小学班级量化管理表格
XX小学班级管理工作考核细则量化表
XX小学班级管理工作考核细则量化表1. 考核标准
1.1 研究成绩
- 考试成绩占比：60%
- 作业完成情况占比：30%
- 课堂表现占比：10%
1.2 纪律表现
- 出勤率占比：30%
- 上课迟到情况占比：20%
- 违纪次数占比：50%
1.3 课外活动参与度
- 参与度占比：100%
2. 考核细则
2.1 研究成绩考核
- 每次考试的平均分作为研究成绩考核依据
- 作业完成情况每周由班主任进行评估并记录
- 课堂表现由任课教师进行评估并记录
2.2 纪律表现考核
- 每月统计出勤率，根据出勤情况进行评分
- 每周记录学生上课迟到情况，并进行评分
- 按每学期记录学生违纪次数，并进行评分
2.3 课外活动参与度考核
- 学生积极参与课外活动情况由班主任进行评估，并进行评分3. 考核结果评定
- 将各项考核指标的得分按权重比例计算加权平均值，得出最终的考核得分
- 根据考核得分进行评定等级，如优秀、良好、及格、不及格等
4. 考核结果通知
- 考核结果将通过学校通知书形式告知学生和家长
- 班主任将根据考核结果与学生和家长进行面谈，提出改进意见和建议
以上为XX小学班级管理工作考核细则的量化表，具体执行细则及操作流程由学校根据实际情况进行制定和落实。
感谢您的阅读！。
城关完小班级量化管理检评表(教干用)
上午
下午
二、2
上午
下午
三、1
上午
下午
三、2
上午
下午
四、1
上午
下午
四、2
上午
下午
五、1
上午
下午
五、2
上午
下午
六、1
上午
下午
六、2
上午
下午
城关完小班级量化管理检评表
（两操100分）
星期：记录人：年月日
班级
入场
20分
做操பைடு நூலகம்
50分
跟操
10分
退场
20分
得分
一、1
上午
下午
一、2
上午
下午
二、1
上午
下午
二、2
上午
城关完小班级量化管理检评表
（卫生100分）
星期：记录人：年月日
班级
室内
30分
环境
45分
个人
25分
得分
一、1
一、2
二、1
二、2
三、1
三、2
四、1
四、2
五、1
五、2
六、1
六、2
城关完小班级量化管理检评表
（路队100分）
星期：记录人：年月日
班级
站队
40分
送队
30分
交规
30分
得分
一、1
上午
下午
一、2
上午
下午
下午
三、1
上午
下午
三、2
上午
下午
四、1
上午
下午
四、2
上午
下午
五、1
上午
下午
大平乡古那小学班级管理量化考核表
1、积极参加少先队组织的活动，，每次记5分，评比获奖的另加2分。好人好事视情况每人次记0.5到10分以上，由学校领导当时核定为准。
考核内容
工作实绩
自评分
考核分
班级社会生活
2、积极参加学校组织的文娱活动，每次记5分，获优胜奖的加2分。
3、获取流动红旗的每次加5分。
组织纪律、遵纪守法情况
1、课间操、升旗、学生集会要做到快、静、齐，对违纪被登记批评的每人扣1分，每班次扣5分；集会或体育课等如不按顺序排队到指定场地的扣任课教师5分。
3、在期考中，以上学期期考为准，对成绩不合格的学生，每合格一人次加1分。
4、获段期考成绩优秀奖的学生，按优异、优秀、优良等级分别给每人次加1、0.5、0.3分。
班级生活管理
1、教室卫生、清洁区卫生，学校检查按优、良、一般、差分别记3、2、1、0分。不完成扣3分，没有做清洁卫生的扣5分。
2、对损坏学校公物、涂画墙壁等，除按学校公物管理制度处理外，违规或故意的按情节轻重扣10分以上，由学校领导核定。
古那小学班级管理量化考核表
考核内容
工作实践
自评分
考核分
班级建设
1、班级布置规范整齐，物品摆放有条理，文化氛围浓厚，经学校检查评比，每次按优、良。差记3、2、1分。
2、班委、中队组织健全，有名单，有工作安排，并发挥其功能性作用的记5分。
3、四册完善（考勤册、好人好事记录册、违纪学生记录册、点名册），并有执行记录的经学校检查评比，每次按优、良、差记3、2、1分。
4、四表齐全（课程表、座位表、班干部表、作息时间表），且布置规范整齐，经学校检查评比，每次按优、良、差记3、2、1分。
5、班级文化建设好，每月出版学习园地一版，经学校评比，每次按优、良差记5、3、1分。
小学班级量化管理表格
六年级一班学生发展量化统计表第（）周（）月（）日---（）月（）日我将自己带班用到的一些班级管理表格、职责和制度汇总在这篇日志中，供广大班主任朋友参考借鉴。
几点说明：1、本日志公开发布，所有人都可以转载。
但是，因为班级制度是随着班级建设的进展不断补充、完善的，班级制度体系的构建非一日之功。
所以，这篇日志也会不断更新。
大家可以不必急于转载，而是哪一部分对你有用就用哪一份。
避免重复转载，不断转载。
因为你可能刚刚转载了，日志又有更新了。
2、所有班级管理制度或职责，仅适用于我自己班级。
各个班级情况不同，切忌照搬照抄。
世界上本来就没有什么万能的教育方法。
3、欢迎点评本日志，提出改进意见或自己的看法，这也是对我的一种促进和提升。
4、本日志所有表格均为原创，转载或使用务请注明出处。
请勿直接以自己的名字拿去发表。
一、卫生劳动类1、卫生承包总表（按人设岗，各司其职）注：1、承包各个岗位的同学按操作规范认真履行职责2、完成任务后请在相关表格上签名以便于检查3、因故不能完成工作的要及时告知劳动委员以便于临时调整4、无故不参加劳动的将被记录并另行安排任务弥补2、教室前排区域保洁职责教室前排保洁职责1、早读前检查地面，确保整洁。
2、课间注意观察，如有纸屑等杂物及时处理。
3、午休前做一次检查保洁。
4、放学后拖地并及时清洗拖把，将劳动工具整理归位。
5、每次做完检查和保洁，请在后附的表格上打勾签字。
6、班干部放学后检查，保洁情况良好打勾，不合格打叉。
附表：3、讲台保洁职责讲台保洁职责1、每节课间整理讲台，所有物品整齐放置，确保台面整洁。
2、及时移除临时放在台面上的书本、仪器、教具等物品，确保台面无杂物。
3、每天检查黑板擦、水笔等物品，及时添加墨水、清水，保证所有器材可以正常使用。
4、如果需要，及时清洗黑板擦，保持黑板擦盒的清洁。
5、任何材料或器材出现耗尽、损坏等情况，及时与劳动委员联系解决。
附：讲台保洁责任人4、教室阳台保洁职责阳台保洁职责教室阳台是班级的储物处和同学们的休闲区，也是班级的窗口，必须保证干净整洁和美观。
小学班级管理量化考核一览表
ห้องสมุดไป่ตู้
第周
（__月__日—___月___日）
项
目
提
班班 级主
供 部 门
纪律（30分） 学习行为 及教师秩 校园秩序 礼仪（10 序（10 （10分） 分） 分）
行政值周 行政值周 行政值周
卫生（20分） 寝室管理（20分） 教室卫生 清洁区卫生 寝室卫生 寝室纪录 （10分） （10分） （10分） （10分）
行政值周 行政值周 寝管人员 寝管人员
早操、 课间操 （10）
行政值 周
大型集会 、升国旗 义务劳动
安全（10 分）
（10分）
行政值周 行政值周
总分
名次
一（1） 刘 妮
一（2） 金丽华
二（1） 李文娟
二（2） 张青坡
三（1） 杨雪艳
三（2） 任 琼
四（1） 郭春娟
四（2） 尚大松
五（1） 麻 超
五（2） 何春梅
五（3） 陈秋燕
小学班级量化考核表(升级修订版)
小学班级量化考核表(升级修订版)
背景
为了更好地评估小学班级的学业水平和综合素质发展，我们对
小学班级量化考核表进行了升级修订。
通过这份新版考核表，我们
能够更准确地了解每个班级的学生表现，为优化教学方案提供依据。
目的
这份小学班级量化考核表的目的是收集和评估班级的学生表现，包括学业成绩、课堂参与、作业完成情况、守纪守时、团队合作等
方面。
通过定期使用考核表，学校和教师能够全面了解班级整体情况，为提高教学质量和学生综合素养做出有效决策。
考核内容
新版量化考核表综合了多个评估指标，涵盖了以下几个方面：
1. 学业成绩：包括期中考试成绩、期末考试成绩、平时作业成
绩等，以百分制评定；
2. 课堂表现：包括学生是否积极参与课堂讨论、提问问题的质
量等；
3. 作业完成情况：评估学生对作业的完成情况和质量，包括按时提交、完成率等；
4. 纪律和守时：考察学生是否守纪守时，包括按时上课、按时完成任务等；
5. 团队合作：评估学生在自主小组活动中的表现，包括合作精神、贡献度等。
使用方法
教师在使用小学班级量化考核表时，应按一定的时间周期进行评估。
建议每学期初、中、末使用一次，并结合其他评估手段，如教师评语、学生自评等，综合评价班级整体表现。
结论
小学班级量化考核表的升级修订版提供了更全面和准确的评估方式，有助于将班级学生表现与教学质量挂钩。
通过定期使用该考核表，学校和教师能够更好地了解班级整体情况，制定相应的教学方案，并针对学生个体提供有针对性的辅导和帮助，以提高学生的学业水平和综合素质发展。
小学教学常规管理考核量化表【范本模板】
1。把读书活动纳入课程管理,每月至少一次阅读指导课， 2
每周要有专门的时间开展读书活动，机制健全,制度完善.
2。校园阅读氛围浓，校园读书节活动有计划、制度化.能
第七
3
将读书活动有机向家庭和社区渗透，组建爱阅读教师社团。
条：爱阅读活
动
3. 定期图书更新，图书使用率高.市爱阅读推荐书目年 2
3
五、
科作业布置指导细则和批改常规要求。
课外 管理（20)
第六 条：作业
2．作业形式多样，作业内容丰富，有积极开展有益的课外 实践活动作业，能把课外阅读成为最重要的作业.
3
3．作业批改灵活多样，建立学生错题记录本，关注后 20％
2
学生的作业辅导。
4．有开展作业设计方面的研究，建立各学科各年级段优秀 2
成 5 分）
果
每学期至少完成 1 项教研成果，包括精品教学设计、 成
精品课件、教学案例或教学论文等（以学校的成果集、校本
效
博客、各级获奖文件、证书等为准）。
(5
分）
合计
等级
说明
1。各学校对全体教师进行考核，教师发展中心再抽查. 2.评定等级：优秀不超过 20%，良好不超过 30%，其余为合格或不
合格。
广，教师参与的积极性高.
每学期至少开展一次规范化的校级调研,有方案、有过程、
校级调
有报告，能认真开好分析会,有落实改进措施的跟踪评价，充分
2
研
发挥调研的检查指导改进的作用。
八、
制度的
在某一方面或几方面成效明显,在全区或全市居于领先地
2
加分 创新与落实 位的视情况给予加分。
项目（10）
课题研
寨觉村小学班级量化管理登记表
①大10分
②中8分
③小6分
①全部10分
②部分8分
③少数6分
不戴红领巾
或校章(人)
扣分
六年级
五甲班
五乙班
四甲班
四乙班
三年级
二年级
一年级
表三：午休(12:50～13:30)量化打分(10分)
项
目
班
别
满分10分
扣分规定(1人扣0.5分)
实得分
早到(13:00前)人数
不跟随路队人数
总扣分
六年级
五甲班
五乙班
课堂第四节检查学风纪风量化打分30扣分规定1人扣05穿拖鞋或光脚人不戴红领巾扣分六年级五甲班五乙班四甲班四乙班三年级二年级一年级实得分干净10分一般8分肮脏5干净10分一般8分肮脏5六年级五甲班五乙班四甲班四乙班三年级二年级一年级表六
寨觉村小学班级量化管理打分登记表
表一：早操(升旗)量化打分(15分)
四甲班
四乙班
三年级
二年级
一年级
表四：课堂(第四节检查)学风
别
学风20分
纪风10分
扣分规定(1人扣0.5分)
实
得
分
①较好20分
②一般15分
③不好10分
①较好10分
②一般8分
③不好6分
缺席
(人)
穿拖鞋或
光脚(人)
不戴红领巾
或校章(人)
总
扣分
六年级
五甲班
五乙班
四甲班
四乙班
三年级
一年级
寨觉村小学班级量化管理打分总表
学生会值日干部(签名)：学校值日教师(签名)：
项
目
班
别