五年级下册语文课件-第6课景阳冈人教部编版(共46张PPT)

（5-----7 自然段）
（8-----12 （ 13 自然段）自然段）
初读课文，划分段落
第一段：{1—4自然段}写武松进店喝酒，不听店家劝告，执意要过冈。
第二段：{5—7自然段}写武松上冈，见到榜文，方知真有虎，仍决定上冈。
第三段：{8—12自然段}写武松赤手空拳与虎搏斗，终于打死了猛虎。
又闪在一边。武松见大虫翻身回来，就双手抡起哨棒，使尽平生气力，从半空劈下来。
默读第11自然段，然后完成下列问题：
1、用“ ”划出描写关于武松的句子。
2、用“ ”圈出描写武松的主要动词。
1、武松又一跳，退了十步远。那只大虫恰好把两只前爪搭在武松面前。
2、武松把半截哨棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮揪住，按下地去。
第四段：{13自然段}写武松打虎后下冈。
学习“打虎”部分
• 人虎相遇，惊心动魄，你从哪些地方看出了老虎的凶猛残暴？
老虎的凶猛残暴
• 1、那只大虫又饥又渴，把两只前爪在地下按了一按，望上一扑，从半空里蹿下来。
• 2、大虫背后看人最难，就把前爪搭在地下，把腰胯一掀。
• 3、大虫见掀他不着，吼一声，就像半天里起了个霹雳，震得那山冈也动了。接着把铁棒似的虎尾倒竖起来一剪。
读“喝酒” 片断
• 思考：画出武松和店家说的话，从中武松给你留下怎样的印象？
豪放、倔强
• “原来这样。我吃了三碗，如何不醉?”
• “别胡说!难道不付你钱!再筛三碗来!” • “我是清河县人，这条景阳冈少说也走
过了一二十遭，几时听说有大虫!” • “就有大虫，我也不怕。” • “就真的有虎，我也不怕……”
• 作者写老虎的凶猛实际上
是……
“蹿、掀、吼”写出了虎的气势，虎的声势。写虎是为了写人，虎如此有气势，那么打虎的武松就更了不得。这里运用了反衬的手法。
默读第10自然段，然后完成下列问题：
1、用“ ”划出描写关于武松的句子。
2、用“ ”圈出描写武松的主要动词。
棒打老虎
原来大虫抓人，只是一扑，一掀，一剪，三般都抓不着，劲儿先就泄了一半。那只大虫剪不着，再吼了一声，一兜兜回来。武松见大虫翻身回来，就双手抡起哨棒，使尽平生气力，从半空劈下来。只听见一声响，簌地把那树连枝带叶打下来。定睛一看，一棒没劈着大虫，原来打急了，却打在树上，把那条哨棒折做两截，只拿着能回去。”
这句话对武松的心理描写非常贴切、真实。这时的武松已经知道冈上有虎，心里也有一点怕。但武松毕竟是英雄好汉，也出于自尊心和面子，他不愿下冈。“算不得好汉，不能回去”，这里虽有犹豫，但更多的仍然是“勇往直前”的豪气，充分体现了武松的倔强、固执和无畏的英雄气概。
3、武松把脚往大虫面门上眼睛里只顾乱踢。
4、武松把那只大虫一直按下黄泥坑里去。 5、武松用左手紧紧地揪住大虫的顶花
皮，空出右手来，提起铁锤般大小的拳头，使尽平生气力只顾打。
•从这些动词你能感受到武松的什么特点？
描写武松时，用“抡”“劈”
“揪”“按”“踢”“提”“打” 等几个字，字字千钧，虎虎生风，形象生动地凸现了武松打虎的英雄气势，淋漓尽致地刻画了武松勇猛机智的高大形象。
景阳冈施
耐庵
本课主要写了一件什么事？
武松在阳谷县的一家酒店内开怀畅饮后，趁着酒兴上了景阳冈，赤手空拳打死猛虎的故事。
感知课文主要内容
我们已经预习过了课文，课文中除了讲武松打虎，还讲了武松的哪一些事情？
（
）－（
）－打虎－
（）
（喝酒）（上冈）（打虎）（下冈）
（1-----4 自然段）
这是武松在酒店饮酒时与店家及饮完酒后说的一些话。表现其豪放、倔强的性格。后来，当店家好心劝阻他不要独自晚上过冈、以防猛虎伤害时，武松更是出语豪壮，一连两个“不怕” 把武松浑身是胆的英雄形象表现得淋漓尽致。这种性格为下文他勇猛打虎的行为作了铺垫。
读“上冈” 片断
• 思考：武松走上景阳冈，看到庙门上贴的榜文心里怎样想的？又是怎样说的？找出来体会武松的个性特点。
• 找出老虎攻击人的动作，分别是什么？
• 找出武松对付的动作，又是什么？
• 老虎抓人就是一扑、一掀、一剪，而武松只用一闪就躲过了猛虎的袭击，把“闪”换成“躲” 行吗？为什么？
• 一是表现了动作的准确。武松在遭突然袭击、毫无防备的情况下，“闪” 既是本能的反应，又是防御的手段。二是体现武松的机敏。“闪”这个动作，具有突发性，用在这里，很能表现人物的机警敏捷。三是“闪”指主动地躲过，如果换用“躲”字，则会显得很被动。这样，充分说明了这一个连一个的“闪”字，绝不是重复、雷同，而凸现了武松的有勇有谋、智勇双全。
读11-12自然段，思考
• 从武松打死老虎过程中，我们看到了一个混身是胆的打虎英雄形象。可武松打死老虎后，为什么作者还要再写武松怕有另一只老虎，还要写武松“一步步挨下冈来”的狼狈样子呢？
除了打虎，课文还写了哪些内容？
（打虎前喝酒，和店家的对话，自己的心理活动。）
快速默读这一部分，画画相关的句子，体会武松的性格特点。
默读第9自然段，然后完成下列问题：
1、用“ ”划出描写关于武松的句子。
2、用“ ”圈出描写武松的
主要动词。
老虎抓人
武松见了，叫声“啊呀！”从青石上翻
身下来，把哨棒拿在手里，闪在青石旁边。那只大虫又饥又渴，把两只前爪在地下按了一按，望上一扑，从半空里蹿下来。武松吃那一惊，酒都变做冷汗出了。说时迟，那时快，武松见大虫扑来，一闪，闪在大虫背后。大虫背后看人最难，就把前爪搭在地下，把腰胯一掀。武松一闪，又闪在一边。大虫见掀他不着，吼一声，就像半天里起了个霹雳，震得那山冈也动了。接着把铁棒似的虎尾倒竖起来一剪。武松一闪，又闪在一边。
豪放、勇武
• 武松手中唯一的武器是什么？ • 作者写哨棒用了哪些动词，这些词突出了武
松怎样的性格特点？
•有感情的读下面一段话，感受武松打
虎的勇猛。
武松见了，叫声“啊呀！” 从青石上翻身下来，把哨棒拿在
手里，闪在青石旁边。武松吃那
一惊，酒都变做冷汗出了。说时迟，那时快，武松见大虫扑来，
一闪，闪在大虫背后。武松一闪，

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五年级【下】册语文-6景阳冈(35张ppt)人教部编版公开课课件

学习13自然段
这一段里，哪个字用得准确？挨
为什么说“挨”字用得准确？
这个“挨”字，精确地写出了武松在同猛虎搏斗后，手脚酥麻，筋疲力尽的状态。
（名师示范课）五年级【下】册语文- 6景阳冈(35张 ppt) 人教部编版公开课课件
（名师示范课）五年级【下】册语文- 6景阳冈(35张 ppt) 人教部编版公开课课件
学习5,6自然段
原来那大虫拿人，只是一扑，一掀，一剪，三般提不着时，气性先自没了一半。那大虫又剪不着，再吼了一声，一兜兜将回来。武松见大虫复翻身回来，双手抡起梢棒，尽平生气力，只一棒，从半空劈下来。只听见一声响，簌簌地将那树连枝带叶劈脸打将下来。定睛看时，一棒劈不着大虫。原来慌了，正打在枯树上，把那条梢棒折做两截，只拿得一半在手里。
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板书设计
景阳冈喝酒——豪放、倔强上冈——倔强、固执和无畏打虎——机智灵敏、有勇有谋下冈——机敏
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拓展延伸
在《水浒传》这部小说中，作者还刻画了许许多多人物，并且这些人物都有表现自己特点的绰号，如及时雨宋江、智多星吴用等。请你选自己喜欢、熟悉的人物了解他的绰号，感受施耐庵是如何既传神又真实地塑造人物形象的。
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五年级下册语文课件-6 景阳冈部编版(共44张PPT)

表现了武松豪放不羁的性格。
道:“甚么榜文?”酒家道:“如今前面景阳冈上，有只吊睛白额大虫，晚了出来伤人，坏了三二十条大汉性命。
官司如今杖限打猎捕户，擒捉发落。冈子路口两边人民，
都有榜文。可教往来客人，结伙成队，于巳、午、未三
个时辰过冈，其余寅、卯、申、酉、戌、亥六个时辰，
不许过冈。更兼单身客人，不许白日过冈，务要等伴结伙而过。这早晚正是未末申初时分，我见你走都不问人，
“三碗不过冈”，引出下文的对话。武松敲着桌子叫道:“主人家，怎的不来筛酒?”酒家道:“客官要肉便添来。”武松道:“我也要酒，也再切些肉来。”酒家道:“肉便切来，添与客官吃，酒却不添了。”武松道:“却又作怪。”便问主人家道:“你如何不肯卖酒与我吃?”酒家道:“客官，你须见我门前招旗，上面明明写道 ‘三碗不过冈’。”武松道:“怎地唤做三碗不过冈?”酒家道:“俺家的酒，虽是村酒，却比老酒的滋味。但凡③客人来我店中吃了三碗的，便醉了，过不得前面
ABAC式：又饥又渴 ABAB式：商量商量
ABAC式：呆头呆脑多才多艺患得患失将信将疑 ABAB式：打扫打扫张罗张罗乐呵乐呵锻炼锻炼
词语搭配
大虫咆哮黄河咆哮狂风咆哮大声咆哮破烂的山神庙清冷的山神庙威严的山神庙热闹的山神庙
景阳冈饥饿飞碟斤两俺们榜文手杖申请兼程勿动拖住获悉坠落胸膛半截
①晌午：即中午的意思,大概在十二点。造句：晌午时分,我们出发了,稍迟些时候到达了村子里的学校。 ②一饮而尽：饮：喝。一口气就喝完了。形容喝得非常爽快。造句：他把这杯饮料一饮而尽, 顿觉甘香爽嗓
在武松喝酒时，他和店家的对话及动作描写，可以看出他是一个豪爽、固执的好汉。
⑤印信：政府机关的图章（总称）。造句：通知上盖着红色的印信。

部编人教版五年级语文下册第6课《景阳冈》精美PPT课件

整体阅读
快速浏览喝酒、上冈这两个部分，说说你看到的武松是怎么样的。
武松敲着桌子叫道：“主人家，怎么不来筛酒？”
粗鲁、没礼貌、豪爽
武松道：“这可奇怪了！你如何不肯卖酒给我吃？”
冲动、鲁莽
别胡说！难道不付你钱！再筛三碗来！
倔强 ➢ 除了倔强，你还读出了什么？
爱逞能
➢ 文中还有哪些句子表现出武松爱逞能？
写的是北宋末年以宋江为首的一百单八将在水泊梁山起义的故事，塑造了众多好汉形象。
宋江是水泊梁山一百零八将的首领；卢俊义是第二首领，武艺高强，棍棒天下无双；吴用是梁山军师，排名第三，满腹经纶，通晓文韬武略，足智多谋，常以诸葛亮自比；李逵生得黝黑，惯使一双板斧，粗心胆大、率直忠诚，同时又鲁莽好战；张顺有一身好水功，能在水中游移如白条闪现。
➢ 描写武松打虎的动作的词语还有哪些？
抡劈揪按踢提
➢ 武松在打虎时只用了一种打法吗？不是，他是又抡，又劈，又揪，又
按，又踢，又打。
➢ 这么多的打法，武松是在乱打一气吗？你从文中哪个词语看出来的？
不是，从“就势”一词看出。
➢ “就势”是什么意思？
见机行事，不同情况下，采用不同的打法。
齐读课文第10、11 自然段，想象当时武松打虎的激烈场面。
➢ 武松在躲老虎，作者为什么没用“躲”，而用了“闪”？
武松遭到突然袭击，在毫无防备的情况下，“闪”既是本能的反应，又是防御的手段，体现出武松的机警敏捷。
武松见了，叫声：“啊呀！”从青石上翻身下来，把哨棒拿在手里，闪在青石旁边。
说时迟，那时快，武松见大虫扑来，一闪，闪在大虫背后。
武松一闪，又闪在一边。武松一闪，又闪在一边。
可以抓住人物的语言、动作、神态、心理、外貌等描写来感受故事中的人物形象。

人教版(部编本)五年级下册景阳冈共页ppt课件

读一读，试着猜一猜下列词语的意思。
你能猜出下列词语的意思吗？
导入
6 景阳冈
默读课文，大致读懂故事内容。
导入
词语意思可以这样猜
①看字的偏旁部首 ②看词语的特点 ③看课文插图 ④联系上下文 ⑤联系生活所见所闻 ⑥联系古装影视作品 ⑦……
活动与探究知识讲解
（温馨提示：规范操作、注意安全）
读一读，试着猜一猜下列词语的意思。
梢棒客官酒家
榜文印信端的
知识讲解
方法：看偏旁部首、看课文插图
梢棒
梢棒：指防身用的木棍
知识讲解
方法：联系古装影视作品台词
发落—处理过往—来来往往枉送—白白地送掉
客官：客人
酒家：店主、老板
吃酒— 如何— 宿歇—
方法：联系古装影视作品
你能猜出下列词语的意思吗？
方法：联系古装影视作品
那一阵风过了，只听见乱树林背后扑地一声响，跳出一只吊睛白额大虫来。
读活一动读与，探试究着（猜温一馨猜提下示列：词规语范的操意作思、。注意安全）
把酒来吃。”只见店主人把三只碗、一双箸、一碟热菜，放方活法动：与结探合究图（片温和馨联提系示生：活规实范际操作、注意安全）
客官：客酒人家
酒家：店主、老板
默你读能课猜文出，下大列致词读语懂的故意事思内吗容？。
你能猜出下列词语的意思吗？
那一阵风过了，只听见乱树林背后扑地一声响，跳出一只吊睛白额大虫来。
客官酒家
梢棒客官酒家
榜文活动与探究（温馨提示：规范操作、注意安全）
方法：联系古装影视作品台词方法：联系古装影视作品读一读，试着猜一猜下列词语的意思。客官酒家
印信
榜文印信端的

人教版(部编版)小学语文五年级下册第二单元第六课《景阳冈》PPT课件

非英雄
武松打虎的时候，他到底害不害怕，是不是英雄？请你按下暂停键，在课文中找找虫，
山
近来伤害人命。见今杖限各乡里正并猎户人等，打捕未获。如有过往客商人等，可
时
于巳、午、未三个时辰，结伴过岗。其余
时分及单身客人，白日不许过岗。恐被伤
害性命不便。各宜知悉。
有无准备
武松
有无打虎经验、技巧
唐打虎
真英雄
沉细身着心手冷观敏静察捷
有策略
智
临超危人不的惧力
气勇
真英雄
他有人的倔强，也有神的酒量；他有人的犹豫，也有神的胆量；他有人的慌乱，也有神的力量。他有人的自信，也有人的自负。
真英雄
人？神？
——清金圣叹
真英雄
四
一群英雄
景阳岗
第二课时
放影片武松打虎片段学生欣赏
武松给你留下了怎么样的印象？
你觉得武松是英雄吗？
一是英雄
是英雄
那一阵风过处，只听得乱树背后扑地一声响，跳出一只吊睛白额大虫来。武松见了，叫声“呵呀！”从青石上翻将下来，便拿那条梢棒在手里，闪在青石边。那个大虫又饥又渴，把两只爪在地下略按一按，和身望上一扑，从半空里撺将下来。武松被那一惊，酒都做冷汗出了。
是英雄
那大虫咆哮，性发起来，翻身又只一扑，扑将来。武松又只一跳，却退了十步远。那大虫却好把两只前爪搭在武松面前。武松将半截棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮揪住，一按按将下来。那只大虫急要挣扎，早没了气力，被武松尽气力纳定，那里肯放半点儿松宽。武松把只脚望大虫面门上、眼睛里只顾乱踢。那只打虫咆哮起来，把身底下扒起两堆黄泥，做了一个土坑。武松把那大虫嘴直按下黄泥坑里去。那大虫吃武松奈何得没了些气力。武松把左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小拳头，尽平生之力，只顾打。打得五七十拳，那大虫眼里、口里、鼻子里、耳朵里都进出鲜血来。

统编版五年级语文下册第6课《景阳冈》优质课件(共74张PPT)

李逵（黑旋风）：斗浪里白条、江州劫法场、沂岭杀四虎、元夜闹东京。
课堂练习
一、给下面词语中的加点字选择正确的读音，用“√”表示。
饥渴（jī jīn）
榜文（bǎn bǎnɡ）
下坠（zhuì zuì）胸膛（tánɡ chánɡ）
二、选词填空打劈流迸走挨
1.梢棒从半空（劈）将下来。 2.那大虫眼里、口里、鼻子里、耳朵里都
以转去。
心理描写
…… 倔强、固执、无畏
再读“上冈”部分，理解其在文中的作用。突出武松勇敢无畏的性格特点为下文做铺垫
打虎
默读“打虎”部分，思考：
这部分内容描写武松初遇猛虎时，多次出现“闪” 字，仔细体会作者用词的精准。
作者在描写武松打虎的场面时，用了很多精彩的动词，找一找，体会一下这些动词运用的效果。
那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀将起来。武松只一躲，躲在一边。大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动。把这铁棒也似虎尾倒竖起来，只一剪。武松却又闪在一边。
此段主要描写了老虎凶猛。“闪”在本段出现四次，突出表现了武松的机警敏捷。
原来那大虫拿人，只是一扑，一掀，一剪，三般提不着时，气性先自没了一半。那大虫又剪不着，再吼了一声，一兜兜将回来。
按照故事的发展顺序，把下面的内容补充完整，再说说故事的主要内容。
喝酒 →（上冈）→（打虎）→（下冈）
故事的主要内容是：武松在阳谷县的一家酒店里喝了很多酒，酒后准备过景阳冈，店家劝他不要过冈，他执意过冈。上了景阳冈，武松方知山上真有虎，但碍于面子，只好继续向前走。没过多久，酒力发作，他便仰身躺在一块大青石上休息。谁知一只猛虎突然朝武松扑了过来。经过一番殊死搏斗，武松把老虎打死了。休息了一会儿后，他便下了冈。

部编版五年级语文下册第6课《景阳冈》优质课件(共125张PPT)

默读课文第1、2自然段，分角色朗读对话，读出不同的语气，说说体现了武松的什么特点？
豪爽、倔强、酒量惊人、胆量过人。
豪爽
动作描写
武松入到里面坐下，把梢棒倚了，叫道：“主人家，快把酒来吃。”
“这酒好生有气力！” “好酒！” 语言描写
倔强
“原来恁地。我却吃了三碗，如何不醉？”
“休要胡说。没地不还你钱，再筛三碗来我吃。”
默读课文，疏通生字词，遇到不理解的词语，试着猜一猜它们的意思。
我会读
yǐ zhù dié
jīn
景阳冈饥渴倚靠箸碟子三斤
ǎn chāo
zhànɡ qín
俺家绰起榜文手杖擒拿申时
liànɡ不要读成niànɡ wù
不要读成lè lèi
兼职请勿拖着知悉肋下坠落
liànɡ qiànɡ ā
借助插图大胆测测
筛
＝筛一碗酒
倒一碗酒
联系上下文
请勿自误
勿，不要。区别于“匆”
联系实际猜测词意
店家榜文客官吊睛白额大虫
猜一猜它们的意思。
查工具书
联系上下文观看影视作品
第2课时
默读课文，按照故事的发展顺序，说说课文可以分为几个部分，试着给每一部分列一个小标题，再说说故事的主要内容。
武松将半截哨棒丢在一边，两只手就势把
大虫顶花皮揪住，一按按将下来。
武松把只脚望大虫面门上、眼睛里只顾乱踢。
武松把那大虫嘴直按下黄泥坑里去。
武松把左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手
来，提起铁锤般大小拳头，尽平生之力，只顾
打。
勇武过人
武松打虎的部分写得非常精彩，你能把这部分内容用自己的话复述出来吗？

五年级语文下册教学课件：景阳冈PPT【部编版】

武松
绰号“行者”，因为排行第二，又名武二，山东清河县人，武松从小父母双亡，由兄长武大郎抚养长大。武松自小习武，武艺高强，性格急侠好义。武松兄长武大郎是一个侏儒，其美貌妻子潘金莲试图勾引武松，被拒绝，后被当地富户西门庆勾引，奸情败露后，两人毒死了武大郎。为报仇，武松先杀潘金莲再杀西门庆，因此获罪被流放孟州。在孟州，武松受到施恩的照顾，为报恩，武松醉打蒋门神，帮助施恩夺回了快活林。不过武松也因此遭到蒋门神勾结官府的暗算，被迫大开杀戒。在逃亡过程中，得张青、孙二娘夫妇帮助，假扮成带发修行的“行者”。
• （13）武松打死老虎以后，一步步挨下冈来。
五年级语文下册课件景阳冈人教部编版
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•
7.信仰是灵魂的支撑，对一个刚直的文人来说，它比生命重要得多。当肉体的保存与精神的救赎发生避无可避的冲突时，他们毅然选择了后者，让肉体下沉，让精神在碧波中飞升。
•
8．南北朝乐府民歌虽有某种意义上的差别，可在语言节奏、质朴纯真风格、心灵绽放的美丽上等方面的“ 内在的美”是相同的。
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小学五年级下册语文6景阳冈PPT课件人教部编版共46页文档

课件人教部编版
1、舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。 2、秋菊有佳色，裛露掇其英。 3、日月掷人去，有志不获骋。 4、未言心相醉，不再接杯酒。 5、黄发垂髫，并怡然自乐。
谢谢你的阅读
❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非

部编版五年级语文下册第6课《景阳冈》优质课件(共211张PPT)

“笑”表现了武松的不以为然和对店家的话表示怀疑。
武松听了，笑道：“我是清河县人氏，这条景阳冈上少也走过了一二
十遭，几时见说有大虫！你休说这话来吓我！便有大虫，我也不怕。”酒家道：“我是好意救你。你不信时，进来看官司榜文。”武松道：“便真个有虎，老爷也不怕。你留我在家里歇，莫不半夜三更要谋我财，害我性命，却把大虫吓我？” 武松的两个“不怕”表现了他什么性格特点？
对武松的心理描写表现了他什么特点？
武松的心理描写非常贴切、真实。武松这时才相信冈上有虎，但是一点也不害怕。武松毕竟是英雄好汉，也出于自尊和面子，他不愿下冈。表现了武松的倔强、固执和英勇无畏的英雄气概。
通过语言、动作、心理描写，体会人物形象
概念：在小说中，作者会通过语言、动作、心理描写来刻画人物形象。所以我们在阅读时可以从这几方面来把握人物的性格特点，体会人物形象。
武松出言豪壮，可以看出他勇敢无畏、豪放倔强的性格特点。两个“不怕”把武松浑身是胆的英雄形象表现得淋漓尽致，这种性格为下文勇猛打虎的行为做了铺垫。
读一读课文第3—5自然段，想一想：武松执意上冈看到些什么，他又是怎么做的。
武松看了，笑道：“这是酒家诡诈，惊吓那等客人，便去那厮家里宿歇。我却怕甚么！”
说时迟，那时快。武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀将起来。武松只一躲，躲在一边。大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动。把这铁棒也似虎尾倒竖起来，只一剪。武松却又闪在一边。
老虎是怎样进攻武松的？为什么详细描写老虎的进攻方式呢？老虎进攻的方式有三招：“一扑”“一掀”“一剪”。
易错音
在红色字的正确读音下画 “√”
√ 倚靠（yǐ yī）

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