人教版数学五年级上学期《期末测试卷》及答案
人教版五年级上册数学期末测试卷
学校________ 班级________ 姓名________ 成绩________
一、直接写出得数。（5分）
7.6+5.4= 0.1-0.01= 0.25×4= 2.4 ×10=
7-0.3= 3.5+15= 3.78÷10= 0.48×100=
3.5÷0.7= 3.6÷1.8=
二、用竖式计算，带*号的要验算。（14分）
3.86+0.85=
4.3-2.14= 0.09×42=
1.48×
2.3= 81÷0.18= * 1.8÷0.24=
三、计算。你认为怎样简便就怎样算。（12分）
（1）1.6×（2.25+27.75÷1.5）（2）2.43×0.48+2.43×0.52 = =
（3）1.01÷[0.8×（12.5+0.125）] （4）9-4.38-0.62 = =
四、选择。把正确的答案序号填入题中括号里。（5分）
1．一只丹顶鹤的身高是1.2米，一只鸵鸟的身高是2.8米。这只鸵鸟的身高大约是丹顶鹤的（）倍。（得数保留一位小数）
A、 2.4
B、 2.3
C、 2.34
2．三角形的底16厘米，高是底的一半，面积是（）平方厘米。
A、 32
B、 64
C、 128
3．下面哪组中的两个式子一定相等。（）
A、7×7和72
B、0.922和0.9×2
C、2X和X2
4．4□987≈5万，□里可以填的数字有（）个。
A、 4
B、 6
C、 5
5．在下面的图形中，两个阴影部分的面积相比较，（）。
A、甲＞乙
B、甲＜乙
C、甲=乙
五、判断。正确的在题后括号里打”√”，错的打”×”。（5分）
1. 把平行四边形转化为长方形求面积时，它的形状变了，面积
不变。（）
2. 正数都大于0，负数都小于0。（）
3.一个数乘小于0的数，乘积一定比原数小。（）
4.摆一个三角形用3根小棒，增加一个三角形多用2根小棒。增
加a个三角形，共用小棒5a根。（）
5. 乘数中一共有几位小数，积就有几位小数。（）
六、填空题。（28分）
1. 一天，香港最高气温是16℃，记作（）℃；哈尔滨最高气温是零下3℃，记作（）℃。
2. 344.725的整数部分是（），小数部分是（）。
3．有 0、0、3、4和小数点5张卡片，写出一个只读一个”0”
的两位小数（）；写出一个读出两个”0”的三位小数
（）。
4． 665千克=（）吨 4.32平方千米=( )公顷
5．2011年上半年，南通市共完成旅游项目投入2650000000
元，把这个数改写成用”万”作单位的数是( )万，省
略”亿”位后面的尾数约是( ) 亿。
6．根据19×37=703，576÷18=32直接写出下面算式的得数，
1.9×37=（） 0.19×3.7=（）5.76÷1.8=( )
7．王叔叔家今年一共收获21.5吨苹果，用一辆载重5吨的
卡车来运，至少（）次才能运完；一个篮球68元，李老师带
了600元，最多可以买（）个篮球。
8.不计算，在○里填”<“、”>“或”=“。
3○3÷0.8 0.9÷0.15○0.9×0.15
9．0.345中的数字3在（）位上。如果把这个数扩大
到原来的100倍，那么数字3在（）位上。如果要使数字3
在百分位上，这个数应该（）。
10．一本书有a页，王小丽每天看12页，b天看了（）
页，还（）页没有看。
11、一块三角形菜地底长a米，高25米。用公式表示这块菜地的面积是（）平方米。当a=30，这块菜地的面积是（）平方米。
12．小丽买了5支圆珠笔用去a元，买了2支钢笔用去b元。
一支钢笔和一支圆珠笔共（）元，一支钢笔比一支圆珠笔贵（）元。
13．一个两位数,在它的前面写上3,所组成的三位数比原两位数的7倍多24,原来的两位数是（），组成的三位数是（）。
七、下面是A、B两个城市2013-2016年淡水资源总量统计图，
根据统计图回答问题。（7分）
A、B两个城市2013-2016年淡水资源总量统计图
1.这四年中，A城市（）年淡水资源总量最多， B城市
（）年淡水资源总量最多，相差（）。
2.（）年两个城市淡水资源总量差距最小，相差（）。
3. 比较这两个城市这几年的淡水资源总量，你想说些什么？
八、解决问题。（24分）
1．一条地铁分高架线和地下线两部分，其中高架线15.6千米，地下线是高架线的2.3倍，地下线全长多少千米？
2．工厂要给学生做校服。每套校服的上衣要用布1.55米，裤子要用布0.95米。做160套这样的校服需要用布多少米？
3．在非洲大陆上有一种猴面包树，树干一周的长度达54.4米。让伸开双臂1.7米的成年人来围住这棵大树，需要多少人？
4．王叔叔用60米长的篱笆靠墙边围出一个梯形菜园（如下图）。
这个菜园的面积是多少？
5．五二班有37位同学，老师要给每位同学买一支笔，商店里只有4支一盒或3支一盒的包装。不能打开盒零售，也不能多买。
4支一盒
3支一盒
6．把一个小数的小数点向右移动一位后，比原数大54。原数是多少？
答案与解析
一、口算下面各题，共5分，每题0.5分。答案略。
二、用竖式计算共14分，每题计算2分，验算2分。其中列竖
式计算正确1.5分，正确结果写在横式等号后面0.5分。
4.71 2.16 3.78 3.404 450 7.5
三、计算共12分，每题3分，可按步给分。
33.2 2.43 0.1 4
四、选择，每题1分，共5分。
1.B
2.B
3.A
4.A 5．C
五、判断，每题1分，共5分。
1. √
2. √
3. √
4. ×
5. √
六、填空，共28分，每空1分。
（1）+16 -3 （2）344 0.725 （3）对即可（4）0.665 432 （5）265000 27 （6）70.3 0.703 3.2 （7）5 8
（8）<>（9）十分十缩小10倍（10）12b a-12b （11）S=25a÷2 375 （12）a÷5+b÷2 b÷2-a÷5（13）46 346 七、统计，共7分，每空1分，3题2分。
2015 2016 8亿立方米2015 3亿立方米
八、解决问题。共24分，每题4分，其中列式占一半分。1．15.6×2.3=35.88（千米）答:地下线全长35.88千米。2．160×（1.55+0.95）=160×2.5=400（米）
答:做160套这样的校服需要用布400米。
3．54.4÷1.7=32（人）答:需要32人。
4．（60-20）×12÷2=40×12÷2=240（平方米）
答:这个菜园的面积是240平方米。
5．
6．54÷（10-1）=54÷9=6
答:原数是6。
以上评分意见仅供老师们评卷时参考，如有异议，可自行研究解决。
人教版五年级数学下册笔记整理完整版
第一单元 图形的变换 （1）轴对称图形的概念：如果一个图形沿着一条直线对折，两侧的图形能够完全重合，这样的图形叫做轴对称图形。沿着的那条对折直线叫做对称轴。 （2）轴对称图形的性质：在轴对称图形中，对称轴两侧相对的点到对称轴两侧的距离相等。 （3）平移：沿着直线移动，这样的现象叫做平移。 （4）旋转：物体都绕着一个固定的点或一个固定的轴移动，这样的现象叫做旋转。（旋转三要素：旋转中心、旋转方向、旋转角） （5）等腰三角形有1条对称轴，等边三角形有3条对称轴，长方形有两条对称轴，正方形有四条对称轴，正五边形有5条对称轴，正六边形有6条对称轴，圆形有无数条对称轴。 （6） 第二单元 因数和倍数 注意：为了方便，在研究因数和倍数的时候，我们所说的数指的是整数（一般不包括0）。 1、整除：被除数、除数和商都是非0的自然数，并且没有余数。 如果a 能被b 整除，那么b 是a 的因数，a 是b 的倍数 一个数的因数的个数是有限的，其中最小的因数是1，最大的因数是它本身。1是所有自然数的因数。 一个数的倍数的个数是无限的，最小的倍数是它本身。没有最大的倍数。 2、自然数按能不能被2整除来分：奇数 偶数 奇数：不能被2整除的数，最小的奇数是1 偶数： 能被2整除的数，最小的偶数是0 连续的奇数，如1、3、5等，连续偶数如、12、14、16、等，连续的奇数或连续的偶数前后相差2。用字母表示连续的奇数或偶数（a-2）、a 、（a+2） 3、2、3、5倍数的特征 个位上是0，2，4，6，8的数都是2的倍数。 个位上是0或5的数，是5的倍数。 一个数各位上的数的和是3的倍数，这个数就是3的倍数。 能同时被2、3、5整除的最大的两位数是90，最小的两位数是30，最小的三位数是120。 4、自然数按因数的个数来分：质数、合数、1 质数：有且只有两个因数，1和它本身。最小的质数是2 合数：至少有三个因数，1、它本身、别的因数，最小的合数是4 1： 只有1个因数。“1”既不是质数，也不是合数。 每个合数都可以由几个质数相乘得到。 在自然数中，既是偶数又是质数的只有2。20以内即是奇数又是合数的如9、15等） 100以内的质数：2、3、5、7、11、13、17、19、23、29、31、37、41、43、47、53、59、61、67、71、73、79、83、89、97 同时是2和5的倍数个位必须是0
人教版数学五年级上册期末考试试题及答案
人教版五年级上册期末考试 数学试卷 一、填空题（共10题；共19分） 1.850600000000最高位是________位，改写成用“亿”作单位的数是________． 2.把下面的质量按要求排列 5090千克5900克5吨900千克9050克 ________>________>________>________ 3.0.9+0.9+0.9+0.9改写成乘法算式是________。 4.4.5954954......保留一位小数是________，保留两位小数是________。 5.60毫米＝________厘米 1米﹣4分米＝________分米 3吨＝________千克 7020千克＝________吨________千克 3000米+2000米＝________千米1500千克﹣500千克＝________吨 6.在横线上填上“>”、“<”或“=”。 5.26×1.05________5.26 1.26÷0.98________1.26 0.68×0.68________0.68 36.5÷1.2________36.5 7.据科学家推算，在地球上重1千克的物体到月球上大约重0.16千克．那么，如果一个重15千克的物体到了月球上，大约重________千克? 8.计算，得数保留两位小数 3÷0.18=________ 0.468÷0.29=________ 9.某县的总人口为586432人，把这个数改写成用“万”作单位的数是________万人，保留一位小数是________万人．这个县去年的国民生产总值是8679536000元，把这个数改写成用“亿”作单位的数是________亿元，保留两位小数是________亿元． 10.小于1的最大两位小数与最小的三位数相乘的积是________。
人教版五年级上册数学测试题
第一学期单元学业质量检测题 五年级数学第一单元 时间：90分钟分值：100命题人： 一、填空题 1、0.4＋0.4＋0.4＋0.4＋0.4写成乘法算式是（）。 2、计算小数乘法时，先移动因数的小数点，使它变成整数，因数的小数点向右移动几 位，最后把积的小数点向（）移动几位。 3、3.64×1.7的积是（）位小数，1.16×2.08的积是（）位小数。 4、根据794×98＝77812，填出下面各式的得数。 79.4×0.98＝（）79.4×980＝（）7.94×0.98＝（） 5、小凯做了几道题，忘记点了小数点，请你帮他点上小数点。 36×2.4＝86413×0.25＝32514.4×3.98＝57312 6、根据运算律，在（）里填上合适的数。 6.8×2.56＝（）×（） 2.5×（1.32×0.4）＝（）×（）×（） 5.7×3.8＋4.3×3.8＝(+)×（） 二、判断题（对的打“√”错的打“×”） 1、一个因数扩大10倍，另一个因数缩小到它的10 1 ,积不变。 2、两个小数相乘，积一定是小数。 3、8.2×9.5的积一定是两位小数。 4、3.6×1.4＋3.6×8.6＝3.6×（1.4＋8.6）应用的乘法的结合律。 5、0.7×0.7的积用“四舍五入法”保留一位小数约是0.5。 三、怎么简便就怎么算. 0.125×320.78×1013.26×5.7－3.26×0.7 56.5×99＋56.51.25×213×0.819.625－(4.716＋9.625) 四、在○里填上“＜”“＞”或“＝” 13.76×0.8○13.760.2○1.1×0.20.3×3○0.3×0.3 5.2×0.6○0.52×68.4×1.3○0.9×8.4 6.4×0.2○6.4×0.5 4.48×0.46○4.48×0.406 5.25×0.75○5.25＋0.7535.4×44.2○35.3×44.3 （） （） （） （） （）
人教版五年级上册数学测试卷
人教版小学五年级数学上册期中考试试卷 一、填空（第5小题3分，其余每题2分，共17分） 2、1里面有（）个十分之一，2.7里面有（）个十分之一。 3、6.64÷3.3的商是（），保留两位小数约是（）。 4、把34.65÷0.25转化成除数是整数的除法算式是（），根据是（）。 6、9a+6a=（+ ）? 7、一堆煤有x吨，已经烧了5天，烧了a吨，平均每天烧（）吨煤，还剩（）吨煤。（用含有字母的式子表示） 8、小明晨跑2分钟跑了400米，平均每分钟跑（）米，跑1米需要（）分钟。 二、判断，对的在括号里打“√”，错的打“×”（每题2分，共16分）。 1、循环小数一定是无限小数，所以无限小数也一定是循环小数。（） 2、一个数的2.5倍，比原数大。（） 3、近似数5和5.0比较，5.0比5精确。（） 4、a+a=a2 。（） 5、X=3是方程。（） 6、36.9÷0.25×4=36.9÷（0.25×4）。（） 7、观察一个物体时，最多能看到两个面。（） 8、0.244444可以记作0.24(。)。（）
1、在计算0.8÷0.24时，被除数和除数都要同时（）。 A、不扩大 B、扩大10倍 C、扩大100倍 2、下面各式的结果大于1的算式是（）。 A、1÷0.44 B、0.44÷1 C、0.44×1 3、计算2.5×3.7+2.5×0.3的结果时，可用（）使计算简便。 A、乘法交换律 B、乘法分配律 C、乘法结合律 4、小红的妈妈将5千克香油分装在一些玻璃瓶里，每个瓶最多可装 0.8千克，妈妈需要准备（）个瓶。 A、6 B、6.25 C、7 5、下面的数最小的是（）。 A、2.07 B、2.07(。) C、2.0(。)7(。) D、2.077 四、计算（共38分） 1、直接写出下面各题的得数。（每题1分，共10分。） 5.4×0.01= 0.125×0.8= 0.27÷0.03= 1.8÷0.3= 500×0.2= 0.56÷0.4= 1.25×17×0.8= 0.01÷0.1= 0.37×0÷9.54= 0.55÷0.11= 2、用竖式计算。（每题2分，共12分。） 1.62÷1.5= 23.94÷252=
人教版五年级下册数学概念及公式
第一单元图形的变换 1、轴对称图形沿着对称轴重叠后，图形两边可以完全重合。 2、平形四边形不是轴对称图形。长方形有2条对称轴，正方形有4条对称轴，等腰三角形有1条对称轴，正（等边）三角形有3条对称轴，圆有无数条对称轴，半圆有一条对称轴。 3、轴对称图形沿着对称轴的交点至少旋转（360÷对称轴的条数）=度，可以与原来的图形完全重合。 长方形沿着对称轴的交点至少旋转360÷2=180（度） 正方形沿着对称轴的交点至少旋转360÷4=90（度） 等腰三角形沿着对称轴的交点至少旋转360÷1=360（度） 等边(正)三角形方形沿着对称轴的交点至少旋转360÷3=120（度），形沿着对称轴的交点至少旋转360÷360=1（度） 半圆沿着对称轴的交点至少旋转360÷1=360（度）与原来的图形完全重合。 4、我们学过的图形的变换有轴对称、平移、旋转。
第二单元因数和倍数 1、我们说的因数和倍数指的是整数，不包括0，也不能说小数。 2、因数和倍数是相对的，不能单独说因数和倍数。 3、一个数的因数的个数是有限的，最小的因数是1，最大的因数是它本身。一个数的倍数的个数有无限的，最小的倍数是它本身，没有最大的倍数。 一个数的最大因数=它最小倍数=它本身。 4、a÷b=c(a、b、c都是整数)，我们就可以说，a能被b整除，也可以说b能整除a.，a是b的倍数，b是a的因数(例10÷2=5，可以说10能被2整除，2能整除10） 5、2的倍数特征：个位上是0、2、4、 6、8的数都是2的倍数。 5的倍数特征：个位上是0或5的数都是5的倍数。 3的倍数特征：一个数各位上的数的和是3的倍数，这个数就是3的倍数。 2和5的倍数特征：个位上是0的数，既是2的倍数又是5的倍数。 判断奇数和偶数的依据是：是否是2的倍数。自然数不是奇数就是偶数。
人教版数学小学五年级下册课本练习题参考答案
人教版5年级数学（下册）课本练习参考答案 课本第2页做一做答案 练习一答案
第5页做一做答案 4 是 24 的因数，24 是 4 的倍数。
13 是 26 的因数，26 是 13 的倍数。 25 是 75 的因数，75 是 25 的 倍数。 9 是 81 的因数，81 是 9 的倍数。 练习二答案 1、 36 的因数：1,2,3,4,6,9,12,18,36。 60 的因数：1，2，3，4，5，6，10, 12, 15,20,30,60。 2、(1)10 的因数：1,2,5,10。 17 的因数：1,17。 28 的因数：1,2,4,7,14,28。 32 的因数：1,2,4,8,16,32。 48 的因数：1，2，3，4，6，8，12, 16,24,48。 (2)（答案不唯一） 4 的倍数： 4，8，12，16,20。 7 的倍数：7,14,21,28,35。 10 的倍数：10,20, 30,40,50。 6 的倍数：6,12,18,24, 30。 9 的倍数：9,18, 27, 36,45。 3、把 5,35,10,55,60,100 这 6 颗星星涂上黄色。
4、15的因数有1，3，5,15。 15是1,3,5,15的倍数。 5、(1)√(2)× (3)√(4)× 6、124 7、(1)18(2)1(3)42 8、这个数可能是 3，6，21,42。 思考题 14 和 21 的和是 7 的倍数； 18 和 27 的和是 9 的倍数。 发现：两个数分别是一个数的倍数，这两个数的和也是这个数的倍数。 第9页做一做答案 2 的倍数有 24，90，106，60，130，280，6018，8100。 5 的倍数有 35，90，15，60，75，130，280,8100。 既是 2 的倍数，又是 5 的倍数：90，60，130,280,8100。 发现：既是 2 的倍数，又是 5 的倍数的数的个位一定是 0。 第10页做一做答案 3 的倍数有 24，96。 在 24 后面可放卡片：0，3，6，9。
新人教版五年级上册数学 测试题
五年级数学小数乘法单元检测题 姓名： 一 、填空题 1、＋＋＋＋写成乘法算式是（ ）。 2、计算小数乘法时，先移动因数的小数点，使它变成整数，因数的小数点向右移动几 位，最后把积的小数点向（ ）移动几位。 3、×的积是（ ）位小数，×的积是（ ）位小数。 4、根据794×98＝77812，填出下面各式的得数。 ×＝（ ） ×980＝（ ） ×＝（ ） 5、小凯做了几道题，忘记点了小数点，请你帮他点上小数点。 36×＝8 6 4 13×＝3 2 5 ×＝5 7 3 1 2 6、根据运算律，在 （ ）里填上合适的数。 ×＝（ ）×（ ） ×（×）＝（ ） ×（ ）×（ ） ×＋×＝( + )×（ ） 二、判断题（对的打“√”错的打“×” ） 1、一个因数扩大10倍，另一个因数缩小到它的101 ,积不变。 2、两个小数相乘，积一定是小数。 3、 ×的积一定是两位小数。 4、 ×＋×＝×（＋）应用的乘法的结合律。 5、 ×的积用“四舍五入法”保留一位小数约是。 三、怎么简便就怎么算. ×32 ×101 ×－× ×99＋ ×213× －＋ 四、在○里填上“＜” “＞”或“＝” ×○ ○× ×3○× ×○×6 ×○× ×○× ×○× ×○＋ ×○× 五、计算题 1、直接写出得数。 ×＝ ×＝ ×＝ ×＝ 10×＝ ×＝ ×7＝ ×＝ ×＝ ×4＝ ×＝ ×＝ 2、用竖式计算 ×（保留一位小数）≈ ×＝ ×3＝ ×（保留两位小数）≈ 14×＝ ×＝ 3、脱式计算（能简算的要简算） ××4 ×99＋ ×＋× （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
26×＋×24 ×＋× 64－× 上期读数本期读数实际用量单价金额水146吨173吨（）吨元（）元 电109千瓦时146千瓦时( )千瓦时元（）元 煤气137立方米154立方米( )立方米元（）元七、解决问题1、小华计划每天早晨跑步1千米，他按每小时千米的速度跑了小时，这天他完成跑步计划了吗？ 2、湘江花园的一幢大楼有16层，每层高2．96米，这幢大校高约多少米？（得数保留整数） 3、（1）百货公司进了五双手套和两条围巾共需多少钱？ （2）爸爸带25元钱想买这三样（各一件）东西,够卖吗？ 4、一座温室，室内耕地面积是285平方米，全部栽种西红柿，一茬平均每平方米产 6千克。每千克按元计算，一共可以收入多少元？ 5、松柏林能分泌杀菌素，可以净化空气如果1公顷松柏林每天分泌杀菌素54千克，公顷松柏林31天分泌杀菌素多少千克？ 6、小玲和爷爷、奶奶、爸爸、妈妈一起去公园游玩，只见入门处写着： 请你帮她算一算，买门票一共要几元？ 7、小兰家每天平均用电度，八月份她家共用电多少度？如果每度电元，她家八月份一共应缴纳 电费多少元？（得数保留一位小数） 8、学校食堂的面积是100平方米。用边长0.8米的正方形砖铺地，150块够吗？ 9、甲车和乙车同时从两地相对开出，8小时后相遇，甲车每小时行80千米，乙车的速度是甲车的倍，两地相距多少千米？ 门 票 成人：每张元 儿童：每张元 手套每双元围巾每条元帽子每顶元
人教版 五年级数学下册 测试卷及答案
人教版五年级数学下册第二单元测试卷及答案 一、填一填。 1.50以内9的倍数有（）,100以内19的倍数有（）。 2.25的因数有( ),65的因数有（）。 3.（）既是9的因数，又是12的因数。 4.从199起，连续写5个奇数（），从388起，连续写5个偶数（） 5.10以内的非零自然数中，（）是偶数，但不是合数；（）是奇数，但不是质数。 6.偶数+偶数=（）奇数+奇数=( )?? 奇数+偶数=（??? ） 7.24=1×24=2×（）=（）×（）=（）×（） 8.在0、1、0.8、25.2、35、-4这些数中，自然数有( ) 9.一个四位数，千位上是最小的质数，百位上是最小的合数，十位上既不是质数也不是合数，个位上既是奇数又是合数，这个数是（） 10.一个两位数既是3的倍数，又是5的倍数，这个数最小是（），最大是（）。 二、辨一辨（对的打“√”，错的打“×”）。 1.因为7×6=42，所以42是倍数，7是因数。（） 2.偶数的因数一定比奇数的因数多。（） 3.一个数的因数一定比它的倍数小。（） 4.3、4、5这三个数字，无论怎样排列成三位数，一定是3的倍数。（） 5.合数都是2的倍数。（） 6.自然数中除了质数就是合数。（） 7.3×0.4=1.2 ，3是1.2的因数。（） 8.甲数除以乙数，商是15，那么甲数一定是乙数的倍数。（） 三、选一选（将正确答案的序号填在括号里）。 1.下面各组数中，哪一组的第二个数是第一个数的倍数。（） 2.自然数包括（）。 A.质数、合数 B.因数和倍数 C.奇数和偶数 3.2是最小的（）。 A.合数 B.质数 C.自然数 D.偶数
人教版五年级上册数学测试卷
人教版五年级数学上册第一单元测试卷 一、填空。（每空1分，共18分） 1、在○里填上“>”、“<”或者“=”。 7.34×1.01○7.344.56○4.56÷0.99 8.56×1○8.568.99÷8.99○1 2、87.343434...是（）小数，它的循环节是（），用简便方法表示是（）。 3、计算2.6×7.8时，先计算出（）×（）的积，再从积的右边起数出（）位，点上小数点。 4、48.24÷24，商的最高位在（）位，商是（）。 5、如果一个三位小数取近似值是4.80，那么它最大是（），最小是（）。 6、根据235×42=9870，填得数。 23.5×4.2=（）2.35×0.42=（） 0.235×4.2=（）235×0.042=（） 二、判断题，对的打“√”，错的打“×”。（10分） 1、8.23×1.6的积有三位小数。（） 2、循环小数是无限小数，无限小数是循环小数。（） 3、7.546546...的循环节是546。（） 4、小于0.33而大于0.31的小数只有0.32.（） 5、2.3乘一个因数的积比2.3小，这个因数一定小于1。（） 三、选择题，将正确答案的序号填在括号里。（8分） 1、一个数取近似值，保留两位小数，表示精确到()。 A、个位 B、十分位 C、百分位 D、十位 2、已知两个因数的积1.69，其中一个因数是0.065，另一个因数是（）。 A、2.6 B、0.26 C、260 D、26 3、下面各题中，乘积最小的是（）。 A、23×0.36 B、2.3×360 C、0.23×36 D、0.23×3.6 4、下面各数是循环小数的是（）。 A、1.4343 B、5.767676... C、4.6523... 四、计算题。共(32分） 1、直接写出得数。（4分） 0.125×8=3.2×0.2=400×0.6=8.4÷0.7= 6.4÷0.8=0.95÷95=0.76×0=4×0.25×8= 2、列竖式计算。（12分） （1）228.8÷10.4=（2）0.45×5.6=（3）18.69÷0.3= 3、计算，能简算的要简算。（16分） （1）6.7×0.4×2.5（2）(13.8-8.1)÷0.6 (3)9.03×101(4)28×3.4+28×6.6 4、列式计算。（7分） （1）3.2乘2.08与1.92的和，积是多少？（2）2.96减去0.65与4的积，差是多少？ 五、解决问题。(25分) 1、南华食品店运来250瓶鲜牛奶，运来酸奶的瓶数是鲜奶的1.6倍。南华食品店运来酸奶多小瓶？ 2、一头大象重1.02吨，这头大象的重量是一头猪的12倍，而一头牛的重量又是一头猪的3倍。一头牛重多少吨？ 3、食堂运进一批煤，计划每天烧0.3吨，可以烧20天，如果每天烧0.25吨，能烧多少天？
人教版五年级数学下册知识点梳理(绝密)
人教版五年级数学下册知识点梳理 第一单元《观察物体三》 1、不同角度观察一个物体，看到的面都是两个或三个相邻的面。 2、不可能一次看到长方体或正方体相对的面。 第二单元因数和倍数 一、因数和倍数。 在整数除法中,如果商是整数而没有余数,我们就说被除数是除数的倍数,除数是被除数的余数. 又如整数a能被b整除(a÷b=c),那么a就是b的倍数，b就是a的因数。因数和倍数是相互依存的，不能单独存在。 因数：一个数的因数的个数是有限的，最小的因数是1，最大的因数是它本身。 一个数的因数的求法：成对地按顺序找,或用除法找。 倍数：一个数的倍数的个数是无限的，最小的倍数是它本身。 一个数的倍数的求法：依次乘自然数。 二、自然数按能不能被2整除分为：奇数偶数 奇数：不是2的倍数的数叫做奇数。 偶数：是2的倍数的数叫做偶数。 最小的奇数是1，最小的偶数是0。 2、3、5倍数的特征： 个位上是0，2，4，6，8的数都是2的倍数。 个位上是0或5的数，是5的倍数。 一个数各位上的数的和是3的倍数，这个数就是3的倍数。 如果一个数同时是2和5的倍数，那它的个位上的数字一定是0。 同时是2、3、5的倍数，个位上是0并且各位上的数的和是3的倍数，这个数就同时是2、3、5的倍数。最大的两位数是90，最小的两位数是30，最小的三位数是120。 三、自然数按因数的个数来分：质数、合数、 1. 质数：一个数，如果只有1和它本身两个因数，这样的数叫做质数（或素数）。如2,3,5,7，11，13,17,19…… 都是质数。 合数：一个数，如果除了1和它本身还有别的因数，这样的数叫做合数。如4,6,8,9，10,12,14，15,16,18,20,22,26，49……都是合数。合数至少有三个因数，1、它本身、别的因数 1：只有1个因数。“1”既不是质数，也不是合数。 最小的质数是2，最小的合数是4。 20以内的质数：有8个（2、3、5、7、11、13、17、19） （1）所有的奇数都是质数。不对，因为9是奇数，但不是质数，而是合数。 （2）所有的偶数都是合数。不对，因为2是偶数，但不是合数，是质数。 （3）在1,2,3,4,5,…中，除了质数以外都是合数。不对，因为1既不是质数也不是合数。 （4）两个质数的和是偶数。不对，因为2是质数也是偶数，而其他的质数都是奇数，偶数＋奇数＝奇数。 四、100以内的质数（共 25 个）：2、3、5、7、11、13、17、19、23、29、31、37、41、43、47、53、59、61、 67、71、73、79、83、89、97 五，奇数＋奇数＝偶数（如：5+7=12 3+5=8 ……） 奇数＋偶数＝奇数（如：1+4=5 7+2=9 ……） 偶数＋偶数＝偶数（如：2+4=6 8+6=14 ……） 奇数×奇数＝奇数（如：5×7＝35 7×9＝63 ……） 奇数×偶数＝偶数（如：5×8＝40 7×8＝56 ……） 偶数×偶数＝偶数（如： 8×12＝96 14×24＝336 ……） 六、公因数、最大公因数 几个数公有的因数叫这些数的公因数。其中最大的那个因数就叫它们的最大公因数。
最新人教版数学五年级上册《期末考试卷》带答案
人教版五年级上册数学期末测试卷 学校________ 班级________ 姓名________ 成绩________ 一、填空题（共10题；共19分） 1.980004000省略”亿”后面的尾数，写作________。 2.朝阳小学共有1000名学生．如果每个学生每月节约用水6千克，全校学生每月节约用水________千克？合________吨？ 3.48×7.5=________ 4.8.035252…用简便记法是________，保留到百分位约是________。 5.在下面的横线上填上”＞”、”＜”或”=“． 米________4米4分米3厘米 10米8厘米________10米1分米 6.30×50=________ 第一个因数缩小到原来的，第二个因数不变，积是________。 第一个因数缩小到原来的，第二个因数也缩小到原来的，积是________。 第一个因数不变，第二个因数缩小到原来的，积是________。 第一个因数缩小到原来的，第二个因数也缩小到原来的，积是________。 7.小明家今年第一季度支出水费53.4元．照这样计算，他家全年大约需要支出________元水费？ 8.计算 3.4÷0.65=________(得数保留一位小数) 9.自己选择改写到万或亿，再用计算器算出我国人均占有的陆地面积． 我国陆地面积约9600000平方千米，我国的人口约1300000000 ．________,________.
10.两个因数的积是12.6，一个因数扩大到原来的10倍，另一个因数不变，则积是________。 二、单选题（共6题；共12分） 11.0.16这个数乘100，积（） A. 1.60 B. 160 C. 16 12.不计算判断:38×42，因数38扩大到2倍，积（） A. 不变 B. 扩大2倍 C. 无法判断 13.与96.4÷0.32的结果相同的算式是（）。 A. 9.64÷32 B. 0.964÷0.032 C. 964÷3.2 D. 964÷32 14.在一个乘法算式中，要使积不变，一个乘数扩大10倍，另一个乘数（）。 A. 扩大10倍 B. 缩小10倍 C. 扩大100倍 15.1千克苹果6.4元，1千克梨4.8元，妈妈各买2千克，一共要花（）元钱。 A. 13.2 B. 11.2 C. 22.4 D. 20 16.一件衣服x元，比一条裤子的2倍少30元，这条裤子（）元。 A. 2x－30 B. （x+30）÷2 C. （x－30）÷2 三、判断题（共5题；共10分） 17.判断对错 甲袋米的和乙袋米的的重量相等，那么乙袋米重（） 18.梅花鹿的身高是1.65米，长颈鹿的身高是梅花鹿的3倍，长颈鹿的身高是4.95米。（） 19.计算7×3和3×7用同一句口诀。（） 20.判断对错. 真分数的倒数是假分数. 21.7.6乘一个小数，积一定小于7.6。（） 四、计算题（共3题；共24分）
人教版五年级数学下册全册教案
五年级数学下册教案 一、观察物体（三） 第1课时观察物体（1） 【教学内容】教材第2页例1，完成教材第3页练习一第1、2、4、5题。【教学目标】 1.结合现实生活，通过具体观察活动，使学生能体验从正面看到的平面图形，它的实物图可以有多种摆放方式。 2.学生能通过从正面看到的平面图形画出不同摆放方式的小正方体。 3.通过观察、操作等活动，培养学生的观察能力、动手能力，发展空间观念，初步学会欣赏生活中的数学美。 4.在活动中培养数学学习热情以及良好的交流、合作习惯。 【重点难点】能从正面看到的平面图形画出不同摆放方式的小正方体。 【复习导入】 师：同学们都喜欢玩积木吗？下面我们来玩一个搭积木的游戏。请用手中的4块积木搭一个你喜欢的形状。谁来展示一下你的摆法？ 生展示不同的摆法。 师：通过刚才的游戏，老师发现同学们越来越喜欢动脑筋了，大家探索出了这么多有趣的摆法。老师真为你们高兴！这一节课希望大家积极动手动脑，我们来继续探索《观察物体》中的奥秘，好吗？（板书课题） 【新课讲授】 1.出示教材第2页例1 (1)师：看同学们刚才学得真好，我又给大家提供了一个玩积木的机会（出示课件）：现在有四块积木，如果我想摆出从正面看是这一形状（如图），应该怎样摆？有几种摆法？请同学们以小组为单位，合作解决这一问题。 教师巡视指导。 师：刚才老师发现好多小组都在积极尝试多种不同的摆放方法，这种探索精神非常好，有谁愿意到讲台上，向大家介绍一下你们小组集体的智慧成果？ 生摆 师：谁还有不同的方法？生摆 师：电脑出示六种基本摆法，同时指出在这六种方法的基础上再进行移动，就延伸出了多种摆法。 (2)如果再加一个小正方体,要保证从正面看到的形状不变,你可以怎样摆?同学们以小组为单位，合作解决。 教师巡视指导。学生展示成果。 (3)同学们真棒！想出了这么多种摆法，你们能尝试着找到一个如何摆放的规律吗？可以讨论。生讨论交流 【课堂作业】完成教材第3页练习一第1、2、4、5题。 【课堂小结】这节课我们学习了从正面看到的平面图，它的实物图有多种摆放方式，你学会了吗？你还有什么收获呢？ 【课后作业】完成练习册中本课时练习。
数学人教版五年级下册答案
人教版五年级数学下册期中测试题 班级_______姓名_______分数_______ 一、想一想，填一填。 1.艺术家们利用几何学中的（）、（）和（）变换，设计出许多美丽的图案。 2.（）立方米=98立方分米=（）升。 3.填上合适的单位： ①一瓶矿泉水约500（）； ②一瓶眼药水约10（）： ③运货集装箱的容积约5（）。 4.自然数（0除外），按照因数的个数可分为（）、（）和（）三类。 5.20以内的素数有（）个。 6.用最小的质数，合数和0，写出同时被2，3，5整除的最大三位数是（）。最小三位数是（）。 7.一个三位数，十位上的数字是最小的质数，个位上的数字是十位上的3倍，百位上的数字比个位上的数字大2，这个三位数是（）。 8.正方体棱长和是48厘米，它的体积是（）立方厘米。 9.一个长方体水池，长6米，宽3米，深3米，占地面积是（），它的容积是（）。 10.把两个同样大小的长方体拼成一个正方体，这个正方体的棱长是10厘米，原来长方体的表面积是（）平方厘米，体积是（）立方厘米。 11.长方体的体积＝（），用字母表示为（）。 正方体的体积＝（），用字母表示为（）。 12.一个正方体水池占地６平方米，切成两个相等的长方体，表面积增加了（）平方分米。 13. a3表示的意义是（），a2表示的意义是（）。 14.有一根长方体木料体积是540立方分米，它的截面面积是20平方分米，这根木料的长应是（）。
15.一个正方体水池占地６平方米，切成两个相等的长方体，表面积增加了（ ）平方分米。 16.用12米长的铁丝围成一个正方形铁丝框，3边长度是总长度的（ ），每边长是（ ）米。 17.分数 ，当x = （ ）时，它是这个分数的分数单位； 当X=（ ）时，它是最大的真分数；当x =（ ）时，它是最小的假分数； 当x =（ ）时，它是最小的带分数。 18. 的分数单位是（ ），再添上（ ）个这样的单 位，就是1。 19.五年一班有学生48人，其中有女生28人，男生占全班总人数（ ）。 二、慎重选择。（把正确答案的字母填在括号里。） 1.旋转和平移都只是改变图形的（ ）。 A.大小 B.形状 C.位置 D.方向 2. （ ）个棱长２厘米的小正方体可以拼成一个大正方体。 Ａ.４ Ｂ.８ Ｃ.１２ 3.正方形的边长是质数，它的面积一定是（ ）。 A.质数 B.合数 C.偶数 D.奇数 4.同时是2、3、5倍数的最大三位数是（ ）。 A.120 B.990 C.960 D.930 5.把一块棱长是4分米正方体大面包切成棱长是10厘米的正方体小面包，最多可以切（ ）块。 A.4 B.16 C.32 D.64 三、判断正误。（在括号里，正确的画“√”，错误的画“×”。） 1.正方体有两条对称轴。----------------------------（ ） 2.长方体的各个面一定是长方形。---------------------（ ） 3.任何一个非零自然数的因数至少有两个。------------（ ） 4. 棱长为6厘米的正方体，它的表面积与它的体积一样大。（ ） 5.大于1的自然数，不是质数就是合数。----------- --（ ） 125 b a 5x
人教版五年级数学测试卷
人教版五年级数学（下册）第一、二单元测试题 班级：姓名：得分： 一、填空题。（33分） 1、根据算式25×3=75，（）和（）是（）的因数；（）是（）和（）的倍数。 2、个位上是( )的数，都能被2整除；个位上是( )的数，都能被5整除。 3、假如一个图形对折后左右能（），我们就把它叫做（）图形。轴对称图形对折后都有一条折痕，折痕所在的这条直线，我们就叫做这个轴对称图形的（）。 4、在1—20的自然数中，奇数有（），偶数有（），质数有（），合数有 （）。 5、在18、29、45、30、17、72、58、43、75、100中，2的倍数有（）；3的倍数有（）；5的倍数有( )，既是2的倍数又是5的倍数有（），既是3 的倍数又是5的倍数有（）。 6、在自然数中，最小的奇数是( )，最小的偶数是( )，最小的质数是( )，最小的合数是( )。( )既不是质数，也不是合数。 7、图形转换的基本方式有（）、（）和（）。 8、1024至少减去( )就是3的倍数，1708至少加上( )就是5的倍数。
9、明确旋转要说明（）、（）和（）。 二、判断题。（5分） 1、因为1.2÷0.6=2，所以1.2是0.6倍数。 ( ) 2、一个数的因数的个数是有限的，一个数的倍数的个数是无限的。() 3、个位上是3、6、9的数都能被3整除。 ( ) 4、在自然数列中，除2以外，所有的偶数都是合数。（） 5、个位上是0的数都是2和5的倍数。（） 三、选择题。（5分） 1、两个质数的和是（）。 A、奇数 B、偶数 C、奇数或偶数 2、1是（） A、质数 B、合数 C、偶数 D、奇数 3、一个数，它既是18的倍数，又是18的因数，这个数是（）。 A、36 B、54 C、18 D、1 4、下面的数，因数个数最少的是（）。 A、16 B、36 C、40 5、一筐苹果，平均分给2个小朋友或3个小朋友或4个小朋友或5个小朋友，都正好分完，这筐苹果最少应有（）。 A、60个 B、120个 C、900个 D、30个 四、计算（20分） （1）直接算出得数（4分）
人教版五年级下册数学教案全册 (1)
第一单元图形的变换 单元教学计划： 教学内容： 活动主题一：《图形的变换》活动主题二：《图案设计》活动主题三：《数学欣赏》 教学目标： 1、通过观察、操作、想象，经历一个简单图形经过平移、旋转或轴对称制作复杂图形的过程，能有条理地表达图形的变换过程，发展空间观念。 2、经历运用平移、旋转或轴对称进行图案设计的过程，能灵活运用平移、旋转和轴对称在方格纸上设计图案。 3、结合欣赏和设计美丽图案，感觉图形世界的神奇。 教学重点、难点：在操作中发展学生的空间观念。 准备教具：1、挂图；2、方格纸；3、七巧板；4、作图工具 授课时数：约6课时 第一课时(1) 课题：轴对称 教学内容:教材第3～4页例1和例2。 教学目标： 1．通过画、剪、观察、想象、分类、找对称轴等系列活动，使学生正确认识轴对称图形的意义及特征； 2．掌握已学过的平面图形的轴对称情况，能正确地找出其对称轴 3．培养和发展学生的实验操作能力，发现美和创造美的能力。 重点难点：会利用轴对称的知识画对称图形。 教学准备：实物图。 教学方法：尝试教学法 教学过程： 一、复习引入： （1）欣赏下面的图形，并找出各个图形的对称轴。
（2）学生相互交流 你们还见过哪些轴对称图形？ （3）轴对称图形的概念： 如果一个图形沿着一条直线对折，两侧的图形能够完全重合，这个图形就是轴对称图形。（4）通过例题探究轴对称图形的性质： 例题1： 同学们用尺子，量一量，数一数题中每个轴对称图形左右两侧相对的点到对称轴的距离，你能发现什么规律。 学生交流 教师：?在轴对称图形中，对称轴两侧相对的点到对称轴两侧的距离相等?我们可以用这个性质来判断一个图形是否是对称图形。或者作对称图形。 二、课内练习。 1．判断下面各图是否是轴对称图形，如果是，请指出它们的对称轴。 三、教学画对称图形。 例题2： （1）引导学生思考： A、怎样画？先画什么？再画什么？ B、每条线段都应该画多长？ （2）在研究的基础上，让学生用铅笔试画。 （3）通过课件演示画的全过程，帮助学生纠正不足。 四、练习： 1、课内练习一-----第1、2题。 2、课外作业： 板书设计：轴对称 如果一个图形沿着一条直线对折，两侧的图形能够完全重合，这个图形就是轴对称图形。教学反思： 第二课时（2） 课题：旋转 教学内容：教材第5～5页例3和例题4。 教学目标： 1、通过生活事例，使学生初步了解图形的平移变换和旋转变换。并能正确判断图形的这两种变换。结合学生的生活实际，初步感知平移和旋转现象。
人教版小学五年级数学试卷
人教新课标五年级上册数学期末测试题 一、选择题 1.与4.3×4.3+4.3×5.6计算结果相等的算式是（） A. 4.3×（1+5.6） B. 4.3×9.9 C. 5.6+4.3×4.3 D. 4.3×10.1 2.下列式子正确的是（） A. 3.8×0.9＞3.8 B. 0.45×9.5＞0.45 C. 7.8×1.0＜7.8 3.0.625×5.8+ × 4.2=0.625×（ 5.8+4.2）这是应用了乘法的（） A. 交换律 B. 结合律 C. 分配律 4.和数对（4，6）在同一行的数对是（） A. （6，4） B. （5，4） C. （5，6） 5.一间书房面积是28 m2，用面积是0.9 m2的地砖来铺地，至少需要( )块。 A. 31 B. C. 32 D. 35 6.下面四道算式中，计算结果最大的是（） A. 8.5÷0.5 B. 8.5×0.98 C. 8.5+6.5 D. 8.5÷1.01 7.用载重量是4.5 吨的货车运15.3 吨的货物，至少要（）次运完。 A. 2 B. 3 C. 4 8.在转盘游戏中，要使游戏公平，可以选择转盘（）。 A. B. C. D. 9.下面的式子不是方程的是( )。 A. 4x+6=y B. 30-2x=0 C. (x-126) 5 10.要使100÷(4-2a)有意义，a不能等于( )。 A. 0 B. 1 C. 2 D. 3 11.等底等高的平行四边形面积是三角形面积的（） A. 1倍 B. 2倍 C. 4倍 12.妈妈买来2千克苹果和5千克桃，共花11.5元，每千克桃为1.5元，每千克苹果多少钱？解：设每千克苹果x元 列出方程正确的是（） A. 2×5+1.5x=11.5 B. 2x+5×1.5=11.5 C. (2+5)×(1.5+x)=11.5 D. 5x=11.5-1.5×2
最新2017年人教版五年级下册数学知识点归纳
人教版五年级数学下册知识点归纳总结 第一单元观察物体（三） 1、根据一个方向观察到的形状摆小正方体，有多种摆法，无法确定立体图形的形状。 2、根据三个方向观察到的形状摆小正方休，只有1 种摆法。 3、只要对着原来物体的前面或后面的任意1个正方体添1个正方体，从正面看到的形状就都不变。 4、从正面、左面、上面3个不同的方向观察同一组物体而画出的图形就是三视图。 5、综合三视图的形状，可以确定出立体图形中小正方体的摆放位置，通常只有一种摆法。 6、由三视图拼摆正方体的方法：俯视图打地基，主视图疯狂盖，左视图拆违章。 7、先摆出符合正面的立体图形，再摆出符合上面的立体图形，最后确定立体图形。根据从正面、左面、上面观察到的平面图形还原立体图形只有唯一的一种情况。 8、想象不出来时，用小正方体摆一摆就简单了。 第二单元因数和倍数 1、整除：被除数、除数和商都是自然数，并且没有余数。 整数与自然数的关系：整数包括自然数。最小的自然数是0 2、因数、倍数：在整数除法中，如果商是整数而没有余数，我们就说被除数是除数的倍数，除数是被除数的因数。例：12÷2=6，12是6的倍数，6是12的因数。为了方便，在研究因数和倍数时，我们所说的数是自然数（一般不包括0）。 数a能被b整除，那么a就是b的倍数，b就是a的因数。因数和倍数是相互依存的，不能单 独存在。 一个数的因数的个数是有限的，最小的因数是1，最大的因数是它本身。 一个数的因数的求法：成对地按顺序找。 一个数的倍数的个数是无限的，最小的倍数是它本身。 一个数的倍数的求法：依次乘以自然数。 一个数的最大因数=最小倍数=它本身 3、2、3、5的倍数特征 1）奇数和偶数的意义： 在自然数中，是2的倍数的数叫做偶数（0也是偶数），不是2的倍数的数叫做奇数。 ①自然数按能不能被2整除来分：奇数、偶数。 奇数：不能被2整除的数，叫奇数。也就是个位上是1、3、5、7、9的数。 偶数：能被2整除的数叫偶数（0也是偶数），也就是个位上是0、2、4、6、8的数。 ②最小的奇数是1，最小的偶数是0. ③奇数、偶数的运算性质： 奇数±奇数=偶数偶数±偶数=偶数奇数±偶数=奇数（大减小） 奇数×奇数=奇数奇数×偶数=偶数偶数×偶数=偶数 2）数的整除特征
小学五年级下册数学练习题及答案人教版
小学五年级下册数学练习题及答案人教版 一．填空题。 1．一个长方体的长是25厘米，宽是20厘米，高是18厘米，最大的面的长是厘米，宽是厘米，一个这样的面的面积是平方厘米；最小的面长是厘米，宽是厘米，一个这样的面的面积是平方厘米。 2．一个长方体的长是1米4分米，宽是5分米，高是5分米，这个长方体有个面是正方形，每个面的面积是平方分米；其余四个面是长方形的面积大小，每个面的面积是平方分米；这个长方体的表面积是平方分米，体积是立方分米。 3．一个长方体的金鱼缸，长是8分米，宽是5分米，高是6分米，不小心前面的玻璃被打坏了，修理时配上的玻璃的面积是。 4．一个正方体的棱长总和是72厘米，它的一个面是边长厘米的正方形，它的表面积是平方厘米，体积是。 5．至少要个小正方体才能拼成一个大正方体，如果一个小正方体的棱长是5厘米，那么大正方体的表面积是平方厘米，体积是立方厘米。 6．把三个棱长都是4厘米的正方体拼成一个长方体，表面积减少了平方厘米，它的体积是立方厘米。 7．一个正方体的底面积是25平方分米，它的表面积是平方分米，它的体积是立方分米。
8．把一个长124厘米，宽10厘米，高10厘米的长方体锯成最大的正方体，最多可以锯成个。 二．判断题。 1．长方体是特殊的正方体。??????????????????? 2．把两个一样的正方体拼成一个长方体后，体积和表面积都不变。?? 3．正方体的棱长扩大3倍，体积就扩大9倍。?????????? 4．棱长是5厘米的正方体的表面积比体积大。?????????? 5．一瓶白酒有500升。???????????????????? 三．选择题 1．长方体的木箱的体积与容积比较。 A．一样大B．体积大C．容积大D．无法比较大小2．把一根长2米的长方体木料锯成两段后，表面积增加了100平方厘米，它的体积是。 A．200立方厘米B．10000立方厘米C．2立方分米3．一个长方体正好可以切成两个棱长是3厘米的正方体，这个长方体的表面积是。 A．108平方厘米B．54平方厘米C．90平方厘米D．99平方厘米 4．把一个长方体分成几个小长方体后，体积。
新人教版五年级数学下册全册单元测试题及答案
第一单元过关检测卷 一、填空。(每题3分，共9分) 1．把一个魔方放在桌子上，从正面、上面、左面看到的都是()。 2．一个立体图形，从正面和上面看都是，从左面看是，则这个立体图形是由()个同样大小的正方体组成的。 3．从同一个方向观察一个正方体最多能看到()个面。 二、判断。(每题3分，共9分) 1．由相同个数的正方体摆成的物体从上面看的图形都是相同的。( ) 2．由3个拼成一个物体，从正面看到的是，那么这3个只有2种摆法。( ) 3．一个物体从左面看到的是，这个物体不一定是由4个正方体摆成的。 () 三、选择。(每题3分，共18分) 1．如图，它是由6个同样大小的正方体摆成的几何体。将正方体①移走后，从正面、上面和左面观察新几何体与从正面、上面和左面观察原几何体相比，下列说法正确的是()。 A．从正面看到的图形没有发生改变 B．从上面看到的图形没有发生改变 C．从左面看到的图形没有发生改变 D．从任何一面看到的图形都发生了改变
2. 用5个同样大小的正方体摆一摆，要求从正面看到的是，从 左面看到的是，从上面看到的是。下面的摆法中，()符合要求。 A. B. C. D. 3．用5个同样大小的正方体搭成一个立体图形，从正面看是，从上 面看是，从右面看是，这个立体图形是()。 A. B. C. D. 4．给左边的立体图形添一个，使得从上面看到的形状如右图，摆法正确的 是()。 A B C D 5．一个立体图形由6个同样大小的正方体组成，从左面看形状是，从上
面看形状是，共有()种不同的搭法。 A．3B．6 C．7 D．8 6．如图所示，是由几个相同小正方体搭成的几何体从上面看到的图形，小正方形内的数字表示在该位置的小正方体的个数。则这个几何体从前面看是 ()，从右面看是()。 A B C D 四、用同样大的正方体摆成下面的几个物体。(每空3分，共18分) 1．从正面和左面看都是的有()。 2．( )和()从上面看是。 3．从正面看()和从上面看()都是。 4．如果从正面看到的和⑥一样，用5个正方体摆，摆成两行，有()种不同的摆法。 五、如图是由几个同样的小正方体所组成的几何体从上面看到的图形，小正方形 中的数字表示在该位置的小正方体的个数，在下列方格图中画出从正面和左 面看到的图形。(10分)