二年级下册道德与法治《5 健康游戏我常玩》(8) 人教部编版
人教部编版二年级下册道德与法治《健康游戏我常玩》课件
二、判断题
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1、最困难的事就是认识自己。20.6.286.28.202020:1120:11:15Jun-2020:11 2、自知之明是最难得的知识。二〇二〇年六月二十八日2020年6月28日星期日 3、越是无能的人，越喜欢挑剔别人。20:116.28.202020:116.28.202020:1120:11:156.28.202020:116.28.2020 4、与肝胆人共事，无字句处读书。6.28.20206.28.202020:1120:1120:11:1520:11:15 5、三军可夺帅也。Sunday, June 28, 2020June 20Sunday, June 28, 20206/28/2020 6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。8时11分8时11分28-Jun-206.28.2020 7、人生就是学校。20.6.2820.6.2820.6.28。2020年6月28日星期日二〇二〇年六月二十八日 8、你让爱生命吗，那么不要浪费时间。20:1120:11:156.28.2020Sunday, June 28, 2020
部编版《道德与法制》二年级下册
5 健康游戏我常玩
说一说
什么游戏你常玩？
游戏诊断会
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我喜欢这个游 戏的原因是？
户外
户外游戏可
游戏
以锻炼身体，开
阔视野，放松心
情。这种游戏很
健康。也要注意
带好装备，如果
遇到危险就拨打119. Nhomakorabea 球类游戏
二年级下册道德与法治教案-《健康游戏我常玩》部编版
-实践体验：组织学生参与各种健康游戏，让他们在实践中感受游戏的乐趣，强化所学知识。
举例：以跳绳为例，讲解如何正确跳绳、跳绳的好处以及跳绳时需要遵循的规则和礼仪。
2.教学难点
-理解健康游戏的意义：二年级学生年龄较小，对健康游戏的概念和意义理解有限，需要通过生动的实例和形象的解释帮助他们理解。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了健康游戏在实际中的应用，以及它如何帮助我们改善身体健康和社交能力。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调健康游戏的类型和游戏中的规则礼仪这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与健康游戏相关的实际问题。
-在讲解游戏规则时，教师可通过设置情景模拟，让学生在具体情境中体会规则的重要性，如不遵守规则可能导致游戏无法顺利进行，甚至引发冲突。
-对于团结互助，教师可以组织一些需要团队协作的游戏，如三人两足等，并在游戏过程中引导学生互相帮助、支持，克服困难，共同完成任务。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了健康游戏的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对健康游戏的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
二年级下册道德与法治《健康游戏我常玩》教学设计说课稿及反思
部编版道德与法治二年级下册《健康游戏我常玩》教学设计、说课稿及反思《健康游戏我常玩》教学设计一、教学目标1.体验游戏带来的乐趣，明白学习生活需要游戏的调剂。
2.提高对游戏的辨别能力，能够自觉抵制不良游戏的诱惑。
3.学会辨别游戏，知道游戏的作用，能够合理安排学习时间和游戏时间。
二、教学重难点：1.知道游戏的作用，能够合理安排学习时间和游戏时间。
2.提高对游戏的辨别能力，能够自觉抵制不良游戏的诱惑。
三、教学过程：图片导入1.出示图片：同学们，上课之前，我们来看几张图片，图上的小朋友们都在干什么呢？踢足球、踢毽子、跳方格、跳皮筋、跳大绳2.我们刚才看的这些图片上的小朋友都在做什么呢？（做游戏）今天我们就来说一说游戏，请同学们打开书18页并齐读课题。
（板书课题）授新（一）什么游戏我常玩1.你们喜欢玩游戏吗？玩的时候是什么样的心情？指名学生回答。
师：对呀！游戏是有魔力的，能让我们的生活变得轻松起来，让我们的心情变得愉快起来。
2.你最近常玩哪些游戏？你为什么喜欢玩这些游戏呢？接下来，我们就一起玩个游戏轻松一下吧！游戏规则：开始前，老师将一个小球放在一个同学桌子上，然后背过身去，球在同学们之中一个一个传，当老师暂停音乐时，球在哪个同学的桌子上，那个同学就要说出一个他喜欢玩的游戏，并说明原因。
同学说一个老师就在黑板上写下一个游戏。
3.我们去看一看书上的小朋友是怎么说的。
出示图片，请同学们读一读。
4.你还知道同学们在玩哪些游戏呢？指名学生回答并出示图片【设计意图：通过课前游戏让学生明白游戏有魔力，即游戏带来的好处，从而引导学生说出自己平时都在玩哪些游戏，并说明自己为什么喜欢这些游戏。
说完自己常玩的游戏以后，再分享小伙伴们常玩的游戏，从而对儿童游戏有一定的了解。
】（二）游戏诊断会。
1.所有的游戏都是健康有益的吗？我们应该玩哪些游戏，不玩哪些游戏呢？接下来，我们就来开一个游戏诊断会~2.张小紫说，户外运动绿色健康，最适合我们玩了，我们应该多参加户外运动。
人教部编版二年级道德与法治下册第5课《健康游戏我常玩》优质课件
第二单元 我们好好玩
5 健康游戏我常玩
激趣引入
你们想不 想到游戏 王国看看？
跳绳
爬杆
踢毽子
捉迷藏
丢沙包
游戏王国的小朋友们都在 干什么呀？画面里有你们喜欢 玩的游戏吗？
体验游戏
1.快和同组的同学说说你玩过的 游戏，看谁说得清楚。 2.先在小组内讨论，再在全班交 流。
看我们游戏多快乐
看看 其他 小朋友 都玩 什么 游戏？
不能在学校玩； 不能长时间玩； 玩有益身心健康的游戏
要到安全地方捉迷藏哟
下棋是益智游戏，点赞。
但是也要注玩的时间。
还记得一年级老师交给你们的游戏吗？ 翻花绳
扔沙包
小组学习要求
1.说说生活中你常玩的游戏是什么？ 2.再选择一个你们最喜欢的游戏演示一下。 3.做好展示准备
5.健康游戏我常玩
第二课时
在小组里说一说
说说怎样选择合适的游 戏？
下雨天，我选择在
（
）开展游戏活动。
我生病了，不能剧烈运动，
我选择（
）游戏。
有同学想找会打羽毛球的，我会， 所以我选择（ ），这样我俩都会 玩得（ ）。
看老师们的一次游戏活动
看老师们的一次游戏活动
为下面的行为开个诊断书 （说出理由）：
1.在学校操场踢足球 2.到食堂那边去捉迷藏 3.把楼梯的扶手当滑梯玩 4.在楼梯、走廊上追逐奔跑着玩 5.坐在操场上玩
为下面的行为开个诊断书 （说出理由）：
6.上课铃声响了还在打乒乓球 7.上课时悄悄玩魔方 8.翻过升旗台栏杆躲同学 9.和同学下棋输了就不高兴不玩了
第5课《健康游戏我常玩》(教学设计)-2024-2025学年道德与法治二年级下册统编版(五四制)
第5课《健康游戏我常玩》教学设计课题：健康游戏我常玩课时：1课时✧一、教学目标知识与技能1. 了解健康游戏的定义与特点。
2. 理解健康游戏对身体、心理健康的重要性。
3. 掌握选择健康游戏的标准，学会科学合理地安排游戏时间。
过程与方法1. 通过讲述和案例分析，使学生感悟健康游戏的重要性。
2. 采用小组讨论和角色扮演等方法，提升学生的参与感和互动性。
情感态度与价值观1. 培养学生积极、健康的游戏观，远离不良游戏习惯。
2. 树立合理安排时间、健康娱乐的观念。
✧二、教学重难点重点1. 健康游戏的定义与选择标准。
2. 如何合理安排游戏时间。
难点1. 帮助学生形成正确的健康游戏观，摆脱对电子产品的依赖。
✧三、教学准备1. 多媒体设备（投影仪、电脑）。
2. 相关健康游戏的视频资料。
3. 健康游戏与不健康游戏的对比图表。
4. 活动道具：小球、绳子等。
四、教学过程1. 导入新课（5分钟）（1）情境引入：教师首先进行提问：“同学们，你们平时喜欢玩什么游戏？为什么喜欢这些游戏？”引导学生踊跃发言，分享他们日常的游戏经历。
此环节意在激发学生的兴趣，让学生从自身体验出发，拉近与课堂内容的联系。
通过让学生描述他们的游戏活动，教师可初步了解学生对游戏的兴趣和现状。
（2）案例导入：在学生分享后，教师播放一段简短视频，内容为两个孩子玩游戏的对比。
第一个孩子花大量时间玩电子游戏，导致疲惫、视力下降；另一个孩子则在户外玩健康的运动游戏，既锻炼了身体，又很快乐。
视频结束后，教师提问：“你们觉得哪种游戏更好？为什么？”通过视频与提问，帮助学生直观感受到健康游戏与不健康游戏的区别，初步引导他们思考“什么是健康游戏”这一问题。
（3）揭示课题：教师总结学生的回答并导出新课题：“今天我们要学习的内容是《健康游戏我常玩》，让我们一起看看健康游戏有什么特点，又该如何合理安排游戏时间。
”设计意图：通过开放性问题和生活化的案例引入，调动学生的参与积极性，让学生产生对学习主题的初步感知。
部编版二年级道德与法治下册第5节《健康游戏我常玩》教学设计
部编版二年级道德与法治下册第5节《健康游戏我常玩》教学设计一. 教材分析《健康游戏我常玩》是部编版二年级道德与法治下册第五节的内容。
本节课主要让学生认识到健康游戏的重要性，培养学生良好的游戏习惯，让学生在游戏中学会合作、尊重、分享，从而促进学生身心健康发展。
教材内容丰富，包括游戏的基本概念、健康游戏的特征、如何选择适合自己的游戏、如何合理安排游戏时间等。
二. 学情分析二年级的学生对游戏有较高的兴趣，他们喜欢参加各种游戏活动，但在游戏中往往存在一些不健康的现象，如沉迷于游戏、争抢玩具、忽视安全等。
因此，在本节课中，需要引导学生认识到健康游戏的重要性，帮助他们养成良好的游戏习惯。
三. 教学目标1.让学生了解游戏的基本概念，知道健康游戏的特征。
2.培养学生学会合作、尊重、分享的游戏态度。
3.引导学生合理安排游戏时间，养成良好的游戏习惯。
4.提高学生身心健康，培养他们积极向上的生活态度。
四. 教学重难点1.让学生认识到健康游戏的重要性。
2.培养学生良好的游戏习惯。
3.引导学生合理安排游戏时间。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置各种游戏情境，让学生在实践中感受健康游戏的魅力。
2.互动教学法：引导学生参与课堂讨论，培养他们的合作精神和团队意识。
3.案例分析法：通过分析典型案例，让学生了解健康游戏的特征。
4.小组讨论法：分组讨论，让学生分享自己的游戏经验，互相学习，共同进步。
六. 教学准备1.准备相关游戏道具和器材。
2.搜集一些关于健康游戏的案例。
3.准备课堂讨论的问题和话题。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用游戏道具和器材，引导学生谈论自己喜欢的游戏，激发学生对游戏的兴趣，从而引出本节课的主题《健康游戏我常玩》。
2.呈现（10分钟）通过多媒体展示一些关于健康游戏的案例，让学生了解健康游戏的特征，如合作、尊重、分享等。
同时，引导学生分析案例中的人物行为，判断他们是否在进行健康游戏。
3.操练（15分钟）分组进行游戏活动，让学生在实践中体验健康游戏的魅力。
人教部编版二年级下册道德与法治课件《健康游戏我常玩》课件
最新
7
新课学习
游戏诊断
同学们，玩的游戏很多。接下来，说一说你玩的游戏健康、安全吗？
我喜欢玩益智游戏，因为玩 益智游戏能开发智力，使我们越 来越聪明。这种游戏很健康。
玩球类游戏可以锻炼身体，增
强体质。
最新
8
新课学习
我喜欢电脑游戏，因为电脑游 戏新鲜刺激，富有创造力和想象 力，但是要适度，不能沉迷于电 脑游戏。
我喜欢户外游戏，因为户外 游戏可以锻炼身体,开阔视野,放松 心情.这种游戏很健康。
最新
9
新课学习
这个游戏玩一玩
说一说，教材20页，同学怎样说的，又是怎样做的？
我很想玩华容道， 谁来教我一下？
今天有霾， 我们还是在教室 里下棋吧。
我刚学会打羽毛球一个星期， 找谁跟我一起玩呢？
医生说我最近不能剧烈运动，
我来教你玩华容道吧。
最新
10
新课学习
从同学们的对话中，你懂得了什么？
即使是安全的健康的游 戏，玩的时候也要考虑一些 实际情况。
最新
11
新课学习
观察教材21页，说一说，在做游戏的时候有怎样的感受？
这个创意游戏真不错！我也想试一下！
我第一次跟金子洋打球，发现他真是高手啊！
最新
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新课学习
我和小明下棋，真得动动脑，不然我下 不过他。
最新
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新课学习
我觉得挺好玩的，动起来很有趣！
最新
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课堂总结
通过本节课的学习，我们了解到经常玩的游 戏哪些是健康的，哪些是不健康的，同时，我们 认识到平时玩游戏时应该选择适合自己的、健康 安全的游戏，我相信同学们今后一定会做的更好！
最新
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二年级下册道德与法治课件-5 健康游戏我常玩 人教五四学制部编版
游戏诊断会
电脑游戏 球类游戏 智力游戏 户外游戏
你们喜欢玩哪种游戏？为什么？
游戏诊断会
户外游 戏
球类游戏
户外游戏和球类游戏可以锻炼身体，放松心情。 这种游戏很健康。
游戏诊断会
益智游戏
玩益智游戏能开发我们的智力，使我们越玩越 聪明。这种游戏很健康。
游戏诊断会
电脑游戏
电脑游戏新鲜刺激，富有创造力和想象力，但 是要适度，不能沉迷于电脑游戏。
人教版二年级下《道德与法治》
健康游戏我常玩
新课导入
参与者为5人，给每个人以颜色命名 ，任意指定一个人开始统萝卜蹲，同时 还要念词，再指定别人做同样动作，目 标要一致，依此类推。
什么游戏我常玩
图上的小朋友玩的是什么游戏？你玩过 这些游戏吗？
• 什么游戏我常玩 小朋友们，大家平时还喜欢玩什么游戏？
• 拓展空间
课下请同学们自由结合小组，选一个适合的游戏 玩一玩吧。
这个游戏玩一玩
这个游戏玩一玩
这个游戏的游戏，玩时也要考虑 一些实际情况。
健康游戏歌 健康游戏好处多，拓宽见识健体魄。 要玩游戏先分辨，判断适合不适合。 徒步登山赏美景，跑步健身勇拼搏。 体弱受伤得注意，人身安全是第一。 象棋围棋九连环，室内游戏同样乐。 眼力脑力注意力，开发潜能都有益。 电子游戏也不错，益智交流朋友多。 种类繁多得分辨，沉迷网络要不得。 足球篮球羽毛球，增强体质长高个。 选择游戏需仔细，益智健体有创意。 身体天气与环境，适宜条件多斟酌。
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健康游戏我常玩
鼎城区花船庙小学 余丹
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 心有灵犀
游戏规则 一、看一看 二、演一演 三、猜一猜
活动一：游戏大盘点
说说你们玩 过哪些游戏？
童年的回忆
户外 运动
益智 游戏
球类 游戏
电子 游戏
电子 游戏
户外 运动
球类 游戏
益智 游戏
你最喜欢玩 的游戏是什么？
我最喜欢玩的游戏是_____ ______。
谢谢大家！
电子 游戏
户外 运动
球类 游戏
益智 游戏
我最喜欢玩的游戏是_____ ______。
因为_____________。
这个游戏是这样玩的:____ _______________________。
活动二：游戏大比拼
正话反说
hai
游戏规则
1.将你听到的词反着说出来；
2.说错了或者停顿超过3秒就
被淘汰；
拍一拍 唱一唱
健康游戏歌 健康游戏好处多，拓宽见识健体魄， 要玩游戏先分辨，判断适合不适合。 你拍一，我拍一，人身安全是第一； 你拍二，我拍二，快乐孩子丢手娟； 你拍三，我拍三，周末相约去登山； 你拍四，我拍四，打球下棋写大字； 你拍五，我拍五，没事咱来跳跳舞； 你拍六，我拍六，别学企鹅打豆豆； 你拍七，我拍七，电子游戏不沉迷； 你拍八，我拍八，危险游戏远离它； 你拍九，我拍九，弯弯腰来伸伸手； 你拍十，我拍十，游戏玩得有价值。 健康游戏你我他，快乐幸福千万家， 千万家！
因为_____________。
这个游戏是这样玩的:____ _______________________。
电子 游戏
户外 运动
球类 游戏
益智 游戏
我最喜欢玩的游戏是_____ ______。
因为_____________。
这个游戏是这样玩的:____ _______________________。
3.最后留下的小朋友为获胜者。
活动二：游戏大比拼
正说反做
hai
游戏规则
1.将你听到的词反着做出来； 2.看谁做得又快又对。
活动三：游戏大诊断
小明的一天
我是小法官
拍一拍 唱一唱
健康游戏歌 健康游戏好处多，拓宽见识健体魄， 要玩游戏先分辨，判断适合不适合。 你拍一，我拍一，人身安全是第一； 你拍二，我拍二，快乐孩子丢手娟； 你拍三，我拍三，周末相约去登山； 你拍四，我拍四，打球下棋写大字； 你拍五，我拍五，没事咱来跳跳舞； 你拍六，我拍六，别学企鹅打豆豆； 你拍七，我拍七，电子游戏不沉迷； 你拍八，我拍八，危险游戏远离它； 你拍九，我拍九，弯弯腰来伸伸手； 你拍十，我拍十，游戏玩得有价值。 健康游戏你我他，快乐幸福千万家， 千万家！