踏上健康之路 ppt课件
4踏上健康的生活
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授课时间： 年 月 日
课 题 踏上健康之路 课
型 合作交流 第几课时 1
课
时
教
学
目
标 过程与方法：
能够用做统计图的方法统计全班同学的身高 能够根据统计图对全班同学的身高情况作出解释 能够对自己的生长发育做出评价
知识与技能：
知道影响健康的各种因素 知道自己的生长发育情况 知道可以用做统计图的方法了解事物的状况
情感、态度与价值观：
关注自身身体健康，培养正确良好的生活学习习惯 珍爱生命
意识到健康在人体生长发育中的重要作用
教学
重点与
难点 重点： 健康的生活方式
教学准备材料 课前让学生准备有关健康生活的材料
使
用
教
材
构
想 本课分三部分教学，第一部分指导学生了解同龄学生的身高正态分布规律，并制作身高统计图，第二部分指导学生评价自己的成长发育情况，第三部分指导学生养成健康的生活良好习惯。
教师学生互动行为 补充
一、导入新课
我们已经从出生、幼年走到青春期，还将要走过青年、中年、老年，完成人的一生。那怎样才能活的健康呢？
二、研究身高规律，制作身高统计图
（一）研究身高规律
1.看图研究身高规律
上面这一张是一组12岁男女生的身高统计表，下面是根据这组数据所做的统计图。你能从图中读出哪些信息？
2、你们发现了什么？
3、小结：同一年龄中，中等身高占多数，矮个和高个差不多一样多，比较少。女生身高普遍比男生高一点。
（二）制作班级身高统计图表
1、在上本单元第一节课的时候大家自己测量了身高，我们就用第9页上的表格，统计我们全班的男女生身高
2、根据统计出的数据，完成柱状统计图
3、对比全班的身高水平，你处在什么位置？这说明了什么？
4、对应P10表格，看看你的身高等级评价。说说自己的生长发育情况
5、小结：随着人民生活水平的普遍提高，我国儿童和青少年的生长发育和健康水平有了较大提高。突出表现为生长幅度猛增，促进青春期发育和性发育年龄不断提前。
4.踏上健康之路
4.踏上健康之路
为了一个健康的身体 我们该怎么做？
※注意个人卫生
※讲究营养并注意饮食卫生
※注意学习姿势与用眼卫生
※加强体育锻炼
※保证充足的睡眠
※不迷恋电脑
※科学用脑
1、养成吃东西以前洗手的习惯。人的双手每天干这干那，接触各种各样的东西。会沾染病菌、病毒和寄生虫卵。吃东西以前认真用肥皂洗净双手，才能减少“病从口入”的可能。
2、生吃瓜果要洗净。瓜果蔬菜在生长过程中不仅会沾染病菌、病毒、寄生虫卵，还有残留的农药、杀虫剂等，如果不清洗干净，不仅可能染上疾病，还可能造成农药中毒。
3、不随便吃野菜、野果。野菜、野果的种类很多，其中有的含有对人体有害的毒素，缺乏经验的人很难辨别清楚，只有不随便吃野菜、野果，才能避免中毒，确保安全。
4、不吃腐烂变质的食物。食物腐烂变质，就会味道变酸、变苦；散发出异味儿，这是因为细菌大量繁殖引起的，吃了这些食物会造成食物中毒。
5、不随意购买、食用街头小摊贩出售的劣质食品、饮料。这些劣质食品、饮料往往卫生质量不合格，食用、饮用会危害健康。
6、不喝生水。水是否干净，仅凭肉眼很难分清，清澈透明的水也可能含有病菌、病毒，喝开水最安全
7、不购买三无食品饮品（无产地、无生产日期、无保质期）。
写字的姿势 （33~35厘米）
习惯性翘腿，容易导致骨盆移位
倾斜的坐姿，加重了腰部的负担
读书写字时要坐直
1．影响学习
电脑游戏富有挑战性、刺激性，赌博性、迷惑性，有时甚至有许多不健康的黄色内容，这种诱惑力对辨别能力较差、自制力不强的青少年来说，胜过课堂学习，甚至胜过学校开展的有益集体活动。因此，迷恋游戏的同学往往无心听课，有的同学甚至为玩游戏而逃学旷课，这样势必会导致学习任务不能完成、学习成绩直线下降。
2．对认知、情绪、行为带来消极影响
长时间玩电脑游戏，一旦停止电脑游戏活动，便难以从事其他有意义的事情，情绪低落，思维迟缓，记忆减退，食欲不振，出现难以摆脱的渴望玩游戏机的冲动，形成精神依赖和相应的生理反应。此外，长时间玩游戏会使初中生的人格发生明显改变，变得自私、怯懦、自卑，失去朋友和家人的信任。暴力游戏对行为造成的影响不仅引发游戏者的攻击冲动，而且会诱导游戏者用“进攻”的方式去解决问题。
【精品】苏教版六年级科学下册：《1.4.踏上健康之路》教案_(1)
苏教版六年级科学下册教学反思
第一单元 我们长大了
第四课 踏上健康之路
《踏上健康之路》作为第一单元《我们长大了》的最后一课，起着总结和引导的作用。所以，在教学本课时，我注重学生的自主学习，充分发挥学生的主体作用，我以学生熟悉的事物（P11页一组12岁儿童的身高统计表和根据这组数据所做的统计图）为引入探究活动的契机，以学生的自主讨论为探究的主要方式，请同学们在小组内研究研究，把从这张统计图上了解到的信息告诉大家。以教师适时的点拨、指导为主要的辅导形式，引导做全班同学的身高统计图。以交流、评价研究成果为教学活动的总结。引导学生了解健康的生活方式，意识到健康在人体生长发育中的重要作用。懂得珍爱生命。在整个教学活动中，我始终以引导者、组织者、帮助者的身份出现，尊重学生，信任学生，为学生创设了观察的情境，提供了充足的观察时间，让学生尽情地交流，有效地促进了学习活动的开展与深入。让学生真正成为学习的主人。
从学生的汇报中，我发现，他们的观察能力是极强的，不仅发现了这一年龄段学生的身高分布情况，更难得的是，连男、女生之间的细微身高差异都没有逃过他们的慧眼。这远比语文课还要让他们心细。这可能就是科学课的魅力所在吧。
我知道现在的孩子最缺少的不是金钱，不是物质，而是缺少对大自然的亲密接触，缺少亲身的经历、切身的感受，缺少丰富的、生动的、鲜活的直接经验。这可是人生最宝贵的东西，是孩子们构建知识、发展能力、形成世界观的基础，而孩子们缺少的这些东西正是科学课所能够弥补的。
因此，我要不断提高自己的科学素养，提高自身科学知识的水平，提高掌握现代科技的能力。有空多读读《十万个为什么》《少年自然百科辞典》等，要不断地总结和反思自己的教学，把自己的经验、感受记下，写出，做一个合格的科学教师。
健康教育进万家课件
健康教育进万家课件
1. 慢性病的预防
- 什么是慢性病？
- 常见的慢性病有哪些？
- 如何预防慢性病的发生？
2. 营养均衡的重要性
- 为什么需要均衡的饮食？
- 不同营养素的功能和来源
- 如何实现营养均衡？
3. 积极锻炼的好处
- 锻炼对健康的影响
- 常见的有氧运动和无氧运动
- 实践中的注意事项和建议
4. 心理健康的重要性
- 什么是心理健康？
- 常见的心理健康问题及其危害
- 如何维护良好的心理健康？
5. 保持良好的睡眠质量
- 睡眠对健康的重要性
- 睡眠问题的常见原因
- 如何改善睡眠质量？
6. 预防传染病的措施 - 什么是传染病？
- 常见的传染病及其传播途径
- 如何预防传染病的发生？
7. 小儿常见疾病的防治
- 儿童常见的疾病有哪些？
- 如何预防和处理这些疾病？
- 家庭应急措施和治疗建议
8. 心脑血管疾病的预防
- 心脑血管疾病的常见类型
- 导致心脑血管疾病的危险因素
- 如何预防心脑血管疾病的发生？
9. 常见意外伤害的预防
- 常见的意外伤害类型
- 如何预防意外伤害的发生？
- 家庭应急措施和急救知识
10. 正确的药物使用方法
- 药物的分类和作用方式
- 药物的正确使用方法和注意事项
- 如何避免药物滥用和误用？
小学科学六年级下册第一单元第4课踏上健康之路教学设计
4．踏上健康之路
【教学目标】
1．能够根据数据统计图表对学生身高情况作出解释；能够根据年龄身高规律对自己的生长发育做出评价。
2．知道影响身体健康的各种因素；知道如何注重自己的身体健康。
3．培养学生对健康在人体生长发育中所起作用的意识，让学生更加懂得如何珍爱生命。
【教学重点】
知道如何注重自己的身体健康。
【教学难点】
能够对自己的生长发育做出评价。
【教学准备】
教师材料：课件。
学生材料：学生课前收集各种影响健康生活的资料。
【教学时间】
1课时
【教学过程设计】
一、新课导入
我们已经从出生、幼年走到青春期，还将要走过青年、中年、老年，完成人的一生。那怎样才能生活得健康呢？本节课我们就一起来学习第4课的内容《踏上健康之路》。
二、研究数据，看图解释
（一）研究身高规律
1．出示教材第11页上的统计表和统计图，讲述：上面这一张是一组12岁儿童的身高统计表，下面是根据这组数据所做的统计图。
2．谈话：请同学们以小组为单位，研究这些数据和相关的统计图，看看大家有什么发现？把你的发现在小组里交流一下。
3．汇报：谁愿意把从这张统计图上了解到的信息告诉大家？
4．小结：是呀，在同一年龄组中，中等身高占多数，矮个和高个差不多一样多，相对较少，分布在两头。 5.阅读课本资料，对照青少年身高等级评价表，对自己的身高作出评价。
（二）、注重身体健康
1.提问：为了能够有一个健康的身体，我们该怎么做？
2.小组活动：学习进行交流讨论。
3.课件展示活动结果：1.注意个人卫生。勤洗澡、勤洗手、不挖鼻孔。2.讲究营养并注意饮食卫生。合理安排每天进餐的次数和时间；吃饭时，要细嚼慢咽；饭后不要立即做剧烈的运动。3.注意学习姿势与用眼卫生。正确的书写姿势，正确的阅读姿势，注意采光与照明。4.加强体育锻炼。游泳、跑步、踢球等有益于身体健康的体育活动。5.保证充足的睡眠。6.不迷恋电脑。7.科学用脑。动静结合，课程交替，反复强化，勤于思考，适当休息。
1.4踏上健康之路 教案及反思
1.4.踏上健康之路
【教学目标】
1. 能够用做统计图的方法统计全班同学的身高，能够根据统计图对全班同学的身高情况做出解释，能够对自己的生长发育做出评价。
2. 知道影响健康的各种因素，知道自己的生长发育情况，知道可以用做统计图的方法了解事物的状况。
3. 关注自身身体健康，培养正确良好的生活学习习惯，意识到健康在人体生长发育中的重要作用。
【教学重点】
能制作全班同学身高统计图，知道自己的生长发育情况。
【教学难点】
用健康的生活方式指导自己的生活。
【教学准备】
教师材料：课件
学生材料：课前同学们测量全班同学的身高并制作身高统计表。
【教学时间】
1课时
【教学过程设计】
一、导入新课
前面我们已经了解了人的一生会有哪些变化，了解到同学们现在所处的时期是人一生中最重要的一个时期。从这个时期起，我们要“踏上健康之路”，这样才会有健康的体魄担负起各种责任。（板书课题）
［设计意图：直入课题，把更多的时间留给学生关注于如何踏上健康之路。］
二、研究身高规律，制作身高统计图
（一）看图研究身高规律
1. 上面这一张是一组12岁男女生的身高统计表，下面是根据这组数据所做的统计图。你能从图中读出哪些信息？
2. 学生小组讨论:你们发现了哪些信息？把你的发现在组内交流一下。
3. 学生小组汇报
4. 小结：同一年龄中，中等身高占多数，矮个和高个差不多一样多，比较少。女生身高普遍比男生高一点。
苏教小学科学六下《1.4.踏上健康之路》word教案 (7)
苏教版六年级科学下册教学反思
第一单元 我们长大了
第四课 踏上健康之路
《踏上健康之路》作为第一单元《我们长大了》的最后一课，起着总结和引导的作用。所以，在教学本课时，我注重学生的自主学习，充分发挥学生的主体作用，我以学生熟悉的事物（P11页一组12岁儿童的身高统计表和根据这组数据所做的统计图）为引入探究活动的契机，以学生的自主讨论为探究的主要方式，请同学们在小组内研究研究，把从这张统计图上了解到的信息告诉大家。以教师适时的点拨、指导为主要的辅导形式，引导做全班同学的身高统计图。以交流、评价研究成果为教学活动的总结。引导学生了解健康的生活方式，意识到健康在人体生长发育中的重要作用。懂得珍爱生命。在整个教学活动中，我始终以引导者、组织者、帮助者的身份出现，尊重学生，信任学生，为学生创设了观察的情境，提供了充足的观察时间，让学生尽情地交流，有效地促进了学习活动的开展与深入。让学生真正成为学习的主人。
从学生的汇报中，我发现，他们的观察能力是极强的，不仅发现了这一年龄段学生的身高分布情况，更难得的是，连男、女生之间的细微身高差异都没有逃过他们的慧眼。这远比语文课还要让他们心细。这可能就是科学课的魅力所在吧。
我知道现在的孩子最缺少的不是金钱，不是物质，而是缺少对大自然的亲密接触，缺少亲身的经历、切身的感受，缺少丰富的、生动的、鲜活的直接经验。这可是人生最宝贵的东西，是孩子们构建知识、发展能力、形成世界观的基础，而孩子们缺少的这些东西正是科学课所能够弥补的。
因此，我要不断提高自己的科学素养，提高自身科学知识的水平，提高掌握现代科技的能力。有空多读读《十万个为什么》《少年自然百科辞典》等，要不断地总结和反思自己的教学，把自己的经验、感受记下来，写出来，做一个合格的科学教师。
苏教小学科学六下《14踏上健康之路》word教案(2)
苏教版六年级科学下册教学反思
第一单元 我们长大了
第四课 踏上健康之路
随着医学模式的转变，现代社会对健康赋予了新的含义，健康已不单是没有疾病或身体不虚弱，还应是身体的、心理的以及对社会适应的良好状态。儿童青少年正是长身体、长知识的关键时期，培养良好的卫生习惯，懂得一些常见病的预防保健知识，对提高自身的健康水平乃至全民族的素质都有着不容无视的作用。
本课的宗旨就是指导学生如何正确处理生长发育关键时期应该注意的卫生问题，以促进健康成长。统计全班同学(男、女)的身高，绘制统计图，是本课的主要活动。它是评价生长发育的依据，有了对自己生长发育情况的正确认识以后，引入健康生活方式的话题便是自然而然的了。为了更有效地发挥课上四十分钟的效益，课前可以以小组为单位，先统计好全班同学的身高，课上就重点进行统计图表的绘制。
“怎样做才会有健康的身体?〞这是本课教学的最终落脚点。教材从个人卫生、营养及膳食卫生、学习卫生、体育锻炼、睡眠情况、电脑使用和科学用脑几方面向学生做了这相关的介绍。教学中，我们可以针对实际情况或取舍或补充。
本课的设计意图通过调查、统计、制图等活动，了解自己的生长发育情况；通过比拟、分析、评价等活动，来科学认识健康成长的意义；通过讨论活动，明确要有健康的身体，现在该如何做起。
注重学生的自主学习，充分发挥学生的主体作用，是本课教学设计的主要理念。本课作为第一单元的最后一课，起着总结和引导的作用。所以，教学中应以学生熟悉的事物为引入探究活动的契机，以学生的自主讨论为探究的主要方式，以教师适时的点拨、指导为主要的辅导形式，以交流、评价研究成果为教学活动的总结。在整个教学活动中，我终以引导者、组织者、帮助者的身份出现，尊重学生，信任学生，让学生真正成为学习的主人。
在放手让学生探究的过程中，老师的指导作用还是不可无视的，尤其是对“该怎样做才能有一个健康的身体？〞这一问题的指导。由于学生的一些不良生活习惯已经养成，而一时之间又难以自己发现和纠正，所以，在教学的过程中，我及时指出学生中存在的一些不良习惯，通过采用学生讨论、提建议的方式进行纠错。
珍爱生命健康成长ppt
珍爱生命健康成长ppt
PPT文案参考：
现状：当今社会，由于竞争的激烈，生活节奏的加快，以及社会、家庭、自身的种种因素，许多学生或多或少都有一些心理上的问题，这无疑会对他们紧张的学习造成不利影响。。如竞争的激烈，学习的压力，父母的离异，同学的猜疑，世人的冷漠，缤纷世界的诱惑，社会丑恶面的影响，人际关系的摩擦，青春花季的躁动等等，都会对他们造成一定的影响。由于各自不同的生活阅历，心理承受能力，自我调控意识、方式、方法的不同，会呈现不同的现象。有的郁闷，有的烦躁，有的情绪不稳，有的厌学、逃学，有的孤独封闭，有的亢奋，有的牢骚满腹，有的生活态度消极，有的看待问题思路偏激，有的早恋、暗恋不能自拔，有的沉溺于虚幻的网络，逃避现实，更有甚者自杀，杀害父母等等。
当一片绿叶悄然钻出地面当呱呱落地的婴儿发出第一声啼哭，这就是生命！生命是万绿丛中的绚丽花朵，生命是滔滔江河中的逆水之舟。生命诚可贵，人的生命只有一次。拥有健全的身心是我们学习、生活的基础，拥有健全的身心也是我们人生的最大的幸福。因此我们应该要珍爱生命、注意安全。
在学校里，应该在哪些方面注意安全呢？
1、 下课了，不能干什么 A打球 B追赶打闹 C跳绳
2、 哪些东西不准带进校门 A 皮球 B 三角尺 C利器，易染物
3、 哪种行为不对 A跳高，跳远 B 攀越围墙，滑楼梯 C 翻单
杠 ，荡秋千
4、 上下楼怎样行：A 靠右行 B靠左行 C 左右都可以。
消防知识问答：
1室内装修装饰不宜采用什么材料（易燃，可燃材料）
2电器线路破旧应该怎么样？（及时修理更换）
3电路保险丝烧断，用铜钱代替对吗？（不对）
4发现火灾怎么办？（赶快拨打119）
5 携带易燃物品乘公共汽车？（错）
6在任何情况下都要保持疏散道畅通（对）
7消防栓竖在路边碍脚，埋在底下行吗？（不行）
8火灾袭来时，应该怎么样做？（迅速疏散，逃生）
9乘坐汽车时，手和头能往外伸吗？（不能）
苏教版小学科学六年级下册《踏上健康之路》教案
苏教版小学科学六年级下册 第一单元 我们长大了 - 1 - 4. 踏上健康之路
【教学目标】
1. 能够用做统计图的方法统计全班同学的身高；能够根据统计图对全班同学的身高情况作出解释；能够对自己的生长发育做出评价。
2. 知道影响健康的各种因素；知道自己的生长发育情况；知道可以用做统计图的方法了解事物的状况。
3. 意识到健康在人体生长发育中的重要作用；珍爱生命。
【教学重点】
用做统计图的方法了解事物的状况。
【教学难点】
能够对自己的生长发育做出评价。
【教学准备】
教师材料：课件。
学生材料：学生课前收集各种影响健康生活的资料，统计好全班同学的身高。
【教学时间】
1课时
【教学过程设计】
一、研究数据，制作身高统计图
（一）研究身高规律
1．出示教材第11页上的统计表和统计图，讲述：上面这一张是一组12岁儿童的身高统计表，下面是根据这组数据所做的统计图。
2．谈话：请同学们以小组为单位，研究这些数据和相关的统计图，看看大家有什么发现？把你的发现在小组里交流一下。
3．汇报：谁愿意把从这张统计图上了解到的信息告诉大家？
4．小结：是呀，在同一年龄组中，中等身高占多数，矮个和高个差不多一样多，相对较少，分布在两头。
（二）制作班级身高统计图表
1．提问：我们班同学的身高情况是怎样的呢？你们想不想也来制作这样一张统计图？
（1）课前，老师已经让大家统计了我们班同学的身高情况，把统计表拿出来，谁来汇报一下统计结果？
（2）学生汇报统计结果。
2．（教师出示一张空白统计图）谈话：下面就请大家根据课前统计的结果，在这张空白统计
苏教版小学科学六年级下册 第一单元 我们长大了 - 2 - 图上分别制作我们班的男、女生身高统计图。
3．学生制作统计图，并展示自己制作的班级身高统计图。
4．谈话：请同学们仔细观察这张统计图，看自己处于哪个位置上？和你的同桌交流一下。