功能室管理使用要求
功能室管理使用要求
验收能否通过,功能室管理使用占很大比重,多数学校
这方面是薄弱环节,各中心校各学校务必慎重对待,把工作做细做实。一、实验室,仪器室,准备室
初中应有:物理实验室,化学实验室,生物实验室,物
理仪器室,化学仪器室,化学药品室,物理准备室,化学准备室,生物准备室;数量、面积见评估工作手册。
小学应有:科学实验室,科学仪器室,科学准备室;数
量、面积见评估工作手册。
仪器配备标准:初中理化生仪器配备达到一类标准;中心小学科学仪器配备达到一类标准,其他小学达到二类标准;
1、有管理员,且必须熟悉业务;
2、有管理制度,并抓好制度落实;
3、仪器摆放科学合理,全部拆圭寸,且使用迹象;
4、有“三帐”(实物帐,借还账,报损张),帐物相符,记录详
实,借还账登记内容必须与教学同步;“三帐” 以前配发过,如果没有,可以到兄弟学校找一个样张,自己制版打印,装订成册,加装账本封皮。
5、有“柜卡”,卡物相符;“柜卡”以前配发过,如
果没有,可以到兄弟学校找一个样张,自己制版打印。
6、演示实验和分组实验有实验通知单,通知单内容
应与借还账一致,注意与课程同步;实验通知单样张见附
件。
7、分组实验有实验记录,学上有实验报告,注意与
课程同步;实验记录样张见附件;实验报告样张见附件;
8、演示实验、分组实验,教师教案中有相应内容;
二、音乐教室,音乐器材室
数量、面积见评估工作手册;仪器配备标准:达到一类标准;
1、有管理员,且必须熟悉业务;
2、有管理制度,并抓好制度落实;
3、仪器摆放科学合理,全部拆圭寸,且使用迹象;
4、有三帐(实物帐,借还账,报损张),帐物相符,记录详实,借还账登记内容必须与教学同步;“三帐”参照仪器三帐自己制作打印,装订成册;
5、有使用记录,注意与课程同步;使用记录自行设计,
打印装订成册。
6、教师有教案;
三、美术教室,美术器材室
数量、面积见评估工作手册;仪器配备标准:达到一类标准;
1、有管理员,且必须熟悉业务;
2、有管理制度,并抓好制度落实;
3、仪器摆放科学合理,全部拆圭寸,且使用迹象;
4、有三帐(实物帐,借还账,报损张),帐物相符,记录详实,借还账登记内容必须与教学同步;“三帐”参照仪器三帐自己制作打印,装订成册;
5、有使用记录,注意与课程同步;使用记录自行设计,打印装订成册。
6、教师有教案,学生有作品(作业);
四、体育器材室
数量、面积见评估工作手册;仪器配备标准:达到一类标准;
1、有管理员,且必须熟悉业务;
2、有管理制度,并抓好制度落实;
3、仪器摆放科学合理,全部拆圭寸,且使用迹象;
4、有三帐(实物帐,借还账,报损张),帐物相符,记录详实,借还账登记内容必须与教学同步;“三帐”参照仪器三帐自己制作打印,装订成册;
5、有使用记录,注意与课程同步;使用记录自行设计,
打印装订成册。
6、教师有教案;
五、计算机教室
数量、面积见评估工作手册。
1、有计算机教师,计算机教室可以兼管理员,且必须熟悉业务;
2、有管理制度,并抓好制度落实;
3、教师有教案,学生有教材,有课程表;
4、有实物帐,有损坏维修记录,帐物相符,记录详实;
实物帐、维修记录参照仪器三帐自己制作打印,装订成册;
5、有使用记录,注意与课程同步;使用记录见附件;
六、多功能室,
数量、面积见评估工作手册;有桌凳,有设备(可以用班级多媒体设备代替);
1、有管理员,且必须熟悉业务,会操作设备;
2、有管理制度,并抓好制度落实;
3、有实物帐,有损坏维修记录,帐物相符,记录详实; 实物帐、维修记录参照仪器三帐自己制作打印,装订成册;
4、有使用记录,注意与相关活动相符;使用记录自行设计,打印装订成册。
七、图书室
数量、面积见评估工作手册。
1、有管理员,且必须熟悉业务,能够快速找到某本书,特别是学校新添置的图书;
2、有管理制度,并抓好制度落实;
3、有图书登记册,有丢失破损修复记录,帐物相符,记录详实;实
物帐、丢失破损修复记录参照仪器三帐自己制作打印,装订成册;
4、有借阅登记册,借阅量每生每期10册次以上;借阅记录自行设计,打印装订成册。
5、教师、学生有借书证;
八、阅览室(初中)
数量、面积见评估工作手册;座位数符合要求(学生7%,教师33%);报刊杂志种类符合要求(小学60种,初中80 种);
1、有管理员,且必须熟悉业务;
2、有管理制度,并抓好制度落实;
3、有报刊杂志登记册,帐物相符,记录详实;登记册参照仪器三帐自己制作打印,装订成册;
九、劳动技术室(初中)
数量、面积见评估工作手册;有金工、钳工、电工、木工、烹饪等工具;
1、有劳技教师,教师有劳技教案,有课程表;
2、劳技教师可以兼任管理员;
3、有管理制度,并抓好制度落实;
4、有实物帐,有损坏维修记录,帐物相符,记录详实; 实物帐、
损坏维修记录参照仪器三帐自己制作打印,装订成册;
5、有使用记录,注意与课程同步;使用记录自行设计,打印装订成册。
6、教师有教案;
十、心理咨询室(初中)
数量、面积见评估工作手册;符合相关要求;
以下是账册样张,请参照自制打印
实验记录