人教版小学美术一年级下册教案：《分蛋糕》
一年级下美术教案-分蛋糕_人教新课标
一年级下美术教案-分蛋糕_人教新课标
第四课分蛋糕
教学目标：
1、引导学生回忆分蛋糕与吃蛋糕时的喜悦。
2、激发学生的想象，并描绘出造型各异的蛋糕。
3、引导学生采用多种分割方法，把蛋糕分割后重新组合成新的画面。
教学重点：
1、是否能大胆想象，并描绘出新颖的蛋糕。
2、能否采用与众不同的构图。
课前准备：
1、教师准备蛋糕的范画、各种颜色的纸，多媒体课件等。
2、学生准备油画棒、剪刀、胶水、水彩笔
教学过程：
第一课时
一、组织教学
二、导入
每个人都有自己的生日，爸爸妈妈，亲戚朋友都会来帮你过生日，那么小朋友们，你们都见过和吃过什么样造型的蛋糕呢？
三、讲授新课
心型的、圆形的，三角形的……
那么你觉的为什么会有这些形状的蛋糕呢？它代表了人们美好的祝愿。
你吃蛋糕时，带着怎样的心情？
教师出示各种造型的蛋糕范画，介绍蛋糕的种类和作用。
你记得爸爸妈妈的生日吗？请你来为他们设计一块蛋糕，你想怎样来设计？蛋糕上可以画些什么？
（小动物、花、还可以写上给爸爸妈妈祝福的话……）
四、布置作业
小朋友刚才说的真是太棒了，老师也忍不住想来画一画了，你想用什么方法来画呢？可以用水彩笔、油画棒，可以用线条和色块来表现。
形状可以你自己来设计。
现在请同学们开始设计吧！
切蛋糕比赛。
人教版美术一下《分蛋糕》教学设计
人教版美术一下《分蛋糕》教学设计课时：1课时学习领域：造型*表现教材简析：本课的题目是“分蛋糕”但实际是圆形的分割、重组。
教学目标：1.引导学生回忆分蛋糕与吃蛋糕时的欢乐。
2.激发学生想象，并描画出造型各异的蛋糕。
3.引导学生采纳多种分割方法，把蛋糕分割后重新组合成新的画面。
教学重难点：1. 鼓舞学生大胆想象、描画出新颖专门的蛋糕。
2. 在重组画面时要采纳与众不同的构图。
教学预备：教师：预备蛋糕的范图、各种颜色的纸、多媒体课件等。
学生：预备油画棒、剪刀、胶水、水彩笔等教学过程：活动一：引导学生回忆分蛋糕与吃蛋糕时的欢乐。
学生讲讲自己见过的和吃过的蛋糕的种类。
活动二：教师出示各种造型的蛋糕的范画。
请学生先讨论再讲一讲，还能够设计出什么样的蛋糕，蛋糕上还能够画什么？教使用多媒体课件演示几种描画蛋糕的方法，并讲明绘画要求。
活动三：各组将教师发的范画按本组的人数做随意形状的切分，要每人分到大小差不多一样的蛋糕，看哪一组分的巧妙。
利用多媒体课件来表演“切蛋糕”及切开后蛋糕重新排列的画面，丰富学生的想象力。
活动四：分组做画蛋糕、切蛋糕、重组蛋糕的游戏。
做得快的小组还能够做分西瓜、分菠萝等切分圆形物体的游戏。
活动五：请学生谈谈本节课的收成。
收拾整理。
课后拓展：启发学生回家后利用废旧纸盒制作立体的蛋糕。
教学评判：1.是否大胆想象，描画出新颖专门的蛋糕。
2.在重组蛋糕时能否采纳与众不同的构图。
3.能否在课堂上和小组内主动发表自己的方法、具有合作精神。
一年级下册美术教案
一年级下册美术教案课题：分蛋糕课时：1课时学习领域：造型*表现教材简析：本课的题目是“分蛋糕”但实际是圆形的分割、重组。
教学目标：１、引导学生回忆分蛋糕与吃蛋糕时的喜悦。
２、激发学生想象，并描绘出造型各异的蛋糕。
３、引导学生采用多种分割方法，把蛋糕分割后重新组合成新的画面。
教学重、难点：１、鼓励学生大胆想象、描绘出新颖独特的蛋糕。
２、在重组画面时要采用与众不同的构图。
教学准备：教师：准备蛋糕的范图、各种颜色的纸、多媒体等。
学生：准备油画棒、剪刀、胶水、水彩笔等教与学活动的过程：活动一：引导学生回忆分蛋糕与吃蛋糕时的喜悦。
学生说说自己见过的和吃过的蛋糕的种类。
活动二：教师出示各种造型的蛋糕的范画。
请学生先讨论再说一说，还可以设计出什么样的蛋糕，蛋糕上还可以画什么？教使用多媒体演示几种描绘蛋糕的方法，并说明绘画要求。
活动三：各组将教师发的范画按本组的人数做随意形状的切分，要每人分到大小基本一样的蛋糕，看哪一组分的巧妙。
利用多媒体来表演“切蛋糕”及切开后蛋糕重新排列的画面，丰富学生的想象力。
活动四：分组做画蛋糕、切蛋糕、重组蛋糕的游戏。
做得快的小组还可以做分西瓜、分菠萝等切分圆形物体的游戏。
活动五：请学生谈谈本节课的收获。
收拾整理。
课后拓展：启发学生回家后利用废旧纸盒制作立体的蛋糕。
教学评价：１、是否大胆想象，描绘出新颖独特的蛋糕。
２、在重组蛋糕时能否采用与众不同的构图。
３、能否在课堂上和小组内积极发表自己的想法、具有合作精神。
札记：一年级的学生好像对于蛋糕味道的记忆更深刻，对外形的记忆还比较清晰，但具体的花纹就不太清楚了。
所幸我找到了几幅好利来蛋糕的宣传图片，上面有各种各样的蛋糕的大照片，甚至有六层的结婚蛋糕。
这些图片给了学生很大的创作启示，而且在演示怎样“分”、再组画面时就用这上面的图片来示范，学生感觉就像在分真的蛋糕一样，心情很激动。
在创作时也能够描绘出造型各异的蛋糕。
新课程、新教材要求教师多为学生提供优秀的欣赏作品，这些欣赏作品从哪里来，是困扰大家的一个问题。
用“分蛋糕”来提高小学生的创造力——美术教案
作为一名美术教师，我们一直在寻找新的教学方法和创新的教育理念来激发小学生的创造力和想象力。
最近，我尝试了一种新的方法——用“分蛋糕”来提高小学生的创造力。
在这篇文章中，我将分享这个新的教学方法及其效果。
一、“分蛋糕”教学法什么是“分蛋糕”教学法？实际上，它是一种将学生分为小组进行合作学习的方法。
在这个方法中，我们把学生比作一块蛋糕，每块蛋糕都是独立的，但它们可以组合在一起，形成一个完整的蛋糕。
每个学生都有一个特定的任务，而每个任务都是蛋糕上的一块，当所有的任务完成后，小组可以享用一块美味的蛋糕。
在“分蛋糕”教学法中，每一块蛋糕代表一个创作要素，例如：色彩、线条、形状、质感等。
小组中的每个学生都会因为自己的任务而深入研究特定的创作要素，从而加深了对美术知识的理解和掌握，并且以此为基础，开展自己的创作。
二、教学过程在上课前，我准备了4个小组，每个小组有8个学生。
之后，我将每个小组的学生分别分配到4个不同的任务，每个任务代表一种不同的创造要素。
让学生进入小组，开始合作学习。
他们可以通过自己的理解和表达来探究和理解各种创作要素。
在准备好所有创作要素后，学生们开始讨论如何将它们组合在一起来完成一幅画作。
学生将自己的想法和意见分享给小组的其他成员，然后一起制定最终的创作方案。
在最终的创作过程中，每个学生有机会应用自己所掌握的知识，发挥自己的创意和想象力。
在这个过程中，学生们会开展创造性的尝试，体验到艺术创作的乐趣和成就感。
三、效果反馈实践证明，“分蛋糕”教学法能够在很大程度上提高小学生的创意和想象力。
通过这种方法，学生有机会深入探究各种创造要素，并在小组中讨论、分享和成长。
这不仅能够提高学生的技能水平，还可以激发学生对美术创作的热情和兴趣。
此外，“分蛋糕”教学法还有一个重要的好处，那就是它能够促进学生之间的互动和合作。
学生们在小组中一起工作，分享想法和合作完成任务。
这种合作和互动可以提高学生的合作能力和团队意识，同时也可以增强学生的自信心和自尊心。
分蛋糕教案
分蛋糕教案一、教学目标1.了解分蛋糕的基本方法；2.能够熟练地分出平均的蛋糕份额；3.培养学生的合作与沟通能力。
二、教学准备1.蛋糕；2.刀具；3.蛋糕盘；4.筷子；5.尺子；6.倒计时器；7.策划书。
三、教学过程1. 第一阶段：引入在教室里放置一块小蛋糕，让学生们猜测需要平均分成多少份。
然后，把蛋糕平均分成若干份。
让学生品尝一下分成如此小份的味道，并让学生观察分蛋糕之间的差距。
2. 第二阶段：知识讲解1.概念阐述：分蛋糕是将整个蛋糕按照份额大小均匀地分成若干份，确保每份的大小相同。
2.方法授课：–垂直切法：将整个蛋糕切成若干个均匀的扇形，每个扇形就是一份。
–水平切法：将整个蛋糕水平切成数个均匀的层，然后在每层中再垂直切成数个均匀的扇形，每个扇形就是一份。
–通过尺子测量分割线：在蛋糕上放置尺子，用筷子在蛋糕边缘和尺子上标出相应位置，然后用刀执行分割。
3. 第三阶段：实践操作把一个大蛋糕分成若干份，让每个小组都尝试分配，确保每份大小均匀，然后根据分蛋糕的准则进行评估。
4. 第四阶段：总结反思请学生就分蛋糕方法展开讨论，总结出分蛋糕要领，并提醒学生使用这些要领，让学生学会避免浪费，确保每份都被充分利用。
四、拓展练习在家里或在学校组织小组活动，让学生自己制作蛋糕，然后再分蛋糕。
这有助于进一步巩固他们的实践技能和团队协作能力。
五、课后反思本次教学首先介绍了什么是分蛋糕，然后详细解释了分蛋糕方法。
让学生进行了一次分蛋糕的实践操作，帮助他们加深了对分蛋糕的理解。
在分配蛋糕时，学生们表现出了团队协作和互帮互助的精神。
在今后的学习中，我们将会进一步发展这些团队精神，并将其应用在更大的项目中。
人教版小学美术一年级下册第4课《分一分,变一变》优质课教案教学设计2套
人教版小学美术一年级下册《分一分变一变》第1课时《美味的蛋糕》教学设计一、教学目标1．知识目标：学生学会观察蛋糕的形状和装饰的表现方法。
2．技能目标：学生能利用绘画工具描绘蛋糕的型，用点线面装饰蛋糕，设计一个美观的蛋糕。
3．德育目标：培养学生团结合作以及的意识，懂得关爱、感恩父母学会分享。
二、教学重难点教学重点：学生学会观察蛋糕的形状和装饰的表现方法。
教学难点：学会用点线面三要素装饰蛋糕。
三、教学策略1.课前做好充分的准备，对课堂中会出现的问题进行全面的思考。
并且要安排好数学活动和学生实践的时间，使得它能够贯穿教学，让学生在活动中掌握知识。
2．注意各知识点的过渡与小结。
教师是课堂的主导者，通过教师的巧妙引导，课堂才能呈现出生机活力。
有了教师的巧妙引导，学生的思维能顺利地从一个知识点转移到另一个知识点上，并牢固地掌握。
3．关注课后小结，它能使课堂中所学的零散的知识点串联起来，有助于学生总结。
所以课堂小结做得好，课堂效果也会随之提高。
展示总结5分钟作业展示教师引导学生分别展示自己设计的蛋糕,并表扬鼓励。
总结：今天，老师教小朋友们画蛋糕，我们了解了不同形状的蛋糕，有圆形的，三角形，桃形，正方形，五角形。
还可以加上奶油，花朵，水果装饰,甚至是画很多层的蛋糕。
下节课我们一起分享设计好的蛋糕吧。
激发学生学习兴趣，并引导学生把学到的知识运用到生活中。
引导学生认识到艺术来源于生活又回归于生活。
板书设计蛋糕的形状：装饰物（点线面）：奶油水果、糖、巧克力、鲜花人教2011课标版一年级美术下册第4课分一分变一变课型：造型.表现年级：一年级课时：一课时教材分析：本课属于造型.表现领域，本课的主要内容是引导学生绘画出圆“蛋糕”，学会“切割蛋糕”，然后在“盘子里”摆出有趣的新图形。
学情分析：一年级的学生处于智力开发阶段，逻辑思维和抽象思维能力都比较欠缺，好奇心比较重，探究心理也比较强烈，虽然对美术课程有初步的认识，对简单的美术工具有所了解跟如何使用，想象力丰富，但是他们的动手能力比较差。
小学美术一年级《分蛋糕》教案
小学美术一年级---《分蛋糕》教案课题：分蛋糕课时：1课时学习领域：造型*表现教材简析：本课的题目是“分蛋糕”但实际是圆形的分割、重组。
教学目标：１、引导学生回忆分蛋糕与吃蛋糕时的喜悦。
２、激发学生想象，并描绘出造型各异的蛋糕。
３、引导学生采用多种分割方法，把蛋糕分割后重新组合成新的画面。
教学重、难点：１、鼓励学生大胆想象、描绘出新颖独特的蛋糕。
２、在重组画面时要采用与众不同的构图。
教学准备：教师：准备蛋糕的范图、各种颜色的纸、多媒体课件等。
学生：准备油画棒、剪刀、胶水、水彩笔等教与学活动的过程：活动一：引导学生回忆分蛋糕与吃蛋糕时的喜悦。
学生说说自己见过的和吃过的蛋糕的种类。
活动二：教师出示各种造型的蛋糕的范画。
请学生先讨论再说一说，还可以设计出什么样的蛋糕，蛋糕上还可以画什么？教使用多媒体课件演示几种描绘蛋糕的方法，并说明绘画要求。
活动三：各组将教师发的范画按本组的人数做随意形状的切分，要每人分到大小基本一样的蛋糕，看哪一组分的巧妙。
利用多媒体课件来表演“切蛋糕”及切开后蛋糕重新排列的画面，丰富学生的想象力。
活动四：分组做画蛋糕、切蛋糕、重组蛋糕的游戏。
做得快的小组还可以做分西瓜、分菠萝等切分圆形物体的游戏。
活动五：请学生谈谈本节课的收获。
收拾整理。
课后拓展：启发学生回家后利用废旧纸盒制作立体的蛋糕。
教学评价：１、是否大胆想象，描绘出新颖独特的蛋糕。
２、在重组蛋糕时能否采用与众不同的构图。
３、能否在课堂上和小组内积极发表自己的想法、具有合作精神。
札记：一年级的学生好像对于蛋糕味道的记忆更深刻，对外形的记忆还比较清晰，但具体的花纹就不太清楚了。
所幸我找到了几幅好利来蛋糕的宣传图片，上面有各种各样的蛋糕的大照片，甚至有六层的结婚蛋糕。
分蛋糕教案
课题《分蛋糕》教学目标：知识目标：激发学生想象并描绘出各种造型的蛋糕，引导学生采用各种分割方法，把分割后的蛋糕重新组合成新的画面。
情感目标：使学生能够积极主动地参与学习、探究、交流，善于与他人合作、懂得珍惜同学间的友情。
教学重点：鼓励学生大胆想象描绘漂亮独特的蛋糕，并将分割后的蛋糕拼摆成新的画面。
教学难点：蛋糕分割后怎样摆成新颖美观的画面。
教学过程：一、情境导入唱《生日快乐歌》师：“请同学一起告诉我,你们刚才唱得是什么歌啊？”生：“生日快乐歌”师：“那这首歌应该在什么时候唱呢？”生：“过生日的时候。
”师：“过生日的时候,我们吃什么呀？”生：“生日蛋糕！”板书：“蛋糕”指定2～3名同学说说是谁给他们过生日的？过生日的时候快乐吗？师：“平时都是家人给我们过生日的，那今天老师想为同学开个生日PRATY，看，我已经带来了一个漂亮的双层奶油蛋糕，先插上蜡烛，再把蜡烛点亮，然后呢？……闭上眼睛，许下美好的愿望，一起吹灭蜡烛，蜡烛熄灭了,我们的愿望就一定能实现！”（解析：利用多媒体课件完成情境导入）二讲授新课1. 讨论交流愿望已经许好了，那么在今天的生日会上我们就来做“蛋糕”,分“蛋糕”吧。
在做蛋糕之前请小朋友相互交流一下，你想做个什么样的蛋糕呢？（学生讨论）请3——4名学生描述。
.播放课件，带学生参观蛋糕店师：小朋友想得太好了，蛋糕不但要好吃，还要好看，图案要漂亮，颜色也要鲜艳，现在老师就带小朋友一起去蛋糕店参观一下，叔叔阿姨做得蛋糕都是什么样的。
请同学们看大屏幕（播放多媒体）观察他们的形状、色彩、纹饰去欣赏师：（播放完毕）我们刚才看到这么多生日蛋糕，你最喜欢哪一个？为什么？请2——3名学生说出自己喜欢的蛋糕的样式及其喜欢的理由。
师：小朋友观察得很仔细，说得也非常棒，现在时间不早了，我们要抓紧时间设计制作蛋糕，相信小朋友一定能制作出比我们看到的还要漂亮的生日蛋糕。
2.（1）画蛋糕播放音乐《小厨师》特别强调画面中的遮挡关系、蛋糕厚度的表现，以及点、线、面的装饰方法和色彩的搭配等。
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分蛋糕
课时：1课时
学习领域：造型*表现
教材简析：
本课的题目是“分蛋糕”但实际是圆形的分割、重组。
教学目标：
1.引导学生回忆分蛋糕与吃蛋糕时的喜悦。
2.激发学生想象，并描绘出造型各异的蛋糕。
3.引导学生采用多种分割方法，把蛋糕分割后重新组合成新的画面。
教学重难点：
1. 鼓励学生大胆想象、描绘出新颖独特的蛋糕。
2. 在重组画面时要采用与众不同的构图。
教学准备：
教师：准备蛋糕的范图、各种颜色的纸、多媒体课件等。
学生：准备油画棒、剪刀、胶水、水彩笔等
教学过程：
活动一：
引导学生回忆分蛋糕与吃蛋糕时的喜悦。
学生说说自己见过的和吃过的蛋糕的种类。
活动二：
教师出示各种造型的蛋糕的范画。
请学生先讨论再说一说，还可以设
计出什么样的蛋糕，蛋糕上还可以画什么？
教使用多媒体课件演示几种描绘蛋糕的方法，并说明绘画要求。
活动三：
各组将教师发的范画按本组的人数做随意形状的切分，要每人分到大小基本一样的蛋糕，看哪一组分的巧妙。
利用多媒体课件来表演“切蛋糕”及切开后蛋糕重新排列的画面，丰富学生的想象力。
活动四：
分组做画蛋糕、切蛋糕、重组蛋糕的游戏。
做得快的小组还可以做分西瓜、分菠萝等切分圆形物体的游戏。
活动五：
请学生谈谈本节课的收获。
收拾整理。
课后拓展：启发学生回家后利用废旧纸盒制作立体的蛋糕。
教学评价：
1.是否大胆想象，描绘出新颖独特的蛋糕。
2.在重组蛋糕时能否采用与众不同的构图。
3.能否在课堂上和小组内积极发表自己的想法、具有合作精神。