【小学语文】小学语文四年级上册练习题(附答案)
【小学语文】小学语文四年级上册练习题（附答案）上册课堂训练（一）一、读拼音;写词语。
chóng diédiàn pùzhùzháiù二、给加点字选择正确的读音;把序号填在括号里。
①hào ②háo 号．（①）码号．（②）叫呼号．（①②）挂号．（①）①mó②mú模．（②）具模．（①）范劳模．（①）模．（②）样三、给加点字选择正确的解释;把序号填在括号里。
1. 休：①停止;罢休;②休息;③表示禁止或劝阻（1）休．养（②）（2）休．想（③）（3）争论不休．（①）2. 巴：①紧贴;②盼望;③挨着;④粘在别的东西上的东西（1）爬山虎巴．在墙上（①）（2）巴．望（②）（3）锅巴．（④）（4）前不巴．村;后不着店（③）四、写一段话;注意用上下面的几个动词;次序可调乱。
走挎摘说五、快乐阅读;回答问题。
爬山虎的脚（触）着墙的时候;六七根细丝的头上就变成小圆片;（巴）住墙。
细丝原先是直的;现在弯曲了;把爬山虎的嫩茎（拉）一把;使它（紧贴）在墙上。
1. 在括号里填上适当的词语;想一想;所填写的4个词都是用来描写动作的词语。
2. 从上面这4个词语中;你体会到了什么？作者观察得很细致;用词很准确。
六、写作文技巧指导。
怎样选材。
写作文首先要审题;然后确定中心;接着就是选材。
材料是文章的内容;直接关系到主题的表达。
因此;选材要做到：1. 要选择真实;熟悉的材料。
2. 要围绕中心选择材料。
选材3. 要选择有代表性的材料。
4. 要选择题材新颖的材料。
;请你选择新颖的材料后并在（）里打“√”。
我的秘密1. 那天下大雨;我为一个不认识的同学打伞;并送他（她）回家。
（）2. 我报名参加小记者学习班。
（）3. 在学习上自己选定一个竞争对手;可是不让人知道;暗暗开展学习竞争。
（）4.父母不了解实情;错怪了我;但我忍着;暂保守秘密;到适当时候向他们说明真情。
（）七、作文训练。
听老师讲两个童话故事;一个以几个动物为主人公;一个以几个物品为主人公。
把这两个有趣的故事记下来;然后选择其中你感兴趣的一个写下来;还可以加上自己的好词好句;编上一些有趣的情节。
写在作文本。
四年级语文上册课堂训练（二）一、圈出下列词语中用错的汉字和拼音。
á níng fùn yǐ拼命智慧砍伐洋溢;给加点字选择正确的读音;打“√”。
率．领（lǜshuài√）供．养（gōng√gòng）勾．当（dàng√ dāng）净角．（jué√ jiǎo）可恶．（è wù√）枝折．花落（zhé shé√）三、写近义词。
孤独-（孤单）飘舞-（飞舞）喧闹-（热闹）训斥-（斥责）允许-（同意）玩赏-（观赏）温和-（温柔）严冬-（寒冬）四、写反义词。
冷酷-（热情）温暖-（寒冷）痛苦-（高兴）喧闹-（冷情）善良-（凶恶）漫长-（短暂）五、用修改符号在原文修改病句。
1. 班会上;小红首先第一个发言。
删“首先”或“第一个”2. 时间是宝贵的;我们一定要爱惜。
“爱惜”改“珍惜”3. 我把刘胡兰的故事深深地打动了。
“把”改“被”4. 经过努力;我终于取得了好成就。
“成就”改“成绩”六、快乐阅读;回答问题。
谁该吃桃小河对岸的桃子熟了。
鲜红嫩白的大水蜜桃引诱着猴儿们;他们一窝蜂地涌到通向对岸的独木桥;争先恐后要过桥;谁不想先吃上那鲜红的桃呢?拽他扯;谁也不能通过独木桥;全都急得吱吱乱叫。
这时;猴王跳出来主持公道：“别争了;别抢了!现在进行考试;优胜者先过桥。
”众猴静了下来;焦急而专注地应．(yìng)对;猴王绞尽脑汁地想出了几道考题。
;优胜者却还是没能决出;因为无论哪一道题都不止一只猴子能答对;而独木桥却只能容一只猴子通过。
没办法;只得．( )继续考下去。
终于;一只猴子不耐烦了;眼珠儿一转;瞄准了头顶上的一根藤条;纵身一跃;攀住藤条荡过河去了。
另一只猴子也抱着一跟从河上飘来得圆木浮．( fú )过河去了。
当这两只猴子爬上桃树大吃特吃时;众猴仍然再独木桥聚精会神地考试呢。
1．在短文中的括号里给加点字注音。
2．短文最后两个自然段里共有4个错别字;请你用“——”画出来;并在下面改正。
（1）根（2）漂（3）的（4）在3. 用“”画出文中的3个成语;并解释其中的一个。
4．照样子;写词语。
(7分)例：争先．恐后．例：急得(吱吱乱叫)急得( 团团转 ) 急得( 哇哇乱叫 ) 例：聚精会神地(考试)聚精会神地( 写字 ) 聚精会神地( 看书 )5．写近义词。
专注一( 专心 ) 焦急一( 着急 )6;用“”画出文中的一个反问句;然后把它改写成陈述句。
谁都想先吃上那鲜红的桃。
7．从下面选择一个最恰当的题目;写在短文前的横线上。
(1)谁该吃桃? (2)考试 (3)过河七、作文训练。
练习写一个你熟悉的场景。
1、写你熟悉的一个场景。
如运动场上的龙腾虎跃、夜晚街头的霓虹灯闪烁、学校里的刻苦攻读、游乐场里的欢声笑语、语文兴趣乐园课堂欢乐气氛、春游秋游、课间活动的热闹场面以及集市里的的讨价还价、商场里的购物等。
2、能反映出场景的特点;选择合适的角度写出人们的活动、景物变化、动态静态的描写等内容。
题目自拟;写在作文本。
四年级语文上册课堂训练（三）一、给加点字选择正确的读音;打“√”。
空．闲(kōng kòng√) 模．样(mómú√)号．叫(hào háo√)角．色(jué√ jiǎo) 招供．(gòng√ gōng )枝折．花落(zhé shé√)开辟．(pì√ bì ) 慎．重(sèn shèn√) 任凭．(pín píng√)二、给下列词语中的加点字选择正确的解释;在序号上打“√”。
1. 言听．计从：①用耳朵接受声音;②√顺从;接受意见;③治理;判断。
2. 爱不释．手：①√放开;放下;②说明;解说;③消散;④把坐监服刑的人释放。
3. 三年五载．：①姓;②记在书报上;③√年;④用交通工具装。
4. 长年累．月：①√重叠;堆积;②连累;③疲乏;过劳;④缠绕。
三、分别写出下列词语的近义词和反义词：近义词反义词近义词反义词茂盛：(茂密)——(稀疏) 斥责：(训斥)——(赞扬)愉快：(愉悦)——(痛苦) 若隐若现：(隐隐约约)——(清清楚楚)四、在括号里填上合适的词语。
（疯狂）地飞奔（奇异）的景观不慌不忙地（说）（高兴）地叫着（豪华）的住宅无忧无虑地（生活）（慢慢）地往上爬（美丽）的花园大摇大摆地（走）五、把下列词语补充完整。
若(隐)若(现) 千(方)百(计) 从(容) 不(迫)枯枝(败) (叶) 山(崩)地(裂) 浩如(烟) (海)前(赴)后(继) 耀(武)扬(威) 风(平)浪(静)六、快乐阅读;回答问题。
它走起中来慢条斯理;仔细掂量．．．．着每一步。
落步之前;它总要（）把脚掌往上抬抬;（）合上掌蹼;就像收起张开的扇面一样;（）摆一会儿这个姿势;（）不慌不忙地把脚夫掌放到地上。
通过车辙凌乱而泥泞的路时;它也那么有办法;身上的任何一根细翎都不沾上一点污泥。
就是狗在身后追赶;这只鹅也决不举步奔跑。
它总是高傲地、一动不动地挺着长长的脖子;好像头上顶着一罐水。
1. 在括号里填上表示先后顺序的词语。
2. 联系上下文解释加点词。
慢条斯理：形容白公鹅走路慢吞吞的。
3. 在短文中用“”画出中心句;再用“”画出1个比喻句。
4. 用“先……再……然后……”造句七、作文训练。
你喜欢小动物吗？小乌龟、小兔、小虾、小狗、小猫……向你的朋友或同学介绍自己喜欢的小动物。
注意写出它的外形特征和生活习性。
写在作文本。
四年级语文上册课堂训练（四）一、下列词语中没有错别字的一项是（D）。
A. 魁梧激烈精彩平衡B. 疏忽曼延抵御凋零C. 轴成防得鞭策湿润D. 钞票师傅精确空旷三、把下列词语补充完整。
山洪（暴）发（嚎）（啕）大哭协调有（序）清波（荡）（漾）人影（绰）（绰）相背而（行）理所当（然）突如其（来）恍然大（悟）平安（无）事（骨）（肉）亲情骨肉同（胞）四、快乐阅读;回答问题。
雄伟的天安门天安门城楼用白玉石做成;然后用每块重达48斤的大砖砌成十几米高的台座;台座上是巍峨的城楼。
黄色的琉璃瓦;朱红的廊柱;加上屋檐下色彩缤纷的彩画;窗门上玲珑多姿的花纹;使整个建筑显得浑厚端庄;华丽和谐。
城楼下有五座城门;中间一座最大。
门前一水环绕;这就是有名的金水河;它既增加了城楼的美丽;又可以加强城楼的防御。
河上并列着五座金水桥;桥面略显拱形;桥身两头宽;中间窄;曲折多姿;与城楼的垂直端庄形成了鲜明的对照。
桥的两面有玉石雕砌而成的栏杆。
中间一座雕有番桃图案;封建时代专供皇帝通行;中间四座雕着荷花;专供大臣通行。
桥的东西两边各有一座高耸挺拔的华表。
华表使用白玉石雕成;刻有番桃花纹;浑圆精致;映衬着背后的城楼;更增加了天安门的气势。
华表顶端雕咸一个蹲着的野兽;名叫犼(h6u);又叫“望君归”;意思是盼望着外出的帝王赶快回来。
华表、金水桥、城楼相互衬托、辉映;构成了天安门的完整图案。
1．这篇短文是按什么顺序介绍天安门的?以下说法对的打“√”。
(1)从部分到整体。
( ) (2)从整体到部分。
(√) (3)从部分到部分。
( )2．把下面的词语补充完整。
( 雄伟 )的天安门 ( 巍峨 )的城楼( 玲珑多姿 )的花纹 ( 高耸挺拔 )的华表( 黄色 )的( 琉璃瓦 ) ( 华丽 )的( 图案 )3．根据短文内容填空。
(5分)短文通过介绍( 城楼)、( 金水桥)、( 华表);突出了天安门( 浑厚端庄 )、( 华丽和谐 )的特点。
4．第2自然段主要写了金水桥和华表的建筑特征。
五、作文训练。
大自然中有许多令人称奇的景观;白云山云峰亭观云海、半山亭的茶花园、塘源的桃花村、世纪园的绿草坪、太和公园的宝巾园、潘塘公园夏天时的荷花池……请把你亲身游览过的一处自然景观写下来;要注意突出它奇特、美丽之处;尽量用上好词佳句。
题目自拟;写在作文本。
四年级语文上册课堂训练（五）一、给加点字选择正确的读音;打“√”。
盛．开(chéng shèng√) 散．步(sǎn sàn√) 调．节(tiáo√diào)分．外(fēn fèn√) 沉没．(mò√méi) 顽强．(qiáng√ qiǎng)二、分别写出下列词语的近义词和反义词：近义词反义词近义词反义词繁华：( 繁荣 )——( 衰败 ) 欺凌：( 欺负 )——( 爱护 )热情：( 热忱 )——( 冷淡 ) 惩处：( 惩罚 )——( 奖赏 )清楚：( 清晰 )——( 模糊 )三、给句子里的加点词选择合适的解释;把序号填到括号里。
人教版小学四年级语文上册基础练习试题和答案
人教版小学四年级语文上册基础练习试题和答案【四年级语文基础练习试题和答案】一、填字题（每题2分，共20分）1. 有人说，____（文言）"xxxx"。
请填入对应的谚语。
2. "一只蜻蜓头上____（形状）"，请填入空缺的一词。
3. "不怕岔路____（会）到最后。
"请填入空缺的一词。
4. "治不治病，看____（能力）人的眼光。
"请填入空缺的一词。
5. "千金买笑颜，无价得友____（情）"请填入空缺的一词。
6. "多算少算都不算，最难算细算____（笔误）"请填入空缺的一词。
7. "胜利属于____（勇敢）的人。
"请填入空缺的一词。
8. "____劳动最光荣"。
请填入对应的谚语。
9. "____（初级）离婚不离爱。
"请填入空缺的一词。
10. "爱____（助动词）家人一定常回家"。
请填入空缺的一词。
二、写作题（共30分）根据以下提示，写一篇自由作文。
提示：小明和小红是好朋友，他们分别住在农村和城市。
请描述一下他们两个人的住所以及生活情况。
可以从以下方面进行描述：1. 地理环境（城市和农村的区别）2. 生活条件（房子、交通工具、休闲娱乐等）3. 人际关系（邻居、朋友等）三、阅读理解题（每题2分，共20分）阅读以下短文，然后选择正确的答案。
【短文一】小明是一个勤奋好学的学生，他每天都会写作业、做练习题。
他经常使用的一本练习册是《语文基础练习四年级上册》。
这本练习册包含各种不同类型的题目，帮助他提高了语文水平。
1. 小明每天都会做些什么？A. 游泳B. 写作业、做练习题C. 看书D. 打篮球2. 小明使用的练习册是什么书？A. 《数学基础练习四年级下册》B. 《语文基础练习四年级上册》C. 《英语基础练习四年级上册》D. 《科学基础练习四年级上册》【短文二】小红住在一个美丽的小山村，她每天早晨醒来就可以看到远处的群山和清澈的河水。
部编人教版小学四年级语文上册11《蟋蟀的住宅》课后练习题含阅读理解附答案
部编人教版小学四年级语文上册课后练习题含阅读理解附答案11.蟋蟀的住宅第一部分积累与运用一、结合语境，回顾本课学习内容，完成学习单。
蟋蟀的住宅是认真选择的，不像其他昆虫随遇而安，挑洞穴那么随便，别的昆虫大多在临时的隐蔽所藏身。
它常常慎重地选择住址,一定要排水(优秀优良),并且有(温和温柔)的阳光。
它的舒服的住宅是通过自己的挖掘,设计出了大厅和卧室。
大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥，很卫生。
蟋蟀并不是挖掘技术的专家，它的工具是那样柔弱。
在劳作过程中，它的大颚功劳比较大。
1.用“√”选择括号里使用恰当的词语。
2.文中画线句子运用的写作手法是。
3.读拼音，写词语：zhùzhái lín shíxuǎn zédìzhǐyōu liánɡdònɡxuédàtīnɡwòshìzhuān jiāgōng fushèn zhòng píng zhěng qīng jiéwèi shēng píláochǐcùn wèi shēng bǐjiào suíyùér ān4.用“√”给加点字选择正确读音。
隐．蔽（yǐng yǐn）慎．重（shèn zhèn）倾．斜（qīng qǐng）搜．索（sōu shōu）骤．雨（zòu zhòu）放置．（zìzhì）毫．米（háo hǒo）挖掘．（juéjüé）抛．出（pāo páo）优良．（lánɡliánɡ）尺寸．（cùn chùn）洞穴．（xuéxī）5.图片是在字典中查到的“遇”字的意思,联系语境，我知道“随遇而安”中的“遇”应选择第种意思,这个词语的意思是: 。
小学语文四年级上册16 麻雀 同步练习(含答案)
部编版语文四年级上麻雀同步练习一、选择题1．《麻雀》中老麻雀奋不顾身地保护小麻雀，体现了老麻雀对小麻雀的爱。
下列叙述有误的一项是（）A．这种爱，拯救了小麻雀。
B．这种爱，吓住了猎狗。
C．这种爱，感动了“我”。
D．这种爱，吓到了猎人。
2．下列关于《麻雀》一文说法不正确的一项是（）A．本交描述了一只老麻雀在庞夫的猎狗面前奋不顾身地保护自己幼儿的感人情景。
B．本文歌颂了老麻雀舍身保护自己孩子的品质，表明爱能战胜一切的主题。
C．本文的作者是19世纪俄国著名现实主义作家居格涅夫，他的代表作是《猎人笔记》。
D．文中“一种强大的力量”指的是人类战胜自然的力量。
3．下列词语中，与“左顾右盼”结构相同的一项是（）。
A．东张西望B．目不斜视C．眼观六路D．昂首东望4．下列词语中的“息”与“奔流不息”中的“息”意思相同的一项是（）A．信息时代B．悄无声息C．川流不息5．“一种强大的力量使它飞了下来”中的“一种强大的力量”指的是：（）A．风猛烈地摇撼着梧桐树的力度。
B．母爱。
C．老麻雀像一块石头似的落下来的冲力。
二、填空题6．歌颂母爱的名言或诗句有很多，请你写出两句。
________________________________________7．辨字组词。
憾（______）嘶（______）庞（______）博（______）撼（______）撕（______）宠（______）搏（______）8．读句子，完成练习老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。
老麻雀为了救孩子宁可牺牲自己的精神。
（2）“拯救”的近义词是______，反义词是______。
（3）请运用这种修辞手法续写句子。
①宁静的夜晚，只有那天上的星星在________。
②秋天到了，树上___________。
9．把下列四字词语补充完整，并完成练习。
①白发（____）（____）②无可（____）（____）③（____）（____）并用④（____）（____）不离（1）我会照第①个词语的样子，再写一个四字词语：______。
小学语文四年级上册《夜间飞行的秘密》课后练习题 附加答案
6 夜间飞行的秘密第一课时一、读拼音，写词语。
ézi wén yínɡjíshǐkēxuéhénɡqīshùbā（）（）（）（）（）shénɡzi jìshànɡzhènɡmínɡyán jiūjiàshǐ（）（）（）（）（）二、加偏旁组字，再组词。
开（）我（）黄（）加（）斗（）史（）文（）证（）三、判断下列句子，意思对的打“√”，错的打“×”。
1.“即使一根极细的电线，所以它能灵巧地避开。
”这句话使用的关联词是正确的。
（）2.“难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？”意思是蝙蝠的眼睛在夜里能看清所有的东西。
（）3.“你知道蝙蝠在夜里飞行是怎样用嘴巴和耳朵配合起来探路的吗？”这是一个疑问句。
（）四、指出下列各句所用的修辞手法。
蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。
（）五、连线题。
蝙蝠电子鼻（检查煤气管是否漏气）鸟儿雷达海豚飞机狗潜水艇六、蝙蝠在夜里是怎样飞行的？6 夜间飞行的秘密第一课时答案一、蚊蝇即使科学横七竖八绳子系上证明研究驾驶二、研究蛾子横线驾车科学驶入蚊子证明三、1.X 2.× 3.√四、比喻五、蝙蝠----雷达鸟儿----飞机海豚----潜水艇狗----电子鼻（检查煤气管是否漏气）六、它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。
这种声音叫做超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。
超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。
6 夜间飞行的秘密第二课时一、读拼音，写生字。
1.叔叔yán（）发的软件获得了国家颁发的专利zhèng（）书。
2.“wén（）子是怎样产卵的？”jiū（）竟是怎么回事？这些问题需要我们查阅kē（）普书籍。
部编统编人教版小学四年级上册语文课时练习题及答案（全册）
1 观潮第一课时一、把括号里不正确的音节划去。
闷(mýn mân)雷涨(zhǎnɡ znànɡ)潮飞奔(býn bân)而来横（hãnɡ hânɡ）卧颤（chàn zhàn）动浩（ɡào hào）浩荡荡笼（lïnɡ lǒnɡ）罩踮(diǎn diàn)着脚风号( háo hào)浪吼二、看拼音，写词语。
jù shuō pàn wànɡɡǔn dînɡ dùn shí（）（）（）（） dà dÿ zhú jiàn dì zhân yú bō（）（）（）（）一、把下面的词语补充完整。
水天（）（）昂首（）（）人（）人（）齐头（）（）（）天（）地（）（）鼎沸若（）若（）（）（）西去风（）浪（）四、判断正误，对的在括号里打“√”，错的打“X”。
1.“鼎”字第九笔的笔画是“|”。
（）2.“江面上依旧风号浪吼。
”中的“依旧”意思是“使人预料不到”。
（）3.“浪潮的声音如同山崩地裂”这句话是比喻句。
（）4.那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
”这句话使用的修辞手法是夸张。
（）五、给下面的加点字选择不是近义词的选项。
1．农历八月十八是一年—．度．的观潮日。
（）A.一次B.一回C.一日2．宽阔．．的钱塘江横卧在眼前。
（）A.宽容B.辽阔C.宽广3．过了好久．．，钱塘江才恢复了平静。
（）A.许久B.很久C.长久4．那声音如同．．山崩地裂。
（）A.犹如B.相同C.宛如5．顿时．．，海塘大堤上人声鼎沸。
（）A.霎时B.刹那间C. 一时1 观潮第二课时一、读句子，根据拼音写词语。
天zhú jiàn（）亮了，空中lǒnɡ zhào（）着一层薄雾，使我感觉yïu rú（）进入了仙境。
部编版小学语文四年级上册2.《走月亮》标准化试题含答案(共9套)
新部编版四语上标准化试题+课内阅读（附答案）（标准化试题内容与本课所编知识点梳理同步）2.走月亮一、标准化试题：（提醒：第1～5题，根据拼音或积累，在相应位置书写相关内容。
）1.读拼音，写词语：qiān shǒu tián kònɡ zhuānɡ jia fēnɡ súé luǎn shí( ) ( ) ( ) ( ) ( )tiào yuèpú tao táo xǐkēng kēng wāwā( ) ( ) ( ) ( )2．小时不识月，。
(李白《古朗月行》)，月是故乡明。
（杜甫《月夜忆舍弟》）3.秋虫着，夜鸟着翅膀，鱼儿水面，泼剌声里银光一闪••••••4.哦，阿妈，我们到溪边去吧，我们去看看，看看，看看。
5.秋天的夜晚，我和阿妈走月亮，先走过，看到每个小水塘里都抱着一个月亮。
又走在，听到，看到了、，闻到了。
6.下列每组词语中加点字的字音无误的一项是（）。
A.风俗．（ sh ú）鹅卵．（luǎn ）庄稼．．（zhuāng jiang ）B.跃．出（ yu è）泼剌．（cì）沟水汩汩．．（gǔ）C.田埂．（ gěng）闪烁．（ shuò）稻穗．（suì）D.成熟．( shú) 运载．（zǎi ）石拱．桥（ gǒng ）7.下列词语书写完全正确的一组是( )。
A.招侍柔和水稻B.传说掏洗成熟C.河床风俗新鲜D.满意休补溪水8．给加点字选择合适的解释。
（1）洒满月光的小路。
（） A满足； B骄傲； C.全部，达到极点。
（2）稻谷就要成熟了。
（）A熟练； B植物果实长成 C.清楚。
9.填入下面句子中的词语,最恰当的一项是( )月盘是那样，月光是那样。
A.明朗柔和B.明朗柔软C.明亮柔弱D.明亮柔和10.下列句子没有运用修辞手法的一项是( )A.阿妈,这不就是我们家的地吗?B.沟水汨汨,很满意地响着。
语文版小学四年级上册语文句子课后专项习题(含答案)
语文版小学四年级上册语文句子课后专项习题（含答案）班级：_____________ 姓名：_____________一、按要求写句子。
1．啊，河流醒来了！（仿写拟人句）_________________________________2．青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成．．了一道别有风趣的装饰。
（用加点词写句子）__________________________________3．小小的天窗是你唯一的慰藉。
（改为反问句）___________________________________4．发现这天窗的大人们，是应得感谢的。
（修改病句）__________________________________二、按要求写句子。
1．从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。
（仿写句子）树上结满了柿子，好像____________________2．浪潮越来越近，犹如．．千万匹白色战马齐头并进。
（用加点词造句）________________________________________3．远处，几座小山在云雾中若隐若现看不清楚。
（修改病句）__________________________________________4．读下面的词语，选择几个词语写一小段话。
逐渐顿时流淌生机勃勃悄无声息_________________________________________三、按要求完成句子练习。
1．你怎么敢和我相提并论！（改为陈述句）_____________________________。
2．赵州桥坚固。
赵州桥美观。
（用关联词合并成一句话）_____________________________。
3．在这次比赛中，得了第一名。
（修改病句）_____________________________。
4．请你用下面的开头写一句话。
今天天气真好。
________________________。
5．学习转述别人说的话。
部编版小学四年级语文上册《爬天都峰》练习题及答案
部编版小学四年级语文上册《爬天都峰》练习题及答案一、读拼音，写生字。
1.望着那陡峭的石jí（），我心里直发chàn（）。
在爸爸妈妈的鼓励下，我抓住铁liàn（），手脚并用，像小hóu（）子一样，用力向上pān（）登，终于爬了上去，还在jì（）鱼背那留了影呢。
2.爷爷摸着我的小biàn（）子，笑hē（）hē地说：“要好好niàn（）书哟。
”二、词语综合运用。
1.在看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！（1）这句话主要写出了天都峰的“________”，从词语________、________可以看出来。
（2）“笔陡”的意思是________，还可以用词语________、________来替换这个词语。
（3）词语________写出了我当时的心理。
2.我回头一看，是一位白发苍苍的老爷爷，年纪比我爷爷还大哩！词语________写出了老爷爷的年龄很大，这是一个“ABCC”式词语，请根据语境，选择“ABCC”式词语填在横线上。
生机勃勃波光粼粼文质彬彬得意洋洋兴致勃勃书声琅琅春天的万物________________教学楼里________________得胜的队员________________风吹湖面________________三、按要求完成句子练习。
1.爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰顶。
从“终于”一词体会到了________________ ，用这个词语写一句话：_______________________________________________________2.天都峰看着叫人发颤，看到白发苍苍的老爷爷也来爬天都峰，“我”不在犹豫，当时“我”是怎么想的？联系课文，写出当时“我”的想法。
_______________________________________________________四、重点突破。
小学语文四年级上册《呼风唤雨的世纪》课后练习题 附加答案
7 呼风唤雨的世纪第一课时一、读字音，连一连。
唤 huàn 获 huò赖 lài 潜 qián亿 yì索 suǒ质 zhì哲 zhé兰 lán 素 sù二、把下面的词语或诗句补充完整，再读句子选择合适的词语填空。
（），千树万树梨花开。
呼（）唤（）（）（）意料腾（）（）雾归根（）（）1.这个的结局令他呆若木鸡，不知道该怎么办才好。
2.他即使有孙悟空的本事，也难逃出我的手掌心。
三、选词填空。
发现发明1. 科学家（）了许多先进设备满足人们的生活需要。
2.妈妈（）天阴下来了,马上把窗户关了起来。
改变改善3.经过老师的指导，他已经（）了自己的学习方法。
4. 村里通了公路后，农民的生活得到了（）。
四、按要求回答问题。
1.“是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。
靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。
”这句话使用的修辞手法是。
请再写一个这样的句子。
2.那时没有．．电灯，没有．．收音机，也没有．．．骑车。
（用加点字写一句．．电视，没有话）3.“人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。
”句中“美好的愿望”指的是。
4.“20世纪是一个呼风唤雨的世纪。
”写出你对这句话的感受是：5.物质生活人类的在改变着和科学精神文化生活（连词成句）7 呼风唤雨的世纪第一课时答案一、唤---huàn 获---huò赖---lài 潜---qián亿---yì索---suǒ质---zhì哲---zhé兰---lán 素---sù二、忽如一夜春风来风雨出乎云驾到底1.出乎意料2.呼风唤雨三、1. 发明 2.发现 3.改变 4.改善四、1.设问 "春天在哪里?春天在花朵里。
” 2.我希望这个世界没有战争，没有贫困，没有伤痛，也没有分离。
小学语文四年级上册《盘古开天地》课后练习题 附加答案
12 盘古开天地第一课时一、看拼音，写词语。
pī kāi huǎn màn hún zhuó chēnɡ qǐ（）（）（）（）xuè yè mào shènɡ jié jìn quán lì（）（）（）二、连一连。
隆隆的巨人照耀斧头巍峨的雷声创造大地辽阔的花草树木发生宇宙茂盛的大地拿起变化三、根据课文内容选一选，再回答问题。
巨人变成了四季的风和飘动的云；他化作了隆隆的雷声；他的变成了太阳；他的变成了月亮；他的变成大地的四极和五方的名山；他的变成了奔流不息的江河；他的变成了茂盛的花草树木；他的变成了滋润万物的雨露……问题：1.仿照给出的例文，续写一句话。
2.怀着感恩的心，你想对盘古说什么？12 盘古开天地第一课时答案一、劈开缓慢浑浊撑起血液茂盛竭尽全力二、隆隆的----雷声照耀----大地巍峨的----巨人创造----宇宙辽阔的----大地发生----变化茂盛的----花草树木拿起----斧头三、呼出的气息发出的声音左眼右眼四肢和躯干血液汗毛汗水1.他的牙齿，变成了闪光的宝石和星星。
2.盘古,你是人类生命的源泉,你为人类创造了美好的自然环境,使我们能美好的生活,我诚心地感谢你。
12 盘古开天地第二课时一、生字书写完全正确的一组词语是（）。
A.综亲污浊宗庙浑浊B.支撑缓慢延缓撑杆跳C.机肉皮肤肌体夫色D.献血夜体血液输液二、词语综合运用。
1.轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下沉，变成了地。
（1）写出这句话中的三对反义词。
（）——（）（）——（）（）——（）（2）盘古一斧头就把天地劈开了，这个过程可以成语来概括。
2.天和地分开后，盘古怕它们还会合在一起，就头顶天，脚踏地，站在天地当中，随着它们的变化而变化。
“头顶天，脚踏地”可以用成语来表示；“脚踏地”可以用成语来表示。
3.又不知过了多少年，天和地终于成形了，盘古也精疲力竭，累得倒下了。