔物质含有阿伏加德 罗常数个微粒,近似值为 (6.02)(1023)
(B)摩尔是七个物理量之一 物质的量 是七个物理量之一 ,摩尔是物质的量的单位 。
化学式的涵义 表示一种物质 以H2O为例 表示水这种物质 表示水由氧元素和氢元素组成的 表示一个水分子 表示一个水分子中由2个氧原子和1 个原子构成 Mr(H2O)=2Ar(H)+Ar(O)=2+16=18
宏 观 微 观 质 量
表示该物质有哪些元素组成的 表示该物质的一个分子 表示一个分子里有多少个原子 表示物质的相对分子质量 表示物质中各种元素的原子个数比
物质的量是把微观粒子和宏观物质联系起来的一座桥梁
Fe + S = FeS
微粒个数比 : 1 : 1 :1 质 量 比 : 56g : 32g : 88g
物质的量 微观粒子
(难见、难称量)
宏观物质
(可见、可称量)
国际单位制(SI)的七个基本物理量
物 理 量 长 质 度 量 单位名称 单位符号
米
千 克 秒 安 培 开尔文 坎德拉
(
3x6.02x1023 1)3mol CO2所含的二氧化碳分子数是___________,其质
量____。 132g
(2)现有100克乙醇(C2H6O) ,
(C2H6O,式量为46),请问其中含有_2.2___mol 2.2x6.02x1023 ___________个乙醇分子。
0.4 18.4 (3)2.408x1023个C2H6O是___mol,质量_______g
每摩尔物质含有阿伏加德罗常数个微粒, (2) 应具体说明是哪一种微观粒子 (3) 以阿伏加德罗常数为桥梁进行物质的量和微粒数之间的 换算: NA
约为 (6.02)(1023)
物质的量
. .
微粒数
NA
0.1 mol KClO3 和 0.1 mol KClO 中所含微粒数相 等的是 ( A C )
(A) 钾离子 (B)氯离子 (D)氧原子 (C) 氯原子
(4) (6.02)(1023)个氧原子 0.5 mol Na2SO4含有 1 mol Na+ mol SO42- 0.5
(2) (6.02)(1023)
物质所含微粒数目 (N) 阿伏加德罗常数 (NA)
个氧原子
物质的量 (n)
=
小
摩尔是它的单位,
结
(1) 物质的量是表示物质所含微粒多少的物理量,
二、简单化合物的命名
1、两种元素组成的化合物的命名 根据元素的名称,从右往左读作“某化某”。如NaCl读作 “氯化钠”,ZnO读作“氧化锌”,Fe3O4读作“四氧化三 铁”。但要注意,H2O就是“水”,不能读成“氧化氢”, NH3就是“氨气”。 2、含有OH原子团的化合物的命名 一般命名为“氢氧化某” 如:NaOH读作“氢氧化钠”,Cu(OH)2读作“氢氧化铜” 3、含有其他原子团的化合物的命名 一般根据原子团和另一元素的名称从右到左的顺序读作“某 酸某”。 如:CaCO3读作“碳酸钙”,Cu(NO3)2读作“硝酸铜” 但注意,H2CO3就读作“碳酸”,H2SO4就读作“硫酸”等。 4、某些比较复杂物质的命名 如:Cu2(OH)2CO3读作“碱式碳酸铜”,H2O2读作“过氧化 氢”等
(C)摩尔是物质的质量单位 摩尔是物质的量的单位 (D)摩尔是物质的数量单位 摩尔是物质的量的单位
(E) 1摩尔的大米约含有 (6.02)(1023) 个米粒
物质的量只适用于微观粒子,不能用来说明宏观物质。
判断
下列写法是否正确
(A)1 摩尔氧 必须指明微粒的种类,是氧原子、氧分子还是氧离子 (B)1 摩尔氧原子 (C)2 摩尔分子氢 2 摩尔氢分子 (D)3 摩尔 H2O 正确
摩尔:物质的量 的单位。
将 12g 所含的碳原子数定义为 1 mol,
摩尔 简称 摩,符号 mol
12C (原子核里含 6个质子和 6个中子的碳原子)
1 mol 物质含有 阿伏加德罗常数 个微粒,
近似值 为
(6.02)(1023) 。
注意
不能认为 (6.02)(1023) 就是阿伏加德罗常数
摩尔质量
书写化学式
一、化学式反映了物质的组成 1、化学式(formular),就是用元素符号和数字的组合来表示纯净物组成的式子。 提出的依据:任何纯净物都有固定的组成,不同的物质组成不同 2、化学式所表示的含义(一般包括宏观和微观角度) 微观上:表示某物质;表示该物质由哪些元素组成的 宏观上:表示该物质的一个分子或者一个原子;由分子构成的物质,还可以表示一个分 子的构成情况 以水(H2O)为例说明