数据库作业学生信息管理系统
mysql学生管理系统课程设计
mysql学生管理系统课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能掌握MySQL数据库的基本概念和操作，包括数据库的创建、表的设计、数据的插入、更新、删除和查询。
2. 学生能理解学生管理系统的功能需求，掌握其数据库表结构设计及关系。
3. 学生能运用SQL语句实现对学生管理系统的数据管理，如查询学生信息、统计成绩等。
技能目标：1. 学生能运用所学知识，独立设计并实现一个简单的学生管理系统数据库。
2. 学生能通过实践操作，熟练使用MySQL进行数据库的日常管理和维护。
3. 学生能够运用调试工具解决数据库操作过程中遇到的问题。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对数据库管理技术的兴趣，激发学习动力，提高自主学习和解决问题的能力。
2. 学生通过团队协作完成项目任务，培养沟通与协作能力，增强集体荣誉感。
3. 学生在学习过程中，树立正确的价值观，尊重数据，保护隐私，遵循道德规范。
本课程针对高年级学生，结合学生已掌握的计算机基础知识，以实用性为导向，通过设计学生管理系统课程，使学生掌握MySQL数据库的操作和应用。
课程目标既注重知识技能的培养，又关注情感态度价值观的引导，旨在提高学生的实际操作能力，培养学生的团队合作精神，为将来从事数据库管理和开发工作打下坚实基础。
二、教学内容1. MySQL数据库基础：- 数据库基本概念：数据库、表、记录、字段、主键、外键等。
- 数据类型和数据完整性：整数、浮点数、日期时间、字符串、约束等。
2. 数据库设计和表结构创建：- 学生管理系统需求分析。
- 设计数据库表结构，包括学生表、成绩表、课程表等。
- 创建表及关系，实现外键约束。
3. 数据库操作：- 插入、更新和删除数据。
- 单表查询和多表查询，包括连接查询、子查询等。
- 排序、分组、聚合函数的使用。
4. 数据库管理：- 数据库的安全性和权限控制。
- 数据库的备份和恢复。
- 事务管理和存储过程。
5. 实践项目：学生管理系统数据库设计与实现。
数据库大作业
数据库大作业XXX数据库大作业——学生成绩管理系统学院（系）：专业：学生姓名：学号：指导教师：评阅教师：完成日期：1.数据库设计1.1 系统名称学生成绩管理系统1.2 背景介绍1.2.1 概述学生成绩管理系统是学校教学管理系统的一个功能模块，可以方便地对学生成绩进行管理，包括学生成绩录入、查询和修改等。
本系统主要需要实现以下功能：院系信息管理：包括录入、修改和查询院系信息，提供给管理人员和院系管理人员进行查询。
班级信息管理：包括录入、修改和查询班级信息，提供给管理人员和本班级班长进行查询。
学生信息管理：包括录入、修改和查询学生信息，提供给管理人员和学生个人进行查询。
课程信息管理：包括录入、修改和查询课程信息，提供给管理人员和授课教师进行查询。
学生成绩查询：提供给学生个人，能够查询本人的各项成绩，但不能录入和修改。
课程成绩查询：提供给教授本门课程的老师，能够查询、修改、删除成绩，能够对数据进行分析，例如求得平均分、优秀率、不及格人数等。
1.2.2 信息需求分析1）院系信息管理：包括录入、修改和查询院系信息，提供给管理人员和院系管理人员进行查询。
2）班级信息管理：包括录入、修改和查询班级信息，提供给管理人员和本班级班长进行查询。
3）学生信息管理：包括录入、修改和查询学生信息，提供给管理人员和学生个人进行查询。
4）课程信息管理：包括录入、修改和查询课程信息，提供给管理人员和授课教师进行查询。
5）学生成绩查询：提供给学生个人，能够查询本人的各项成绩，但不能录入和修改。
6）课程成绩查询：提供给教授本门课程的老师，能够查询、修改、删除成绩，能够对数据进行分析，例如求得平均分、优秀率、不及格人数等。
1.3 数据库的概念模型设计一个学生属于一个院系，一个院系包含多个学生；一个学生属于一个班级，一个班级包含多个学生；一个学生可以选多门课程，一门课程可以包含多个学生。
1.3.1 实体与属性分析学生：学号、姓名、年龄、性别、地址、系号、班级号课程：课程号、课程名、学分、学时院系：院系号、院系名、电话1.3.2 E-R图班级——班级号、人数、班长学号分数院系——拥有学生、研究课程属于班级关系模型：学生（学号、姓名、性别、地址、系号、班级号）候选码：学号主码：学号外码：系号、班级号课程（课程号、课程名、学时、学分）候选码：课程号主码：课程号2.1.2建立班级表create tableclass(classno char(5) primary key。
(完整版)学生管理系统的数据库设计
数据库设计题目 思文学生管理系统姓 名班 级指导教师学 期2015年 12 月 21 日目录1.需求分析 ..................................... 错误!未定义书签。
1.2根据需求确定工作环境 (3)2.概念结构设计 (4)2.1 概念结构设计的原则 (4)2.2 将用户需求模块化 (4)3 数据库设计 (6)3.1根据数据信息构建表结构 (7)4. 系统功能设计 (8)5系统的测试 .................................... 错误!未定义书签。
1.1 基本需求学生信息管理系统软件，满足以下条件:（1）能完成学生的学籍注册（2）学生若不喜欢此时的专业,他们可以自动调剂专业（3）学生可以选课，并查看个人信息及日常表现情况。
（4）对学生信息、课程信息进行记录。
(5) 管理员可以对学生学籍信息的查询，添加，修改，删除；学生信息及成绩的录入，修改，删除。
修改密码等功能。
(6) 管理员拥有最高的权限。
允许添加教师信息和课程信息等。
学校需要的就是能满足以上需求的软件。
需求就是一套软件的终极目标，但并不是每一个需求都能达到的，分析人员还要根据开发环境一条条地分析这些需求。
1.1.1 该软件的主要功能（1）对学生信息的管理（2）对教师信息的管理（3）对课程信息的管理（4）对选课信息的管理(5) 对成绩的管理(6) 对学生的日常表现情况1.2 根据需求确定工作环境1.2.1 软件环境除了要安装学生管理系统外，还必须具备相应的软件环境，才能更好地运行。
（1）应采用统一的软件操作系统（win 7），这是为了更好地管理。
（2）服务器上安装数据库系统（SQL Server 2005），从而实现信息资源安全化管理。
（3）安装防病毒软件，病毒防火墙等。
因为所有的机器都是互连的，一旦有病毒侵入，容易造成整个系统的瘫痪。
2.概念结构设计2.1 概念结构设计概念结构设计是根据系统分析的需求和工作环境的情况对整个软件的总体结构进行大致的设计。
作业——“学生信息管理系统”e-r图绘制
作业——“学生信息管理系统”E-R图绘制要求：根据以下需求分析结果绘制E-R图1．学生成绩管理系统的数据库需求分析学生成绩管理是学生信息管理的重要一部分，也是学校教学工作的重要组成部分。
学生成绩管理系统的开发能大大减轻教务管理人员和教师的工作量，同时能使学生及时了解选修课程成绩。
该系统主要包括学生信息管理、课程信息管理、成绩管理等，具体功能如下：（1）完成数据的录入和修改，并提交数据库保存。
其中的数据包括班级信息、学生信息、课程信息、学生成绩等。
班级信息包括班级编号、班级名称、学生所在的学院名称、专业名称、入学年份等。
学生信息包括学生的学号、姓名、性别、出生年月等。
课程信息包括课程编号、课程名称、课程的学分、课程学时等。
各课程成绩包括各门课程的平时成绩、期末成绩、总评成绩等。
（2）实现基本信息的查询。
包括班级信息的查询、学生信息的查询、课程信息的查询和成绩的查询等。
（3）实现信息的查询统计。
主要包括各班学生信息的统计、学生选修课程情况的统计、开设课程的统计、各课程成绩的统计、学生成绩的统计等。
2．学生住宿管理系统的数据库需求分析学生的住宿管理面对大量的数据信息，要简化繁琐的工作模式，使管理更趋合理化和科学化，就必须运用计算机管理信息系统。
以节省大量的人力和物力，避免大量重复性的工作。
该系统主要包括学生信息管理、宿舍管理、学生入住管理、宿舍卫生管理等。
具体功能如下：（1）完成数据的录入和修改，并提交数据库保存。
其中的数据包括：班级信息、学生信息、宿舍信息、入住信息、卫生检查信息等。
班级信息包括班级编号、班级名称、学生所在的学院名称、专业名称、入学年份等。
学生信息包括学生的学号、姓名、性别、出生年月等。
宿舍信息包括宿舍所在的楼栋、所在楼层、房间号、总床位数、宿舍类别、宿舍电话等。
入住信息包括入住的宿舍、床位、入住日期、离开宿舍时间等。
卫生检查信息包括检查的宿舍、检查时间、检查人员、检查成绩、存在的问题等。
数据库作业(1)
兰州交通大学数据库原理及应用作业作业要求：1.所有作业打印在A4稿纸上2.在封面写清楚班级、姓名、学号3.抄写题目（表可以不写），命令与题目对应。
概念基础部分:⒈简述数据、数据库、数据库管理系统、数据库应用系统的概念。
答：数据是描述事物的符号记录，是信息的载体，是信息的具体表现形式。
数据库就是存放数据的仓库，是将数据按一定的数据模型组织、描述和存储，能够自动进行查询和修改的数据集合。
数据库管理系统是数据库系统的核心，是为数据库的建立、使用和维护而配置的软件。
它建立在操作系统的基础上，位于用户与操作系统之间的一层数据管理软件，它为用户或应用程序提供访问数据库的方法，包括数据库的创建、查询、更新及各种数据控制等。
凡使用数据库技术管理其数据的系统都称为数据库应用系统。
⒊什么是实体、属性、码、联系？答：客观存在并可以相互区分的事物叫实体。
属性是实体所具有的某些特性，通过属性对实体进行描述。
一个实体往往有多个属性，这些属性之间是有关系的，它们构成该实体的属性集合。
如果其中有一个属性或属性集能够唯一标识整个属性集合，则称该属性或属性集为该实体的码。
现实世界的事物之间是有联系的，即各实体型之间是有联系的。
就两个实体型的联系来说，主要有以下3种情况：一对一联系(1:1)、一对多联系(1 : M)和多对多联系(M : N)。
⒌设某工厂数据库中有四个实体集。
一是“仓库”实体集，属性有仓库号、仓库面积等；二是“零件”实体集，属性有零件号、零件名、规格、单价等；三是“供应商”实体集，属性有供应商号、供应商名、地址等；四是“保管员”实体集，属性有职工号、姓名等。
(1)试为该工厂的数据库设计一个ER模型，要求标注联系类型，可省略实体属性。
1 N(2)根据转换规则，将ER模型转换成关系模型，要求标明每个关系模式的主键和外键。
答：（1）ER模型（2）关系模式：仓库（仓库号，仓库面积）零件（零件号，零件名，规格，单价）供应商（供应商号，供应商名，地址）保管员（职工号，姓名，仓库号）库存（仓库号，零件号，库存量）供应（供应商号，零件号，供应量）7.简述关系的完整性。
数据库上机作业(学生学籍管理)
上机实验－1Access2003基本操作一、实验目的1．掌握Access2003数据库的构成；2．熟悉Access2003的用户界面。
二、实验内容在Access2003中打开罗斯文示例数据库，结合该数据库来了解Access 数据库的构成，并熟悉Access2003的用户界面。
1．单击“开始”按钮，指向“程序”，然后单击“Microsoft Access”，启动Access2003。
2．在启动对话框中，单击“打开已有文件”下的“罗斯文示例数据库”。
罗斯文示例数据库通常位于“Program Files\Microsoft Office\Office\Samples”文件夹中，文件名为“Northwind.mdb”。
3．在“数据库”窗口中，单击“对象”栏下的“表”，单击“产品”表对象，然后单击“数据库”窗口的工具栏上的“打开”按钮，在“数据表”视图中查看表中的数据记录。
4．从“视图”菜单中选择“设计视图”命令，以切换到设计视图下，查看表中各个字段的定义，例如字段名、数据类型、字段大小等，然后关闭设计视图窗口。
5．在“数据库”窗口中单击“对象”栏下的“查询”，单击“各类产品”查询对象，然后单击“数据库”窗口工具栏上的“打开”按钮，在“数据表”视图下查看运行查询所返回的记录集合。
6．从“视图”菜单中选择“设计视图”命令，以查看创建和修改查询时的用户界面。
7．从“视图”菜单中选择“SQL视图”命令，以查看创建查询时所生成的SQL语句，然后关闭SQL视图窗口。
8．在“数据库”窗口中单击“对象”栏下的“窗体”，单击“产品”窗体对象，然后单击“数据库”窗口工具栏上的“打开”按钮，在窗体视图下查看窗体的运行结果，并单击窗体下方的箭头按钮，在不同记录之间移动。
9．从“视图”菜单中选择“设计视图”命令，以查看设计窗体时的用户界面。
10．从“视图”菜单中选择“数据表视图”命令，以查看存储在基础表中的数据记录，然后关闭数据表视图窗口。
数据库实验学生宿舍管理系统设计大作业
目录一、需求分析…………………………………………………………【信息需求】…………………………………………………………【处理功能要求】……………………………………………………【安全性和完整性要求】……………………………………………【业务流程图】……………………………………………………….【数据字典】……………………………………………………….二、概念设计………………………………………………………….【E-R图】…………………………………………………………….三．数据库实现……………………………………………………………【建立数据库、数据表、插入数据】……………………………….【数据库的建立】…………………………………………………….四、小结……………………………………………………………….17/ 1系统需求分析阶段1.1.1需求分析阶段（1）信息要求：系统要处理的对象包括宿舍楼基本信息、学生基本信息、宿舍基本信息、宿舍楼管理人员基本信息、外来人员登记基本信息等5个方面，各个对象包括信息如下所示（详细的数据见于数据字典）：1．宿舍楼基本信息：包括宿舍编号、每一幢宿舍楼号、楼管处的电话，这样可以方便管理者对宿舍楼的管理，提高查询效率；2．学生基本信息：包括学号、学院、学生姓名、学生性别、原籍所在地、联系方式、学生出生日期、民族、学生所学专业、所在班级等方面的信息，可以方便学信息的查询和更新；3．宿舍基本信息：包括宿舍号、可住人数、已住人数、学生专业、学生班级、学生学院。
4．宿舍管理人员基本信息：包括人员编号、人员姓名、性别、联系方式、出生年月、入职年月、管理楼号等数据项，可以方便管理人员对宿舍楼道工人的任用、信息查询及更改；5．外来人员登记基本信息：包括（维修人员、学生工作人员、来访人员）的姓名、性别、登记时间、离开时间、原由、被访人员姓名。
（2）处理功能要求系统主要完成一下几个功能：1．宿舍楼基本信息查询与修改；2．学生基本信息查询与更新；3．每一幢宿舍楼中宿舍信息的查询与信息更新；4．外来人员登记信息查询与修改；5. 宿舍楼管理人员信息查询与修改；（3）安全性和完整性要求安全性先通过视图机制，不同的用户只能访问系统授权的视图，这样可提供系统数据一定程度上的安全性。
数据库课程设计学生作业管理系统
课程设计指导教师评语成绩：___________指导教师签字：___________学生作业管理系统1 选题背景及需求简介随着科技以及教育水平的发展，网络逐渐成为一种新型的教育平台。
作业作为老师教学过程中的一个重要环节，作为学生学习情况的直接反馈，却一直没有得到相应的重视。
为了加强对作业的管理，提高学生的学习效率，我们小组开发了一套学生作业信息管理系统。
本系统采用云平台的技术手段，通过此系统，我们可以解决许多问题。
1、学生能直接提交电子版的作业，方便老师们查看学生作业，给出评语，查询学生作业上交情况，也方便老师对作业信息进行管理，提高管理效率。
2、学生们能及时得到关于作业的反馈，了解到自己在相关课程上的不足。
3、课程论坛为同学们提供了一个可以自由与其他同学或者老师进行学习交流的平台，大大地增加了师生之间的互动，拉近师生间的距离。
学生可以在零散的课余时间里解决自己学习中存在的问题。
这样可以把学生的零散时间充分利用起来，既为学生带来了方便又提高了学习效率。
4、网络资源模块为同学们提供了许多教学资源，及其他学习相关的学习资源。
学生可以利用这些资源对自己的学习做补充，同时也可以学习一些上课时老师没有讲到的课外知识。
5、电子版作业能做到节能环保，符合现在社会的主流趋势。
该作业提交系统有很强得实用性，而且目前已经有一部分学生进行了试用，得到了不错的评价。
该系统减少了学生们和老师们的负担，很大程度上有利于学生学习。
而且做到了节能环保，适用学科也比较广，所以推广前景很好。
2 系统总体设计2.1系统功能组成系统功能可概括分为3大模块，即：管理员模块，教师模块，学生模块。
系统功能模块如图2-1-1所示。
图2-1-1 系统功能模块图1.管理员模块：a.管理老师1）增加老师（增加账号，姓名，给出默认密码）2）删除老师3）修改老师（账号，姓名）4）一键重置老师密码b.管理学生1）增加学生（学号，姓名，专业，年级，班级，给出默认密码） 2）删除学生3）修改学生（学号，姓名，专业，年级，班级）4）根据姓名，学号查询学生5）一键重置密码c.管理课程1）增加课程（课程号，课程名，课程图片，课程简介，课程专业，课程年级，课程老师）2）删除课程3）修改课程d.修改管理员密码e.注销登陆2.教师模块：a.修改密码，注销登陆b.进入自己所教的全部课程c.设置课程作业内容d.查询作业1）按照班级，作业次数查询2）按照学号查询3）按照班级，和作业次数查询没交作业人名单4）按照姓名模糊查询e.下载学生作业f.评论学生作业，发布作业评论3.学生模块：a.修改密码，注销登陆b.进入自己所学所有课程c.按照作业次数，上交作业d.查看作业评语2.2 数据库结构基于前述功能，系统数据库共设计7张表，如表2.1所示。
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5.1.1建库-------------------------------------------------------------------------------------- -------------- 15
2.2需求分析------------------------------------------------------------------------------ 5
2.2.1数据字典----------------------------------------------------------------------------- 5
2.1.3调查方法----------------------------------------------------------------------------- 3
2.1.4调查结果----------------------------------------------------------------------------- 3
4.5图书模块--------------------------------------------------------------------------------- ---- -----------14
第四章SQL编程------------------------------------------------------------ ---------------------------- 15
3.4.1实体属性ER图---------------------------------------------------------------------- 11
3.4.2实体联系------------------------------------------------------------------------------ 12
3、在得到的数据字典和数据流程图基础上，通过概念模型设计方法，得到“学生信息管理系统”的E-R图。
4、将“学生信息管理系统”的E-R图转换为SQL Server2000支持的关系模式，并按标准关系模式格式描述。
5、通过SQL Server2000对数据库物理结构进行设计；组织数据入库，利用SQL语言进行简单、连接、嵌套、组合、统计等查询操作，将SQL代码及其运行结果保存；利用SQL语言对数据进行更新、删除和修改操作。
前言
一、作业背景
本文根据《数据库系统原理及应用教程》课程要求而做。
课程作业要求如下：
1、严格按照数据库设计步骤，完成该系统的需求分析、概念模型设计、逻辑结构设计；
2、需求分析分需求调查和需求分析两部分。其中需求调查应首先明确调查对象（即，学生库）。然后按照课程讲授的需求调查内容、步骤与方法，对学生库进行调查。调查结果通过需求分析得到“学生信息管理信息系统”的数据字典和数据流程图，并严格按照数据字典和数据流图的标准格式与图符进行描述。
注：设计完成之后小组共同讨论修改和完善学生信息管理系统数据总流图，索永波与寇学鹏负责总ER图的修改与完善。
4.3考试模块--------------------------------------------------------------------------------- ------ --------13
4.4社团模块--------------------------------------------------------------------------------- ---- --------14
张瑶：负责学生模块的需求分析、数据字典的设计，之后完成本模块的ER图的设计并将ER图转换为SQL Server2000支持的关系模式。与小组成员一起编写SQL查询语言。最后负责设计制作本模块电子版。
陈莹：负责选课模块的需求分析、数据字典的设计，之后完成本模块的ER图的设计并将ER图转换为SQL Server2000支持的关系模式。与小组成员一起编写SQL查询语言。最后负责设计制作本模块电子版。
6、按照“报告模板”（见电子版）撰写“学生信息管理系统设计报告”，可参考“某中学考试管理信息系统”或“医院信息系统”（见电子版）
二、小组分工
寇学鹏：组长，主要负责学生信息管理系统数据总流程图和总ER图的设计。将ER图转换为SQL Server2000支持的关系模式。与小组成员一起编写SQL查询语言。最后负责设计制作电子版。
3.5图书模块------------------------------------------------------------------------------------------------10
3.5.1实体联系------------------------------------------------------------------------------ 10
3.2.1实体属性ER图---------------------------------------------------------------------- 10
3.2.2实体联系------------------------------------------------------------------------------ 10
数据库原理及应用课程设计
《学生信息管理系统》
数据库设计报告
西安石油大学经济管理学院电子商务专业0701班
前言---------------------------------------------------------------------------- 2
1.1作业背景------------------------------------------------------------------------------- 2
2.2.2数据流图----------------------------------------------------------------------------- 7
第二章概念结构设计----------------------------------------------------- 8
5.1.2建表-------------------------------------------------------------------------------------- -------------- 15
5.2查询语句-----------------------------------------------------------------------------------------------19
3.5.2实体属性ER图---------------------------------------------------------------------- 11
3.6总ER图------------------------------------------------------------------------------------13第三章逻辑结构设计------------------------------------------------------------------- -------- 13
3.3考试模块------------------------------------------------------------------------------------------------10
3.3.1实体联系------------------------------------------------------------------------------ 10
1.2小组分工----------------------------------------------------------------- ------------- 2
第一章需求分析数据流程图和数据字典----------------------------- 3
2.1需求调查------------------------------------------------------------------------------- 3
2.1.1调查对象基本情况---------------------------------------------------------------- - 3
2.1.2调查内容------------------------------------------------------------------------- - 3
3.1.2实体联系------------------------------------------------------------------------------ 9
3.2选课模块------------------------------------------------------------------------------------------------ 9
3.3.2实体属性ER图---------------------------------------------------------------------- 11
3.4社团模块------------------------------------------------------------------------------------------------11