青少年法制教育读本小学版(低年级)教案
青少年法制教育读本小学版(低年级)教案
青少年法制教育读本小学版（低年级）教案第一章：了解法律1.1 教学目标让学生初步了解法律的定义和作用。
培养学生尊重法律的意识。
1.2 教学内容法律的定义：介绍法律是什么，法律的基本特征。
法律的作用：讲解法律在维护社会秩序、保护公民权益方面的作用。
1.3 教学方法采用讲解、讨论、案例分析等方式进行教学。
1.4 教学步骤引入话题：提问学生对法律的看法，引导学生思考。
讲解法律定义：介绍法律的定义，解释法律的基本特征。
讲解法律作用：通过案例分析，讲解法律在维护社会秩序、保护公民权益方面的作用。
第二章：遵守纪律2.1 教学目标让学生明白遵守纪律的重要性。
培养学生自觉遵守纪律的习惯。
2.2 教学内容遵守纪律的意义：讲解遵守纪律对个人成长、班级和谐的重要性。
遵守纪律的方法：介绍遵守纪律的具体做法，如按时完成任务、遵守课堂纪律等。
2.3 教学方法采用讲解、讨论、角色扮演等方式进行教学。
2.4 教学步骤引入话题：通过故事、案例等形式，引导学生思考遵守纪律的重要性。
讲解遵守纪律的意义：讲解遵守纪律对个人成长、班级和谐的重要性。
讲解遵守纪律的方法：介绍遵守纪律的具体做法，如按时完成任务、遵守课堂纪律等。
角色扮演：让学生分组扮演不同角色，模拟遵守纪律的场景，增强学生对遵守纪律的理解。
第三章：尊重他人3.1 教学目标让学生理解尊重他人的意义。
培养学生尊重他人的习惯。
3.2 教学内容尊重他人的意义：讲解尊重他人对人际关系、社会和谐的重要性。
尊重他人的方法：介绍尊重他人的具体做法，如礼貌待人、包容他人等。
3.3 教学方法采用讲解、讨论、角色扮演等方式进行教学。
3.4 教学步骤引入话题：通过故事、案例等形式，引导学生思考尊重他人的重要性。
讲解尊重他人的意义：讲解尊重他人对人际关系、社会和谐的重要性。
讲解尊重他人的方法：介绍尊重他人的具体做法，如礼貌待人、包容他人等。
角色扮演：让学生分组扮演不同角色，模拟尊重他人的场景，增强学生对尊重他人的理解。
青少年法制教育读本小学版(低年级)教案
青少年法制教育读本小学版（低年级）教案一、教学目标1. 让学生了解和认识法律，知道法律在我们生活中的重要性。
2. 培养学生遵守法律的意识，提高学生的法制观念。
3. 引导学生学会用法律保护自己，维护自身的合法权益。
二、教学内容第一课时：认识法律1. 了解法律的定义和作用2. 学习日常生活中常见的法律知识第二课时：遵守法律1. 学习遵守法律的重要性2. 探讨如何在生活中遵守法律第三课时：法律保护我们1. 了解法律如何保护我们的权益2. 学习如何运用法律武器保护自己第四课时：法治观念1. 学习法治观念的含义2. 探讨如何树立法治观念第五课时：法制教育实践活动1. 组织学生进行法制教育实践活动2. 引导学生将所学法律知识运用到实际生活中三、教学方法1. 采用案例分析法，以生动的案例让学生了解法律知识。
2. 采用讨论法，引导学生主动参与课堂讨论，提高法制观念。
3. 采用实践活动法，让学生在实践中体验法律的重要性。
四、教学准备1. 准备相关法律案例及图片资料。
2. 准备课堂讨论题目及实践活动方案。
五、教学评价1. 学生对法律知识的掌握程度。
2. 学生遵守法律的实际情况。
3. 学生参与法制教育实践活动的表现。
六、第六课时：法律与道德1. 让学生了解法律与道德的关系2. 学习如何在日常生活中法律与道德相结合七、第七课时：预防犯罪1. 让学生了解犯罪的特点和危害2. 学习如何预防犯罪，保护自己和他人八、第八课时：网络安全法律知识1. 让学生了解网络安全法律知识2. 学习如何保护自己的网络安全九、第九课时：环境保护法律知识1. 让学生了解环境保护法律知识2. 学习如何保护环境，履行环保义务十、第十课时：法制教育总结与展望1. 总结本课程所学法律知识2. 展望未来，培养学生持续遵守法律的意识六、教学方法1. 采用案例分析法，以生动的案例让学生了解法律知识。
2. 采用讨论法，引导学生主动参与课堂讨论，提高法制观念。
3. 采用实践活动法，让学生在实践中体验法律的重要性。
青少年法制教育教案
青少年法制教育教案一、教学内容本节课选自《青少年法制教育》教材第三章“法律的基本概念和原则”，内容包括：法律的定义、法律的特征、法律的作用以及法律的基本原则。
二、教学目标1. 让学生了解法律的基本概念，理解法律的特征和作用。
2. 培养学生遵纪守法的良好习惯，提高法律意识。
3. 使学生掌握法律的基本原则，学会运用法律原则分析实际问题。
三、教学难点与重点教学难点：法律的特征和作用，法律的基本原则。
教学重点：法律的基本概念，法律原则在生活中的应用。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、笔记本、文具。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组法律图标，引发学生对法律的好奇心，进而导入新课。
2. 新课内容：（1）法律的定义：引导学生阅读教材，了解法律的概念。
（3）法律的作用：结合实际案例，讲解法律在维护社会秩序、保护公民权益等方面的作用。
（4）法律的基本原则：讲解法律的基本原则，如平等原则、自愿原则、公平原则等。
3. 例题讲解：选取一道典型例题，讲解法律原则在实际问题中的应用。
4. 随堂练习：布置两道练习题，让学生运用所学知识分析实际问题。
六、板书设计1. 法律的定义、特征、作用2. 法律的基本原则3. 例题讲解4. 随堂练习七、作业设计1. 作业题目：（1）简述法律的定义、特征和作用。
（2）举例说明法律的基本原则。
2. 答案：（1）法律的定义：法律是国家制定或认可，以强制力保障实施的行为规范总和。
法律的特征：具有强制力、普遍性、稳定性、规范性。
法律的作用：维护社会秩序，保障公民权益，促进社会和谐。
（2）示例：平等原则：法律面前人人平等。
自愿原则：合同当事人的意思表示真实、自愿。
公平原则：合理分配资源，保护弱势群体。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对法律的基本概念和原则有了初步了解，但在运用法律原则分析问题时，仍存在一定难度。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后关注社会热点事件，尝试运用所学法律知识进行分析，提高法律意识。
小学生低年级法制教育教案
四、结束语： 祝每一位同学都成为遵纪守法，品学兼优的好学生。
第三课 小学生知法守法
教学目标： 通过张小强学法、知法、守法的事例，教育学生在社会上要遵纪守 法，并懂得首先要从遵纪做起。 教学要点： 1、学习张小强学法、知法、守法，并懂得守法首先要从遵守纪律 做起。 2、做遵纪守法的好少年。 教学准备： 1、结合课文内容绘制挂图２幅。 2、课前搜集一些关于论述纪律与自由的格言名句。 3、幻灯字幕３幅，录音机，录音带。 4、学生思想状况分析：①法律意识淡薄，缺乏对“知法守法”的深 刻理解。②个别学生不能自觉遵纪守法。 教学过程： 一、导题： 同学们，讲课之前，老师向你们提出这样一个问题：假如你在马路
未成年人不适宜进入的营业性歌舞厅等场所；其它严重违背社会公德的 不良行为。
青少年法制教育课教案
青少年法制教育课教案一、教学内容本节课选自《青少年法制教育》教材第三章第二节，详细内容包括：宪法的基本概念、宪法的作用、宪法的构成要素、我国宪法的发展历程、青少年应该如何增强宪法意识。
二、教学目标1. 让学生了解宪法的基本概念、作用和构成要素，理解我国宪法的发展历程。
2. 培养学生遵守宪法、维护宪法权威的意识，提高法制观念。
3. 引导学生将宪法知识运用到实际生活中，增强自我保护意识和能力。
三、教学难点与重点重点：宪法的基本概念、作用、构成要素以及我国宪法的发展历程。
难点：如何让学生理解并运用宪法知识，提高法制观念和自我保护意识。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、笔记本、文具。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组青少年违法案例，引发学生对法制教育的关注，进而导入本节课内容。
2. 知识讲解：（1）讲解宪法的基本概念、作用和构成要素。
（2）介绍我国宪法的发展历程。
3. 例题讲解：分析教材中的典型例题，引导学生理解宪法知识。
4. 随堂练习：让学生运用所学知识，完成课堂练习，巩固所学。
5. 情景模拟：设置实际情景，让学生运用宪法知识解决问题，提高实践能力。
六、板书设计1. 青少年法制教育——宪法知识2. 内容：（1）宪法基本概念、作用、构成要素（2）我国宪法发展历程（3）青少年如何增强宪法意识七、作业设计1. 作业题目：（1）简述宪法的基本概念、作用和构成要素。
（2）谈谈我国宪法的发展历程。
（3）结合实际，谈谈青少年如何增强宪法意识。
2. 答案：（1）宪法的基本概念：宪法是国家根本法，具有最高的法律效力，是治国安邦的总章程。
宪法的作用：规定国家的基本制度、保障公民的基本权利和自由、维护国家统一和民族团结。
宪法的构成要素：序言、总纲、公民的基本权利和义务、国家机构、国旗、国徽、首都等。
（2）我国宪法的发展历程：1954年第一届全国人民代表大会制定《中华人民共和国宪法》；1982年五届全国人民代表大会五次会议通过并公布施行《中华人民共和国宪法》；2004年十届全国人民代表大会二次会议修正《中华人民共和国宪法》。
青少年法制教育读本第二课他人财物我尊重第一课时 教案
（3）表演课本剧：
表演完，学生谈感受。
捡到东西要交还失主，不能据为己有。
4、今天课间活动时，老师发现了这样两个同学（出示课件）。
师：喜欢的东西能强行索要么？
生1：不能，那样不道德。
生2：不是自己的不能要。
生3：不能抢人家的东西，时间久了就会犯法。
师总结：《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》规定：强行向他人索要财物是不良行为。
讨论：借了别人的东西应该怎样保管？
生1：要爱惜。
生2：用完了要及时还给人家。
师：借用别人的东西时要小心保管，用完后及时送还，还要表示感谢，正所谓“有借有还，再借不难”。
3、师生互动。
（1）假如你丢了一样喜欢的东西，你心情怎么样？
生1：着急
生2：难过
（2）你丢的东西别人还给了你，你心里又怎么想？
生1：感激他。
这一节课，让我们共同学习《他人财物我尊重》。
出示课题。
让学生从喜爱的儿歌开始，认识到哪一种做法正确，更容易让学生有话可说。
讲授新课
一、《法治小观察》。
情景剧：小圳做的对么？
学生表演后讨论：看见别人的东西，自己很喜欢，你怎么办？
生1：向别人借。
生2：拿来看看。
生3：让妈妈给买个一样的。
师：谁的做法对？
法治教育小学低年级第二章第二课他人财物我尊重
教学设计
课题
他人财物我尊重 第一课时
单元
2单元
学科
青少年法治教育
年级
低年级不能随意据为己有。
2、借用他人物品要爱护，使用他人物品要有借有还。
3、树立尊重他人物品的观念。
4、培养学生的遵纪守法意识，避免未成年人犯罪现象的发生。
2024年法制教育读本教案
通过分析事例，弄清了主人公于杰是如何脱险并机智带领干警擒获犯罪分子的，使学生充分认识生命的重要性，学会保护自己的生命安全，学会识破犯罪分子的种种花招以及花招背后掩盖的丑恶目的。
通过读事例、说理解、讲故事、议收获等环节和方法，提高了学生的思想认识以及操作水平，强化了法律观念，拓宽了思路，并通过大家的讨论交流，丰富了自我保护和紧急避险的`方式方法，真正的达到了教育目的，收到良好的教育效果。
3、说出你所知道的有关青少年的法律法规的名称。
《民法》 《产品质量法》 《消费者权益保护法》 《刑法》
《道路交通安全法》 《未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》
校园安全
不要在教室追逐玩耍，因为活动空间狭小、安全隐患多。
进出教室要有序、不要推挤。有序进出，顺利又迅速；推挤容易产生意外，出入也不顺畅。
讲解新课
1、法制
法制是法律和制度的总称，是统治阶级以法律化、制度化的方式管理国家事务，并且严格依法办事的原则。
2、我们中国的法律是从什么时候开始的为什么会有法律的产生
在很久很久以前的原始社会，是没有法律的。那个时候，当一个部落和另一个部落出现矛盾时，往往采取“以牙还牙”的报复方式来解决，而不是依靠法律来解决。如果一个部落的人杀了另一个部落的人，那么另一个部落的所有人都会为被杀的那个人报仇。这样整个社会非常混乱，大家的人身安全每天都受到威胁。只有在夏朝建立后，才通过制定法律来防止这种混乱。所以法律是从夏朝开始的。
3、联系实际，探讨身边违反校纪校规的行为，寻找解决的对策。
4、班级宣誓，争做知法懂法合格中学生。
5、班主任寄语。
6、合唱班歌。
法制教育读本教案4
1、知识目标：让学生了解有关法律的基本知识，掌握一些比较适用的法律条规。
青少年法制教育读本小学版(低年级)教案
青少年法制教育读本小学版（低年级）教案一、教学目标1. 让学生了解和认识法律，知道法律在我们生活中的重要性。
2. 培养学生遵守法律的意识，提高学生的法制观念。
3. 引导学生学会用法律武器保护自己，维护自身的合法权益。
二、教学内容第一课时：认识法律1. 让学生了解法律的定义、特征和作用。
2. 讲解法律与生活的密切关系，引导学生认识到法律的重要性。
第二课时：遵守法律1. 教育学生遵守国家法律法规，养成遵纪守法的良好习惯。
2. 分析违反法律的后果，让学生明白遵守法律的必要性。
第三课时：法律保护我们1. 让学生了解法律如何保护公民的合法权益。
2. 引导学生学会用法律武器保护自己，维护自身的合法权益。
第四课时：法律与道德1. 讲解法律与道德的关系，让学生认识到法律与道德相辅相成。
2. 教育学生既要遵守法律，也要践行道德，做遵纪守法、品德高尚的人。
第五课时：法律在我心中1. 让学生反思自己在生活中是否遵守法律，认识到自觉遵守法律的重要性。
2. 培养学生树立正确的法制观念，自觉遵纪守法，健康成长。
三、教学方法采用讲解、案例分析、讨论、角色扮演等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的法制意识和法律素养。
四、教学评价通过课堂问答、案例分析、课后实践等方式，评价学生对法律知识的掌握程度，以及对法律观念的认同和实践中的应用能力。
五、教学资源1. 教材：《青少年法制教育读本小学版（低年级）》2. 案例素材：选取与学生生活密切相关的法律案例，用于教学分析和讨论。
3. 教学课件：制作精美的课件，辅助教学，提高学生的学习兴趣。
六、教学内容第六课时：我们的权利和义务1. 让学生了解自己的基本权利和义务。
2. 教育学生尊重他人的权利，履行自己的义务。
第七课时：家庭法律关系1. 讲解家庭中的法律关系，包括父母与子女间的权利和义务。
2. 引导学生学会在家庭中维护自己的合法权益。
八、教学内容第八课时：学校法律关系1. 让学生了解在学校中的权利和义务，以及学校与学生间的法律关系。
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青少年法制教育读本小学版（低年级）教案中心小学班级任课教师第一课法律就在我身边教学目标：1.让学生知道生活处处有规则。
2.让学生懂得人人都要守规则。
课时：2课时第一课时生活处处有规则教学目标：1.让学生知道生活处处有规则。
2.小学生在学校里要遵守规则。
教学过程：一、情景再现，了解规则。
1、出示图片，再现情景。
1）、交流：图上的小朋友在做什么？玩游戏的时候我们都应该怎样做？（遵守规则）2）、上课铃响了，同学们是怎样做的？随即采访：为什么这样做？2、师总结：生活中处处有规则。
二、联系生活，体会生活中处处有规则。
1、小朋友们想一想生活中哪里还有规则？2、出示图片了解规则。
（乘坐公交车，红绿灯，上下楼梯，放学排队，购物交款，银行……）3、小法官。
1）、出示图片，师讲情景故事：A、两个小朋友买了冰棍，边走边吃，随手就把包装纸扔到了地下。
B、童童在墙上乱涂乱画。
交流：图片中小朋友的做法是不是遵守规则的行为？如果你在旁边会怎么做？1、出示资料，师讲解：法律就是国家制定的规则，约束着我们每一个人的行为。
只有大家都自觉遵守各种规则，我们的生活才会有序、和谐。
2、总结再次体会：生活中处处有规则。
3、积累老师带领大家一起读：“法律面前人人平等，人人都要遵守法律。
”四、请你来参与如果生活中没有了规则，将会怎样？第二课时人人都要遵守规则教学目标：1、让学生懂得人人都要守规则。
2、知道一旦违反了法律就要受到惩罚。
教学过程：一、情景再现，了解违反规则就要受罚。
1、出示图片讲解:足球场上，一名球员用手去挡球，裁判员向他出示了黄牌。
让学生初步感知：违反规则就要受罚。
2、出示图片交流：图中的人分别违反了什么规则？他们违反规则后会导致什么后果？二、联系生活，体会生活中处处有规则，违反规则就要受罚。
1、生活中如果发生下列情况，你会怎么办？师讲事例：a、放学回家过马路时，赶上了红灯，但是没有过往车辆，奶奶要拉你过马路。
b、课间活动时，你在班里捡到了一支自动铅笔。
c、数学考试中，老师去办公室拿东西，同桌问你某一题的答案。
2、你的身边还有哪些因不遵守规则而受到惩罚的事例。
学生小组交流。
分组汇报。
三、小小法博士。
师讲解：同学们，通过第一颗的学习，我们知道了人人都要遵守规则。
如果有人违反了规则就会受到惩罚。
四、积累老师领读：法律是国家制定的规则，一旦违反了法律，就要受到法律的惩罚。
四、请你来参与与爸爸妈妈一起查一查“没有规矩，不成方圆”的含义，讲给同学听。
第二课国旗、国徽与国歌教学目标：1.让学生知道五星红旗是伟大祖国的象征。
2.让学生知道国徽是伟大祖国的标志。
3、让学生知道国歌是民族精神的体现。
课时：3课时第一课时五星红旗是伟大祖国的象征教学目标：1.让学生知道五星红旗是伟大祖国的象征。
2.让学生懂得要爱护国旗。
教学过程：一、情景再现，引导学生了解国旗。
1、出示图片，再现情景，认识国旗。
1949年9月27日，五星红旗被确定为中华人民共和国国旗。
“五星红旗”所代表的意义：中间的大星星代表中国共产党，四颗小星星围绕着大星星，表示全国各族人民紧紧围绕在党的周围。
国旗上的红色象征革命，代表中华人民共和国是无数革命先烈用鲜血和生命换来的；黄色象征光明，也代表我们黄皮肤的中华民族。
2、欣赏：天安门广场的升旗仪式。
说一说，你的感受是什么？3、师总结：国旗代表着国家的尊严，我们应当爱护它。
二、请你来参与1、出示学校旗杆及升旗图片。
交流：你看到了什么？同座交流，汇报。
2、升国旗时，我们应该怎样做？小组讨论，汇报3、我来画国旗。
三、积累老师带领大家一起读：“国旗代表着国家的尊严，我们应当爱护它。
”第二课时国徽是伟大祖国的标志教学目标：1.让学生知道国徽是伟大祖国的标志。
2.让学生懂得要尊重、爱护国徽。
教学过程：一、情景再现，引导学生了解国旗。
1、出示图片，再现情景，认识国徽。
中华人民共和国国徽中华人民共和国国徽的内容为国旗、天安门、齿轮和谷穗（国旗和天安门象征国家，齿轮象征工人阶级,谷穗象征农民阶级），象征中国人民自“五四”运动以来的新民主主义革命斗争和工人阶级领导的以工农联盟为基础的人民民主专政的新中国的诞生。
2、图片欣赏：人民大会堂；某政府机关说一说，在这些地方，你都看到了什么？3、除了以上图片、你还在哪些场所看到过国徽？学生交流资料。
小组汇报。
4、师总结：北京天安门城楼、人民大会堂、人民政府、人民法院、驻外使馆等场所和机构都应当悬挂国徽。
二、请你来参与1、出示国徽图片交流：国徽是不是可以随便悬挂？2、师总结：国徽是国家的象征和标志，它代表着祖国的尊严。
每一个中国人都应该尊重、爱护国徽。
国徽不能用于广告和商标，也不能作为日常生活中的陈设。
3、我来画国徽。
三、积累老师带领大家一起读：“每一个中国人都应该尊重、爱护国徽。
”第三课时国歌是民族精神的体现教学目标：2.让学生知道我国的国歌是《义勇军进行曲》。
教学过程：一、情景再现，引导学生唱国歌。
1、播放视频，唱国歌。
1）、交流：刚才我们欣赏的是什么？2）、师介绍《义勇军进行曲》：《义勇军进行曲》是聂耳于1935年，为“上海电通公司”拍摄的故事影片《风云儿女》所作的主题歌。
这部影片描写了三十年代初期，以诗人辛白华为代表的中国知识分子，为拯救祖国，投笔从戎，奔赴抗日前线，英勇杀敌的故事。
它在影片中首尾两次出现，给观众极为深刻的印象。
因此，它很快就成为中国最著名的抗战歌曲。
1949年，著名画家徐悲鸿向毛主席提出以《义勇军进行曲》为国歌，得到了国家领导人一致同意。
1949年10月1日，《义勇军进行曲》作为国歌，第一次在天安门广场响起。
2、想一想：我们在哪些场合要唱国歌？（一）国歌可于下列场合奏唱：（l）重要的庆典或政治性公众集会开始时；（2）正式的外交场合或重大的国际性集会开始时；（3）遇有维护国家尊严的斗争场合。
（二）国歌不得在下列场合奏唱：（l）私人婚丧庆悼；（2）舞会、联谊会等娱乐活动；（3）商业活动。
（三）集会奏唱国歌时，应肃立致敬不得交谈、击节或鼓掌。
（四）国歌不得与其他歌曲紧接奏唱。
但遇举行接待国宾的仪式和国际性的集会，则可连奏有关国家的国歌。
另外，军人在奏唱国歌的场合应立正，行举手礼，军容要严整，表情要肃穆。
二、请你来参与1、播放国歌你会唱国歌吗？如果会唱，请跟着音乐一起大声唱。
2、师总结：唱国歌是小学生表达爱国情感的一种神圣行为，在升国旗仪式和大型集会等活动中，要奏国歌，而且要齐唱国歌。
小朋友们要记住：奏、唱国歌时应庄严肃立。
三、积累老师带领大家一起唱国歌。
第3课家庭呵护我长大教学目标：1.让学生知道父母养育是责任。
2.让学生懂得孝敬父母是美德。
课时：2课时第一课时父母养育是责任教学目标：1.让学生知道父母养育是责任。
2.引导学生感受父母的爱。
教学过程：一、情景再现，感受父母的爱。
1、出示图片，再现情景。
1）、老师讲故事。
小朋友的爸爸、妈妈是怎么做的？2）、随即采访：你生病的时候爸爸妈妈是怎样做的？2、师总结：父母养育我们是一份责任，更充满了浓浓的爱。
二、联系生活，了解责任。
1、小法官。
出示图片，你认为图片中，父母的做法哪些是对的，那些是错的？2、生活中，父母还为你做过哪些事情？小组交流，汇报。
3、师总结：通过图画我们知道父母应该保护我们的身体健康，照顾我们的生活，对我们进行教育，保证我们接受义务教育。
三、小小法博士。
1、出示资料，师讲解。
按照法律规定，父母是未成年子女的法定监护人，应当依法履行对未成年人的监护职责和抚养义务。
2、了解相关知识。
老师带领大家一起了解父母的职责：不得虐待、遗弃未成年子女，不得歧视女童和有残疾的未成年人，管理和保护我们的财产，代理我们进行民事活动等。
四、请你来参与说一说爸爸妈妈为你做的让你印象最深刻的一件事。
第二课时孝敬父母是美德教学目标：1.让学生知道孝敬父母是美德。
2.引导学生学会感恩。
一、情景再现，感受父母的爱。
1、出示图片，讲故事，再现情景。
1）、老师讲故事。
交流：故事中的小朋友是怎样做的？小朋友的爸爸、妈妈表情是什么样的？2）、随即采访：你为爸爸妈妈做过什么事吗？2、师总结：父母养育我们很辛苦，我们因该为他们做些事情。
二、联系生活，学会感恩。
1、想一想，你知道父亲节和母亲节是哪一天吗？2、师介绍父亲节和母亲节。
父亲节是一年中特别感谢父亲的节日，每个国家的父亲节日期都不尽相同，也有各种的庆祝方式，大部分都与赠送礼物家族聚餐或活动有关。
世界上有52个国家和地区是在6月的第三个星期日庆祝父亲节。
母亲节（Mother's Day），是一个感谢母亲的节日。
这个节日最早出现在古希腊；而现代的母亲节起源于美国，是每年5月的第二个星期日。
母亲们在这一天通常会收到礼物，康乃馨被视为献给母亲的花，而中国的母亲花是萱草花，又叫忘忧草。
2、小朋友们父亲节、母亲节到的时候，你打算怎样做呢？小组交流，汇报。
3、出示故事：特殊的“家庭作业”师讲故事学生交流：你能说出小华这样做的理由吗？如果让你也制定一份特殊的“家庭作业”，你会写些什么呢？3、师总结：我们可以为爸爸妈妈做一些力所能及的事。
三、小小法博士。
1、出示资料，师讲解。
孝敬父母，要从生活中的每一件小事做起。
2、了解常见的做法：同学们要做到：学习必备欢迎下载帮助父母做一些力所能及的家务；养成良好的生活习惯，早睡早起；认真学习，努力向上；外出和回家后要同父母打招呼，以免父母挂念；要诚实，不撒谎；不挑吃穿，不乱花钱；和父母沟通时要有礼貌，不任性，不顶撞。
三、积累老师领读《游子吟》。
四、请你来参与1、请写出爸爸妈妈的生日。