三年级上英语单元计划
2024年小学三年级英语教学计划(15篇)
2024小学三年级英语教学计划(15篇)小学三年级英语教学计划1对于三年级学生初学英语的小学生，我制定了如下的教学计划：一、学生基本情景分析三年级大部分同学对学习英语都有浓厚的兴趣，学习英语的自信心较强，但他们从来没有学过英语，英语基础更差，教学难度很大，同时有一小部分奇特学生，他们的性格和上课的习惯等都比较异常，所以在今后的教学中，应面向全体学生，激发学生学习英语的兴趣，充分调动他们的自主能动性、进取性，并发挥团队协作精神，营造互帮互助，共同学习英语的语境。
二、教材分析教材充分研究学生个体学习本事和学习习惯的差异，设计了贴合各种学习模式的练习活动，如讲故事和听力游戏适合听说本事强的学生，拼字、拼卡片以及记忆游戏适合逻辑推理本事强的学生。
书本上的故事有精美幽默的绘画以及听指令画画、涂颜色等活动。
主角扮演以及TPR活动适合好动爱表现的学生学习，喜欢交际的学生会对教材设计的各种对子活动、小组活动、问卷式调查和访问活动感兴趣。
三、教学目的：使学生经过学习激发起学习英语的浓厚兴趣，培养他们学习英语的进取态度，使他们树立起学习英语的自信心，构成初步的英语语感，打好语音、语调基础，帮忙他们具备初步的用英语进行交流的本事。
同时让学生了解中西文化的差异，培养爱国主义精神和世界意识，为他们升入初中后进一步学习英语打好基础。
四、教学目的要求：1、深钻教材，挖掘教材的内在联系，认真备好每节课，精心设计个性备课，认真反思教学。
2、更新教育观念，明确教师主角，建立以人为本的学生主体观，建立民主、平等、和谐、合作的教育观，让学生在简便的氛围中学到知识。
3、改善教学方法，提高教学效率，改变过去"满堂灌"的方式，让课堂焕发出生命的活力，在课堂上，有讲有练，精讲精练，有动有静，让学生说起来，动起来。
4、实行开放式教学方式，让每个学生在参与交流中提高英语交际水平，同时提高学习兴趣和合作本事。
5、训练和提高学生能听懂一些日常生活对话，能用英语进行简单交流。
2024新外研版三年级上册英语教学计划
一、学生基本情况二、单元教材内容分析本册教材包是由六个学习单元和三个戏剧及词汇表组成。
其中，三年级上册在学习单元前附有欢迎页(Welcome pages)作为学习导入。
每个教学单元由预热激活(Get ready)、基础学习(Start up)、拓展阅读 (Speed up)、语言运用(Fuel up)、项目实践(Hit it big)、总结反思(Wrap up)、形成性评价(Check it)和知识拓展(Let's explore)八个板块组成。
几个各板块的设计有学习理解类的活动，也有发展类的活动，同时，新教材更注重学生实践能力。
这既体现了面向全体学生，确保全体学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力得到发展和提升，形成最基本的理解能力和表达能力，又关注到了地域差异与学生个体差异具有适度的开拓性，有利于教师创造性地设计教学活动，灵活安排课堂学习活动。
每个单元的开篇页以真实图片或场景呈现了本单元相关的现实情境，以文字形式呈现了单元核心问题、单元学习目标和相关学习活动等。
Get ready、Start up 板块分别由各自板块的子问题为引领，通过相关配图故事，呈现核心词汇和句型，激活学生背景知识和语言知识，激发学生学习英语的兴趣。
Speed up和Fuel up 部分以更丰富的视角呈现单元话题以探究主题意义，发展学生的语言知识，培养语言综合运用能力。
实践板块(Hit it big/Wrap up/Check it/Let’s explore)，以项目式活动为核心，还包含了自我评价和拓展阅读，增强了多学科内容的有机融合，助力英语综合实践活动的开展,拓展学习的广度，帮助学生系统整合所学知识，构建其知识体系。
本册教材每个单元的主题都更突出，每个单元都提出了一个与学生学习、生活相关的问题明确单元学习任务，分别引导学生从有关朋友与家人、学校学习物品、颜色与数字、家庭与家人等方面展开探究与学习。
第一单元引导学生学习、理解、探究交友方式和与朋友友好相处之道，帮助学生反思并改善个人行为，更好地融入社会环境，提升社会交往能力。
三年级英语上册教学计划【精选17篇】
三年级英语上册教学计划【精选17篇】3年级英语上册教学计划1一、学情分析：本学期我担任五年级的英语教学工作，他们已经有了一定的英语基础，但由于教材难度偏大，教学内容与课时不成比例，学生的学习兴趣难以保持，两极分化较严重。
因此，本学期教师要面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯，应注重转化后进生，因材施教，分层教学，保持学生的学习兴趣。
二、教材分析全书共六个新授单元和两个复习单元。
每个新授单元分A、B、C三个部分。
每个单元围绕一个主题展开其相关的单词及句型学习，教材编写词不离句，句不离篇。
本套教材的设计与编写体现了对传统外语教学思想的继承和发展。
编写思路以话题为纲，以交际功能和语言结构为主线，逐步引导学生运用英语完成有意义的语言任务，即话题功能结构任务。
三、教学目标1.养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。
2.养成良好的英语书写习惯。
3.能按三会与四会的要求掌握所学词语。
4.按四会要求掌握所学句型。
5.能运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，并做到大胆开口，积极参与，发音清楚，语调正确。
具体四点：听：1,能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下，听懂简单的话语和录音材料。
说：1、能在口头表达中做到发音清楚、语调达意；2、能就所熟悉的个人和家庭情况进行简短对话；3、能运用一些最常用的日常套语(如问候、告别、致谢、致歉等);4、能在教师的帮助下讲述简单的小故事。
读：1、能认读所学词语；2、能根据拼读的规律，读出简单的单词；3、能读懂教材中简短的要求或指令；4、能看懂贺卡等所表达的简单信息；5、能借助图片读懂简单的故事或小短文，并养成按意群阅读的习惯；6、能正确朗读所学故事或短文。
写：1、能模仿范例写句子；2、能写出简单的问候语；3、能根据要求为图片、实物等写出简短的标题或描述4、能基本正确地使用大小写字母和标点符号。
部编版三年级上册英语第六单元教学计划
部编版三年级上册英语第六单元教学计划目标- 研究并掌握第六单元中的主要词汇和短语- 了解并准确运用第六单元的语法知识- 能够流利地用英语描述自己和他人的家庭成员和家庭生活- 提高学生的听、说、读、写能力教学内容1. 词汇: 家庭成员词汇（father, mother, brother, sister, grandfather, grandmother），家庭活动词汇（eat, cook, clean, play）2. 语法: 简单表达第三人称单数的动词形式（e.g. he likes, she eats）3. 句型: 描述家庭成员和家庭活动的句型（e.g. This is my brother. He likes to play）教学步骤1. 导入主题：用图片和简单的英语句子引入新词汇 "family members"，并鼓励学生跟读。
2. 词汇研究：通过图片和实物示范，让学生熟悉并掌握家庭成员的词汇。
3. 句型研究：教授并讲解描述家庭成员和家庭活动的句型，并进行示范操练。
4. 听力训练：播放有关家庭成员和家庭活动的录音，让学生根据听到的内容回答问题。
5. 口语练：让学生两两搭档练用英语描述自己的家庭成员和家庭活动。
6. 阅读练：分发相关练册并指导学生完成阅读理解练。
7. 书写训练：让学生用英语写一篇简短的介绍自己和家庭成员的短文。
8. 游戏活动：进行一些与家庭成员和家庭活动相关的游戏，提高学生的英语运用能力。
9. 总结回顾：复本单元所学的内容，让学生回答问题并总结重点。
教学资源- 教材《部编版三年级上册英语》第六单元- 知识点解释图片- 录音设备- 实物道具- 练册评估方法- 学生参与课堂活动的积极性- 口语表达能力的提高情况- 阅读理解练的完成情况- 书写短文的准确性和流畅性注意事项- 教师应提前准备好所需的教学资源和练册。
- 实施课前导入和课后总结回顾是必要的。
- 根据学生实际情况，适当调整教学步骤和时间安排。
精通版三年级英语上册第二单元教学计划
精通版三年级英语上册第二单元教学计划English: In the second unit of the third grade English textbook, the focus is on introducing and practicing vocabulary related to daily activities, such as eating, sleeping, and playing. The teaching plan will start with a warm-up activity to review previously learned vocabulary, followed by introducing new words through pictures, actions, and simple sentences. The students will engage in various activities to practice the vocabulary, including role-playing, picture matching, and using flashcards. The teacher will also integrate songs and chants to make the learning process more enjoyable and memorable. At the end of the unit, there will be a group activity where students can showcase their understanding of the vocabulary through a mini performance.中文翻译: 在三年级英语教科书的第二单元中，重点是介绍和练习与日常活动相关的词汇，如吃饭、睡觉和玩耍。
2024年小学三年级英语上册教学计划（二篇）
2024年小学三年级英语上册教学计划一、教材分析本册教材共有十一个单元，包括十个教学模块和一个复习模块。
每个模块包括了两个单元，第一单元是语言呈现，第二单元是语言扩展和语言联系单元。
每个单元的标题是该单元的话题，同一单元的语言材料围绕这个话题展开。
话题与学生的日常生活、学习等密切相关，能使学生觉得熟悉、实用，既便于课堂教学的展开，又便于学会在实际生活和学习中套用与这些话题相关的句子，进行简单的交流。
新授单元由七个版块组成。
第一单元：第一部分是听音，指图，找一找。
.故事课文呈现版块。
该版块通过讲故事，呈现本模块的主要句型和新单词。
着重训练学生听和理解的技能，提高阅读能力。
第二部分是听音，说话。
提炼本单元的新句型，进行重点操练。
多为对话形式。
第三部分是练习部分。
要求学生根据上两部分进行口头或书面练习，以巩固新知。
第二单元：第一部分听音重复。
置换场景，以对话形式拓展新知的呈现和运用。
第二部分：综合练习。
针对第一和第二单元中的重点句型和单词，进行综合的巩固性练习。
第三部分：韵文或歌曲。
通过吟唱和表演，激发学生的兴趣，让学生在愉快而有趣的气氛中，学习英语。
并复习本单元新知。
第四部分：游戏和活动。
通过形式多样、生动活泼是活动有重点的复现了相关单元的主要语言点。
二、教学要求和目标1、能按要求四会与三会要求掌握所学的单词。
2、能按四会要求掌握所学的句型。
3、能运用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，并作到大胆开口，发音正确，所用话语与场合相符。
4、能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
5、培养良好的书写习惯，能做到书写规范、整洁。
6、养成良好的听英语、读英语，说英语的习惯，能自觉的模仿语音、语调，逐步培养语感。
7、能在任务型学习的过程中运用相关的语言知识，完成某项任务，并促进语言能力的提高。
8、能延长已学过的英语歌曲，朗读已学过的歌谣。
三、教学重点难点分析重点：1、第一单元：Doyou….？句型的提问及回答。
三年级英语上册单元教学计划(最新版)
三年级英语上册单元教学计划(最新版)第一单元-认识英语课程
教学目标
1. 了解英语课程的内容和形式；
2. 学会英语课程研究的基本方法。
教学内容
1. 研究开场白和问候语；
2. 研究英语字母和发音：Aa~Zz。
教学重难点
1. 英语字母和其发音；
2. 问候语的表达。
教学方法
1. 演示法；
2. 表演法；
3. 游戏法。
教学课时
共2课时
第二单元-我的家庭
教学目标
1. 学会介绍家庭成员；
2. 学会询问并回答有关家庭成员的问题。
教学内容
1. 家庭成员的介绍；
2. 家庭成员的关系。
教学重难点
1. 家庭成员词汇和表达；
2. 表达家庭成员之间关系的连词。
教学方法
1. 对话法；
2. 案例法；
3. 角色扮演法。
教学课时
共2课时
第三单元-我的学校
教学目标
1. 研究学校名称，老师和同学的姓名；
2. 研究表达自己喜欢和不喜欢的科目和活动。
教学内容
1. 学校名称、老师姓名和同学姓名；
2. 研究日常活动、科目和爱好。
教学重难点
1. 学校词汇；
2. 描述自己对课程和活动的喜好。
教学方法
1. 唱歌法；
2. 游戏法；
3. 看图说话法。
教学课时
共2课时。
三年级英语上册2单元
三年级英语上册2单元教学计划一、单元主题本单元的主题是“我的世界”，旨在通过学习与个人生活相关的各个方面，让学生更好地了解自己和周围的世界，培养他们的英语学习兴趣和实际应用能力。
二、单元目标知识目标：学生能够掌握与个人生活相关的词汇和句型，如“My name is…”、“I have a family.”、“I go to school every day.”等。
能力目标：学生能够运用所学知识进行简单的英语交流，如自我介绍、描述家庭成员、谈论学校生活等。
情感目标：培养学生对英语学习的兴趣，增强他们的自信心和表达能力。
文化目标：了解不同国家的文化和生活方式，拓宽学生的国际视野。
三、单元内容本单元包含以下内容：自我介绍：学习如何用英语进行自我介绍，包括姓名、年龄、爱好等。
家庭成员：学习家庭成员的词汇和句型，如“My father is a teacher.”等。
学校生活：了解学生在学校的生活和学习情况，如“I goto school every day.”等。
日常活动：学习描述日常活动的词汇和句型，如“I usually get up at 7 o’clock in the morning.”等。
食物和饮料：学习与食物和饮料相关的词汇和句型，如“I like to eat pizza.”等。
颜色和形状：学习颜色和形状的词汇和句型，如“The apple is red.”等。
数字和量词：学习数字和量词的词汇和句型，如“I have three books.”等。
时间和天气：学习时间表达和天气描述的词汇和句型，如“It’s 12 o’clock now.”等。
动物世界：了解动物的相关词汇和句型，如“The dog is running.”等。
歌曲和童谣：通过歌曲和童谣的形式，巩固所学知识，提高学生的学习兴趣。
四、单元活动组织学生进行角色扮演，模拟真实场景进行对话练习。
组织学生进行课堂讨论，分享自己的生活经历和感受。
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1、听懂、会说Hello./Hi.Goodbye./Bye-Bye.I'm...。
2、能听说认读crayon、pencil、pen、eraser、ruler。
3、能用语What’syourname?Mynameis…询问对方的姓名及回答
4、能听唱歌曲“HELLO”
难点
1、听懂、会说Hello./Hi.Goodbye./Bye-Bye.I'm...。
2、自我介绍用语I’m…的发音不容易到位，学习起来较难，教师要适时纠正，切不可挫伤孩子的学习积极性。
3、能听说认读crayon、pencil、pen、eraser、ruler。
4、能用语What’syourname?Mynameis…询问对方的姓名及回答的的学习：
5、能听唱歌曲“HELLO”
导学重难点
2、能听说认读crayon、pencil、pen、eraser、ruler。
3、能用语What’syourname?Mynameis…询问对方的姓名及回答
学前准备
教师
相关课件，各种人物的造型帽子、学习用品等。
学生
各种常用的学习用具。
学时分配
共计6课时
学情分析
对于大多数孩子来说，也许本单元的第一节课是他们人生中第一节正规的课上英语学习。因此，对于学生的英语启蒙，使学生初步体验和感知英语的语音和书面符号，形成初步的概念是更为重要的。
导学目标
1、本部分主要是见面打招呼、自我介绍及道别用语的会话学习，使学生在不同的情景中听懂、会说Hello./Hi.Goodbye./Bye-Bye.I'm...。
三年级上英语单元计划
第一单元教学计划
教材ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
分析
本单元的教学内容主要包括主情境图，以及A/B/C四部分。主情境图呈现本单元的主要句型和词汇，A部分通过MissWhite和学生第一次见面打招呼的情景，提供学生要学习的核心句型Hello/Hi，I’m...。B部分通过Mike和John第一次见面的情景呈现核心句型What’syourname?Mynameis...以及Goodbye./Bye.C部分通过Zoom和Zip捉迷藏的故事重现本单元的重点句型。