初中信息技术_ 认识计算机教学课件设计
2024信息技术初中ppt课件
ppt课件contents •信息技术概述•计算机基础知识•网络通信与互联网应用•多媒体技术应用•程序设计初步认识•信息技术在日常生活中的应用目录信息技术概述01CATALOGUE信息与信息技术定义信息信息是对事物属性、状态或关系的描述，是用来消除不确定性或降低熵的数据。
它可以以文字、数字、图像、声音等形式存在。
信息技术信息技术是研究信息的获取、传输、处理、存储、显示和应用的技术。
它涵盖了计算机技术、通信技术、微电子技术和传感技术等多个领域。
如结绳记事、烽火台、鼓声等，这些原始的信息传递方式虽然简单，但在当时起到了重要的作用。
古代信息技术如电报、电话、电视等，这些技术的出现极大地改变了人们的生活方式和社会形态。
近代信息技术以计算机技术、通信技术和网络技术为代表，这些技术的发展使得信息可以高速、大容量、远距离地传输和处理。
现代信息技术信息技术发展历程信息技术应用领域教育领域信息技术在教育领域的应用非常广泛，如多媒体教学、在线教育、远程教育等，这些应用使得教育资源得到了更加充分的利用。
商业领域信息技术在商业领域的应用也非常重要，如电子商务、智能物流、移动支付等，这些应用使得商业活动更加便捷和高效。
医疗领域信息技术在医疗领域的应用也日益增多，如远程医疗、电子病历、智能诊疗等，这些应用提高了医疗服务的水平和效率。
娱乐领域信息技术在娱乐领域的应用也非常丰富，如网络游戏、虚拟现实、数字音乐等，这些应用为人们提供了更加多样化的娱乐方式。
计算机基础知识02CATALOGUE负责解释和执行指令，处理数据和控制计算机的各个部件。
中央处理器（CPU ）存储器输入设备输出设备分为主存储器和辅助存储器，主存储器用于暂时存储数据和程序，辅助存储器用于长期存储。
如键盘、鼠标、扫描仪等，用于将数据和信息输入到计算机中。
如显示器、打印机等，用于将计算机处理的结果输出给用户。
计算机硬件组成计算机软件分类及功能系统软件包括操作系统、语言处理程序等，用于管理和控制计算机的硬件和软件资源，提供基本的计算机服务。
初中信息技术教学课例《认识计算机》课程思政核心素养教学设计及总结反思
小结任务：小组合作讨论，同学们都学习了哪些计
算机知识？
课堂评价：评选课堂发言最积极的同学“积极之星”
以及发言最积极的小组“小组之星”
本节课主要讲的是计算机硬件知识，同学们对于计
算机的硬件知识不是很了解，所以本节课的特色是对于
计算机的硬件知识通过 flash 小动画和计算机实物来
“当头一棒”，让他们立刻扭转“玩”的思想认识，适
应初中信息技术课的教学模式，这样不仅会挫伤学生的 学习兴趣和积极性，也无法体现“愉快教学”的思想， 因此可以尝试采用“游戏教学法”进行教学设计，将课 程内容融入游戏，让学生在角色扮演中自主掌握知识 点，体现学生的主体性。
3、初一的学生缺少控制能力和学习的主动性。因 此，我们设计教学过程一定要新颖有趣，并且课前要详 细考虑教学的每个环节，做好充分的课前准备工作，争 取制定好每位学生的任务和学习目标，吸引每位学生的 注意力并能让学生实现自主性学习。这样的教学过程才 是“面向全体学生”的教学，才能促进全体学生的共同 发展。
（一）硬件环境： 1、活动教室：空间较大，按大组摆放 4 个实验台， 便于学生围观和动手操作。为烘托气氛，可以在黑板上 设计“电脑 DIY 特卖场”的板报，并给硬件区域添加 教学策略选 “主机选购区”、“显示器选购区”和“键盘鼠标选购 择与设计 区”等指示牌。 2、电脑硬件：考虑到学生操作容易损坏硬件设备， 上课使用的电脑可以是学校淘汰下的旧电脑，只要各种 硬件设备俱全，不论其能否正常工作均可使用。可以先 将各种硬件分类放置在教室的不同区域，每类硬件的数
注意任务的分层设计，让不同层次的学生都能有所收
学生学习能 获，切实感受到成功的喜悦。
力分析
2、刚升入初中的孩子“玩性十足”。我们将要面
第四课认识计算机操作系统(共17张PPT)(共2019)
“开始”按钮位于桌面左下角的位置。单击“开始”按钮显示“开始”菜单，其中包括各种选项，如图所示，我们使用的许多程序都可以从这个“开始”按钮中启动。
Windows 7的外观和主题
对桌面外观、主题的设置，不仅可以美化操作界面，还能体现我们的个人特色。通过设置桌面的个性化，可以改变Windows 7的显示窗口、对话框所使用的色彩方案和字体大小。桌面主题是预先定义的一组桌面背景、窗口颜色、声音、屏幕保护程序以及其他窗口元素，设置主题可以改变桌面的整个外观。操作步骤如图所示。
Mac OS系统
Mac OS系统是一套运行于苹果计算机上的操作系统。它基于Unix的核心系统，增强了系统的稳定性、性能及响应能力。它的最大优势在于提供了2D、3D和多媒体图形性能以及广泛的字体支持。 macOS是首个在商用领域成功的图形用户界面操作系统。macOS是基于XNU混合内核的图形化操作系统，般情况下在普通PC上无法安装的操作系统。网上也有在PC上运行的macOS。另外，疯狂肆虐的电脑病毒几乎都是针对Windows的，由于macOS的架构与Windows不同所以很少受到电脑病毒的袭击。
Linux系统
简单地说，Linux系统是一套免费使用和自由传播的类Unix 操作系统，是一个支持多用户、多任务的操作系统。Linux操作系统具有如下特点：它是一个免费软件，您可以自由安装并任意修改软件的源代码。Linux操作系统与主流的UNIX系统兼容，这使得它一出现就有了一个很好的用户群。支持几乎所有的硬件平台，包括Intel系列，680x0系列，Alpha系列，MIPS系列等，并广泛支持各种周边设备。
小组讨论
统计小组同学使用过哪些操作系统，填写表4-1
操作系统名称
使用人数
使用最多的版本
电子工业社版(2022)第一册初中信息科技 1.1认识计算机网络 课件
01.0知3识点活讲解动3：熟悉计算机网络的分类
小组合作探究
请大家通过实地查看或搜集资料的方式，探究并讨论学校、政府、邮局等 单位的网络各属于哪种类型，各有什么特点。你还能举出哪些局域网、城 域网、广域网的例子?完成表 1.1.4。
01.0知3识点活讲解动3：熟悉计算机网络的分类
计算机网络的分类
2.城域网(MAN) 把一个城市中的多个局域网连接起来， 在整个城市范围内进行数据通信和资 源共享的计算机网络，称为城域网 (Metropolitan Area Network，简称 MAN)。城域网的覆盖范围为几十千米 到上百千米，如图 1.1.5 所示。
01.0知2识点活讲解动2：了解计算机网络的拓扑结构
✓ 星状结构有中心节点(如计算机教室中的交换机),其他节点(如计算机教 室中的教师机、学生机等)都直接连接到中心节点上，所有节点之间的通 信都经过中心节点。
✓ 星状结构的优点是:结构简单、连接方便、易于管理，在网络中很容易增 加新的节点。
✓ 在星状结构中，可以很方便地排除有故障的节点，如果一个节点出现故 障，其他节点仍可正常使用。但是，如果中心节点有故障了，就会造成 整个网络瘫痪。
活动2
01.0知2识点活讲解动2：了解计算机网络的拓扑结构
✓ 通过观察，我们看到了计算机教室网络的各种终端设备，它们是以怎 样的方式连接在一起的呢?
✓ 人们把网络中发送或接收信息的终端设备称为节点，网络中各节点之 间相互连接的方式，称为网络的拓扑结构。
✓ 以小组为单位，调查计算机教室网络各节点之间的连接情况，画出网 络拓扑结构图，说明该网络的拓扑结构类型。
01.0知1识点活讲解动1：探究计算机网络
青岛版七年级信息技术上册第3课认识计算机(一)课件
A 4.下列属于计算机输入设备的是（
）
A . 扫描仪
B . 显示器
C . 打印机
D . 音箱
5.把下列二进制数转换成十进制数：
1100
12
1001
9
知识大比拼抢答题：
6.中央处理器的英文缩写是（ D ）。
A、RAM B、ROM C、I/O D、CPU
7.下列属于计算机输出设备的是（ C ）
A . 扫描仪 B . 手写板 C . 打印机 D . 话 筒
8.二进制数的运算规则是（ 逢二进一 ）
9.大写字母A二进制数是100 0001，它的十进制数是
多少（ 65 ）
（二）存储容 量及单位换算
知识巩固
【想一想】比较1.0TB的硬盘和8GB的优盘 存储容量的大小 【试一试】35GB容量的硬盘可以存储多少 字节的数据？
(三)探究信息编码和数值转换
一：什么是“信息编码”？常用的信息编码的方式有哪些？ 在信息时代，信息需要转换成数字才能通过计算机和通讯技术 进行传播和交流。这种表示信息的方式叫做“信息编码”。 常用的信息编码有二进制、八进制、十进制、十六进制。
知识大比拼
第一我们将同学们分为四个小组，本活动 共设置9道抢答题。每题10分。获胜小组将获 得 神 秘 礼 物 一份。 活动开 始前有 2分钟准备时间 （复习巩固学习知识） 1
知识大比拼抢答题：
1.计算机的核心部件是什么？
中央处理器CPU
2.在二进制中，0101+1=（ 0110 ）。
3.在计算机内部用来传送、存储、加工处理的数据或指令都是 以（ 二进制代码 ）情势进行的。
二：什么是“二进制代码”？二进制的运算规则是什么？ 在计算机中，文字、声音、图像和动画等非数值信息都是用 “0”和“1”的不同组合来表示的。这种用“0”和“1”表 示的数称为二进制代码 二进制的运算规则是“逢二进一”
《认识计算机》ppt课件七年级信息技术上册
调试工具
如GDB、LLDB等，用于诊断和修复 计算机程序中的错误。
04 计算机操作基础
开机与关机操作
开机步骤
了解计算机主机、显示器 等硬件设备，掌握正确的 开机顺序，注意电源安全。
关机步骤
掌握正确的关机方法，避 免直接断电造成数据丢失 或硬件损坏，了解待机、 休眠等状态的区别。
节能环保
了解节能环保的计算机使 用习惯，如设置合适的屏 幕亮度、及时关闭未使用 的程序等。
发展历程
从机械计算机到电子计算机，再到现 代计算机的发展过程，经历了多个阶 段，包括电子管、晶体管、集成电路 和超大规模集成电路等时代。
计算机的分类与应用领域
分类
根据计算机的运算速度、规模、 价格和应用领域等不同标准，可 以将计算机分为巨型机、大型机 、小型机、微型机等类型。
应用领域
计算机被广泛应用于各个领域， 包括科学计算、数据处理、自动 控制、计算机辅助设计和制造、 人工智能等。
03 计算机软件
系统软件
01
02
03
操作系统
负责管理计算机硬件与软 件资源，提供用户界面以 方便使用，如Windows、 Linux、macOS等。
设备驱动程序
用于管理计算机与外部设 备之间的通信，如打印机 驱动、显卡驱动等。
系统实用程序
如磁盘清理工具、系统备 份工具、任务管理器等， 用于维护和管理计算机系 统。
鼠标与键盘的使用
鼠标基本操作
掌握鼠标的左键、右键和滚轮的 使用方法，学习鼠标的移动、单
击、双击、拖拽等操作技巧。
键盘分区与功能
了解键盘的分区（主键盘区、功能 键区、编辑键区、数字键区），熟 悉常用键的功能与使用。
正确打字姿势
初中信息技术（Word、Excel、PPT）全套教案
初中信息技术（Word、Excel、PPT）全套教案七年级第⼀学期信息技术教学总⽬标知识与技能：1、了解信息的概念与特征，了解信息技术的发展及应⽤。
2、掌握计算机软硬件基础知识，了解计算机系统的⼯作原理，熟练掌握计算机系统的基本操作。
3、能根据实际需要，运⽤常⽤的信息技术⼯具获取、加⼯、管理、表达交流信息。
过程与⽅法：4、能从⽇常⽣活、学习中发现需要利⽤信息技术解决的问题，能通过问题分析初步确定信息需求。
5、能运⽤信息技术，通过合理的信息加⼯解决实际问题，如辅助其他学科学习、完成信息作品等。
6、能运⽤适当的⼯具和⽅式呈现信息、发表观点、交流思想。
情感态度价值观：7、激发和保持对信息技术的求知欲，形成积极主动地学习和使⽤信息技术、参与信息活动的态度。
8、能正确认识到信息技术对社会发展、科学进步、⽇常⽣活与学习的影响，养成利⽤信息技术促进学习和改善⽣活的意识和态度。
9、形成良好的信息活动⾏为习惯，健康地、安全地、地使⽤信息技术。
信息技术教案计算机基础篇第1课信息【教学内容】⒈认识信息与信息技术；⒉了解信息给社会带来的影响；【教学⽬标】⒈认识信息；⒉掌握信息的概念；⒊了解信息技术。
【教学重难点】信息与信息技术给⼈类社会带来的影响。
【教学时间】1课时【教学过程】（⼀）导⼊：同学们，我们正处于⼀个信息社会⾥，⽣活中充满了各种各样的信息。
那什么是信息呢，信息⼜有哪些作⽤呢？这就是今天我们要解决的问题。
（出⽰课题：信息与信息技术）（⼆）新授：（出⽰课件图⽚1）师问：从这张图你能得到哪些信息呢？（出⽰课件图⽚2－4）分别问：通过观看以上图⽚，你能得到什么信息呢？师问：你还能说出其它的信息呢？（⽣答）我们可以知道：信息是⼀些消息，在我们学习、⽣活、⼯作中都离不开信息。
［师⽣归纳］1. 信息就是有⽤的消息，包括我们看到的、听到的、闻到的知识、消息、数据、新闻等等。
2.信息的特点：（1）信息⽆处不在、（2）信息可以共享、（3）信息可以传递（4）信息具有依附性、（5）信息具有价值性、（6）信息具有时效性3. 信息的表现形式：信息通常以⽂字、图象、图形、声⾳、语⾔等形式表达。
《初中信息技术全部》PPT课件模板-2024鲜版
2024/3/27
Java
跨平台，适用于大型企业 级应用、安卓开发等。
JavaScript
用于网页前端开发，实现 网页动态效果。
35
编程环境搭建及Hello World实现
安装编程软件
根据所选编程语言，下载并安装相应的编程软件（如Python的IDLE、 Java的Eclipse等）。
通过HTTP协议，浏览和 获取Web页面上的信息。
16
网络安全意识和防护措施
网络安全意识
了解网络安全的重要性，提高网 络安全防范意识。
防火墙技术
通过防火墙技术，阻止未经授权 的访问和数据泄露。 2024/3/27
加密技术
采用加密技术，确保数据传输和 存储的安全。
安全软件使用
安装和使用杀毒软件、防木马软 件等安全软件，保护计算机系统
数据处理与分析
包括数据的收集、整理、处理和分析方法， 以及数据库基础知识。
39
学生自我评价报告分享
学习成果展示
通过完成作品、项目或任 务，展示自己在信息技术 方面的学习成果。
2024/3/27
学习过程反思
回顾自己的学习过程，分 析在信息技术学习中遇到 的问题和解决方法。
团队合作与沟通
分享在小组学习中的合作 经验和沟通技巧，以及对 他人的评价和建议。
进度安排
根据学校教学计划和课时安排，合理制 定各模块的授课时间和顺序，确保课程 内容的系统性和连贯性。
2024/3/27
7
02
计算机基础知识
2024/3/27
8
计算机发展历史简介
01
02
03
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3D打印技术不仅应用到汽车制造，而且在战斗机制造也得到了应用，比如打 印战斗机零部件——机身：相比传统制造工艺成本高。3D打印是一次成型，机 身框架结构的整体性越好，重量轻，成本低。
那两者没有本质的区别，只是厂商用十进制来标识。1T原理上 = 1024G，但是实际上并不到，有 931G左右。
2.1 计算机硬件
标题数字等都可以通过点击 和重新输入进行更改。
标题数字等都可以通过点击 和重新输入进行更改。
常见输入设备标题 和：数重字新等输键都入可进盘以行通更过改、点。击鼠标、手写板、扫描仪、 游戏手柄、光笔、摄像头等
一个完整的计算机系统由硬件系统和软件系统两大部分组成。
硬件是指组成计算机的各种看得见、摸得着的物理设备。
软件是指在硬件系统上运行的各类程序、数据及有关文档的总称。
标题数字等都可以通过点击 和重新输入进行更改。
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认识计算机
1 小视频
机械手臂 3D打印房子 3D打印汽车 3D打印战机
AR技术
VR、AR、MR区别
机械手臂像人的手臂一样灵活，可以做很多人不能做的工作，比如一些危险的 工作场所，就使用机械手臂。机械手臂是机械人技术领域中得到最广泛实际应 用的自动化机械装置，在工业制造、医学治疗、娱乐服务、军事、半导体制造 以及太空探索等领域都能见到它的身影。尽管它们的形态各有不同，但它们都 有一个共同的特点，就是能够接受指令，精确地定位到三维(或二维)空间上的 某一点进行作业。
标题数字等都可以通过点击 和重新输入进行更改。
4 总结
计 算 机 系 统
计算机硬件 计算机软件
中央处理器 CPU
存储器
输入/输出设备 系统软件
应用软件
AR增强现实(Augmented Reality) 是一种实时地计算摄影机影像的位置及角度 并加上相应图像、视频、3D模型的技术，这种技术的目标是在屏幕上把虚拟世 界套在现实世界并进行互动。这种技术1990年提出。随着随身电子产品CPU运 算能力的提升，预期增强现实的用途将会越来越广。
2 计算机系统组成
2.1 计算机硬件
在书上查找：计算机硬件系统的核心部件
中央处理器 （运算器、控制器）计算机硬件Fra bibliotek存储器
输入/输出设备
2.1 计算机硬件
标题数字等都可以通过点击 和重新输入进行更改。
标题数字等都可以通过点击 和重新输入进行更改。
中央处理器
中央处理器简称CPU，又称微处理标器题数，字等是都可微以通型过点计击 算机的核心部件。 和重新输入进行更改。 CPU性能指标-主频：又称“时钟频率”，是指CPU在单位时间（秒）内 发出的脉冲数。它在很大程度上决定了计算机的运算速度。主频的单位有 MHz. GHz等。
2.1 计算机硬件
标题数字等都可以通过点击 和重新输入进行更改。
内存条（内存储器）
硬盘、移动硬盘和U盘（外存储器）
存储器
存储器用来存储程序和数据，分标为题 和数重内字新等输存都入可进储以行通更器过改点。和击 外存储器两种。
2.1 计算机硬件
存储器的容量以字节（Byte）为基本单位，每个字节存放8个二进制位 （bit），用来表示一个英文字母、数字和特殊符号。
常用容量单位有：千字节（KB）、兆字节（MB）、吉字节（GB）、太 字节（TB）。
换算关系：1KB=1024B， 1MB=1024KB， 1GB=1024MB， 1TB=1024GB。
主流内存2GB、4GB、8GB、16GB 标题数字等都可以通过点击
和重新输入进行更改。
主流硬盘500GB、1TB、2TB、3TB，有的把1T称1000G
软件(office、wps office)、图像处理软件(Photoshop)以及视频播放软 件(QQ影音、暴风影音)等。
2.2 计算机硬件
实践学习
右击“我的电脑”，执行“属性”命令，查看Windows版本。
标题数字等都可以通过点击 和重新输入进行更改。
标题数字等都可以通过点击 和重新输入进行更改。
标题数字等都可以通过点击 和重新输入进行更改。
在“我的电脑”窗口，可以查看硬盘的容量。（各逻辑盘之和）
标题数字等都可以通过点击 和重新输入进行更改。
2.2 计算机软件
软件通常分为系统软件和应用软件。 系统软件包括操作系统、程序设计语言处理系统和数据库系统等。常见的
操作系统有Windows、Linux、Mac等。 应用软件是为解决各种实际问题、完成具体任务而编写的软件，如办公
2.1 计算机硬件
标题数字等都可以通过点击 和重新输入进行更改。
标题数字等都可以通过点击 和重新输入进行更改。
常见输出设备：显示器、打印机、绘图仪 标题数字等都可以通过点击 和重新输入进行更改。
2.1 计算机硬件
实践学习
右击“我的电脑”，执行“属性”命令，在“系统属性”对话
框中查看CPU和内标题存数字参等都数可以。通过点击 和重新输入进行更改。