书法兴趣小组教案设计
初中书法活动小组教案
初中书法活动小组教案一、教学背景随着科技的不断发展，越来越多的学生在日常生活中依赖于电子设备，对于传统的书法艺术了解较少。
为了让同学们更好地了解和传承我国优秀的传统文化，培养学生的审美情趣和综合素质，我校决定成立书法活动小组，开展书法教学活动。
二、教学目标1. 让学生了解书法的基本知识，掌握书法的基本技巧。
2. 培养学生对书法艺术的兴趣和爱好，提高学生的审美能力。
3. 弘扬传统文化，增强学生的民族自豪感。
三、教学内容1. 书法基本知识：书法的起源、发展历程、书体分类等。
2. 书法技巧训练：握笔姿势、基本笔画、结构布局等。
3. 书法作品欣赏：历代名家的书法作品，现代书法创作等。
4. 书法活动：书法比赛、展览、交流等。
四、教学安排1. 每周一下午第三节课进行书法活动，共计1课时。
2. 每学期开展一次书法比赛或展览活动。
3. 邀请专业书法教师进行讲座或指导。
五、教学方法1. 讲授法：讲解书法的基本知识、技巧和欣赏方法。
2. 示范法：教师或优秀学生展示书法作品，讲解创作过程。
3. 实践法：学生动手练习书法，教师个别指导。
4. 交流法：组织学生进行书法交流，分享学习心得。
六、教学评价1. 过程评价：关注学生在书法活动中的参与程度、学习态度等。
2. 成果评价：评价学生的书法作品质量，选拔优秀作品参加比赛或展览。
3. 综合评价：结合学生的书法技艺、审美能力、文化素养等方面进行评价。
七、教学资源1. 书法教材、字帖、练习纸等。
2. 书法工具：毛笔、墨汁、砚台、宣纸等。
3. 书法作品集、视频资料等。
八、教学注意事项1. 注重学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在书法学习中得到提高。
2. 培养学生良好的学习习惯，注意书写姿势和用笔卫生。
3. 注重书法艺术的传承与创新，鼓励学生发挥个性特长。
4. 加强与其他学科的融合，提高学生的综合素质。
通过本教学计划的实施，我们期望同学们能够在书法活动中感受到传统文化的魅力，培养良好的审美情趣和综合素质，为传承和发扬我国书法艺术做出贡献。
硬笔书法兴趣小组教学计划及教案 书法小组活动计划
硬笔书法兴趣小组教学计划及教案书法小组活动计划一、教学目标1. 让学生了解硬笔书法的基本知识，掌握正确的书写姿势和基本笔画。
2. 培养学生对书法艺术的兴趣和爱好，提高审美能力。
3. 提高学生的硬笔书法技巧，使其能够独立完成一般的硬笔书法作品。
二、教学内容1. 硬笔书法的基本知识介绍2. 正确的书写姿势和握笔方法3. 基本笔画的书写技巧4. 常用字词的书写练习5. 简单书法作品的创作指导三、教学方法1. 讲解法：讲解硬笔书法的基本知识和书写技巧。
2. 示范法：教师示范书写，学生跟随模仿。
3. 练习法：学生通过反复练习，提高书写技巧。
4. 创作法：学生根据所学知识，进行书法作品的创作。
四、教学步骤1. 准备阶段：安排教室，准备书法用具（如毛笔、墨水、纸张等）。
2. 基本知识讲解：介绍硬笔书法的基本知识，讲解正确的书写姿势和握笔方法。
3. 基本笔画练习：指导学生进行基本笔画的书写练习。
4. 字词书写练习：让学生书写常用的字词，巩固所学技巧。
5. 书法作品创作：指导学生进行简单书法作品的创作。
五、教学评价1. 学生书写姿势和握笔方法的准确性。
2. 基本笔画的书写熟练度。
3. 学生创作书法作品的质量。
4. 学生对书法艺术的兴趣和爱好程度的提高。
六、教学计划安排1. 第一周：介绍硬笔书法基本知识，学习正确的书写姿势和握笔方法。
2. 第二周：练习基本笔画，掌握笔画书写技巧。
3. 第三周：书写常用字词，巩固所学笔画书写技巧。
4. 第四周：创作简单硬笔书法作品。
5. 第五周：进行硬笔书法作品展示，互相交流学习。
七、教学注意事项1. 注重学生的书写姿势和握笔方法，预防近视和书写障碍。
2. 鼓励学生积极参与练习和创作，培养其自信心。
3. 关注学生的学习进度，因材施教，满足不同层次学生的需求。
4. 定期组织作品展示和交流活动，提高学生的学习兴趣。
八、教学资源准备1. 书法教材或教辅资料2. 毛笔、墨水、纸张等书法用具3. 字帖或范本4. 投影仪和幻灯片等教学多媒体设备九、教学拓展活动1. 组织学生参观书法展览或艺术家工作室，拓宽视野。
2024小学书法兴趣小组活动计划范文
2024小学书法兴趣小组活动计划范文一、活动目的：通过开展书法兴趣小组活动，培养小学生对书法的兴趣，提高他们的书法技巧，陶冶他们的情操，培养良好的审美能力和文化素养，促进他们全面发展。
二、活动内容和安排：1.书法基础知识讲授（3次）安排专业书法老师进行书法基础知识的讲授，包括字体介绍、笔画的书写方法、构图技巧等。
通过教师的讲解和示范，帮助学生掌握书法的基本知识和技能。
2.书法实践活动（4次）让学生亲自动手练习书法，并进行练习纠错，加深对书法技巧的理解。
鼓励学生按照规定的字体和规范的要求进行书写，注重练字的规范性和美感。
3.赏析名家书法作品（2次）组织学生集体观看名家的书法作品，让学生欣赏优秀的书法作品，感受书法艺术的魅力，并通过导师的解读，帮助学生更好地理解和欣赏书法艺术。
4.书法比赛（1次）举办书法比赛，让学生展示自己的书法水平，激发他们的学习兴趣和竞争意识。
比赛中将设置书法练习、写意作品等多个项目，让学生充分展示自己的才能。
5.书法展览（1次）组织学生将自己的书法作品进行展览，让更多的人欣赏到学生的努力和成果。
同时，为学生提供了一个分享和交流的机会，让他们相互学习、切磋书法技艺。
三、活动时间和地点：活动将于每周一下午三点至五点进行，共计10次。
地点为学校的艺术教室和图书馆。
四、活动保障：为了保证活动的顺利进行，需要以下保障：1. 邀请专业书法老师授课，并提供相应的教材和习字纸。
2. 提供书法练习工具，如毛笔、磨墨石、宣纸等。
3. 设立书法实践区域，保证学生有足够的空间和时间进行书法练习。
4. 配备书法展览所需的展板和装饰材料。
五、活动评估：1.通过观察学生的学习态度、书写水平等方面，及时调整和改进活动的内容和方法。
2.采集学生的作品、听取家长的反馈意见等，评估活动的效果和学生的收获。
3.组织学生进行自评和互评，培养学生的自我认知和学习能力。
六、活动效果：通过书法兴趣小组活动，预计能够达到以下效果：1.提高学生的书法基本知识和技能。
书法兴趣小组教案
书法兴趣小组教案活动时间教学内容9.19参与人数18指导老师石字旁和竖心旁1．初步掌握石字旁和竖心旁的书写要领教学目标2．了解带有这两个偏旁的字的一般书写规律，并能在书写过程中尝试应用。
了解带有这两个偏旁的字的一般书写规律，并能在书写过程中教学准备尝试应用。
一、课前导入复写字姿势和执笔方法交流以往的写字经验。
二、新课指导1．出示石字旁和竖心旁，让学生观察课本上的范字2．自读书写石字旁和竖心旁的要求，“石”下“口”横折的横及下面短横都要向右上斜一点。
形态窄长。
竖画的左右点不同：左为“左点”，下部稍向左斜；右为侧点，教学过程左点略低，右点略高。
3．指导：“确磁悟惜”的写法范写指导4．师示范写石字旁的字“确、磁”5．反馈：查找病因，注意和谐性。
6．归纳写好这两个字的重点。
三、练写这两个字四、学生临写，采用不同的办法举行个别指导。
五、用老师教的办法去练写竖旁的字。
六、评改练1．展示作品，提出优点和不足。
2．对照修改。
1活动时间教学内容讲授目标9.26参与人数18指导老师言字旁绞丝旁指导掌握言字旁和绞丝旁这两个左偏旁的书写要领，指导写好例字“训、诸、续、缘”，了解带有这两个偏旁的一般书写规律。
讲授筹办造就学生精确的写字姿势和认真书写的好惯一、教师演示，书写偏旁。
（板书：言字旁）二、新课指导1.出示运笔图，说说注意点：先写点，由轻到重向右下方顿笔，再向XXX收笔，要自然有力；再是横折提，短横由左向右上行笔，回起笔在中线上，至转折处顿笔，竖要直，因为竖不垂直，则字不正，再顿笔向右上写斜提。
2．与言字旁相似的左偏旁：绞丝旁，也有“提”，教师范写绞丝旁：两个撇折有变化，上略宽，下略窄，提画稍长有斜度。
多媒教学过程体出示运笔图，对照它，也写一个。
3．比较暗示，学写例字。
4．学会了偏旁，再来写带有这两个偏旁的字，相信一定能写得更好。
说说你知道的带有这2个偏旁的字吧！5．请你细致观察，能发现这两个字最大的相同点吗？——摆布结构。
硬笔书法兴趣小组教学计划及教案 书法小组活动计划
硬笔书法兴趣小组教学计划及教案书法小组活动计划第一章：硬笔书法基础知识一、教学目标1. 让学生了解硬笔书法的基本概念、历史和发展。
2. 掌握硬笔书法的基本姿势和书写技巧。
3. 培养学生对硬笔书法的兴趣和审美意识。
二、教学内容1. 硬笔书法的定义与分类2. 硬笔书法的历史与发展3. 硬笔书法的基本姿势与书写技巧4. 硬笔书法的审美标准三、教学方法1. 讲授法：讲解硬笔书法的基本概念、历史和发展。
2. 示范法：教师现场示范硬笔书法的书写技巧。
3. 练习法：学生跟随教师练习硬笔书法的基本姿势和书写技巧。
四、教学准备1. 教材：硬笔书法教材或相关书籍。
2. 教具：毛笔、墨汁、宣纸、铅笔、橡皮等。
五、教学步骤1. 讲解硬笔书法的基本概念、历史和发展。
2. 讲解硬笔书法的基本姿势与书写技巧。
3. 教师现场示范硬笔书法的书写技巧。
4. 学生跟随教师练习硬笔书法的基本姿势和书写技巧。
5. 学生自主练习，教师巡回指导。
第二章：硬笔书法基本技巧训练一、教学目标1. 让学生掌握硬笔书法的基本笔画和结构。
2. 培养学生运用硬笔书法技巧进行创作的能力。
二、教学内容1. 硬笔书法的基本笔画：横、竖、撇、捺、折等。
2. 硬笔书法的结构规律：部首搭配、重心平衡、间架结构等。
3. 硬笔书法的创作方法与技巧。
三、教学方法1. 讲授法：讲解硬笔书法的基本笔画和结构。
2. 示范法：教师现场示范硬笔书法的创作技巧。
3. 练习法：学生跟随教师练习硬笔书法的基本笔画和结构。
四、教学准备1. 教材：硬笔书法教材或相关书籍。
2. 教具：毛笔、墨汁、宣纸、铅笔、橡皮等。
五、教学步骤1. 讲解硬笔书法的基本笔画和结构。
2. 讲解硬笔书法的创作方法与技巧。
3. 教师现场示范硬笔书法的创作技巧。
4. 学生跟随教师练习硬笔书法的基本笔画和结构。
5. 学生自主练习，教师巡回指导。
第三章：硬笔书法作品欣赏与分析一、教学目标1. 让学生了解硬笔书法作品的风格特点。
书法兴趣小组活动教案
书法兴趣小组活动教案教案标题：书法兴趣小组活动教案教案目标：1. 培养学生对书法的兴趣和热爱，提高他们的书法技能和艺术修养。
2. 培养学生的团队合作能力和沟通能力。
3. 培养学生的审美能力和创造力。
教案步骤：引入活动：1. 向学生介绍书法的概念和历史背景，激发学生对书法的兴趣。
2. 展示一些优秀的书法作品，引导学生欣赏和分析。
活动设计：3. 分组组建书法兴趣小组，每个小组由5-6名学生组成。
4. 每个小组选举一名组长，负责组织和协调小组活动。
5. 每个小组选择一个书法作品作为小组项目，如一幅名人名言或诗词。
6. 学生可以在课余时间自由讨论和练习，小组组长负责监督和指导。
实践活动：7. 小组成员共同制定书法作品的布局和风格，确定书法字体和笔画。
8. 学生可以借鉴优秀的书法作品，但鼓励他们加入个人创意和风格。
9. 每个小组在一定时间内完成书法作品的练习和润色。
10. 学生可以互相交流和分享自己的书法心得和经验。
展示和评价：11. 每个小组在一定时间后展示他们的书法作品。
12. 全班学生进行评价和投票，选出最受欢迎的书法作品。
13. 教师组织展览，展示学生的书法作品，并邀请家长和其他班级参观。
教案评估：14. 教师观察学生在小组活动中的参与度和合作能力。
15. 学生书法作品的展示和评选结果。
16. 学生对书法活动的反馈和意见。
教案延伸：17. 组织书法比赛，鼓励学生展示自己的书法才华。
18. 邀请专业书法家来学校进行讲座或示范，进一步激发学生对书法的兴趣。
教案注意事项：1. 确保小组成员之间的合作和平等。
2. 鼓励学生发挥创造力，不拘泥于传统书法形式。
3. 提供足够的书法练习材料和工具。
4. 鼓励学生互相学习和分享书法心得。
5. 对学生的书法作品给予积极的评价和鼓励。
通过以上教案设计，学生将有机会在小组活动中培养书法技能和艺术修养，同时提高他们的团队合作能力和创造力。
这将有助于激发学生对书法的兴趣和热爱，并培养他们的审美能力。
书法兴趣小组市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案
书法兴趣小组教案一、教学目标1. 培养学生对于书法艺术的兴趣与热爱；2. 了解基本的书法知识和技巧；3. 提高学生的书法写作能力；4. 培养学生的观察力和表达能力。
二、教学内容1. 介绍书法艺术的起源和发展历程；2. 了解中国书法的不同派别和风格；3. 学习基本的笔画和字体结构；4. 掌握基本的书法用具及正确使用方法；5. 实践书写常见的字体和篆刻字；6. 分析名家书法作品并进行模仿学习。
三、教学过程1. 书法艺术的起源和发展历程通过多媒体或讲解的方式介绍中国书法的起源和发展历程，引发学生对书法的兴趣，并启发他们对书法的独特之处的思考。
2. 中国书法的不同派别和风格介绍中国书法的不同派别和代表性人物，展示不同风格的书法作品，并让学生对不同派别进行比较分析，提升他们对于书法艺术的认识和鉴赏能力。
3. 学习基本的笔画和字体结构针对不同年龄组的学生，教授基本的笔画和字体结构知识，通过示范和指导学生进行模仿练习，帮助他们掌握正确的书写笔画和字体结构技巧。
4. 掌握基本的书法用具及正确使用方法介绍书法常用的笔、纸、砚台等用具，并教授正确使用方法，包括握笔姿势、墨水的调配等，帮助学生掌握基本的书法用具使用技巧。
5. 实践书写常见的字体和篆刻字给学生提供不同字体的范字，并指导他们进行字帖练习，逐渐掌握楷书、草书、行书和隶书等常见字体的书写技巧。
在适当的时候，还可以教授部分篆刻字的写法。
6. 分析名家书法作品并进行模仿学习选取一些著名的书法名家作品进行分析和解读，让学生通过欣赏和模仿名家作品，进一步提升他们的书法水平和审美能力。
四、教学评估与总结1. 通过作品展示和互评的方式，评估学生在书写技巧和艺术表达上的进步；2. 分析学生的学习情况和反馈，总结教学经验；3. 鼓励学生继续进行书法创作，并对他们的作品进行鼓励和表彰。
五、教学资源1. 多媒体设备；2. 书法用具，如毛笔、纸张、砚台等；3. 书法范字和名家作品展示；4. 学生练习和创作的作品集。
硬笔书法兴趣小组教学计划及教案 书法小组活动计划
硬笔书法兴趣小组教学计划及教案书法小组活动计划一、教学目标1. 让学生了解硬笔书法的基本知识，掌握正确的书写姿势和基本笔划。
2. 培养学生对书法艺术的兴趣和爱好，提高审美能力。
3. 提高学生的硬笔书法技能，使其能够书写规范、美观的硬笔字。
二、教学内容1. 书法基本知识介绍：书法的起源、发展、分类和特点。
2. 正确的书写姿势和执笔方法。
3. 基本笔划的书写方法和练习。
4. 简单汉字的书写和练习。
5. 书法作品的欣赏和分析。
三、教学方法1. 讲授法：讲解书法基本知识和书写技巧。
2. 示范法：教师现场示范书写，学生跟随练习。
3. 练习法：学生通过练习，掌握书写技巧。
4. 欣赏法：欣赏优秀书法作品，提高审美能力。
四、教学安排1. 第一课时：介绍书法基本知识，讲解正确的书写姿势和执笔方法。
2. 第二课时：学习基本笔划，进行书写练习。
3. 第三课时：学习简单汉字，进行书写练习。
4. 第四课时：欣赏优秀书法作品，分析作品特点。
5. 第五课时：总结课程内容，进行书法作品展示。
五、教学评价1. 学生能够掌握正确的书写姿势和基本笔划。
2. 学生能够书写规范、美观的硬笔字。
3. 学生能够欣赏并分析书法作品，提高审美能力。
六、教学资源1. 教材：硬笔书法教程、书法作品集。
2. 教具：毛笔、墨汁、宣纸、练习本、多媒体设备。
七、教学步骤1. 准备阶段：学生准备好毛笔、墨汁、宣纸、练习本。
2. 讲解阶段：教师讲解本节课的教学内容，包括基本笔划的书写方法。
3. 示范阶段：教师现场示范书写，学生跟随练习。
4. 练习阶段：学生按照教师的要求进行书写练习。
5. 总结阶段：教师点评学生的作品，指出需要改进的地方。
八、教学注意事项1. 注重学生的书写姿势，及时纠正不良习惯。
2. 鼓励学生积极参与练习，培养学生的动手能力。
3. 关注学生的学习进度，因材施教，给予个别辅导。
4. 培养学生的审美能力，引导学生欣赏优秀书法作品。
九、教学拓展1. 组织学生参加书法比赛，提高学生的竞技水平。
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1．展示作品，提出优点和不足。 2．对照修改。
四、小结
活动时间
11.21
参与人数
18
指导老师
教学内容
立刀旁 单耳旁
教学目标
初步掌握的“立刀旁、单耳旁”书写要领，了解带有这两个偏旁的字的一般书写规律，并能在书写过程中尝试应用。
教学准备
小黑板
教学过程
一、课前导入
二、新课指导
1．出示立刀旁和单耳旁，让学生观察课本上的范字
6．归纳写好这两个字的重点。
3、练写这两个字
4、学生临写，采用不同的方法进行个别指导。
5、用老师教的方法去练写立刀旁的字。
三、评改练习
1．展示作品，提出优点和不足。
2．对照修改。
四、小结
活动时间
11.28
参与人数
18
指导老师
教学内容
口字旁 日字旁
教学目标
指导学生认识写含有“口字旁、日字旁”特点，感受间架结构安排，使学生写得更加匀称美观。
比较三点水与两点水有什么不同？提的起笔对正第二点的起笔。看“消”、“滴”。两学生上黑板写，同学评议，全班练。
5. 自己观察，写后面4个字。
6. 选几本写得好的展览。
7. 行款练习：每个字的大小一致，间隔注意宽窄。
活动时间
12.12
参与人数
18
指导老师
教学内容
左偏旁（二）
教ห้องสมุดไป่ตู้目标
掌握左右结构汉字的构字规律和写法特征，培养学生良好的书写习惯。
活动时间
9.19
参与人数
18
指导老师
教学内容
石字旁和竖心旁
教学目标
1．初步掌握石字旁和竖心旁的书写要领
2．了解带有这两个偏旁的字的一般书写规律，并能在书写过程中尝试应用。
教学准备
了解带有这两个偏旁的字的一般书写规律，并能在书写过程中尝试应用。
教学过程
一、课前导入
复习写字姿势和执笔方法
交流以往的写字经验。
2．自读书写立刀旁和单耳旁的要求：立刀旁书写短竖位置要略偏左上，两竖之间的距离不可过大，竖钩要饱满挺劲，钩尖向左上出锋。
单耳旁书写时横向折钩不宜过大，钩尖要向左上方出锋，竖画用悬行针法或垂露法收笔均可
3．指导：“刷 则 即 却”的写法 范写指导
4．师示范写足字旁的字“即 却”
5．反馈：查找病因，注意协调性。
五、评评改改。
1．其他学生同桌或小组交流，互帮互学，互相打星，比比谁的星星多。
2．在评议的基础上，扬长避短，再写一个。
活动时间
10.17
参与人数
18
指导老师
教学内容
耳刀旁 走之底
教学目标
指导掌握耳刀旁和绞丝旁这两个左偏旁的书写要领，指导写好例字“遍、违、陵、陪”，了解带有这两个偏旁的一般书写规律。
教学准备
9. 全班练习，每个字写四遍。
活动时间
12.19
参与人数
18
指导老师
教学内容
左偏旁（三）
教学目标
使学生掌握竖心旁.言字旁.示字旁.衣字旁.女字旁.金字旁的写法及在田字格中的位置。
5．反馈：查找病因，注意协调性。
6．归纳写好这两个字的重点。
三、练写这两个字
四、学生临写，采用不同的方法进行个别指导。
五、用老师教的方法去练写竖习旁的字。
六、评改练习
1．展示作品，提出优点和不足。
2．对照修改。
活动时间
9.26
参与人数
18
指导老师
教学内容
言字旁 绞丝旁
教学目标
指导掌握言字旁和绞丝旁这两个左偏旁的书写要领，指导写好例字“训、诸、续、缘”，了解带有这两个偏旁的一般书写规律。
3．动笔各写两个范字。教师巡视
四、写写练练。
1．出示“顾 预 幼 勤”，谁能当当小提醒家，告诉其他人这四个字在写的过程中要注意什么？
2．和老师一起书空这4个字，然后描写。
五、评评改改。
1．其他学生同桌或小组交流，互帮互学，互相打星，比比谁的星星多。
2．在评议的基础上，扬长避短，再写一个。
活动时间
11.14
二、新课指导
1．出示石字旁和竖心旁，让学生观察课本上的范字
2．自读书写石字旁和竖心旁的要求，“石”下“口”横折的横及下面短横都要向
右上斜一点。形态窄长。竖画的左右点不同：左为“左点”，下部稍向左斜；右为侧点，
左点略低，右点略高。
3．指导：“确 磁 悟 惜”的写法 范写指导
4．师示范写石字旁的字“确、磁”
小黑板
教学过程
一、引出本节课所学的内容 板书课题
二、让学生说说写“耳刀旁 走之底”的注意点
“之”的点要与横折折撇对立，捺要平一点，要向右伸展，不要太短。
“阝”的横折弯钩不要过大，竖画要正直，形态窄长。
三、比较暗示，学写例字。
1．学会了偏旁，再来写带有这两个偏旁的字，相信一定能写得更好。说说你知道的带有这2个偏旁的字吧！
三、评改练习
1．展示作品，提出优点和不足。
2．对照修改。
四、小结
活动时间
11.7
参与人数
18
指导老师
教学内容
页字旁 力字旁
教学目标
指导掌握页字旁和力字旁这两个左偏旁的书写要领，指导写好例字“顾 预 幼 勤”，了解带有这两个偏旁的一般书写规律。
教学准备
小黑板
教学过程
一、引出本节课所学的内容 板书课题
二、让学生说说写“页字旁 力字旁”的注意点
“疒”的上点应写在字的正中，撇用直撇，稍长。左边两点，靠近撇的中间上处。
3．指导：“踩 蹈 痕 症”的写法 范写指导
4．师示范写足字旁的字“踩 蹈”
5．反馈：查找病因，注意协调性。
6．归纳写好这两个字的重点。
3、练写这两个字
4、学生临写，采用不同的方法进行个别指导。
5、用老师教的方法去练写病字旁的字。
3．请你仔细观察，怎样才能把左右结构的字写漂亮呢？要注意些什么呢？
4．动笔各写两个范字。教师巡视
三、写写练练。
1．出示“味 吩 晴 晌”，谁能当当小提醒家，告诉其他人这四个字在写的过程中要注意什么？
2．和老师一起书空这4个字，然后描写。
四、评评改改。
1．其他学生同桌或小组交流，互帮互学，互相打星，比比谁的星星多。
教学准备
小黑板
教学过程
1. 复习左右结构的字有哪几种情况。
（左窄右宽.左宽右窄.左右相等）
2. 看今天要学习的字是属于哪种情况。
唱.鸣.明.暗.服.肢.持.护.村.桃.积.科。
3. 口字旁，右竖比左竖稍短。
唱，右部上下对齐，横间隔均匀，稍扁。
请学生板书，评议。
写“鸣”字。
4. 日字旁，较窄，右竖比左竖稍长。
参与人数
18
指导老师
教学内容
欠字旁 反文旁
教学目标
以“砍 软 放 效”为例，指导学生细致观察、分析、比较本课例字，将例字书写正确、规范、美观。
教学准备
小黑板
教学过程
一、课前导入
二、新课指导
1．出示反文旁和欠字边，让学生观察课本上的范字
2．自读书写反文旁和欠字边的要求：“欠字旁书写时横钩要短小紧缩，第二撇在靠近第一撇的收笔处起笔，捺画要舒展
2．在评议的基础上，扬长避短，再写一个。
活动时间
10.24
参与人数
18
指导老师
教学内容
目字旁 月字旁
教学目标
了解带有这两个偏旁的字的一般书写规律，并能在书写过程中尝试应用。
教学准备
小黑板
教学过程
一、课前导入
复习写字姿势和执笔方法
二、新课指导
1．出示目字旁和月字旁，让学生观察课本上的范字
2．自读书写目字旁和月字旁的要求，目字旁书写两竖要直，左竖略短，右竖略长，四个横稍细，间距基本相等，框内的两个短横与右竖不相连较为好看。
六、评改练习
1．展示作品，提出优点和不足。
2．对照修改。
活动时间
10.31
参与人数
18
指导老师
教学内容
足字旁 病字旁
教学目标
了解带有这两个偏旁的字的一般书写规律，并能在书写过程中尝试应用。
教学准备
小黑板
教学过程
一、课前导入
二、新课指导
1．出示足字旁和病字旁，让学生观察课本上的范字
2．自读书写足字旁和病字旁的要求：“足”上的“口”稍向右上斜，“足”的撇写成短竖，捺写成提，形体较短
写反文旁时，横画起笔要靠近首撇的收笔处，第二撇在靠近短横的左端起笔，第二撇要短些，捺画稍纵长。
3．指导：“砍 软 放 效”的写法 范写指导
4．师示范写反文旁的字“砍 软”
5．反馈：查找病因，注意协调性。
6．归纳写好这两个字的重点。
3、练写这两个字
4、学生临写，采用不同的方法进行个别指导。
5、用老师教的方法去练写欠字边的字。
“明”字，日字旁偏左上。
“暗”字，右边立字横长，上下对齐。
5. 月字旁，窄长，横的间隔均匀。
“服”字，左右长短相等，右部稍宽。
6. 提手旁，竖钩与横的交叉点偏右。
“持”字，右部比左部稍长，横的间隔均匀。
7. 观察：肢.护.村.桃.积.科。
注意整个字的间架结构和各笔画间的配合。
8. 指名书写以上六个字，评议。
页字旁形窄而长，竖画挺直，“贝”在横的正下方，撇和点的收笔左右基本对称“力”的横折钩，钩的部分要稍向左，撇要和钩的方向大体一致。
三、比较暗示，学写例字。
1．学会了偏旁，再来写带有这两个偏旁的字，相信一定能写得更好。说说你知道的带有这2个偏旁的字吧！
2．请你仔细观察，怎样才能把左右结构的字写漂亮呢？要注意些什么呢？