最新奥鹏东北师范大学《物理课程与教学论》20秋在线作业1-参考答案
东师教育基础知识与教学20秋在线作业1答案_04711
(单选题)1: 在古代，中国、埃及和希腊的学校主要采用教学组织形式是( ) A: 个别教学
B: 复式教学
C: 分组教学
D: 班级教学
正确答案: A
(单选题)2: “活到老，学到老”体现的教育趋势是（）
A: 公平性
B: 大众性
C: 普及性
D: 终身性
正确答案: D
(单选题)3: 人的发展具有顺序性的规律，适应这一规律的教学须做到（）。
A: 防微杜渐
B: 因材施教
C: 教学相长
D: 循序渐进
正确答案: D
(单选题)4: 注重培养学生基础学力的课程是（）
A: 基础型课程
B: 拓展型课程
C: 研究型课程
D: 发展型课程
正确答案: A
(单选题)5: 被称为课程论经典的学术著作是泰勒的（）
A: 《课程与教学的基本原理》
B: 《教育目标分类学》
C: 《教育过程》
D: 《教学与一般发展》
正确答案: A
(单选题)6: 1959年我国曾提出“两个必须”的教育方针，“两个必须”是指（）A: 教育必须为当前建设服务，必须与生产劳动相结合
B: 教育必须为阶级斗争服务，必须与社会活动相结合
C: 教育必须为无产阶级政治服务，必须与生产劳动相结合
D: 教育必须为社会主义建设服务，必须与工农相结合
正确答案: C
(单选题)7: 课程计划的中心问题是（）
A: 开设哪些科目。
东北师范大学智慧树知到“小学教育”《课程与教学论》网课测试题答案2
东北师范大学智慧树知到“小学教育”《课程与教学论》网课测试题答案（图片大小可自由调整）第1卷一.综合考核(共15题)1.赞科夫、布鲁纳、杜威的教学论思想被视为现代教学论的三大流派。
()A.错误B.正确2.主动适应论的基本观点认为学校课程()。
A.是使学习者适应当代社会生活的工具B.不断改造着社会生活C.不断建构出新的社会生活经验D.是使学习者脱离当代社会生活的工具3.第四代教育评价的代表是()。
A.泰勒和史密斯B.斯塔克和斯克里文C.古巴和林肯D.桑代克和麦柯尔4.用“课程标准”取代“教学大纲”后，可以将我国现在的课程方案理解为()。
A.课程计划B.教学计划C.课程标准D.教科书5.()普及化的可能性不高。
A.问卷调查B.访问调查C.实验研究D.参与观察6.下面属于教学语言艺术特点的是()。
A.科学性B.教育性C.启发性D.正规性7.分组教学制中学生的分组主要有能力分组、()、外部分组、内部分组等形式。
A.差异分组B.年龄分组C.年级分组D.作业分组8.“评价应该向听取评价结果的人提供它们所关心的信息，评价者应该充分了解那些人所关心的问题”，持这种观点的评价专家是()。
A.斯克里文B.斯太克C.莱斯D.利维9.教学过程在存在哪些矛盾?()A.教师之间的矛盾B.学生与所学知识之间的矛盾C.教师的教与学生的学之间的矛盾D.教师与教材之间的矛盾10.过程取向的课程评价在本质上是受“实践理性”所支配的。
()A.错误B.正确11.1956年完成了认知领域的目标分类体系的是()。
A.桑代克B.布卢姆、克拉斯沃尔C.斯克里芬12.()观点认为“学校课程不断建构出新的社会生活经验”。
A.被动适应论B.主动适应论C.滞后论D.超越论13.以语言传递为主的教学方法有讲授法、谈话法、读书指导法等。
()A.错误B.正确14.夸美纽斯是最早为分科课程提供心理学理论基础的人。
()A.错误B.正确15.杜威提出了“教育即经验的连续改造”“教育是一种社会的过程”“教育即生活”“教育即生长”的命题。
奥鹏2020年6月福师《物理化学》在线作业一_2.doc
1.水不能润湿荷叶表面，接触角大于90º，当水中加入皂素以后，接触角将A.变大B.变小C.不变D.无法确定【参考答案】: B2.以下说法中错误的是：（）。
A.质量作用定律不适用于简单反应B.复合反应包含两个或两个以上的基元反应C.简单反应只包含一个基元反应D.组成总反应的基元反应的总和称为反应机理【参考答案】: A3.298K，以1A电流电解CuSO4溶液，析出0.1molCu(s),需要时间约为A.20.2hB.5.4hC.2.7hD.1.5h【参考答案】: B4.根据碰撞理论，温度增加反应速率提高的主要原因是： ( )A.活化能降低B.碰撞频率提高C.活化分子所占比例增加D.碰撞数增加【参考答案】: C5.理想液态混合物的通性是（）。
A.ΔV混合 = 0，ΔS混合 = 0，ΔH混合 = 0，ΔG混合 = 0B.ΔV混合 = 0，ΔS混合 > 0，ΔH混合 = 0，ΔG混合 0，ΔH混合 = 0，ΔG混合 = 0 D.ΔV 混合 > 0，ΔS混合 > 0，ΔH混合 > 0，ΔG混合 < 0【参考答案】: B6.下列气体溶于水溶剂中，哪个气体不能用亨利定律：A.N2B.NO2C.O2D.CO7.下述说法中，哪一种不正确：（）。
A.焓是体系能与环境进行交换的能量B.焓是人为定义的一种具有能量量纲的热力学量C.焓是体系状态函数D.焓只有在某些特定条件下，才与体系吸热相等【参考答案】: A8.在通常情况下,对于二组分物系能平衡共存的最多相为：A.1B.2C.3D.4【参考答案】: D9.设反应aA + bB = gG + hH，在p下，300K时的转化率是600K的2倍，在300K下，总压力为p时的转化率是总压力2p的2倍，可推测该反应：（）A.平衡常数与温度、压力成正比；B.平衡常数与温度成正比，与压力成反比；C.该反应是一个体积增加的放热反应；D.该反应是一个体积增加的吸热反应。
最新奥鹏东北师范大学学前教育研究方法20秋在线作业1-参考答案
17. 写作能力包括哪些能力()。 【选项】： A 自主探究 B 学生生活感悟 C 课堂作文教学 D 课外阅读和课外练笔
【答案】：A|B|C|D
18. 个案研究的意义在于﹙ ﹚ 【选项】： A 利于因材施教 B 丰富教育理论 C 促进教育科学的发展 D 为教育对象提供有效的帮助
【答案】：A|B|C|D
东北师范大学 东北师大奥鹏远程教育 学前教育研究方法 20 秋在线作业 1
参考答案 试读一页
东北师范大学-学前教育研究方法 20 秋在线作业 1
1. 教育科学研究的根本目的在于﹙ ﹚ 【选项】： A 发现问题 B 探索规律 C 寻找答案 D 解决疑难
【答案】：B
2. 研究方向不包括﹙ ﹚ 【选项】： A 群体方向 B 总方向 C 个人的研究方向 D 某个学科领域的方向
【答案】：A
3. 文章的写作不包括哪个程序()。 【选项】： A 构思 B 起草 C 修改 D 提交
【答案】：D
4. 不同学段中，哪一个是语文学习的基础中的基础()。 【选项】： A 小学 B 初中 C 高中
【答案】：A
5. （ ）是揭示事物的内部联系，指出现象质的方面，说明事物原因的一种更复杂、更重 要的假设，这是比描述性假设更高一级的形式，是更复杂、更重要的一种假设。 【选项】： A 描述性假设 B 解释性假设 C 预测性假设 D 命题性假设
【答案】：A
9. 将行动研究的核心定义为：计划（planning）、行动（action）、观察（observing）、反 思（reflecting）等环节构成的、螺旋式推进的循环过程提（）。 【选项】： A 凯米斯 B 考瑞
C 勒温 D 艾略特
【答案】：A
10. 对幼儿进行测试的时间不宜过长，一般不超过﹙ ﹚ 【选项】： A 30 分钟 B 35 分钟 C 20 分钟 D 15 分钟
最新奥鹏远程东师课程与教学概论20春在线作业2第1次正确答案
【选项】：
A错误
B正确
【答案】：B
27.学习方式具有明显的个性化特征和相对稳定性的特征。
【选项】：
A错误
B正确
【答案】：B
28.人种学研究强调被研究者的经历。
【选项】：
A错误
B正确
【答案】：B
29.探究性学习离不开问题，在探究学习中，教师或者学习者能提出具有挑战性的问题是探究学习的关键，但探究的问题主要来源于书本。
【选项】：
A错误
B正确
【答案】：B
36.任何教学模式都必须有其所依赖的教学理论或思想。
【选项】：
A错误
B正确
【答案】：B
37.谈话法包括复习谈话和启发谈话两种。
【选项】：
A错误
B正确
【答案】：B
38.课程与教学目标具有定向功能。
【选项】：
A错误
B正确
【答案】：B
39.课程标准强调的是知识和技能目标，教学大纲关注的是学生学习的过程、方法、情感、态度及价值观。
B课程内容即学习活动
C课程内容即学习经验
D课程内容即社会生活
【答案】：A.B.C
9.以下符合课程管理概念的是
【选项】：
A分级管理
B多个主体
C手段多样
D管理全面
【答案】：A.B.C.D
10.关于课程资源的认识正确的是
【选项】：
A课程资源是指实施课程的必要而直接的条件，如图书馆、实验室等，不包括知识、技能等。
【选项】：
A错误
B正确
【答案】：A
15.范例教学就是通过主体与客体、问题解决与系统学习、传授知识与培养能力相统一的教学，使学生获得基本性、基础性和范例性的知识的方法。
《课程与教学论》作业册参考答案
《课程与教学论》形考作业1 （第1—4章）一、填空题1．一般来讲，课程是按照一定的社会需要，根据某种文化和社会取向，为培养下一代所制定的一套有目的、可执行的计划，它应当规定培养的目标、内容和方法，应当有一套具体实施的策略，也应当具备恰当的评价方法。
2．教学设计可以看作是文件课程向教学活动的转化，将规定的目标与内容在教学活动中体现出来，并且根据具体学校、学生和环境的变化进行创造和调整。
3．在现代的学习观中，人本主义、建构主义的影响越来越大，更加强调学习过程中学习者的主体作用，并提倡学习者了解学习过程的心理机制，自主控制学习行为。
4．不论是正式的课程还是非正式的课程，都起源于人们的日常生活，为了使儿童能够胜任成人后的生活，掌握生存技能、社会习俗、伦理道德，因此要进行特定的教育训练。
5．赫钦斯特认为教育的一个重要目的就是要引出人性的共同要素,为培养这种“永恒”的人性服务。
6．课程设计的含义是指按一定的教育观念和价值取向，对学校课程的整体结构以及一门课程的各构成要素进行的规划与安排。
7．在泰勒的设计模式中，课程目标的来源有三个方面：学习者、学校以外的现代生活和学科内容。
8．目前典型的课程设计模式有目标模式、过程模式、集体审议模式、自然设计模式。
9．我国学者借鉴外国经验，一般把课程与教学目标分成行为取向、生成性取向、表现性(表意)取向的三种。
10．布卢姆长期从事教学目标研究，他把教学目标分成三个方面，即“认知领域”、“情感领域”和“技能领域”。
11．生成性目标可以说是在教育情境中、在解决的过程中产生，是学生和教师由内在的价值观引导的关于经验生长的方向感。
12．生态整合取向试图把课程的三大来源，即学科内容、学习者的需要及社会的需要兼收并蓄。
13．斯坦豪斯认为没有教师的发展就没有教育的发展，而且发展的最好的手段不是通过明晰的目的，而是通过批评实践。
二、单项选择题ADADB BBBDA1．人们可以从不同的角度认识课程与教学问题，但对教学问题的研究越来越离不开课程问题的分析，而课程问题的研究，也更注重( A )，以及实施教学中教师和学生的表现。
[东北师范大学]《小学教学技能》20春在线作业1-1
![[东北师范大学]《小学教学技能》20春在线作业1-1](https://img.taocdn.com/s3/m/fe998f1ce518964bcf847cc8.png)
【奥鹏】-[东北师范大学]小学教学技能20春在线作业1试卷总分:100 得分:100第1题,进行任何学习活动的前提条件____A、兴趣B、注意C、情境D、知识正确答案:B第2题,下面哪些属于综合性提问:A、你能预测一下，地磁极突然颠倒会有什么情况发生吗？B、请大家一起背诵《赠汪伦》：李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
C、运用所学的历史知识分析陈胜、吴广农民起义的起因。
D、用千分尺测量一根金属丝的直径。
正确答案:A第3题,____ 策略主要是根据教学内容的难易程度和内在的逻辑结构安排教学活动的策略。
A、形式型B、内容型C、方法型D、任务型正确答案:B第4题,____ 策略是以教学技术和方法为中心的策略。
A、形式型B、内容型C、方法型D、任务型正确答案:C第5题,教学反思的最高境界是：___A、交流探讨B、借鉴听课评价C、反思札记D、行动研究正确答案:D第6题,_____ 是教学中最早使用的一种教学辅助手段。
A、挂图B、幻灯、投影演示C、电影、电视、计算机演示D、实验演示正确答案:A第7题,讲授法是 _____A、是教师根据一定的教育目的和学生已有的知识和经验，通过师生间的问答对话而使学生获得新知识或巩固知识、发展智力的教学方法。
B、教师通过言语对教材进行分析和讲解，向学生系统传授科学知识、培养能力、开发智力、陶冶情操的方法C、教师指导学生以小组或班级的形式，围绕某一中心议题发表自己的看法，相互交流，相互学习，从而获得知识的教学方法。
D、教师指导学生通过阅读教科书、参考书或者课外读物获取知识的一种方法。
正确答案:B第8题,讨论的最大优点是.A、为学生提供群体思考的机会B、讨论学习的目的性强C、培养学生的合作精神和对集体的责任心D、培养学生独立思考的能力正确答案:B第9题,教学语言技能的使用技巧中悬念的作用____A、用学生所熟知的事物来描述学生不熟悉的、抽象的事物，以此来增加学生的感性认识，使其能更好地理解抽象的知识。
奥鹏东北师范大学东师20秋《现代远程学习概论》作业-参考答案
奥鹏东北师范大学东师20秋《现代远程学习概论》作业-参考答案东北师范大学东师奥鹏远程教育东师20秋《现代远程学习概论》作业参考答案试读一页东北师范大学-东师20秋《现代远程学习概论》作业专升本-体育教育专业1.对远程学生来说，非学习性上网不包括（）。
【选项】：A阅读新闻B玩游戏C浏览课程论坛D和陌生人聊天【答案】：C浏览课程论坛|2.对于协作学习，下列说法正确的是（）。
【选项】：A协作学习有助于激发学生的学习动机，减轻学习压力B 协作学习只能用到传统的教育形式中C协作学习只是对人际交往能力比较强的学生有帮助D 和学习差的同学组成小组会浪费很多时间，得不偿失【答案】：A协作学习有助于激发学生的学习动机，减轻学习压力|3.课程作业的最后完成时间是（）【选项】：A选课期间必须完成B预约前必须完成C每次课程考试开始前1日24时前D考试结束后的一周之内必须完成【答案】：C每次课程考试开始前B日CE时前|4.我们《远程学习导引》的课件是一种基于计算机网络的流媒体和超文本构成的教学课件，它图、文、声并茂，同时有老师讲课图象（无视频版本除外）和声音播放，这种课件叫做（）。
【选项】：A CAI课件B IP课件C VOD课件D直播课堂【答案】：B IP课件|5.关于“文件夹评价”，下列说法不精确的是（）。
【选项】：A是一种基于学生的进修行为的评价；B是终结性评价的一种方式；C可用于自我评价、学生相互评价、教师评价；D是基于过程评价的一种重要方法；【答案】：B是终结性评价的一种方式；|6.学生在阅读印刷材料时记下的笔记称为（）。
【选项】：A阅读笔记B听课笔记C小组讨论笔记D复习笔记【答案】：A阅读笔记|7.现代远程学习的自主性特点体现在（）。
【选项】：A以教师为中心B以课堂为中心C以学生为中心D以学习小组为中心【答案】：C以学生为中心|8. ( )是远程学习者在正式开始课程学习前的资源。
【选项】：A导学资源B复习资源C效果检测资源D拓展资源【答案】：A导学资源|9.在众多的网络学习资源中，能够提供在线检索、阅读、下载图书或期刊杂志的是（）【选项】：A NKI中国知网B数字图书馆C维基百科D知识网络服务平台【答案】：B数字图书馆|10.每个电子邮件用户名都是本网站（）的用户名。
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【答案】：A错误|
38.物理学不具有认识论特性。
【选项】：
A错误
B正确
【答案】：A错误|
39.物理学不具有方法论属性。
【选项】：
A错误
B正确
【答案】：A错误|
40.效度是表示试卷准确性的指标。
【选项】：
A错误
B正确
【答案】：B正确|
34.物理教材的建设标志着物理教育的水平。
【选项】：
A错误
B正确
【答案】：B正确|
35.科学态度的核心是“实事求是”。
【选项】：
A错误
B正确
【答案】：B正确|
36.物理课程标准弱化了对物理知识逻辑性、严密性的要求。
【选项】：
A错误
B正确
【答案】：B正确|
37.研究性学习是以知识为载体的。
【选项】：
A错误
【选项】：
A口头方式
B书面方式
C网上方式
D考试方式
【答案】：D考试方式|
3.建构主义学习理论的代表人物是
【选项】：
A华生
B皮亚杰
C罗杰斯
D桑代克
【答案】：B皮亚杰|
4.英国《国家科学教育课程标准》是颁布于哪一年：
【选项】：
A 1889
B 1949
C 1979
D 1989
【答案】：D B989 |
5.不属于物理教育科学研究特点的是（）：
【选项】：
A错误
B正确
【答案】：A错误|
27.中学生思维的批判性明显减弱。
【选项】：
A错误
B正确
【答案】：A错误|
28.物理学不具有方法论性质。
【选项】：
A错误
B正确
【答案】：A错误|
29.在进行物理教学评价时对学生的行为表现要如实记录。
【选项】：
A错误
B正确
【答案】：B正确|
30.教育研究要理论联系实际。
【答案】：A错误|
23.物理学习动机总是单一成分的。
【选项】：
A错误
B正确
【答案】：A错误|
24.教师是教育实践活动的直接参与者。
【选项】：
A错误
B正确
【答案】：B正确|
25.物理教材是物理教学的一个基本要素，一个重要依据。
【选项】：
A错误
B正确
【答案】：B正确|
26.教学模式和教学思想的本质是一样的。
【选项】：
A错误
B正确
【答案】：B正确|
31.科学技术发展对社会具有一定的负面效应。
【选项】：
A错误
B正确
【答案】：B正确|
32.物理教师应该及时对学生的评价过程和结果进行反思。
【选项】：
A错误
B正确
【答案】：B正确|
33.物理教学要面向生活、面向社会，联系实际。
【选项】：ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
A错误
B正确
【答案】：B正确|
【选项】：
A录像
B公式
C图像
D图表
【答案】：B公式|C图像|D图表|
18.衡量试卷科学性的指标主要有（）：
【选项】：
A信度
B效度
C难度
D区分度
【答案】：A信度|B效度|C难度|D区分度|
19.物理学习系统的要素有
【选项】：
A教室
B学习者
C学习控制者
D学习内容
【答案】：B学习者|C学习控制者|D学习内容|
13.物理学的特点可以包括：
【选项】：
A以实验为基础
B结构严密
C定量科学
D具有方法论性质
【答案】：A以实验为基础|B结构严密|C定量科学|D具有方法论性质|
14.科学探究有助培养学生的那些品质：
【选项】：
A敢于质疑
B善于交流
C善于合作
D实践能力
【答案】：A敢于质疑|B善于交流|C善于合作|D实践能力|
15.一般而言，物理教学评价的方式有哪些（）：
【选项】：
A试卷解答
B口头解答
C动手操作
D冥思苦想
【答案】：A试卷解答|B口头解答|C动手操作|
16.物理课程的三维培养目标包括：
【选项】：
A过程与方法
B知识与技能
C科学精神
D情感态度和价值观
【答案】：A过程与方法|B知识与技能|D情感态度和价值观|
17.可用于表述物理概念的方式有
东北师范大学
东师奥鹏远程教育
物理课程与教学论20秋在线作业1
参考答案
试读一页
东北师范大学-物理课程与教学论20秋在线作业1
专升本-物理学专业
1.物理知识的应用价值是指
【选项】：
A发展学生心理的价值
B解决实际问题的价值
C形成科学理论的价值
D提升学生知识水平的价值
【答案】：B解决实际问题的价值|
2.学生进行交流的时候不便采用的方式有
20.属于物理教师专业化的“四化”有（）：
【选项】：
A专门化
B熟练化
C程式化
D独到化
【答案】：A专门化|B熟练化|C程式化|D独到化|
21.在进行“课题研究”时，教师不是可以回答一切问题的“百科全书”。
【选项】：
A错误
B正确
【答案】：B正确|
22.创造性想象与一般想象是一回事。
【选项】：
A错误
B正确
【选项】：
A精确性
B经验性
C系统性
D发展性
【答案】：A精确性|
6.不属于物理“说课”的作用的是（）：
【选项】：
A评价作用
B激励作用
C探索作用
D应付检查
【答案】：D应付检查|
7.下列选项中，不属于综合物理教学法的是
【选项】：
A探索法
B分层教学法
C情境教学法
D谈论法
【答案】：D谈论法|
8.物理新课程理念提倡教师要
【选项】：
A与他人合作
B独自研究教学
C进行灌输式教学
D保持个人权威
【答案】：A与他人合作|
9.教育科学调查研究的第一步是（）：
【选项】：
A确定课题
B确定对象
C确定人数
D确定时间
【答案】：A确定课题|
10. “教师要成为研究者”的教育理念形成于什么年代（）：
【选项】：
A 18世纪60年代
B 19世纪60年代
C 20世纪60年代
D 21世纪60年代
【答案】：C CA世纪6A年代|
11.学生物理实验操作能力包括
【选项】：
A设备组装
B设备开发
C设备连接
D故障排除
【答案】：A设备组装|C设备连接|D故障排除|
12.物理学习的认知操作包含的三个心理机制有
【选项】：
A选择
B建构
C应用
D幻想
【答案】：A选择|B建构|C应用|