幼儿园教师评选教坛新秀优秀事迹
教坛新秀事迹材料
教坛新秀事迹材料
___同志是一位出色的教师，她对教育事业忠诚不渝，坚
持教书育人的原则。
她重视研究新理论，不断提高自己的教育水平和教育理念。
在教学中，她采用高效课堂模式，注重全体学生的表现和反馈，调动学生的注意力，并激发学生的情感。
她认真备课，研究教材和学生特点，参加集体备课和各种形式的研究和培训。
她的努力得到了学生、同事、家长和上级领导的认可和鼓励，被授予了优秀教师和师德标兵称号。
在工作中，WD同志注重自学、观摩、交流和培训，以提高自己的业务素质和教育水平。
她利用课余时间广泛阅读，汲取新的教育思想和理念，拓宽知识面。
她多次参加公开课、赛课等活动，聆听各大高校知名专家、学者、教授和特级教师传授先进的教育理念和方法。
她抓住每次中考研讨会的机会，认真听取每一位与会者的发言，与同行们仔细切磋，探讨初中教学中存在的问题，吸取她们的成功经验。
她参加了多种培训班，广泛研究，加强业务，提升能力。
她的努力得到了丰硕的成果，她的学生取得了优秀的研究成绩，她的工作也得到了各方的赞誉。
二、求真务实搞科研，___改谱新篇，情系同行共前行。
在科研工作中，求真务实是最基本的要求。
我们要以严谨的态度去对待科学研究，尽力避免主观臆断和误导他人的情况发生。
只有这样，我们才能够取得真正的科研成果。
同时，教育改革也是我们必须要关注的问题。
我们要矢志不渝地推进教育改革，为学生提供更加优质的教育资源，让他们能够更好地成长和发展。
在这个过程中，我们需要与同行紧密合作，共同前行。
只有这样，我们才能够取得更加显著的成果，推动科研和教育改革不断向前发展。
幼儿园优秀教师先进事迹材料
幼儿园优秀教师先进事迹材料敬爱的领导、亲爱的家长们：我校的幼儿园一直以来都注重培养优秀的教师队伍，致力于为孩子们提供高质量的教育和关爱。
今天，我要向大家介绍我校一位优秀的幼儿园教师，他的名字叫李老师。
以下是李老师的先进事迹材料。
一、教学成果突出李老师作为一名经验丰富的幼儿园教师，他在教学方面取得了很多成果。
首先，他注重培养孩子们的综合能力，采用创新的教学方法，使孩子们在学科知识的同时，也能培养动手能力、想象力和创造力。
其次，他注重个性化教学，根据孩子们的不同特点和需求，设计个性化的学习计划。
这使得每个孩子都能在他的指导下充分发展自己的潜力。
最重要的是，他关注孩子的综合素养培养，注意培养孩子的品德、情感、社交和审美等方面的能力，努力使每个孩子成为全面发展的人才。
二、积极参与校园文化建设李老师不仅在教学方面取得了优秀成绩，还积极参与学校的文化建设工作。
他组织了很多富有特色的活动，如亲子游园、主题展示和学校艺术节等。
他通过这些活动，不仅提高了学生和家长们的参与度，还增强了学校的凝聚力和向心力。
此外，他还积极参与学校的教研活动，与同事们共同探讨教学方法和教育理念，为学校的发展和进步做出了积极的贡献。
三、深受学生和家长们的喜爱李老师以其耐心、温和的性格赢得了学生和家长们的喜爱和尊重。
他对每个孩子都关注备至，对孩子们耐心细致地解答问题，并积极引导他们养成良好的学习和生活习惯。
此外，他通过与家长们的密切合作，建立了良好的家校沟通和合作机制，使家长们对他的教育工作充满了信任和认可。
四、不断提高自身素质李老师始终以进取的心态来对待自己的教育工作。
他不仅关注幼儿园教育的最新理论和教学方法，还积极参加各类培训和学习活动，提高自身的教学水平和教育素质。
他充分利用各种资源，学习其他学科的知识，提高自己的专业技能，以更好地指导孩子们的学习和成长。
李老师的先进事迹仅仅是我们众多幼儿园教师中的一个缩影。
我们幼儿园将继续努力，培养更多像李老师一样优秀的教师，为孩子们的成长和发展做出更多的贡献。
教坛新秀事迹材料
教坛新秀事迹材料作为一名教坛新秀，我始终怀着对教育事业的热爱和执着，不断努力，不断学习，不断成长。
在教学工作中，我始终秉持着“以学生为本，以教育为先”的理念，努力为学生营造一个积极、健康、向上的学习环境，努力激发学生的学习兴趣和潜能，努力培养学生的综合素质和创新精神。
在课堂教学中，我注重培养学生的学习主体意识，注重启发式教学，注重激发学生的学习兴趣和潜能。
我善于引导学生主动参与课堂，提倡学生之间的合作学习和交流，注重培养学生的创新思维和实践能力。
我善于运用多媒体教学手段，注重课堂互动，注重激发学生的学习兴趣和潜能，使学生在轻松愉快的氛围中愉快地学习。
在学生管理工作中，我注重培养学生的自律意识和责任感，注重引导学生正确树立人生观、价值观，注重关心和帮助学生解决成长中的问题。
我善于倾听学生的心声，善于关心学生的成长，善于引导学生树立正确的人生观和价值观，使学生在健康和向上的氛围中茁壮成长。
在教育教学科研中，我积极参加各种教育培训和学术交流活动，不断提高自身的教育教学水平和科研能力。
我注重理论联系实际，善于结合学科前沿和学生实际，善于探索教育教学的新方法、新途径，善于总结和分享教育教学的新经验、新成果。
在学校管理工作中，我积极参与学校各项管理工作，注重团队合作和协作精神，注重服务学生和家长，注重为学校发展贡献自己的力量。
我善于与同事共同探讨学校管理和教育教学的问题，善于与家长沟通交流，善于为学校的建设和发展出谋划策。
在教坛新秀的成长道路上，我深知自己的不足和需要改进的地方，我将继续努力，不断提高自身的素质和能力，不断探索教育教学的新方法、新途径，不断为学生的成长和发展贡献自己的力量。
我相信，在学校领导和同事的关心支持下，在家长和学生的理解配合下，我一定能够成为一名优秀的教师，为教育事业贡献自己的力量。
幼儿园最美教师个人先进事迹材料(10篇)
幼儿园最美教师个人先进事迹材料（10篇）幼儿园最美教师个人先进事迹材料篇1该教师自19__年从_幼师毕业，从事幼教工作已经24年。
20多年来，师德优良，有很强的事业心和责任感，业务能力强，积极投身幼教改革，带头钻研教育科研，成绩突出。
任园长期间管理科学民主，幼儿园成绩显著，获得社会、家长及教师们的好评。
主要事迹如下：一、热爱幼教事业，科学民主管理该教师始终坚信党的领导，以重要思想为指导，以党员先进性教育活动为契机，认真参加区教育局的“十一五”规划专题报告会及各类学习，关心国家大事，努力在幼儿园倡导积极向上的园风，构建和谐的园文化。
通过召开绿梅、孔浦社区和家委会座谈会，找幼儿园教师、后勤人员、外聘教师谈话等，查找工作和自身的不足，针对各类人员提出的合理化建议，求真务实，努力为幼儿、为家长、为社区服务。
平时能以身作则，严格要求自己，带头响应__区、幼儿园、居住社区组织的各类捐款捐物活动。
积极发挥幼教支部委员的宣传作用，认真完成党支部交给的各项任务。
先后获得了__市王宽诚育才奖、__区“巾帼岗位明星”、__区教育局局级优秀共产党员等荣誉。
近年来，该教师注重政策法规、幼教理论学习，在教育实践中认真贯彻党的教育方针、政策，牢固树立依法办园、一切以幼儿发展为本的理念，关爱每个孩子。
在上级领导布置的各项任务中，能较好地协调各方关系，发挥全体教职工的集体力量。
园内园外、周边街道社区、共建单位等关系融洽，为教育的和谐发展提供了有力的保障。
幼儿园地处__市__区的城乡交界处，且占地面积不足2000平方米，是一所八十年代的小区配套设施，但全体教职工在该教师的带领下，因地制宜，逐年投入，不仅为在园幼儿创造了学习、游戏、课外活动的最大空间，也得到了市五星级考核领导的一致肯定，即幼儿园的管理水准、检查评估、教育环境、工会组织、档案积累、后勤队伍建设等评价较高。
近年来不懈的努力，扩大了幼儿园的影响和知名度，在每年4月份的新生报名中，名额供不应求，家长们早上5点多自觉到幼儿园门口排队、领号、报名，幼儿园只能考虑周边社区的孩子优先入园，折射出幼儿园的品牌实力。
XX教坛新秀主要事迹材料
教坛新秀是老教师的接班人，代表着年轻一代的精神面貌。
下面是教坛新秀主要事迹材料，希望对你有帮助。
##教坛新秀主要事迹材料【篇一】张佩虹老师是一位##年参加教育工作的青年教师，普通班主任。
她在教育岗位上追逐着学校快速发展、学生健康发展、个人专业发展的教育梦想，以向上而积极的姿态融入学校，以关爱而严格的方法教育学生，以真诚而严谨的态度钻研业务，成为学校教坛新秀。
【怀揣教育梦想，一路前行】张佩虹老师怀揣着对教育发展的梦想，牢记着“为了每一位三中孩子健康快乐成长”的办学愿景，实践着为人师表、爱岗敬业、廉洁从教的诺言，在平凡的教育岗位上不畏艰难、发奋努力，为学生成长、成人、成材一路前行。
【充满工作热情，孜孜以求】张佩虹老师具有虚心好学、阳光自信的特质，工作讲究效率、追求完美，总是以高昂的工作热情出现在学生、家长、同事面前。
##学年起，她兼任班主任工作，为了更好地管理班级、教育学生，她在师傅瞿新忠老师的指导下，快速成长。
##年11月23日，她代表学校参加了由闵行区教育学院德育研究室组织的主题班会比赛活动，赢得领导、专家的充分肯定与一致好评。
【追逐发展愿景，敢为人先】根据学校开展电子书包与后“茶馆式”教学有效结合、深度融合的课堂实践研究需要，张佩虹老师不怕困难、勇担责任，与其他青年教师一起利用课余时间率先学习电子书包的新知识、新方法、新技术，并常态化地进行课堂实践、反思、总结，为学校积累运用新理念、新技术教学经验先行先试。
##年6月4日，张佩虹老师为闵行区初中电子书包共同体实验学校领导、老师上公开课，12月16日，在学校举办的以“深度融合、关注发展”为主题的闵行区电子书包展示研讨会上，她承受着巨大的心理压力，经过精心准备向全区上了一堂电子书包实践研讨课，取得了很大成功，为区域推进电子书包实验项目作出了贡献。
短短的四年多时间里，张佩虹老师凭着敬业精神，在教育教学、班级管理等方面取得了长足的发展，成为一位具有发展潜力的青年教师、教坛新秀。
教坛新秀事迹材料
作为一名青年教师，我从2007年踏入工作岗位的第一天起就严格要求自己，为自己制定了中长期目标，认真对待教育教学工作及其他各项活动，脚踏实地，努力把每件事情做到完美。
一、认真学习理论知识，努力提高自身素质。
在思想上认真贯彻党的基本路线方针政策，通过报纸、杂志等积极学习政治理论；遵纪守法，爱岗敬业，具有强烈的责任感和事业心。
忠诚党的教育事业，团结同志、爱校如家、爱生如子，积极主动的完成学校交给的各项任务。
在业务上，认真钻研新课程标准，积极投身新课改，并将新课改理念贯串于整个教学中，一切以学生的发展为根本。
另外，利用业余时间研读与教育教学相关的书籍，认真做好读书笔记，努力提高自身的文化修养和专业素养。
二、严谨负责，脚踏实地，讲究教学艺术。
教学是一门艺术，归根到底是对待学生的艺术。
在教学中为学生创设和谐融洽的学习环境，让学生健康、愉悦的成长，成为了学生的良师益友，始终坚持以“爱”为核心，把最真挚、最亲切的爱带给每一位学生，倾听学生、感受学生，做学生喜爱的教师。
在教学上，我引领学生先学会英语单词拼读，要求人人过关，让学生学会自主预习、复习和自我检测。
第二，我在教学中很重视学生的口语，首先是教师要有一口流利英语的让学生喜爱，其次是让学生敢于开口，不做英语考试的机器，把英语脱口而出当做一种享受，从而喜欢英语。
第三，把英美文化融入到英语教学中，让学生感受文化，感受英语的魅力，从而喜欢英语。
比如讲到英式足球和美式橄榄球，我会给他们呈现相应的图片或视频信息，让他们充分理解二者的区别。
最后，我还喜欢在英语课堂上进行情感教育。
我认为聪明却没有道德和情感的人是最危险的人。
比如在教学感恩节的时候，我在课堂上倡导学生们闭上眼睛冥想最想感谢的人，课后写一封电子邮件给那个人表达感谢。
教书这么多年，我感觉最幸福的事情就是每逢感恩节或教师节还会收到毕业学生们的问候和祝福。
三、积极参加各项活动并力争取得好成绩。
作为一名喜爱钻研、乐于挑战的青年教师，在面对学校布置的各种工作时我都尽职尽责，努力将每一件事做到最好。
教坛新秀 师德方面主要事迹
教坛新秀师德方面主要事迹教师是神圣的职业，师德是教师必须具备的品质。
近年来，涌现出一批群众口碑极高，声誉鹊起的教坛新秀，他们不仅教学有方，而且为人师表，做出了许多令人钦佩的事迹。
以下是他们在师德方面的主要表现。
第一步骤：勇担责任，关爱学生教师与学生之间牵一发而动全身的关系，作为新秀，他们发挥了自己的主动性，勇担起责任。
例如，某位英语老师在高三期末考试前，发现学生备考不足，便主动加班加点为学生补课。
他与学生保持密切联系，时时给学生鼓励和指导，考试后，学生成绩取得巨大成就。
此外，教师们时常关注学生的生活与学习状态，耐心倾听学生的心声，帮助他们解决难题，化解矛盾，缓解了学生的压力，受到了家长与学生的赞誉。
第二步骤：自律自省，持续发展教师的师德不仅仅是一种临时的行为，更是一个长期的过程。
新秀们认识到这点，不断自律、自省并持续发展。
他们关注教育的前沿，研读教育心理学、课程设计和教育形式，提升教学素养。
另外，他们还自觉加强个人修养，严格要求自己的言行，做到言传身教，做学生的良师益友。
第三步骤：立足本职，关注社会教师作为社会的中坚力量，不仅要关注学生，更要关注社会，为社会贡献力量。
教坛新秀们不满足于课堂授课，还积极参与有益于学生与社会的各类活动。
例如，他们组织学生参加义工活动，带领学生参加各类社会劳动实践，为社区居民搬运物品，用实际行动树立了学生们的社会责任感。
综上所述，教坛新秀在师德方面的主要事迹卓然可见，他们勇于担起责任，关注学生，严格自律自省，持续发展，关注社会，成为广大师生的楷模。
我们期待更多的优秀教师、或者是新秀，能够在这个岗位上发光发热，不断提升自我，为建设美好社会、培养建设者和接班人而努力。
优秀教坛新秀事迹材料
优秀教坛新秀事迹材料
《教坛新秀》
在教育领域，总有一些杰出的青年教师，他们以积极的姿态和出色的教学成绩赢得了同事和学生的赞誉。
下面我们就来看看其中一位优秀教坛新秀的事迹。
杨老师，今年28岁，毕业于一所知名师范院校，在校期间就以出色的成绩和积极的社会实践活动脱颖而出。
毕业后，他来到了一所知名的中学任教，并很快成为了校团委书记和教研组组长。
在教学上，杨老师善于激发学生的学习兴趣，采用多种方法引导学生思考，寓教于乐，受到了学生们的喜爱。
除了教学工作，杨老师还参与了多项教育科研项目，并在省级教师大赛中获得了一等奖。
同时，他还带领学生参加多项学科竞赛，取得了优异成绩。
在校园文化建设方面，杨老师积极参与各类社团和文艺活动的组织与策划，受到了校领导和同事们的一致好评。
杨老师用自己的行动证明了一名优秀教师需要具备的品质和能力：爱岗敬业、追求卓越、勤于创新、乐于奉献。
在他的带领下，学生们在学业上取得了优异成绩，校园文化也得到了极大的丰富和发展。
他用自己的实际行动向大家展示了一名优秀教师的模样，也为其他年轻教师树立了榜样。
在社会教育事业中，像杨老师这样的优秀教坛新秀还有很多，我们应该给予他们更多的支持和关注，共同努力，为教育事业
的发展添砖加瓦。
让我们一起为这些优秀教师点赞，让他们的事迹成为我们在教育工作中的榜样和引领。
幼儿园教师评选教坛新秀优秀事迹
幼儿园教师评选教坛新秀优秀事迹一支粉笔，三尺讲台，承载着无数幼儿成长的梦想。
在幼儿园这片沃土上，有这样一群人，他们默默耕耘，用自己的青春和热血点燃了无数孩子求知的火苗。
他们就是幼儿园教师。
近年来，我国幼教事业蓬勃发展，越来越多的年轻教师加入这个行列，为孩子们带来新的活力和希望。
在这群年轻教师中，有这样一位教坛新秀，她用自己的实际行动诠释了什么叫做优秀。
她叫小王，一位90后的幼儿园教师。
从教以来，她始终秉持着“用心教育，用爱养育”的理念，关注每一个孩子的成长。
在她眼中，每一个孩子都是一颗璀璨的明珠，需要用心去打磨。
小王老师的事迹让我们感受到了幼教人的担当和责任。
一、关爱学生，温暖童心小王老师深知，作为一名幼儿园教师，要做到的就是关爱学生。
她总是能及时发现孩子们的需求，用温暖的语言和亲切的微笑去安抚他们的情绪。
记得有一次，班上有个小朋友因为家庭原因，情绪低落，不愿意和其他小朋友交流。
小王老师便每天陪伴在他身边，给他讲故事、玩游戏，用爱心去温暖他。
经过一段时间的努力，那个小朋友逐渐走出了阴影，重新融入到集体中。
二、创新教学，寓教于乐在教学工作中，小王老师敢于创新，善于将枯燥的知识融入到有趣的游戏中，让孩子们在愉快的氛围中学习。
她设计的课程既符合幼儿的年龄特点，又具有趣味性，让孩子们在轻松愉快的环境中收获知识。
例如，在教授颜色识别时，她将各种颜色的气球藏在教室的角落，让孩子们寻找并说出气球的颜色，这样一来，孩子们既锻炼了观察能力，又学会了颜色识别。
三、家园共育，携手成长四、传帮带教，共促成长作为一名教坛新秀，小王老师不仅自己努力成长，还关注着其他年轻教师的成长。
她主动承担起传帮带教的任务，将自己的教学经验和心得传授给其他教师。
在她的带领下，年轻教师们迅速成长，幼儿园的教育质量得到了显著提升。
小王老师是一位充满爱心、责任心和事业心的幼儿园教师。
她用自己的实际行动，赢得了孩子们的喜爱、家长的信任和同事的尊重。
教坛新秀事迹材料教坛新秀事迹材料
教坛新秀事迹材料教坛新秀事迹材料教育是每个国家未来的基石，而教师则是教育事业中最为重要的组成部分。
今天我们将要介绍的是教坛的新秀们，他们以出色的才能与为人师表的品格闯荡在如此竞争激烈的教育行业中，并在多个领域有着杰出的表现，展现了强大的个人领导力和教育理念。
首先是物理课教师李老师，这位教师在近期的教育中表现出色。
在物理课上，她经常结合课本知识向学生阐述一些与物理相关的实例，将生动的教学方法与知识内容融合在一起。
同时，她积极与学生互动，鼓励他们进行思考，深入探讨能够提高其学习效果。
李老师还经常参加教育培训，不断提升自己，从而更好地为学生服务。
由于她的出色表现，她成功的被评为“优秀教师”。
其次是语文教师张老师。
他在教育领域有着多年的从业经验，对于语文教学有着非常深刻的理解。
在他的课堂上，学生可以聆听到生动的古文解析，形式多样的课内互动交流，以及鼓励学生探究生命和语言之间的关系探讨等等。
张老师还积极倡导用科技和互联网资源来辅助教学，硬件和软件资源贯穿在他的整个教学流程之中。
张老师不仅当选“优秀教师”，还获得了多个教育奖项的嘉奖。
此外，我们还有艺术教师刘老师。
他是音乐和美术两个教育领域的双料教师，在学校里被尊称为“艺术皇帝”。
刘老师有着非常特别的教育理念，在他的课堂上，学生可以通过玩游戏学音乐，通过临摹作品学习美术，学生学习的过程中不仅锻炼了自己的技能，还很快乐。
刘老师的课堂氛围非常活跃，每一个学生都有机会表现自己的才华。
由于他的出色表现，刘老师获得了多个教育奖项，并且是全校学生最喜爱的老师之一。
最后是我们的信息技术教师王老师。
他有着非常深厚的计算机知识积累，拥有多项相关资格认证。
在计算机教育领域中，王老师以其严谨的态度和出色的教学技能获得了许多奖项。
在他的课堂上，学生可以学习到计算机的软件、硬件、网络、操作系统、程序设计等知识，同时王老师还通过“在线学习”等方式为学生提供非常方便的教学资源，更好地帮助学生更好地掌握计算机知识。
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幼儿教师个人先进事迹*****，河西十四幼的一名普通幼儿教师，她虽然谱写的音符简单又简单，但却清纯、温馨而深情；她所从事的工作虽然没有轰轰烈烈的成就，更没有惊天动地的业绩，但是，她仍以拥有这份平凡和富有创意的事业而骄傲、而自豪。
她正用心的聆听着，这一曲曲孩子演奏的幸福的旋律！工作伊始，同所有年轻教师一样，她抱着满腔热情投入到幼儿教育工作中，带着一颗年轻的心，一份勇敢与执着。
刚踏上新的工作岗位，她做了小一班的教养员，经过一年的磨练，她很快进入了自己的角色出色的完成了自己的工作，家长满意率百分之百且全优，第二年由于园长的信任，她做了中一班的班长，并担任了园教职工团支部书记一职。
作为一名刚来到幼儿园的年轻教师来说，她深刻明白，由于崭新的工作环境和工作性质，需要通过自己不懈努力才能尽快适应、胜任本职工作、做一名合格的人民教师。
她虚心向老教师请教，很快的融入到十四幼这个大家庭中。
在工作中她尽心尽力，在最短时间内让幼儿适应幼儿园生活，让家长放心。
每天她来的最早、走的最晚，深得老师和幼儿家长的好评。
她熟练地掌握教学技法，熟悉教材，在课余时间仍不忘工作，编写教案并订出合理的计划。
一、投身爱的事业，坚定爱的理想，甘做爱的谱乐人在工作中，针对自己刚入园，带班经验不足，她主动向教学园长请求，她经常利用不带班时间观察主班老师的半日活动，用心记下有经验老师课上的每个环节、每句话甚至每个表情和语气，虚心向周围的老师请教，并认真阅读多种幼教书籍和报刊，从中吸取营养、完善自我、寻找差距、弥补不足，有时为了第二天的半日活动而反复修改计划直至深夜。
她准备的幼儿玩教具获得了全园老师的赞许，成为了年轻人学习的典范。
俗话说得好：“辛勤艰耘，终有回报。
”她认真的工作态度也得到了领导和大家的肯定，二、用爱的行动，做爱的有心人，树立爱岗敬业的旗帜黄老师最爱说的一句话是“幼儿园教师这个职业是一个无私奉献的职业，它所搭建的平台不是一个T秀台，在工作中不能作秀，不要用孩子成就自己。
”她虽说还是一名年轻的教师，但是她对教育事业的热爱与投入是令人敬佩的。
她处处以一个优秀共产党员的标准严格要求自己，不求最好但求更好。
无论是班级环境创设，还是区域材料、家长工作、幼儿能力等，她都走在同组其他班级的前列，充分地发挥老教师应有的表率与带头作用。
她自己花钱购买环创材料、每周都去给孩子们购买小礼物。
就是这种无私精神感动着十四幼每一位教师，每次园方有任务下达，她总是带领着组内老师迅速有质量的完成。
在与园内老师共同奋斗、共同学习的过程中，她始终奉行“以心换心”的处事为人原则，因此建立了良好的人际关系，无论是青年老师，抑或是生活老师等，黄老师都能与她们融洽地相处。
当青年老师为活动教案犯愁时，她会主动地给予建议；当园内老师承担园方任务时，她会密切地关注，，给老师以温暖的感觉。
正是她的“真诚”，使得她所在工作中充满了生机与自信，在幼儿园的各项活动中都勇挑重担，得到领导和同事的一致好评。
在各项环境创设、双常规评比、玩教具评比中都获得了第一名的好成绩，她的班级连续两年被评为优秀班集体，2012-2013年度的年终考核为优秀的教师仅有四人，她是其中年龄最小的一名。
三、特别的爱，给特别的孩子；用心谱写每一曲乐章她始终把班里的孩子当做自己的孩子一样对待，她说过“我是30个孩子的妈妈，我要给每个孩子同样的爱，让每个孩子自信、健康的成长”。
两年来她从不收受家长任何形式的馈赠，家长们怀着感动的泪水送来一面面锦旗和牌匾，激动的说“她还是一个孩子，可是她却能这么无私的爱着我们的孩子，不求回报，我们能遇到这么好的老师是我们的福气。
”黄老师甚至一个孩子发展的是否积极很大程度上取决于老师所给于孩子的自信心，在平日她让每个孩子都觉得“黄老师是最喜欢我的”。
她班的李可新小朋友是一位聋哑儿，每天需要摘带耳蜗，她不嫌麻烦。
为了避免孩子自卑心理的形成，每天午睡摘带耳蜗都将孩子带到没有小朋友的地方。
刚入小班的时候李可新小朋友有些自卑不爱说话，黄老师给予了她最特殊的爱，现在李可新小朋友和正常孩子一样，各方面能力都发展的很好。
四、以团带青，率先垂范，为幼儿园营造良好的科研氛围，永攀爱心事业的高峰自从她担任团支部书记来，紧紧围绕在幼儿园党支部的周围，凝聚了园里的青年团员教师，园里的三八节联欢会、道德讲堂、六一活动主持、雷锋奉献月中都能看到她的身影。
她不惜自己的业余时间，带领团支部成员为园重点工作献计献策，支部生活开展的有声有色。
与此同时，幼儿园的团结协作精神得到了发扬。
她作为一名年轻的党员，在她自己心里还很需要别人的指点与帮助，但是遇到新来的同事，她总是将自己这年来的经验毫无保留的讲给她们。
老师们被她的乐于助人，无私奉献、先人后己感动着，无论是青年教师还是老教师，都非常喜欢她。
两年中她写了大量的论，《熊叔叔的超市》在天津市学前教育优秀案例评选中荣获一等奖，在天津市“幼儿园优秀教育活动”评选中荣获一等奖，《中班幼儿剪纸欣赏活动的研究—利用半命题形式挖掘孩子的创造力》在天津市学前教育优秀论文评选中荣获二等奖，《激发小班幼儿对剪纸活动的兴趣》论文获天津市基础教育2012年“教育创新”论文评选区县级二等奖，她提出的合理化建议荣获2012年度合理化建议评选二等奖，被评为2011-2012年度河西区教育系统优秀团干部，2012-2013年度被评为区级优秀团员。
幼儿园老师的工作是繁杂琐碎的，平凡又伟大，幼儿教师的工作是塑造人的工作，担负培育祖国花朵的重要职责。
她除了干好本职，还必须付起班上的责任，管理好一个班级并不容易，需要有很多能力。
经过两年的磨练，黄老师成为了园里的骨干教师，她的对孩子们的爱心感染着每一位老师，她发扬了我们十四幼人的无私奉献和入微入实的工作态度，她、将自己的满腔热情全身心的投入到河西十四幼这个和谐、团结的大家庭中，她将和十四幼一起成长、进步。
不断进取追求卓越——华阴小学查文芳老师申报区园丁奖事迹材料“春天，是播种的季节。
播种的人，不怕雨不怕雾。
她播下明天的希望在泥土里，她在等待无数颗种子发芽……”这是查文芳老师最爱的一首诗。
作为一名年轻的教师，她在教育园地辛勤地耕耘着，因为这是她钟爱的事业，这也是她无悔的追求。
一、敬业爱生，无私奉献，要成为一名优秀的教师，首先必须得具备崇高的、正确的思想道德和师德修养，因此，查老师积极参加学校的每一次的政治学习以及学校的党课学习，认真学习“三个代表”的重要思想和党的“十六大”精神，将“十六大”精神贯穿于自己的教学工作中，勤奋工作，与时俱进。
坚定了自己从事教育事业的决心，也深深的体会到作为教师的责任感和使命感的重要性。
为此，她热爱她的学生，从不歧视任何一个孩子，用一颗平常心去教他们，不仅教会他们书本上的知识，还教会他们如何待人接物，如何尊重师长。
同时她还学会如何去理解孩子的需要、如何去理解家长的需求，用自己严谨的工作态度去感染他们。
在06年学习“杨明辉”老师征文活动中获得区三等奖。
如果说作为数学老师孩子们都喜欢她，那么作为班主任，孩子们是信任她、爱她。
05学年下半学期，因为学校工作的需要，她担任二（2）班班主任工作。
在班主任工作中，认真参加每一次的班主任学习，虚心请教有经验的班主任，寻找管理班级的好方法。
面对每一位有困难的学生，她都要仔细分析他们的情况，知道他们需要什么，然后，在考虑孩子们的自尊心不受到伤害的情况下给予帮助。
她翻阅大量的书籍，课余做家访，及时与学生家长联系，争取家长的配合，让孩子在和谐的家庭中生活、学习。
同时，在班级管理上大下功夫，在班会课上让孩子们自由组合成立合作小组，自己取组名、自己画队标、自己制定班级公约……充分发挥学生的民主性和创造性，在合作中，学会与人相处，知道自己的所作所为对集体的重要性，使孩子们的各方面能力都有了提高。
2006年她指导学生参加区俳句比赛，1人获得市二等奖、1人获得区一等奖、班级获得校组织奖；在校读书节活动中，1人获一等奖、1人获二等奖、班级获组织奖。
对于特殊的学生，查老师更是倾注了满腔的爱。
有这样一个孩子，他叫杨杨，在入校不久后查老师发现他患有轻度的抑郁症、自闭症，所以原本因该天真烂漫的他却孤僻倔强，少言寡语，不与其他人交流，只是偶尔抬头瞟你一眼。
面对杨杨，查老师却把他当作自己的孩子来“爱护”。
就如何在普通班级中给杨杨更好的关爱和教学做了长期的探讨，从理论上的学习使她更了解这类的孩子更需要别人的关心，并不时的与他沟通，哪怕他不理不睬，也要与他交流，因为在孩子的心里像明镜一样，只是他不愿说出来。
在一次次的实践中她发现，杨扬和其他孩子一样，希望在他做的好时你能表扬他，在他做错时，你能像批评其他孩子一样批评他。
于是每天与他聊天及时了解他的动态成了查老师每天的必修课；中午，劝其正常用餐，好有足够的力气上课；课间，组织同学与他一起游戏；每天无微不至的关怀，每个爱护的眼神，每个真诚的微笑，每次犯错后的宽容与理解终于让她们彼此信任，孩子的心也有了释放的出口。
渐渐地，上课时杨杨打开了书本，偶尔还会主动举起小手腼腆地告诉大家他的感受……三年来正是有了查老师无微不至的关爱，才使得杨杨这样一个特殊的孩子在班级里能够健康、快乐的成长，和同龄人一样拥有快乐的童年。
二、践言力行，争做表率作为一名数学教师，查老师热爱自己所任教的这门学科，数学不仅能活跃学生的思维，还能增强学生的逻辑性，所以在教学上她刻苦钻研，不断探索，力争教给学生最简单易懂的方法。
结合二期课改，她积极认真参加区中心组活动，作好每一堂课的教学笔记，积极参加课后的评课研讨活动，将学到的先进教学理念和教学动态及时的带回学校，带进课堂。
在教学工作中她始终牢记“学无止尽”这句话，不懂就及时请教有经验的老师，直到弄懂为止。
每一节课,都精心备课,为了充分作好课前准备，花去大量的课余时间和休息日,翻阅资料,制作课件,在反复推敲下落实最佳的教学方案.用《新课程标准》正确评价每一位学生，使每个学生的潜能得到了充分的发挥，在课堂中学生通过说数学语言、摆数学学具、问数学问题，解数学疑问几个环节对数学有了很大的学习兴趣；在教学中，当学生叙述自己发现问题、思考问题、得出结论时，她绝不插嘴打断或表示出不耐烦的情绪。
而是利用小班教学人数少的优势，和学生多交流，在课堂中及时帮差补缺，变“教育权威”为“教师朋友”，使学生处在民主、平等、宽容的教学环境中，确保他们拥有支配的时间和主动探究的心态，品尝成功的喜悦，从而使他们产生创新的欲望，勇于创新，敢于创新。
所以，在查老师的课堂里我们看到的是：老师能够轻轻松松地教，学生能够快快乐乐地学！为此，查老师所教的班级在同年级中都名列前茅。
作为教研组长，她结合自身在教育教学方面的优势，在数学教研组中和老师们共同钻研，把自己在教学实践中积累起来的经验、方法以及一些较为成功的教学设计毫无保留地介绍给大家，与其她老师一起分享新教材的教学心得。