材料作文分类ppt

▪ 提示：由话题我们可以进行发散性思维，如从美
学角度写“距离产生美”，从交往角度写“距离 可以保持一个人的独立个性”，从认知角度写 “距离可以保证客观性”，从物理角度写“距离 可以提供活动空间，保证安全”等，但结合材料 聚合思维，则不能这样随意去写了，材料告诉我 们距离的远近是相对的，有条件的，一、两则材 料二从心理角度讲咫尺可以成为天涯，这是因为 人与人之间心灵的隔膜；三、四两则材料从科技 角度讲天涯可以变为咫尺，这是因为科技进步的 力量。写作时从这两个角度切入方为正点。至于 文体选择，“你有这样的体会吗”，暗示你写记 叙文，从心理或者科技角度写距离由远变近或由 近变远的体会，“同意这样的观点吗”，则是要 写议论文，同意不同意皆可，体现话题的开放性。 如同意，则是因心灵隔膜，人与人之间咫尺如天 涯，不同意可写只要人与人心灵沟通，“海内存 知己，天涯若比邻”。
章。
▪ 提示：喝彩的对象可以是自己，也可以是
别人，但据此材料，应写成要为别人喝彩。 至于喝彩的原因，不外是学习上取得好的 成绩，思想上有好的品质，生活上有好的 习惯等，各人根据自己的知识积累尽量朝 人无我有的方面努力，方能写出佳作。
▪ （2）有一个孩子，伸手到一个装满榛果的
瓶子里去，他尽其所能地抓了一把榛果， 当他想把手收回来时，手却被瓶口卡住了。 他既不愿意放弃榛果，又不能把手缩回来， 不禁伤心地哭了起来。一个旁边的人对他 说：“你知足些吧！只拿一半，让你的拳 头小一些，那么你的手就可以很容易地拿 出来了。”
材料作文分类
一、单概念类审题 二、双概念类 三、漫画寓言类 四、诗歌类
一、单概念类审题
1、名词类
诗人顾城有句出名的诗：“你看云时，我觉得很近， 你看我时，我觉得很远。”这里说的是人与人之间的 隔膜。成语中有“咫尺天涯”一词，意思是说虽然近 在咫尺，却远如天涯。海南省海边有一块石碑，上书 “天涯海角”，那里就是人们常说的“天涯”，现在 飞机几小时就到了。美国在地球的那一边，似乎也是 “天涯”，但卫星电视一下子将它拉到我们面前。这 是现代科技的神威，它使我们生存空间的距离相对缩 短了，难怪有地球村之说。 以上材料说明距离的远和近是相对的，有条件的，你 有这样的体会吗？同意这样的观点吗？请以“距离” 为话题写一篇“三自”文章。
尔何能居我上？”鼻曰：“饮食非我不能 辨。”眼谓鼻曰：“我近鉴毫端，远察天 际，唯我当先。”又谓眉曰：“而有何功 居我上？”眉曰：“我虽无功，若无，成 何面目？”
▪ 仔细观察漫画含义，结合所给寓言的寓意，
以“评价”为话题，联系多角度联想，
▪ 请写一篇“三自”文章。
▪ 提示：此题审题难度不大，大家很容易将
中心聚集为“学会放弃”，这点在能力有 限的竞争社会中显得更加重要。不过要写 出佳作不容易，应在“学会”二字上做足 文章，如放弃什么，不放弃什么；全部放 弃还是部分放弃，就看你怎么把握了。在 生活中，有时候只有放弃才能得到，但许 多人却不明白二者的辩证关系，一味地想 要获得，不想放弃，结果却什么也得不到。
3、形容词类
▪ （1）一座庙里的石地板，对香客膜拜、香火不断
的石佛像愤愤不平：“你我同是石头，来自同一 座山，为什么你能高高在上，享受千人朝拜，万 人供奉？”佛像略一沉思后微笑道：“贤弟，世 间事大体是公平的，你我的确材料相同，来自同 一座山，但在你出山前，师傅只是嚓、嚓几下子， 把你劈的方方正正着着送出山。在你走后的三年 里，师傅对我砍呀、凿呀、刻呀、磨呀，从未间 断，我才成了今天的样子。既然出山前我们的历 炼不同，今天的际遇又有什么不公平的呢？”
4、主客型
▪ 北京申奥是个热门话题。我国的第一次申
办，以一票之差失败，给国人留下了太多 的遗憾。如今，我国政府和人民已经获得 了2008年的夏季奥运会主办权。
▪ 2008年，奥运会就要在我们国家举办了，
这是新世纪的一件盛事，也是我们每一个 中国人都该参与的大事。
▪ 请以“我与奥运”为话题，写一篇“三自”
▪ 提示：此题不限于材料，比较开放。审题
时要关于抓住题目的信息，看是否有限制。 例如这道作文题“读了这则寓言，你想到 了哪些与‘变’相关的人和事？你是怎样 认识变的”可知，这是一个不加限制的话 题，只要与寓意相关的材料都可以写入文 章。寓意是要适应客观环境变化，不断更 新理念，推进事业发展。
四、诗歌类
▪ 以“公平”为话题写一篇“三自”文章。
▪ 提示：此题审题在话题说明中很清楚，基
本主旨应是“公平是相对的，没有绝对的 公平，要用辩证的眼光看公平”。的确， 在我们的学习生活中，有许多事，公平与 不公平，就看你从什么角度看问题。结合 你的经历、见闻和认识
二、双概念类 1、判断型
3、条件型
▪ 植物学家考察阿尔卑斯山脉的植被后发现：许多
▪ （2）一位科学家对两只老鼠进行了“精神压
力”实验：他把两只小白鼠放在一个仿真的环 境中，把其中一只小白鼠的压力基因全部抽取 出来，另外一只则维持原样。结果那只被抽取 压力基因的小白鼠天天兴奋异常，它大摇大摆 地在仿真环境中乱跑，有时竟爬上陡峭的假山。 而另外一只老鼠则“胆小如鼠”，走路小心翼 翼，遇上风吹草动，便警觉起来，唯恐避之不 及。
山底牧场上开放的花已经移到了海拔2000米的雪 带上，原先雪带上的植物则超过雪带向更高处攀 登。经研究得知，因为阿尔卑斯山脉地区的气温 逐渐升高，那些原来在低温环境里生存的植物不 得不向山上低温处寻找适宜的土地。
▪ 大凡生命都是如此，都有适应环境的本能。但也
有环境将生命改变的。请以“生命与环境”为话 题，写一篇“三自”文章。
▪ 最后结果是：那只没有压力的小白鼠在登上13
米高的假山时摔死了，而另一只老鼠却鲜活地 生存着。
▪ 请以“压力”为话题写一篇“三自”文章。
▪ 提示：此题看似开放，如可写①什么是压
力、②压力有什么作用、③如何对待压力、 ④一个人有了压力将非常可怕、⑤人们需 要压力没有压力是可怕的等，但结合材料， 抓住小白鼠最后的结果，就可以知道只有 第五个审题才是准确的。
文章。
提示：首先明确二者的关系，“清流”是果， “活源”是困，要使流清，必须源活。其次 化形象为具体，如要使企业走上良性发展的 循环（清流），必须要有改革的措施（活 源），要使个人的思想端正，就必须要有健 康的人生观、世界观（活源）作保证等。
三、漫画寓言类 1、寓言《口鼻眼眉争辩》
▪ 口与鼻争高下。口曰：“我谈古今是非，
▪ 2、郑国有一个人在一棵树下避暑，他随着
阳光变化和树影移动，挪动自己的席子， 以此来纳凉。等到黄昏时，他又把席子挪 到树下。月亮出来了，他又按月光和树影 移动，挪动席子来避免露水淋湿衣服，结 果露水照样淋湿了他的衣服……
▪ 郑人用“纳凉”的办法来“防露”，历来
被当成笑柄。其实生活中与郑人思维方式 相同的人并不少见，当然也有许多人的做 法正好与之相反。读了这则寓言，你想到 了那些与“变”相关的人和事，你是怎样 认识“变”的？请以“变”为话题写一篇 “三自”文章。
▪ 提示：此题较宽泛，限制性较弱。只要把
握住生命与环境的关系即可。如可写生命 离不开环境，一旦环境改变了、生命也将 改变，环境可以改变生命的品质等。生命 的内容也比较丰富，它可以是动植物生理 层面上的生命，也可以是人类个体精神世 界上的生命，还可以是人类群体意识的生 命；环境可以是自然环境，也可以是心理 环境或社会环境等。
如评价的标准问题、评价的结果问题、评 价的对象问题、评价的感情问题以及评价 的作用等，但此题关键在理解漫画及寓言 的寓意上。漫画的意思是评价事物不能片 面，要全面看问题。寓言的寓意是强调要 有团结合作精神。二者结合起来，本文的 主旨就明朗了，即评价个人的业绩不能片 面地看他的成绩或缺点，而要放在整体利 益当中来考虑，看他为整体做出了什么贡 献。
▪ 提示：此类作文审题要点在揣摩诗意。这
首诗大意是表现作者对友人的祝福，显示 自己的美好心灵。只要跟此命意相关的材 料皆可作文，因此，这也是一道限制性较 弱的题目。如写记叙文可写自己的对父母、 家乡、祖国的心愿，也可写他人的心愿， 如妈妈希望孩子成绩好、爷爷希望儿孙前 途好、台胞希望两岸和平发展等。写议论 文可以议论心愿的作用、心愿的不同类型、 怎样才能拥有正确的心愿、心愿受不同历 史条件限制等。此题审题难度不大，但要 写出新意也不容易。
▪ 阅读下面的小诗，完成作文。 ▪ 愿风不要像今夜这样咆哮 ▪ 愿夜不要像今夜这样迢遥 ▪ 愿你的旅行不要这样危险啊 ▪ 愿危险不要把你的勇气吞灭掉 ▪ 愿崖树代我把手臂摇一摇 ▪ 愿星儿代我多瞧你一瞧 ▪ 愿每一朵三角梅都送一送你啊 ▪ 愿你的脚步不要被家乡的泪容牵绕 ▪ 愿你不要抛却柔心去换取残暴 ▪ 愿你不要儿女情长挥不起意志的宝刀 ▪ 愿你依然爱得深，爱得专一啊 ▪ 愿你的恨，不要被爱跺起了手脚 ▪ 夜，藏进了你的身躯像坟墓也像摇篮 ▪ 风，淹没了你的足迹像送葬也像吹号 ▪ 我的心裂成了两半 ▪ 一半为你担忧，一半为你骄傲 ▪ 请以“心愿”为话题写一篇“三自”文章。
2、动词类
▪ （1）有个班级获得了校运会“道德风尚
奖”，有人向校长提出疑惑：在整个竞赛 过程中，并没有发现这个班的道德风尚比 其他班级高在何处。校长笑着说：你忽略 了一个细节——在大家都为自己班的运动 员取得好成绩欢呼雀跃时，惟有这个班的 同学在为自己喝彩的同时，也不忘为别人 喝彩。
▪ 请以“喝彩”为话题，写一篇“三自”文
文章。
▪ 提示：这两个概念之间有主客关系，“我”
为主，“奥运”为客。写作中要以我为重 点，突出“我”为奥运所作的努力，可以 想象“我”是一个运动员如何为奥运添彩、 “我”是一个裁判员如何为奥运公平执法、 “我”是一个志愿者如何为奥运服务等， 文体上最好是记叙文。
5、因果型
▪ 请惟“清流与活源”为话题写一篇“三自”