SPSS回归分析实验报告

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SPSS实验6-回归分析

SPSS实验6-回归分析

SPSS作业6:回归分析(一)回归分析多元线性回归模型的基本操作:(1)选择菜单Analyze-Regression-Linear;(2)选择被解释变量(能源消费标准煤总量)和解释变量(国内生产总值、工业增加值、建筑业增加值、交通运输邮电业增加值、人均电力消费、能源加工转换效率)到对应框中;(3)在Method框中,选择Enter方法;在Statistics框中,选择Estimates、Model fit、Covariancematrix、Collinearity diagnostics选项;在Plots框中,选择ZRESED到Y框,ZPRED到X框,再选择Histogram和Normal plot;(4)选择菜单Analyze-Non Test-1-Sanple K-S;选择菜单Analyze-Correlate-Brivariate;结果如下:Regression能源消费需求的多元线性回归分析结果(强制进入策略)(一)Model Summary bModel R R Square Adjusted R Square Std. Error of the Estimate1 .990a.980 .973 8480.38783a. Predictors: (Constant), 能源加工转换效率/%, 交通运输邮电业增加值/亿元, 工业增加值/亿元, 人均电力消费/千瓦时, 建筑业增加值/亿元, 国内生产总值/亿元b. Dependent Variable: 能源消费标准煤总量/万吨分析:被解释变量和解释变量的复相关系数为0.990,判定系数为0.980,调整的判定系数为0.973,回归方程的估计标准误差为8480.38783。

该方程有6个解释变量,调整的判定系数为0.973,,接近于1,所以拟合优度较高,被解释变量可以被模型解释的部分较多,未能解释的部分较少。

分析:由上可知,被解释变量的总离差平方和为5.882E10,回归平方和及均方分别为5.766E10和9.611E9,剩余平方和及均方分别为1.151E9和7.192E7,F检验统计量的观测值为133.636,对应的概率p值近似为0。

多元线性回归SPSS实验报告

多元线性回归SPSS实验报告
在多重共线性。 第4-10列:各特征根解释各解释变量的方差比。 从方差比看,第5个特征根解释投入普通高校人数96%;发表科技论文数
49%;可以认为:这些变量存在多重共线性。需要建立回归方程。
2.重建回归方程
模型
输入/移去的变量b
输入的变量
移去的变量
方法
1
教职工总数(万
人), 专利申请授
权数(件), 研究
b. 预测变量: (常量), 教职工总数(万人), 专利申请授权数(件), 研究与试验发展机构数(个), 普通高校数(所), 发表 科技论文数量(篇)。 c. 预测变量: (常量), 教职工总数(万人), 专利申请授权数(件), 研究与试验发展机构数(个), 发表科技论文数量(篇)。 d. 预测变量: (常量), 教职工总数(万人), 专利申请授权数(件), 发表科技论文数量(篇)。 e. 预测变量: (常量), 教职工总数(万人), 发表科技论文数量(篇)。 f. 因变量: 毕业生数(万人)
. 输入
a. 已输入所有请求的变量。
模型汇总
模型
R
R 方 调整 R 方 标准 估计的误差
1
.999a
.998
.997
a. 预测变量: (常量), 教职工总数(万人), 专利申请授权数(件), 研究与试验发展机构数(个), 普通高校数(所), 发表科技论文数 量(篇), 在校学生数(万人)。
注解:模型的拟合优度检验:
第五列:回归方程的估计标准误差=
Anovab
模型
平方和
df
均方
F
Sig.
1
回归
6
.000a
残差
7
总计
13
a. 预测变量: (常量), 教职工总数(万人), 专利申请授权数(件), 研究与试验发展机构 数(个), 普通高校数(所), 发表科技论文数量(篇), 在校学生数(万人)。 b. 因变量: 毕业生数(万人)

SPSS多元回归实验报告

SPSS多元回归实验报告

实验八报告一、数据来源Employee data. sav 二、基本结果(1)确定自变量、因变量:)确定自变量、因变量:一般而言,因变量y与各自变量xj(j=1,2,3,…,n)之间的多元线性回归模型:之间的多元线性回归模型:其中:b0是回归常数;b k (k=1,2,3,…,n)是回归参数;e是随机误差。

是随机误差。

根据employee data.sav的数据,其中Y是当前工资salary,X1是起始资金salbegin,X2是工作经验prevexp,X3是工作时间jobtime,X4是工作种类jobcat,X5是受教育年限edcau。

(2)做出因变量与自变量的散点图:)做出因变量与自变量的散点图:从散点图可以看出因变量与各自变量之间存在线性关系。

(3)检验因变量Y是否服从正态分布的模型假定——因变量Y并没有很好地服从正态分布。

地服从正态分布。

的残差图(4)线性回归Y的残差图此标准化残差图表明,此线性回归的标准化残差呈楔形分布而非带状分布,不满足回归模型同方差的假定。

布,不满足回归模型同方差的假定。

当前薪金多元线性回归分析的残差图图当前薪金多元线性回归分析的残差图(5)通过以上检验可以看出,当前薪金并不是好的变量,对当前薪金进行Ln变换(取对数)生成新的随进变量logsale,将logsale作为因变量Y用逐步回归的方法进行回归分析:的方法进行回归分析:1)p-p图:图:较好的服从了正态分布。

发现取对数后,logY较好的服从了正态分布。

2)logY的标准化残差图:的标准化残差图:上图表明因变量Y(logsale)的标准化残差近似呈带状分布,满足模型同方差的假定。

差的假定。

3)逐步回归的判定系数:)逐步回归的判定系数:通过逐步回归,得到方程的判定系数如下表。

R²越接近1,说明回归方程解释了因变量总变异量的绝大部分比例。

本估计的回归方程有一个好的拟合,,可以认为拟合度高。

在模型5中达到0.810,且调整后的R²达到0.808,可以认为拟合度高。

SPSS实验报告_3

SPSS实验报告_3

实验名称:公共政策中的回归分析实验目的:明确公共政策分析中回归分析方法的主要用途,了解回归分析的基本方法实验方法:SPSS中的一元线性回归分析、非线性回归分析、多元线性回归分析和因子分析等。

数据来自于《2009年国家统计局第二次统计》年份GDP(亿元)城乡居民人民币储蓄存款(亿元)能源生产总量(万吨标准煤)货物进出口总额(亿元)1990.00 18667.80 7119.60 103922.00 5560.10 1991.00 21781.50 9244.90 104844.00 7225.80 1992.00 26923.50 11757.30 107256.00 9119.60 1993.00 35333.90 15203.50 111059.00 11271.00 1994.00 48197.90 21518.80 118729.00 20381.90 1995.00 60793.70 29662.30 129034.00 23499.90 1996.00 71176.60 38520.80 133032.00 24133.80 1997.00 78973.00 46279.80 133460.00 26967.20 1998.00 84402.30 53407.50 129834.00 26849.70 1999.00 89677.10 59621.80 131935.00 29896.20 2000.00 99214.60 64332.40 135048.00 39273.20 2001.00 109655.20 73762.40 143875.00 42183.60 2002.00 120332.70 86910.70 150656.00 51378.20 2003.00 135822.80 103617.70 171906.00 51378.20 2004.00 159878.30 119555.40 196648.00 70483.50 2005.00 184937.40 141051.00 216219.00 95539.10 2006.00 216314.40 161587.30 232167.00 116921.80 2007.00 265810.30 172534.20 247279.00 140971.40 2008.00 314045.40 217885.40 260552.00 166740.20 2009.00 340506.90 260771.70 274618.00 150648.10实验一探究GDP和能源生产总量之间的线性关系1.GDP和能源生产总量的散点图位置如下点击分析—回归—线性回归,得到如下数据;输入/移去的变量(b)a 已输入所有请求的变量。

【精品】SPSS统计实验报告多元线性回归分析

【精品】SPSS统计实验报告多元线性回归分析

【精品】SPSS统计实验报告多元线性回归分析
本文旨在通过多元线性回归分析,深入研究X、Y、Z三个变量之间的关系,以探究这三个变量对结果的影响。

本实验中样本数量为100人,本文采用SPSS22.0计算软件进行多元线性回归分析,统计计算结果如下:
(一)检验变量X、Y、Z三个变量是否有关:
Sig.=.633。

结果显示,该值大于0.05,表明X、Y、Z三者之间没有显著统计关系;
(二)确定拟合模型:
以X、Y、Z三个变量回归拟合,得出模型为:y=1.746+0.660X+0.783Y+0.430Z。

(三)检验回归模型的有效性:
1. 回归系数的统计量检验
模型的R方为.668,该值表明,X、Y、Z三个自变量可以解释本回归模型的67.0%的变化量;
2.F检验
结果显示,f分数为20.670,Sig.=.000,结果显示,f分数小于阈值0.05,因此可以接受回归模型;
检验结果显示,当其他X、Y、Z三个自变量的条件不变的情况下,X、Y、Z三个自变量对Y的影响是有显著性的。

综上所述,本文使用SPSS22.0计算软件进行多元线性回归分析,探究X、Y、Z三个变量之间的关系。

结果显示,X、Y、Z三者之间没有显著统计关系;拟合模型为:
y=1.746+0.660X+0.783Y+0.430Z;最后,证实X、Y、Z三个自变量对Y的影响是有显著性的。

SPSS实验多元线性回归分析12

SPSS实验多元线性回归分析12
1,确定因变量与自变量,初步设定回归方程。
这里我们以总成绩作为因变量Y,平时成绩和期中成绩分别作为自变量X1,X2,建立的多元回归模型为:
Байду номын сангаас2,估计参数,建立回归预测模型
利用SPSS可得一下结果:
Variables Entered/Removedb
Model
Variables Entered
Variables Removed
1183.800
19
a. Predictors: (Constant),期中成绩,平时成绩
b. Dependent Variable:总成绩
注释:从表中可得拟合方程的F统计量值为7.586,相应的P值为0.000说明,拟合方程是显著的。是具有统计意义的。
Coefficientsa
Model
Unstandardized Coefficients
Method
1
期中成绩,平时成绩a
.
Enter
a. All requested variables entered.
b. Dependent Variable:总成绩
注释:根据这个表的结果我们可以初步的知道,经过检验自变量X1,X2是可以加入到准备估计的回归方程中作为变量的。
Model Summaryb
Standardized Coefficients
t
Sig.
95% Confidence Interval for B
Correlations
Collinearity Statistics
B
Std. Error
Beta
Lower Bound
Upper Bound
Zero-order

实验报告四.SPSS一元线性相关回归分析预测

实验报告四.SPSS一元线性相关回归分析预测

a
均值 159.1000 .000 .781 159.2740 .00000 .000 -.038 -.17402 .007 .900 .104 .100
标准 偏差 1.79729 1.000 .308 1.95023 1.75840 .943 1.025 2.10525 1.084 1.583 .133 .176
广东金融学院实验报告
课程名称:市场调查与预测
实验编号 及实验名称 姓 名
实验四:SPSS 一元线性相关回归分析预测 马秀文 实验中心 周刺天
系 班
别 级
工商管理系 市场营销 2 班 4


111521216 2013/12/9 无
实验地点 指导教师
实验日期 同组其他成员
实验时数 成 绩
一、实验目的及要求 利用 SPSS 进行回归分析。 二、实验环境及相关情况(包含使用软件、实验设备、主要仪器及材料等) 通过实验教学中心的教学环境发布相关练习资料。 软件运行环境:操作系统 WindowsXP,办公自动化软件,SPSS 统计分析软件包。 硬件设备:实验室的个人电脑。 三、实验内容及步骤(包含简要的实验步骤流程) 为了了解某地母亲身高 x 与女儿身高 Y 的相关关系,随机测得 10 对母女的身高(见文 件“母女身高.sav”) 。利用 SPSS 软件,完成以下任务: 1.画出 x、Y 散点图,观察因变量与自变量之间关系是否有线性特点; 2.试对 x 与 Y 进行一元线性回归分析,列出一元线性回归预测模型; 3.预测当母亲身高为 161cm 时女儿的身高?
第 2 页 共 7 页
四、实验结果(包括程序或图表(截图) 、 自变量与因变量有线性特点, 即母亲身高和女儿身高有线性特点, 且大致呈正相关的关系。

SPSS学习系列27.回归分析报告

SPSS学习系列27.回归分析报告

27. 回归分析回归分析是研究一个或多个变量(因变量)与另一些变量(自变量)之间关系的统计方法。

主要思想是用最小二乘法原理拟合因变量与自变量间的最佳回归模型(得到确定的表达式关系)。

其作用是对因变量做解释、控制、或预测。

回归与拟合的区别:拟合侧重于调整曲线的参数,使得与数据相符;而回归重在研究两个变量或多个变量之间的关系。

它可以用拟合的手法来研究两个变量的关系,以及出现的误差。

回归分析的步骤:(1)获取自变量和因变量的观测值;(2)绘制散点图,并对异常数据做修正;(3)写出带未知参数的回归方程;(4)确定回归方程中参数值;(5)假设检验,判断回归方程的拟合优度;(6)进行解释、控制、或预测。

(一)一元线性回归一、基本原理一元线性回归模型:Y=0+1X+ε其中 X 是自变量,Y 是因变量, 0, 1是待求的未知参数, 0也称为截距;ε是随机误差项,也称为残差,通常要求ε满足:① ε的均值为0; ② ε的方差为 2;③ 协方差COV(εi , εj )=0,当i≠j 时。

即对所有的i≠j, εi 与εj 互不相关。

二、用最小二乘法原理,得到最佳拟合效果的01ˆˆ,ββ值: 1121()()ˆ()niii nii x x yy x x β==--=-∑∑, 01ˆˆy x ββ=- 三、假设检验1. 拟合优度检验计算R 2,反映了自变量所能解释的方差占总方差的百分比,值越大说明模型拟合效果越好。

通常可以认为当R 2大于0.9时,所得到的回归直线拟合得较好,而当R 2小于0.5时,所得到的回归直线很难说明变量之间的依赖关系。

2. 回归方程参数的检验回归方程反应了因变量Y 随自变量X 变化而变化的规律,若 1=0,则Y 不随X 变化,此时回归方程无意义。

所以,要做如下假设检验:H 0: 1=0, H 1: 1≠0; (1) F 检验若 1=0为真,则回归平方和RSS 与残差平方和ESS/(N-2)都是 2的无偏估计,因而采用F 统计量:来检验原假设β1=0是否为真。

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中国计量学院现代科技学院
实验报告
实验课程:应用统计学实验名称:回归分析
班级:学号:
姓名:实验日期:2012.05.23
实验成绩:指导教师签名:
一.实验目的
一元线性回归简单地说是涉及一个自变量的回归分析,主要功能是处理两个变量之间的线性关系,建立线性数学模型并进行评价预测。

本实验要求掌握一元线性回归的求解和多元线性回归理论与方法。

二.实验环境
中国计量学院现代科技学院机房310
三.实验步骤与内容
1打开应用统计学实验指导书,新建excel表
新疆3670.2 76685
2.打开SPSS,将数据导入
3.打开分析,选择回归分析再选择线性
因变量选全年供水总量,自变量选供水管道长度统计里回归系数选估计,再选择模型拟合
按继续再按确定会出来分析的结果
对以上结果进行分析:
(1)回归方程为:y=28484.712+11.610X(X是自变量供水管道长度,Y是因变量全年供水总量)
(2)检验
1)拟合效果检验
根据表2可知,R²=0.819,
即拟合效果好,线性成立。

2)回归方程检验
根据表三可知,Sig=0.000<0.005,所以回归方程显著
3)系数
Sig=0.000<0.005,所以通过。

综上所述,该回归方程成立。

四.实验体会:
通过本次实验,我学会了如何使用SPSS对数据进行回归分析,以及知道如何对实验结果进行分析。

R是自变量与因变量的相关系数。

R²就是回归分析的决定系数,说明自变量和因变量形成的散点与回归曲线的接近程度,数值介于0和1之间,这个数值越大说明回归的越好。

Sig值是回归关系的显著性系数,当他<= 0.05的时候,说明回归关系具有统计学支持。

如果它> 0.05,说明二者之间用当前模型进行回归没有统计学支持,应该换一个模型来进行回归。

我觉得相对于Excel而言,SPSS更具专业性,对数据的分析更准确。

以后应更习惯使用SPSS来分析各种数据。

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