听课体会：向有激情的老教师致敬_1
听老教师讲座心得体会（通用14篇）
听老教师讲座心得体会（通用14篇）听老教师讲座心得体会篇1几天来和国家特级教师们零距离接触，专家们对小学数学的前沿引领，对课堂的高超把握，无不让人心生敬仰。
又一次让我经历了思想的洗礼，享受了一顿丰盛的精神大餐,领略到名师课堂的精彩，欣赏到名师的教学和独到的见解，让我豁然开朗，发现了数学教学的新天地。
不禁让我感觉到：越是名师，上课越有激情、越对学生亲近，大概是他们身体中文化积淀到一定的厚度，人站到一定的高度，才有那样的教学功底。
学习后给我的是心灵上的震憾，精神上的顿悟，思想上的净化，认识上的升华。
通过这次学习，整理笔记、盘点收获、几多感悟在心头：一、异彩纷呈的讲座收获颇多海淀区著名的特级教师田丽丽老师的讲座就象是一顿丰盛的大餐，精美地呈现在我们的面前，如果用两个词来形容，那真是目不暇接、异彩纷呈。
毫无保留的把自己在数学教学中的经验、体会拿出来与大家分享，深入浅出，幽默风趣，让人久久难忘，让我们深深感觉到教学技艺无止境，教学创意无极限。
但是对我们来说，每位教师都是一座丰富的宝藏。
作为一线的小学数学老师，我们有自己的独特个性，每个人又身在不同的学校，面对不同的学生，因而专家们的新潮观念、精妙方法等不一定适合我们每个人，这就要求我们用心研究分析，对照自己的实际，为我所用。
二、注意了课堂上的生成资源教学活动强调学生学习的过程和方法。
几位教师用各种激励性的语言引导学生自主学习，自主探究。
强调学生用自己的话表达自己的感受，真实地遵循了学生认知过程。
展示了学生的所思，所想，所做。
使一个真实的课堂，以人为本的课堂，以学定教的课堂在整个教学过程中得到充分彰显。
课堂中生成的许多新课程资源，真实写了学生间的认知差异，启发了学生更加深入，全面掌握知识，提升能力。
如：田老师在教学(认识体积与容积)时，当学生回答错误是，她并不是马上否定她们，而是从侧面诱导他们。
如果此时我们的老师对这样的学生大加挖苦或否定，那么这位学生就可能无所收获，甚至会影响到他今后对这门学科的兴趣。
2024年向老教师学习的心得体会（四篇）
2024年向老教师学习的心得体会导言：时光荏苒，已至____年。
这一年，我有幸受到一位资深教师的悉心指导。
在与老教师的互动和学习中，我深切体验到了他们广博的知识和丰富的教学生涯。
本文旨在分享我从老教师那里获得的心得，并对未来的自我提升和成长寄予新的展望。
一、教育精神：师德为先，身教重于言传1. 立德树人：教师的品行对学生有着深远影响，他们以自身的模范行为，塑造学生的道德品质，以无声的示范激发学生的上进心。
2. 以人为本：老教师关注学生的全面发展，兼顾学业与人格塑造，强调培养学生的社会责任感和团队协作能力。
我深感要以关怀、理解与关注的态度对待每一位学生，注重他们全面素质的提升。
二、教学艺术：因材施教，点燃学习热情1. 精心施教：老教师以学生为中心，耐心解答疑惑，细致入微地关注每个学生的需要。
我认识到教师应以包容和耐心，关注每一位学生的成长，及时给予指导和帮助。
2. 创新教学：他们擅长运用多元化的教学策略，以适应不同学生的学习需求，激发学生的学习兴趣和潜能。
我体会到灵活运用教学方法，激发学生内在学习动力的重要性。
三、思维启迪：引导思考，培养批判性思维1. 激发潜能：老教师善于引导学生主动思考，鼓励提问和讨论，以培养他们的批判性思维。
我学到了激发学生对知识的热爱，以及如何激发他们的主动性和创新性。
2. 多元思考：他们教会我从不同角度审视问题，提升学生的综合分析和批判性思维能力。
我认识到要培养全面思考的习惯，以更全面地理解和解决问题。
四、价值导向：尊重差异，追求全面发展1. 尊重个体：老教师教导我要接纳学生的个体差异，尊重每个学生的独特性和潜能。
我深感尊重和包容差异的重要性，以及如何在团队中发挥每个人的优势。
2. 全面发展：他们强调人生应追求全面发展，超越单一的学业成绩。
我认识到要培养广泛的兴趣，关注身心健康，以实现自我价值的全面升华。
总结如下：在老教师的教诲中，我受益匪浅，不仅学到了知识和技能，更塑造了我对于人生和教育的深刻理解。
向老教师学习的心得体会模板
向老教师学习的心得体会模板心得体会模板尊敬的老师：您好！在这段时间里，我有幸能够跟随您的教学，得到了许多宝贵的经验和教益。
经过反思和总结，我深感受益匪浅。
在此，我想与您分享我在教学过程中的心得体会。
一、严谨敬业作为一名老教师，您始终保持着对教育事业的高度热情和严谨态度。
您不仅准备充分，而且备课精细，每次上课前都会事无巨细地检查教材、课件等教学资料的完整性和准确性。
您用心为我们讲解知识，用心批改作业，用心解答问题，在您的教学中，我始终能够感受到教育的力量和魅力。
二、耐心细致您的耐心和细致令我钦佩不已。
在我遇到问题时，您总是耐心地倾听，并运用多种方法和技巧帮助我理解和解决问题。
您不仅解答问题，还善于通过具体实例和生动的比喻让我更好地理解和掌握知识。
无论面对任何问题，您都能耐心地引导我们思考，引发我们的学习兴趣和思维方式的转变。
正是您的耐心和细致，让我在学习过程中找到了学习的动力和目标。
三、激发兴趣您善于激发学生的学习兴趣，让学习变得有趣而富有挑战性。
您运用多种不同的教学方法和手段，使课堂生动活泼。
您会利用问题、案例、小组活动等方式，引导学生积极参与课堂讨论和互动，激发我们的学习兴趣和主动性。
您还会时常与我们分享一些生动有趣的知识，增加我们对知识的好奇心和探索欲望。
通过您的教学，我发现学习也可以是件有趣的事情。
四、关注学生成长作为老教师，您不仅关注我们的学习成绩，更重视我们的全面成长。
您会定期组织各种形式的课外活动，扩展我们的视野和知识面。
您还会给我们提供一些有关职业规划、学习方法等方面的指导，让我们能够更好地规划自己的未来和学习路线。
您还鼓励我们积极参与社会实践和志愿服务活动，培养我们的社会责任感和团队合作能力。
正是因为您的关心和关注，我在学习中不仅得到了知识，也收获了成长和进步。
五、身教重于言教最后，我想特别强调您身教重于言教的教育方式。
在您的教学中，我学会了如何做人，如何处理人际关系，如何面对困难和挑战。
向老教师学习心得（2篇）
向老教师学习心得作为年轻教师，我一直有一个目标，就是向老教师学习，尤其是那些在教育界有着丰富经验的老教师。
他们的经验和智慧是无价的财富，为了更好地提高自己的教育水平，我积极地与老教师交流，向他们请教，学习他们的经验和教学方法。
今天，我想分享一下我向老教师学习的心得体会。
首先，老教师教给了我如何对待学生的宽容心态。
在我刚开始教课的时候，我常常会为学生的不懂和不配合而感到失望和生气。
我会责备他们，批评他们，甚至有时候会发脾气。
但是，老教师告诉我，学生都是在成长的过程中，他们需要时间来适应和理解知识，他们也有自己的困难和问题。
我们应该对学生保持耐心和宽容，给他们更多的关心和鼓励。
这让我意识到，作为教师，我们应该成为学生的引导者和支持者，而不是严厉的审判者。
其次，老教师教给了我如何灵活运用教学方法。
在教育的道路上，只有一种教学方法是远远不够的。
不同的学生有不同的学习风格和学习能力，我们需要根据学生的特点来选择适合他们的教学方法。
老教师告诉我，教师应该学会灵活运用不同的教学方法，可以结合讲解、演示、讨论、实践等多种方式来教学，以满足学生的不同需求。
这让我认识到，教学方法的灵活运用是提高教学效果的关键。
再次，老教师教给了我如何与学生建立良好的关系。
作为教师，与学生的关系至关重要。
如果我们与学生的关系好，他们就会更加愿意听从我们的指导和学习我们的知识。
老教师告诉我，要与学生建立良好的关系，我们需要关心和尊重学生，理解他们的需求和困难。
我们要像朋友一样与学生交流，积极地倾听他们的想法和意见。
这样，我们就能够在学生中树立起良好的形象，成为他们的榜样和引导者。
最后，老教师教给了我如何不断自我反思和提高。
作为教师，我们要时刻保持对自己的反思和反省。
老教师告诉我，我们应该不断地调整和改进自己的教学方法，不断地学习和更新教育理念。
只有这样，我们才能够不断提高自己的教育水平，进一步成为更好的教师。
这让我明白到，教师的成长是一个不断学习和不断进步的过程。
学习老教师心得体会
作为一名年轻教师，我有幸在职业生涯中遇到了许多优秀的老教师。
他们丰富的教学经验、严谨的教学态度和深厚的教育情怀让我深受启发。
通过向他们学习，我收获颇丰，以下是我对学习老教师的一些心得体会。
首先，老教师们具备深厚的专业知识。
他们能够熟练地运用所教学科的知识，为学生们提供高质量的教学内容。
在学习过程中，我深刻体会到专业知识的重要性。
为了提高自己的教学水平，我积极向老教师请教，认真学习学科知识，努力拓宽知识面。
同时，我也意识到，作为一名教师，不仅要具备扎实的学科知识，还要不断更新知识结构，紧跟时代发展。
其次，老教师们注重教学方法的创新。
他们善于运用各种教学手段，激发学生的学习兴趣，提高课堂效率。
在学习老教师的教学方法时，我认识到，教学不仅仅是传授知识，更是引导学生学会学习、学会思考。
因此，我在教学中努力尝试多样化的教学方法，如小组合作、案例教学等，以激发学生的学习热情，培养他们的自主学习能力。
再次，老教师们关爱学生，尊重学生个性。
他们耐心倾听学生的心声，关心学生的成长，为学生们创造一个温馨、和谐的学习环境。
在学习老教师关爱学生的过程中，我深刻体会到，教育不仅仅是知识的传授，更是心灵的沟通。
作为一名教师，我们要尊重学生的个性，关注学生的心理健康，引导学生树立正确的人生观、价值观。
此外，老教师们具有强烈的责任感。
他们对待教学工作一丝不苟，始终坚守教育岗位，为我国的教育事业默默奉献。
在学习老教师的责任感时，我意识到，作为一名教师，我们要具备强烈的事业心和责任感，为学生、为学校、为社会贡献自己的力量。
最后，老教师们注重自我修养。
他们严于律己，以身作则，为学生树立了良好的榜样。
在学习老教师的自我修养过程中，我认识到，作为一名教师，我们要不断提高自己的道德素养，做到为人师表，以身作则。
总之，通过学习老教师，我收获了许多宝贵的经验和教训。
在今后的教学工作中，我将不断努力，汲取老教师的优秀品质，为我国的教育事业贡献自己的一份力量。
向老教师学习的心得体会
向老教师学习的心得体会学生时代有幸能够遇到一位经验丰富的老教师，我深感荣幸和幸运。
在与老教师相处的几年时间里，我从中学到了很多知识和技巧，也收获了一些宝贵的心得体会。
首先，老教师教给了我如何做一个优秀的学生。
他强调学习的重要性，告诉我只有通过努力学习才能取得成功。
他总是鼓励我要有上进心，要不断地追求进步。
在他的引导下，我不再拘泥于眼前的成绩，而是注重全面发展和提高自己的综合素质。
他鼓励我要多读书、多思考、多实践，不断开拓自己的视野和思维方式。
同时，他也教会我如何拥有良好的学习方法和习惯，如制定合理的学习计划、合理分配学习时间等。
这些方法和习惯至今仍然对我有着深远的影响，使我在学习上取得了较好的成绩。
其次，老教师教给了我如何做一个好的人。
他注重培养我的品德素质和社会责任感。
在他的指导下，我懂得了诚实是处事的基础，要做到言行一致。
他教育我要尊重他人，要包容别人的不同，要关心他人的感受。
他还鼓励我参与社会实践，培养我的团队合作精神和领导能力。
通过参与各种社团和活动，我学会了如何与他人相处、如何有效地沟通和协作，这些技能在我后来的学习和工作中都发挥了重要的作用。
此外，老教师教给了我如何处理困难和挫折。
他告诉我在成长的过程中难免会遇到挫折和困难，重要的是如何面对并克服这些困难。
他鼓励我要有坚强的意志和毅力，不退缩，勇往直前。
他还鼓励我要积极思考问题，寻找解决问题的方法和策略。
在遇到困难时，他总是给我一些启示和指导，帮助我解决问题。
通过这些经历，我学会了坚持不懈、不怕困难，充满信心地面对生活和工作中的各种挑战。
最后，老教师教给了我胸怀感恩之心。
他告诉我要珍惜得来不易的学习机会和良好的教育环境，要感谢父母、老师和社会给予我的帮助和支持。
他鼓励我要助人为乐，要回馈社会，要以一颗感恩之心对待周围的一切。
这些教诲让我懂得了感恩的力量和意义，使我在成长的道路上更加坚定和向前。
综上所述，能够从老教师身上学到这么多知识和经验，是我一生中的幸运和荣幸。
2023年向老教师学习心得范文
2023年向老教师学习心得范文尊敬的老师：您好！首先我想向您表示衷心的感谢，感谢您在我大学四年期间对我所给予的关怀、支持和教导。
在2023年，我有幸有了向老教师学习的机会，这对我来说是一次非常重要的经历，不仅让我更加深刻地认识到老师的重要性，也让我收获了许多宝贵的心得体会。
2023年是我即将毕业的一年，也是我最后一次进入教室的一年。
在这一年里，我决定向老教师学习，希望能够借鉴他们多年来积累的经验和智慧，提升自己的能力和素质。
首先，我向老教师学习到了耐心和关爱。
老师在教学过程中耐心倾听学生的问题和困惑，用心解答学生的疑惑，给予学生充分的关怀和鼓励。
我深深地感受到了这种关怀和爱，它不仅让我感到温暖，也让我更加有动力去克服困难，努力学习。
在未来的工作中，我也会学习并借鉴老师的耐心和关爱，尽自己的努力去关心和帮助身边的每一个人。
其次，我向老教师学习到了专业的素养和教学技巧。
老师们凭借多年的经验和扎实的专业知识，在教学中能够做到恰到好处的引导和讲解，能够以简洁明了的语言让复杂的知识变得易懂。
我非常敬佩老师们的教学水平和能力，他们的教学方法和技巧给了我很大的启示。
在未来，我会通过不断学习和实践，提升自己的专业素养和教学技巧，为学生提供更好的教学服务。
此外，我还向老教师学习到了坚持和奉献。
老师们一直坚持不懈地为学生们付出，从不计较付出和回报的比例。
我被老师们的奉献精神所感动和鼓舞，他们的付出让我深思自己在工作中的态度和行为。
我也会向老师们学习，并将坚持和奉献作为自己的人生准则，为他人的成长和进步尽一份力量。
最后，我向老教师学习到了积极向上的心态和乐观的态度。
老师们常常以积极向上的心态面对困难和挑战，给学生树立了榜样。
在他们的带领下，我不再害怕面对失败和困难，而是学会了积极思考、勇敢尝试。
我深信，人生的道路上有太多的风雨和波折，只有拥有积极向上的心态和乐观的态度，才能在这个变化多端的世界中稳定前行。
在向老教师学习的过程中，我领悟到了教师的伟大和神圣。
2024年向老教师学习的心得体会范本(三篇)
2024年向老教师学习的心得体会范本在____年向老教师学习的心得体会导言：时光荏苒，岁月如梭。
转眼间，我已经是____年的一名大学生。
回想起我的大学时光，最让我难忘的莫过于与老教师的相处与学习。
他们的人生经验、智慧和谆谆教诲，都给我留下了深刻的印象。
通过与老教师学习，我不仅学到了知识，更学会了如何做人。
在此，我想分享一下对于老教师学习的心得体会。
一、敬重老教师的丰富人生经验与老教师学习的第一个体会就是敬重他们的丰富人生经验。
他们走过了人生的各个阶段，承担过各种各样的责任，积累了许多宝贵的人生经验。
这些经验不仅包括专业知识，还包括为人处世的智慧和人际交往的技巧。
老教师的每一句话都值得我们认真倾听，他们的经历和体验可以帮助我们少走弯路，更好地面对生活的种种挑战。
二、虚心听取老教师的指导与意见与老教师学习的第二个体会是虚心听取他们的指导与意见。
作为年轻人，我们经验不足，见识短浅，往往会有许多想法和观念需要被老教师指导和纠正。
老教师通过对我们的学习和生活的观察，能够发现我们的不足之处，并提出宝贵的建议和意见。
我们应该虚心接受老教师的指导，积极改正错误，不断完善自己，以便更好地面对未来的挑战。
三、尊重老教师的专业知识和教学经验与老教师学习的第三个体会是尊重他们的专业知识和教学经验。
老教师在教学工作上经验丰富，掌握了许多独特而有效的教学方法和技巧。
他们深入研究所授专业领域的知识，对待教学充满热情和责任感，能够让我们更好地理解和掌握知识。
我们应该尊重和珍惜老教师的教诲，努力学习和掌握他们所教授的知识和技能，以便成为一名合格的专业人士。
四、以身作则，效仿老教师的榜样行为与老教师学习的第四个体会是以身作则，效仿他们的榜样行为。
老教师是我们学习的榜样，他们具有崇高的职业道德和为人师表的优良品质，在工作和生活中表现出高尚的行为和正确的价值观。
我们应该学习老教师的正直、坚守原则和勇于奉献的品质，将他们的榜样行为融入到自己的日常生活中，成为社会主义核心价值观的传承者和践行者。
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( 教师心得体会)
姓名：____________________
单位：____________________
日期：____________________
编号：YB-BH-019473
听课体会：向有激情的老教师致Listening experience: pay tribute to the passionate old teachers
听课体会：向有激情的老教师致敬
这是本学期我们与两所邻校共同开展的三校互动教研最后一周的听评课活动。
无论如何，这个活动我们已经坚持了两年多，是三个规模不大，师资力量薄弱的小学校经过协商后自发组织的。
本着对新教师专业成长的负责，本着对课堂教学的追求。
不谦虚地说，做到这点是不容易的。
我想，一件事情，有所坚持，并不一定都能取得相应的成效，但如果没有坚持，一切便无从谈起。
过去的两天里，听了四堂课，语数各两节课，听课后还参与了评课交流研讨。
授课老师中，有本学期刚参加工作的年轻教师，也有执教三十多年的老教师。
新老教师同台竞技，展示各自的教学风采，这是比较有意思的，但是却并不常见。
每次听评课，或多或少，总会有一些感想和思考。
因为这些零思碎想常常转瞬即逝，所以我愿意用文字的方式留住它，聊作一点纪念。
“我教了这十几年书，除了刚参加工作几年比较有激情，后来教着教着，总觉得越来越没有激情。
所以雷老师这堂课最让我佩服的一点是，作为一个老教师，教了这么多年书，却仍然对教学充满激情……”这是我校许老师在评课时说的一段话，我想它引起大家的深切共鸣。
我想这也可以算是对执教这堂课的雷老师最高、最好的评价。
整堂课，从每个环节的精心设计，到调动学生的积极性，老师上得那么投入，学生始终表现得那么活跃、快乐。
上完课后，我看到雷老师不住
地擦着头上、身上的汗。
我还注意到，在上课之前，这个执教三十多年的老教师却说紧张，没有太多准备。
也许很多人认为那是客套话。
可我不这样认为，“紧张”是因为对这堂课的认真和重视。
在这堂课刚开始的几分钟里，从他的说话和神情，我也看出了他之前所说的紧张并非客套。
更难能可贵的是，我还听说，这节公开课是他自己主动要求上的。
作为学校数学教研组长，在交流中他提出，希望接下去的三校互动教研中，中青教师能和年轻教师一起同台上课，互相学习。
我想作为老教师，今天的这堂课，他用丰富的课堂教学经验和技巧给年轻老师上了一课，也用他的激情也给我们这些中青年教师树立了榜样。
也许有人会认为，花上许多时间和精力上好一堂课并不是一件难事。
如果仅就一堂课来说，这点我很认同。
但我认为，这不仅仅是一堂课的问题。
关于准备，我想到著名教育家苏霍姆林斯基在一本书上谈到的一个故事。
一个老师在上了一堂非常精彩而成功的公开课后，有的老师在羡慕之余问他，用了多长时间来准备这堂课。
这位老师是这样回答的：如果仅就这堂课的直接准备来说，我仅花了不到一个小时的时间。
但是我更愿意说，我用几十年的时间来准备这堂课的，因为如果没有几十年来的不断摸索和经验累积，怎么能在短时间里做好准备并上好这一堂课呢。
多年来，我对书中的这个故事，对这位教师的回答一直印象深刻。
现在我想它能最准确而简洁地表明我以上的观点：这不仅仅是准备一堂课的问题。
从某种程度上来说，每堂课，每个细节都凝聚了教师以往全部的教学智慧和教学技巧。
工作十几年来，通过和许多同行朋友的交流，不得不承认，教师的职业倦怠一直是个普遍存在的现象，我自己对此也有深切的体验。
而在这堂课里，在雷老师身上，我们久违而欣喜看到了一名普通的一线教师几十年来对教育的激情，对
教学的自觉追求，这是多么难能可贵。
在羡慕、惭愧和感佩之余，也许很多人不禁会问，他的工作激情源何而来？我想这个问题其实并不难回答。
因为这样的激情只能源自于对教育工作的热爱，只有真正热爱本职工作的人，才会有对教学的自觉追求。
正像他自己所说，工作对他而言，不只是一种职业，而是事业。
我想他已经用行动证明：他做到了他所说的。
同行朋友们，无论我们是否能够做到像他们那样。
请让我们一起，向那些始终热爱教育工作、充满工作激情的老教师致敬。
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