浙科版高中生物必修1(新课课件)：光合作用

层析液
插滤纸条
（4）观察与记录
色素
胡萝卜素(呈橙黄色) 类胡萝卜素 （1/4） 叶黄素(呈黄色) 种类 叶绿素a (呈蓝绿色) 叶绿素 （3/4） 叶绿素b (呈黄绿色) 吸收和传递可见的太阳光 功能 叶绿素主要吸收红光和蓝紫光 类胡萝卜素主要吸收蓝紫光
光合色素溶液
叶绿体中的色素主要吸收红光和蓝紫光
叶 绿 体 基粒
色 素
NADP+
ATP
ADP+Pi
光反应（基粒）
碳反应小结 叶绿体基质 场所： O2、NADPH、酶 CO2、ATP 条件： 物质变化： H2O H+ NADPH 1、CO2固定： 酶 CO2 + RuBP 三碳酸 ) 色 2C3(NADP + 2、三碳酸还原： 素 叶 + ATP NADPH NADP C 绿 3 三碳糖 (三碳酸) 酶 体 ATP ADP+PiADP+Pi 基粒 能量变化： 光反应（基粒） ATP、NADPH中活跃的化学能
(3)过滤：将研磨液迅速倒入 玻璃漏斗（基部放置单层尼 龙布），获取绿色滤液，及 时用棉塞将试管口封严。
防止乙醇挥 发，叶绿素 氧化分解
过滤叶脉及 二氧化硅等
2.分离绿叶中的色素
（1）制备滤纸条 将干燥的定性滤纸剪成滤纸条，将一端剪去两 角，并在距这一端1厘米处用铅笔画一条细线。
铅笔线 画铅笔细线
剪角的目的：防止两侧色素扩散快，色素带不整齐。
（2）画滤液细线 • 用毛细吸管吸取少量滤液，沿铅笔线均匀划出 一条细线。要求：细、齐、直。 • 待滤液干后，重复2-3次。
滤液细线
目的：积累更多色素，使色素分离效果更明显。
（3）分离色素： 取适量层析液倒入烧杯中，将滤纸条轻插入层析液 中（滤液细线不能触及层析液，以防止色素溶解于 层析液中），用培养皿盖住（防止层析液挥发）。 培养皿
ATP 和________ NADPH ； 3、光反应为碳反应提供_______
磷酸基团 和_______ 能量 其中前者为碳反应提供_________ ， 氢 能量 。 后者为碳反应提供_________ 和________ RuBP 开始，最初合成的 4、卡尔文循环从_________
三碳糖 。 糖是________
处理 SiO2（少量） CaCO3（少量） 100％乙醇（10毫升） 蒸馏水（10毫升） A ＋ － ＋ － B ＋ ＋ － ＋ C ＋ ＋ ＋ －
注：“＋”表示加；“－”表示不加。
试回答处理后得到的溶液颜色分别是： 黄绿色 ，原因是__________________ 部分叶绿素受到破坏 (1)A_______ 。 色素不溶于水 (2)B_______，原因是__________________ 。 深绿色 ，原因是__________________ 大量色素溶于乙醇中 。 (3)C_______
一、实验原理：
1.提取：
绿叶中的光合色素都能溶解于有机溶剂， 所以可用无水乙醇提取绿叶中的光合色素。
2.分离：
色素在层析液(石油醚，丙酮和苯)中的溶 解度不同，用层析液可以分离色素。溶解度 高的随层析液在滤纸上扩散得快；反之则慢。
二、实验步骤： 1.提取绿叶中的色素
(1)称取绿叶5克，剪碎，放在研钵中 (2)加入少许SiO2 、CaCO3， 再加入10毫升无水乙醇， 进行快速、充分的研磨。 SiO2——使研磨充分 CaCO3 ——防止叶绿素被破坏 无水乙醇——溶解色素
绿色植物通过叶绿体，利用 光能，把二氧化碳和水合成储存 能量的有机物，并释放出氧气的 过程。
叶绿体
结构
光反应小结
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱO2
H2O H+、e NADPH
叶绿体基粒(类囊体) 场所： 条件： 可见光、光合色素、酶 物质变化： 光 H2O H+ 、e、O2 酶 ADP + Pi + 能量 ATP NADP+、e、H+ 酶 NADPH 能量变化： 光能 ATP、NADPH中 基质 活跃的化学能
叶绿素a
叶绿素b 类胡萝卜素
1．根据不同色素对不同波长的光的吸收 不同的特点，温室或大棚种植蔬菜时， 应选择什么颜色的玻璃或塑料薄膜？
白色最好，其次是红色或蓝紫色。
2．分别在A、B、C三个研钵中加2克剪碎的新鲜菠菜绿叶， 并按下表所示添加试剂，经研磨、过滤得到三种不同颜色的 溶液，即：深绿色、黄绿色（或褐色），几乎无色。
固定 C3 （三碳酸） 还 原
CO2
C5 （RuBP） 再 生 糖类、脂 三碳糖 质、蛋白 质等
基质
碳反应（基质）
蔗糖
有机物中稳定的化学能
光能 6CO2+12H2O C6H12O6+6H2O+6O2 叶绿体
1、释放的氧气来自于哪一反应物？H2O 2、反应物和生成物的水分别发生在哪阶段？ 光反应和碳反应 3、不含叶绿体的生物能否进行光合作用？ 能 4、光反应和碳反应的联系。 ATP和NADPH 光反应 碳反应 ADP、Pi和NADP+ 5、叶绿体离体后能否进行光合作用？ 能 线粒体离体后能否进行需氧呼吸？ 否
练习
水的光解 1、叶绿体中的色素所吸收的光能，用于_________
形成ATP、NADPH 和_____________________ 。 类囊体膜中 ， 2、绿色植物光合作用光反应的场所为__________ O2、ATP、NADPH ，其中水分解为 产物为___________________ H+、e、O2 _____________ 。
A
C、CO2→RuBP→三碳酸→葡萄糖
D、CO2→叶绿素→ATP、NADPH
8．科学家提取植物细胞中的叶绿体，用高速离心 法打破叶绿体膜后，分离出类囊体和基质，在不同 条件下进行实验(如下表)，用来研究光合作用过程， 下列选项中各试管得到的产物情况正确的是
试管 甲 叶绿体结构 类囊体 光照 C18O2 ATP、NADPH + + — 三碳酸 — — + —
5、要产生1个三碳糖分子离开卡尔文循环，则需要
3 个CO2进行_____ 3 次循环。 _____ 叶绿体基质 ， 6、绿色植物淀粉的合成场所在___________ 细胞溶胶 。 蔗糖的合成场所在_________
7、用含碳的同位素14C的CO2来追踪光合作用中 碳原子在下列分子中的转移，最可能的途径是 A、CO2→三碳酸→三碳糖→葡萄糖 B、CO2→RuBP→三碳酸→三碳糖→葡萄糖