论据分析

俗话说：有志者事竟成。明代徐霞客年轻时 立下走遍三山五岳的志向，后来虽历尽磨难， 但一直旅行到生命最后一刻，完成巨著《徐 霞客游记》。一个人只有立了志，才能坚持 从事自已的事业，至死不渝。徐霞客就是立 下了志，才取得非凡的成就的。
论点：毅力是成功的保证
分析：只要有坚韧不拔的毅力，付出艰苦的劳动， 洒下辛勤的汗水，总有一天我们就会取得成功。俗 话说，种瓜得瓜，种豆得豆。有了春天的耕耘，怎 么会没有秋天的收获呢？
练习一 1.论点——自信，Fra bibliotek不能盲目论据——马谡失街亭 因果分析—— 2.论点——信念铸就成功 论据——司马迁受腐刑却完成《史记》 假设分析—— 3.论点——勤能补拙 论据——小时候很笨而屡次失败的著名科学家爱因斯坦，毫
不气馁，勤奋工作，最终登上了科学的顶峰；学生时代被 视为最笨学生的我国数学家华罗庚，顽强拼搏，发奋学习， 最终取得了辉煌的成就。 条件分析—— 4.论点——理性直面历史 论据——德国总理勃兰特，20世纪80年代访问波兰时，虔 诚地跪在被纳粹分子杀害的人的墓碑前。 意义分析——
可见，我们要学会忍。
请简要评析下文的优劣：
贫困也是一笔财富
……“自古才子出寒门”。司马光出身贫寒； 范仲淹两岁丧父，随母改嫁，幼时连稠一点的 粥都难以喝到；明代龙图大学士宋濂家中一贫 如洗。荷兰画家凡高也曾一文不名，生活上常 靠着弟弟接济；苏联伟大作家高尔基曾经是个 流浪儿，居里夫人刚满十岁就去打工……。可 见贫困也是一笔财富。
优点：观点明确，论据丰富
•缺点： “观点＋论据”格局
•弊端：论点和论据互相脱离，两者之间缺乏必要的 联系的桥梁，论点是论点，论据是论据；论据失去 了其应有的作用，论点孤立无援，也就失去了立足 的依据。
•结论：写议论文，不能只是观点加材料，还应该加以分析。
靠奋斗冲破“埋没”的压力。古今中外，许多取得了 重大成就的人，很多都遭受过“埋没”的命运。爱因斯 坦就曾被埋没在一个专利局中，充当小职员的平凡角色。 但他没有灰心，抓紧一切机会进行研究，终于开创了物 理学的新天地。华罗庚曾“埋没”在小店铺里，但他没 有消沉，每天在做好营业工作后，抓紧一分一秒的时间， 昼夜不停，寒暑不辨，刻苦自学，潜心钻研数学，终成 著名的数学家。
〖练习一〗参考示例：
1.马谡的失败，是因为他狂妄自大，固执己见，不能听取别人的正确意见。 “前事不忘，后事之师”，我们在决策、办事时不能盲目自信，要择善 而从，虚心听取他人的意见，这样才能获得成功。
2.如果司马迁没有一定要完成《史记》的信念，那他绝没有那么顽强的意志活下 去，那司马迁其人也不会为后人所知，今天还会有这么完整而珍贵的、被誉为” 史家之绝唱，无韵之《离骚》“的历史资料《史记》吗？正是信念，支撑着司马 迁，使之成为了一位伟大的文学家、史学家。
这种分析的特点是：叙述事实论据后用精练的语 言提示论据蕴含的意义，或予以高度评价，或揭示 其危害，通过评价事例的效果、价值、影响等，从 而证明论点。
“所有这些人，都是有伟大理想并坚决为他们的 伟大理想而斗争的人。他们的理想不是为了哪个人， 而是为了国家，为了民族，符合广大人民的利益。 他们为了自己的伟大的理想，有些人家可以不要， 有些人官可以不做，有些人生命可以抛弃，有些人 真正是做到了‘富贵不能淫，贫贱不能移，威武不 能屈’的地步。这样的一些人，是永远不会从人民 的心中消逝的。” (《崇高的理想》）
论点：生活的磨难可以激发创作灵感。 分析：如果李白当了大官，享受荣华富贵，不用流 浪江湖，那么诗仙的豪迈与脱俗肯定与他无缘；如 果李煜一直当着皇帝，那么他就永远只会作一些才 子佳人的词，而不会留下如此多的千古绝唱；如果 没有国破家亡、颠沛流离的苦难，那么李清照也只 是一个平凡的封建妇女。生活的苦难与磨练，是他 们创作的源泉。
现在有不少年青人不愿做诸如打扫卫生、扶老 携幼和乘车让座之类的小事，认为这样做算不了什 么。我看这类小事并不小。这些看起来不起眼的小 事却关系着千百万人的利益和整个国家的精神风貌。 积极做这类小事，是每个公民的义务，也是热爱祖 国和人民的一种具体表现。反之，一个人“拔一毛 利天下而不为”，事事处处怕吃一点亏，他的心地 就只会越来越窄，为人越来越自私。（《说小》）
如何分析论据
古代有一个穷人，饿得快死了，有人丢给他一 碗饭，说：“嗟，来食！”（喂，来吃！）饿人拒 绝了“嗟来”的施舍，不吃这碗饭，后来就饿死了。
可见，我们要学会忍
古代有一个穷人，饿得快死了，有人丢给他一 碗饭，说：“嗟，来食！”（喂，来吃！）饿人拒
绝了“嗟来”的施舍，不吃这碗饭，后来就饿死了。
练习二
请综合运用两种以上分析方法围绕一个中心论点对下列材料进行分析
1. 一个农民的孩子，从少林寺到北京，从打工仔到影视明星， 从“傻根”到“许三多”，他就是王宝强。
2. “三鹿奶粉”事件致数千名婴幼儿患病，多名死亡，全国 22家企业生产的奶制品被检出三聚氰胺。
作业： 论点——毅力是成功的保证 请自行选定论据并用多种方法对论据进行分析
不食嗟来之食这个故事流传了千百年，很多人对 此都抱赞赏态度，我却不以为然。试想，一个人已 饿至将死，形容枯槁，还有何气度可言呢？这食物 诚然是嗟来的，但有何妨呢？所谓大丈夫能屈能伸， 暂忍一时之辱，以图有为于将来，有如越王勾践之 为，留得青山，卧薪尝胆，方才有重振雄风之日， 如此“大丈夫”不更令人击节赞叹吗？中国不是有 古话：留得青山在，不怕没柴烧吗？
3.由此可见，一个天资笨拙的人，只要勤勤恳恳，做到“人一能之己百之，人十 能之己千之”，就能变得聪明起来，成为对社会有用的人才。
4.这一跪，不仅显示了德国人民对自己所犯下的罪行的忏悔，也跪出了勃兰特高 尚的人格魅力。德国人敢于直面历史，不断地反思，终于完成了灵魂的自我救 赎。德意志民族向世界展示了理性的力量，也赢得了世人的尊敬！
为什么他们没有因“埋没”而“窒息”，并且能有建 树？因为他们不甘心忍受被“埋没”的命运；不管在怎样 不利的情况下，他们始终没有丧失向上的勇气和力量；他 们坚信不失千里之志的千里马，终有奋蹄腾飞的日子。因 此，他们在“埋没”的情况下，不是怨天尤人，而是努力 拼搏奋斗，终于冲破“埋没”，脱颖而出。
王羲之九岁就开始练字，立志要做书法家， 无论酷暑严寒，还是刮风下雨，从不间断。 他在绍兴兰亭的一个水池边练字，池水都被 他洗笔砚染黑了，那俊秀飘逸的字体，千百 年来被人们奉为瑰宝，古人诗赞云：“古砚 池中起墨波，右军书法妙如何？”假如王羲 之根本没想过要当什么书法家，只是平庸过 日子，那他绝不可能有这么坚强的意志去练 字。那么，王羲之其人也不为我们后人所知。