冀教版小学科学《浮力》公开课PPT1
从上面实验数据中，我们知道了什么？
泡沫塑料块浸入水中的体积越大，它排开的水量也就越大， 受到的浮力就会变大。
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测量大小不同的泡沫塑料块受到的浮力
同一块泡沫塑料块浸入水中的体积越大，受到的浮力也越大。那么大小 不同的泡沫塑料块，完全浸入水中，它们所受到的浮力相同吗？
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一、填空： 冀教版小学科学《浮力》公开课PPT1 1.浮在水面上的物体，浮力（等于）重力，并且方向 （相反）。 2.用测力计拉住绳子通过底部滑轮让泡沫浸入水中，浮 力＝（重力）+（拉力） 3.人在游泳时会感到有一种向上托起的力。这个力叫 （浮力）。 二、判断题 1.物体浸入水中的体积越大，受到的浮力也越大。（√ ） 2.当物体在水中受到的浮力小于重力时就上浮。 （×） 3.正在上浮的泡沫塑料块在水中受到的浮力大于重力。 （√ ） 三、解释现象
浮力泡沫塑料块受到的浮力
感受浮力
用救生圈游泳 用手压泡沫塑料块 用手压小船
把小船和泡沫塑料块往水中压，手能感受到水对小船和 泡沫塑料块有一个向上的力，这个力我们称它为水的浮力。
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感受浮力
浮力
重力
当泡沫塑料块静止浮在水面时，它受到的浮力 等于它受到的重力，且方向相反，大小相等。
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考虑： 把泡沫塑料块压入水中，一松手，为什么
它会上浮？ 因为泡沫塑料块完全浸入水中的浮力远远大
于它本身的重量，因此一松手，它就浮起来了。
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拓展延伸
阿基米德，古希腊哲学家、数学家、物理学家，出生 于西西里岛的叙拉谷。阿基米德发明了阿基米德式螺旋抽 水机，并且享有“力学之父”的美称。
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测量泡沫塑料块受到的浮力 测量方法：
在杯子底部装上一个小滑轮或者一 个小钩子，再利用一根细线绕过钩子， 一端系住泡沫塑料块，一端挂弹簧秤 的钩上，就可以测量出它的浮力了。
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把泡沫塑料压入水中，一松手，为什么它会上浮？
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测量泡沫塑料块受到的浮力
弹簧测力计的使用方法
1.观察在自然状态下指针是否指在0刻度线上。 2.检查测力器是否被卡住，拉一下弹簧挂钩 看看是否灵活 3. 将物体挂在弹簧测力计上，使测力计力的 作用线与弹簧伸缩方向在同一直线，待指针 稳定后读数
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测量泡沫塑料块受到的浮力
方法：
1.未放入水前先测量泡沫塑料块受到的重力； 2.再用线拉住泡沫塑料块，使它进入水中一 定的位置，然后读出弹簧测力计上拉力的数 值； 3.把拉力加上泡沫塑料块受到的重力，就是 泡沫塑料块在水中所受到的浮力大小。
注意：
1、拉线时候速度要匀速缓慢； 2、拉线时，弹簧测力计最好能接近垂直； 3、读数时，视线要平视刻度。
阿基米德继续深入研究浮力的问题，发现了自然科学 中的一个重要原理——阿基米德定律。即：物体在水中受 到的浮力等于物体排开水的重力。
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拓展延伸 吃水线表示轮船浸入的深度，在船旁用油漆画
上很多水平横线，用以表示不同载重时的吃水深度。 最高吃水线表示最大的安全载重量。
大小不同的泡沫塑料块受到水的浮力记录表 小泡沫塑料块 中泡沫塑料块 大泡沫塑料块
自重 拉力大小 浮力大小 排开的水量
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测量大小不同的泡沫塑料块受到的浮力 泡沫塑料块受到的浮力大小，主要与什么因素有关？ 泡沫塑料块在水中受到的浮力与它浸入水中的体积有关， 浸入水中的体积（排开的水量）越大，受到的浮力越大。
浮力=重力+拉力
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测量泡沫塑料块受到的浮力
泡沫塑料块在水中受到的浮力记录表（自重：0.1牛顿）
小部分浸入水中 大部分浸入水中 全部浸入水中
拉力大小
0.2N
0.4N
0.7N
浮力大小 排开的水量
0.3N 20ml
0.5N 30ml
0.8N 40ml
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《浮力》浮力PPT优秀课件
大小有哪些因素有关？
物体浸入 液体体积
物体浸没 深度
实验方法 控制变量法
液体的密 度
新知探究 实 进验行方实案 验
物体浸入液体的体积
物体浸没的深度
液体密度
甲乙 丙
甲乙 丙
酒
盐
精
水
甲乙丙
新知探究
实验结论
浮力的大小只跟液体的密度和物体浸入液体的体积有关。
在液体密度相同时，浸入液体的体积越大，物体受到的浮 力越大；在浸入液体的体积相同时，液体的密度越大，物体受 到的浮力越大。
第10章 第1节
浮力
-.
学习目标
1.通过生活实例认识浮力，并能说出浮力产生的原因； 2.经过探究实验，能正确表达影响浮力大小的因素； 3.通过学习，增加对物理的兴趣，同时又有将科学服务于祖国 的意识，并有振兴祖国的使命感和责任感。
【重、难点】影响浮力大小的因素。
新知探究
知识点 1 浮力
F F
G G
交流和评估
你在实验中遇到了什么问题？
发散思维
由实验可以得出浮力的影响因素，那还有没有其他方法也可
以得出浮力的影响因素呢？ 温馨提示：浮力产生的原因
物体下表面：F上=P1S= ρ液gh1S
物体上表面：F下=P2S= ρ液gh2S
F浮= F下- F上
=
-
= ρ液gS（h2-h1） = ρ液gV浸
上
下
浸没在Hale Waihona Puke 体中的长方体F浮F浮
学以致用
2.如图所示，A、B是自由移动的物体，C、D是容器自身凸起的
一部分，现往容器里注入一些水，则下列说法错误的是( D )
A．A物体一定受到浮力作用 B．B物体一定受到浮力作用 C．容器凸起部分C一定受到浮力作用 D．容器凸起部分D一定受到浮力作用
浮力完整 1ppt课件
精品课件
13
猜想 浮力的大小还跟液体的密度（ρ液）有关.
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14
探究：浮力大小等于什么？
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15
物重 G/N
测力 计示
浮力
数F/N F浮/N
桶重 /N
桶重+ 水重
/N
水重 /N
精品课件
16
阿基米德原理：浸在液体中的物体所 受的浮力，大小等于它排开的液体受 到的重力。 阿基米德原理的公式表示：F浮 = G排
F浮 = G排 = ρ液 g V排
精品课件
17
浮力与什么有关
F浮 = G排 = ρ液 g V排 1、浮力的大小与物体排开的液体的体积（V排）有关. 2、浮力的大小还跟液体的密度（ρ液）有关. 3、浮力的大小与物体浸没在液体的深度无关。
精品课件
18
V排 的理解：
浸在、浸入 V排<V物
浸没 V排=V物
施力物体：液体
浮力方向：总是竖直向上的
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6
一正方体边长为1m,上表面距液面 为2m.求此正方体上、下表面受到 水的压力各是多少?
精品课件
7
浮力产生的原因：
液体对物体向上和向下的压力差就是 液体对物体的浮力
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8
即F浮=F＇-F
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9
压力差法:
F浮=F＇-F F ＇: 液体对物体向上的压力
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1
思考：
轮船、鸭子、人游泳时能浮在水面， 是什么原因呢？
请画出这些物体的受力示意图，并 说出各力的方向和施力物体。
浮力的方向是竖直向上的。
精品课件
2
在水中下沉的铁块，也受到浮力吗？
如果也受到浮力，你怎样用实验 证明？
冀教版教材《浮力》ppt课件详解1
1.5浮力
1.知道上浮的物体在水中都受到浮力的作用，我们可以感受到浮力的存在，可以用测力 计测出浮力的大小。 2.知道物体浸入水中的体积越大，受到的浮力也越大。 3.知道当物体在水中受到的浮力大于重力时就上浮，浮在水面的物体，浮力等于重力。 4.学会用弹簧测力计测量泡沫塑料块在水中受到的浮力。 5.运用浮力和重力的概念，解释物体在水中的沉浮。 6.能通过实验来收集数据，发现物体在水中受到的浮力大小与物体排开的水量有关。
浮力的测量
活动一：如何测量泡沫块受到水的浮力？
1.测量重力可以用弹簧测力计，测量浮力也可以用弹簧测力计。 2.提问：弹簧测力计一般只能测拉力，不能够测压力，怎么办？ 3.学生讨论实验方法，教师指导实验方案的设计。 （此处的实验设计比较难，学生难以想到课本设计的方法，教师可以出示实验材料， 适当引导学生思考将压力转化为拉力，再把拉力的方向通过滑轮进行改变，方便实验 的进行。） 4.物体受到浮力大小的讨论。 （预设：物体的重力竖直向下，拉力也向下，那么受到的浮力应该是物体重力和弹簧 测力计拉力的和。）
再见 的方向通过滑轮进行改变，方便实验的进行。
学生参照前一个活动的测量方法进行测量并记录。 （1）浮力等于重力加拉力； 学生参照前一个活动的测量方法进行测量并记录。 我们把小石子，木板，铁钉，曲别针，泡沫板这些材料全部放入水中，你觉得会发生什么现象呢？ 浸人水中的体积越大物体受到的浮力就 （ ）。 测量重力可以用弹簧测力计，测量浮力也可以用弹簧测力计。 你们觉得浮力的方向是向哪个方向？体会一下并思考（浮力感觉上是一个什么样的力?浮力的施力物体是什么?浮力的方向又如何?） 活动一：如何测量泡沫块受到水的浮力？ 两个体积相同但轻重不同的物体，都浮在水面上，那么（ ）。 物体在水中受到的浮力大小与排开的水量有关。 浸人水中的体积越大物体受到的浮力就 （ ）。 浸入水中：浮力=重力+压力（拉力） 物体在水中受到的浮力大小与排开的水量有关。
1.知道上浮的物体在水中都受到浮力的作用，我们可以感受到浮力的存在，可以用测力 计测出浮力的大小。 2.知道物体浸入水中的体积越大，受到的浮力也越大。 3.知道当物体在水中受到的浮力大于重力时就上浮，浮在水面的物体，浮力等于重力。 4.学会用弹簧测力计测量泡沫塑料块在水中受到的浮力。 5.运用浮力和重力的概念，解释物体在水中的沉浮。 6.能通过实验来收集数据，发现物体在水中受到的浮力大小与物体排开的水量有关。
浮力的测量
活动一：如何测量泡沫块受到水的浮力？
1.测量重力可以用弹簧测力计，测量浮力也可以用弹簧测力计。 2.提问：弹簧测力计一般只能测拉力，不能够测压力，怎么办？ 3.学生讨论实验方法，教师指导实验方案的设计。 （此处的实验设计比较难，学生难以想到课本设计的方法，教师可以出示实验材料， 适当引导学生思考将压力转化为拉力，再把拉力的方向通过滑轮进行改变，方便实验 的进行。） 4.物体受到浮力大小的讨论。 （预设：物体的重力竖直向下，拉力也向下，那么受到的浮力应该是物体重力和弹簧 测力计拉力的和。）
再见 的方向通过滑轮进行改变，方便实验的进行。
学生参照前一个活动的测量方法进行测量并记录。 （1）浮力等于重力加拉力； 学生参照前一个活动的测量方法进行测量并记录。 我们把小石子，木板，铁钉，曲别针，泡沫板这些材料全部放入水中，你觉得会发生什么现象呢？ 浸人水中的体积越大物体受到的浮力就 （ ）。 测量重力可以用弹簧测力计，测量浮力也可以用弹簧测力计。 你们觉得浮力的方向是向哪个方向？体会一下并思考（浮力感觉上是一个什么样的力?浮力的施力物体是什么?浮力的方向又如何?） 活动一：如何测量泡沫块受到水的浮力？ 两个体积相同但轻重不同的物体，都浮在水面上，那么（ ）。 物体在水中受到的浮力大小与排开的水量有关。 浸人水中的体积越大物体受到的浮力就 （ ）。 浸入水中：浮力=重力+压力（拉力） 物体在水中受到的浮力大小与排开的水量有关。
冀教版科学PPT《浮力》名师推荐1
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猜想与假设：
1.与浮力有关
“浮沉子”的沉 浮与什么因素有
2.与瓶里的水有关 关？
3.与轻重有关 4.与水压有关
……
实验材料： 透明有盖大塑料瓶 、中号滴管、水槽、
实验方法： 1.在滴管中吸入适量的水，然后放入水槽 中使其恰好能浮在水面上。
胶头滴管的 正确拿法
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阿基米德原理 浮力>重力 浮力=重力 浮力<重力
冀教版科学PPT《浮力》名师推荐1
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浮沉子的秘密
冀教版科学PPT《浮力》名师推荐1
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你知道吗？
“浮沉子”原名 “笛卡尔潜水器”， 最早是由法国科学 家笛卡尔在十七世 纪为了示范浮力定 律而发明的。
●检测优劣：相邻三个组将制作成功的浮沉子放入一个 瓶子中，比一比谁的浮沉子先下沉。 思考：为什么有的浮沉子下沉的快？有的浮沉子下沉的 慢？
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旋转浮沉子、气球浮沉子、温度浮沉子、 沙漏浮沉子…………
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在密闭容器 内，施加于液 体上的压力， 将大小不变地 传向各个方向。
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冀教版科学PPT《浮力》名师推荐1
活动二、挑战“吸管浮沉子”
●实验制作：剪下一段吸管，长度在7厘米左右；将其对 折。用两个回形针分别卡在吸管两端（增加回形针配 重），放入装满水的小塑料瓶中，盖紧瓶盖。
2.塑料瓶装满水后将滴管放入，然后盖紧瓶 盖(尽量做到不漏气)。
猜想与假设：
1.与浮力有关
“浮沉子”的沉 浮与什么因素有
2.与瓶里的水有关 关？
3.与轻重有关 4.与水压有关
……
实验材料： 透明有盖大塑料瓶 、中号滴管、水槽、
实验方法： 1.在滴管中吸入适量的水，然后放入水槽 中使其恰好能浮在水面上。
胶头滴管的 正确拿法
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阿基米德原理 浮力>重力 浮力=重力 浮力<重力
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浮沉子的秘密
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你知道吗？
“浮沉子”原名 “笛卡尔潜水器”， 最早是由法国科学 家笛卡尔在十七世 纪为了示范浮力定 律而发明的。
●检测优劣：相邻三个组将制作成功的浮沉子放入一个 瓶子中，比一比谁的浮沉子先下沉。 思考：为什么有的浮沉子下沉的快？有的浮沉子下沉的 慢？
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旋转浮沉子、气球浮沉子、温度浮沉子、 沙漏浮沉子…………
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在密闭容器 内，施加于液 体上的压力， 将大小不变地 传向各个方向。
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活动二、挑战“吸管浮沉子”
●实验制作：剪下一段吸管，长度在7厘米左右；将其对 折。用两个回形针分别卡在吸管两端（增加回形针配 重），放入装满水的小塑料瓶中，盖紧瓶盖。
2.塑料瓶装满水后将滴管放入，然后盖紧瓶 盖(尽量做到不漏气)。
冀人版科学三年级上册17 浮力 (课件)(共16张PPT)
2、由于浮力的作用，有些物体可以漂浮在水面上。
探究浮力
土豆不能浮在水面，它在水中受浮力吗？
受
利用弹簧测力计读出土豆在自然状态下和在水中的两次示数
实验目的：土豆在水中也受到浮力
实验注意事项：1、弹簧测力计归零，读数时要平视。2、认真观察，填好实验记录单。3、被测物体完全浸入水。4、不要让物体接触盆底。
实验材料：土豆、细绳、弹簧测力计、水槽、水
活动探究
（ ）N
（ ）N
受
利用弹簧测力计读出土豆在自然状态下和在水中的两次示数
浸没在水中的物体变轻了。
浸没在水中的物体受水的浮力。
活动探究
（ ）N
（ ）N
结论：
浸没在水中的土豆会受到水的浮力。 浮力是直接施加在物体上的力。
让土豆浮起来
将土豆放入水中，土豆会下沉。怎样让土豆在水中浮起来？
?
改变物体的形状
课堂小结：
与水接触的物体都会受到水对它向上托起的力，这就是浮力，浮力是直接施加在物体上的力。
子标题
生活中有哪些应用浮力的例子？
应用与拓展
浮力在生活中的应用
救生圈
浮桥
热气球
同学们再见！
授课老师：
时间：2024浮力
科学原理
先猜想物品在水中的沉浮情况，用“↑”或“↓”表示出来。
将手平放在水面，慢慢向下移动，手有什么感觉？
探究与发现
将漂浮在水面的泡沫块压入水中，手又有什么感觉？
有个向上推的力。
有力阻碍泡沫板向下，能感到有向上推的力。
结论：1、当物体放入水中时，它就受到了水对它向上托起的力，这就是浮力。
探究浮力
土豆不能浮在水面，它在水中受浮力吗？
受
利用弹簧测力计读出土豆在自然状态下和在水中的两次示数
实验目的：土豆在水中也受到浮力
实验注意事项：1、弹簧测力计归零，读数时要平视。2、认真观察，填好实验记录单。3、被测物体完全浸入水。4、不要让物体接触盆底。
实验材料：土豆、细绳、弹簧测力计、水槽、水
活动探究
（ ）N
（ ）N
受
利用弹簧测力计读出土豆在自然状态下和在水中的两次示数
浸没在水中的物体变轻了。
浸没在水中的物体受水的浮力。
活动探究
（ ）N
（ ）N
结论：
浸没在水中的土豆会受到水的浮力。 浮力是直接施加在物体上的力。
让土豆浮起来
将土豆放入水中，土豆会下沉。怎样让土豆在水中浮起来？
?
改变物体的形状
课堂小结：
与水接触的物体都会受到水对它向上托起的力，这就是浮力，浮力是直接施加在物体上的力。
子标题
生活中有哪些应用浮力的例子？
应用与拓展
浮力在生活中的应用
救生圈
浮桥
热气球
同学们再见！
授课老师：
时间：2024浮力
科学原理
先猜想物品在水中的沉浮情况，用“↑”或“↓”表示出来。
将手平放在水面，慢慢向下移动，手有什么感觉？
探究与发现
将漂浮在水面的泡沫块压入水中，手又有什么感觉？
有个向上推的力。
有力阻碍泡沫板向下，能感到有向上推的力。
结论：1、当物体放入水中时，它就受到了水对它向上托起的力，这就是浮力。
新版小学科学三年级上册《浮力》课件
浮力
冀教版科学三年级上
把这些物体放入水中时沉还是浮？
订书机 泡沫
牙膏
石块
皮球
我的 猜想
我的实验 结果
温馨提示：
1、实验时，物体 要完全浸入水中， 组长安排组员轮流 实验，记录员记录 实验结果。
2、实验结束，整 理好实验器材。
ห้องสมุดไป่ตู้馨提示：
1、将皮球压入水 中，持续5秒，手 有什么感觉？放开 后，皮球会怎样？
2、实验结束，整 理好实验器材，小 组交流。
浮力
水对皮球 有向上托起 的力。
温馨提示：
1、测力计不要浸在水
里，浸入水中的物体不 能碰到底面和侧面。 2、测力计要垂直，读 数要平视。 3、先测量物体在空气 中需要的力，再测量物 体在水中需要用的力， 并且分别记录下来
放入水中的物体，会受到
水对它向上托起的力，也就 是浮力。
浮力公开课课件(62张ppt)
浮力产生实验
轮船与大鲸鱼所受浮力产生原因示意图:
放大
F
F
F向下 F向上
F浮
浮力产生原因
3、浮力就是液体对物体向_上___和向_下___的 _压_力__差__。
F浮 = F向上 - F向下
F向上 = P向上 S
ρ P向上 = g h1
F向下 = P向下 S
ρ P向下 = g h2
（5）、浮力与物体的形状有关系
（1）、物体所受浮力与 物体所在的深度的关系
F浮 F拉
G
F浮＝G－F拉
结论:在浸没的情况下， 物体所受浮力与浸没 的深度无关。
（2）、物体所受浮力与排开液体的体积有关系
F浮＝G－F拉
（2）、浮力与排开液体体积的关系
排开液体 体积 G物(N) F拉(N) F浮(N)
水上步行球为什 么会浮在水面上?
曹冲称象D:\八年级物理第十 章第一节浮力课件\0001.优酷 网-曹冲称象.flv
浸在液体里的物体受到液体向上的托力 浸在气体里的物体受到气体向上的托力
分析物体的受力情况
F浮
G
结论: 1、浸在液体中的物体受到液体对它向上的托
力，这个力叫做浮力.
F浮
F浮
4如甲图所示，弹簧测力计的下端挂
着一个金属块，示数为10N，此时金
属块受__重__力___力和___拉__力_____力
的作用，大小分别是_1_0_N_____和
__1_0_N__；当把金属块浸没在水中时，
如乙图所示，弹簧测力计的示数为
8N，此时金属块受__重___力___拉___
力和____浮____力的作用，大小分别
金属块下表面受到的水的压强是____2_0_0_0___Pa,压
轮船与大鲸鱼所受浮力产生原因示意图:
放大
F
F
F向下 F向上
F浮
浮力产生原因
3、浮力就是液体对物体向_上___和向_下___的 _压_力__差__。
F浮 = F向上 - F向下
F向上 = P向上 S
ρ P向上 = g h1
F向下 = P向下 S
ρ P向下 = g h2
（5）、浮力与物体的形状有关系
（1）、物体所受浮力与 物体所在的深度的关系
F浮 F拉
G
F浮＝G－F拉
结论:在浸没的情况下， 物体所受浮力与浸没 的深度无关。
（2）、物体所受浮力与排开液体的体积有关系
F浮＝G－F拉
（2）、浮力与排开液体体积的关系
排开液体 体积 G物(N) F拉(N) F浮(N)
水上步行球为什 么会浮在水面上?
曹冲称象D:\八年级物理第十 章第一节浮力课件\0001.优酷 网-曹冲称象.flv
浸在液体里的物体受到液体向上的托力 浸在气体里的物体受到气体向上的托力
分析物体的受力情况
F浮
G
结论: 1、浸在液体中的物体受到液体对它向上的托
力，这个力叫做浮力.
F浮
F浮
4如甲图所示，弹簧测力计的下端挂
着一个金属块，示数为10N，此时金
属块受__重__力___力和___拉__力_____力
的作用，大小分别是_1_0_N_____和
__1_0_N__；当把金属块浸没在水中时，
如乙图所示，弹簧测力计的示数为
8N，此时金属块受__重___力___拉___
力和____浮____力的作用，大小分别
金属块下表面受到的水的压强是____2_0_0_0___Pa,压
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结论： 在同一液体中，物体浸在液体中的的体积越
大，浮力越大。
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三、浮力的大小与哪些因素有关
3．探究浮力与液体密度的关系 记录表格
结论： 物体排开液体体积一定时，液体密度越大，
浮力越大。
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讨论 使用体积相等的铁块和铝块可以检验哪一个猜想？ 使用体积不等的铁块可以检验哪一个猜想？
浮力是液体对物体 的压力的合力
三、浮力的大小与哪些因素有关
实验与观察
把空饮料罐用手按入水 桶，饮料罐进入水中越深， 手的感觉有什么变化？
提出问题
分析一下，浮力大小和什 么因素有关？ 猜想假设 可能跟……有关。
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三、浮力的大小与哪些因素有关 实验探究
实验器材
圆柱体
水 弹簧测力计
浸在液体中的物体受到液体对物体向各个方向 的压力。
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二、浮力的产生
边长为L的立方体 位于水面下h 深处
F向下 h L
F向上
四个侧面所受压力关系
F前=F后=F左=F右 F合 上=、0下两面所受压力关系
∵h向上＞ h向下 p向上＞ p向下
∴ F向上＞ F向下
压力差法：F浮= F向上-F向下
做一做
实验结果表明
物体在液体中所受的浮力大小，跟它浸在液体中 的体积有关，跟液体的密度有关。浸在液体中的 体积越大、液体的密度越大，浮力就越大。
冀教版《浮力》课件下载1
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四、巩固练习
例1 浸没在湖水中的物体，随着浸没深度的增加，
下列说法中正确的是（
大，浮力越大。
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三、浮力的大小与哪些因素有关
3．探究浮力与液体密度的关系 记录表格
结论： 物体排开液体体积一定时，液体密度越大，
浮力越大。
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讨论 使用体积相等的铁块和铝块可以检验哪一个猜想？ 使用体积不等的铁块可以检验哪一个猜想？
浮力是液体对物体 的压力的合力
三、浮力的大小与哪些因素有关
实验与观察
把空饮料罐用手按入水 桶，饮料罐进入水中越深， 手的感觉有什么变化？
提出问题
分析一下，浮力大小和什 么因素有关？ 猜想假设 可能跟……有关。
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三、浮力的大小与哪些因素有关 实验探究
实验器材
圆柱体
水 弹簧测力计
浸在液体中的物体受到液体对物体向各个方向 的压力。
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二、浮力的产生
边长为L的立方体 位于水面下h 深处
F向下 h L
F向上
四个侧面所受压力关系
F前=F后=F左=F右 F合 上=、0下两面所受压力关系
∵h向上＞ h向下 p向上＞ p向下
∴ F向上＞ F向下
压力差法：F浮= F向上-F向下
做一做
实验结果表明
物体在液体中所受的浮力大小，跟它浸在液体中 的体积有关，跟液体的密度有关。浸在液体中的 体积越大、液体的密度越大，浮力就越大。
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四、巩固练习
例1 浸没在湖水中的物体，随着浸没深度的增加，
下列说法中正确的是（
《浮力》浮力PPT课件
物体在液体中沉浮条件及判断
03
方法
物体密度与液体密度关系判断沉浮
当物体密度小于液体 密度时，物体会浮在 液面上。
当物体密度大于液体 密度时，物体会沉入 液体底部。
当物体密度等于液体 密度时，物体会悬浮 在液体中。
物体形状对沉浮影响分析
01
相同质量的物体，形状不同会影响其在液体中的沉浮状 态。
02
实验探究：测量物体所受浮力
05
大小
实验目的和原理介绍
实验目的
通过测量物体在液体中所受浮力的大小，探究浮力与物体体 积和液体密度的关系。
实验原理
根据阿基米德原理，物体在液体中所受浮力的大小等于它所 排开的液体的重力。因此，可以通过测量物体在液体中的重 量变化来计算其所受浮力的大小。
实验器材准备和操作步骤
实验器材：弹簧测力计、细线、金属 块、量筒、水、密度已知的液体（如
盐水）。
01
操作步骤
02
1. 将金属块挂在弹簧测力计下，测量其 在空气中的重量。
03
06
4. 将金属块完全浸没在密度已知的液体 中，重复步骤2和3。
05
3. 将金属块从水中取出，擦干表面水分 ，再次测量其在空气中的重量。
04
2. 将金属块完全浸没在水中，记录此时 弹簧测力计的读数。
实例分析：潜水艇、鱼类等
潜水艇
通过改变自身重力实现上浮和下沉。
鱼类
通过鱼鳔改变自身体积，从而改变所受浮力，实现上浮和下沉。
应用拓展：液体密度计原理
• 密度计是测量液体密度的仪器，它是根据漂浮条件和阿基米德 原理制造出来的。密度计是一根粗细不均匀的密封或空心玻璃 管，由下部的玻璃泡和上部的细玻璃管组成，管的下部装有铅 丸或水银，标有刻度及密度单位。将它放入待测密度的液体中 时，由于密度计本身的重力小于它受到的浮力，因此密度计会 浮在液面上，同时密度计被压入液体中的深度h就反映了待测液 体的密度。
三年级上册科学课件-17浮力｜冀教版.ppt
一、浮力的概念 想想议议
远洋客轮
水中的乒乓球
这些现象都是浮力的作用吗？
课前导入 学习目标 新知探究 本课小结
一、浮力的概念
F F
G FG
F G
G
浸在液体中的物体都会受到液体 向上的力，这个 力叫做 浮力。
课前导入 学习目标 新知探究 本课小结
一、浮力的概念 想一想： 漂浮在水中的物体受到浮力，那浸 没在水中的物体也受到浮力吗？
课前导入 学习目标 新知探究 本课小结
一、浮力的概念
3.浮力的施力物体： 液体或气体。
4.求浮力大小的方法： 称重法
（1）先测出物体的重力G。 （2）当物体放在液体中静止时，读出弹簧测力 计的示数G′。 （3）由力的平衡知识求出浮力：F浮=G – G′。
课前导入 学习目标 新知探究 本课小结
一、浮力的概念
2. 正确 、流利、有感情地朗读课文，
理解课 文内容 。
3. 展开想象，用自己的话说说诗句描
绘的画 面，初 步感受 大自然 的神奇 ，壮丽 。
4. 能联系上下文和生活经验，理解词
句的意 思。
5. 仿写句子，提升写话能力。
6. 积累词语，并能够运用。
来源 学科网 ]
7. 激发学生认识家乡，赞美家乡的情
课前导入 学习目标 新知探究 本课小结
一、浮力的概念
观察与实验 1：浮力的大小
物体A所受的重力为 2.2 N，
物体在水中受到的力 为 2.0 N， 物体在水中所受的力 减小了 0.2 N。
结论：浸没在液体中的物体也受到浮力的作用。
课前导入 学习目标 新知探究 本课小结
一、浮力的概念 观察与实验 2：浮力的方向
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远洋客轮
水中的乒乓球
这些现象都是浮力的作用吗？
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一、浮力的概念
F F
G FG
F G
G
浸在液体中的物体都会受到液体 向上的力，这个 力叫做 浮力。
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一、浮力的概念 想一想： 漂浮在水中的物体受到浮力，那浸 没在水中的物体也受到浮力吗？
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一、浮力的概念
3.浮力的施力物体： 液体或气体。
4.求浮力大小的方法： 称重法
（1）先测出物体的重力G。 （2）当物体放在液体中静止时，读出弹簧测力 计的示数G′。 （3）由力的平衡知识求出浮力：F浮=G – G′。
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2. 正确 、流利、有感情地朗读课文，
理解课 文内容 。
3. 展开想象，用自己的话说说诗句描
绘的画 面，初 步感受 大自然 的神奇 ，壮丽 。
4. 能联系上下文和生活经验，理解词
句的意 思。
5. 仿写句子，提升写话能力。
6. 积累词语，并能够运用。
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7. 激发学生认识家乡，赞美家乡的情
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一、浮力的概念
观察与实验 1：浮力的大小
物体A所受的重力为 2.2 N，
物体在水中受到的力 为 2.0 N， 物体在水中所受的力 减小了 0.2 N。
结论：浸没在液体中的物体也受到浮力的作用。
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一、浮力的概念 观察与实验 2：浮力的方向
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